北师大版三年级数学体育中的数学ppt课件演示文稿
三级数学下册 体操表演课件 北师大(通用)
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年5月2021/5/122021/5/12p2u0ru2s1. N/5u/ll1a2ia5c/u1lis2/te2m0p2o1r felis ut cursus.
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
那么48人要排成方队，至少增加多少人呢？ 至少增加１人，因为49最接近48．
你能运用这节课学到的知识去解决问题吗？
（1）教室运动会上，18个数学老师 要排成长方形队形，有（ ）排法。
（2）如果18个老师想排成方队， 至少去掉（ ）人，至少增加（ ）人。
想一想， 咱们班有多少人？ 可以站成怎样的方队呢？
•
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
•
10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 12:12:19 PM
•
11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
•
9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
•
10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 12:12:19 PM
•
11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
只要是有序的都是解决问题的好方法．
《体育中的数学》讲学稿
《体育中的数学》讲学稿
学习内容：北师大版三年级数学课本第75、76页的内容
学习目标：
1、结合体育中的实例，探索列队中蕴含的数量关系与比赛中的搭配问题。
2、在解决问题的过程中，培养探究能力，发展数学思维。
3、感受数学与现实生活的紧密联系，培养综合应用能力。
学习重难点：
1、在具体情境中，能提出数学问题并加以解决。
2、在活动的过程中，能够灵活的用所学的知识解决各种实际问题。
学习过程：
一、学习准备
1、你喜欢体育吗？关于体育，你都知道什么？（说一说）体育中蕴涵着许多的数学知识。
同学们都上过体育课，都观看过体育比赛，那么，你们发现体育中的数学学问了吗？我们这节课就来解决体育中的数学问题。
二、解读教材
1、体操表演：观察下图中的体操表演，收集图中的数学信息。
（3）我班有人，说说能排成什么样的方队？（讨论）
2、比赛场次：
（1）中国队在小组赛中要进行场比赛，说说是哪几场比赛？
（2）要求“整个小组共赛多少场？”你有什么办法？
○1“每支球队都赛3场，四支球队一共赛12
场。
”的说法对吗？（）
○2在右图中，你能用划线的方法来表示四支球队之间的对阵情况吗？
○3还可以列表
三、小结反思
1、我们这节课解决了很多体育中的数学问题，你有什么收获。
三下体育中的数学优秀课件(新)
2008北京奥运会
体操表演
长方形队形
体操表演
(1)体操表演时需要变换队形，由48人组成 的体操队如果排成长方形，可以有几种 排法？
体操表演
现在看48人排队是不是眼花缭乱？
体操表演
1行，每行48人 1×48=48
体操表演
2行，每行24个人 2×24=48
体操表演
3行，每行16人 3×16=48
第二种 第三种 第四种
长（厘米） 24
12
8
6
1 宽（厘米）
234
体育中的数学
体操表演
练一练： 4、四年级的体操队有36人，如果排成长
方形队形，可以有（ 5 ）种排法。
体操表演
练一练： 5、五年级的同学组成了64人的方队，每
队有（ 8 ）人。 如果排成4行，每行（ 16 ）人。
体育中的数学
实际应用
练一练：
6、一个面积是24平方厘米的长方形，它 的长和宽可能是多少？
第一种
体操表演
4行，每行12人 4×12=48
体操表演
6行，每行8人 6×8=48
体操表演
第一种 第二种 第三种 第四种 第五种
每行人数 48
24
16
12
8
行数
1
2
3
4
6ห้องสมุดไป่ตู้
体操表演
(2)如果要站成方队，至少去掉多少人？或者 至少增加多少人？说说你的想法。
体操表演
6 6
体操表演
7 7
体操表演
练一练：
1、我们全班同学如果排成长方形，可以有 几种排法？
第一种
第二种 第三种 第四种
每行人数 30 15 10
3年级数学北师大版 课件 3年级 第29讲 体育中的数学
第二十九讲体育中的数学姓名：学校：年级：【知识要点】运用已学过的统计方法及计算事物可能性的方法，解决现实生活中的实际问题。
【经典例题】例1、学校有8个班参加了回收废报纸活动。
第一天回收废报纸43千克；第二天回收废报纸38千克；第三天回收废报纸39千克。
（1）平均每天回收废报纸多少千克？（2）平均每个班回收废报纸多少千克？例2、六年级同学折纸鹤，第一天折了180只，第二天和第三天共折了315只，平均每天折了多少只？例3、有一块菜地，长12米，宽8米．如果每平方米收菜45千克，这块地可以收菜多少千克？【课堂练习】1、下面是三（1）班同学四个小组在植树节种树的情况统计表。
（1）全班共种了多少棵树？（2）平均每个小组种多少棵树？（3）如果每棵树苗值5元，三（1）班种的树苗值多少钱？（4）请你再提出一个数学问题，并解决。
2、我们班有60个同学，如果要站成方队（就是行数与每行人数相等），至少去掉多少人？或者至少增加多少人？3、有24个体操队员，在体操表演时需要变换队形。
如果排成长方形队形，可以有几种排法？填写下表。
4、小李、小梅、小王、小宋四人打乒乓球。
每两人之间都要打一场。
（1）小李要打几场？（2）他们一共要打多少场？你能用几种方法来解决？5、爱爱过生日，她的好朋友美美、丽丽、连连来祝贺她，每两个人拥抱一次，爱爱要抱（）次，她们一共要抱（）次。
如果你也去参加生日会，那么你要抱（）次，你们5个人一共要抱（）次。
6、三（3）班估操时排成三行，第一行有17人，第二、三行各有16人。
他们班能排成一个方队吗？7、三件上衣与两条裙子有几种穿法？（写出配套的序号）（1）（2）（3）（4）（5）、同学们在操场上踢毽子，乐乐踢了26个，祥祥踢了19个，洁洁踢了18个，她们三人平均每人踢了多少个？、将兔子和鸡关在同一个笼子里，一共有15个头，40只脚，其中兔、鸡各有多少只？10、红红从家里去学校，经过商店，有多少条路从家里到学校？学校红红家商店。
体育中的数学课件
目录
• 引言 • 数学在体育中的基本应用 • 体育比赛中的数学策略 • 体育训练中的数学优化 • 体育科技中的数学创新 • 结论
01
引言
主题简介
体育与数学结合
探讨数学在体育领域中的应用， 将数学与体育运动相结合，展现 数学的实用性和趣味性。
跨学科研究
强调数学与其他学科的交叉研究 ，展示多学科融合在学术研究和 实践中的重要性。
目的与意义
01
增强数学应用意识
通过体育中的数学案例，帮助学生认识到数学在实际生 活中的应用价值，提高数学应用意识。
02
提高解决问题能力
通过分析体育中的数学问题，培养学生运用数学知识解 决实际问题的能力。
03
促进学科交流与发展
推动数学与体育学科之间的交流与合作，促进两个学科 的共同发展与创新。
02 数学在体育中的基本应用
运动规律预测
数学方法可以预测运动员的运动规律和趋 势，例如通过统计分析来预测比赛结果。
B
C
训练计划制定
数学工具可以帮助教练制定科学的训练计划， 根据运动员的身体状况和训练目标进行个性 化的训练安排。
运动装备优化
数学模型可以用来优化运动装备的设计，例 如通过空气动力学分析来改进赛车的设计。
D
未来展望与研究方向
数据反馈
利用数学工具对训练数据进行处理和分析，为教练和运动员提供反 馈和建议，帮助他们更好地调整训练计划和方法。
训练策略优化
根据评估结果和反馈意见，对训练计划和方法进行优化和改进，以 提高训练效果和运动表现。
05 体育科技中的数学创新
运动装备的数学设计
1 2
运动装备的流线型设计
利用数学中的流体力学原理，优化运动装备的形 状，减少空气阻力和流体阻力，提高运动员的速 度和耐力。
北师大版三年级下册《体育中的数学》ppt课件
兰溪市青少年宫
16人组成方队， 每行（ 4 ）人。
25人组成方队， 每行（ 5 ）人。
三年级（1）班有36人参加体 操表演，如果排成方队，每 行有（ 6 ）人。
66
如果三年级（1）班36人参加体操表演，要 排成长方形队形，可以有几种排法？
毎行人数 行数
第一种Байду номын сангаас
1 36
第二种
2 18
第三种
3 12
… 第四种 4… 9…
每行人数 行数 总人数
广播操比赛要求：
入场仪式： 1、全班同学必须全员参 与，以四路纵
队入场。 2、行至主席台前能将队 形变成方队的
我们班有多少人， 如果要排成方队， 至少要去掉多少人 ？能排成怎样的方
队？
如果可以增加人数， 那至少再增加多少人 又可以排成一个方队？
3年级数学北师大版 课件 3年级 第29讲 体育中的数学
第二十九讲体育中的数学姓名：学校：年级：【知识要点】运用已学过的统计方法及计算事物可能性的方法，解决现实生活中的实际问题。
【经典例题】例1、学校有8个班参加了回收废报纸活动。
第一天回收废报纸43千克；第二天回收废报纸38千克；第三天回收废报纸39千克。
（1）平均每天回收废报纸多少千克？（2）平均每个班回收废报纸多少千克？例2、六年级同学折纸鹤，第一天折了180只，第二天和第三天共折了315只，平均每天折了多少只？例3、有一块菜地，长12米，宽8米．如果每平方米收菜45千克，这块地可以收菜多少千克？【课堂练习】1、下面是三（1）班同学四个小组在植树节种树的情况统计表。
（1）全班共种了多少棵树？（2）平均每个小组种多少棵树？（3）如果每棵树苗值5元，三（1）班种的树苗值多少钱？（4）请你再提出一个数学问题，并解决。
2、我们班有60个同学，如果要站成方队（就是行数与每行人数相等），至少去掉多少人？或者至少增加多少人？3、有24个体操队员，在体操表演时需要变换队形。
如果排成长方形队形，可以有几种排法？填写下表。
4、小李、小梅、小王、小宋四人打乒乓球。
每两人之间都要打一场。
（1）小李要打几场？（2）他们一共要打多少场？你能用几种方法来解决？5、爱爱过生日，她的好朋友美美、丽丽、连连来祝贺她，每两个人拥抱一次，爱爱要抱（）次，她们一共要抱（）次。
如果你也去参加生日会，那么你要抱（）次，你们5个人一共要抱（）次。
6、三（3）班估操时排成三行，第一行有17人，第二、三行各有16人。
他们班能排成一个方队吗？7、三件上衣与两条裙子有几种穿法？（写出配套的序号）（1）（2）（3）（4）（5）、同学们在操场上踢毽子，乐乐踢了26个，祥祥踢了19个，洁洁踢了18个，她们三人平均每人踢了多少个？、将兔子和鸡关在同一个笼子里，一共有15个头，40只脚，其中兔、鸡各有多少只？10、红红从家里去学校，经过商店，有多少条路从家里到学校？学校红红家商店。
体育中的数学课件.ppt
12×1=12（人）
2行体 操 表 演，每行6个人
6×2=12（人）
4行体 操 表 演，每行3个人
3×4=12（人）
3行体 操 表 演，每行4个人
4×3=12（人）
6行体 操 表 演， 每行2个人
2×6=12（人）
12行体 操 表 演， 每Βιβλιοθήκη 1个人1×12=12（人）
欢欢的难题是：我想排成方队，可以 吗？如果不可以，那怎么办呢？
24
(体2)操如表果演要站成方队，至少去掉多少人？或 者至少增加多少人？说说你的想法。
晶晶的难题是：我们48人想排成方队，可以吗？如 果不可以，那怎么办？
25
3×3=9（人） 4×4=16（人）
2×2=4（人）
体操表演
6 6
27
体操表演
7 7
28
练一练
1、你能找到最接近这个数的两个方队吗？
21人
70人
减少：4×4
减少：8×8
增加：5×5
增加：9×9
练一练
我们班有多少人，如果 要排成方队，至少要去 掉多少人？或者至少要 增加多少人？能排成怎
样的方队？
练一练
24位学生参加体操表演，可以有哪几种 长方形队列？如果要站成方队，至少要 去掉多少人？或者至少要增加多少人？
学校运动会的开幕式上，我们班同 学要参加广播操表演。让我们为班 级设计一下队列吧。
体操表演
从现这 在张 晶图 晶上 参， 加你的能体了操解表哪演些要数以学八信路息 纵？ 队行 进入场，行至主席台前能进行队列变换为 长方形队列可以加10分。
23
体操表演
一 二 三四 五六七八 九十
每行人数 1 2 3 4 6 8 12 16 24 48 行数 48 24 16 12 8 6 4 3 2 1 总人数 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48
北师大版三年级下册数学优秀课件3.2《体育中的数学 体操表演》(共18张PPT)
6×6=36（人）
6
48－36=12（人
答：至少去 掉12人。
6
如果48人要站成方队，至少增加多少人？
7×7=49（人） 49－48=1（人
7 答：至少增 加1人。
7Leabharlann 1、我们班有32人，如果要站成长方形 队伍都有几种排法？
2、我们班有32人，如果要站成正方形 队伍至少去掉几个人或加上几个人？
本节课你有哪些收获？
每行 人数
行数
每行 人数 行数
每行人数 X 行数 =总人数
1行，每行48人 1×48=48（人)
2行，每行24个人 2×24=48(人）
3行，每行16人 3×16=48（人）
4行，每行12人 4×12=48（人）
6行，每行8人 6×8=48（人）
如果要站成方队该怎么办 呢？
如果48人要站成方队，至少去掉多少人？
体育中的数学 ——体操表演
体育中的数学 ——体操表演
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
北师大三年级数学下册(第六册)总复习_统计与可能性第二课时(体育中的数学复习)课件
A B C D D C B A 3+2+1=6（场） 6×2=12（场） 答：要进行12场比赛。
比赛场次
A
B D
C
3+2+1=6（场） 6×2=12（场） 答：要进行12场比赛。
体操表演
体操表演时需要变换队形，由15人组成的体操队如果 第一种：1×15=15人 第二种：3×5=15人 排成长方形，可以有几种排法？ 每行15人，排1行 每行5人，排3行
体操表演
第一种 每行人数 行数 第二种 ？
15 1
5 3
体操表演
体操表演时需要变换队形，由60人组成 的体操队如果排成长方形，可以有几种 排法？
本课小结
学会用所学的数学知识来解决 生活中的问题。
60 1
30 2
20 3
15 4
12 5
10 6
体操表演
60人如果要站成方队，至少去掉多少人？ 或者至少增加多少人？
7×7=49（人） 60-49=11（人） 答：去掉11人。 8×8=64（人） 64-60=4（人） 答：增加4人。
比赛场次
2012年亚洲足球俱乐部竞标赛中，中国广 州恒大所在的小组共有4支球队，每2支球 队之间都进行一场比赛。 (1)广州恒大队在小组赛中要进行几场比赛？ (1)
体操表演
第一种：1×60=60人 每行60人，排1行 第二种：2×30=60人 每行30人，排2行 第三种：3×20=60人 每行20人，排3行 第四种：4×15=60人 每行15人，排4行 第五种：5×12=60人 每行12人，排5行 第六种：6×10=60人 每行10人，排6行
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3场
中国
加纳
澳大利亚 俄罗斯
2003年第4届世界杯女子足球赛，中国队 所在的小组共有4支球队，每2支球队之间 都进行一场比赛。 (2)整个小组共赛多少场？
每支球队都赛3场， 4支球队一共赛12场。 不对，这样有重复的。
两支球队之间画一条线， 数数线的条数就知道了。
中国
加纳
俄罗 斯
澳大 利亚
中国 中国 加纳 澳大利亚 俄罗斯
加纳
澳大利亚
俄罗斯
(中国、加纳)
(中国、澳大利 (加纳、澳大利 亚) 亚) (中国、俄罗斯) (加纳、俄罗斯) (澳大利亚、俄 罗斯)
本课小结
学会用所学的数学知识来解决 生活中的问题。
现在看48人排队是不是眼花缭乱？
那就让我们先来看下15人排队问题
现在让我们一起 挑战分析下48个人 的情况
第一种 每行人数 行数
第二种
？
1行，每行48人 1×48=48
2行，每行24个人 2×24=48
3行，每行16人 3×16=48
4行，每行12人 4×12=48
6行，每行8人 6×8=48
第一种
每行人数 行数
第二种
第三种
第四种第五种48源自241612
8
1
2
3
4
6
(2)如果要站成方队，至少去掉多少人？或者 至少增加多少人？说说你的想法。
6
6
7
7
2003年第4届世界杯女子足球赛，中国队所 在的小组共有4支球队，每2支球队之间都 进行一场比赛。 (1)中国队在小组赛中要进行几场比赛？
北师大版数学三年级下册
体育中的数学
教学目标
1.结合体育活动中的实例，探索队列中蕴 涵的数学知识，进一步体会数学与生活的 关系，培养同学们的数学意识。 2.在解决问题的过程中培养学生的发现信 息、处理信息探究能力，发展数学思维。 3.在学习过程中对同学们进行爱国教育、 体育教育。
(1)体操表演时需要变换队形，由48人组成的 体操队如果排成长方形，可以有几种排法？