大学生手机使用情况调查报告

XX大学

思想政治课社会实践调查报告

题目：大学生手机使用情况调查报告

姓名及学号：XX组长（20AAAAAA）

XX组员（20AAAAAAA）

XX组员（201XXXXXX）

年级专业：20XX级XXXX专业

指导教师：XXX老师

20 年月日

大学生手机使用情况调查报告

调查人：AA组长（201AAAAA）；AAA组员（201AAAAAAA）；

调查时间：20XX年XX月XX日—20XX年XX月XX日

调查地点：互联网

调查对象：大一至大四在校大学生

调查目的：通过此次调查来了解当代大学生的手机使用价值观，使手机发挥对大学生学习和业余生活的正向引导作用。

前言：

这是一个科技飞速发展的时代，科学产品充斥在每个人的身边，随着21世纪发展的步伐不断加快，人民的生活水平不断改善和提高，伴随着通信技术的不断升级换代，手机已越来越成为人们必不可少的通信工具之一。手机功能日趋丰富，除了通话、短信传统功能外，手机增加了上网、游戏、音乐等功能。各大品牌也相互博弈，如：苹果，三星，小米，华为等。

手机的优越性在某些方面已经超过了报纸、杂志等信息载体。现在越来越多的人已经将手机作为一个随身必备的物品，而大学生是紧追科技前沿，代表当代潮流发展趋势的一个庞大群体，手机在他们生活中发挥着越来越大的作用。基于这样的现况，研究和探讨大学生对手机使用的价值观问题，具有一定的理论和现实意义。本调查围绕手机在大学生的学习和业余生活发挥的作用展开，希望能够对使手机在大学生的大学生涯中发挥正向引导作用具有一定的指导意义。

一、调查方法

我们通过上网查找资料，采用整体随机抽样方法在网上发放调查问卷，然后再回收并进行数据分析与统计。本次共发放100份问卷，回收有效问卷96份，有效回收率96%。二、调查步骤

第一步：小组成员共同拟定调查方案，设计调查问卷。

第二步：选择调查对象即当代大学生。考虑到调查取样的可信度和广泛性，男女有一定比例，且人数达一定标准。

第三步：调查人员发放调查问卷，并对收集上来的调查问卷进行统计分析。

第四步：根据调查结果，编写调查报告。

三、结果与分析

随着手机在大学生中使用范围的扩大和使用时间的增长，手机对大学生的影响力日益增强。大学生每天的手机使用情况如何？大学生用手机都来做些什么？何时何地使用手机较多？他们是如何安排自己的通话上网时间的？他们又如何看待大学生手机的使用。

本次调查共发放问卷100份，实际有效收回调查表96份，在调查中，参加调查的男生占37%，女生占63%，单身同学占65%，非单身同学占35%

图一：图二：

参与本次调查的学生中，大二学生占53%，大三学生占38%，其余为大一、大二学生，故本次调查结果主要反映大二、大三同学的手机使用情况。

图三：

大学生每天使用手机的的时间能更直观准确地反映大学生手机使用的情况。在参与本次调查的学生中，被调查对象每天使用手机的时间在2小时以下的占11%，在2-4小时的占24%，在4-6小时的占41%，在6小时以上的占24%。

图四：

分析图四：在参与调查的学生中，每天使用手机时间在4-6小时的同学所占比重最多，使用时间在6小时以下的同学占76%，说明多数大学生能较合理地使用和支配自己的手机。但同时我们也应该注意到仍然有24%的大学生每天使用手机的时间为6小时以上，且为数不小的同学对手机有极大的依赖性，当然这其中可能有部分同学因为参加社团或担任班委，活动较多，但接下来的调查应该更能说明问题。

参与本次调查的同学中，对于手机使用过程的时间支配方面，50%的同学选择上网排在第一位，16%的同学选择通话排在第一位，11%的同学选择把看小说排在第一位，选择把发短信、听音乐、玩游戏和其它排在第一位的分别占9%、7%、5%和2%。

图五：

分析图五：50%的大学生选择把上网排在占手机使用时间的第一位，一方面说明手机通讯技术的发展和网络信息时代的变革给大学生的生活带来巨大影响，另一方面也反映出上网占据了大学生大部分的手机使用时间，进而推测网络在大学生的课余时间中所占比重较大。而作为手机的主要通讯功能，通话与发短信则只占到25%，所以随着科技的日益进步，手机的功能日益强大，大学生更倾向于手机的娱乐功能，在娱乐功能中，选择把看小说排在第一位的同学占11%，这也反映出少数大学生热衷用手机看小说的一个普遍现象。

在参与调查并填写报告的同学当中，选择在宿舍使用手机时间最多的占75%，其次为其它，占13%，选择在上自习、上课、聚会吃饭时使用手机最多的比例均为4%。

图六：

分析图六：

大多数同学选择在宿舍时使用手机较多，占全体人数的75%。一方面，可能大学生的课余时间中分配在宿舍的时间较多；另一方面，我们可以看出大学生在宿舍的活动是较为单一的。我们大学生应该充分利用课余时间丰富自己的学识，参加有意义的活动。学校等有关机构也应积极组织一些学生感兴趣的，并有利于增长学生能力与知识的有益活动，如知识竞猜或科普讲座等，并大力号召广大同学参加，丰富大学生的业余生活。从上图我们还可以看出选择在上课或上自习使用手机较多的同学还是比较少的，说明大部分大学生能够较合理地使用手机，不影响自己学习。

我们就发短信与通话时间和数量所占比重这一方面分别对单身和非单身同学做了调查。

图七：

图八：

分析图七、图八：从通话与发短信的时间和数量所占比重上看，多数非单身男、女同学在与朋友保持联系和与恋爱对象保持联系上所占比重较大，占该类别人数的比例分别约为41%和29%。而单身同学中，更多的男同学选择与朋友保持联系，占该类别人数的比例约为70%；女同学则更多选择与亲人保持联系，占该类别人数的比例约为48%，其次为与朋友保持联系，所占比例约为38%，这可能与男、女同学的性格因素有关系。整体而言，48%的同学在使用手机进行通话与短信的时间和数量中选择与朋友保持联系，这也正与我们大学生所处阶段的情感和心理需要是分不开的。我们从年龄上已经成年，我们渴望脱离父母的羽翼庇护独立生活，摆脱对父母的依赖，这时同学朋友则代替父母成