苏教版数学二年级上册全册课件

5
12 19 26
6
13 20 27
7
14 21 28
1星期（ 7 ）天 2星期（ 14 ）天 3星期（ 21 ）天 4星期（ 28 ）天
……
7×4+3=31（天）
作 业
请同学们课后调查一下，
我们生活中的能用到7的乘法
口诀的具体事例 。
学习目标：

1、 使学生初步了解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比 较简便。
孙悟空在保护唐僧 西 天 取 经 的 路 上 ，白 骨 精 想 吃 唐 僧 肉 ，被 孙 悟 空 的 火 眼 金 睛识 破了，他不管 三七二 十一 ，举起金箍棒就 朝白骨精打下去。
孙悟空在太 上老君的炼丹炉 里被炼了七七四 十九天，炼成了 火眼金睛。
7×2 3×7
7×7 6×7 5×7
7×1 4×7 2×7
2、 使学生认识乘号，会读会写乘法算式，会把相同加数的连加式改写成乘 法算式。

乘法口诀表
一一得一
一二得二
一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九
二二得四
二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 三三得九 三四十二 三五十五 四四十六 四五二十 五五二十五
三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
苏教版二年级上册
数 学 全册优质课件
列式计算：
34 ＋58
62
54 －26
28
你来试一试吧：
46+25+17= 88
三人一共折了多少只？
19＋27＋26＝ 72（只）
19 ＋21 7 46
46 ＋21 6 72
简便 写法：
19 ＋21 7 46 ＋2 7 72
有90个西瓜。
我运走 了25个。
对角相等
折一折，剪出一个平行四边形
观察下面的图形是平行四边形吗？
是
是
不是
是
不是
不是
不是
不是
是
练习五
1.
１
２
３
（2、3、5）是长方形，（ 2 ）是正 方形，（ 123456 ）是平行四边形． 说一说你是怎样辨认长方形和正方形 的．
补充习题
1.从下面各图中找出所有正方形、长方形和平行四边形。
（ 1）个正方形 （ 4）个长方形 （ 0）个平行四边形
七巧板
正方形
长方形
三角形
平行四边形
五 边 形
拿出七巧板中的三块，拼成已经认识的图形。
我拼的 是正方形。
我拼的 是长方形。
我拼的 是三角形。
拿出七巧板中的三块，拼成已经认识的图形。
我拼的是 平行四边形。
我拼的是 五边形。
用七巧板中的四块、五块或六块也能拼成我们 认识的图形。 你想试一试吗？
二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二49
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
七的乘法口诀
1 × 7= 7 2 × 7=14 3 × 7=21 4 × 7=28 5 × 7=35 6 × 7=42 7 × 7=49
一七得七 二七十四
7 × 1= 7 7 × 2=14
三七二十一 7 × 3=21 四七二十八 7 × 4=28 五七三十五 7 × 5=35 六七四十二 7 × 6=42 七七四十九
计算的时候应该注意什么？
平行四边形的初步认识
学习目标
1、使学生初步认识平行四边形，会 在方格纸上画出平行四边形。通过观 察操作等数学活动初步体会平行四边 形对边相等对角相等的特征。 2、通过直观演示，个体操作，合作 交流，帮助学生理解平行四边形容易 变形的特性。 3、让学生通过亲身参与探索实践活 动，初步建立空间观念，体验数学与 生活的紧密联系。
你认识它们吗？
长方形的特征： 有四条边，对边相等， 四个角都是直角．
长方形
正方形的特征： 四条边都相等，四个角都 是直角．
正方形
用小棒摆一摆
正方形
长方形
这又是什么图形呢？ 这是平行四边形
小朋友们，这是我用六 根小棒摆的长方形， 对吗？
认识平行四边形
找一找…
认识平行四边形
有四条边，四个角 对边相等
一副七巧板有几块？有几种不同的图 型？哪几块的现状和大小完全相同？
七巧板又称智慧板，是我们祖先的一 项卓越的创造。19世纪流传到西方，引起 人们广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为 “东方模板”。七巧板虽然仅有七块板组 成，但是它们可以拼出多种多样的图形。
七巧板中有几种不 同的图形？哪些三角形 的大小是一样的？
你还能拼出哪些 图形？自己拼拼看。
苏教版数学二年级上册
7的乘法口诀
红 橙黄绿 青蓝紫
1
2
3
4
5
6
7
鱼儿的条数
1 2 3 4 的个数 7 14 21 28 1个7 1×7=7 2个7相加 2×7=14 3个7相加 3×7=21 4个7相加 4×7=28 5个7相加 5×7=35 6个7相加 6×7=42 7个7相加 7×7=49
7×4
算对了,就 摘下来。
28 3×7+7= 28 4×7= 28 7×4=
35 4×7+7= 35 5×7= 35 7×5=
42 5×7+7= 42 6×7= 7×6=42
每组三道题目有什么共同的地方？ 为什么得数都相同？
6 个7比5个7多（7 ），比7 个7少（7）。
5只七星瓢虫的背上 一共有多少个“星”
7×5=35（个） 5×7=35（个）
古诗《山行》
远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
能不能用最简洁的方法算出这首诗多少个字？
4×7=28(个)
一个月有多 少天？
日
一
二
三
四
五
六
1
8 15 22 29
2
9 16 23 30
3
10 17 24 31
4
11 18 25
我运走 了28个。
还剩多 少个？
90－25－28＝37（个）
90 － 2 5 90 6 5 简便 65 写法： －2 5 － 2 8 －28 65 37 37
做一做
32+32+32=96 85－29－38=18
70
72
38
84
90
30
27
22
61
38
26
57
18
19
今天你们学习了一个什么知识？
（ 0）个正方形 （ 5）个正方形 （ 1）个长方形 （ 4）个长方形 （ 0）个平行四边形 （ 3）个平行四边形
像这样的四边形是平行四边形。
你会用两块完全一样的三角尺拼成一个平行 四边形吗？用四块完全一样的三角尺呢？
下边是用七巧板中的三块拼成的平行四边形。你 能移动其中的一块将它改拼成长方形吗？