第1节__波的形成和传播汇总
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
回到平衡位置
• 解析 波中各质点均做受迫振动，不
考虑能量损耗，各质点的振幅相同，选项A正 确．波传播时，离波源远的质点的振动落后 于离波源近的质点的振动，并跟随着近的质 点振动，D跟随C正向上运动，F跟随E向下运 动．同理，A向下运动，C向上运动，选项B、 C错误．由于此时B和C两点都向上运动，C 比B迟到最大位移处，C回到平衡位置也比B 较迟，选项D正确．
手持小木棍上下振动，让木棍下端接触平静的 水面，可以看见水面上有一圈圈凹凸相间的状 态向外传播，形成水波(如图10—1所示)．
思考讨论 在上面叙述的情景中，若水面上存在 漂浮的片树叶，则树叶将向哪里漂动？
• 知识点1
波的形成
• 1．实际中观察到的波现象。
• (1)向水中投一石块，会激起一圈圈起伏不平的水 波向四周传开，若水面上浮有小木块，会使小木块 振动起来．
上，形成的也是纵波，如图
10—3所示．
• (2)纵波的密部和疏部． • 密部：纵波中，质点分布最密的地方叫做密
部．密部中央的质点在平衡位置，它左右的质 点都向它靠近．
• 疏部；纵波中，质点分布最疏的地方叫做疏 部．疏部中央的质点在平衡位置，它左右的质 点都远离它．
• 纵波在传播过程中，密部和疏部相互间隔且间 距相等．
• (3)由于质点间存在相互作用力，波源质点对 它邻近质点的作用力使其离开平衡位置开始振 动，而邻近质点对波源质点的作用力使波源质 点回到平衡位置．因此，各质点间的相互作用 力是它们振动的回复力．
• (4)波源邻近质点的振动又带动它邻近的质点 的振动，这样依次带动下去，后一个质点总比 前一个质点迟一些开始振动，于是振动逐渐传 播下去，从整体上看就形成凹凸相间的波．
则质点P刚开始振动时的方向为 ( )
A．向上
B．向下
C．向左
D．向右
• 解析 由于波源带动了后面的质点依
次振动，且后面的质点总是重复前面质点的振动状态， 所以介质中各质点开始振动时的方向都与波源开始振 动时的方向相同．此时波刚传播到质点Q，质点Q此 时的振动状态与波源P开始振动时的状态相同．由波 的传播特点可知，质点Q此时是向上运动的，所以波 源P刚开始振动时的方向也是向上的．
答案A D
• 点拨 根据波形图，判断质点的振动方向或 波的传播方向，是有关波动的基本问题，同时 也是解决其他波动问题的基础．
• 易错点：波传播过程中各质点的运动
• 易错点导析：波的传播过程中，只是把波源 的振动形式传播出去，而每一个质点只是在各 自的平衡位置附近振动，并不随波迁移，这一 点很容易出错．而在波形成后，每一质点的振 动追随与它相邻的靠近波源的质点．这一点很 多同学容易与质点的振动是看下一时刻的运动 方向相混．
• 3．形成波的条件
• (1)要有波源：波源就是保持持续振动的质点， 也称振源，如抖动绳时，手所拿的绳上的那一 点，声波必须要有声源．
• (2)要有介质：机械波的传播要有媒介物质， 如果没有介质，即使有振源也不能形成机械波， 如声波不能在真空中传播．
• 知识点2 横波和纵波 根据质点的振动方向和波的传播方向这两个 “方向”之间的关系，波可分为横波和纵 波．
答案A
点拨 深刻地理解波的形成过程以及波传播的是波 源的振动形式是解决此类问题的关键，也是理解振动 和波动关系的最基本的要求．
• 4．波传播的特点 • 例4 一列横波沿绳子向右传播，某时刻绳
子形成如图10—1—2所示的形状，对此时绳上 A、B、C、D、E、F六个质点 ( ) A．它们的振幅相同 B．质点D和F的速度方向相同 C．质点A和C的速度方向相同 D．从此时算起，质点B比C先
• 2．波的形成
• 波动是一种运动传播的形式，现在从力和 运动的角度来研究波动的形成：
• (1)传播水波的水、传播绳波的绳、传播声 波的空气是由许多存在相互作用的小部分(可 视为质点)组成．在没有外来振动影响时，它 们静止在各自的位置——平衡位置．只研究 直线波的形成时，平衡位置在同一直线上．
• (2)当受到外来振动的影响时，某一质点将 首先离开它的平衡位置开始振动起来，开始 振动的这一质点称为波源．
• 【例l】一列横波在某时刻的波形如图l0—1—1 所示，此时质点F的运动方向向下，则下列说 法正确的是( ) A．波水平向右传播 B．质点H与质点F的运动方 向相同 C．质点C比质点B先回到平衡位置 D．此时质点C的加速度为零
• 解：C点拨：质点F追随和它邻近且靠
近波源的质点运动，又知道质点F向下振动， 则与它邻近的离波源稍近质点的位置应在它 的下方，对照图象可以判断出波源在质点F 的右方，故波向左传播，所以A错；H质点邻 近且离波源稍近的质点I在H的上方，所以H 向上振动，所以B错误．同样的方法知道C要 向下直接回到平衡位置，而质点B则先向上 到达最大位移后再返回到平衡位置，故选项 C正确．质点C在最大位移处其加速度最大， 故D错．
• 解析 纵波传到观测站需要时间
横t波1 传= 到vs1观=测1站460需0 h要=时4间ht 所以时间差为 t = t1 - t2 =
2=
2h.
s v2
=
160 h 80
=
2h
答案 2 h
• 点拨 据报道日本正研究利用“纵波的传播 速度大于横波的传播速度”进行地震预报．
• 2．振动和波动的关系 • 例2 关于振动和波动的关系，下列说法中
• 1．横波 • (1)定义：质点的振动方向跟波的传播方向垂
直的波叫做横波。
• 例如：把一根长绳的一端拿住并沿竖直方向 上下抖动时，形成的绳波沿绳
的水平方向在绳上传播，而绳
中各质点在竖直方向上振动，
• (2)横波的波峰和波谷． 在横波中，凸起的最高处叫做波峰， 在横波中，凹下的最低处叫做波谷． 横波在传播过程中，波峰和波谷相互间隔且间 距相等，由近及远，形成凹凸不平的波形．
• (3)波是传递能量的一种方式．
• (4)波不但传递能量，也可以传递信息．
• 我们利用语言交流，就是利用声波传递信息．
• 3．机械波的波动与介质质点振动的关系． • 根据图10—4所示的横波的形成图来比较波
动和质点振动的关系．
• (1)在波动过程中，介质中的各质点都在其平
衡位置附近振动，且都跟波源(图中质点1)的振动完全 相同，只是时间相应滞后，离波源越远的质点振动越滞 后．
即各质点有相同的振动周期、振幅(不考虑能量损失)．
• (2)波传播到哪一质点，哪一质点开始的振动方向就跟 波源开始振动时的方向相同．
• 例如：t=0时，波源(质点l)由平衡位置开始向上振动， 当经T／4时间，波传播到质点4时，质点4也是由平衡 位置开始向上振动．如此类推，经T时间，波源完成一 次全振动，波向前推进(传播)一定距离λ(波长)，传到质 点13处，质点13跟波源的振动完全相同，只是滞后T时 间．
• 答案A B
• 点拨 本题考查对振动和波动的关系，特别 是要深刻理解波在传播波源的振动形式的同时 也传递了波源的能量和信息，因此即使波源不 再振动，在此之前的振动形式和能量仍会在介 质中由近及远地传播．
• 3．质点起动方向和波源开始振动方向的关系
• 例3如图l0—1—1所示，是以质点P为波源的 机械波沿着一条轻绳传播到质点Q的波形图，
(1) 横波:
Fra Baidu bibliotek 2．纵波
• (1)定义：质点的振动方向跟波的传播方向 在同一直线上的波叫做纵波．
• 例如：音叉振动时，它的叉股向左侧振动， 压缩邻近的空气，使这部分空气向左振动而挤 压左侧空气，使其变密集，叉股向右侧振动时， 左侧空气随之向右振动，而使左侧邻近空气变 疏(右侧空气也同样)．就这样，介质空气在水 平方向左右振动(只研究同一直线上的波)，使 疏密相间的状态沿同一直线向外传播形成声 波．因此，声波中质点的振动方向和波的传播 方向在同一直线上，是纵波．
• 二、实际应用思维专题点拨 实际应用思维导析：利用波在不同介质中的传 播速度不同及传播特点，可用于材料长度测定 及地震监测等，分析此类问题的关键是要抓住 波的振动特点以及波的匀速传播规律．
• 【例2】当地壳某处发生地震时，地震波由震 源向四周传播，既有横波也有纵波．已知横波 的传播速度为7．5 km／s，纵波的传播速度为 14 km／s，当地震发生时，离震源一定距离处， 若人们先感到房子上、下震动了几次，隔了10 s，又感到房子水平方向摆动了几次，则震源 距离人们所在位置的距离约为多少?
• 又如：把一根长弹簧的一端固定，在另一端 用手轻轻地向右一推，就使手推的这部分弹 簧向右运动而压缩邻近的弹簧，使弹簧圈变 密集；当向左拉一下弹簧时，手拉的这部分 弹簧圈向左运动，从而拉动它邻近的弹簧圈， 使弹簧圈又变疏．如果不断地推拉弹簧，就 会看到一系列密集部分和稀疏部分相互间隔 地依次沿弹簧向前传播，弹簧圈的振动方向 跟波的传播方向在一条直线
正确的是( ) A．振动是波动的成因，波动是振动的传播 B．振动是单个质点呈现的运动现象，波动是许 多质点呈现的运动现象
C．沿波的传播方向上，各质点在各自的平衡位 置附近的振动，同时随波迁移
D．波源停止振动时，波立即停止传播
• 解析 机械波的产生条件是有波源和介质， 正是由于介质中的质点依次带动由近及远传播 形成波，A、B正确．沿波的传播方向上，各质 点并不随波迁移而是在各自的平衡位置附近做 受追振动，C错误．波源一旦将振动传给了介 质，振动就会在介质中向远处传播；当波源停 止振列时，介质仍然继续传播波源振动的运动 形式，不会随波源停止振动而停止传播，即波 不会停止传播，D错误．
• 声波是纵波；地震波既有横波，也有纵波．
(2) 纵波:
• 3．横波和纵波的区别
• 知识点3
机械波
• 1．机械波的定义
• 2．机械波的特点：机械振动在介质中传播，形成机械 波．
• (1)机械波必须在介质中传播，电磁波的传播不需要介 质．
• (2)波传播的只是运动的形式——振动，介质并没有迁 移．
• (3)从图10—4中可以看出同一时刻，相隔一定 距离λ(波长)的两质点的振动完全相同．
从时刻所形成的波形可看出，质点l和13，2和 14，3和15，4和16它们相隔一定距离λ，其振 动完全相同，只是滞后T时间．
• 4．振动和波动的比较．
• 1．横波和纵波能在什么介质中传播
• 例1 某地区发生地震，在观测站测得地震形 成的横波和纵波传播速度分别为40 km／h和80 km／h，若该观测站到震源距离为160 km，则 地震形成的横波和纵波传到该观测站的时间差 为多少?
• (2)发声体发出的声音，靠声波传入人耳引起鼓膜 振动，从而使我们听到声音．
• (3)远处的地震激起的地震波由震源区沿地面向四 周传开，会引起地面的振动．
• (4)手拿绳的一端上下抖动，绳就会随之上下舞动， 这其实是波在绳上的传播．
• 以上所列的水波、声波、地震波、绳波等都是我们 接触到的一种广泛存在的运动形式——波动．
正确解法：C点拨：根据波的传播特点，介 质中的质点不会随波发生迁移，只会在所在 位置附近做振动，因此C正确，其余选项错 误．
• 针对性练习
• 在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现，停止对 大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因 是( )
A．大钟的回声
B．大钟在继续振动
C．人的听觉发生“暂留”的缘故
• 例 一个小石子落入平静的湖面中央，圆形波 纹一圈圈向外传播，有一片树叶落在水面上， 则树叶( ) A．逐渐漂向湖畔 B．逐渐漂向湖心 C．在落下的地方上下动荡 D．沿树叶所在的圆圈做圆周运动
• 错解：A错解分析：波在介质里，传
播的是 振动这种运动形式，波中各个质点都 在各自的平衡位置附近做往复运动，质点并 没有迁移．树叶落在水面上，它随这部分水 振动，不会迁移到别处，之所以选A，是由 于对波的形成过程及波的传播特点没有理解， 这是容易出差错的地方，要引起注意．
D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动
B 点拨：停止撞钟后，大钟的振动不会立即消失， 因为振动能量不会凭空消失，再振动一段时间后， 由于阻尼作用，振动才逐渐消失．故B正确．若要 避免出错，就要真正弄懂波的形成机理及波传播的 特点．
• 一、学科综合思维专题点拨 学科综合思维导析：本节结合波的形成及传播 特点能同时考查前面所学的运动学知识，做到 学科内综合，起温故知新的作用．
• 解析 波中各质点均做受迫振动，不
考虑能量损耗，各质点的振幅相同，选项A正 确．波传播时，离波源远的质点的振动落后 于离波源近的质点的振动，并跟随着近的质 点振动，D跟随C正向上运动，F跟随E向下运 动．同理，A向下运动，C向上运动，选项B、 C错误．由于此时B和C两点都向上运动，C 比B迟到最大位移处，C回到平衡位置也比B 较迟，选项D正确．
手持小木棍上下振动，让木棍下端接触平静的 水面，可以看见水面上有一圈圈凹凸相间的状 态向外传播，形成水波(如图10—1所示)．
思考讨论 在上面叙述的情景中，若水面上存在 漂浮的片树叶，则树叶将向哪里漂动？
• 知识点1
波的形成
• 1．实际中观察到的波现象。
• (1)向水中投一石块，会激起一圈圈起伏不平的水 波向四周传开，若水面上浮有小木块，会使小木块 振动起来．
上，形成的也是纵波，如图
10—3所示．
• (2)纵波的密部和疏部． • 密部：纵波中，质点分布最密的地方叫做密
部．密部中央的质点在平衡位置，它左右的质 点都向它靠近．
• 疏部；纵波中，质点分布最疏的地方叫做疏 部．疏部中央的质点在平衡位置，它左右的质 点都远离它．
• 纵波在传播过程中，密部和疏部相互间隔且间 距相等．
• (3)由于质点间存在相互作用力，波源质点对 它邻近质点的作用力使其离开平衡位置开始振 动，而邻近质点对波源质点的作用力使波源质 点回到平衡位置．因此，各质点间的相互作用 力是它们振动的回复力．
• (4)波源邻近质点的振动又带动它邻近的质点 的振动，这样依次带动下去，后一个质点总比 前一个质点迟一些开始振动，于是振动逐渐传 播下去，从整体上看就形成凹凸相间的波．
则质点P刚开始振动时的方向为 ( )
A．向上
B．向下
C．向左
D．向右
• 解析 由于波源带动了后面的质点依
次振动，且后面的质点总是重复前面质点的振动状态， 所以介质中各质点开始振动时的方向都与波源开始振 动时的方向相同．此时波刚传播到质点Q，质点Q此 时的振动状态与波源P开始振动时的状态相同．由波 的传播特点可知，质点Q此时是向上运动的，所以波 源P刚开始振动时的方向也是向上的．
答案A D
• 点拨 根据波形图，判断质点的振动方向或 波的传播方向，是有关波动的基本问题，同时 也是解决其他波动问题的基础．
• 易错点：波传播过程中各质点的运动
• 易错点导析：波的传播过程中，只是把波源 的振动形式传播出去，而每一个质点只是在各 自的平衡位置附近振动，并不随波迁移，这一 点很容易出错．而在波形成后，每一质点的振 动追随与它相邻的靠近波源的质点．这一点很 多同学容易与质点的振动是看下一时刻的运动 方向相混．
• 3．形成波的条件
• (1)要有波源：波源就是保持持续振动的质点， 也称振源，如抖动绳时，手所拿的绳上的那一 点，声波必须要有声源．
• (2)要有介质：机械波的传播要有媒介物质， 如果没有介质，即使有振源也不能形成机械波， 如声波不能在真空中传播．
• 知识点2 横波和纵波 根据质点的振动方向和波的传播方向这两个 “方向”之间的关系，波可分为横波和纵 波．
答案A
点拨 深刻地理解波的形成过程以及波传播的是波 源的振动形式是解决此类问题的关键，也是理解振动 和波动关系的最基本的要求．
• 4．波传播的特点 • 例4 一列横波沿绳子向右传播，某时刻绳
子形成如图10—1—2所示的形状，对此时绳上 A、B、C、D、E、F六个质点 ( ) A．它们的振幅相同 B．质点D和F的速度方向相同 C．质点A和C的速度方向相同 D．从此时算起，质点B比C先
• 2．波的形成
• 波动是一种运动传播的形式，现在从力和 运动的角度来研究波动的形成：
• (1)传播水波的水、传播绳波的绳、传播声 波的空气是由许多存在相互作用的小部分(可 视为质点)组成．在没有外来振动影响时，它 们静止在各自的位置——平衡位置．只研究 直线波的形成时，平衡位置在同一直线上．
• (2)当受到外来振动的影响时，某一质点将 首先离开它的平衡位置开始振动起来，开始 振动的这一质点称为波源．
• 【例l】一列横波在某时刻的波形如图l0—1—1 所示，此时质点F的运动方向向下，则下列说 法正确的是( ) A．波水平向右传播 B．质点H与质点F的运动方 向相同 C．质点C比质点B先回到平衡位置 D．此时质点C的加速度为零
• 解：C点拨：质点F追随和它邻近且靠
近波源的质点运动，又知道质点F向下振动， 则与它邻近的离波源稍近质点的位置应在它 的下方，对照图象可以判断出波源在质点F 的右方，故波向左传播，所以A错；H质点邻 近且离波源稍近的质点I在H的上方，所以H 向上振动，所以B错误．同样的方法知道C要 向下直接回到平衡位置，而质点B则先向上 到达最大位移后再返回到平衡位置，故选项 C正确．质点C在最大位移处其加速度最大， 故D错．
• 解析 纵波传到观测站需要时间
横t波1 传= 到vs1观=测1站460需0 h要=时4间ht 所以时间差为 t = t1 - t2 =
2=
2h.
s v2
=
160 h 80
=
2h
答案 2 h
• 点拨 据报道日本正研究利用“纵波的传播 速度大于横波的传播速度”进行地震预报．
• 2．振动和波动的关系 • 例2 关于振动和波动的关系，下列说法中
• 1．横波 • (1)定义：质点的振动方向跟波的传播方向垂
直的波叫做横波。
• 例如：把一根长绳的一端拿住并沿竖直方向 上下抖动时，形成的绳波沿绳
的水平方向在绳上传播，而绳
中各质点在竖直方向上振动，
• (2)横波的波峰和波谷． 在横波中，凸起的最高处叫做波峰， 在横波中，凹下的最低处叫做波谷． 横波在传播过程中，波峰和波谷相互间隔且间 距相等，由近及远，形成凹凸不平的波形．
• (3)波是传递能量的一种方式．
• (4)波不但传递能量，也可以传递信息．
• 我们利用语言交流，就是利用声波传递信息．
• 3．机械波的波动与介质质点振动的关系． • 根据图10—4所示的横波的形成图来比较波
动和质点振动的关系．
• (1)在波动过程中，介质中的各质点都在其平
衡位置附近振动，且都跟波源(图中质点1)的振动完全 相同，只是时间相应滞后，离波源越远的质点振动越滞 后．
即各质点有相同的振动周期、振幅(不考虑能量损失)．
• (2)波传播到哪一质点，哪一质点开始的振动方向就跟 波源开始振动时的方向相同．
• 例如：t=0时，波源(质点l)由平衡位置开始向上振动， 当经T／4时间，波传播到质点4时，质点4也是由平衡 位置开始向上振动．如此类推，经T时间，波源完成一 次全振动，波向前推进(传播)一定距离λ(波长)，传到质 点13处，质点13跟波源的振动完全相同，只是滞后T时 间．
• 答案A B
• 点拨 本题考查对振动和波动的关系，特别 是要深刻理解波在传播波源的振动形式的同时 也传递了波源的能量和信息，因此即使波源不 再振动，在此之前的振动形式和能量仍会在介 质中由近及远地传播．
• 3．质点起动方向和波源开始振动方向的关系
• 例3如图l0—1—1所示，是以质点P为波源的 机械波沿着一条轻绳传播到质点Q的波形图，
(1) 横波:
Fra Baidu bibliotek 2．纵波
• (1)定义：质点的振动方向跟波的传播方向 在同一直线上的波叫做纵波．
• 例如：音叉振动时，它的叉股向左侧振动， 压缩邻近的空气，使这部分空气向左振动而挤 压左侧空气，使其变密集，叉股向右侧振动时， 左侧空气随之向右振动，而使左侧邻近空气变 疏(右侧空气也同样)．就这样，介质空气在水 平方向左右振动(只研究同一直线上的波)，使 疏密相间的状态沿同一直线向外传播形成声 波．因此，声波中质点的振动方向和波的传播 方向在同一直线上，是纵波．
• 二、实际应用思维专题点拨 实际应用思维导析：利用波在不同介质中的传 播速度不同及传播特点，可用于材料长度测定 及地震监测等，分析此类问题的关键是要抓住 波的振动特点以及波的匀速传播规律．
• 【例2】当地壳某处发生地震时，地震波由震 源向四周传播，既有横波也有纵波．已知横波 的传播速度为7．5 km／s，纵波的传播速度为 14 km／s，当地震发生时，离震源一定距离处， 若人们先感到房子上、下震动了几次，隔了10 s，又感到房子水平方向摆动了几次，则震源 距离人们所在位置的距离约为多少?
• 又如：把一根长弹簧的一端固定，在另一端 用手轻轻地向右一推，就使手推的这部分弹 簧向右运动而压缩邻近的弹簧，使弹簧圈变 密集；当向左拉一下弹簧时，手拉的这部分 弹簧圈向左运动，从而拉动它邻近的弹簧圈， 使弹簧圈又变疏．如果不断地推拉弹簧，就 会看到一系列密集部分和稀疏部分相互间隔 地依次沿弹簧向前传播，弹簧圈的振动方向 跟波的传播方向在一条直线
正确的是( ) A．振动是波动的成因，波动是振动的传播 B．振动是单个质点呈现的运动现象，波动是许 多质点呈现的运动现象
C．沿波的传播方向上，各质点在各自的平衡位 置附近的振动，同时随波迁移
D．波源停止振动时，波立即停止传播
• 解析 机械波的产生条件是有波源和介质， 正是由于介质中的质点依次带动由近及远传播 形成波，A、B正确．沿波的传播方向上，各质 点并不随波迁移而是在各自的平衡位置附近做 受追振动，C错误．波源一旦将振动传给了介 质，振动就会在介质中向远处传播；当波源停 止振列时，介质仍然继续传播波源振动的运动 形式，不会随波源停止振动而停止传播，即波 不会停止传播，D错误．
• 声波是纵波；地震波既有横波，也有纵波．
(2) 纵波:
• 3．横波和纵波的区别
• 知识点3
机械波
• 1．机械波的定义
• 2．机械波的特点：机械振动在介质中传播，形成机械 波．
• (1)机械波必须在介质中传播，电磁波的传播不需要介 质．
• (2)波传播的只是运动的形式——振动，介质并没有迁 移．
• (3)从图10—4中可以看出同一时刻，相隔一定 距离λ(波长)的两质点的振动完全相同．
从时刻所形成的波形可看出，质点l和13，2和 14，3和15，4和16它们相隔一定距离λ，其振 动完全相同，只是滞后T时间．
• 4．振动和波动的比较．
• 1．横波和纵波能在什么介质中传播
• 例1 某地区发生地震，在观测站测得地震形 成的横波和纵波传播速度分别为40 km／h和80 km／h，若该观测站到震源距离为160 km，则 地震形成的横波和纵波传到该观测站的时间差 为多少?
• (2)发声体发出的声音，靠声波传入人耳引起鼓膜 振动，从而使我们听到声音．
• (3)远处的地震激起的地震波由震源区沿地面向四 周传开，会引起地面的振动．
• (4)手拿绳的一端上下抖动，绳就会随之上下舞动， 这其实是波在绳上的传播．
• 以上所列的水波、声波、地震波、绳波等都是我们 接触到的一种广泛存在的运动形式——波动．
正确解法：C点拨：根据波的传播特点，介 质中的质点不会随波发生迁移，只会在所在 位置附近做振动，因此C正确，其余选项错 误．
• 针对性练习
• 在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现，停止对 大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因 是( )
A．大钟的回声
B．大钟在继续振动
C．人的听觉发生“暂留”的缘故
• 例 一个小石子落入平静的湖面中央，圆形波 纹一圈圈向外传播，有一片树叶落在水面上， 则树叶( ) A．逐渐漂向湖畔 B．逐渐漂向湖心 C．在落下的地方上下动荡 D．沿树叶所在的圆圈做圆周运动
• 错解：A错解分析：波在介质里，传
播的是 振动这种运动形式，波中各个质点都 在各自的平衡位置附近做往复运动，质点并 没有迁移．树叶落在水面上，它随这部分水 振动，不会迁移到别处，之所以选A，是由 于对波的形成过程及波的传播特点没有理解， 这是容易出差错的地方，要引起注意．
D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动
B 点拨：停止撞钟后，大钟的振动不会立即消失， 因为振动能量不会凭空消失，再振动一段时间后， 由于阻尼作用，振动才逐渐消失．故B正确．若要 避免出错，就要真正弄懂波的形成机理及波传播的 特点．
• 一、学科综合思维专题点拨 学科综合思维导析：本节结合波的形成及传播 特点能同时考查前面所学的运动学知识，做到 学科内综合，起温故知新的作用．