小班科学小试验活动

小班科学小实验活动
活动名称：给小动物送食物（摩擦起电）
材料准备：
塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛衣、气球、两种颜色的自制纸盒若干等
玩法：
幼儿选择塑料杯子、尺子、笔、塑料袋等塑料制品通过摩擦的方法把“食物”——纸屑胡萝卜、纸片竹叶、海绵等从食物盒里运用到小动物们的家里。

观察要点：
1、观察幼儿在操作中的兴趣点。

2、观察幼儿的操作方法，有哪些发现。

活动提示：
1、这一小实验建议在小班下学期进行，教师不要过于强调幼儿对于摩擦起电或
静电等知识的理解，应关注幼儿对探索过程和发现秘密的兴趣。

2、教师提供的摩擦物品要多种多样，同时提供的摩擦布要大，可以提供2-3种
不同的不，效果最好的是腈纶毛巾。

3、此活动要结合小班的年龄特点创设情境，提高探索的趣味性。

活动名称：开汽车
材料准备：
小椅子、不同材质的路面（一条光
滑、一条毛糙、一条有缓冲条）、小汽车
玩法：
1、幼儿让小汽车在不同的道路上滑动，比较速度。

2、幼儿尝试搭建斜坡，让汽车从不同坡道滑下，比较速度。

观察要点：
1、幼儿搭建斜坡的方法。

2、幼儿能否比较、发现汽车在光滑的路面上速度最快，汽车在斜坡比平地滑动速度快。

活动提示：
1、汽车是小班幼儿最喜欢的玩具之一，教师可以开辟一块场地让幼儿玩开汽车
游戏，并投放不同的道路，让幼儿在游戏中自然而然的探索发现汽车滑动速度与不同道路有关。

2、教师可以以游戏玩伴的身份进入游戏，与孩子比一比谁的汽车开的快，或是
引导同伴之间互相比比谁的汽车开得快。

活动名称：和太阳宝宝做游戏
活动准备：
镜子，镜子上镂空贴出飞机、汽车等样子
玩法：
玩法一：找光斑
幼儿手持镜子，镜面朝着阳光射来的方向轻
轻左右转动镜子，在墙上寻找圆圆的亮点。

玩法二：开飞机
幼儿手持贴有飞机的镜子，尝试对着阳光将
“飞机”飞到指定的地方，增加游戏的乐趣。

（同
样方法也能玩开汽车和飞碟飞飞飞的游戏）
玩法三：追逐战
幼儿和同伴进行“飞机追逐战”。

（同样方法
也能玩汽车比赛等游戏）
观察要点：
1、幼儿对阳光折射出现的亮点是否有兴趣。

2、幼儿根据阳光转动镜子时是否熟练。

3、幼儿与同伴之间的互动和交往情况。

活动提示：
1、建议将此活动放在《白天与黑夜》主题中进行，如果幼儿对这一游戏持续感
兴趣，还可以结合《在农场》、《动物花花衣》主题，制作镂空的动物外形，感受各种动物外形特征的光影。

2、活动场所建议在教室阳台上有阳光的地方。

活动名称：有趣的镜子
活动准备：
动物场景底板（动物一半）、镜子、可弯曲的镜面纸、任务卡
玩法：
玩法一：看看这是谁
找到图片中小动物（半个）将镜子沿着动物半
边身体放，看看镜子里出现的是什么动物。

玩法二：动物变变变
将镜面纸弯曲的虚线放置，观察镜子里的
小熊的变化，并在相应变化下做记号。

玩法三：表情变变变
将镜子沿着虚线放置，观察镜子里的小朋友表
情的变化。

观察与指导：
1、幼儿操作中放置镜子的位置。

2、幼儿是否有兴趣观察镜子中的变化。

活动提示：
1、小班的记录可以用粘贴小贴纸的形式呈现。

2、当幼儿对第二种玩法熟悉以后，可以调整任务卡，不提供镜子摆放的方法和位置，让幼儿通过操作尝试将小熊变大或变小。

活动名称：有趣的哈哈镜
活动准备：
各种不锈钢勺子，盘子，碗，实验凹凸镜
玩法：
1、用不锈钢勺子，盘子，碗等分别照照自己的脸，看看自己的脸会有什么有趣的变化（变大，变小，变形等）。

2、照一照凹凸镜，看看自己的脸会有什么变化。

3、在教室里找一找还有什么也能照出自己脸，会有什么变化。

观察要点：
1、幼儿对不同的镜子照出不同的物象是否感到好奇并产生探索的兴趣。

2、幼儿操作的方法，能否用勺、盘、碗等不同部位照照自己的脸，看看有哪些
变化。

3、幼儿能否尝试用语言表达自己的发现。

活动名称：夜晚的秘密
材料准备：
手电筒、记录板、神秘箱、动物或植
物等卡片
玩法：
1、尝试打开各种手电筒，玩一玩，知道手电筒会发亮。

2、通过箱子上的洞以及手电筒的照明，观察箱子里的物品。

3、根据自己观察到的结果，选择相应数量和形状的卡片在对应位置进行记录。

观察要点：
1、幼儿使用手电筒进行照明的方法。

2、幼儿是否能尝试变化手电筒照射的位置和方向，寻找到更多的物品。

3、幼儿能否讲清楚自己发现的物品。

活动提示：
1、建议将此活动放在《白天和黑夜》主题中进行。

2、神秘箱的一端要能打开，方便教师不断调整、更换其中的物品和物品的位置，
增强神秘感，提高幼儿寻物的兴趣。

活动名称：小豆子跳起来
材料准备：
各种豆类（黑白芝麻、花生、赤豆、蚕豆等）包有保鲜膜的各种动物碗、摸彩盒、发声材料（音箱、扩音器、鼓、响板）、游戏卡、奖品（爱心粘纸）。

玩法：
1、用音箱放音乐，感知声音能让芝麻跳起来。

2、用摸彩盒选择一个动物，找到相应的动物碗，
尝试用说话让芝麻跳起来。

3、摆弄辅助的发声材料，尝试各种声音让芝麻跳
起来。

观察要点：
1、观察幼儿是否知道声音可以让“芝麻”跳起来。

2、观察幼儿是否能运用辅助材料帮助芝麻跳舞。

3、提醒幼儿活动中注意物品的整理。

活动提示：
1、提醒幼儿芝麻颗粒微小，注意不要塞进鼻孔、眼睛、耳朵、嘴巴。

2、说话时，长音比短音更易让芝麻跳起来。

活动名称：动物声音杯
材料准备：
1.透明杯一组
2.动物杯一组5只（分别装有5种材料：沙子，米粒，棉花，红豆，弹珠或黄豆、玻璃弹珠、回型针、小吸管、软布）
玩法：
玩法一：听一听
幼儿选择透明罐子，看看内部装什么，再摇一摇，听声音，感受不同物品在罐子里发出的声音。

玩法二：猜一猜
1、摇一摇动物杯，通过听听、猜猜、比比，猜出里面是什么材料的声音？
2、通过摇摇透明杯来验证动物杯内的材料声音是否正确。

玩法三：比一比
在杯子里装入同种类型，不同数量的材料（如玻璃珠），通过摇一摇，听一听，对比透明杯的声音后判断哪个杯子里玻璃珠多，哪个杯子里少。

观察要点：
1、观察幼儿是否愿意探索不同材料发出的声音。

2、观察幼儿是否能通过声音的对比，找到相同的声音来验证杯内的材料。

活动提示：
1、瓶中物品所发出的声音需有较为明显的差异。

2、可以先让幼儿了解盒内装的物品，感受它们的声音，再猜。

活动名称：我的玩具会唱歌
材料准备：
发声方法不同的玩具（电、发条、捏、拖、敲）、分类箱、雪花片、铁罐子、透明盒子、木棒、铃鼓、碰铃、沙球、记录板、玩具照片。

玩法：
玩法一：
探索不同玩具、乐器的发声方法。

玩法二：
根据玩具能否发声的探索结果对玩具进行分类、并在记录板上作记录。

玩法三：
通过物体间的组合使物体发声。

观察要点：
1、观察幼儿是否对探索玩具发声方法感兴趣。

2、观察幼儿听辨声音的方法和能力。

3、观察幼儿能否尝试将物体组合使物体发声。

活动提示：
1、活动中提醒幼儿爱护玩具。

2、活动中的各种声音会影响其他活动，建议在区域设置时与阅读等安静区域分
开。

活动名称：小小电话亭
材料准备：
电话亭、纸杯、塑料绳、粗细不同的棉线、丝带
玩法：
幼儿找到颜色相同的电话机打电话，了解纸杯通过绳子的连接能够发出声音。

层次1：探索能使电话发出声音的方法。

（绳子绷直才能发出声音）
层次2：选择不同粗细的绳子探索音量的变化
观察要点：
1、观察幼儿是否了解能使电话发出声音的正确方法。

2、观察幼儿活动中与同伴的互动情况。

3、观察幼儿在活动中的语言表达情况。

活动提示：
1、提示幼儿在打电话过程中轻声说话保护嗓子。

2、建议选择较为安静的区域进行游戏。

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