《捐赠天堂》阅读答案
个性化阅读的有效指导
个性化阅读的有效指导【摘要】在小学语文课堂上，我们要用正确的方法对学生的阅读思考进行有效的指导，从而让学生学会思考，真正习得阅读的能力。
面对信息化发展的时代，我们要培养学生的个性化阅读，没有个性化的阅读，基本阅读就难以拓展，人文素养难以提高。
只有这样，才能综合提高学生的阅读素养，全面落实三维教学目标。
【关键词】小学语文；个性化阅读；指导；阅读实践个性化阅读是新课标中阅读教学的一个重要理念。
新课标指出：阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
一、创设开放情境阅读并不是一项简单的口头读的活动，而是来自心灵的活动。
有些课文，离学生的生活实际较远。
在进行这类课文的教学时，要想达到教学目标，体会文章的思想感情，应先让学生感知一下文中所描写人物的生活环境、时代背景。
这类课文就可以在课的开始，用多媒体课件展示了特定的时代背景和当时人们的生活环境，同时教师用激情的解说，把学生带到那个时代，使学生如身临其境。
孩子对文中生活的个性感受，自然地迸发出来，更带着真实、带着自我，带着个性。
二、引导批注阅读从众心理在小学生中普遍存在，表现在阅读教学上就是人云亦云，不能或不敢提出自己的独特见解，这显然不利于个性化的阅读。
而批注阅读强调的是学生在独立阅读过程中，对课文的语言文字进行感知，对语文的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特点、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条符号或文字加以标记。
因此在引导学生观注文本时，可以提出这样的阅读要求：边读边用笔做标记，把你感觉最深的地方勾出来，并做出标注。
想到什么，就写什么；爱怎样批注，就怎样批注，具有很强的阅读自主性。
这样学生通过有感而发，有疑而注，有得而写，就大大满足了个性学习的需要，久而久之，一定会促进个性品质的发展，不失为实现个性化阅读的有效方法。
《捐赠天堂》阅读答案
《捐赠天堂》阅读答案第一篇：《捐赠天堂》阅读答案《捐赠天堂》阅读答案捐赠天堂①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。
同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。
李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。
昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。
哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来！她跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。
’”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。
”②“好一个惹人喜爱的小天使！”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。
我很自然地联想到至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。
③那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。
我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。
我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍！”徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。
”④徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。
那7.8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干血水与泪水去上学。
在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。
他分到的书很新，翻开看时，竞发现里面有两张剪纸！徐高兴得欢呼起来。
这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……⑤“要知道，”徐________对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。
他A（谨慎，不敢大意的样子）捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。
新课标人教版初中八年级语文上册第一单元精品试卷附答案
新课标人教版初中八年级语文上册第一单元精品试卷附答案（全卷共三大题，满分120分，90分钟完卷）班级学号姓名成绩一、语言的积累及运用（34分）1．下列词语字形及加点字注音完全正确的一项是（）( 3分) A．咀嚼(jué ) 眼眸(móu) 模(mú)样恪（kè）尽职守B．稻穗（suì）啜泣(chuò) 雏（zhòu）形装模作样(mó) C．畸形(jī)慵懒(yōng)归省(shěnɡ) 茅塞顿开(shè)D．撺掇(duō)硕（shuò）大颤抖（zhàn）拈轻怕重(zhān) 2．下面加点字或词语解释全对的一项是（）( 3分)A．将信将疑：准备瘦骨嶙峋：形容瘦削啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭B．具体而微：微妙旷野：时间长。
斟满：往杯或碗里倒（茶、酒等）C．魂不守舍：灵魂归省：审查凫水：游水D．玲珑剔透：精巧细致瞩望：期待；期望向午：临近3．下列词语书写无误的一项是（）( 3分)A．宣闹家眷魂不守舍烟销云散B．姊妹礼数迷迷糊糊语无伦次C．待慢衰老将信将疑疲惫不堪D．恢心疲乏心神不定鞠躬尽瘁4．下面句子没有语病的一项是（）( 3分)A．我们只要领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。
B．如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。
C．“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民共同的心声。
D．救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。
5．语文课上，老师出示两则以小草为题材的哲理短语，要求学生模仿这种写法，自己创作两则以小草为题材的哲理短语。
（4分）①沉默的小草，往往被春雨滋润得多。
②小草若长得像树那样高，还会叫人怜爱吗？①_______________ ___________________②____________________ __________________6．阅读下面文字，你通过探究，得出一个怎么样的结论？（4分）美丽的背后在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，它的花期很短，仅仅两天的工夫，便随母株一起香消玉陨。
2009年高考湖北卷数学(理科)试题及参考答案
高考作文两大“宝”——阅读和思考在中国当代作家中，叶永烈大概是坚持写高考作文时间最长的。
2001年，上海青年报打电话给叶永烈，说组织了几位作家去高考考场，同考生一起参与高考作文，希望叶永烈参加。
叶永烈去了之后才发现，只去了自己一个，其他作家都没有参加。
进考场、写作文、接受公众评判，并不是所有作家都有这样坦率又不计名利的勇气。
而叶永烈和高考作文从此结下不解之缘。
他坦言，之所以关注并坚持高考作文，是希望能以此测试自己的快速反应能力，在规定时间内完成作文。
另外，他也很想能够亲身体会一下学生们的感觉，跟学生拉近距离。
最初叶永烈是进考场写，后来改为在家中写，一般是接到电话之后，45分钟内完成，和考生同时交卷。
在和考生公平竞争的过程中，有一次他甚至抹掉名字接受阅卷，得了58分(满分是60分)。
还有一年他同时写了两篇高考作文，写完上海卷之后，北京又打电话来希望叶永烈写全国卷。
在写考生同题作文“抗战八年”之后，叶永烈开始每年都对作文的题目进行评点。
叶永烈认为，今年上海卷的“曾被舍弃的微光”，是一篇散文的好题目；北京卷的“火车巡逻员”好写些，着重于“默默的奉献”与“人民的尊敬”，写起来不难，写得好不容易；安徽卷“梯子不用时横着放”，题目出人意料，又富有哲理，这样的题目很难“预测”，这就测试出考生现场的应变能力；湖北卷“科技的利与弊”，显得一般，但优点是让考生思索科技这把“双刃剑”，从原子弹到三聚氰胺，皆可成为事例。
福建卷以作家冯骥才的一段话为题：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。
”这个题目很精彩，而且很有哲理。
这个题目引人思索，而把思索的结果写出来，就是对生命和时间的感悟。
作家赵丽宏曾有多篇文章被收入教材，如《周庄水韵》、《山雨》、《顶碗少年》等，他认为，今年上海的作文题目简单，字数少，给学生空间大，学生可以根据自己的生活积累完成。
但是题目逻辑性不是很强，如果这微光是希望、是光明，可能被忽略；他本人写过散文《旷野的微光》，就谈到看到微光会格外珍惜，不会舍弃。
五年级语文下册 第17课《捐赠天堂》同步练习 冀教版
《捐赠天堂》同步练习
一、辨字组词。
增（）_______ 竟（）_______
赠（）_______ 竞（）_______
憎（）_______
二、多音字组词。
féng （）nán（）
缝难
fèng（）nàn（）
三、查漏补缺。
《捐赠天堂》是一篇揭示童心可贵的感人文章。
本文采用（）的方法，以回忆引出主体部分。
文章的结尾与开头（），点名小朋友捐赠的毛毛熊和发带一定会给灾区的孩子带去欢乐与安慰，一定会引出一个真实而生动的故事。
四、走进文本。
我们平时所说的“天堂”与课文中的“天堂”有什么不同？
参考答案
一、辨字组词。
增（zēng）增加竟（jìng）究竟
赠（zèng）赠送竞（jìng）竞争
憎（zèng）憎恨
二、多音字组词。
féng （缝补）nán（难题）
缝难
fèng（缝隙）nàn（难民）
三、查漏补缺。
《捐赠天堂》是一篇揭示童心可贵的感人文章。
本文采用（倒叙）方法，以回忆引出主体部分。
文章的结尾与开头（照应），点名小朋友捐赠的毛毛熊和发带一定会给灾区的孩子带去欢乐与安慰，一定会引出一个真实而生动的故事。
四、走进文本。
我们平时所说的“天堂”比喻幸福美好的生活环境。
课文中的“天堂”是指充满童心童趣的友爱，赠与者和受赠者的欢乐与幸福。
《捐诚》阅读答案
《捐诚》阅读答案《捐诚》阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
下面是小编为您带来的是《捐诚》阅读答案相关内容，希望对您有所帮助。
阅读《捐诚》一文，完成练习。
我在加拿大学习期间遇到过两次募捐，那情景至今使我难以忘怀。
一天，我在渥太华的街上被两个男孩子拦住去路。
他们十来岁，穿得整整齐齐，每人头上戴着一个做工精巧、色彩鲜艳的纸帽，上面写着：“为帮助患小儿麻痹症的伙伴募捐。
”其中的一个，不由分说就给我擦起皮鞋来，另一个则彬彬有礼地发问：“小姐。
您是哪国人？喜欢渥太华吗？”“小姐，在你们国家有没有小孩患小儿麻痹？谁给他们付医疗费？”一连串的问题，使我这个有生以来头一次在众目睽睽之下让别人擦鞋的异乡人，从近乎狼狈的窘态中摆脱出来，我们像朋友一样地聊起天来……几个月后，也是在街上，十字路口坐着几位老人。
他们满头银发，身穿老式军装，上面挂满了大大小小的勋章、奖章，每人手捧一大束鲜花，有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的花儿。
匆匆过往的行人纷纷止步，把钱投进这些老人身旁的白色木箱内，然后向他们深深鞠躬，并从他们手中接过一朵花。
我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有人掏出支票填好投进木箱。
那些老军人们毫不在意人们捐多少钱，一直不停地向人们低声道谢。
同行的朋友告诉我，这是为纪念二次大战中参战的勇士，人们募捐救济残疾军人和烈士遗孀，每年一次。
认捐的人可谓踊跃，而且秩序井然，气氛庄严。
我也加入了捐诚的行列。
我两次把那微不足道的一点钱捧给他们，只想对他们说声“谢谢”。
（1）给下列加粗的字注音。
①窘（）态②遗孀（）（2）选择下列词语中的四个写一段有中心的话，100字左右。
彬彬有礼众目睽睽狼狈鞠躬踊跃井然微不足道（3）文章第二段结尾“我们像朋友一样地聊起天来……”请你发挥想象力，补写一段省略号省略的内容。
________________________________________________________________ _（4）请你用简洁的语言分别概括两次募捐的具体内容。
《天堂只有一个名额》阅读练习及答案
阅读《天堂只有一个名额》，完成小题。
（1）一天，一个盲人带着他的导盲犬过街时，一辆大卡车失去控制，直冲过来，盲人当场被撞死，他的导盲犬为了守卫主人，也一起惨死在车轮底下。
（2）主人和狗一起到了天堂门前。
一个天使拦住他俩，为难地说：“对不起，现在天堂只剩下一个名额，你们两个中必须有一个去地狱。
”（3）主人一听，连忙问：“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地狱，能不能让我来决定谁去天堂呢？”天使鄙视．．地看了这个主人一眼，皱起了眉头，她想了想，说：“很抱歉，先生，每一个灵魂都是平等的，你们要通过比赛决定由谁上天堂。
”（4）主人失望地问：“哦，什么比赛呢？”天使说：“这个比赛很简单，就是赛跑，从这里跑到天堂的大门，谁先到达目的地，谁就可以上天堂。
不过，你也别担心，因为你已经死了，所以不再是瞎子，而且灵魂的速度跟肉体无关，越单纯善良的人速度越快。
”主人想了想，同意了。
（5）天使让主人和狗准备好，就宣布赛跑开始。
她满心以为主人为了进天堂，会拼命往前奔，谁知道主人一点也不忙，慢吞吞地往前走着。
更令天使吃惊的是，那条导盲犬也没有奔跑，它配合着主人的步调在旁边慢慢跟着，一步都不肯离开主人。
天使恍然大悟：原来，多年来这条导盲犬已经养成了习惯，永远跟着主人行动，在主人的前方守护着他。
可恶的主人，正是利用了这一点，才胸有成竹，稳操胜券，他只要在天堂门口叫他的狗停下，就能轻轻松松赢得比赛。
天使看着这条忠心耿耿的狗，心里很难过，她大声对狗说：“ 你已经为主人献出了生命，现在，你这个主人不再是瞎子，你也不用领着他走路了，你快跑进天堂吧！”（6）可是，无论是主人还是他的狗，都像是没有听到天使的话一样，仍然慢吞吞地地往前走，好像在街上散步似的。
果然，离终点还有几步的时候，主人发出一声口令，狗听话地坐下了，天使用鄙视．．的眼神看着主人。
（7）这时，主人笑了，他扭过头对天使说：“我终于把我的狗送到天堂了，我最担心的就是它根本不想上天堂，只想跟我在一起……所以我才想帮它决定，请你照顾好它”（8）天使愣住了。
《捐赠》阅读答案
捐赠下午，我一来到教室，就看见中队长周厚地和其他几个中队干部聚在一块儿窃窃私语着什么。
他们见我来了，向我招手，轻声说：“来，大队委，我们商量一个事。
”我坐下一听，才知道在议论我班的何周平同学的事。
他父亲因病卧床，母亲又是临时工。
家境十分贫寒。
开学了，他还为灾区捐了款，可是连自己的加餐费都交不上……大家正在商量如何帮助何周平同学。
商量了一阵，只见周厚地眼睛一亮：“对了！干脆发动全班同学来一个集体捐赠，你们说好不好？”“好！”大家不约而同地回答。
“嘘，小声点！现在不忙公开，先分头做做工作再说。
”“嗯。
”我们点点头。
‖谁知，刚一放学我就沉不住气了，一古脑儿把我们商量的事全告诉了同学们。
这下，教室像炸开了的油锅，大家你一言，我一语说了开来。
这个说：“这个办法倒满不错。
”那个说：“哈，我也是这样想的。
”你说：“捐什么呢？”他说：“捐东西可不可以？”……周厚地来到我旁边，指着我的鼻子说：“就你嘴巴快！”话是这么说，她“啪”地一下甩出了一叠钱。
这时，同学们也纷纷解囊：钱哟、钢笔哟、本子哟都堆在了我面前，嘿，十元一张的人民币就有好几张哩！“好大方啊！”我不禁赞叹道。
对呀，我自己还忘了呢！我掏尽了衣兜里的钱，一数，才十多元。
太少了！对，我书包里还有两个精装的笔记本。
这两个笔记本还是上学期我评上区“三好生”，区教育局赠送的奖品呢，用塑料袋装着一直没舍得用。
我还是拿了出来，说：“再加上它们。
”最后，我和周厚地他们一起清点了一下大家捐的钱物，开了一个清单。
各种笔19支，各种本子42个，人民币78元3角，还有一些杂七杂八的物品。
嗬，还真不少噎！我们一人抱了一堆放到了讲台上，讲台放不了，又搬了一张课桌摆在讲台旁边才放下了。
‖我们商量了一下，让同学们安静下来，然后请何周平同学上讲台接受捐赠。
他郑重地接过清单。
眼眶里早就充盈着的泪珠，终于再也忍不住了，大滴大滴地砸在他双手拿着的清单上，嘴唇张合了好几次，用颤抖的声音对同学们说：“谢……谢谢……大家！我不会……不会辜负……”然后，在同学们开心的笑语中走下了讲台。
天堂只有一个名额阅读题答案
天堂只有一个名额阅读题答案在人生路上，学会生活才是最重要的。
下面是网络的《天堂只有一个名额》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
(1)一天，一个盲人带着他的导盲犬过街时，一辆大卡车失去控制，直冲过来，盲人当场被撞死，他的导盲犬为了主人，也一起惨车轮底下。
(2)主人和狗一起到了天堂门前。
一个天使拦住他俩，为难地说：“对不起，现在天堂只剩下一个名额，你们两个中必须有一个去地狱。
”(3)主人一听，连忙问：“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地狱，能不能让我来决定谁去天堂呢?” 天使鄙视地看了这个主人一眼，皱起了眉头，她想了想，说：“很抱歉，先生，每一个灵魂都是平等的，你们要通过比赛决定由谁上天堂。
”(4)主人失望地问：“哦，什么比赛呢?” 天使说：“这个比赛很简单，就是赛跑，从这里跑到天堂的大门，谁先到达目的地，谁就可以上天堂。
不过，你也别担忧，因为你已经死了，所以不再是瞎子，而且灵魂的速度跟肉体无关，越单纯善良的人速度越快。
”主人想了想，同意了。
(5)天使让主人和狗准备好，就宣布赛跑开始。
她满心以为主人为了进天堂，会拼命往前奔，谁知道主人一点也不忙，慢吞吞地往前走着。
更令天使吃惊的是，那条导盲犬也没有奔跑，它配合着主人的步调在旁边慢慢跟着，一步都不肯离开主人。
天使恍然大悟：原来，多年来这条导盲犬已经养成了习惯，永远跟着主人行动，在主人的前方守护着他。
可恶的主人，正是利用了这一点，才胸有成竹，稳操胜券，他只要在天堂门口叫他的狗停下，就能轻轻松松赢得比赛。
天使看着这条忠心耿耿的狗，心里很难过，她大声对狗说：“ 你已经为主人献出了生命，现在，你这个主人不再是瞎子，你也不用领着他走路了，你快跑进天堂吧!”(6)可是，无论是主人还是他的狗，都像是没有听到天使的话一样，仍然慢吞吞地地往前走，好似在街上散步似的。
果然，离终点还有几步的时候，主人发出一声口令，狗听话地坐下了，天使用鄙视的眼神看着主人。
(7)这时，主人笑了，他扭过头对天使说：“ 我终于把我的狗送到天堂了，我最担忧的就是它根本不想上天堂，只想跟我在一起......所以我才想帮它决定，请你照顾好它”(8)天使愣住了。
《天堂 》阅读答案
《天堂》阅读答案关于《天堂》阅读答案在学习和工作的日常里，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
一份好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编收集整理的关于《天堂》阅读答案，欢迎阅读与收藏。
关于《天堂》阅读答案1 阅读下面的文章，完成14—18题。
(共5题，23分)天堂苏沧桑仰望苍穹，常看见一朵云，在阳光下轻轻飘着，美丽高洁、自由自在。
假如，所有的生命都能以这样的形式存在，人间和天堂一定没有什么区别。
二十多年前的星空下，我坐在黑沙滩上，听姨婆给我讲七仙女的故事。
听完后，我问：“姨婆，天堂是什么？”姨婆说：“是一个能使我们觉得特别幸福的地方吧。
”我又问：“天堂远吗？”她想了想，说：“很近，你就是刚从那儿来到人世的。
也很远，很久以后，你还会回去的。
”我懂了，原来生命是一个以天堂为起点和终点的圆圈。
在这个漫长的圆圈里，我们永远够不着天堂，也就是说，在我们的有生之年，永远无法体会到天堂的滋味，那种无与伦比的幸福的滋味。
所以，对我们而言，天堂是不存在的。
只好将充满希冀的目光转向滚滚红尘。
地上走着的一个凡人，对应着天上的一朵云。
人和云一样，最初来自大地和海洋，最后重归大地和海洋。
不同的是，云无心，云优哉游哉，人有心，人便被无所不在、永无止境的种种欲望挑逗着，步履匆匆，铿锵坚定，从不知道自己真正要什么。
在漫漫长路上，人与人争斗着，人向自然掠夺着，人跟命运抗争着，人在欲望的沟壑里挣扎着……在画完一个个大大小小的圆圈时，人带着满身的尘垢血腥回首往事，却再也找不到最初的自己，才知快乐总是稍纵即逝，荣华富贵如过眼烟云，心灵的空虚成了最后的、永远的痛。
那么，生有何欢？于是，在黑夜与白昼的轮回里，我无着无落的目光在苍凉大地和茫茫苍穹间徘徊了很久很久。
终于有一天，我孤独的心忽然被一缕圣洁的阳光照得通亮，高高的天际传来一个声音！一个未知之神的召唤！它说──坚持，再坚持，你一定能保留一个独立的祭坛，在任何时空里，我便可以顺着星光，或者风的衣角，走进一个无比和平安宁的世界──那一刻，我坐在夜色的深处，空气的怀里，只要一种简简单单的形式──看书，写作，或者冥想，我便成了另一个自己，一个真正的自己。
天堂只有一个名额阅读题答案
天堂只有一个名额阅读题答案《天堂只有一个名额》阅读原文：1一天，一个盲人带着他的导盲犬过街时，一辆大卡车失去控制，直冲过来，盲人当场被撞死，他的导盲犬为了主人，也一起惨死在车轮底下。
2主人和狗一起到了天堂门前。
一个天使拦住他俩，为难地说：“对不起，现在天堂只剩下一个名额，你们两个中必须有一个去地狱。
”3主人一听，连忙问：“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地狱，能不能让我来决定谁去天堂呢?” 天使鄙视地这个主人一眼，皱起了眉头，她想了想，说：“很抱歉，先生，每一个灵魂都是平等的，你们要通过比赛决定由谁上天堂。
”4主人失望地问：“哦，什么比赛呢?” 天使说：“这个比赛很简单，就是赛跑，从这里跑到天堂的大门，谁先到达目的地，谁就可以上天堂。
不过，你也别担心，因为你已经死了，所以不再是瞎子，而且灵魂的速度跟肉体无关，越单纯善良的人速度越快。
”主人想了想，同意了。
5天使让主人和狗准备好，就宣布赛跑开始。
她满心以为主人为了进天堂，会拼命往前奔，谁知道主人一点也不忙，慢吞吞地往前走着。
更令天使吃惊的是，那条导盲犬也没有奔跑，它配合着主人的步调在旁边慢慢跟着，一步都不肯离开主人。
天使恍然大悟：原来，多年来这条导盲犬已经养成了习惯，永远跟着主人行动，在主人的前方守护着他。
可恶的主人，正是利用了这一点，才胸有成竹，稳操胜券，他只要在天堂门口叫他的狗停下，就能轻轻松松赢得比赛。
天使看着这条忠心耿耿的狗，心里很难过，她大声对狗说：“你已经为主人献出了生命，现在，你这个主人不再是瞎子，你也不用领着他走路了，你快跑进天堂吧!”6可是，无论是主人还是他的狗，都像是没有听到天使的话一样，仍然慢吞吞地地往前走，好像在街上散步似的。
果然，离终点还有几步的时候，主人发出一声口令，狗听话地坐下了，天使用鄙视的眼神看着主人。
7这时，主人笑了，他扭过头对天使说：“ 我终于把我的狗送到天堂了，我最担心的就是它根本不想上天堂，只想跟我在一起......所以我才想帮它决定，请你照顾好它”8天使愣住了。
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(2)主人和狗一起到了天堂门前。
一个天使拦住他俩，为难地说：“对不起，现在天堂只剩下一个名额，你们两个中必须有一个去地狱。
”(3)主人一听，连忙问：“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地狱，能不能让我来决定谁去天堂呢?” 天使鄙视地看了这个主人一眼，皱起了眉头，她想了想，说：“很抱歉，先生，每一个灵魂都是平等的，你们要通过比赛决定由谁上天堂。
”(4)主人失望地问：“哦，什么比赛呢?” 天使说：“这个比赛很简单，就是赛跑，从这里跑到天堂的大门，谁先到达目的地，谁就可以上天堂。
不过，你也别担心，因为你已经死了，所以不再是瞎子，而且灵魂的速度跟肉体无关，越单纯善良的人速度越快。
”主人想了想，同意了。
(5)天使让主人和狗准备好，就宣布赛跑开始。
她满心以为主人为了进天堂，会拼命往前奔，谁知道主人一点也不忙，慢吞吞地往前走着。
更令天使吃惊的是，那条导盲犬也没有奔跑，它配合着主人的步调在旁边慢慢跟着，一步都不肯离开主人。
天使恍然大悟：原来，多年来这条导盲犬已经养成了习惯，永远跟着主人行动，在主人的前方守护着他。
可恶的主人，正是利用了这一点，才胸有成竹，稳操胜券，他只要在天堂门口叫他的狗停下，就能轻轻松松赢得比赛。
天使看着这条忠心耿耿的狗，心里很难过，她大声对狗说：“ 你已经为主人献出了生命，现在，你这个主人不再是瞎子，你也不用领着他走路了，你快跑进天堂吧!”(6)可是，无论是主人还是他的狗，都像是没有听到天使的话一样，仍然慢吞吞地地往前走，好像在街上散步似的。
果然，离终点还有几步的时候，主人发出一声口令，狗听话地坐下了，天使用鄙视的眼神看着主人。
《关于“慈善捐赠”》非连续文本阅读练习及答案
阅读下边的文字，达成各题。
资料一：慈善捐献是一种对陌生他者的伦理关心，其基本理念中有分工协作和契约精神两个原则。
慈善捐献的发展由一对一的直接捐助形式逐渐走向捐助者与受助者的分别，即建构起以三方关系为特色的慈善主体关系，如：捐献人、慈善组织和得益人三方，志愿者、志愿服务机构和得益人三方，捐献人、募捐人和得益人三方。
这类分别意味着：一方面，分工带来了专业的服务和效率的提高；另一方面，协作使捐助者与受助者在心理、人品、尊严等方面更趋平等。
当前来看，分工协作的原则明显还没有真实获得慈善事业有关部门的尊敬和保护。
今世中国慈善事业存在着诸多乱象，一个重要原由就在于“契约精神”的缺失。
因为缺失契约精神，有关部门能够任意更改捐献领域或受捐对象，慈善组织能够任意背弃诚信牟取私利，捐献方能够随时违反捐献承诺等。
正是这些违反契约精神的行为，给慈善事业的发展带来了极大的损害。
（摘编自《慈善法充足彰展现代慈善新理念》，2016 年 3 月 25 日《光明天报》）资料二：图一图二2017 年 11 月 2 日，中国慈善联合会宣布了《2016 年度中国慈善捐助报告》。
据悉，这份报告经过对2016 年国内（不含港澳台地域）的公然捐献数据进行监测、统计和剖析，共采集到较为完好、切合数据剖析要求的捐献数据70.23 万条。
剖析显示，该年度我国整年接收国内款物捐献合计近亿元，对比上年增添近284.37 亿元，相当于人均捐献元。
从捐献主体看，公司捐献仍为第一大捐献根源，捐献总数初次打破900 亿元，此中民营公司贡献超出五成。
据不完好统计，上年我国捐献过亿的慈善家共35 人（夫妇和家族按单调主体计入榜单），比 2015 年增添 13 人，捐献总数达到近80 亿元；一般公众10 万元以下个人捐献总数跃升至2016 年的 90 亿元以上，这意味着我国慈善捐献正在“飞入平常百姓家”。
从捐献渠道看，2016 年我国网络募捐获得了较快发展。
挪动端成为主流，手机捐献占总数的七成以上。
五年级下册语文捐赠天堂冀教版 (3)
小伙伴时，他们就共有了一个快乐的天堂! ”
作者的丈夫经历了什么?为什么两张"四不像"的剪纸，就能够给他带来巨大的欢 乐呢？
作者的丈夫经历了什么?为什么两张"四不像"的剪纸，就能够给他带来 巨大的欢乐呢？
4. 丈夫是唐山人。在1976年唐山大地震时，他还是个孩子。强烈 坚 的地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲.....开学了，他擦 强 干了泪水去上学。
⑵丈夫当年见到两张剪纸是什么表现?在丈夫眼中这是一份怎样的礼物?
⑵丈夫当年见到两张剪纸是什么表现?在丈夫眼中这是一份怎样的礼物?
5.在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分发给大
家。他分到的书很新，翻开第一页，里面竟有两张剪纸!他高兴得 惊喜
欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家妒忌地分享了他那份 意外
给予:jǐ yǔ ：指的是使别人得到。如：老师给予了我很多知识.
笨拙bèn zhuō:1.反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。2.不精湛。
废墟 [fèi xū]:表示建筑物遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方或被破坏 的地方上面的垃圾和被破坏物。
二、概括文章，理清结构
（1）本文一共讲述了几个故事?作者用了什么样的记叙手法?
出自哪个孩子的手。”
丈夫轻轻叹口气，说:“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。
我无声地淌下泪来,终于明白了丈夫为什么对我这个石家庄人总是那么好。 我多么希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多么希望童年时的一次赠送被
无
人刻骨铭心地牢记着，越来越成为一笔千金不换的财富.....
声
地
淌
泪
三、深入文本，细读课文
两个故事:①"我"在整理为灾区捐赠的物品时，发现了毛毛熊和发带 ②关于丈夫剪纸的故事
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捐赠天堂①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。
同事
李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。
李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。
昨天我下班回家，说咱们单位
要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。
哎呀，这一讲可
不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来！她跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，
肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。
’”李子把那只熊妈妈翻过来，
只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。
”②“好
一个惹人喜爱的小天使！”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。
我很自然地联想到至今还珍存在
我家匣子里的那两张剪纸。
③那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。
我甚至敢说，
它们是我所见过的最糟糕的剪纸。
我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你
吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍！”徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的
故事，你就再也不会嘲笑它了。
”④徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。
那7.8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干血水与
泪水去上学。
在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。
他分到的书很
新，翻开看时，竞发现里面有两张剪纸！徐高兴得欢呼起来。
这欢呼引来了全班的同学，大
家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……⑤“要知道，”徐________对我说，“在废墟掩埋
了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀！我想，在这
个世界上，大www.概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。
他 A （谨慎，不敢大意的样子）捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把
这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。
童趣，永远是大人们
无法涉足的一块福地。
当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，
你再也不可能拥有那种至纯至净至善至爱的天使之心了。
”⑥我听神话般地听着他的讲述，
不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。
我说：
“很可惜，
我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。
”⑦徐_________说：“我问过老师，老师只说那批
书来自石家庄。
”⑧我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一
见倾情。
我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人 B （形容深入内心，永远不忘）地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富……⑨我不知
道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心
捐赠了一个真正的天堂。
1．根据⑤⑧段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。
（1
分） A．__________ B．__________2．根据具体情境补充出第⑤⑦段方框中的
词语。
要求恰当体现“徐”的神态（动作或心理亦可）。
（2分）3．请简要说说文中令“我”
感动至深的两次捐赠各是什么？（2分）4．在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态
度的词句，从中可以看出“我”的态度前后发生明显变化。
说说发生这种变化的原因。
（2分）5．联系上下文，说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的欢愉”？（3
分）6．联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。
（任选角
度）（3分）7．“我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事”。
请你想像
一下，这将会是怎样美丽动人的故事。
请写出你想像的故事。
（字数不超过100字）（3分）《捐
赠天堂》答案1、A．小心翼翼、小心谨慎；B．刻骨铭心、刻骨铭心、念念不忘。
2、（1）在
⑤段⑦段中设题。
（2）恰当体现“徐”神态（动作、心理亦可），填后表意准确即可。
填时掌
握好基调。
答案：无定式。
提示：⑤段，徐动情地说……；⑦段，徐轻叹着说……。
可仿照
继续写，也可自创。
3、①同事李子的女儿把自己心爱的毛毛熊和发带捐赠给灾区的孩子。
②
石家庄的孩子在捐赠课本的同时把自己心爱的剪纸送给灾区的孩子。
4、①这是我见过的最糟
糕的剪纸：大笑着：嘲笑它；本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍。
②把那两张曾给予
他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在自己的胸前；听神话般地听他讲述。
无声地淌下泪来；多希望自己……（①②③只要能找出体现态度的词句即可得分，不必尽列。
每处0.5分）原因：得知“剪纸”的来历后，我深深地被孩子对灾区儿童的爱心所感动。
（0.5分，意思基本答对即可得分。
5、天灾人祸之后，（各地的物质支援固然能使灾区的孩子感到温暖）充满童趣、爱心的“四不像”剪纸更让“徐”感到莫大的慰藉，在他痛苦哀伤的心灵里洒上快乐的阳光。
这份“欢愉”如此巨大，如此难能可贵，所以才说是奢侈至极的欢愉。
（①特定情境：灾后；
②爱心，童心www.；③满足心灵需要，产生巨大快乐；每处各1分）（意思基本答对即可得分）6、可从抓关键句、具体事例、语言修辞、联想引申、结构篇章、主题把握等角度切人，语言通顺，言之成理即可。
参考示例：①石家庄的孩子、李子的闺女相信自己的最爱，小朋友一定也爱，并执意要将它赠送给需要帮助的孩子，这种纯洁的、童稚的爱心无疑是至善至美的天堂。
正如文中所说的当他慷慨地把自己的最爱作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。
②童心纯洁无瑕，当童心因爱而沟通时，就共同构筑起美好的天堂，世界显得格外美好。
③世人在现实中失落童心，讲求实际，其实在困境中精神上的慰藉、理解、沟通远比单纯的物质上的援助更有效。
④概括全文，篇末点题。
三处“天堂”相互照应。
⑤在任何时候，只要把自己的真心献给另一个人，哪怕这个礼物只是几粒石子，一块泥土，两张剪纸，几条发带，也会给孩子带来感情上愉悦和慰藉，给别人一个真正美好的天堂。
7、（1）编故事的线索毛毛熊和发带来到灾区前，来的过程中感人的事，重点在来到灾区后所发生感人的故事。
（2）来前可用文中材料，来时可以扩写，来后的事件要展开，可想像。
3）故事要有头有尾，答案无定式。
因为世上没有一模一样的两片树叶，只要言之成理即可。