【新教材】人教版高中生物免疫调节PPT公开课课件2
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高中生物2.4免疫调节课件新人教版必修
调节功能
免疫系统在机体的内环境 稳定中发挥重要作用，参 与炎症反应、过敏反应等 生理过程。
免疫系统的组成
非特异性免疫
包括皮肤、黏膜等天然屏障，以 及吞噬细胞、自然杀伤细胞等免 疫细胞。
特异性免疫
包括体液免疫和细胞免疫，涉及 抗原识别、抗体产生和细胞介导 的免疫应答等。
免疫系统的进化
பைடு நூலகம்
先天免疫
指个体出生时即具备的、不针对特定病原体的防御能力。
抗原与抗体的结合是高度特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原。这种特异性的 识别机制依赖于抗体和抗原的精细结构，包括氨基酸序列、空间构型和化学基团等。
结合方式
抗原与抗体的结合是可逆的，通常由疏水相互作用、氢键、离子键等多种作用力共同维持 。这种可逆性使得抗原和抗体可以在体内进行结合和解离，从而实现免疫应答的调节。
抗体的结构与功能
结构
抗体是一种由浆细胞分泌的免疫球蛋 白，具有Y形的立体构型。抗体的轻 链和重链通过铰链区连接，形成两个 抗原结合位点。
功能
抗体的主要功能是识别和结合特异性 抗原，通过与抗原结合形成免疫复合 物，进而发挥抗感染、抗毒素、调节 免疫应答等多种生物学效应。
抗原与抗体的相互作用
识别机制
不同免疫细胞间通过细胞信号分子相 互影响，共同调节免疫应答。
自身调节
免疫系统内部存在负反馈调节机制， 以维持免疫应答的稳定。
04
免疫失调与疾病
自身免疫病
常见类型
类风湿性关节炎、系统性红斑 狼疮、硬皮病等。
症状
关节疼痛、皮疹、发热、乏力 等。
自身免疫病定义
由于免疫系统对自身组织或器 官产生过度反应，导致组织损 伤或功能紊乱的疾病。
新版人教版高中生物《免疫调节》 (共30张PPT)学习演示PPT课件
扁桃体 淋巴结病毒，为什么凯瑟琳没有生病？ 为什么骨髓移植能治疗SCID，骨髓与免疫系统有什么关系？
大卫的免疫系统缺乏的是第几道防线？
（一）体液免疫
Q1、什么是抗原、抗体？ Q2、抗体怎么产生的？ Q3、最终抗原如何被消灭？
12
（一）体液免疫
抗体与抗原
效应Ｔ细胞与靶细胞紧密接触后能激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞破裂死亡。
例如:细菌、病毒等病原体表面的蛋白质等。
Q3、最终抗原如何被消灭？
C、②③④⑤
D、②④⑤
是不是免疫能力越强越好呢？
当然不是
过 敏 反 应
系
统
自
性
身
类 风 湿
红
免
关
斑
疫
节
狼
病
炎
疮
快速判断
小试牛刀
1、吞噬细胞只在非特异免疫中起作用。 （× ）
靶细胞裂 释放 解死亡
沉淀或 细胞集团
抗原
免疫系统的组成
免疫器官 骨髓、胸腺、扁桃体、脾、淋巴结
生 集中
免 成 分布 吞噬细胞
疫 系 统
免疫细胞
T淋巴细胞 迁移到胸腺中成熟
产
淋巴细胞
生
B淋巴细胞 在骨髓中成熟
免疫活性物质 淋巴因子、 抗体、 溶菌酶等
Q7、切除胸腺（或者先天胸腺发育不良）后对人
体免疫的影响是什么？
靶Q8细、胞骨裂髓解遭，到抗破原坏释后放对，人进体入免体疫液的造被影体响液血是免什疫干么清？除细。胞不能产生，其他免疫细胞（包括T细胞、B细胞、
Q2、抗体怎么产生的？ 体液中的杀菌物质和吞噬细胞
吞噬细胞）都不能产生，故特异性免疫完全丧失，非特异性
免疫也受到影响。但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。 靶细胞裂解，抗原释放，进入体液被体液免疫清除。
新版人教版高中生物《免疫调节》 (共30张PPT)学习演示PPT课件
组成：扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓
吞噬细胞
免 疫 系 统
免疫细胞
T细胞
（作发用挥的免细疫胞）（位淋于巴淋巴细液胞、
血液和淋巴结中）
B细胞
来源于脊髓造血干细胞， 在胸腺中分化 成熟
来源于脊髓造血干细胞， 在脊髓中分化成熟
概念：由免疫细胞或其他细胞产 生
免疫活性物质 的发挥免疫作用的物质）
组成：抗体、淋巴因子、溶菌酶等
1. 自身免疫病
• 概念：
在某些特殊情况下，人体免疫系统异常敏感、 反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来 异物进行攻击而引起的疾病，就是自身免疫病。
• 举例：1）风湿性心脏病 2）类风湿性关节炎 3）系统性红斑狼疮
2. 过敏反应
• 过敏原： 引起过敏反应的物质叫过敏原。
• 举例： 花粉、动物皮屑、粉尘、药物、鸡鸭鸽
另外，还有外分泌腺分泌的化学物质的抗菌作用。 如：泪腺—乳酸；胃腺—胃酸等。
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
控制、清除功能
概念：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。 识别抗原、分化成相应的浆细胞和效应T细胞 被抗原 侵入的 组织细胞 ③有明显的遗传倾向和个体差异 指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，叫免疫缺陷症。 与免疫有关的细胞及其功能： 引起过敏反应的物质叫过敏原。 关于吞噬细胞的叙述中，正确的是 A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用 C．吞噬细胞不属于免疫细胞 B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 A．有全部的细胞免疫能力 B．丧失一切免疫能力 （ ） 7．下列不属于免疫活性物质的是 分布：血清、组织液、淋巴 来源于脊髓造血干细胞，在脊髓中分化成熟 组成：扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓 二次免疫特点：比初次免疫反应更快，更强，抗体更多，患病程度轻且病程短 ①对外毒素体液免疫发挥作用 与免疫有关的细胞及其功能： C．有全部的体液免疫能力 D．保留部分体液免疫能力 分布：血清、组织液、淋巴 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
吞噬细胞
免 疫 系 统
免疫细胞
T细胞
（作发用挥的免细疫胞）（位淋于巴淋巴细液胞、
血液和淋巴结中）
B细胞
来源于脊髓造血干细胞， 在胸腺中分化 成熟
来源于脊髓造血干细胞， 在脊髓中分化成熟
概念：由免疫细胞或其他细胞产 生
免疫活性物质 的发挥免疫作用的物质）
组成：抗体、淋巴因子、溶菌酶等
1. 自身免疫病
• 概念：
在某些特殊情况下，人体免疫系统异常敏感、 反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来 异物进行攻击而引起的疾病，就是自身免疫病。
• 举例：1）风湿性心脏病 2）类风湿性关节炎 3）系统性红斑狼疮
2. 过敏反应
• 过敏原： 引起过敏反应的物质叫过敏原。
• 举例： 花粉、动物皮屑、粉尘、药物、鸡鸭鸽
另外，还有外分泌腺分泌的化学物质的抗菌作用。 如：泪腺—乳酸；胃腺—胃酸等。
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
控制、清除功能
概念：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。 识别抗原、分化成相应的浆细胞和效应T细胞 被抗原 侵入的 组织细胞 ③有明显的遗传倾向和个体差异 指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，叫免疫缺陷症。 与免疫有关的细胞及其功能： 引起过敏反应的物质叫过敏原。 关于吞噬细胞的叙述中，正确的是 A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用 C．吞噬细胞不属于免疫细胞 B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 A．有全部的细胞免疫能力 B．丧失一切免疫能力 （ ） 7．下列不属于免疫活性物质的是 分布：血清、组织液、淋巴 来源于脊髓造血干细胞，在脊髓中分化成熟 组成：扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓 二次免疫特点：比初次免疫反应更快，更强，抗体更多，患病程度轻且病程短 ①对外毒素体液免疫发挥作用 与免疫有关的细胞及其功能： C．有全部的体液免疫能力 D．保留部分体液免疫能力 分布：血清、组织液、淋巴 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
人教版高中生物必修三-2.4-免疫调节(共37张)PPT课件
2021
1
（1）甲型流感病毒侵入人体后，会影响人 体内环境的稳态吗？ 会!
（2）神经调节和体液调节能否直接消灭入
侵的病原体和清除体内出现的衰老、破损
或异常的细胞？
不能!
（3）对付病原体和体内出现的异常细胞， 要靠什么调节呢？
免疫调节
2021
2
第4节 免疫调节
2021
3
免疫：是机体的一种特殊的保护性 生理反应，其作用是识别“自己” 和“异己”，排除“非己”，以维 持机体内环境的平衡和稳定。
够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧
失几乎一切免疫功能，对病原体及多种疾病的
易感性增加而致人死亡。
2021
13
HIV(蓝色) 攻击T细胞
2021
14
HIV侵入后HIV和T细胞浓度变化
2021
15
三、人体第三道防线--特异性免疫
体液免疫 细胞免疫
2021
16
概念辨析 — 抗原 抗体
“作战武器”
对付病原体和体内出现的异常细胞， 要靠免疫调节
2021
4
资料：
识别的分子基础：个体内所有 细胞表面都有相同的主要组织相容 性复合分子（MHC分子）
但MHC分子具有种属特异性和 个体特异性，因此MHC分子是自身 细胞的标记
2021
5
一、免疫系统的组成
免疫器 骨髓、胸腺、淋巴结、脾、扁桃体
官
(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)
1. 下列关于免疫细胞的叙述，错误的是
A. T细胞可以释放淋巴因子 B. T淋巴细胞可以产生多种抗体
B
C. 吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞
D. 一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体
1
（1）甲型流感病毒侵入人体后，会影响人 体内环境的稳态吗？ 会!
（2）神经调节和体液调节能否直接消灭入
侵的病原体和清除体内出现的衰老、破损
或异常的细胞？
不能!
（3）对付病原体和体内出现的异常细胞， 要靠什么调节呢？
免疫调节
2021
2
第4节 免疫调节
2021
3
免疫：是机体的一种特殊的保护性 生理反应，其作用是识别“自己” 和“异己”，排除“非己”，以维 持机体内环境的平衡和稳定。
够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧
失几乎一切免疫功能，对病原体及多种疾病的
易感性增加而致人死亡。
2021
13
HIV(蓝色) 攻击T细胞
2021
14
HIV侵入后HIV和T细胞浓度变化
2021
15
三、人体第三道防线--特异性免疫
体液免疫 细胞免疫
2021
16
概念辨析 — 抗原 抗体
“作战武器”
对付病原体和体内出现的异常细胞， 要靠免疫调节
2021
4
资料：
识别的分子基础：个体内所有 细胞表面都有相同的主要组织相容 性复合分子（MHC分子）
但MHC分子具有种属特异性和 个体特异性，因此MHC分子是自身 细胞的标记
2021
5
一、免疫系统的组成
免疫器 骨髓、胸腺、淋巴结、脾、扁桃体
官
(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)
1. 下列关于免疫细胞的叙述，错误的是
A. T细胞可以释放淋巴因子 B. T淋巴细胞可以产生多种抗体
B
C. 吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞
D. 一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体
生物必修Ⅲ人教新课标2-4免疫调节课件(13张)
既有其独特作用，也可以相互配合， 共同发挥免疫效应
问题拓展：
1、我们注射了流感疫苗，是否终生不患流感呢？
2、免疫能力低固然不好，但免疫能力过强又会 给我们的健康带来什么影响呢？
3、每年的12月1日是世界艾滋病日。艾滋病病 毒是如何破坏我们的免疫系统？我们应如何进 行有效预防呢？
靶细胞裂解死亡
使抗原暴 露出来
T细 胞
记忆T细胞
效应T细胞
靶细胞
靶 细胞与效应T细 胞接触后裂解
助
浆细胞 抗体
记忆B细胞
抗原-抗体 结合物
归纳总结：
体液免疫
细胞免疫
作用对象 作用方式
联系
细胞外液中的抗原
被抗原侵入的宿主细胞 （靶细胞）
浆细胞产生的抗体与相 应抗原发生特异性结合
效应T细胞使靶细胞 裂解死亡
活动一：了解免疫系统的组成及免疫系统防卫 功能的三道防线
活动流程：课前预学 展示评价
组内交流
淋巴细胞的起源与分化
ห้องสมุดไป่ตู้
Ｂ细胞
胸腺
T细胞
免疫系统的防卫功能（第一道防线）
皮肤的保护作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
免疫系统的防卫功能 （第二道防线）
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
活动二：构建特异性免疫的过程图并理解其特点
活动流程：自主学习 绘图总结 问题探讨 展示评价
体液免疫的过程
增殖、分化 浆细胞
抗体
记忆B细胞
抗原-抗体 特 异性结合
细胞免疫的过程
病毒
感染
T细 胞
增殖、分化
病毒
记忆T细胞 效应T细胞
宿主细胞
被病毒感染的宿 主细胞（靶细胞）
新版人教版高中生物《免疫调节》 (共40张PPT)_2学习演示PPT课件
4）注射器等医疗器械必须严格消毒
胸腺 识别抗原、杀死靶细胞，分泌淋巴因子
效应细胞。
Ｂ细胞
抗原抗体特异性结合,形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬消化)
淋巴细胞只有在受到抗原刺激后，才能形成
T细胞 下列现象中，属于特异性免疫的是（ ）
威特，人们称他为“泡泡男孩”。
转移到淋巴器官中
二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体。
六、免疫的应用
1、免疫预防：
预防接种： 利用人工制备的各种免疫制剂使个人和人
群产生对疾病的特异性免疫。
疫苗是将病原体微生物及其代谢产物，经过人工减
毒、灭活等方法制成制剂。
2、免疫治疗：
是指通过对人体输入抗体、胸腺素、淋巴因子或 抗 他原的释名某放 字+叫抗些大体卫.药体液物等，调整病人的免疫功能，从而达到治病的 目的。 免疫－是机体识别“自己”和“非己”，并清除“非己”的一种保护性生理功能。
2、体液中的杀菌物质 （溶菌酶）和吞噬细胞
非特异性免疫
特点：人人生来就有，不 具特异性，而是对多种病 原体都有一定的防御作用。
3、免疫器官和免疫细胞
特异性免疫
特点：出生以后才产生的，只能对某特定的病原 体或异物起作用。
第一道防线: 皮肤和黏膜
皮肤的保护作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
第二道防线: 体液中的杀菌物质和吞噬细胞
效应T细胞 T细胞、记忆细胞
记忆细胞 B细胞、T细胞
生理作用
吞噬病菌、识别抗原、 呈递抗原 识别抗原、产生浆细胞 和记忆细胞 呈递和识别抗原、产生 淋巴因子、效应T细胞
产生抗体
识别抗原、杀死靶细胞， 分泌淋巴因子 识别抗原,产生相应效 应细胞
免疫调节课件(公开课)
注意事项
免疫抑制疗法有一定的副作用，需要在医生的指导下进行，并密切监测不良反应。
免疫细胞疗法
总结词
通过输注或激活特定的免疫细胞 ，直接针对肿瘤或感染进行特异 性治疗。
详细描述
免疫细胞疗法包括过继细胞疗法 、肿瘤疫苗、细胞因子疗法等， 通过培养和激活特定的免疫细胞 ，如T细胞、NK细胞等，增强其 对肿瘤或感染的杀伤能力，从而 达到治疗目的。
目前，免疫调节的分子机制研究涉及到多种细胞因子、信号转导通路和 基因调控等方面，这些研究有助于揭示免疫调节的奥秘，为未来的免疫 治疗提供理论基础。
免疫调节与基因治疗
基因治疗是一种新兴的治疗方法，通 过修改或调控基因的表达来治疗疾病 。
目前，基因治疗已经在一些免疫相关 疾病中得到应用，如肿瘤、自身免疫 性疾病等，取得了较好的治疗效果。
注意事项
免疫细胞疗法是一种较为新型的 治疗方法，需要在专业的医疗机 构进行，确保治疗的安全性和有 效性。
05
免疫调节研究进展
免疫调节的分子机制研究
免疫调节的分子机制研究是当前免疫学领域的重要研究方向之一。
通过研究免疫调节的分子机制，可以深入了解免疫系统的功能和调控机 制，为免疫相关疾病的治疗提供新的思路和方法。
非特异性免疫应答具有无特异性、作 用广泛、反应迅速等特点，是机体抵 御病原微生物感染的重要防线。
非特异性免疫应答组成
非特异性免疫应答包括屏障结构、吞 噬细胞、自然杀伤细胞、炎症反应等 。
特异性免疫应答
01
特异性免疫应答定义
特异性免疫应答是指机体在接触某种病原体后，针对该病原体产生的具
有高度特异性的防御反应，也称为获得性免疫或适应性免疫。
过敏反应是指机体受某些外界物 质刺激后发生的过度免疫反应， 导致组织损伤或生理功能紊乱。
免疫抑制疗法有一定的副作用，需要在医生的指导下进行，并密切监测不良反应。
免疫细胞疗法
总结词
通过输注或激活特定的免疫细胞 ，直接针对肿瘤或感染进行特异 性治疗。
详细描述
免疫细胞疗法包括过继细胞疗法 、肿瘤疫苗、细胞因子疗法等， 通过培养和激活特定的免疫细胞 ，如T细胞、NK细胞等，增强其 对肿瘤或感染的杀伤能力，从而 达到治疗目的。
目前，免疫调节的分子机制研究涉及到多种细胞因子、信号转导通路和 基因调控等方面，这些研究有助于揭示免疫调节的奥秘，为未来的免疫 治疗提供理论基础。
免疫调节与基因治疗
基因治疗是一种新兴的治疗方法，通 过修改或调控基因的表达来治疗疾病 。
目前，基因治疗已经在一些免疫相关 疾病中得到应用，如肿瘤、自身免疫 性疾病等，取得了较好的治疗效果。
注意事项
免疫细胞疗法是一种较为新型的 治疗方法，需要在专业的医疗机 构进行，确保治疗的安全性和有 效性。
05
免疫调节研究进展
免疫调节的分子机制研究
免疫调节的分子机制研究是当前免疫学领域的重要研究方向之一。
通过研究免疫调节的分子机制，可以深入了解免疫系统的功能和调控机 制，为免疫相关疾病的治疗提供新的思路和方法。
非特异性免疫应答具有无特异性、作 用广泛、反应迅速等特点，是机体抵 御病原微生物感染的重要防线。
非特异性免疫应答组成
非特异性免疫应答包括屏障结构、吞 噬细胞、自然杀伤细胞、炎症反应等 。
特异性免疫应答
01
特异性免疫应答定义
特异性免疫应答是指机体在接触某种病原体后，针对该病原体产生的具
有高度特异性的防御反应，也称为获得性免疫或适应性免疫。
过敏反应是指机体受某些外界物 质刺激后发生的过度免疫反应， 导致组织损伤或生理功能紊乱。
【新教材】人教版高中生物免疫调节PPT公开课课件2
• 抗体的形成： 抗原
B细胞
浆细胞
合成
抗体
分泌
• 抗体的分布：
1）血清（主要） 2）组织液、淋巴液及外分泌液 （如：乳汁）
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
特异性免疫类型
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
体液免疫
被相应的 免疫细胞消灭
性
免 疫
第二道防线
（溶菌酶和吞噬
溶菌酶使细菌溶解 吞噬细胞吞噬病原体
细胞组成） 白细胞消灭病原体
非特异性免疫： 先天的，对多种病原体有防御作用
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
第三道防线（特异性免） 组成׃免疫器官和免疫细胞 功能׃产生抗体，消灭病原体(抗原)
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
体液免疫过程
抗原
直接刺激
吞噬细胞 T细胞
B细胞
（摄取、处 （呈递） 理）
（识别）
增殖分化
记忆B细胞
发
二次应答
挥
分泌 ＋抗原 效应B细胞 抗体
免 疫 效
应
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
（四）细胞免疫
1）第一阶段：感应阶段
第4节 免疫调节
问题探讨
生命体作为一个开放系统，也随时可能受到细 菌、病毒的入侵，体内自身也可能产生衰老、破损、 死亡、异常的细胞。
这些变化是否会影响稳态的维持呢？ 这时，神经调节和体液调节能发生作用吗？ 那该生命体又该如何应对呢？
新版人教版高中生物《免疫调节》 (共23张PPT)学习演示PPT课件
有倒流现象。
如先天性胸腺发育不全、伴湿疹血小板减少 患者表现为关节肿胀，疼痛，活动
通过免疫，生物有机体能识别“自己”，排除“非己”以维持内环境的平衡和稳定！ 1起源:骨髓中的造血干细胞
的免疫缺陷病、重症联合免疫缺陷病等。 能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在，我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。
（如营养不良、感染、药物、肿瘤、手术、 但是，通常情况下，我们却并未感到不适。
）引起，病人丧失部分或全部的免疫能力。 又称获得性免疫缺陷病。
外伤、烧伤、脾切除等。）引起，病人丧 供者器官会与受者的免疫系统发生免疫,导致器官移植失败。
共同特点是：由于对各种病原体的易感性增加，患者出现反复的、持续的、严重的感染，如气管炎、肺炎、中耳炎、化脓性脑膜炎、 脓皮病，甚至于恶性肿启的发病率比同龄正常人高100～300倍。
问题探讨
能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在，我 们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是， 通常情况下，我们却并未感到不适。
1、神经系统能够感觉到病原体的存在吗？ 人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗？
神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病 理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时， 靠反射不能对其作出反应。
2、免疫治疗
用人工标记的抗体检测组织中的抗原，帮助 人们发现并杀死抗原。
3、器官移植
概念：医学上把用正常器官置换丧失功能
共同特点是：由于对各种病原体的易感性增加，患者出现反复的、持续的、严重的感染，如气管炎、肺炎、中耳炎、化脓性脑膜炎、
的器官以重建其生理功能的技术。 脓皮病，甚至于恶性肿启的发病率比同龄正常人高100～300倍。
导致器官移植失败。必须抑制受体的免 第一次接触过敏原后,能发生过敏反应吗?
如先天性胸腺发育不全、伴湿疹血小板减少 患者表现为关节肿胀，疼痛，活动
通过免疫，生物有机体能识别“自己”，排除“非己”以维持内环境的平衡和稳定！ 1起源:骨髓中的造血干细胞
的免疫缺陷病、重症联合免疫缺陷病等。 能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在，我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。
（如营养不良、感染、药物、肿瘤、手术、 但是，通常情况下，我们却并未感到不适。
）引起，病人丧失部分或全部的免疫能力。 又称获得性免疫缺陷病。
外伤、烧伤、脾切除等。）引起，病人丧 供者器官会与受者的免疫系统发生免疫,导致器官移植失败。
共同特点是：由于对各种病原体的易感性增加，患者出现反复的、持续的、严重的感染，如气管炎、肺炎、中耳炎、化脓性脑膜炎、 脓皮病，甚至于恶性肿启的发病率比同龄正常人高100～300倍。
问题探讨
能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在，我 们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是， 通常情况下，我们却并未感到不适。
1、神经系统能够感觉到病原体的存在吗？ 人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗？
神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病 理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时， 靠反射不能对其作出反应。
2、免疫治疗
用人工标记的抗体检测组织中的抗原，帮助 人们发现并杀死抗原。
3、器官移植
概念：医学上把用正常器官置换丧失功能
共同特点是：由于对各种病原体的易感性增加，患者出现反复的、持续的、严重的感染，如气管炎、肺炎、中耳炎、化脓性脑膜炎、
的器官以重建其生理功能的技术。 脓皮病，甚至于恶性肿启的发病率比同龄正常人高100～300倍。
导致器官移植失败。必须抑制受体的免 第一次接触过敏原后,能发生过敏反应吗?
【新教材】人教版高中生物免疫调节PPT精品课件2
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物免疫 调节PP T精品课 件2
二、人体的三道防线
组成： 皮肤和黏膜
第一道防线 功能：阻挡杀死病原体，清 扫异物
第二道防线
组成：体液中的杀菌物质 和吞噬细胞
功能：溶解、吞噬和消灭 病菌
非特 异性 免疫
组成：免疫器官和免疫细胞 特异性 第白三细道胞防消线灭病功原能体：产生抗体，巨清噬除病细原胞体吞噬病免原疫体
•
7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
•
9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。
•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
•
4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
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三、免疫系统的组成
免疫器官 胸腺、骨髓、扁桃体、淋巴结、脾
免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
免 疫
吞噬细胞等
系 统
免疫细胞
T淋巴细胞 迁移到胸腺中成熟
发挥免疫 淋巴细胞
作用的细胞
(由造血干细胞
B淋巴细胞 骨髓中成熟
分裂分化而成）
免疫活性物质
免 疫
吞噬细胞等
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【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
讨论：
1、HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病的直接 死因有什么关系？
HIV浓度上升，会破坏更多的T细胞，使T细 胞数目下降，从而导致人体免疫能力几乎全部丧 失，不能抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡.
2、浆细胞有哪些来源？ （1）B细胞接受抗原刺激后，增殖、分 化而形成 ; （2）同一种抗原再次进入机体时，记忆 细胞增殖、分化而形成.
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
非特异性免疫 特异性免疫
如果太爱干净，使我们无法经常接受抗 原的刺激，因而体内的抗体种类和数量都相 对较少，抵抗力也就较弱.
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
HIV(蓝色)攻击T细胞
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
HIV侵入人体后，主要是特异性地作用于某些
T淋巴细胞，HIV病毒通过自我复制后，随血液流 动，几乎侵染整个免疫系统.
津ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ布韦一名6岁的艾滋病患儿
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2 【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
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艾滋病
艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒 （HIV）引起的一种死亡率极高的传染病，又叫 获得性免疫缺陷综合征.
请看下段视频
皮肤和黏膜的阻挡作用
非 特
第一道防线: 皮肤分泌物的杀菌作用
异
黏膜上纤毛的清扫作用
性
免 疫
第二道防线: 溶菌酶使细菌裂解
吞噬细胞吞噬病原体
特点：先天遗传的，不针对哪一种病原体， 对多种病原体都具有防御作用.
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
第三道防线: 主要由免疫器官和免疫细胞借助血
液循环和淋巴循环而组成.
特异性免疫
特点：人出生后才产生的，只能对某一特定 的病原体或异物起防御作用，对其它病原体 无效，具有专一性.
主要由淋巴细胞（B细胞和T细胞）起作用.
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这个男孩叫大卫.刚出生就患了重症联合免疫缺 陷病，表现为先天性的B细胞和T细胞缺损，免疫 功能极其低下，这样的孩子一般出生后一年就会 因各种感染而死亡，但大卫却活了12年，原因是 医生将他安置在一个特制的无菌隔离室中，连食 物也需要严格消毒。遗憾的是，在他12岁那年因 为骨髓移植失败而死亡.
异物性：一般指进入机体的外来物质，如细菌、病
毒、花粉等.自身衰老、受损或癌细胞也会成为抗原.
特点 大分子性：构成抗原的物质通常是相对分子大于
10000的大分子物质.
特异性：一种抗原只能与相应的抗体（或效应T细
胞）发生特异性结合.
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•
7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的 三举杯 ，这一 情景极 具仪式 感，既 是雪夜 酒叙情 节的收 束，也 是全文 的升华 ，带给 读者无 限遐想 。
•
8．作者指出人之所以能适应人生境 遇的种 种变化 ，就是 因为这 些变化 是在相 当长的 时间里 达到的 。
•
9．时间之所以让人感到渺茫和不可 思议， 是因为 和空间 相比， 时间既 无法把 握，又 无法挽 留。
的抗体 消灭 淋巴细胞消灭
体液免疫
细胞免疫
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特异性免疫
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方案1：主要靠B细胞产生抗体作战（体 液免疫） 方案2：T细胞直接接触靶细胞作战（细 胞免疫）
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抗 体 数 量
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
初次抗原刺激
初次免疫
二次免疫产生 抗体既快又多.
相同抗原再刺激
时间
二次免疫
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4.出过水痘的个体以后不会再出水痘，与哪种 细注胞射有疫关苗？后出，过当水病痘原的体人再还次会侵感入染时其，他被传记染忆病， 细体胞现识了别抗并体迅的速什增么殖特分性化？，产生大量的效应细 胞、水抗痘体病和毒更再强次的侵入免时疫，反记应忆将细其胞消识别灭之。并迅速增
HIV感染者经 潜伏期后发展成艾 滋病病人，因机体 抵抗力极度下降会 出现多种由特殊病 原体引发的严重感 染，后期常常发生 恶性肿瘤，以至全 身衰竭而死亡.
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疫力艾死滋H于病I其V患浓它者并度并发和非症T死细（于病胞艾菌数滋感量病染之而或是间癌由的症于关）缺系. 乏免
•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经” ，还锻 炼学生 们写八 股文的 能力， 熟悉八 股文的 格律、 步骤等 。唐朝 和宋朝 的科举 考试， 策问一 科是学 生们的 重点复 习对象 。
•
4．文章通过对比，论证了只有完成 由传统 经济模 式到新 动能模 式的转 型升级 ，中国 经济才 有无可 限量的 未来这 一观点 。
2、T细胞在人体内可能发挥什么功能？ 其能够攻击侵入的病原体.
3、艾滋病患者如不进行治疗，大约能生存几年？
约９年
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第三道防线 是怎样起作用的呢？
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
免疫系统如何排除“非己”？
“作战部 队”
“作战武器”
众多淋巴细胞
抗体
定义：在抗原物质刺激下，由浆细胞产生的， 可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
抗原
抗体
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抗原
进入人体
被体液中相应 被相应的
F增殖、分化
G产
J迅速增殖、分化
生
记忆细胞
浆细胞
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
H抗体与抗原结合
抗体 抗原—抗体结合
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记忆细胞的特点：寿 原命 再长次，侵保入持机对体抗时原，的记记忆忆细，胞当会同 迅速种抗增 殖、分化，形成大量的浆细胞.
(2).二次免疫反应特点：
比初次反应快且强烈，能在抗原侵入但未
患病之前将其消灭.
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1、 产生浆细胞的途径有哪些？ （1）抗原经T细胞刺激B细胞产生； （2）抗原直接刺激B细胞产生； （3）抗原刺激记忆细胞产生.
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•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
•
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名” 与“名落 孙山” 始终结 伴而行 。于是 ，针对 考生开 发的“补 习班” 便应运 而生。
系 统
（发挥免疫 作用的细胞）
淋巴细胞
产
Thymus
B细胞 在骨髓中成熟
Bone marrow
生
免疫活性物质 ——抗体、淋巴因子、溶菌酶等
（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）
人体是怎样通过免疫系统来有 效地抵抗病原体？
①、机体存在几道防线？ ②、每道防线中参与进来的细胞或物 质有哪些？
•
10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
•
11.另一种水声，是流水声，细弱又 清亮。 它来自 幽暗的 捞纸房 某个角 落，水 从一只 装满纸 浆的槽 缸里溢 出来， 匍匐进 地面。 几近难 以察觉 的流水 声，被 无边的 寂静扩 大了。 水声泠 泠，像 由远及 近的银 铃声从 云霄洒 落大地 。
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2、下列关于体液免疫的过程叙述正确的是( D )
A. 细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原. B. 图中细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ代表的分别是B 细胞、效应B细胞和效应T细胞. C.免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强. D. 图中的T细胞可以分泌淋巴因子.
•
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
•
6．改革开放以来，我国农业从传统 走向现 代，从 单一走 向多元 ，生产 技术装 备不断 升级， 农产品 产量快 速增长 都得益 于科技 对农业 的支撑 。
殖分化，产生大量的效应细胞、抗体和更强的免疫反 应将其消灭。
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讨论：
1、HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病的直接 死因有什么关系？
HIV浓度上升，会破坏更多的T细胞，使T细 胞数目下降，从而导致人体免疫能力几乎全部丧 失，不能抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡.
2、浆细胞有哪些来源？ （1）B细胞接受抗原刺激后，增殖、分 化而形成 ; （2）同一种抗原再次进入机体时，记忆 细胞增殖、分化而形成.
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非特异性免疫 特异性免疫
如果太爱干净，使我们无法经常接受抗 原的刺激，因而体内的抗体种类和数量都相 对较少，抵抗力也就较弱.
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HIV(蓝色)攻击T细胞
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HIV侵入人体后，主要是特异性地作用于某些
T淋巴细胞，HIV病毒通过自我复制后，随血液流 动，几乎侵染整个免疫系统.
津ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ布韦一名6岁的艾滋病患儿
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艾滋病
艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒 （HIV）引起的一种死亡率极高的传染病，又叫 获得性免疫缺陷综合征.
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皮肤和黏膜的阻挡作用
非 特
第一道防线: 皮肤分泌物的杀菌作用
异
黏膜上纤毛的清扫作用
性
免 疫
第二道防线: 溶菌酶使细菌裂解
吞噬细胞吞噬病原体
特点：先天遗传的，不针对哪一种病原体， 对多种病原体都具有防御作用.
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
第三道防线: 主要由免疫器官和免疫细胞借助血
液循环和淋巴循环而组成.
特异性免疫
特点：人出生后才产生的，只能对某一特定 的病原体或异物起防御作用，对其它病原体 无效，具有专一性.
主要由淋巴细胞（B细胞和T细胞）起作用.
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
这个男孩叫大卫.刚出生就患了重症联合免疫缺 陷病，表现为先天性的B细胞和T细胞缺损，免疫 功能极其低下，这样的孩子一般出生后一年就会 因各种感染而死亡，但大卫却活了12年，原因是 医生将他安置在一个特制的无菌隔离室中，连食 物也需要严格消毒。遗憾的是，在他12岁那年因 为骨髓移植失败而死亡.
异物性：一般指进入机体的外来物质，如细菌、病
毒、花粉等.自身衰老、受损或癌细胞也会成为抗原.
特点 大分子性：构成抗原的物质通常是相对分子大于
10000的大分子物质.
特异性：一种抗原只能与相应的抗体（或效应T细
胞）发生特异性结合.
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
•
7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的 三举杯 ，这一 情景极 具仪式 感，既 是雪夜 酒叙情 节的收 束，也 是全文 的升华 ，带给 读者无 限遐想 。
•
8．作者指出人之所以能适应人生境 遇的种 种变化 ，就是 因为这 些变化 是在相 当长的 时间里 达到的 。
•
9．时间之所以让人感到渺茫和不可 思议， 是因为 和空间 相比， 时间既 无法把 握，又 无法挽 留。
的抗体 消灭 淋巴细胞消灭
体液免疫
细胞免疫
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
特异性免疫
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方案1：主要靠B细胞产生抗体作战（体 液免疫） 方案2：T细胞直接接触靶细胞作战（细 胞免疫）
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抗 体 数 量
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初次抗原刺激
初次免疫
二次免疫产生 抗体既快又多.
相同抗原再刺激
时间
二次免疫
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4.出过水痘的个体以后不会再出水痘，与哪种 细注胞射有疫关苗？后出，过当水病痘原的体人再还次会侵感入染时其，他被传记染忆病， 细体胞现识了别抗并体迅的速什增么殖特分性化？，产生大量的效应细 胞、水抗痘体病和毒更再强次的侵入免时疫，反记应忆将细其胞消识别灭之。并迅速增
HIV感染者经 潜伏期后发展成艾 滋病病人，因机体 抵抗力极度下降会 出现多种由特殊病 原体引发的严重感 染，后期常常发生 恶性肿瘤，以至全 身衰竭而死亡.
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
疫力艾死滋H于病I其V患浓它者并度并发和非症T死细（于病胞艾菌数滋感量病染之而或是间癌由的症于关）缺系. 乏免
•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经” ，还锻 炼学生 们写八 股文的 能力， 熟悉八 股文的 格律、 步骤等 。唐朝 和宋朝 的科举 考试， 策问一 科是学 生们的 重点复 习对象 。
•
4．文章通过对比，论证了只有完成 由传统 经济模 式到新 动能模 式的转 型升级 ，中国 经济才 有无可 限量的 未来这 一观点 。
2、T细胞在人体内可能发挥什么功能？ 其能够攻击侵入的病原体.
3、艾滋病患者如不进行治疗，大约能生存几年？
约９年
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第三道防线 是怎样起作用的呢？
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
免疫系统如何排除“非己”？
“作战部 队”
“作战武器”
众多淋巴细胞
抗体
定义：在抗原物质刺激下，由浆细胞产生的， 可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
抗原
抗体
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抗原
进入人体
被体液中相应 被相应的
F增殖、分化
G产
J迅速增殖、分化
生
记忆细胞
浆细胞
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
H抗体与抗原结合
抗体 抗原—抗体结合
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
记忆细胞的特点：寿 原命 再长次，侵保入持机对体抗时原，的记记忆忆细，胞当会同 迅速种抗增 殖、分化，形成大量的浆细胞.
(2).二次免疫反应特点：
比初次反应快且强烈，能在抗原侵入但未
患病之前将其消灭.
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
1、 产生浆细胞的途径有哪些？ （1）抗原经T细胞刺激B细胞产生； （2）抗原直接刺激B细胞产生； （3）抗原刺激记忆细胞产生.
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
•
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名” 与“名落 孙山” 始终结 伴而行 。于是 ，针对 考生开 发的“补 习班” 便应运 而生。
系 统
（发挥免疫 作用的细胞）
淋巴细胞
产
Thymus
B细胞 在骨髓中成熟
Bone marrow
生
免疫活性物质 ——抗体、淋巴因子、溶菌酶等
（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）
人体是怎样通过免疫系统来有 效地抵抗病原体？
①、机体存在几道防线？ ②、每道防线中参与进来的细胞或物 质有哪些？
•
10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
•
11.另一种水声，是流水声，细弱又 清亮。 它来自 幽暗的 捞纸房 某个角 落，水 从一只 装满纸 浆的槽 缸里溢 出来， 匍匐进 地面。 几近难 以察觉 的流水 声，被 无边的 寂静扩 大了。 水声泠 泠，像 由远及 近的银 铃声从 云霄洒 落大地 。
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT公开 课课件 2
2、下列关于体液免疫的过程叙述正确的是( D )
A. 细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原. B. 图中细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ代表的分别是B 细胞、效应B细胞和效应T细胞. C.免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强. D. 图中的T细胞可以分泌淋巴因子.
•
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
•
6．改革开放以来，我国农业从传统 走向现 代，从 单一走 向多元 ，生产 技术装 备不断 升级， 农产品 产量快 速增长 都得益 于科技 对农业 的支撑 。
殖分化，产生大量的效应细胞、抗体和更强的免疫反 应将其消灭。