一年级数学上长度单位基础练习题
人教版小学数学二年级上册重点练习试题及答案(全册)
人教版小学数学一年级上册重点练习试题第一单元 长度单位【例1】小明家、小红家分别住在学校的两侧（如下图），小明家距离学校40米，小红家距离学校50米。
（1）小明家到小红家有多少米？ （2）每天上学，谁走的路多，多走多少米？解析：本题考查的知识点是整十数加减整十数的计算和空间表象的建立。
解答时，注意，第（1）题是求两家与学校距离的和，第（2）题是求两家与学校距离的差。
解答：（1）40+50=90（米） 答：小红家到小明家有90米。
（2）50>40，50-40=10（米）答：小红走的路多，多10米。
【例2】把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？解析：本题考查的知识点是利用不同策略的方法解答铁条焊接问题。
解答时注意焊接处是重叠部分。
方法一：先求出上面一根去掉焊接部分后的长度，再加上下面一根铁条的长度，方法二：先求出两根铁条的总长度，再减去焊接部分的长度。
解答：方法一：8－3=5（厘米） 5＋8=13（厘米）方法二：8＋8=16（厘米）16－3=13（厘米）答：焊接后的铁条长13厘米。
【例3】一根绳子对折2次后长4米，这根绳子原来长多少米？解析：本题考查的知识点是绳子“对折”问题，解答此类问题时可以采用“逆推法”来解答。
解答时，可以先根据对折2次后的长是4米得出对折一次后的长是4×2=8（米），所以原来的长是8×2=16（米）（如下图）。
解答：4×2=8（米） 8×2=16（米）答：这根绳子原来长16米。
【例4】啄木鸟。
早晨6时30分，我从2厘米长的床上起床，用16米长的牙刷刷牙，40米长的毛巾擦脸。
吃完早饭，我边走边哼着歌背上书包去上学，5分钟后我来到离家500厘米远的学校，在教室门口还碰到了身高165 米的高老师，我很有礼貌地向她问声“老师好！”。
进了教室后，我马上拿出长21米的课本读起来。
解析:本题考查的知识点是长度单位“米”、“分米”和“厘米”的空间表象长度要点提示：对折2次后，绳子被等分成4段。
数学人教版一年级上第1单元长度单位
第1单元长度单位第1课时认识厘米,用厘米量【教学内容】教材第2~4页例1、例2、例3及做一做,练习一第1,2题。
【教学目标】1.学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。
2.让学生在具体活动中用身体的一部分作计量单位去测量同一长度,体会统一长度单位的必要性。
3.让学生认识尺子并知道尺子的作用,能用尺子正确地测量物体的长度。
(限整厘米)4.让学生通过看一看,比一比,量一量等实践活动了解并认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。
【教学重点】1.体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。
2.学会用刻度尺量物体的长度。
【教学难点】体验1厘米的实际长度,并形成直观表象。
【教学准备】PPT课件、学生尺、图钉、纸条等。
《全科王·同步课时练习》相关习题。
【板书设计】【教学反思】[成功之处]设计多种活动,通过实践加深认识。
当学生认识了“1厘米”和“几厘米”之后,通过让学生动手操作,使学生掌握测量物体长度的基本方法,进一步理解长度单位的实际应用。
我以朋友的身份与学生交流,参与到学生的活动中,关注他们的情感,营造一种轻松、和谐的学习氛围,教师的角色由“传道、授业、解惑”转变为学生学习的组织者和引导者,学生的学习方式由被动地接受学习转变为“自主、合作、探究”的主动学习,他们敢说敢做,真正成为课堂的主人,学生经过自己的动手操作、交流合作、自主探究出厘米的有关知识,个性得到了发展,各方面的能力得到了提高。
[不足之处]这节课知识量大,头绪多,我在教学过程中对学生的主体作用没有充分重视。
[再教设计]精心设计各个环节,做到主次分明,井然有序地让学生参与到各种活动中。
第2课时认识米,用米量【教学内容】教材第4页例4、例5及做一做,练习一第3~5题。
【教学目标】1.使学生认识长度单位,初步建立1米的长度观念。
2.使学生知道1米的实际长度,知道1米=100厘米。
3.通过实际测量活动,使学生初步学会用米尺测量较长物体的长度。
一年级上册数学八大专项训练题
一年级上册数学八大专项训练题1. 数数专项训练数数是数学学习的基础，也是培养孩子数学思维能力的重要方法。
一年级上册数学中，数数是最基础的内容之一。
孩子们需要通过数数专项训练来加深对数字的认识和理解，从而为以后的数学学习打下良好的基础。
2. 认识0-10的数字学习数数首先要认识0-10的数字，孩子们需要通过数数专项训练来熟练掌握0-10的数字，并能够准确地进行单独或连续数数。
3. 数数顺序与反向在数数专项训练中，孩子们需要逐步掌握数字的顺序和反向顺序，即从小到大和从大到小的数数能力。
4. 控制数字范围数数专项训练还包括控制数字范围，孩子们需要通过练习掌握数字的数量范围，比如从1数到10或者从1数到20等，从而培养他们对数字的掌握能力。
1. 加减法专项训练加减法是数学学习中的重要内容，也是一年级上册数学的重点之一。
孩子们需要通过加减法专项训练来提高他们的计算能力和逻辑思维能力。
2. 认识加法和减法符号在加减法专项训练中，孩子们需要认识加法和减法的符号，并能够准确地进行加减运算。
3. 计算小数的加减法孩子们需要通过加减法专项训练来掌握小数的加减法运算，从而提高他们的计算能力。
4. 解决应用题加减法专项训练还包括解决应用题，孩子们需要通过练习来掌握如何应用加减法进行实际问题的解决，培养他们的计算能力和逻辑思维能力。
1. 形状与图形专项训练形状与图形是一年级上册数学中的重要内容，孩子们需要通过形状与图形专项训练来认识各种形状和图形，培养他们的空间想象能力。
2. 认识各种形状在形状与图形专项训练中，孩子们需要认识各种形状，如圆形、三角形、正方形、长方形等，并能够正确地进行区分和命名。
3. 分辨图形孩子们需要通过形状与图形专项训练来分辨图形，能够通过给定的图形进行识别和分类。
4. 组合图形形状与图形专项训练还包括组合图形的训练，孩子们需要通过练习来掌握如何通过组合图形来得到新的图形，培养他们的空间想象能力。
1. 时间与钟表专项训练时间与钟表是一年级上册数学中的难点内容，孩子们需要通过时间与钟表专项训练来认识各种时间单位和钟表读法，培养他们的时间概念和时间计算能力。
一年级数学米厘米练习题
一年级数学米厘米练习题在数学学习中，长度单位的转换是一个重要的基础知识。
本文将为一年级学生提供一些关于米和厘米单位转换的练习题，以巩固对这两个单位的理解和应用能力。
请同学们认真阅读每道题目，并在纸上作答。
题目一：米与厘米转换将下列长度用厘米表示。
1. 2米 = _______厘米2. 5米 = _______厘米3. 7米 = _______厘米4. 10米 = _______厘米题目二：米与厘米运算根据下面的题意，进行计算。
1. 长城全长为8851.8米，小明游览了其中的248米，还剩下多少米未游览？2. 小红家离学校有432米，小明家离学校有260米，他们两家之间的距离是多少米？题目三：米厘米混合运算解决下列问题。
1. 小华家离学校有650米，小明家离学校有4500厘米，他们谁离学校更近？2. 小丽家离动物园有3500米，小明家离动物园有85厘米，他们谁离动物园更近？题目四：米与厘米综合应用根据下列情景，回答问题。
1. 小明身高为120厘米，小红身高为1.3米，他们之间的身高差是多少米？用厘米表示又是多少厘米？2. 书桌的长度是90厘米，小华的作业本长度是30厘米，作业本占用了书桌长度的几分之一？题目五：英制单位转换将下列长度用厘米表示。
1. 1英尺 = _______厘米（提示：1英尺=30.48厘米）2. 2英尺 = _______厘米3. 3英尺 = _______厘米4. 4英尺 = _______厘米题目六：英制与米制转换将下列长度用米和厘米表示。
1. 1英尺2英寸 = _______米 _______厘米（提示：1英尺=30.48厘米，1英寸=2.54厘米）2. 2英尺6英寸 = _______米 _______厘米3. 3英尺9英寸 = _______米 _______厘米4. 4英尺11英寸 = _______米 _______厘米以上就是一年级数学米厘米练习题，希望同学们能认真完成，加深对长度单位的理解和应用。
一年级综合练习题认识长度
一年级综合练习题认识长度在学习数学的过程中，认识和理解长度是非常重要的一部分。
学生需要通过综合练习题来巩固对长度的认识，为进一步学习打下坚实的基础。
本文将通过试题的形式，帮助一年级学生认识长度。
练习题一：判断长度1. 小明的铅笔比小红的铅笔短，是正确的吗？2. 桌子的长度比椅子的长度长，是正确的吗？3. 绿色的绳子比黄色的绳子短，是正确的吗？4. 大象比猫的身长长，是正确的吗？答案解析：1. 正确，如果小明拿一个比小红的铅笔要短，那么小明的铅笔就比小红的铅笔短。
2. 错误，桌子和椅子都是物体的长度，没有比较长短之分。
3. 正确，如果绿色的绳子比黄色的绳子要短，那么绿色的绳子比黄色的绳子短。
4. 错误，大象和猫都是动物的身长，没有比较长短之分。
通过这组问题，学生可以初步了解到长度的比较，即较短和较长的概念。
练习题二：比较长度1. 判断下列物体的长度，从短到长排列：铅笔、尺子、绳子。
答案解析：排列顺序应为：铅笔、绳子、尺子。
学生可以通过将物体比较并测量长度，来判断它们的长度先后关系。
练习题三：测量长度1. 使用铅笔作为测量工具，测量书桌的长度是多少个铅笔？答案解析：学生可以使用一根铅笔作为单位，将铅笔竖着放在书桌边上，然后数一数需要多少根铅笔才能够测量书桌的长度。
每次数到一根铅笔，就将原来的铅笔放在新的位置，最后数完后的铅笔数量就是书桌的长度。
通过这组问题，学生可以锻炼测量长度的能力，同时也加深对长度的理解。
练习题四：长度单位1. 下列物体的长度单位是什么？a. 小山b. 铅笔c. 桌子d. 好人答案解析：a. 小山并不是一个具体的长度单位，它更多地是一个形容词，用来形容山的大小。
b. 铅笔可以作为一个长度单位，我们可以使用铅笔来测量其他物体的长度。
c. 桌子并不是一个具体的长度单位，它是一个常见的家具，没有明确的长度单位。
d. 好人不是长度的单位，它是一个形容人品好的词语。
通过这组问题，学生可以进一步了解何为长度单位以及哪些物体可以作为长度单位。
小学一年级数学长度计算练习题及答案
小学一年级数学长度计算练习题及答案
题目一：计算长度
1. 小明拿着一把铅笔走了10步，每步前进的距离是2厘米。
小明
一共走了多远？
2. 你用尺子测量了一条木板的长度，结果是18厘米。
请写出正确
的长度。
题目二：使用长度单位进行计算
1. 电线的长度是5米，小明用剩下的电线围绕自己的房间，周围有
多长？
2. 请将4米8厘米和5米2厘米相加，得出答案。
题目三：估算长度
1. 请估算一张A4纸的长度，然后用尺子测量，看你的估算是否准确。
2. 小李估计一支笔的长度大约是15厘米，用尺子测量它的实际长度。
题目四：问题解决
1. 如果一根木棍长60厘米，李华想把它锯成三段，每段长度相等，每段应该是多长？
2. 爸爸给小明买了一条绳子，长度是2米3分米，小明想把它剪成两段，每段长度一样，每段应该是多长？
答案：
题目一：
1. 答案：小明走了20厘米的距离。
2. 答案：18厘米。
题目二：
1. 答案：小明用剩下的电线围绕房间一圈，周长是10米。
2. 答案：4米8厘米加上5米2厘米等于10米。
题目三：
1. 答案：估算一张A4纸的长度是30厘米，然后用尺子测量。
2. 答案：小李估计的长度是准确的。
题目四：
1. 答案：每段长度应该是20厘米。
2. 答案：每段长度应该是1米15分米。
一年级数学点数法练习题
一年级数学点数法练习题1. 掌握数字的基本表示方法请你将下面的阿拉伯数字用点数法进行表示：a) 6b) 12c) 25d) 392. 单位换算用点数法表示下面的长度单位：a) 厘米b) 米c) 公里d) 分米3. 点数法加法用点数法计算下面的算式：a) 5 + 3b) 9 + 7c) 22 + 104. 点数法减法用点数法计算下面的算式：a) 10 - 4b) 18 - 5c) 29 - 19d) 16 - 85. 点数法乘法用点数法计算下面的算式：a) 2 × 3b) 4 × 5c) 7 × 6d) 9 × 86. 点数法除法用点数法计算下面的算式：a) 14 ÷ 2b) 30 ÷ 5c) 48 ÷ 87. 结合运算用点数法计算下面的算式：a) 6 + 2 × 4b) (5 + 3) × 2c) 10 - 6 ÷ 2d) (9 - 3) × 48.问题解决根据以下情景，用点数法解决问题：a) 小明有7个苹果，他送给了小红3个苹果，还剩下多少个？b) 妈妈买了15根香蕉，她每天吃3根，这些香蕉可以吃几天？c) 一包纸巾有36张，小明从中取走了9张，还剩下多少张？d) 小狗有24块饼干，它把它的饼干平均分给了6个朋友，每个朋友得到了几块？以上是一年级数学点数法练习题，通过完成这些题目，你可以巩固数字的基本表示方法、单位换算、四则运算以及解决实际问题的能力。
希望你能认真完成，加油！。
一年级数学统一长度单位2
文具盒的长能摆5块橡皮。 数学课本的长能摆6块橡皮。
选用同样的物品做标准进行测量，很容
易比较出两个物品的长短。所以，在测量物 品的长度时，首先要有相同的标准，也就是 必须统一长度单位。
3、填一填。
小小闯关我最棒：
1、做一做第1题，学生看图直观地判断每种蔬 菜大约有几个方格那么长。
2、做一做第3题，学生直观看图，先估计所测 物品大约有几个立方体长，再用上一题的方法 在脑子里测量。
3、填一填
1、做一做第1题，学生看图直观地判断每种蔬 菜大约有几个方格那么长。
1
3 2 6 5
3 4 2 5
同学们的文具盒，本子，尺子，不同， 结果也不同，只要你会估算和测量就好了。
拓展延伸：
同学们想不想知道自己的手掌有多 宽呢？同学们先估测一下，然后再认 真测量，看看自己的估测对不对？这 个留到课下同学们自己估一估，量一 量。
人教版第三册
这本书的宽是（15） 个小正方体的长。
这本书的宽是（7）
个硬币的长。这本书的宽是（来自 ）个环形针的长。小结：测量工具不同，长
度标准就不同，统一物品的长 度数据表示方法就不同。要想 得到相同的结果，应选用同样 的物品做标准进行测量。
请你摆一摆：文具盒的长能摆几块橡皮？ 数学课本的长能摆几块橡皮？
这节课你学到了什么？对你有什么帮助啊？ 今天学到的知识，你觉得它有什么用啊？
通过测量物品长度的活动，我们认识到统一单 位长度的重要性。同学们积极参与学习、交流活动， 把本节课所研究的知识，变成了自己的东西，并且 应用到实际生活中。
再见
一年级米厘米换算100题
一年级米厘米换算100题米和厘米是常见的长度单位，它们在生活中经常被使用到。
在数学学科中，掌握米和厘米之间的换算关系是十分重要的。
本文将为您提供一年级米厘米换算的100道题目，帮助您巩固这一知识点。
1. 将2米换算为厘米是多少？2. 将5米换算为厘米是多少？3. 将10米换算为厘米是多少？4. 将8米换算为厘米是多少？5. 将4米换算为厘米是多少？6. 将15米换算为厘米是多少？7. 将20米换算为厘米是多少？8. 将12米换算为厘米是多少？9. 将3米换算为厘米是多少？10. 将6米换算为厘米是多少？11. 将30米换算为厘米是多少？12. 将25米换算为厘米是多少？13. 将18米换算为厘米是多少？14. 将50米换算为厘米是多少？16. 将9米换算为厘米是多少？17. 将40米换算为厘米是多少？18. 将11米换算为厘米是多少？19. 将14米换算为厘米是多少？20. 将23米换算为厘米是多少？21. 将35米换算为厘米是多少？22. 将16米换算为厘米是多少？23. 将22米换算为厘米是多少？24. 将13米换算为厘米是多少？25. 将45米换算为厘米是多少？26. 将17米换算为厘米是多少？27. 将32米换算为厘米是多少？28. 将19米换算为厘米是多少？29. 将21米换算为厘米是多少？30. 将27米换算为厘米是多少？31. 将55米换算为厘米是多少？33. 将26米换算为厘米是多少？34. 将42米换算为厘米是多少？35. 将33米换算为厘米是多少？36. 将36米换算为厘米是多少？37. 将69米换算为厘米是多少？38. 将39米换算为厘米是多少？39. 将58米换算为厘米是多少？40. 将62米换算为厘米是多少？41. 将71米换算为厘米是多少？42. 将44米换算为厘米是多少？43. 将57米换算为厘米是多少？44. 将67米换算为厘米是多少？45. 将51米换算为厘米是多少？46. 将63米换算为厘米是多少？47. 将77米换算为厘米是多少？48. 将88米换算为厘米是多少？50. 将99米换算为厘米是多少？51. 将101米换算为厘米是多少？52. 将105米换算为厘米是多少？53. 将110米换算为厘米是多少？54. 将115米换算为厘米是多少？55. 将120米换算为厘米是多少？56. 将125米换算为厘米是多少？57. 将130米换算为厘米是多少？58. 将135米换算为厘米是多少？59. 将140米换算为厘米是多少？60. 将145米换算为厘米是多少？61. 将150米换算为厘米是多少？62. 将155米换算为厘米是多少？63. 将160米换算为厘米是多少？64. 将165米换算为厘米是多少？65. 将170米换算为厘米是多少？67. 将180米换算为厘米是多少？68. 将185米换算为厘米是多少？69. 将190米换算为厘米是多少？70. 将195米换算为厘米是多少？71. 将200米换算为厘米是多少？72. 将205米换算为厘米是多少？73. 将210米换算为厘米是多少？74. 将215米换算为厘米是多少？75. 将220米换算为厘米是多少？76. 将225米换算为厘米是多少？77. 将230米换算为厘米是多少？78. 将235米换算为厘米是多少？79. 将240米换算为厘米是多少？80. 将245米换算为厘米是多少？81. 将250米换算为厘米是多少？82. 将255米换算为厘米是多少？84. 将265米换算为厘米是多少？85. 将270米换算为厘米是多少？86. 将275米换算为厘米是多少？87. 将280米换算为厘米是多少？88. 将285米换算为厘米是多少？89. 将290米换算为厘米是多少？90. 将295米换算为厘米是多少？91. 将300米换算为厘米是多少？92. 将305米换算为厘米是多少？93. 将310米换算为厘米是多少？94. 将315米换算为厘米是多少？95. 将320米换算为厘米是多少？96. 将325米换算为厘米是多少？97. 将330米换算为厘米是多少？98. 将335米换算为厘米是多少？99. 将340米换算为厘米是多少？以上是一年级米厘米换算的100道题目，通过练习这些题目，相信您能够熟练掌握米和厘米之间的换算关系。
一年级暑假每日练习题(一)
练习一一、填一填。
1．在直尺上1个大格就是（ )厘米.2．在直尺上,从刻度“0”到刻度“5”是（）厘米，从刻度“7”到刻度“10”是（ )厘米。
3．在米尺上，从刻度“0”到刻度“100”是（）厘米,也就是（）。
4． 1米＝（）厘米 7米＝( ）厘米300厘米＝（）米 600厘米＝( ）米二、在括号里填上合适的长度单位。
1．圆珠笔大约长15（ )； 2．旗杆大约高12（）;3．小拇指大约长4（）； 4．教室的门大约高2（）;5．床长大约长2( )； 6．黑板的长约4( ）；7．一座楼房高约25( ）； 8．文具盒长约21（ )。
三、在○里填上“＞”“＜”或者“＝”。
1米厘米 99米 7米＋2米米5米厘米 10厘米厘米 1米＋3厘米米2米米 23米厘米 75厘米－20厘米米四、算一算。
37厘米＋8厘米＝（）厘米25厘米＋9厘米＝( ）厘米1米－78厘米＝（）厘米五、下面各图中是线段的在（）里面画“√”，不是的画“×".①②③④⑤（） ( ）（ ) （）（）六、数一数，下面各图中由几条线段组成。
（ ) （）（）（）练习二一、按要求画线段。
1．画一条长4厘米的线段。
2．画一条比4厘米长2厘米的线段.3．画一条比4厘米短2厘米的线段。
二、量一量，比一比,再计算。
①( ）厘米②( )厘米③（）厘米（1）第三条线段比第一条线段短多少厘米？（2）第二条线段和第一条线段一共多少厘米？（3）把三条线段的序号按从长到短的顺序排列.排列：三、问题解决。
1．一根绳子长15厘米，用去8厘米,还剩多少米？2．小芳身高为96厘米,她再长高多少厘米就是1米？4．篮球场长为80米,宽为60米,长比宽长多少米?3．三位同学进行50米跑步比赛。
（起点） (终点） 0米 10米 20米 30米 40米 50米（1）小明同学已经跑了米，离终点还有米.（2)小刚同学已经跑了米，离终点还有米。
(3）图上小明比小刚少跑米。
5．一根彩带长27厘米，另一根长9厘米，如果把两根接到一起，彩带有多长？练习三一、填一填。
一年级数学分米厘米练习题
一年级数学分米厘米练习题分米和厘米是长度单位，通常用来测量物体的大小。
在一年级数学学习中，学生会接触到分米和厘米的概念，并进行一些简单的练习题。
本文将为一年级的学生准备一些关于分米和厘米的练习题，帮助他们巩固这一知识点。
一、选择题1. 请问下面哪个选项表示的长度最小？A. 2分米B. 3厘米C. 5厘米2. 若一条直线长5分米，那么它的长度相当于多少厘米？A. 50厘米B. 500厘米C. 5厘米3. 一段铁丝长8厘米，相当于多少分米？A. 0.08分米B. 0.8分米C. 8分米4. 下面选项中哪个表示的长度最大？A. 12厘米B. 16毫米C. 20分米5. 若一段绳子长15分米，相当于多少米？A. 0.15米B. 1.5米C. 15米二、填空题1. 一根木杆长8分米，相当于___厘米。
2. 一段绳子长12厘米，相当于___分米。
3. 一辆车的宽度为150毫米，相当于___厘米。
4. 一支铅笔长10厘米，相当于___毫米。
5. 一条围巾长80分米，相当于___厘米。
三、应用题1. 小明的房间长400厘米，小红的房间长3.5米，谁的房间更长？2. 妈妈买了一张桌子，长度为2.5米，爸爸买了一张椅子，高度为180厘米，谁买的家具更高？3. 小华从家里到学校的路上，第一段路长500米，第二段路长4500厘米，第三段路长1.5千米，他一共走了多远？4. 小明用一段绳子围绕着一个矩形的边，这个矩形的长度比绳子长120厘米，宽度比长度的两倍少80厘米，这个矩形的周长是多少？5. 图书馆里有两本书，一本书的厚度为3厘米，另一本书的厚度为18毫米，哪本书更薄？通过这些练习题，孩子们可以加深对分米和厘米的理解，掌握他们之间的换算关系，并通过应用题培养解决实际问题的能力。
希望这些数学分米厘米的练习题对一年级的学生有所帮助，带领他们更好地掌握这一知识点。
祝愿他们在数学学习中取得好成绩！。
一年级上册数学第二单元试卷【三套】
⼩编整理了⼀年级上册数学第⼆单元试卷【三套】供⼤家学习，希望对你有帮助!⼩学数学⼀年级上册第⼆单元形成性测试卷 考试时间：40分钟 ⼀、⼩⼩法官。
(每空2分，共20分) 1、⼤的画√，⼩的画O。
( ) ( ) ( ) ( ) 2、多的画√，少的画O。
( ) ( ) ( ) ( ) 3、轻的画√，重的画O。
（ ） （ ） （ ） ⼆、填空。
（第1—3⼩题每空2分，第四⼩题每空1分，第5⼩题6分，共40分） 1、找出的数，填在□内 ① 7、5、9、4、3、8 ② 1、4、2、9、10 2、找出最⼩的数，填在□内 ① 6、5、2、8、7 ② 3、2、9、4、0 3、在○内填上“＞”“＜”或“＝”。
7○5 4○8 1○7 3○3 1○0 10○7 3○4 10○9 4○10 5○5 4、 1 2 5 6 9 5、分类，填数。
1、4、9、5、0、7、6、8、10 ①⽐5⼩的数有： ②⽐5⼤的数有： 三、⽐⼀⽐。
（每空2分，每个式⼦6分，共30分） 四、按要求画 √ 或○。
（10分）1、最多的画 √，最少的画○。
2、最长的画 √，最短的画○。
2、⽐⽐下⾯⽔果的轻重，在最重的下⾯画√，最轻的下⾯画○。
做完了吗？如果有时间就再检查⼀下，可不要给⾃⼰留下任何的遗憾呀⼩学数学⼀年级上册第⼆单元形成性测试试卷 ⼀、画⼀画。
(10分)1.画○⽐△多4个2.画△和○⼀样多 △△△△ ○○○○○○○3.画□⽐☆少2个4.画○和◇⼀样多 ☆☆☆☆☆ ◇◇◇◇ 5.画○⽐#多3个 # # # # # ⼆、照样⼦圈数。
（6分） ○○○○△△△□□□ □□□☆☆☆☆ ☆☆☆ 1 2 3 ④ 1 2 3 4 3 4 5 6 5 6 7 8 三、⽐⼀⽐，在（）和□内填数，○内填“”或“=”。
（18分） ☻☻☻☻☻ ★★★★★1. ◇◇◇◇◇◇2. △△△△ ◇⽐△多（ ）个 ☻有（ ）个，★有（ ）个 □○□ □○□3. △△△△△△△△4. ○○○○○ ☆☆☆☆ □□□□□□□ △⽐☆多（ ）个 ○⽐□少（ ）个 ☆⽐△少（ ）个 □⽐○多（ ）个 □ > □ □ < □ 四、按要求做题 1.在8、1、6、4、3、7、中把⼩于8的数字写在下⾯（8分）。
(完整版)一年级下册长度单位练习题
《长度单位》同步试题一、填空。
1．我们学过的长度单位有（）和（），1米=（）厘米。
考查目的：认识常用的长度单位“米”和“厘米”，掌握米和厘米之间的关系。
答案：米厘米100解析：通过观察米尺，让学生明确米和厘米之间的进率，化抽象为具体，便于学生更好的理解。
2．铅笔长（）厘米图钉长（）厘米考查目的：掌握用尺子正确的测量物体。
答案： 4 2解析：图1是基础题，左端对准0刻度，只要看右端对准数字几就是几厘米；图2是左端不是对准0刻度的情形，此时物体长度计算方法是用右端对准的数字减左端对准的数字。
3．在（）里填上合适的长度单位。
钢笔长15（）长颈鹿高4（）小华身高120（）考查目的：考查学生长度单位正确使用的情况。
答案：厘米米厘米解析：学生综合运用实际经验、估测方法、长度表象加以判断。
钢笔是较短的物体，用厘米作单位，长颈鹿比较高大，应用米作单位，身高1米多，应是120厘米。
4．在里填上“> ”“< ”或“= ”。
5 m 5 cm 99厘米1米 2米200厘米42 cm 24 cm 70厘米7米 1米30厘米135厘米考查目的：运用米和厘米的关系，比较两个长度的大小。
答案：> < = > < <解析：比较大小分两种情况：第二横排第一题是单位相同的两个量，直接根据数据的大小进行比较；其余五题长度单位不统一，比较时要先统一长度单位，再比较两个量的大小。
5．估一估，（）本数学书的长大约是1米。
考查目的：巩固米和厘米的关系以及1米的长度表象，培养估测意识。
答案：4解析：此题为综合题，学生解答较难，教师要指导学生先量出数学书的长，应是26厘米，将其估成25厘米，再进行推算，25+25+25+25=100(厘米)，100厘米=1米。
二、选择。
1．( )的长度大约是1厘米。
A．数学书 B．图钉 C．小刀考查目的：巩固1厘米的长度表象。
答案：B解析：可以借助实物，通过比画、比较帮助学生建立1厘米的长度表象。
一年级数学常用单位
一年级数学常用单位一：长度单位
1千米=1000米/ 1 km=1000 m
1米=10分米/ 1 m=10 dm
1米=100厘米/ 1 m=100 cm
1分米=10厘米/ 1 dm=10 cm
1厘米=10毫米/ 1 cm=10 mm
二：面积单位
1公顷=10000平方米/ 1 hm2=10000 m2
1平方米=100平方分米/ 1 m2=100dm2
1平方米=10000平方厘米/ 1 m2=10000 cm2
1平方分米=100平方厘米/ 1 dm2=100cm2
1平方厘米=100平方毫米/ 1 cm2=100 mm2 三：体积，容积换算单位
1立方米=1000立方分米/ 1 m3=1000dm3
1立方分米=1000立方厘米/ 1 dm3=1000cm3
1立方分米=1升/ 1 dm3=1 L
1立方厘米=1毫升/ 1 cm3=1 mL 1立方米=1000升/ 1 m3=1000 L 四：重量单位换算
1吨=1000千克/ 1 t=1000 kg
1千克=1000克/ 1 kg=1000 g
1千克=1公斤/ 1 kg= 1 公斤
五：时间单位换算
1世纪=100年
1年=12月
大月(31天)有1\3\5\7\8\10\12月
小月(30天)的有4\6\9\11月
平年2月28天,
闰年2月29天
平年全年365天,
闰年全年366天
1日=24小时1时=60分。
一年级数学练习题绳子打结题目
一年级数学练习题绳子打结题目一年级数学练习题：绳子打结题目在学习数学的过程中，通过操练一些练习题可以帮助学生巩固所学的概念与技能。
在一年级数学练习中的绳子打结题目，旨在培养学生的抽象思维能力和数学逻辑思维能力，同时帮助学生理解简单的数学关系。
下面将为您介绍一些常见的一年级数学练习题目以及相应的解答。
题目一：绳子打结小明在家里找到了一根长长的绳子。
他想在这个绳子上打一些结，每个结之间的距离都相等。
如果绳子长度为20厘米，每个绳结的距离为4厘米，请问小明最多能在这根绳子上打多少个结？解答一：绳子总长度为20厘米，每个绳结的间距为4厘米，我们可以计算出总共有多少个4厘米的间距：20 cm ÷ 4 cm = 5所以，在这根绳子上最多可以打5个结。
题目二：奇数与偶数绳子小红有两根绳子，其中一根长度为15厘米，另一根长度为18厘米。
她想将这两根绳子接成一根绳子，并在其中打结。
要求每个绳结的距离都相等。
请问小红能够满足要求吗？如果可以的话，请计算最多可以打多少个结。
解答二：首先分析两根绳子的长度：15 cm % 2 = 118 cm % 2 = 0可以发现，15厘米的绳子长度是奇数，而18厘米的绳子长度是偶数。
由于无论奇数与偶数相加还是相乘，结果都是偶数，所以两根绳子无法满足要求。
题目三：不规则绳子打结小华拿到了一根不规则的绳子，并想在上面打一些等距离的结。
注意，这根不规则的绳子的长度并不是整数。
由于绳子的形状比较复杂，小华很难精确计算出每个绳结的等距离。
请你提供一种方法，让小华能够很好地解决这个问题。
解答三：由于绳子不规则，计算每个绳结的等距离可能会比较困难。
为了解决这个问题，小华可以采用估算的方式。
具体操作如下：1. 将绳子平均分成若干段，尽可能使每段的长度相等。
2. 根据每段的长度，估算出每个绳结的间距。
可以使用尺子或者直尺辅助测量。
3. 在每段绳子的两端打好绳结，并按照估算出的间距在每段绳子上打其他的绳结。
一年级数学同步练习题登山
一年级数学同步练习题登山登山活动是一项既充满挑战又有趣的户外运动，它能够锻炼身体，培养毅力，提高团队合作意识。
同时，登山过程中也蕴含着丰富的数学运算和应用。
本文将为一年级学生设计一系列数学同步练习题，通过解答这些问题，让他们能够在学习数学的同时，感受登山的乐趣与挑战。
一、计数题1. 在登山队中，一共有10名队员参加登山活动，其中有6名男队员，其余为女队员。
请问女队员有几名？2. 每名队员背负着一包行李，每包行李中有2个苹果和3个香蕉，请问整个登山队的苹果和香蕉总数分别是多少？3. 登山队从山脚开始徒步前行，第一个小时行进了5公里，第二个小时行进了3公里，第三个小时行进了7公里。
请问他们三个小时内一共行进了多远的距离？二、加减法1. 登山队共计有15名队员，其中有9名队员在山脚下加入队伍，其余队员已经前往山顶。
请问已经前往山顶的队员有几名？2. 小明的行李中有4个橙子和2个苹果，小红的行李中有3个橙子和5个苹果。
请问两人行李中苹果和橙子总数分别是多少？3. 登山队目前距离山脚下的营地还有10公里的路程，他们已经行进了4公里。
请问他们还需要行进多远才能到达营地？三、长度单位换算1. 小明与小红一起攀登高山，他们走过了4个小路，每条小路长20米。
请问他们一共走了多远的距离？2. 登山队目前离山顶还有200米的高度，他们已经爬升了80米。
请问他们还需爬升多高才能到达山顶？3. 上午9点登山队从山脚下出发，到达山脚下的营地需要行走2小时。
请问他们几点能到达营地？四、解方程1. 登山队总共有x名队员，其中有3名队员是男性。
请问女队员有几名？2. 小明与小红一起登山，小明走过的距离是小红的2倍，小红一共走了24米。
请问小明走了多远的距离？3. 登山队计划从早上8点开始行进，一共行走6小时。
请问几点他们会停下来休息？在解答以上问题时，请同学们根据题目中给出的信息进行数据提取和计算，同时运用所学的数学知识。
相信通过这种形式的数学练习，学生们不仅能够巩固所学知识，还能通过与登山活动相结合，增加对数学的兴趣和应用能力。
一年级数学换算练习题
一年级数学换算练习题题目一：长度单位换算1. 将3米换算为厘米。
2. 将500毫米换算为厘米。
3. 将2.5千米换算为米。
4. 将500厘米换算为米。
解答：1. 3米 = 3 × 100厘米 = 300厘米。
2. 500毫米 = 500 ÷ 10厘米 = 50厘米。
3. 2.5千米 = 2.5 × 1000米 = 2500米。
4. 500厘米 = 500 ÷ 100米 = 5米。
题目二：容量单位换算1. 将2升换算为毫升。
2. 将500毫升换算为升。
3. 将3.8升换算为毫升。
4. 将1500毫升换算为升。
解答：1. 2升 = 2 × 1000毫升 = 2000毫升。
2. 500毫升 = 500 ÷ 1000升 = 0.5升。
3. 3.8升 = 3.8 × 1000毫升 = 3800毫升。
4. 1500毫升 = 1500 ÷ 1000升 = 1.5升。
题目三：重量单位换算1. 将5千克换算为克。
2. 将800克换算为千克。
3. 将2.5千克换算为克。
4. 将1500克换算为千克。
解答：1. 5千克 = 5 × 1000克 = 5000克。
2. 800克 = 800 ÷ 1000千克 = 0.8千克。
3. 2.5千克 = 2.5 × 1000克 = 2500克。
4. 1500克 = 1500 ÷ 1000千克 = 1.5千克。
题目四：时间单位换算1. 将3小时换算为分钟。
2. 将120分钟换算为小时。
3. 将2天换算为小时。
4. 将7200秒换算为小时。
解答：1. 3小时 = 3 × 60分钟 = 180分钟。
2. 120分钟 = 120 ÷ 60小时 = 2小时。
3. 2天 = 2 × 24小时 = 48小时。
4. 7200秒 = 7200 ÷ 3600小时 = 2小时。
一年级数学练习题
一、木板有多长？在量对的旁边打二、看下面的图写出这些物体的长度。
三、量一量。
宽（）厘米长（）厘米长（）厘米四、先估计有多长，在量一量。
一、和你的同学一起量一量。
二、连一连。
三、添合适的长度单位。
衣柜高约2（）毛巾长约60）四、计算下面各题。
17厘米-9厘米=（）厘米1米-50厘米=（）厘米6米+50米=（）米16厘米-11厘米=（）厘米21米+60米=（）米70厘米24厘米=（）厘米3．用左边的木块搭出右面的图形，它的高度是多少？4.认识线段量、画线段一、指出下面那些是线段？（是线段的打）（）（）（）（）（）二、量一量‘并画一条和它同样的线段（）厘米三、量一量，填一添。
四、１.全长是１００厘米，也是______米２.蚂蚁已经爬了______厘米，离终点还有_______厘米。
３.蜗牛已经爬了______厘米，离终点还有_______厘米。
４.谁最有可能先到达终点？下面给出六个点，在每两个点之间画线段，你能画出多少条线段？整合提高练习B一、填空１.要知道物体的长度，可以用（）来量２.我们学习的米、厘米是（）单位，量彩笔的长一般用（）作单位，量操场的长一般用（）作单位。
二、在括号里填上合适的单位名称１．一条黄瓜长３０（）２．一枝铅笔长１８（）３．一幢大楼高１４（）４．人的身高是９８（）５．黑板长２（）６．树高１２（）三、计算下面各题。
80厘米+17厘米=（）厘米1米—40厘米=（）厘米20米+30米+10米=（）米30厘米+70厘米=（）厘米=（）米四、画一画１.画一条同下面线段一样长的线段２.画一条比9厘米短3厘米的线段五、看图列式解答1.谁的家离近，近多少米？2.一共要走多少米？单元综合考评（C）一、填空题（10分）1.、37米+9米=（）米69厘米—40厘米=（）厘米2、1米=（）厘米3、油画棒长度（）厘米4.我自己的身高是（）米（）厘米，我立定跳远能跳约（）厘米二、在下面（）里填适当的单位名称（14分）1.身高125（）2.高2（）3.长10（）4.长约为1（）5.长约为2（）6.的高约6（）三、量一量（10分）四、在_____里填上“>”“<”或“=”(12分)1米____99厘米75厘米_____57厘米10米_____100厘米90厘米_____90米45米—20米_____25米40厘米_____1米—40厘米五、画一画1.画一条长4厘米的线段2.画一条比4厘米长3厘米的线段3.画一条比4厘米短2厘米的线段4画一条和下面的线段一样长的线段。
一年级数学单位换算大全孩子作业用得上
一年级数学单位换算大全！孩子作业用得上！王老师编整理了低年级常用的单位换算公式，包括：长度单位换算；面积单位换算；体积单位换算；重量单位换算；时间单位换算；货币单位换算。
家长可以给孩子收藏一下！一：长度单位1千米=1000米 / 1 km=1000 m1米=10分米 / 1 m=10 dm1米=100厘米/ 1 m=100 cm1分米=10厘米/ 1 dm=10 cm1厘米=10毫米/ 1 cm=10 mm二：面积单位1公顷=10000平方米/ 1 hm²=10000 m²1平方米=100平方分米/ 1 m²=100dm²1平方米=10000平方厘米/ 1 m²=10000 cm²1平方分米=100平方厘米/ 1 dm²=100cm²1平方厘米=100平方毫米/ 1 cm²=100 mm²三：体积，容积换算单位1立方米=1000立方分米/ 1 m³=1000dm³1立方分米=1000立方厘米/ 1 dm³=1000cm³1立方分米=1升/ 1 dm³=1 L1立方厘米=1毫升/ 1 cm³=1 mL1立方米=1000升/ 1 m³=1000 L四：重量单位换算1吨=1000千克/ 1 t=1000 kg1千克=1000克/ 1 kg=1000 g1千克=1公斤/ 1 kg= 1 公斤五：时间单位换算1世纪=100年1年=12月大月(31天)有1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有4\6\9\11月平年2月28天,闰年2月29天平年全年365天,闰年全年366天1日=24小时1时=60分单位换算练习题1、3厘米5毫米 + 10厘米20毫米＝______厘米______毫米2、12元7角5分 + 20元＝______元______角______分3、1小时20分＝______分4、1000毫米＝______米5、6小时22分 + 7小时 18分52秒＝______小时______分______秒6、52厘米30毫米 + 25厘米＝______厘米______毫米7、36元9角4分 + 45元7角 8分＝______元______角______分8、5小时55分 + 5分＝______小时______分9、25分23秒－7分52秒＝______分______秒10、43元7角－25元＝______元______分11、32小时56分－15分25秒＝______小时______分______秒12、7小时25分＋45分25秒＝______小时______分______秒13、19厘米－100毫米＝______厘米______毫米14、65厘米20毫米＋20毫米＝______厘米______毫米15、______毫米＝1米16、______分______秒＝95分17、______小时______分＝156分18、______厘米______毫米＝95毫米19、3元7角5分＝______分20、32厘米＝______毫米21、95厘米10毫米＝______厘米22、2小时＝______分。
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一年级数学上长度单位
基础练习题
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
一年级数学上长度单位基础练习题 1 1、我们一般用（）来量物体，量较短的物体用（）做单位。
量较长的物体用
（）做单位。
2、我们的文具盒大约长（）厘米，宽约（）厘米。
语文书大约长（）厘米，宽约（）厘米。
3、铅笔大约长（）厘米，课桌大约长（）厘米，宽约（）厘米。
4、小明的身高是156（），你的身高是（），妈妈的身高是（）。
5、计算
4厘米+9厘米=（）厘米 9厘米+6厘米=（）厘米 7厘米+18厘米=（）厘米
12厘米+8厘米=（）厘米 43厘米+29厘米=（）厘米 73厘米-29厘米=（）厘米35厘米+17厘米=（）厘米 21厘米+78厘米=（）厘米 53厘米+33厘米=（）厘米54厘米-39厘米=（）厘米 76厘米+15厘米=（）厘米 65厘米+27厘米=（）厘米36厘米+44厘米=（）厘米 95厘米-46厘米=（）厘米 83厘米-69厘米=（）厘米48厘米+3厘米=（）厘米 76厘米-68厘米=（）厘米 11厘米+28厘米=（）厘米78厘米-54厘米=（）厘米 64厘米-60厘米=（）厘米 57厘米-32厘米=（）厘米46厘米-39厘米=（）厘米 44 厘米+66厘米=（）厘米 75厘米-54厘米=（）厘米21厘米+34厘米=（）厘米 89厘米-82厘米=（）厘米 78厘米+15厘米=（）厘米65厘米-27厘米=（）厘米 45厘米-39厘米=（）厘米 90厘米-11厘米=（）厘米50厘米-28厘米=（）厘米 41厘米-28厘米=（）厘米 85厘米-9厘米=（）厘米6、比较大小
4厘米○9厘米 9厘米○6厘米 7厘米○18厘米 50厘米○28厘米
41厘米○28厘米 85厘米○9厘米12厘米○8厘米 43厘米○29厘米
73厘米○29厘米 65厘米○27厘米 45厘米○39厘米 35厘米○17厘米
21厘米○78厘米 53厘米○33厘米 90厘米○11厘米 89厘米○82厘米
78厘米○15厘米54厘米○39厘米 76厘米○15厘米 65厘米○27厘米
76厘米○68厘米 11厘米○28厘米 64厘米○60厘米 57厘米○32厘米
78厘米-17厘米○54厘米 76厘米-38厘米○15厘米 65厘米○27厘米+36厘米 21厘米+15厘米○34厘米 44 厘米○66厘米-17厘米 46厘米-38厘米○15厘米7、画一画
1、画一条8厘米的线段。
2、画一条15厘米的线段
3、画一条12厘米的线段。
4、画一条25厘米-16厘米的线段
一年级数学上长度单位基础练习题2
1、量较长的物体或距离一般用（）作单位。
2、教室的黑板大约长（）米，宽约（）米。
数学书大约长（），宽约（）。
3、门宽（）米，课桌大约长（）米，宽约（）厘米。
4、小红的身高是1（）55（），小明的身高是170（），大树的高是15（）。
5、单位换算
1米=（）分米 1分米=（）厘米 1米=（）厘米
6、填一填
8米+10米=（）米 40厘米+30厘米=（）厘米 29厘米-8厘米=（）厘米
54米-39米=（）米 76米+15米=（）米 65厘米+27厘米=（）厘米
36米+44米=（）米 95厘米-46厘米=（）厘米 83米-69米=（）米
48米+3米=（）米 76米-68米=（）米 31厘米+28厘米=（）厘米
78米-54米=（）米 64厘米-60厘米=（）厘米 57厘米-32厘米=（）厘米
46厘米-39厘米=（）厘米 34 厘米+66厘米=（）米 75厘米+25厘米=（）米21厘米+79厘米=（）厘米 89厘米-82厘米=（）厘米 78厘米+15厘米=（）厘米8米-4米=（）厘米 5米-3米=（）厘米 3米-2米=（）米=（）厘米
1米比80厘米多（）厘米 70厘米比30厘米多（）厘米 15厘米-7厘米=（）厘米20厘米比50厘米少（）厘米 60厘米比1米少（）厘米 16厘米-8厘米=（）厘米19厘米-9厘米=（）厘米 35厘米比40厘米少（）厘米 90厘米比1米少（）分米1米比80厘米多（）分米 60厘米比50厘米多（）分米 95厘米-5厘米=（）分米7、比较大小
35厘米○ 25厘米 300厘米○ 3米 15厘米○ 15分米 50厘米○ 5分米
5米○ 80厘米27厘米+52厘米○ 67厘米 15厘米+25厘米○30厘米
45厘米○ 25厘米+18厘米 5厘米○ 15厘米42厘米○ 42分米 53厘米○ 35厘米4厘米○ 40分米 35厘米+65厘米○ 1米18厘米○ 1米8厘米 1米○ 20厘米+80厘米 200厘米○ 2米 3米○ 65厘米
8、把下列长度按大到小的顺序排序
6厘米 66厘米 6米 60厘米 60米
80分米 7米 60厘米 9米 90厘米 70分米 6米。