团西中心小学《综合实践活动》学业水平评价方案

团西中心小学《综合实践活动》学业水平评价方案

团西中心小学《综合实践活动》学业水平评价方案

本课程评价的根本目的在于促进学生智力、能力、创造力、

情感、态度、价值观的发展，引导学生积极地参与到活动的实践

中来，从而保证课程的有效实施。

评价对象：1－6年级的全体学生

评价内容：根据《基础教育课程改革纲要》的精神和我市这一

课程实施的情况可以下列四个方面进行：（1）信息技术教育；（2）

研究性学习；（3）社区服务与社会实践；（4）劳动与技术教育。

其中信息技术教育的教学的学校可单独考查其学习成绩。大主题

单元综合实践活动和新教育每月一事项目主题教育活动。

评价方法：

1、劳动与技术教育的学业评定可根据本学期学习的内容单独

组织考查，也可结合在研究性学习和社区服务与社会实践一起进

行。

2、12年级主要考察学生自我管理，自我服务的能力，参与班

级活动与社会实践的态度与热情，由任课的老师评定。

3、3－6年级都要以学校所组织开展的大主题单元综合实践活

动、新教育每月一事项目主题教育活动为载体，对学生参与的态

度、热情、活动中的表现及创造力实践能力的发展合作及团队精神四个方面进行评定。评定由自评、互评、教师评和家长评相结合进行。

4、五、六年级的学生除进行上述第2条所要求的学业成绩评定外，还须进行作品介绍或一分钟演讲的现场考查。作品介绍是指本学期参加的任何一次综合实践活动的成果展示，可以是小制作、模型作品，也可以是考察报告、主题方案等；一分钟演讲是指和全班学生一起交流分享参与综合实践活动的收获与体会。现场评定成绩（教师也可邀请学生代表组成现场评议团打分）。平时的学习状况考核占总成绩的70％，现场评价占总成绩的30％。