初中英语语法知识树(图形)
七年级上册英语知识树图文
说目标 说学情
说模式
说方法 说设计
说教材
说
说板书
课
流
程
一、说教材
学 生 互刚 不刚 熟升 悉入 。初 中 ，
外研版七年级英 语上册第一模块 第一单元的听说
课
主题为 “自我介
绍”
说 教 材
地年主 等龄题 。、涉 单并姓及 词由名到 。此、说 引来话 入自人 新何的
语 法
时首
,
too.
知 识
总
A: What’s
your
name
结， 能 力
B: My name’s …
升 级，
拓
展
A:
Where
are
you
from
延 伸。
敬请各位老师多提宝贵意见！
教学资料整理
• 仅供参考，
对英语教师 的课堂指令 的理解程度 逐渐上升
中国学生对英
语学习的偏内
向性格仍然影
说
响
学
情
三、说目标
了解国外自我介绍的礼仪以及询问年
龄的禁忌等。能对英语学习表现出较
强的自信心，能在学习中相互学习帮
助,克服困难。
能听懂别人的介绍并
能将介绍自我所需 要的人称代词与动 词be有机结合，并
语言态度
能以自我介绍的方式 询问对方.
联系实际， 注重生动
五、说方法
情景 交际 法
阅读课
座谈或个 别询问试 卷讲评法
讲评课
互动 式教
听说课
学法
信息反馈法
反思课
说 方 法
培养学生跨文化 交际意识，发展跨文化
交际能力
加强学习策略指 导，培养学生自
英语句子结构树状图
英语句子结构树状图英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语（adverbial）.英语句子成分中，有些具有形态标志.如第一人称代词作主语就用主格“I”，作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”.这些形态变化对分析辨认成分汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别.例如：（1） Xiao Li went to bed as soon as he came home.小李回家后，立刻就睡觉了.（2） I'll go when I have had my dinner.我吃了饭就去.在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来.而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省略.如例（1）中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句的主语，倒可以避免造成误解.若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回家后，他立刻就睡觉了”.听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人.英语五种基本句型列式如下：基本句型一：S+V （主+谓）基本句型二：S+V+P （主+谓+表）基本句型三：S+V+O （主+谓+宾）基本句型四：S+V+o+O （主+谓+间宾+直宾）基本句型五：S+V+O+C （主+谓+宾+宾补） 4 追问：那主系表结构呢回答：是主系表结构中的副词啊.\x0d一.何谓主系表结构：所谓主系表结构就是英语句子中的主要成分是主语、系动词和表语.\x0dLi Lei is a Chineseboy.( Li Lei 是名词，作主语.)\x0dHe is from England.( He 是代词，作主语.)\x0dFeeding the birds is my hobby.(“ Feeding the birds ”是动名词短语，作主语.)\x0dWhat she said is right.(“ What she said ”是从句，作主语.)\x0d2.系动词（ Link verb ）：系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须和句子中的表语一起构成谓语.简单地说，将主语和表语联系在一起，并构成一个完整句子的动词就叫做系动词.目前学到的系动词有 be ,feel ,look ,sound ,taste ,smell 等.例如：\x0dThis flower is beautiful.\x0dI felt very tired.\x0dYou look worried.\x0dIt tastes delicious.\x0d3.表语（ Predicative ）：表语是用来说明主语的身份、特征或状态的.它又叫作主语补足语.表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词（短语）或动名词（短语）等来充当.例如：\x0dI am fine .( fine 是形容词，作表语)\x0dHe is a boy .( boy 是名词，作表语)\x0dFive plus two isseven .( seven 是数词，作表语)\x0d是主系表结构中的副词啊.。
掌握这50张英语思维导图
掌握这50张英语思维导图，英语语法轻松get！（太全了）英语语法的丛林，横斜逸出，纵横交错，光用文字来描述，是太无力低效的，如何理清这一段段关系，勾画出其中的复杂关系，直观地看清这一切，用思维导图是最好的方法。
以下思维导图多为树状，也被称之为“英语语法知识树”，今天分享给大家，文末有领取pdf版的方法，也可以直接点开图片保存。
1.中学英语语法知识体系2.英语能力树3.英语学习习惯4.单词记忆通用工具5.英语整体建构课堂教学模式6.“和谐教育整体建构教学法”7.中学英语16种时态8.名词I9.名词II10.冠词11.数词12.代词的分类13.人称代词14.物主代词15.反身代词16.指示代词17.疑问代词18.关系代词19.不定代词20.形容词21.副词22.形容词和副词的比较等级23.有关比较级的区别24.动词25.常见助动词用法26.助动词27.非谓语动词28.动词ing形式29.不定式的时态和语态30.省to 的动词不定式31.不定式作宾语32.不定式作补语33.不定式作主语34.不定式句法功能35.doing与to do的区别1 36.doing与to do的区别237.分词38.独立主格结构39.一般现在时40.一般将来时41.现在完成时42.一般过去时43.现在进行时44.时态与时间状语45.被动语态46.各种形式的被动语态47.句子的种类48.反意疑问句49.反意疑问句记忆规则50.反意疑问句记忆规则2。
初中英语知识树示例PPT教学课件(推荐)
年
区别
级 下
词汇
现在进行时 与
一般现在时
册
Unit 5
go to school have a rest
do one’s homework
go swimming/fishing
take the subway take the train
take a bus 动词
ride a bike
watch TV 动词短语 have classes
every day
usually always
Once / twice a week
Topic 1
1、考前物质准备 考试前一天要整理好学习生活用 具。首 先是准 考证； 其次是 钢笔、 铅笔、 圆规、 直尺、 量角器 、三角 板、橡 皮等； 再次是 必要的 如手绢 、清凉 油和生 活用品 。 2、考前心理准备 成绩优秀的考生应记住：“没 有常胜 将军”、 “不以 一次成 败论英 雄”；成 绩不太 好的考 生要有 “破釜 沉舟”的 决心。 3、高考当天早晨，应有良好的心 理暗示 如“我很放松，今天一定能正常发 挥”、“ 今天我 很冷静 ，会考 好的”等 。 4、注意早餐 早晨一定要吃丰盛的早饭，但不 能过于 油腻。 5、浏览笔记、公式、定理和知识 结构 主要是浏览一下重要的概念 、公式 和定理 ，或记 一些必 须强记 的数据 。 6、进考室前10分钟 在考室外最好是一人平静地度 过，可 就近找 个地方 坐一会 儿，或 看一下 笔记， 再次浏 览知识 结构。设 法 避 开 聊 天 。
谈
语言 语调 语气
论 话 题
获记对 取录话 信要短 息点文
习惯用语 单词 （200—300）
(1500—1600）
节奏
英语语法大全知识树
英语语法大全知识树一、词法篇1. 名词（Noun）可数名词与不可数名词名词的数、格、性名词修饰语及名词短语2. 代词（Pronoun）人称代词、物主代词、指示代词反身代词、相互代词、疑问代词不定代词、关系代词3. 形容词（Adjective）定语形容词与表语形容词形容词的比较级和最高级形容词的顺序4. 副词（Adverb）状语副词、连接副词、程度副词副词的比较级和最高级副词的位置与排列顺序5. 动词（Verb）动词的分类与形式动词的时态、语态、语气系动词、助动词、情态动词6. 数词（Numeral）基数词、序数词分数、小数、百分数数词的用法7. 介词（Preposition）介词的分类与用法介词短语介词与其他词类的搭配8. 连词（Conjunction）并列连词与从属连词连词的用法与辨析常见连词短语9. 冠词（Article）不定冠词与定冠词零冠词的用法冠词的辨析与注意事项二、句法篇1. 句子成分主语、谓语、宾语定语、状语、补语独立成分与插入语2. 句子类型简单句、并列句、复合句主从句、并列句、倒装句祈使句、感叹句、疑问句3. 句子结构主谓结构、主谓宾结构主系表结构、主谓双宾结构并列结构与从属结构4. 句子时态一般现在时、一般过去时、一般将来时现在进行时、过去进行时、将来进行时现在完成时、过去完成时、将来完成时5. 句子语态被动语态的构成与用法被动语态与主动语态的转换被动语态的注意事项6. 句子语气陈述句、疑问句、祈使句感叹句、虚拟语气语气词的用法与辨析三、章法篇1. 段落结构主题句、支撑句、结论句段落的展开与衔接段落的一致性与连贯性2. 文章结构引言、、结尾文章的层次与过渡文章的连贯性与逻辑性3. 标点符号句号、问号、感叹号逗号、分号、冒号引号、括号、破折号4. 英语书写规范字母大小写词与词之间的空格标点符号与单词的间距通过这棵英语语法大全知识树，我们可以系统地学习和掌握英语语法知识，为英语学习和日常应用打下坚实基础。
初中英语语法八大时态思维导图
现在完成时时态结构其他变化形态时态标志发生时间肯定句否定句一般疑问特殊疑问肯定have/has+S+ P.P.+……?否定1发生在过去，一直持续到现在2发生在过去,结束了,对现在有影响S+have/has+P.P.+……S+have/has+not+P.P.+……Yes,S+ have/has No,S+ haven’t/hasn’t疑问词+have/has+S+ P.P.+……?一般情况不发音e结尾辅+y结尾元+辅结尾，该音节重读+d +ed 变y为i+ed双写词尾+ed时间状语形似词组延续性V.瞬间性V.since和for的区别过去发生持续到现在：since、so far、for+时间段、in these yesrs发生在过去，结束了，对现在有影响（多一句）：already、ever、never、yet、three time have/has gone to去了have/has been to去过have/has been in 待在长动作和短动作同时出现在选项中时，选长动作since+时间点；主句现在完成时+since+一般过去时（时间段+ago）for+时间段have bought→have had; have borrowed→have keep;have begun→have been onhave left→have been away have died→have been dead have joined→have been in have come→have been初中英语语法八大时态知识点思维导图过去完成时时态结构其他变化形态时态标志发生时间肯定句否定句一般疑问特殊疑问肯定had+S+ P.P.+…?否定发生在过去1的过去2P.P.=动词的过去分词时间状语：By the end of last year,I had played piano for the years.从句：When I arrived at the station,the train had left.时间状语从句by the end of+一般过去时时间状语一个动作发生在过去，另一个动作发生在过去的过去S+had+P.P.+…S+had+not+P.P.+…Yes,S+ had No,S+ hadn’t疑问词+had+S+ P.P.+…?一般情况不发音e结尾辅+y结尾元+辅结尾，该音节重读+ed+d 变y为i+ed双写词尾+ed过去进行时时态结构其他变化形态时态标志发生时间肯定句否定句一般疑问特殊疑问肯定was/were+S+doing+…？否定发生在过去某个时间点S+was/were+doing+…S+was/were+not+doing+…Yes,S+was/were No,S+wasn’t/weren’t疑问词+was/were+S+doing+…？一般情况不发音e结尾元+辅+元，该音节重读特殊ie结尾+ing去e+ing双写词尾+ingie变y同一去过时间两个人或物无法同时做两事when/ while1、I called you yesterday evening but you didn’t answer.2、I was waching a movie with my father.两个动作同时发生when:长和短长动作：过去进行时短动作：一般过去时while:长、两个长动作was:三单和可数名词单数were:可数名词复数及不可数过去将来时时态结构其他时态标志发生时间肯定句否定句一般疑问特殊疑问肯定Would+S+V.原+…？否定站在过去看将来wourl not=wouldn’t时态：主句和从句的时态可以同时平移从句宾语从句，主句是一般过去时，从句表示将来的含义（或有一般将来时的时间状语）将要做某事S+would+V.原+…打算做某事，根据现象进行判断S+ be(was/were) going to+V.原+…S+would+not+V.原+…S+ be(was/were)+not+ going to+V.原Be(was/were)+S+goi ng to+V原+…？Yes,S+would.No,S+wouldn’t.肯定否定Yes,S+be(was/were).No,S+be not(wasn’t/weren’t)疑问词+would+S+V.原+…？疑问词+be(was/were)+S+going to+V原+…？现在进行时时态结构变化形态时态标志其他发生时间此刻、正在、当下肯定句否定句一般疑问特殊疑问Yes,S+ is/are. 你问我答No,S+isn’t/aren’nBe(is/are)+S+ +doing+…?S+be(am/is/are)+doing+…S+be(am/is/are)+not+doing+…疑问词+be(is/are)+S+ +doing+…?一般情况不发音e结尾元+辅+元，该音节重读ie结尾+ing去e+ing双写词尾 +ingie变y+ing现在看听祈使找人现在进行表将来now、at the moment、at this moment、at presentLook、Licten、be careful Where is……、May I speak to……来：come、arrive、return去：go、leave、move我是am，你是are,is连着他她它，is:可数名词单数，不可数名词are:可数名词复数元音：A E I O U一般现在时时态结构其他变化形态时态标志发生时间肯定句否定句一般疑问特殊疑问肯定Be(is/are)+S+…?否定重复、重复、重复主+系（be）+表S+be（am/is/are）+…S+am/is/are+not+…Yes,S+ is/are.No,S+isn’t/aren’n 疑问词+is/are+S+…?一般情况s/x/ch/sh结尾的动词辅+y结尾辅+o结尾+s主+谓（非系V.）S+V原/V三单+…S+don’t/dosen’t+V原+…do/dose+ S+V原+…？肯定否定Yes,S+ do/doseNo,S+ don’t/dosen’t疑问词+do/dose+ S+V原+…？+es变y为i+es+es时间状语动词三单句型转换主将从现every、usually、often、sometime、seldom、on Sundays第三人称单数、可数名词单数、不可数名词有be用be，有情用情，无情无be就用助，你问我答，谁问谁答，助动词用原形主句用一般将来时，从句用一般现在时as soon as; when; if; unless;后面+一般现在时，另外半句用一般将来时be=am/is/arehave=has一般过去时时态结构其他变化形态时态标志发生时间肯定句否定句一般疑问特殊疑问肯定was/were+S+…?否定发生在过去，并与现在不一样beV.类:S+was/were+…行为V.类: S+V.过去+…S+was/were+not+…S+did+not+V原+…did+S+did+V原+…?肯定否定Yes,S+ was/were.No,S+wasn’t/weren’nYes,S+ did No,S+ didn’t疑问词+ was/were+S+…?疑问词+did+S+did+ V原+…?一般情况不发音e结尾辅+y结尾元+辅结尾，该音节重读+ed +d 变y为i+ed双写词尾+ed时间状语句式过去常常yesterday、last、ago、just now提问回答，并列句used to dowas:可数名词单数，不可数名词were:可数名词复数一般将来时时态结构其他时态标志发生时间肯定句否定句一般疑问特殊疑问肯定will+S+V.原+…?否定发生在未来，还没有发生的事将来做某事：S+will+V.原+…打算做某事：S+be going to+V.原S+will+not+V.原+…S+be+not+going to+V.原be+S+going to+V.原+…?肯定否定Yes,S+ will No,S+ won’t Yes,S+be No,S+be not疑问词+will+S+V.原+…?疑问词+be+S+going to+V.原+…?时间状语There be 句型表示打算做主将从现tomorrow、next、in+时间段、someday、in the future soon等There is/are going to be There will be(打死不能改)be to dobe about to do主句用一般将来时，从句用一般现在时will not=won’t在as soon as；when; if；后面加一般现在时，这三个词的后面是从句，另外一般用一般将来时。
仁爱版八年级英语(下册)知识结构图
学习make和 let 的用法
谈论电影
Unit 5
Feeling Happy
知 识 树
学会关心他人
谈论关于旅游 的话题
谈论探险
学习时间状语从句
谈论自行车及 交通
学习动词不定式 用法
Topic1 We’re going on a Spring field trip.
谈论怎样定房间 和票.
Topic2
9.refuse to do sth • 1.calm down 2.can’t be 3.take bitter medicine 4.take turns to
do sth • 5.get along well with 6.put on 7.in a good mood • Unit 6 • Topic 1 • 1.go on a visit to 2.find out 3.decide on 4.raise money 5e up
健康饮食
that引导 的宾语从句
Topic1 We are preparing for a
food festival.
谈论各个国家的 特色饮食
Topic2 Cooking is fun.
Topic3 Welcome to our food
festival.
多音节副词 的比较等级
Unit 7
Food Festival
Topic1 What a nice coat！
Topic3 Let’s go and watch the
fashion show.
谈论服装的类型
Unit 8
Our Clothes
知 识 树
主句为一般过去 时的宾语从句
了解异国 服装文化
七年级上册英语知识树
七年级上册英语知识树一、词汇。
（一）名词。
1. 人物类。
- 家庭成员：father（父亲）、mother（母亲）、parent（父母）、grandfather/grandpa（祖父/爷爷）、grandmother/grandma（祖母/奶奶）等。
- 同学朋友：classmate（同学）、friend（朋友）等。
2. 事物类。
- 学习用品：pen（钢笔）、pencil（铅笔）、book（书）、eraser（橡皮）、ruler（尺子）等。
- 生活用品：cup（杯子）、bed（床）、desk（书桌）、chair（椅子）等。
- 食物：apple（苹果）、banana（香蕉）、egg（鸡蛋）、bread（面包）、rice （米饭）等。
（二）动词。
1. 行为动词。
- 表示动作：run（跑）、jump（跳）、write（写）、read（读）、eat（吃）、drink（喝）等。
- 表示状态：be（是，am/is/are），例如I am a student.（我是一名学生。
）2. 助动词。
- do/does，用于一般现在时的疑问句和否定句中，例如Do you like English?（你喜欢英语吗？）He doesn't like math.（他不喜欢数学。
）（三）形容词。
1. 描述事物特征。
- 颜色：red（红色的）、blue（蓝色的）、green（绿色的）、black（黑色的）、white（白色的）等。
- 性质：big（大的）、small（小的）、long（长的）、short（短的）、tall （高的）、short（矮的）等。
二、语法。
（一）一般现在时。
1. 肯定句。
- 主语+动词原形（主语为第一、二人称和复数名词、代词时），例如I play football every day.（我每天踢足球。
）- 主语+动词第三人称单数形式（主语为第三人称单数时），例如He likes music.（他喜欢音乐。
初中英语语法思维导图总结 - 词法之词的功能和词形变化
词法：词的功能：句子成分八大句子成分：主语，谓语，宾语，定语，状语，补语，表语，同位语1、主语：通常由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式to do、动名词doing或从句担任。
Eg. She went out in a hurry.她匆匆忙忙地出去了。
(代词)Workers build factories and houses.工人建造工厂和房屋(名词)Three plus five is eight. 3加5得8.（数词）To see is to believe.眼见为实。
(不定式)Smoking is bad for health.吸烟有害健康。
(动名词)When we shall leave hasn’t been decided。
(从句)The young should respect the old.年轻人应该尊重老年人。
（名词化形容词）2、谓语：谓语由动词构成，由简单谓语和复合谓语之分。
①简单谓语：由动词或动词词组组成Eg. The sun rises in the east.太阳从东方升起。
He looked after two orphans.他照顾两个孤儿。
②复合谓语：由“情态动词或助动词+动词”构成；“连系动词+表语”构成复合谓语Eg.He can speak English very well.他英语说得很好。
The work must be done before three o’clock.这项工作在三点前必须做完。
This film is interesting.这部电影很有意思。
He seems unhappy.他似乎不高兴。
3、宾语：表示及物动词或及物动词短语的对象或内容，或用于介词后构成介词短语；通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等担任。
宾语包括动词宾语(直接、间接)和介词宾语。
Eg. They offered me the job. 他们把那份工作给了我。