《休闲学概论》全套课件321p

比如说，你能合理地安排时间，并且内 容丰富、积极向上，你就获得了比别人多的 知识、技能、情感、才干、能力，获得比别 人多的业余爱好，你就不会在闲暇时感到寂 寞、孤独、空虚与无助。闲暇时间是我们每 一个人生活和生命中看不见的资源和财富！ 你利用得好，你就拥有了比别人多的能力。 正是在这个意义，几乎人类所有 的发明创造都与休闲有着密切的关联。许 多思想家、科学家、艺术家说，他们的创 造灵感常常是在休闲中峰回路转，茅塞顿 开。
亚里士多德说，“休闲才是一切事物环绕的 中心”是“哲学、艺术和科学诞生的基本条件 之一”。他举例说，“知识最先出现于人们有 闲暇的地方。数学所以先兴于埃及，就因为那 里的僧侣阶级特许有闲暇。”
物理学家费曼早年喜欢敲手鼓，中 年开始习画，尤爱人物素描，培育了他 欣赏科学研究过程的素养。 马克思恩格斯都曾从巴尔扎克等人 的文学作品中获得过精神的滋养。 数学家外尔说：‚孤独和自由‛是 科学王国中盛行的原则。大凡有成就的 科学家，是在独处中使他们‚天才的翅 膀生长出绚烂多姿的羽毛‛。
事实证明，科学、合理、健康地利用闲 暇时间对一个人的成长与成才至关重要。
开发闲暇时间是发达国家社会进步和提 高人的素养的一个很重要的途径，由于人们 认识到“休”在人的生命中的价值，闲暇时 间的合理支配与利用便成为全社会普遍接受 的生活原则。 西方思想家认为，开发休闲，实际上就 是积累一个人、一个民族、一个国家的文化 资本，就是对人的教育与教养的投资。而且 这种资本的投资越早越好，回报率越高。
阿基米德洗浴中诞生了发现杠杆支点原理的灵感。
瓦特发明蒸汽机受到水壶沸水顶起壶盖现象的启迪。
爱因斯坦一生酷爱小提琴，有人说他的科学发现与小 提琴有着内在的关系。 牛顿在伦敦瘟疫发生期间，不得不回到乡下的家里赋 闲，也正是这段恬淡的生活，使他发现了万有引力定律。
英国剑桥大学校园中的‚下午茶‛，以既普通、又特 殊的形式，让人们在自由、放松、随意、平等的氛围中进 行交流，激励师生们迸发灵感、产生思想的火花。难怪有 人说，是‚下午茶‛喝出了英国众多的诺贝尔奖获得者。
休闲的核心在于‚休‛，能否聪明地用 ‚闲‛，关键在于我们对‚休闲‛价值是否 有正确的理解。树立科学的休闲观，才能有 效地开发‚闲暇时间‛这一宝贵的社会资源 与财富，才能使我们在‚休‛中学会沉思、 学会欣赏、学会承担社会责任、学会如何摆 脱诱惑与浮躁、学会对人生价值的判断与选 择。因此， 罗素说，能否聪明地用闲是对文 明的最终考验。
平时作业
教 学 进 度 计 划
2 3 4－5 6－7 8－9 10－11 12－13 14－15 16－17 18
书面作业
实践调查
本课程教材：
《休闲经营管理》（参考）
其他参考书：
《论普遍有闲的社会》、《民闲论》、《走向 人文关怀的休闲经济》、《休闲:人类美丽的精神家 园》、《休闲学概论》、《人类思想史中的休闲》、 《休闲新论》、《基础休闲学》、《你生命中的休 闲》、《休闲与生活质量》、《休闲与生活满意 度》、《休闲的制约》、《中国休闲发展报告 （ 2010 ） （ 休 闲 绿 皮 书 ） 》 、 《Pastimes》 、 《Recreation and Leisure in Modern Society》
专业必修课
《休闲学概论》
本课程宗旨：
通过该门课程的学习，理论上要了解休闲的产 生及其个人与社会意义，了解人类休闲生活方式及 其特点，熟悉有关休闲的基本概念和理论，了解休 闲产业、休闲经济的社会地位，了解休闲经营管理 的基本原理和方法，了解国家休闲政策与法规。 实践方面深入社会调查研究个人与社会休闲生 活方式，调查休闲产业和经济发展状况，了解休闲 与人们的生活方式及社会进步的关系，提出休闲发 展对策和措施，掌握休闲策划与经营管理方法。
第一节 休闲概念 一.何谓闲暇
闲暇时间是一种时间配置的状态，与劳动时间 形成一对范畴。闲暇时间的多寡与国家综合实力相 辅相成。聪明地用“闲”是对人的身心健康、对构 筑社会经济体系、现代生活方式，甚至对文化价值 的确立都会产生重要影响的因素。“未来”不仅属 于受过教育的人，更属于那些学过怎样聪明利用闲 暇的人。因此说，休闲是一门科学、一种艺术，也 是一种文化教养。
导言：
20世纪科学技术对人类作出的最大贡献之 一，就是将人类从繁重的体力劳动中解放出来， 使人有了充裕的休闲时间。我国自1995年起就 实行了 5 天工作制， 1999 年又实行了‚黄金周‛ 制，目前我国城乡居民每年至少有 1/3 的时间 在休闲中度过，而且会越来越多。休闲生活质 量的高低将直接影响到人的生活满意度、人的 全面发展、社会的全面进步。
周次 1
教学内容 第一章 绪论 第二章 当代社会休闲发展 第三章 休闲行业的基本类型 第四章 休闲产业与休闲经济 第五章 休闲消费 第六章 休闲与生命过程 第七章 休闲与娱乐、旅游 第八章 休闲与体育健身 第九章 休闲教育与休闲伦理 第十章 休闲组织与休闲服务管理 第十一章 休闲政策与法规
学时 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 2
第一章 本章教学目的与要求：
绪论
1.理解休闲及与休闲相关的概念
2.了解休闲在人类发展史中的演变与发展
3.了解人类发展史中的休闲思想
4.了解休闲的哲学意义
第一节 休闲概念 一.何谓闲暇
什么是闲暇？一般地，闲暇是指人们全部的生 活时间减去必需的生存时间（吃饭、休息等）和必 要的工作时间（上班、家务等）之后可以自由支配 的时间。闲暇时间是个人用来享受、娱乐、发展个 性的时间，闲暇活动就是人们在闲暇时间内开展的 一系列活动。马克思说：“闲暇是可以自由支配的 时间”、“供自己发展的时间”、“为个人发展充 分的生产力，因而也为社会发展充分的生产力创造 广阔余地的时间”。
导言：
何谓“休闲”？
我国著名科学家于光远在其《论普遍有 闲的社会》中深刻地指出： ‚‘闲’是生产 力发展的根本目的之一，闲暇时间的长短与 人类的文明进步是并行发展的 —— 从现在看 将来，如果不属于闲的劳动时间随着社会生 产力的发展能够进一步减少，闲的地位还可 以进一步提高，这是走向未来经济高速发展 的必由之路。‛