浙江省远程教育学会2019年优秀科研成果评比申报表
2019年度浙江省科学技术奖励
2019年度浙江省科学技术奖励推荐工作手册浙江省科学技术厅2018年12月目录一、浙江省科学技术奖励年度工作日程 (1)二、浙江省科学技术奖重大贡献奖推荐书 (2)三、《浙江省科学技术奖重大贡献奖推荐书》填写要求 (12)四、浙江省自然科学奖推荐书 (17)五、《浙江省自然科学奖推荐书》填写要求 (29)六、浙江省技术发明奖推荐书 (38)七、《浙江省技术发明奖推荐书》填写要求 (51)八、浙江省科学技术进步奖推荐书 (61)九、《浙江省科学技术进步奖推荐书》填写要求 (74)十、应用证明（格式） (96)十一、完成人合作关系说明（格式） (97)十二、财务审计报告（参考格式） (99)十三、浙江省科学技术奖推荐材料形式审查内容 (103)十四、浙江省科学技术奖推荐材料形式审查补正清单 (109)十五、浙江省科学技术奖公示内容 (113)浙江省科学技术奖励年度工作日程（2019年）浙江省科学技术奖重大贡献奖推荐书( 年度)一、候选人基本情况推荐书版本：二、推荐意见（适用于单位推荐）二、推荐意见（适用于专家推荐）三、候选人工作简历四、候选人的科学技术成就和贡献（限5000字）五、候选人发表论文、专著及被他人引用情况（限2000字）六、候选人曾获奖励情况八、候选人工作单位意见九、附件《浙江省科学技术奖重大贡献奖推荐书》填写要求《浙江省科学技术奖重大贡献奖推荐书》是省科学技术奖重大贡献奖评审的基本技术文件和主要评审依据，应严格按省科学技术厅年度推荐通知，按照推荐书规定的格式、栏目及所列标题的要求，如实填写。
省科技厅根据本年度省科学技术奖励推荐工作手册（以下简称“工作手册”）要求组织对推荐书进行形式审查，对形式审查不合格且不符合工作手册规定补正内容的项目（人选）将不提交评审；对形式审查不合格、但符合工作手册规定补正内容的，将限期进行补正，如推荐单位（专家）逾期未提交补正材料或补正材料仍不符合要求的项目（人选）将不提交评审。
浙江省教育厅办公室关于开展全省农村中小学现代远程教育工程工作先进集体、先进个人评选活动的通知
浙江省教育厅办公室关于开展全省农村中小学现代远程教育工程工作先进集体、先进个人评选活动的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2006.10.30•【字号】浙教办电〔2006〕150号•【施行日期】2006.10.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅办公室关于开展全省农村中小学现代远程教育工程工作先进集体、先进个人评选活动的通知浙教办电〔2006〕150号各市、县（市、区）教育局：全省农村中小学现代远程教育工程实施一年多来，各地各校高度重视，积极实践，初步实现了农村学校共享优质教育资源的目的，有力地推动了我省农村学校新课程的实施。
为进一步推动我省农村中小学现代远程教育工作，根据省财政厅、省教育厅关于《浙江省农村中小学现代远程教育工程实施办法》（浙教电〔2005〕251号），决定对成绩突出的先进集体和个人进行评比表彰。
现将具体要求通知如下：一、评选范围㈠全省各地实施农村中小学现代远程教育工程光盘放像点项目学校（教学点、完小、乡中心小学）。
㈡实施农村中小学现代远程教育工程的县（市、区）教育局。
㈢以上单位的教师、教研员、电教管理人员等。
二、评选办法㈠县（市、区）教育局负责本地区先进集体和先进个人的推荐工作和参评先进教育局的自荐工作。
县（市、区）教育局依据《浙江省农村中小学现代远程教育工程光盘放像点工作考评细则》（附件1）和《浙江省农村中小学现代远程教育工程工作（2005-2006年度）先进个人考评意见》（附件2）确定先进集体和先进个人的推荐名单，于2006年12月10日前将推荐名单和材料上报市教育局。
推荐的学校需附考核评分表和学校工作总结，推荐的先进个人需填写《浙江省农村中小学现代远程教育工程工作（2005-2006年度）先进个人评选推荐表》（附件4）。
拟参加先进集体评选活动的县（市、区）教育局应依据《浙江省农村中小学现代远程教育工程工作（2005-2006年度）先进集体考评意见》（附件3）的要求进行自评自荐，并于12月10日前将自评总结材料上报市教育局。
浙江省现代远程教育学会课题管理办法
浙江省现代远程教育学会课题管理办法浙江省现代远程教育学会(二○○二年五月修订)第一章总则第一条为促进现代远程教育事业的繁荣和发展，加强浙江省现代远程教育学会课题（以下简称省学会课题）的规范化管理，增强课题管理的严肃性，保证课题研究按时高质量完成，促进成果转化，根据国家和省有关规划课题的管理办法及本会实际，特制定本办法。
第二条省学会课题用于支持对我省现代远程教育改革与发展具有较大理论意义和实践意义的研究，用于加强远程教育科学基础理论的研究。
第三条省学会课题面向全省，公平竞争，择优立项。
第二章课题组织和申报第四条省学会课题一般每两年规划并组织申报一次。
第五条省学会课题申报人和主要参加者必须具备如下条件：浙江省现代远程教育学会会员；具有一定的研究能力并能从事课题的实质性研究工作；有开展研究的时间保证，能按计划按时完成课题研究。
第六条申报的课题可以是学会每两年一次公布的《浙江省现代远程教育学会课题指南》中的课题，也可以是从《课题指南》规定的方向性范围中自行设计的课题。
课题的研究期限一般不超过二年。
第七条课题申报人须填报《浙江省现代远程教育学会课题申报表》，经申报人所在单位签署推荐意见后，向省学会申报，同时，应交纳一定的评审费。
第八条课题负责人(也称第一申请人)必须是项目的实际组织者和指导者，并确能担负实质性研究任务者。
课题研究实行课题负责人负责制，负责人享有课题申请书中所规定的各项权利并承担相应义务。
未完成省学会课题研究任务的课题负责人，不能申报新的课题。
第三章课题立项和管理第九条省学会课题由学会秘书处进行资格审查和初选，专家组对初选后的入选课题进行评审，经评审组到会成员三分之二以上无记名投票通过的课题，批准予以立项。
初选和评审必须坚持公正、择优的原则。
第十条课题立项后，由学会秘书处和课题负责人、课题负责人所在单位签订《研究课题协议书》。
课题负责人所在单位要承担信誉保证，并将立项课题列为本单位的科研重点，为课题研究的顺利进行提供必要的人力、物力、财力等方面的支持。
2019年拟申报浙江省科技进步奖公示表
一、2016年9月30日，桐乡市科技局组织相关专家组成验收组，对嘉兴市康慈医院林勇医生主持完成的“老年期痴呆患者血清铜蓝蛋白水平的变化”项目进行了验收。验收组认真听取了项目组的技术报告，审阅了有关材料，并答疑，经讨论后一致认为：
1、该课题数据翔实、资料完整、论点明确、论据充分，符合科研验收的各项要求。2、该课题从临床医学角度出发，一定程度上阐述了氧化应激类标志物，外周血铜蓝蛋白、同型半胱氨酸及微量元素在老年期痴呆患者中的表达特征，探索了老年期痴呆与阿尔茨海默病患者血清中铜蓝蛋白、同型半胱氨酸、微量元素的水平与分布特点以及临床意义。3、该项目具有较高的科研价值、学术价值与临床意义，对于先后撰写论文5篇，目前已录用4篇，其中一级杂志3篇，二级期刊1篇。
3、科研项目《不同痴呆程度阿尔茨海默病与甲状腺轴、血脂关系的研究》，荣获嘉兴市2014年度科技进步三等奖，嘉兴市人民政府；
4、论文《阿尔茨海默病血清甲状腺激素水平的变化》，荣获2013年度嘉兴市自然科学学术三等奖，嘉兴市人民政府；
5、科研项目科研项目《不同痴呆程度阿尔茨海默病与甲状腺轴、血脂关系的研究》，荣获桐乡市2012年度科技进步二等奖，桐乡市人民政府
6、林勇，沈建根，李国荣等.阿尔茨海默病患者血清铜蓝蛋白水平的变化，中华全科医学，2017，15（10）：1718-1721；
7、费玉娥，林勇，张晓玲等.痴呆患者血浆铜和铜蓝蛋白的表达特点，中国卫生检验，2016，26（15）：2180-2182；
8、汤晨东，林勇，江红霞等.痴呆患者精神行为症状与血清铜蓝蛋白水平的关系，中国卫生检验，2017，27（5）：1271-1273；
二、2018年12月18日，浙江省卫生健康委员会组织相关专家组成验收组，对嘉兴市康慈医院承担的浙江省医药卫生科技计划项目“非典型抗精神病药在阿尔茨海默病患者中临床应用以及安全性探索”，(项目编号:2014KYB-273)进行会议验收。验收专家认真审阅了项目组提交的材料，一致认为项目齐全、规范，并听取了项目组的全面汇报，提问答辩，形成验收意见如下：
浙江省教育厅关于公布2006年度全省农村中小学现代远程教育工程实施先进集体、先进个人名单的通知
浙江省教育厅关于公布2006年度全省农村中小学现代远程教育工程实施先进集体、先进个人名单的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅
•【公布日期】2007.01.08
•【字号】浙教电〔2007〕2号
•【施行日期】2007.01.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
浙江省教育厅关于公布2006年度全省农村中小学现代远程教育工程实施先进集体、先进个人名单的通知
浙教电〔2007〕2 号
各市、县（市、区）教育局：
我省农村中小学现代远程教育工程实施一年多以来，各级教育行政部门和全省广大农村教师积极参与、努力实践，取得了显著成效。
为表彰先进、总结经验，在各地认真评选和推荐的基础上，经省农村中小学现代远程教育工程工作领导小组办公室审核，缙云县教育局等122个单位被评为“农远工程”实施先进集体，胡锡文等140名教师被评为先进个人，现予以公布。
附件：1.2006年度全省农村中小学现代远程教育工程先进集体名单
2.2006年度全省农村中小学现代远程教育工程先进个人名单
二○○七年一月八日。
浙江省高等教育学会、浙江省教育厅关于开展2008年省高等学校科研成果奖申报工作的通知
浙江省高等教育学会、浙江省教育厅关于开展2008年省高等学校科研成果奖申报工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅,浙江省高等教育学会•【公布日期】2008.10.23•【字号】浙高教学会〔2008〕2号•【施行日期】2008.10.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省高等教育学会、浙江省教育厅关于开展2008年省高等学校科研成果奖申报工作的通知浙高教学会〔2008〕2号各高等学校：经研究，拟开展2008年度省高等学校科研成果奖申报工作，现将有关事项通知如下：一、申报成果条件（一）申报2008年度省高等学校科研成果奖的成果必须为2005年1月1日至2007年12月31日期间完成的科研成果，其第一完成单位必须为本省高校，第一完成人必须为本省高校教师。
（二）申报的科研成果只能以以下三种形式之一申报：1. 经登记的科技成果：指通过有关主管部门结题、验收、鉴定或评审并经省市科技行政部门或省级行业主管部门科技成果登记的成果。
2. 专著：指在国内外正式出版的学术专著。
编著、教材、教学参考资料以及书画、诗歌、小说等文学艺术创作类作品不予受理。
3．论文：指围绕一个专题，以个人或课题组名义在国内外正式发表的论文。
多篇系统有机联系的论文（限报10篇），可作为论文类成果整体申报，但论文主要作者应基本一致。
以论文形式申报的必须在申报书中标注代表性论文1-3篇。
没有有机联系的系列论文整体申报不予受理。
（三）经科技成果登记的科研成果以有关主管部门结题、验收、鉴定或评审的时间为准；专著、论文以公开出版、发表的时间为准。
多卷本研究著作以最后一卷出齐的时间为准，在符合上述申报时限的情况下做整体申报；丛书不能作为一项研究成果整体申报，只能以其中独立完整的著作单独申报；个人论文集可作为专著类成果申报，但多人撰写的论文集只能由其中某篇论文的作者以论文形式申报。
（四）完成人员的数量与排名顺序原则上按结题、验收、鉴定或评审证书上的署名或论文和专著上的排名。
舟山市现代远程教育学会评优评先管理办法
舟山市现代远程教育学会评优评先管理办法为进一步加强学会自身建设，有效激励广大会员参与教育科研工作的积极性、主动性，切实推动我市远程教育学会工作科学发展，推进会员工作评价的规范化、制度化，根据工作实际，制定本办法。
一、适用范围本办法适用于舟山市现代远程教育学会全体会员（包括团体会员单位）。
二、评选原则评优评先工作坚持公开、公平、公正原则，坚持注重实绩、体现质量，坚持全面评价、有效沟通，坚持鼓励为首、推动为先，通过评优评先不断营造教育科研工作的良好氛围，创设广大会员“热爱学会，用心科研”的整体环境。
三、管理职责学会成立教育科研工作评优评先领导小组，会长任组长，领导小组成员由学会理事会相关人员组成，秘书处负责评优评先工作的具体实施，主要是组织推荐、申报材料的汇总、奖励实施以及评选过程的甄选、规范等，同时及时修订、完善评选管理办法。
四、奖项设置评优评先奖项分集体和个人两大类。
1.集体类奖项设舟山市现代远程教育学会教育科研工作先进单位。
2.个人类奖项设以下3项：第一，舟山市现代远程教育学会教育科研工作贡献奖；第二，舟山市现代远程教育学会教育科研工作先进个人；第三，舟山市现代远程教育学会优秀会员。
舟山市现代远程教育学会评优评先奖项一览表五、评选条件（一）舟山市现代远程教育学会教育科研工作先进单位评选条件1.高度重视教育科研工作。
学校领导带头承担学会教育科研项目，为教育决策服务和学校改革发展服务意识强，教科研工作理论联系实际。
2.学校教育科研氛围浓郁。
学校既有一定数量又有热爱教育科研胜任教育教学的教师队伍，教科研兴校、教科研兴师氛围良好。
3.教育科研工作成效明显。
每年度学会立项课题的申报与结题认真完成，课题质量较高。
同时，能较好引领学校积极开展教学改革与教科研工作，效益鲜明。
4.积极参与学会各项工作。
能够积极参加学会组织的各类研究活动，主动承担学会分配的相关工作，创设了良好的科研和学术氛围。
（二）舟山市现代远程教育学会教育科研工作贡献奖评选条件1.忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范执行国家教育政策法规。
浙江省教育厅办公室关于开展2019年省优秀研究生课程立项建设和认定工作的通知
浙江省教育厅办公室关于开展2019年省优秀研究生课程立项建设和认定工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2019.08.16•【字号】浙教办函〔2019〕255号•【施行日期】2019.08.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文浙江省教育厅办公室关于开展2019年省优秀研究生课程立项建设和认定工作的通知浙教办函〔2019〕255号各研究生培养单位：为贯彻落实全国全省教育大会精神，进一步深化研究生教育教学改革，加快推动现代信息技术与教育教学深度融合，开发和共享更多的研究生优质课程资源，促进全省研究生教育质量整体提升，经研究，决定开展2019年省优秀研究生课程立项建设和首批直接认定工作。
现将有关事项通知如下。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，遵循研究生教育教学规律，强化课程思政育人功能，推进科学道德和学风建设；坚持需求，着力解决各研究生培养单位在文化素养课程、研究方法类课程及受众面较广的专业课等优质课程资源紧缺，非全日制研究生课程教学效果欠佳等问题；坚持质量至上，按照“立项申报、建设实施、审核认定”基本程序，强化课程建设质量管理和监控，同时考虑到部分课程已相对成熟，符合条件的直接予以认定；坚持共建共享，支持各研究生培养单位主动开发和积极应用优质课程，鼓励跨单位联合研发建设，运用现代信息技术平台稳步推动课程共享、学分互认，打造研究生课程建设的浙江品牌。
二、课程申报类型分完全在线和线上线下结合两类。
其中，完全在线课程指适合研究生在线完成课程学习、阶段性测验、课程考核等全部环节并获得相应学分的课程；线上线下结合课程指供研究生在线完成课程学习、阶段性测试等环节，各单位自行安排教师开展答疑、研讨、考核等工作的课程。
首期课程建设指南见附件1。
鼓励各单位根据课程指南，针对不同学科门类研究生，分类建设相关课程。
2019年浙江省科技进步奖推荐项目公示表
2019年浙江省科技进步奖推荐项目公示表一、项目名称：西兰花提质增效关键技术研究与应用 三、项目简介四、第三方评价五、推广应用情况、经济效益和社会效益1、完成单位直接经济效益2．推广应用情况和经济效益（非完成单位）3．社会效益和间接经济效益（限600字）我国西兰花产量居世界之首，年产量400万吨。
浙江省是我国西兰花种植面积最大的省份，约占全国种植面积的四分之一，年产值近50亿元，是支撑农民经济的主导产业之一。
本成果经过15年的研究和开发，揭示了西兰花黄化的内源信号分子传导与能荷负载耦合机制，创建了基于PCD靶点调控的系列绿色精准调控技术，有效延长了保鲜和加工时间，扩大了流通范围，解决了西兰花的区域滞销问题；开发了西兰花活性物质生物转化、高效酶解、特异性吸附和微胶囊制备关键技术，开发了西兰花膳食纤维产品，实现了西兰花全价利用，有效提高了西兰花的附加值，减少西兰花茎叶废弃物排放10万吨/年以上，显著降低了西兰花采摘和加工废弃物对环境的污染。
已获授权专利9件，其中发明专利7件；发表相关论文21篇，其中SCI 16篇；出版专著2部，制定企业标准1项、企业技术规范1项，为我国西兰花提质增效提供了重要技术支撑。
成果技术已在浙江台州、宁波、杭州以及江苏等多家企业推广应用，近3年来累计为农民提供了1100多个就业岗位，新增销售收入108646.58万元，新增税收773.68万元，新增利润16384.57万元。
本成果技术用户反映良好，社会经济效益显著，有力地带动了我省西兰花产业的科技进步，振兴了乡村产业。
六、主要完成人员情况七、主要完成单位情况八、主要知识产权证明目录完成人合作关系情况汇总表十一、知情同意证明（附签字扫描件）。
2019年浙江省高校教育信息化优秀案例拟获奖名单公示【模板】
2019年浙江省高校教育信息化优秀案例拟获奖名单公示
根据《浙江省教育技术中心、浙江省高教学会教育技术分会关于举办2019年浙江省高校教育信息化化优秀案例评比活动的通知》精神，经学校组织申报，省教育技术中心和省高教学会教育技术分会组织专家评审，共遴选出60个教育信息化优秀案例奖，现予以公示。
公示时间为2019年12月17日-12月23日。
公示期间，欢迎通过来信、来电等方式向省高教学会教育技术分会反映问题。
反映内容要求实事求是、客观公正，个人反映请署真实姓名和联系方式，单位反映请加盖公章，否则不予调查。
信函须在公示期内寄出，以邮戳为准。
省高教学会教育技术分会联系人：沈老师；联系电话：……；通信地址：……；邮编：********。
附件：2019年浙江省高校教育信息化优秀案例名单
浙江省教育技术中心浙江省高教学会教育技术分会
2019年12月17日
2019年浙江省高校教育信息化优秀案例名单。
浙江科技进步奖推荐项目公示表
2019年浙江省科技进步奖推荐项目公示表一、项目名称：TYL型气体腰轮流量计二、推荐单位及推荐意见三、项目简介四、第三方评价五、推广应用情况、经济效益和社会效益1、完成单位直接经济效益2．推广应用情况和经济效益（非完成单位）3．社会效益和间接经济效益（限600字）1.产品通过技术创新，性能已达到国际先进水平，满足了我国工商业贸易计量的需要，已逐步替代进口产品和组装产品，为燃气公司和燃气用户降低了投资和营运成本，提高了经济效益。
该产品计量准确可靠，可保证燃气贸易计量的公平合理，减少贸易纠纷。
该产品采用内嵌GPRS通信技术，可节约安装费、人工抄表费，并可防止人为收费的随意性，保证燃气公司的利益并可促进燃气行业管理信息化和自动化水平的提升，同时可实现在线运行监控，防止盗气和及时发现仪表故障，对提高燃气企业和用户的安全性具有较大意义。
2. 项目可推动我公司和地方产业发展。
本项目不但提高了我公司的产品竞争力，有力地促进了我公司的发展，增加税收，而且随着项目产业化水平的不断提升，带动了周边相关产业的发展，扩大就业需求，为当地的剩余劳动力提供更多的就业渠道。
该项目产业化以来已接纳近百名相关专业大专院校毕业生来公司工作，且规模将继续扩大，将创造更多的就业机会。
3.本项目对金加工产生的金属切屑均由废旧物资回收利用，杜绝了随意丢弃而污染环境，实现绿色加工和环境保护。
因此，该项目的研发成功和产业化已产生较大的社会效益和间接经济效益，并将随着产业化规模提升进一步扩大。
六、主要完成人员情况七、主要完成单位情况八、主要知识产权证明目录（和论文专著数量总和不超过10件）九、代表性论文专著目录（和知识产权数量总和不超过10件）承诺：上述第八、九部分的知识产权、论文、专著用于报奖的情况，已征得未列入项目完成单位或完成人的发明人（培育人）、权利人、作者的同意。
十、完成人合作关系说明（附签字扫描件，格式参考推荐手册第95、96页）十一、知情同意证明（附签字扫描件）。
浙江研究生教育学会教育成果奖评选办法试行
浙江省研究生教育学会教育成果奖评选办法（试行）为全面贯彻落实国家和浙江省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，充分调动我省高校广大教师及教育管理者从事研究生教育研究与教学改革工作的积极性和创造性，鼓励解放思想和教育创新，深化研究生教育改革，促进研究生培养质量的持续提高，浙江省研究生教育学会（以下简称“学会”）设立“浙江省研究生教育学会教育成果奖”（以下简称“教育成果奖”），奖励在研究生教育的理论研究与教育教学实践工作中开拓创新、做出突出贡献、取得显著成效的集体和个人，制定本办法。
一、教育成果奖的评选范围凡在我省高等学校从事研究生教育工作的单位和个人，在研究生教育理论研究中取得重大研究成果，或者在研究生教育教学实践中取得突出成就，均可申请“教育成果奖”。
“教育成果奖”主要包括研究生教育理论研究（以下简称“教育研究类”）和研究生教育教学实践（以下简称“教育实践类”）两类。
“教育成果奖”的申请者，应当主持并直接参与成果的方案设计、论证、研究和实践过程，并做出主要贡献，取得实际效果。
“教育研究类”成果应在研究生教育理论研究中取得理论突破和创新，提出了新观点、新概念、新思想、新方法，针对教育改革发展中的重大现实问题提出具有价值的政策建议和改革方案，受到学术界普遍认同。
“教育实践类”成果应在研究生培养模式、质量保障、制度机制改革、教育教学环节等方面取得显著成效，经过教育教学实践检验，得到社会和专家的广泛认可。
二、教育成果奖的奖项设置“教育成果奖”分为特等奖、一等奖和二等奖。
特等奖成果应当在研究生教育理论研究和教育教学实践上有重大创新，在教育改革实践中取得特别重大突破，对提高教育质量、实现培养目标有突出贡献，在国内处于领先水平，在全国产生重大影响。
其中“教育实践类”成果应经过两年以上的实践检验。
一等奖成果应当在研究生教育理论研究或研究生教育教学实践上有创新，对教育改革实践有重大示范作用，对提高教育质量、实现培养目标产生重大成效，在全国或者全省产生较大影响。