《我是什么》 第二课时PPT课件

你能够体会并且读出不同的语气吗？ 要在朗读中体会水像人一样生活。
语言训练
有感情地朗读课文指导：就整 篇课文而言，应该读得亲切、舒缓； 各段各句应该富有变化。第一、二 段可以读得“神秘”点。第三、第 四段要读得有变化。
拓展延伸
你能想出什么办法让“我” 光做好事不做坏事？
拓展延伸
关注天气 疏通河道
猜谜语
复习导入
guàn gài
灌溉田地 发动机器
jia chōng
淹没庄稼 冲毁房屋
合作探究
带着问题，自由读课文，勾画关键词语。小 组交流思考结果。
1.“我”是什么？ 2.“我”会变成什么？ 3.除了课文的介绍，“我”还会变成什么？
合作探究
云
云
云 形成水滴
下雪、下雨、冰雹等 水汽上升
云 水汽上升
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又 叫我“雪”。
你知道红色的汉字表示什么吗？
语言训练
平 静 的 池 水
平常我在池子里睡觉。
语言训练
缓 缓 流 淌 的 小 溪
在小溪里散步。
语言训练
奔 腾 的 江 河
在江河里奔跑。
语言训练
波 涛 汹 涌 的 大 海
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
语言训练
平常我在池子里睡觉，在小溪 里散步，在江河里奔跑，在海洋里 跳舞、唱歌、开大会。
修建水库 合理灌溉
拓展延伸
画一画水的变化的连环画，分 别画出水的不同样子，并在每幅画 下面写一个词语或一句话。
谢谢
我是什么
第二课时
复习导入
shài tài yánɡ
晒太阳
jí xiǎo bànɡ wǎn yuè
极小 傍晚 越
shuǐ dī xiǎo xī bēn pǎo hǎi yánɡ huài shì
水滴 小溪 奔跑 海洋 坏事
yān mò chōnɡ huǐ
淹没 冲 毁
fánɡ wū
房屋
cāi mí yǔ
陆面蒸发
海面蒸发
合作探究
“我”做过哪些好事？又做过哪些坏 事？人们想出什么办法让“我”光做好事不 做坏事？
语言训练
有时候我穿着白衣服，有时候 我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把 红袍披在身上。
用“有时候……有时候……”说一句话。
Байду номын сангаас言训练
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我 “冰雹”。