八年级语文上册第一次月考试题及答案

八年级语文月考试卷（20XX年10月12日）
时间：120分钟总分：120分
一、积累与运用（共25分）
1、下列加点字注音完全正确的一组是（）（2分）
A. 模样（mó）削弱（xuē）泅水（qiú）飒爽（sà）
B.执著（zhuó）憧憬（chōng）瞥见（miē）烛芯（xìn）
C. 阻塞（sè）殷切（yīn）赤裸（luǒ）荒谬（miù）
D.提防（tī）仄歪（zè）飘撒（sǎ）颤动（chàn）
2、下列各项没有错别字的一项是（）（2分）
A、溃退杀戮响彻云宵纳粹
B、鞠躬瓦砾名副其实精疲力竭
C、建忘阻遏眼花嘹乱晨曦
D、泻气箱箧月明风青憧憬
3、下列各句中有语病的一项是（）（2分）
A.世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。

B.教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。

C.我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。

D.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。

4、仿照下面句子，改变地点和内容，写一个句式相同的句子。

（2分）
我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在故乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，。

5、下列说法正确的一项是（）（2分）
A、《桃花源记》的作者是陶渊明,字元亮,是东晋著名的田园诗人.
B、《陋室铭》是宋代诗人刘禹锡写的一篇托物言志的铭文.
C、近体诗分为律师和绝句。

杜甫的《春望》是五言绝句。

D、唐代浪漫主义诗人杜甫,字子美,他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化
过程,被称“诗史”。

6、名著填空（5分）
（1）祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。

这部作品描写来自农
村的的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。

与祥子有着密切关系的女主人公是。

（2）人们提出“在新时代，要作保尔还是比尔”的新命题。

人们把他和比尔·盖茨相提并论，保尔就是苏联作家写的名著《》中的主人公。

7、文言诗文填空（10分）
（1）少壮不努力，。

（汉乐府《长歌行》）
（2）______________，恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）
（3）树树皆秋色，。

（王绩《野望》）
（4）气蒸云梦泽，_____________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）晴川历历汉阳树，。

（崔颢《黄鹤楼》）
（6），铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）
（7）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是___________________，_________________________。

（8）周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是_____________________,_______________________。

二、阅读（45分）
（一）阅读下面文言文，完成8--10题。

（10分）
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

8、解释文中加点的词语。

（4分）
(1) 阡陌交通(2) 便扶向路
（3）便要还家（4）寻病终
9、翻译文中划线的句子（4分）
（1）黄发垂髫,并怡然自乐。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

10、请结合原文，说说作者描绘了一个怎样的“世外桃源”？（2分）
（二）阅读下文，完成11-15题。

（17分）
一筐烧饼的故事
李其祥
爷爷在临终的前几天，断断续续地给我讲了一个故事……
1943年，开封城里驻扎着一支抗日的队伍，队伍的头领是一位将军。

一天中午，一个军官带着两个士兵，把一家烧饼铺里的一筐烧饼拿走了。

卖烧饼的年轻人不依，要钱。

军官性起，训他：“我们在前方打小日本，命都不要了，你难道连一筐烧饼都舍不得吗？我们今天先欠着，日后发了饷加倍还你！”
年轻人犯了嘀咕，将军的队伍是仁义之师，将军治军严明，有口皆碑，何不去求他讨回本钱。

将军果然把队伍集合起来了，让年轻人辨认是谁拿了他的烧饼。

将军说，你找到了拿烧饼的人，我给你大洋……
年轻人战战兢兢地在队伍前搜寻，一张张面孔，一身身行头，似乎都是一个模样。

他犹豫了。

他对将军说，这一筐烧饼的钱不要了，他乞求将军放他走。

将军眼睛里喷着火，警告他：“你找出了拿烧饼的人，万事不提，你要是往我的队伍头上扣屎盆子……”将军的手在空中劈了一下，吓得年轻人的腿肚子直哆嗦！
“别认了，是我！”随着一声响亮的回答，从队列里跨出一名军官，潇洒英俊，正气凛然。

士兵们惊呆了！年轻人惊呆了！将军也惊呆了！
“是你吗？”将军威严地问。

“是我。

”军官镇静地回答。

“军中无戏言！”将军说。

“好汉做事好汉当！”军官说。

“是他吗？”将军又问年轻人。

年轻人从腰里解下脏兮兮的方巾，擦擦额头上的汗，揉揉惊恐的眼睛，前前后后左左右右上上下下地端详了一阵子，怯怯地点了点头。

“拉出去毙了！”将军一声令下，惊得山摇地动，操场上一片沉默，士兵们一个个低下了头。

“执行吧！”将军又吼了一声。

这时，有4个士兵慢腾腾地出列，押着军官往庙后的白杨林走去，那里是乱坟岗。

“将军，不能杀他呀，那烧饼值不了几个钱呀！”
年轻人“咕咚”的一声跪在地上，鸡啄米般地磕头，末了又啪啪地扇自己的耳光，“都怪我多嘴呀，我该死！”
“将军，饶了连长吧，求求你了。

”将军面前的一列士兵突然“扑通”“扑通”地跪在地上，像倒了一堵墙。

“我们断粮3天了，有几个兄弟都饿得站不起来了。

”有一个胆大的士兵向将军报告，“那烧饼是连长弄来救命的，我们吃了还要去杀日本鬼子哩！”
将军锁紧了眉头，他在想，和日本鬼子打仗，那残酷，那悲壮！华夏濒危，民不聊生。

然而，队伍已经3个月没军饷了……“站住！”将军喝住了行刑的士兵，“你还有什么话要说吗？”他按捺住内心的波澜，面孔冷峻地问军官。

“卑职死而无憾，只有一事相求，不要把死讯告诉家母。

”军官说。

将军点点头，上前拍拍军官的肩膀：“你放心走好了，有我在，我会替你行孝的。

”
军官昂首阔步走上刑场。

一声枪响，惊飞了白杨林中的乌鸦，它们哇哇聒噪起来，在天空中盘旋，久久不肯离去。

晚上将军来到庙后的白杨林里，让勤务兵把4碟小菜放在树下，斟上酒，点燃香烛，焚完黄裱纸，说道：“孩子，为父给你壮行来了。

有道是虎毒不食子，无奈大敌当前，军法无情，不然何以令行禁止，拯救我中华民族于水深火热之中！”将军祭毕，俯首默哀，俨然一尊雕像。

第二天，卖烧饼的年轻人来了，抬着一筐烧饼，领着一群后生，他们要加入将军的队伍。

抗战胜利后，将军回家探亲，一进门，见儿子正在院中劈柴，不禁愕然，惊问：“你怎么还活着？”
儿子扑向将军，哽咽着说：“那日行刑的兄弟们不忍，放了一声空枪，埋了一座假坟，放走了儿子！”
将军听完，潸然泪下。

我爷爷给我讲完这个故事，没几天就辞世了，我怀疑那个卖烧饼的年轻人就是我爷爷……（选自《情感读本》20XX年12月上）11.读完全文，你感到文中的将军是一个怎样的人？（用文中原句回答）（2分）
12.文中空缺横线前的省略号处省略了将军的一段心理描写，请根据上文补写出来，填写在横线上。

（3分）
13.文末写“将军听完，潸然泪下”这是为什么？（4分）
14.有人认为，删去文章第一段和最后一段，直接叙说故事，会使文章内容更为集中。

你同意这种看法吗？为什么？（4分）
15.请分析文中画线句子的表达作用。

（4分）
(三)阅读下文，回答16--22题（18分）
上天种的花
①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。

②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。

整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。

我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。

它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。

③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。

我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。

④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。

为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。

⑤终于成熟了。

我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。

⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。

绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。

⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。

⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”
⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。

”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。

⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。

读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我
们欣然接受了。

想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。

（11）早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。

在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。

在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。

（12）其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。

（13）如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。

16．阅读选文第①——⑩段，完成下面表格。

（4分）
17.选文第②段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？（2分）
18.选文第③段“简直不可思议”的原因是什么？请用简洁的语言概括。

（3分）
19.体会下面句子中加点词的表达效果。

（2分）
终于成熟了。

20.选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
21．选文第（11）段画线的句子在内容和结构上有什么作用？（2分）
22．选文第⑨段和第（13）段中“上天种的花”的含义有什么不同？（2分）
三、作文：（50分）
阅读下面的文字，按提示和要求作文。

掌声，生活中一个美丽而动听的名词。

它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。

你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！
你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友……
请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，讲述你身边的故事，抒发你的真实感受。

提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）文中不要出现自己的姓名、校名
答案。

一、1C 2B 3D 4（仿写示例：我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情。

）5A 6、7、8、9、10（略）
（二）11.将军治军严明，有口皆碑。

12.即使如此，也绝不能骚扰百姓，他有令在先，违者杀！13.一是为当年迫不得已的做法感到愧对儿子；二是没想到儿子还活着，悲喜交集。

14.不同意；第一段和最后一段相呼应，文章结构十分完整，更重要的是，这样写，造成悬念，易于引发读者的阅读兴趣，同时，也使故事情节显得更加真实可信。

15.用反复的修辞手法生动形象地表现出军官的做法出人意料，给人以深刻的印象。

（三）16.A．发现蘑菇B．看守蘑菇C．惊奇欣喜D．小心翼翼
17.与蘑菇形成对比，表现作者对蘑菇的喜爱之情。

(以“狗尿苔”的丑陋，反衬蘑菇的可爱，突出我们对蘑菇的喜爱之情。

)
18.蘑菇无人种植，生长环境贫瘠却富有生命力的生长。

19.突出我们对蘑菇成熟的期盼和蘑菇成熟后的欣喜之情。

20.动作描写、神态描写，生动形象地写出母亲的慈爱。

21.内容上：突出母亲的话给我们带来的巨大影响（或母亲的教育方法在我们身上起了作用），使我们注意自己的言行，变得更乖巧；结构上：承上启下（过渡）。

22.第⑨段：指蘑菇；第（13）段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质（坦诚做人，踏实做事）。