【新教材】人教版高中生物免疫调节PPT公开课课件2
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【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
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1.中国古代海洋小说的产生和发展, 从时间 的向度 来看, 有着悠 久的历 史;从 内容和 品质的 维度来 看,却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性, 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
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2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ,“金榜 题名” 与“名落 孙山” 始终结 伴而行 。于是 ,针对 考生开 发的“补 习班” 便应运 而生。
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3.书院除了要求学生熟读“四书五经” ,还锻 炼学生 们写八 股文的 能力, 熟悉八 股文的 格律、 步骤等 。唐朝 和宋朝 的科举 考试, 策问一 科是学 生们的 重点复 习对象 。
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4.文章通过对比,论证了只有完成 由传统 经济模 式到新 动能模 式的转 型升级 ,中国 经济才 有无可 限量的 未来这 一观点 。
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7.小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的 三举杯 ,这一 情景极 具仪式 感,既 是雪夜 酒叙情 节的收 束,也 是全文 的升华 ,带给 读者无 限遐想 。
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8.作者指出人之所以能适应人生境 遇的种 种变化 ,就是 因为这 些变化 是在相 当长的 时间里 达到的 。
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9.时间之所以让人感到渺茫和不可 思议, 是因为 和空间 相比, 时间既 无法把 握,又 无法挽 留。
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免疫器官
抗 体
识别“自己”
营地
排除“非己”
第三道防线与病原体战斗的场面
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免疫系统如何识别“自己”?
“作战对象”
抗原
定义:能引起特异性免疫反应的物质.
2、T细胞在人体内可能发挥什么功能? 其能够攻击侵入的病原体.
3、艾滋病患者如不进行治疗,大约能生存几年?
约9年
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第三道防线 是怎样起作用的呢?
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HIV(蓝色)攻击T细胞
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HIV侵入人体后,主要是特异性地作用于某些
T淋巴细胞,HIV病毒通过自我复制后,随血液流 动,几乎侵染整个免疫系统.
津巴布韦一名6岁的艾滋病患儿
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抗原
抗原入侵宿 主细胞了!
怎样消灭细胞 内的病原体呢?
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被抗原侵入的组织细胞
(靶细胞)
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体液免疫是如何 进行的呢?
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自学与讨论:
1、参与体液免疫的“作战部 队”——免疫细胞有哪些?
2、特异性“武器”——抗 体是哪一种细胞产生的?
感谢观看,欢迎指导!
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抗 体 数 量
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初次抗原刺激
初次免疫
二次免疫产生 抗体既快又多.
相同抗原再刺激
时间
二次免疫
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4.出过水痘的个体以后不会再出水痘,与哪种 细注胞射有疫关苗?后出,过当水病痘原的体人再还次会侵感入染时其,他被传记染忆病, 细体胞现识了别抗并体迅的速什增么殖特分性化?,产生大量的效应细 胞、水抗痘体病和毒更再强次的侵入免时疫,反记应忆将细其胞消识别灭之。并迅速增
殖分化,产生大量的效应细胞、抗体和更强的免疫反 应将其消灭。
二次免疫的特点:_更__快___、__更__多__、__更___强_
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深化与拓展:
(1).二次免疫反应的过程:
相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细 胞更快地作出反应,即很快分化出新的浆细胞和 新的记忆细胞,浆细胞再产生抗体消灭抗原.
液循环和淋巴循环而组成.
特异性免疫
特点:人出生后才产生的,只能对某一特定 的病原体或异物起防御作用,对其它病原体 无效,具有专一性.
主要由淋巴细胞(B细胞和T细胞)起作用.
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这个男孩叫大卫.刚出生就患了重症联合免疫缺 陷病,表现为先天性的B细胞和T细胞缺损,免疫 功能极其低下,这样的孩子一般出生后一年就会 因各种感染而死亡,但大卫却活了12年,原因是 医生将他安置在一个特制的无菌隔离室中,连食 物也需要严格消毒。遗憾的是,在他12岁那年因 为骨髓移植失败而死亡.
2、浆细胞有哪些来源? (1)B细胞接受抗原刺激后,增殖、分 化而形成 ; (2)同一种抗原再次进入机体时,记忆 细胞增殖、分化而形成.
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非特异性免疫 特异性免疫
如果太爱干净,使我们无法经常接受抗 原的刺激,因而体内的抗体种类和数量都相 对较少,抵抗力也就较弱.
3、体液免疫中,抗原刺激 抗体产生有几条途径?
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淋巴 因子
体液免疫示意图
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体液免疫的大致过程
A被摄取、处理
抗原 (细菌)
B暴露抗原并传递
吞噬细胞
T细胞
C传递抗原
淋巴
I再次刺激
因子
E直接刺激
B细胞
请看下段视频
Leabharlann Baidu
皮肤和黏膜的阻挡作用
非 特
第一道防线: 皮肤分泌物的杀菌作用
异
黏膜上纤毛的清扫作用
性
免 疫
第二道防线: 溶菌酶使细菌裂解
吞噬细胞吞噬病原体
特点:先天遗传的,不针对哪一种病原体, 对多种病原体都具有防御作用.
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第三道防线: 主要由免疫器官和免疫细胞借助血
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讨论:
1、HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病的直接 死因有什么关系?
HIV浓度上升,会破坏更多的T细胞,使T细 胞数目下降,从而导致人体免疫能力几乎全部丧 失,不能抵抗疾病的侵袭,进而使人死亡.
F增殖、分化
G产
J迅速增殖、分化
生
记忆细胞
浆细胞
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H抗体与抗原结合
抗体 抗原—抗体结合
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记忆细胞的特点:寿 原命 再长次,侵保入持机对体抗时原,的记记忆忆细,胞当会同 迅速种抗增 殖、分化,形成大量的浆细胞.
系 统
(发挥免疫 作用的细胞)
淋巴细胞
产
Thymus
B细胞 在骨髓中成熟
Bone marrow
生
免疫活性物质 ——抗体、淋巴因子、溶菌酶等
(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质)
人体是怎样通过免疫系统来有 效地抵抗病原体?
①、机体存在几道防线? ②、每道防线中参与进来的细胞或物 质有哪些?
第四节 免疫调节
狭义上:人体对病原体(病菌、病毒)
和有害物质的抵抗力.
广义上:机体依靠免疫系统识别“自己”
并排除“非己”,以维持机体稳态平衡的 一种特殊的保护性生理功能.
免疫系统的组成
免疫器官 扁桃体、骨髓、胸腺、脾、淋巴结
(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)
免
生 成
吞噬细胞
疫 免疫细胞
T细胞 迁移到胸腺中成熟
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10.这篇散文语言优美、细腻,文采 飘逸、 富有想 象力, 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味, 让人回 味无穷 。
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11.另一种水声,是流水声,细弱又 清亮。 它来自 幽暗的 捞纸房 某个角 落,水 从一只 装满纸 浆的槽 缸里溢 出来, 匍匐进 地面。 几近难 以察觉 的流水 声,被 无边的 寂静扩 大了。 水声泠 泠,像 由远及 近的银 铃声从 云霄洒 落大地 。
(2).二次免疫反应特点:
比初次反应快且强烈,能在抗原侵入但未
患病之前将其消灭.
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1、 产生浆细胞的途径有哪些? (1)抗原经T细胞刺激B细胞产生; (2)抗原直接刺激B细胞产生; (3)抗原刺激记忆细胞产生.
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2、下列关于体液免疫的过程叙述正确的是( D )
A. 细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原. B. 图中细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ代表的分别是B 细胞、效应B细胞和效应T细胞. C.免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要强. D. 图中的T细胞可以分泌淋巴因子.
免疫系统如何排除“非己”?
“作战部 队”
“作战武器”
众多淋巴细胞
抗体
定义:在抗原物质刺激下,由浆细胞产生的, 可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
抗原
抗体
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抗原
进入人体
被体液中相应 被相应的
的抗体 消灭 淋巴细胞消灭
体液免疫
细胞免疫
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特异性免疫
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方案1:主要靠B细胞产生抗体作战(体 液免疫) 方案2:T细胞直接接触靶细胞作战(细 胞免疫)
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5.文艺高峰的出现,除客观社会环境 外,创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛,为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件, 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力,换 句话说 ,创作 主体高 度决定 文艺高 度。
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6.改革开放以来,我国农业从传统 走向现 代,从 单一走 向多元 ,生产 技术装 备不断 升级, 农产品 产量快 速增长 都得益 于科技 对农业 的支撑 。
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【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2 【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
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艾滋病
艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒 (HIV)引起的一种死亡率极高的传染病,又叫 获得性免疫缺陷综合征.
HIV感染者经 潜伏期后发展成艾 滋病病人,因机体 抵抗力极度下降会 出现多种由特殊病 原体引发的严重感 染,后期常常发生 恶性肿瘤,以至全 身衰竭而死亡.
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疫力艾死滋H于病I其V患浓它者并度并发和非症T死细(于病胞艾菌数滋感量病染之而或是间癌由的症于关)缺系. 乏免
异物性:一般指进入机体的外来物质,如细菌、病
毒、花粉等.自身衰老、受损或癌细胞也会成为抗原.
特点 大分子性:构成抗原的物质通常是相对分子大于
10000的大分子物质.
特异性:一种抗原只能与相应的抗体(或效应T细
胞)发生特异性结合.
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