(人教部编版教材)七律·长征完美版1

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《七律·长征》课件完美版(共10张PPT)

《七律·长征》课件完美版(共10张PPT)
(2)把“人能够能动地认识世界”等同于“处于特定历史时期的人们可以将一切客观事物认识穷尽。”
前例的壮举。毛泽东主席在回首这段惊心动魄的历史时,不禁
心潮澎湃,满怀豪情地写下了这样一首诗。
前面我们已经学了生命的珍贵与独特,每个人都是独一无二的,我们都应该为自己的生命喝彩,用心的呵护生命,并且努力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说,生命如此 宝贵,守住生命,我们才能感受四季的冷暖变化,体验生活的千姿百态,追求人生幸福的种种可能。 答:(1)运用了比喻的修辞手法,将久遭贬谪的自己比作“沉舟”“病树”,抒发了身世浮沉之感,同时借景物的变化揭示了新事物必将取代旧事物的哲理。 ④顶层设计遵循了系统优化方法,注意系统内部结构的优化趋向的要求,协调各利益群体,实现系统的最大功能。(3分) 是故学然后知不足,教然后知困。 明月几时有? 把酒问青天。 不知天上宫阙, 今夕是何年。 (一)导入新课: (1)学生分组交流、讨论:联想自己的生活经验,反思自己的生活方式是否健康? C. 沉溺虚拟空间,远离现实生活,不利于健康生活 用中国民族乐器合奏的拉脱维亚名曲《道加瓦河》引来观众的热烈掌声和欢呼喝彩,表明文化既是民族的,也是世界的,永葆文化生命力需要保持文化的民族特色,②④项符合题 意;文化多样性是人类文明进步的重要动力而不是源泉,①项说法错误;材料反映了中外文化交流,不体现中华文化特有的包容性,③项与题意不符;正确选项为D。
金沙江两岸悬崖峭壁,滔滔江水拍击着高耸入山崖,给人以温暖的感受 ;大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下根根铁索,使人寒意阵阵。
更加令人喜悦的是翻过了千里积雪的岷山,个个笑逐颜开。
红军长征路线图
飞夺泸定桥
巧步骤,尤其是对文本内容的解读采用“四三二一”的方法,逐个击破文中的问题,从而使学生正确了解此篇课文,掌握应该掌握的知识点。 A. 社会是一张无与伦比的“大网”,我们每个人就是这个网上的一个结点

人教部编版语文六年级上册第二单元第5课《七律长征》上课课件

人教部编版语文六年级上册第二单元第5课《七律长征》上课课件

课堂演练
一、判断对错
1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。( × ) 2.“等闲”就是平平常常的意思。( √ ) 3.读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。( √ )
二、读一读,说说诗句的意思
1.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
五岭山脉绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾 着的细小波浪;乌蒙山高大雄伟,在红军眼里也不 过像在脚下滚过的泥丸。
英雄气概
课堂演练
一、填空
(1)红军不怕远征难,万水千山只等闲。 (2)更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 (3)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 (4)金沙水拍云崖暖 ,大渡桥横铁索寒。
二、下列词语中红色字注音无误的一项是( C )
A.七律( lù ) 云崖( yá ) 等闲( xián ) B.迤逦( yí ) 逶迤( yí ) 铁索( suǒ ) C.长征( zhēnɡ ) 磅秤( bànɡ ) 磅礴( pánɡ ) D.岷山( mín ) 蒙骗( ménɡ ) 乌蒙( ménɡ )
____
点拨: 本题考查对诗句的理解。结合事件背景理解,注意
“暖”字说明红军巧渡金沙江后的喜悦,“寒”字影射敌 人的冷酷与形势的严峻。
六、 积累运用。 1. 根据语境填诗句。 典典要参加学校足球队的选拔考试,但是他 得知参加选拔的同学有很多,而且有一些同学还 经过了专业的训练。典典有些担心,怕自己选不 上。作为他最好的朋友,你准备用《七律·长征》 中 红的军不怕“远征难__________万__水__千__山__只__等闲, ___________________”这两句诗来鼓励他。
是险峻的乌蒙山在红军战士的脚下,就像是滚动的小泥球
一样,此处“走”的意思是“滚动”。
3. 下列选项中的“等闲”与“万水千山只等闲”中的

部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》精品课件完美版

部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》精品课件完美版

长征是什么?
在中国作家魏巍的笔下,长征是 “地球的红飘带”。 在美国作家索尔兹伯里笔下,长征 是“前所未闻的故事”。 在埃德加·斯诺的笔下,长征是 “惊心动魄的史诗”。 在毛泽东的笔下,长征是宣言书, 长征是宣传队,长征是播种机。
新长征
如今:“长征”已成了我们 日常生活中频频使用的一个词 语, 那就是要不停步,要前进, 前进,更前进。•恰如我们学习 的长征,万里长征只迈开了第 一步,同学们任重而道远啊!
作者简介
毛泽东是 我国第一代领 导人核心,是 我国著名的革 命家、外交家、 诗人 。
部编版•六年级语文上册
简称。七律是律诗 的一种,每首8句,每句7字,第2、 4 、6、 8句最后一个字需押韵。 包括四联:首联、颔联、颈联和 尾联。
我读《长征》
自由朗读,读准字音, 把握节奏,读出感情, 读出气势。
红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。
体会远征
在短短一年时间里, 红军穿过了——11个省 翻过了——18座大山 跨过了——24条长河 行程——二万五千里 这就是红军走过的行程二万五千里 的长征,如果把这条线路拉直,那就跨 过了半个地球呀。用文中的一个词来说 就是——远征。
课后探究
• 魏巍的《地球的红飘带》 • 埃德加·斯诺的《西行漫记》
课外作业
1、搜集毛泽东评述长征的文章和描 绘长征的诗词。 2、课外阅读《沁园春 雪》(数风 流人物,还看今朝。)《清平乐 六盘山》《忆秦娥 娄山关》
3、写一写对长征的认识和感受。
1935年5月3日,红军翻山越岭,日夜兼程180 里,当晚就来到了金沙江边。在渡口,他们幸运地 找到了一条船。原来这条船是送探子来南岸探查情 况的,探子不知跑到哪里去了。

25.七律长征(完美版)

25.七律长征(完美版)
磅礴:气势雄伟,这里指山势高大、 险峻。 走泥丸:小泥球在脚下滚过去。
逶迤的五岭
返 回
磅礴的乌蒙山
返 回
五岭逶迤腾细浪,
比喻、夸张
乌蒙磅礴走泥丸。
反衬手法,突出表 现红军不畏艰险、 英勇顽强的革命英 雄主义和革命乐观 主义精神。
诗意
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸:五岭山脉那样高 低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着小波 浪;乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来, 不过像在脚下滚过的泥丸。
课外作业
1.背诵、默写本诗
2.搜集有关长征的资料和毛 主席的诗歌。
脱国民党军队的“围剿”,被迫实行
资料袋
战略大转移,退出根据地进行长征。 其间经过11个省,翻过18座大山,跨 过24条大河,爬雪山,过草地,行程 约二万五千里……其间他们历经无数
次生死考验,由开始时的八万多人到
长征胜利时,只剩下了六千多人。终
于,1935年10月,长征即将胜利,毛
主席回顾所经历的艰难险阻,激动地 写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
意思:红军不怕万里长征路上的一切艰难
困苦,把千山万水都看得极为平常。
精神:体现了红军不怕艰难
险阻的英雄气概。

联 五岭逶迤腾细浪
承 接 比喻夸张 形容绵延不断 “ 乌蒙磅礴走泥丸。 千 山”
对偶
形容巍峨高大
五岭逶迤腾细浪,
逶迤:弯弯曲曲连绵不断的样子。 腾细浪:翻腾着的细小的波浪。
乌蒙磅礴走泥丸。
【长征】中央工农红军长征路线介绍及地图
走过水草地 翻越大雪山 强渡大渡河 飞夺泸定桥 四渡赤水
遵义会议 突破四道 封锁线 巧渡金沙江
七律知识知多少?
结构: 首联 颔联 颈联 尾联

《七律长征》完美版ppt

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历史典故
诗中运用了大量历史典故,如“五 岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸” 等,展示了中国历史文化的深厚底 蕴。
民族精神
诗中描绘的长征场景,体现了中华 民族不屈不挠、英勇奋斗的民族精 神。
革命精神传承与弘扬
革命情怀
七律长征作为一首革命史诗,展 现了红军长征过程中的艰辛与坚 韧,体现了革命先烈的英勇无畏
《七律长征》完美版
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
• 引言 • 七律长征原文解析 • 七律长征中的艺术手法 • 七律长征中的文化内涵 • 七律长征在现代社会价值体现 • 结语:总结与展望未来发展
01
引言
作品背景与作者简介
作品背景
1935年10月,毛泽东率领中央红军越过岷山,长征即将结束。回顾长征一年来所战胜 的无数艰难险阻,他满怀喜悦的战斗豪情。
更喜岷山千里雪
1.D 这句诗表达了红军对岷山这样的雪山也毫不
畏惧,甚至感到欣喜,体现了红军的革命乐 观主义精神。
诗句意境分析
革命乐观主义精神
整首诗展现了红军在长征过程中的革 命乐观主义精神,不论遇到多少困难 和挑战,都能保持乐观的态度和坚定 的信念。
英勇顽强
革命情怀
整首诗表达了红军对革命的忠诚和热 爱,对革命事业的坚定信念和追求。
比喻
诗中运用了多个比喻,如“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”,将红军长征 途中的艰难险阻比喻为细小的波浪和泥丸,生动形象地展现了红军战士的英勇 无畏和乐观精神。
象征
诗中的“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”,通过描绘金沙江、大渡河等自 然景观,象征着红军长征途中的艰难险阻和英勇奋斗。
对比、夸张等表现手法运用
作者简介
毛泽东,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,中国共产党 、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,马克思主义中国化的伟大 开拓者,近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄,中国共产党第一代中央领导集体的核

《七律长征》完美版ppt

《七律长征》完美版ppt

《七律长征》完美版ppt 《七律长征》完美版ppt一、背景介绍1.1 事件发生背景1.2 相关人物介绍1.3 历史背景分析二、事件经过2.1 长征开始2.1.1 出发地点和时间2.1.2 具体路线规划2.2 艰难行军2.2.1 风雪2.2.2 饥饿2.2.3 疾病2.3 战斗与困境2.3.1 战斗回顾2.3.2 困境与挫折2.4 最终胜利2.4.1 到达终点2.4.2 成为革命的象征三、影响及意义3.1 革命历史意义3.2 长征文化影响3.3 现代社会意义四、附件列表4.1 高清图片资料4.2 视频资料五、法律名词及注释5.1 《中华人民共和国宪法》- 注释1:宪法是中国的根本法律,确立了人民民主专政的基本原则。

- 注释2:宪法规定了公民的基本权利和义务。

5.2 《中华人民共和国劳动法》- 注释1:劳动法保护劳动者的合法权益,维护劳动关系的稳定。

- 注释2:劳动法规定了最低工资、最长工作时间等劳动条件的标准。

六、执行过程中可能遇到的艰难及解决办法6.1 艰难1:资料采集艰难解决办法:通过与相关部门合作,联系当地博物馆等机构获取相关资料。

6.2 艰难2:演讲部份内容整理艰难解决办法:请专业演讲家提供演讲稿,并根据演讲需要进行适当调整。

6.3 艰难3:活动场地选择艰难解决办法:与当地政府合作,寻觅适合的场地,并确保场地能满足活动需求。

附件列表:1. 长征队伍照片集2. 长征路线地图3. 长征纪实影片法律名词及注释:1. 《中华人民共和国宪法》- 注释1:宪法是中国的根本法律,确立了人民民主专政的基本原则。

- 注释2:宪法规定了公民的基本权利和义务。

2. 《中华人民共和国劳动法》- 注释1:劳动法保护劳动者的合法权益,维护劳动关系的稳定。

- 注释2:劳动法规定了最低工资、最长工作时间等劳动条件的标准。

执行过程中可能遇到的艰难及解决办法:1. 艰难1:资料采集艰难解决办法:通过与相关部门合作,联系当地博物馆等机构获取相关资料。

《七律·长征》精品课件部编版小学语文1

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押韵
《七律·长征》精品课件部编版小学 语文1
七律·长征 红军/不怕/远征难, 万水/千山/只等闲。 五岭/逶迤/腾细浪, 乌蒙/磅礴/走泥丸。 金沙/水拍/云崖暖, 大渡/桥横/铁索寒。 更喜/岷山/千里雪, 三军/过后/尽开颜。
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阅读链接
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菩萨蛮·大柏地 赤橙黄绿青蓝紫, 谁持彩练当空舞?
雨后复斜阳, 关山阵阵苍。
当年鏖(áo)战急, 弹洞前村壁。 装点此关山, 今朝更好看。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节,都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念, 每一节 最后都 由“相信 未来”四 个字结 尾。而 且用冒 号把它 们凸现 出来, 如音乐 中的主 题句反 复出现 ,强化 了作品 的主旋 律,增 强了诗 文的感 染力, 突出了 诗歌 的主旨 。
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七律·长征 红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
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《七律·长征》精品课件部编版小学 语文1
红军红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡,从敌人的重重 包围中杀出了一条血路,粉碎了敌人一次又一次的围剿,自然令 人欣喜。而翻越岷山,即将进入陕北,胜利大会师已经不远,红 军战略大转移的目标已基本实现,所以面对此情此景,作者的内 心喜悦更胜一筹。

六年级语文人教部编版(上册)5.七律·长征

六年级语文人教部编版(上册)5.七律·长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
红军不怕远征难
红军不怕远征难,万水千山 只等闲。 五岭 逶迤腾细浪,乌蒙 磅礴走泥丸。 金沙 水拍云崖暖,大渡 桥横铁索寒。 更喜 岷山 千里雪,三军过后尽开颜。
统编教材六年级上册第二单元
5. 七律·长征
(可插入长征照片,感受长 征)
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
首联 颔联 颈联 尾联
红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖, 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
——《忆秦娥· 娄山关》
今日长缨在手,何时缚住苍龙?
——《清平乐· 六盘山》
红军不怕远征难,万水千山 只等闲 。 五岭逶迤 腾细浪 ,乌蒙磅礴 走泥丸 。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜 岷山千里雪,三军过后尽 开颜 。
欣赏《 长征组歌》
Hale Waihona Puke 逶迤 形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、连绵不断的样子。“五岭逶迤”说明红
军战士翻过一座山,还有一座山,好像永远走不完。
磅礴 形容山非常高大,气势雄伟。“乌蒙磅礴”说明乌蒙山又高又险,很难翻越。
云崖暖 这里的“崖”指的是金沙江两边的悬崖;加上一个“云”字,是指山崖
高耸入云;加上一个“暖”字,是指浪花拍打悬崖峭壁,溅起阵阵雾水, 像是冒出暖气。
红军不怕远征难,万水千山 只等闲。 五岭 逶迤腾细浪,乌蒙 磅礴走泥丸。 金沙 水拍云崖暖,大渡 桥横铁索寒。 更喜 岷山 千里雪,三军过后尽开颜。

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03
完美版呈现方式探讨
文字排版设计
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字号与行距
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图片素材选择与运用
01
02
03
图片质量
选择高清、高质量的图片 素材,确保图片清晰度和 色彩饱满度。
艺术表现形式的探索
在艺术表现形式上,作者进行了不断的探索和尝试。通过 反复推敲和修改,最终形成了完美的七律诗形式,使作品 更加生动、形象。
语言表达的锤炼
在语言表达上,作者进行了反复的锤炼和打磨。通过不断 的修改和调整,使作品的语言更加精炼、生动,富有诗意 。
创作心得体会分享
1Hale Waihona Puke 深入挖掘历史事件在创作过程中,作者深刻体会到深入挖 掘历史事件的重要性。通过对历史事件 的深入了解和研究,能够更好地把握历 史背景和时代背景,为创作提供更加丰 富的素材和灵感。
时代背景
在创作过程中,作者深入了解了长征 时期的历史背景、时代背景和革命精 神,通过挖掘历史事件和人物故事, 激发了创作灵感。
创作过程中遇到的问题及解决方法
历史细节的考证
在创作过程中,作者遇到了历史细节的考证问题。为了确 保作品的真实性和准确性,作者进行了大量的历史研究和 考证工作,查阅了大量的历史资料和文献。
01
继续加强红色基因的传承
我们要继续加强红色基因的传承工作,通过各种形式和渠道,让更多的
人了解和认识红色基因,让红色基因代代相传。
02
不断弘扬长征精神
我们要不断弘扬长征精神,让长征精神在新时代焕发出新的光芒,为中

最新人教部编版六年级语文上册《七律长征》优质课件

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五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
七律﹒长征
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•五岭逶迤腾细浪, •乌蒙磅礴走泥丸。Biblioteka 七律﹒长征课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
我学会了……
大家 辛 苦了
教者 反 思
教学 研 讨
教非 常 感 谢
再见!
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。
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飞 夺 泸
定 桥
大 渡 桥 横
铁 索

七律﹒长征
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五年级上册
七律 长征
执教人:
经过11个省, 翻越18座大山, 跨越24条大河, 进行380多场战斗, 全程二万五千余里。
七律﹒长征
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七律﹒长征
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清平乐·六盘山 毛泽东
天高云淡, 望断南飞雁。 不到长城非好汉, 屈指行程二万。 六盘山上高峰, 红旗漫卷西风。 今日长缨在手, 何时缚fù住苍龙。

七律长征ppt(完美版)(1)

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创作背景
随着中国革命历史的普及和教育,越 来越多的人开始关注和了解这段历史 。
为了满足观众的需求,我们特别制作 了这一套完美的七律长征PPT,以期 为观众提供更加全面、深入的了解。
02 七律长征的诗意
诗意概述
七律长征是一首描绘红军长征壮丽场面的诗歌,诗意主要表现了红军的英勇无畏 和长征的艰辛困苦。
03 长征的历史背景
长征的起因
1934年,由于“左倾”冒险主义的错误,中央红军未能打破 国民党军队的第五次“围剿”,被迫进行战略转移。
1935年1月,遵义会议召开,确立了毛泽东在红军和中共中 央的领导地位,红军开始逐步摆脱被动局面。
长征的过程
红军从江西瑞金出发,途经江西、福建、广东、广西、贵 州、四川、云南、西藏等省区,历经千辛万苦,翻越数十 座高山险峰,跨过数百条江河,与数十万国民党军队进行 了艰苦卓绝的战斗。
诗意的艺术特色
生动的形象
诗歌中通过生动的形象和丰富的 意象,展现了红军长征的壮丽场 面,使读者能够更好地理解和感
受诗歌的主题和情感。
豪放的风格
诗歌以豪放的风格为主,语言简练 明快,气势磅礴,表现了红军的英 勇无畏和豪情壮志。
音乐美
诗歌遵循七言律诗的格式,音韵和 谐,节奏鲜明,具有强烈的音乐美 感,使得诗歌更易于传颂和记忆。
长征期间,红军进行了四渡赤水、抢渡大渡河、飞夺泸定 桥等著名战役,展现了红军英勇顽强的战斗精神。
长征的结果和影响
长征胜利后,红军保存了力量,为抗 日战争和全国解放战争的胜利奠定了 基础。
长征是中国革命历史上的一段传奇, 被誉为中国革命的伟大转折点,也是 世界军事史上的奇迹之一。
04 七律长征的文学 价值
06 结语

5.七律长征(完美版)上课用

5.七律长征(完美版)上课用
尾 更喜岷山千里雪, 联 三军过后尽开颜。
5 七律 长征毛泽东
学习要求:
红军/不.怕./远征/难, 万水/千山/只./等闲。
请大家大声朗读这 首诗,把字音读准,
五岭/逶迤/腾细.浪., 把握好节奏。
逶 迤 乌蒙/磅礴/走泥.丸.。
金沙/水拍/云崖/暖.,
磅 礴 大渡/桥横/铁索/寒.。 岷 山 更喜/岷山/千.里./雪,
• 1935年5月3日,军委干部团的同志们接受了抢夺皎平 渡的任务。他们二话不说,翻山越岭180里,当天夜晚 就来到了金沙江边。在渡口,他们幸运地找到了一条船。
原来这条船是送探子来南岸探查情况的,探子不知跑到
哪里去了。后来,他们又在当地农民的协助下,从水里
捞出了一条破船,用布把漏洞塞上。然后,他们乘坐这
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
七律·长征
毛泽东
首 红军不怕远征难, 联 万水千山只等闲。
颔 五岭逶迤腾细浪, 联 乌蒙磅礴走泥丸。
颈 金沙水拍云崖暖, 联 大渡桥横铁索寒。
金沙水拍云崖暖,
“暖”字写出了5月春暖的金沙江 风高浪急、暖气蒸腾的实景;
烘托出红军战士渡江脱险的喜悦 心情和一片沸腾的景象。
泸定桥离水面有好几丈高, 是由13根铁链组成的:两边各有 两根,算是桥栏;底下并排9根, 铺上木板,就是桥面。人走在桥 上摇摇晃晃,就像荡秋千似的。 现在连木板也被敌人抽掉了,只 剩下铁链。桥下红褐色的河水像 瀑布一样,从上游的山峡里直泻 下来,撞击在岩石上,溅起一丈 多高的浪花。桥对岸的泸定桥背 靠着山,西门正对着桥头。守城 的两个团的敌人早已在城墙和山 坡上筑好工事.

七律长征ppt(完美版)(1)

七律长征ppt(完美版)(1)

七律长征的影响与
04
价值
对中国现代诗歌的影响
01
丰富了现代诗歌的题材和表现手法
七律长征作为毛泽东创作的诗歌,以其独特的艺术风格和深刻的思想内
涵,为中国现代诗歌注入了新的活力,丰富了诗歌的题材和表现手法。
02
推动了现代诗歌的发展
七律长征的出现,激发了诗人和读者的共鸣,推动了现代诗歌的发展,
使其更加贴近时代、贴近人民。
情感真挚
诗歌中表达的情感真挚而 深沉,使得诗歌具有强烈 的情感共鸣和人文关怀。
七律长征的历史背
03

红军长征的历史背景
1934年,由于“左倾”冒险主义的错 误,中央红军未能打破国民党军队的 第五次“围剿”,被迫进行战略转移 ,开始长征。
长征是中国革命史上的一次伟大转折 ,它不仅保存了党和红军的力量,还 为中国革命的胜利奠定了基础。
03
提高了现代诗歌的社会影响力
七律长征以其深刻的思想内涵和感人的艺术魅力,赢得了广泛的读者群
体,提高了现代诗歌的社会影响力。
对中国历史的影响
记录了中国革命的历史进程
七律长征以诗歌的形式记录了中国革命的历史进程,展现 了红军英勇奋斗的精神风貌,成为后人了解中国革命历史 的重要资料。
激发了人民的爱国热情
ห้องสมุดไป่ตู้
创作背景
为了纪念中国工农红军长征胜利80周年,深入宣传长征精 神,弘扬爱国主义和革命英雄主义精神,教育部组织开展 了“七律长征”主题宣传教育活动。
该PPT旨在通过图文并茂的方式,生动展现红军长征的艰 辛历程和伟大精神,引导广大青少年深入了解长征历史, 传承红色基因,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力 奋斗。
七律长征以其深刻的思想内涵和感人的艺术魅力,激发了 人民的爱国热情,推动了中国人民的民族解放事业。

六年级上册语文课件《七律·长征》第一课时人教部编版

六年级上册语文课件《七律·长征》第一课时人教部编版
5. 七 律 .长 征
第一课时
于海 丰
这首诗就写于1935年10月,当时毛泽东率领中央红军越过岷山,长征即将结束。
从1931年到1934年,在毛泽东同志正确路线指 金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。
边听边画出不认识的字和不理解的词句。 从1931年到1934年,在毛泽东同志正确路线指引下,红军取得了四次反“围剿”的胜利。
文学常识
结构:首联 颔联 颈联 尾联 押韵
七律:七言律诗的简称,七言律诗就是指七言八句 而又合乎律诗规范的诗歌。必须一句内和句间要讲 平仄,中间四句按常规要用对仗。包括四联。
自读指南 (1893---1976)中国人民的领袖,马克思主义伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共
河的伟大诗篇。 从1931年到1934年,在毛泽东同志正确路线指引下,红军取得了四次反“围剿”的胜利。
这首诗就写于1935年10月,当时毛泽东率领中央红军越过岷山,长征即将结束。
这首诗就写于1935年10月,当时毛泽东率领中央红军越过岷山,长征即将结束。
毛泽东:字润之,笔名子任。 (1893---1976)中国人民 的领袖,马克思主义伟大的 无产阶级革命家、战略家和 理论家,中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共和 国的主要缔造者和领导人, 诗人,书法家。
和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。 从此,中国革命转危为安。 会写本课生字和本课词语。 金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。 回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻,他满怀喜悦的战斗豪情,以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
请同学们用自己喜欢的方式轻声朗读课 请同学们用自己喜欢的方式轻声朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方反复多读几遍。

2023最新-部编版小学六年级上册语文第5课《七律·长征》课文原文及教案优秀9篇

2023最新-部编版小学六年级上册语文第5课《七律·长征》课文原文及教案优秀9篇

部编版小学六年级上册语文第5课《七律·长征》课文原文及教案优秀9篇作为一名教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢?以下内容是壶知道为您带来的9篇《部编版小学六年级上册语文第5课《七律·长征》课文原文及教案》,可以帮助到您,就是壶知道最大的乐趣哦。

人教版小学五年级上册语文《七律长征》教案篇一设计意图学生都会有自己不喜欢阅读的文章。

作为一篇优秀诗作的《七律长征》可能会因为与学生所处的时代背景相差甚远而不被学生所喜欢。

如何引导学生喜欢它并能多角度多层次地阅读,对优秀作品获得新的体验与发现教师必须创设良好的学习情境,疏导学习情绪,找准体验的切入点,结合学生生活阅历设计体验环节,调动学生学习兴趣。

阅读一旦有了体验目标,学生就会因诗中的喜悲而变色,因诗中的山水而心动,会因诗中的寒热而共鸣,如身临其境,人文合一,百感交集,诗的艺术感染力才真正体现出来。

而学生也不再是仅仅学会了一首诗,有了自己对诗的独特理解和体会。

教学目标(总)1. 正确理解下列词语:逶迤,磅礴,岷山,只等闲,腾细浪,走泥丸,云崖暖,铁索寒;理解诗意,体会情感。

2. 有感情地朗诵全诗,感受诗的节奏和韵律,增强对七律诗这种体裁的感性认识。

3.充分感受红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神,在情感上受到感染和熏陶。

教学重点理解诗句含义,有感情地朗读诗歌。

教学难点通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

课前准备课件教学课时2课时第( 一)课时教学目标正确理解下列词语:逶迤,磅礴,岷山,只等闲,腾细浪,走泥丸,云崖暖,铁索寒。

读通诗歌,理解诗意。

教学重点读通诗歌,理解诗意。

教学难点读出节奏。

课前准备教学流程一。

揭示课题,导入新课(1)谈话:毛泽东是我国第一代领导人核心,是我国著名的诗人,革命家,外交家,今天我们就学习他写的一首诗《七律长征》.板书课题。

七律长征人教(部编版)优秀课件

七律长征人教(部编版)优秀课件

颈联
第5、6句诗概括了红军长征 途中的哪两件大事?
巧渡金沙江、飞夺泸定桥。
高耸入云
金沙水拍云崖暖,的山崖。 大渡桥横铁索寒。
拍 以动写静

反义词辨析
暖:温馨喜悦,表现的是战 胜困难的 欢快。
寒:冷峻严酷,传递的是九 死一生后的回味。
红军机智勇敢、不怕牺牲的大无畏精神。
尾联
承上启下
更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。


或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 , 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 , 张 自 力 是 这 样 , 吴 志 贞 也 是 如 此 , 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 , 动 作 粗 放 有 力 , 表 情 自 然 放 松 , 节 奏 感 超 强 , 巨 舒 坦 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 , 劝 她 自 首 , 给 她 机 会 , 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 , 焰 火 象 征 着 什 么 , 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 , 还 是 自 由 、 美 丽 , 或 者 说 是 我 的 想 象 力 有 限 ? 又 或 者 是 他 给 了 自 己 一 个 自 由 , 给 了 爱 人 一 个 自 由 , 也 给 了 感 情 一 个 交 代 , 到 了 这 里 才 领 悟 到 电 影 开 始 张 自 力 和 她 , 坐 上 了 雪 国 的 列 车 。 他 明 白 了 , 那 我 们 呢?
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尾 更喜岷山千里雪, 联 三军过后尽开颜。
翻译:更使红军欣喜的是 翻过了千里皑皑白雪的岷 山,队伍里人人心情开朗, 个个笑逐颜开。
•“三军”:这里指 红军队伍。 •“尽开颜”:个个 喜笑颜开。
爬雪山
过草地
思考交流
➢ 这首诗是围绕哪一句来写的?为我们展示பைடு நூலகம்了几幅长征图景?表现了红军怎样的精神?
思考交流
➢ “红军不怕远征难,万水千山只等闲”一 句表现了红军怎样的精神?它在全诗中起 什么作用?
颔 五岭逶迤腾细浪, 联 乌蒙磅礴走泥丸。
翻译:五岭山脉高低起伏, 绵延不绝,可在红军眼里 不过像翻腾着的细小波浪; 乌蒙山那样高大雄伟,气 势磅礴,可在红军看来, 不过像脚下滚过的泥丸。
•“逶迤”:形容道路、 山脉、河流等弯弯曲曲、 连绵不绝的样子。 •“腾细浪”:翻腾着 的细小波浪。 •“磅礴”:形容气势 盛大,这里指山势高大、 险峻。
5 七律·长征
学习目标
1.会写“崖、渡”等4个字。 2.朗读课文,试着读出磅礴的气势。背诵课文。(重点) 3.理解诗意,抓住重点词句感受毛泽东及中国工农红军不 怕艰难困苦、大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 (重难点)
背景介绍
1934年10月,红军主力为摆脱国民党军队的“围 剿”,从长江南北各苏区向陕甘苏区进行战略转移。
5.中央集 权 确 实 加 强 了 国 家 的 权 力 , 使 秦 汉 帝 国 成 为 当 时 世 界 上 少 有 匹 敌 的 强 大 力 量 。 但 是 , 作 为 代 价 , 从 原 始 社 会 时 代 开 始 积 累 起 来 的 那 一 种 有 限 民 主 ( 哪 怕 是 统 治 阶 级 内 部 民 主 ) , 也 彻 底 丧 失 了 。 6.春秋战 国 时 期 纵 横 捭 阖 的 士 , 逐 渐 变 成 了 可 以 “ 倡 优 畜 之 ” 的 文 人 。 当 秦 军 焚 烧 着 六 国 的 宫 殿 , 将 天 下 一 切 珍 奇 全 都 劫 掠 汇 聚 向 咸 阳 时 , 中 华 文 明 也 就 从 多 元 变 成 了 一 元 , 从 多 中 心 变 成 了 一 个 或 最 多 两 三 个 中 心 ( 所 谓 “ 两 都 ” 或 “ 三 都 ” ) 。
•“五岭” 指越城岭、 都庞岭、萌渚岭、骑田 岭、大庾岭,横亘在湖 南、两广、江西之间。
•“乌蒙” 即乌蒙山, 在云南、贵州两省之间。
思考交流
➢ “逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”分别 写出了什么?从中可以感受到红军的什么 精神?
颈 金沙水拍云崖暖, 联 大渡桥横铁索寒。
翻译:金沙江湍急的流水 拍击着两岸高耸入云的山 崖,给人以温暖的感受; 大渡河上的泸定桥横跨东 西两岸,只剩下十几根铁 索,使人感到深深的寒意。
•金沙:即金沙江,指长江 上游从青海玉树到四川宜 宾这一段。 •云崖:高耸入云的山崖。 •大渡:即大渡河,位于四 川中西部。 •铁索:指大渡河上的泸定 桥,它是用十三根铁索组 成的桥。
思考交流
➢ 在“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒” 中提到了哪两次战役?“暖”“寒”两个 字的妙处体现在哪里?
巧渡金沙江
字词乐园

崖 (山崖)
suǒ
索 (铁索)

渡 (渡河)


律 (律诗) 会

知识链接
七律——诗体名,七言律诗的简称。 每首八句,每句七字,称七言。每两句 为一联,共四联,分别是首联、颔联、 颈联和尾联。
七律·长征
毛泽东
首 红军不怕远征难, 联 万水千山只等闲。 颔 五岭逶迤腾细浪, 联 乌蒙磅礴走泥丸。 颈 金沙水拍云崖暖, 联 大渡桥横铁索寒。 尾 更喜岷山千里雪, 联 三军过后尽开颜。
学习提示
➢朗读课文,试着读出磅礴的气势。 ➢读一读,说说诗句的意思。
首 红军不怕远征难, 联 万水千山只等闲。
翻译:红军不怕远征的艰 难险阻,把历经万水千山 的艰难困苦只看做平平常 常的事。
•“等闲”:平平常常 的意思。 •“万水千山”:形容 水无数、山无数,隐 含着困难多,艰险多 之意,万、千是泛指。
层次梳理
概括主题
本诗通过对红军两万五千里长征艰 难历程的生动描述,热情歌颂了中国工农 红军不怕艰难困苦、大无畏的英雄气概和 革命乐观主义精神。
1.一个要 将 中 国 归 于 中 央 集 权 下 的 专 制 一 统 , 一 个 要 恢 复 天 下 到 六 国 时 代 诸 侯 联 盟 的 松 散 政 制 。 这 看 上 去 好 像 只 是 一 个 是 否 认 同 统 一 的 历 史 趋 势 的 问 题 , 现 代 人 常 常 站 在 统 一 的 立 场 上 去 批 判 项 羽 , 仿 佛 只 有 用 铁 骑 扫 平 了 六 国 的 秦 王 才 算 是 一 个 民 族 英 雄 , 其 实 问 题 并 不 这 么 简 单 。 2.从历史 的 长 时 段 看 , 统 一 的 趋 势 是 无 法 阻 遏 的 。 从 根 本 上 说 , 它 是 中 华 民 族 发 展 到 一 定 阶 段 , 文 明 内 部 各 部 分 长 期 交 往 整 合 的 必 然 结 果 。 问 题 只 在 以 何 种 方 式 统 一
长征期间,红军历经无数次生死考验,开始时的 八万多人到长征胜利时,只剩下六千多人。
1936年10月,红二、四方面军与红一方面军会师, 历时两年的红军长征胜利结束。
中央红军长征路线
撤离瑞金
翻越夹金山
穿过大草地
遵义会议
强渡大渡河
吴起镇会师
四渡赤水
巧渡金沙江
作者简介
毛泽东(1893.12-1976.9),字 润之,湖南湘潭韶山冲人。马克 思列宁主义者,中国无产阶级革 命家、政治家、军事家,中国共 产党、中国人民解放军、中华人 民共和国的主要缔造者和领袖, 毛泽东思想的主要创立者。
7.燕京之 所 以 成 为 当 年 第 一 流 的 综 合 性 大 学 , 更 有 赖 司 徒 确 立 的 办 学 方 向 , 一 开 始 就 使 燕 京 弥 漫 着 浓 厚 的 学 术 自 由 、 思 想 自 由 的 空 气 。 8.今天, 我 们 将 一 些 传 统 节 日 提 高 到 法 定 节 假 日 的 高 度 , 也 应 该 在 传 统 节 日 中 注 入 时 代 的 精 神 风 貌 、 时 代 的 人 文 习 俗 , 而 不 是 单 纯 地 重 复 过 去 的 节 俗 。
3.可以设 想 , 即 使 没 有 秦 的 武 力 , 天 下 也 终 将 归 于 一 体 , 这 也 为 汉 以 后 的 历 史 实 际 所 一 次 次 证 明 。 无 可 否 认 的 是 , 秦 王 的 铁 骑 确 实 使 这 一 过 程 大 大 简 化 了 。 看 上 去 , 历 史 似 乎 少 走 了 许 多 弯 路 , 细 想 来 却 又 未 必 。 4.先不说 铁 骑 下 呻 吟 的 民 众 , 是 否 也 有 追 求 自 己 那 一 点 卑 微 的 生 活 自 由 的 权 力 , 就 是 从 文 明 的 发 展 来 说 , 统 一 的 后 果 也 有 许 多 地 方 值 得 怀 疑 。
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