浅谈幼儿舞蹈的教学

以 体 现 。 最 后 ， 幼 儿 舞 蹈 应 多 注 重 幼 儿 的
社 会 生活 是舞 蹈 创 作 的源 泉 ，幼 儿 舞
蹈 更 学 需 要 贴 近 幼 儿 的 生 活 ， 内 容 上 一 定 要 符 合 幼 儿 的 年 龄 特 征 ， 不 能 将 成 人 作 品 生 搬 硬 套 给 幼 儿 。 现 在 孩 子 的 模 仿 能 力 很
能 创 造 出 属 于 幼 儿 的 舞 蹈 ，幼 儿 的有 些 舞 乐 ，学 习舞 蹈 打下 好 的基础 。 三 、 幼儿 舞蹈 音 乐要 符合 幼儿 特征
音 乐 是舞 蹈 的灵 魂 ，舞 蹈 离不 开 音 乐 。
舞 蹈 才 具有 浓 郁 的生 活 气 息 和 天 真 烂 漫 的 儿 童 味 ，才 能赢 得 儿 童 的喜 爱 。儿 童 舞 蹈
强 ， 电视 里 、 电脑 里 、 各种 音 乐媒 体 丰 富 多样，很多幼 儿模仿 大人唱起 流行歌 曲， 不 懂 歌 曲 内容 ， 唱起 歌 来 却 朗 朗上 口 ，让
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表 演 和 体 验 。在 幼 儿 舞 蹈 中 多 强 调 幼 儿舞 蹈 的 表 演 性 ，真 正 能 体 现 孩 子 们 的 情 趣 ， 使 孩 子 在幼 儿 阶段 就 受到 美 的教 育 ，并 培
配 ，鲜 艳 明亮 的颜 色 在 幼 儿 舞 蹈 服 装 上 运
用 的 较 多 ，也 较 能体 现 儿 童 多彩 的 生活 和
乐 观 向 上 的 积 极 心态 。在 此 基 础 上 还 应 注 意服装的样式及制作工艺 ： 舞 台 服 装 与 生 活 服 装 有 着 本 质 的 区 别 ：前 者 是 为 了 进 一 步 衬 托 舞 蹈 而 设 计 的 ，而 后 者 则 体 现 了 舒 适 的原 则 。 在 制 作 工 艺 上 ，应 持一 种 制 作
浅 谈 幼 儿 舞 蹈 的 教 学
王 莉 安徽 省汽 车工 业学 校
【 摘要】幼儿舞蹈来源于幼儿 生活 ，符合幼儿心理发展特 点的，在进行幼儿舞蹈教学及创编过程 中，一定要本着符合幼儿年龄特点的原则，达到良好 的美 育目
的。
【 关键词】幼儿舞蹈；幼儿特征；审美
幼 儿 舞 蹈 是 通 过 生 动 、 活泼 的 舞 蹈 语 言来 反 映 幼儿 生活 的 。通 过 幼 儿 舞 蹈 的 学 习 ，让 幼 儿去 认 识 世 界 ， 了解 世 界 ， 感 受
的动作 应形象、直 观，决不 能追求难 度。 幼 儿 年 龄 小 ，语 言表 达 能 力弱 ，在 表 达 自
蹈 动 作 ，舞 蹈 语 言 ，就 是 幼 儿 生 活 中 的 日 常 行 为 的 一 种 美 化 和 延 伸． 。 幼 儿 爱模 仿 ，
尤 其 喜 爱 模 仿 小 动 物 的 动 作 ， 比 如 ，学 小
统均 不够 发 达 ， 动 作缺 乏 稳 定和协 调 ， 所以， 要采 用 幼 儿较 易 掌 握 的 动 作 。其 次 ， 幼 儿 舞 蹈 动 作 不 宜 太 复 杂和 繁琐 。在 基 本 舞 步
不变 的情 况 下 ，适 当 的进 行 手 臂 动 作 的变
旧 。在 服 装 设 计 上 应 注 意 色 彩 的选 择 及 搭
来……” ，通 过 对 小动 物 的模 仿 ，是 幼 儿从
所 以， 幼 儿 舞蹈 音 乐 必须 是短 小节 奏 明快 的 。 幼 儿往 往 是 依靠 具体 的形 象 和 自身 感
到 更 好 的 发 展 ， 我 要 不 断 地 注 意 观 察 ， 去 捕 捉 儿 童 动 作 的 造 型 ， 并 进 行 提 炼 ， 逐 步 丰 富 儿 童 的 舞 蹈 语 汇 ， 在 实 践 工 作 中 不 断
兔 子 ， 就 把 双 手 举 过 头 顶 ， 双脚 并 拢 ，身 体 半 蹲 ， 向前 跳 。 一 边 模 仿 小 动 物 还 一 边 唱 着 “小 白 兔 白又 白， 两 只 耳 朵 竖 起
幼 儿 舞 蹈 音 乐 的 选择 一定 要 符 合 幼 儿 的年 龄特 征 。首先 ，幼 儿舞 蹈 多 为活 泼 、欢 快 、
自然 的 形 式 。 幼 儿 天 性 爱 动 ， 思 维 直 观 ，
己的 意 愿 时 ，往 往 需 要 借 助 于 自然 的形 体 动作。他 （ 她 ）们 喜 欢 手 舞 足 蹈 ， 动 作 棱 角 突 出， 同 时 ，受 身 体 比例 的 限 制 ，动 作 短 促 ， 节奏 快 ， 为 了让 幼 儿 对 舞 蹈 能够 得
、
幼 儿 舞 蹈 来 源 于 幼 儿 生 活
幼 儿 舞 蹈 。幼 儿舞 蹈 也 会 有 部 分 基 本 功 技 巧 的展 示 ，舞 蹈基 本 功 也 贯 穿整 个 舞 蹈 教 学 的始 终 。 幼 儿 舞 蹈 中 基 本 功要 坚持 循序 渐 进 的原 则 ， 适 时 适度 的在 幼 儿舞 蹈 中得
和表 现 真 善美 ：引 发幼 儿 学 习舞蹈 的兴趣 ，
并 达 到 沟 通 感 情 、 净 化 心 灵 、 增 强 自尊 、 自信 、 进 取 和 竞 争 意 识 的 目 的 。
一
化 ，及 队形 的 穿插 和 跑 动 ，这 样 也 不 会 觉
得 单 调 。 再 次 ，幼 儿 舞 蹈 中技 巧 不 可 脱 离
定 要根 据 儿 童 的心 理 和 动 作 特 点 ，从 儿 童
的 实 际 生 活 中 去 寻 找 题 材 ， 这 样 创 造 出 的
人 哭 笑 不 得 。幼 儿 的 内心 思 想 体 现 其 思 维 养 孩 子 的 审美 情 趣 。为 以后 进 一 步 学 习 音 方 式 ，必 须用 其 心 理语 言和 审美 习惯 ，才
工 艺 品 的心 态 ，使 服装 的制 作更 精 致 新 颖 。
综 合 以上 几 点 设 计 的 服 装 ，相 信会 给 舞 蹈 作 品增 添 一 些 亮 点。 在 服 装 与 道 具 上 应 有 新 颖 的艺 术处 理 ，体 现舞 蹈 的特 点 。 创 作 幼 儿 舞 蹈 首 先 要 有 一 颗 童 心 ，一