班主任技能大赛(课堂PPT)
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班主任基本功大赛基础知识课件
校活动，作为志愿者协助学 校工作，增进家校互动。
网络平台
利用网络平台，如班级群、学校官网等，发 布信息、交流互动。
家校沟通的技巧
01
尊重与理解
尊重家长的意见和观点，理解家长 的关切和需求。
明确表达
清晰、准确地表达自己的观点和意 见，避免产生误解。
03
02
积极倾听
耐心倾听家长的意见和建议，不轻 易打断或反驳。
支持，共同提升教育质量。
增强学生信心
家校合作可以让学生感到被关注和 支持，增强他们的学习信心和积极 性。
建立良好关系
家校合作有助于建立家长、学生和 教师之间的良好关系，促进彼此理 解和信任。
家校合作的模式
家长会
定期召开家长会，让家长了解学校工作、学 生表现，共同商讨教育问题。
家访
教师到学生家中访问，了解家庭情况，与家 长交流学生表现和教育问题。
班级管理的原则
公平公正
对待所有学生一视同仁， 不偏袒、不歧视，确保 每个学生得到平等的机 会和待遇。
尊重个性
尊重每个学生的个性、 兴趣和特长，根据个体 差异进行有针对性的教
育和管理。
全面发展
注重学生的德、智、体、 美、劳全面发展，不以 成绩作为唯一标准来评 价学生。
家校合作
加强与家长的沟通和合 作，共同参与学生的教
班级管理的核心
负责班级日常管理和学生 思想教育工作，营造良好 的班级氛围。
家校沟通的桥梁
与家长保持密切联系，及 时沟通学生情况，共同促 进学生的发展。
班主任的职责描述
制定班级工作计划
根据学校工作计划和学生 实际情况，制定班级工作 计划并组织实施。
组织班会和家长会
定期组织班会和家长会， 与学生和家长进行交流， 了解学生需求和意见。
网络平台
利用网络平台，如班级群、学校官网等，发 布信息、交流互动。
家校沟通的技巧
01
尊重与理解
尊重家长的意见和观点，理解家长 的关切和需求。
明确表达
清晰、准确地表达自己的观点和意 见，避免产生误解。
03
02
积极倾听
耐心倾听家长的意见和建议，不轻 易打断或反驳。
支持，共同提升教育质量。
增强学生信心
家校合作可以让学生感到被关注和 支持，增强他们的学习信心和积极 性。
建立良好关系
家校合作有助于建立家长、学生和 教师之间的良好关系，促进彼此理 解和信任。
家校合作的模式
家长会
定期召开家长会，让家长了解学校工作、学 生表现，共同商讨教育问题。
家访
教师到学生家中访问，了解家庭情况，与家 长交流学生表现和教育问题。
班级管理的原则
公平公正
对待所有学生一视同仁， 不偏袒、不歧视，确保 每个学生得到平等的机 会和待遇。
尊重个性
尊重每个学生的个性、 兴趣和特长，根据个体 差异进行有针对性的教
育和管理。
全面发展
注重学生的德、智、体、 美、劳全面发展，不以 成绩作为唯一标准来评 价学生。
家校合作
加强与家长的沟通和合 作，共同参与学生的教
班级管理的核心
负责班级日常管理和学生 思想教育工作，营造良好 的班级氛围。
家校沟通的桥梁
与家长保持密切联系，及 时沟通学生情况，共同促 进学生的发展。
班主任的职责描述
制定班级工作计划
根据学校工作计划和学生 实际情况，制定班级工作 计划并组织实施。
组织班会和家长会
定期组织班会和家长会， 与学生和家长进行交流， 了解学生需求和意见。
班主任技能比赛PPT
一、规范、有序
5、监督考核：班规功在制定,赢在执行！
没有评价的制度是缺乏执行力的！评优由学生 投票决定，考核A级以下的失去评优资格；
一、规范、有序
6、营造规范有序的班级氛围
整洁的教室
励志美观的教室布置
整齐的图书角
二、参与、成长
1、学月班务管理商讨会（侧重班务管理）
每学月班长召集班干部会议，收集好人好事，弘扬正能量，营造良好的班集体
一、规范、有序
2、制度管班
制度就是班规，用制度管学生，用规则约束学生
一、规范、有序
3、人人有事做、事事有人做
将日常事务进行分解，使学 生明确各自的任务和职责
一、规范、有序
4、值日班干负责纵向管理：各司其职是确保班级
正常有序运转的第一道屏障，值日班干负责从早到晚各项活 动的管理与记录，确保班级正常有序运转的第二道屏障；
规范 有序 参与 成长
班级管理理念
龙丽丽
2017.10.29
班情分析
八（2）班共50人，男生30人， 女生20人，是一个充满青春朝 气的班集体，是一个产生快乐 温馨的家庭。
一、规范、有序
1、自荐、竞岗、轮岗
学生根据自已的特长自荐希望担任的班级职 务；热门职位竞岗或轮流担任，看谁做得更 好更优秀。
舆论氛围，商讨存在问题及对策，如校运会、文化艺术节等全员参与及人员安排；
2、学月学习沟通反馈会（侧重学习方面）
由班长、副班长、学习委员、科代表组成，商讨早读、作业布置与检查、 课堂表现、推荐学法介绍、需与科任老师沟通反馈内容等；
二、参与、成长
3.管理办法实施推广
商讨结果在征求班主任意见的基础上，班长在班上公布、解释 说明、实施推广、并在实践中改进，如座位的安排
班主任技能大赛 优质课件
8．班级的废纸篓里总是满满的， 里面有空水瓶、用过半张的纸，甚至还 有好好的本子也被丢进纸篓里，你曾经 在班里多次强调过要注意节约，但没起 到过什么作用。今天一进教室看一到墙 角的纸篓里又满满的。针对这一现象， 请你设计一节德育活动课。
9．小毛的妈妈经常为孩子急得哭：小毛迷 上了游戏机，一次，又一次，妈妈把小毛从 游戏机房拽回来；一次，又一次，小毛挡不 住游戏机的诱惑，偷偷溜进游戏机房，急得 没法子，小毛妈妈只得每天提前到校接小毛 回家看书做作业；双休日更是形影不离。班 级迷上网吧的同学不在少数，做为班主任老 师，请针对这一现象，设计一节德育活动课。
7．学校举行篮球联赛，我班有绝对的实力 取胜，全班同学都很兴奋。可决赛时，由于队 员们轻敌、对手实力也确实很强，所以我班比 分落后，学生情绪有点焦躁；中场休息时，我 班啦啦队的助兴表演又遭到对方的无故起哄， 虽然同学们都很生气，但是当对方的啦啦队上 场时，我班学生还是报以热烈的掌声。同时更 用力的为场上队员加油，场上的队员也在奋力 地拚抢，力争缩小与对手的差距，可是结果还 是输了。同学们泪流满面，默默无声地坐在地 上，没有互相埋怨，牵着手向教室走。作为班 主任你怎样看待这次输球？你会采取哪些方法 来教育孩子？
6．现在有许多孩子不懂得爱 护花草树木，常常会发现有的孩子 摘花、揪树枝的现象，而他们的父 母并不制止。这对这一现象，请你 设计一节德育教育活动。
7．调查数据显示，约有69％的学生感到 无法与父母交流和沟通；对于成长过程中 遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学生认 为难以与父母交流；27％的学生表示从不 与父母交流。因此，如何引导家长明确认 识青春期儿童的生理、心理特点，正确建 立有效的亲子沟通，重新梳理亲子关系， 体会相互的爱，反省在亲子沟通中的不当 显得尤为重要。请以此材料为主题，设计 一节德育活动课或一个德育活动，协调亲 子关系。
重庆市中小学班主任基本功大赛决赛课件.ppt
图2.5 管与管的连接
图2.6 管与盒（箱）的连接
对于现浇混凝土结构的电气配管主要采用预埋方式。例如在现浇混凝土楼板内配管，当模板支好后，未敷设钢筋前进行测位划线，待钢筋底网绑扎垫起后开始敷设管、盒，然后把管路与钢筋固定好，将盒与模板固定牢。预埋在混凝土内的管子外径不能超过混凝土厚度的1/2，并列敷设的管子间距不应小于25 mm，使管子周围均有混凝土包裹。管子与盒的连接应一管一孔，镀锌钢管与盒（箱）连接应采用锁紧螺母或护圈帽固定。
2）室内配线原则 ①安全。 ②可靠。 ③方便。 ④美观。 ⑤经济。 3）导线与设备的连接
图2.1 多芯导线压接接线端子
2.2 建筑电气工程安装常用材料 2.2.1 电线、电缆种类 1）绝缘电线 2）电缆 （1）电力电缆的基本结构 （2）电缆的型号及名称 （3）电力电缆的种类 （4）通信电缆 （5）射频电缆
2.3.2 导管敷设施工工艺 1）熟悉图纸 2）导管加工 （1）管子弯曲 导管的端部与盒（箱）的连接处，一般应弯曲成90°曲弯或鸭脖弯。导管端部的 90°曲弯一般用于盒后面入盒，常用于墙体厚度为240 mm处，管端部不应过长，以保证管盒连接后管子在墙体中间位置上。
图2.4 管端部的弯曲
（2）明配管 5）变形缝做法 2.3.3 管内穿线 1）管内穿线的规定(40%) 2）穿线方法：
管内穿线 a.选择导线：各回路的导线应严格按照设计图纸选择型号规格，相线、零线及保护地线应加以区分，用黄、绿、红导线分别作A、B、C相线，黄绿双色线作接地线，兰线作N线。 b.穿引线：引线采用φ2mm的钢丝，先将钢丝的一端弯成不封口的圆圈将引线穿入管路内，当穿带线受阻时，可用两根钢丝分别穿入管路的两端，同时搅动，使两根钢丝的端头互相钩绞在一起，然后将带线拉出。 c.清扫管路：配管完毕后，在穿线之前，必须对所有的管路进行清扫。具体方法为：将布条的两端牢固地绑扎在带线上，两人来回拉动带线，将管内杂物清净。
图2.6 管与盒（箱）的连接
对于现浇混凝土结构的电气配管主要采用预埋方式。例如在现浇混凝土楼板内配管，当模板支好后，未敷设钢筋前进行测位划线，待钢筋底网绑扎垫起后开始敷设管、盒，然后把管路与钢筋固定好，将盒与模板固定牢。预埋在混凝土内的管子外径不能超过混凝土厚度的1/2，并列敷设的管子间距不应小于25 mm，使管子周围均有混凝土包裹。管子与盒的连接应一管一孔，镀锌钢管与盒（箱）连接应采用锁紧螺母或护圈帽固定。
2）室内配线原则 ①安全。 ②可靠。 ③方便。 ④美观。 ⑤经济。 3）导线与设备的连接
图2.1 多芯导线压接接线端子
2.2 建筑电气工程安装常用材料 2.2.1 电线、电缆种类 1）绝缘电线 2）电缆 （1）电力电缆的基本结构 （2）电缆的型号及名称 （3）电力电缆的种类 （4）通信电缆 （5）射频电缆
2.3.2 导管敷设施工工艺 1）熟悉图纸 2）导管加工 （1）管子弯曲 导管的端部与盒（箱）的连接处，一般应弯曲成90°曲弯或鸭脖弯。导管端部的 90°曲弯一般用于盒后面入盒，常用于墙体厚度为240 mm处，管端部不应过长，以保证管盒连接后管子在墙体中间位置上。
图2.4 管端部的弯曲
（2）明配管 5）变形缝做法 2.3.3 管内穿线 1）管内穿线的规定(40%) 2）穿线方法：
管内穿线 a.选择导线：各回路的导线应严格按照设计图纸选择型号规格，相线、零线及保护地线应加以区分，用黄、绿、红导线分别作A、B、C相线，黄绿双色线作接地线，兰线作N线。 b.穿引线：引线采用φ2mm的钢丝，先将钢丝的一端弯成不封口的圆圈将引线穿入管路内，当穿带线受阻时，可用两根钢丝分别穿入管路的两端，同时搅动，使两根钢丝的端头互相钩绞在一起，然后将带线拉出。 c.清扫管路：配管完毕后，在穿线之前，必须对所有的管路进行清扫。具体方法为：将布条的两端牢固地绑扎在带线上，两人来回拉动带线，将管内杂物清净。
优选班主任专业能力大赛ppt(共15张PPT)
经调查才发现，原来他们都泡在网吧打游戏，你说怎么办好呢？也有家长反映，小孩还用手机来上网，不仅影响学习，还要付高额电话
）这一核心 费。
一方面，这使学生知识面更广、思维更活跃； 案例：信息开放与多元化的社会，因主流文化和非主流文化并存而更加丰富多彩。 过程：1、解题：破题、立题
• 一般结构：现状－思想理念－目标－组织 据调查，有学生对“个人主义”、“自我中心”、“金钱至上”、“及时行乐”等价值观较为认同，因此也出现了一些行为偏差。
• 请你就此现象设计一个主题班会或班集体 活动帮这位老师解决疑难。
案例：一段时间里班主任老师接到不少家 长的“求救”电话：周六周日我们的小 孩经常不回家，还以为他们在学校学习 或到同学家做作业，经调查才发现，原 来他们都泡在网吧打游戏，你说怎么办 好呢？也有家长反映，小孩还用手机来 上网，不仅影响学习，还要付高额电话 费。
考查重点
• 班级发展规划——用自己的教育思想来系统 构建班级发展目标，整体推进班级发展。
• 主题班会设计——科学有效地发挥集体力量来进
行品德教育。是学生自我教育的重要而有效的途 径。
• 情景答辩——智慧地处理突出事件，把不良事件
或思想倾向消灭在萌芽状态。
• 成长故事叙述——善于反思，感悟自己，体验 职业的幸福感；同时学会表达情感，增强自身 魅力。
同时学会表达情感，增强自身魅力。 2、思考处理方法 主题班会设计——科学有效地发挥集体力量来进行品德教育。
“老师，请你帮我叫周权到学校门口等 4、主题班会考验的是经验积累与理论认识；
现实教育实践中的常规工作 （三大类：示范性、反思性、探索性）
我，他今早上学忘了带数学书了，我给 现实教育实践中的常规工作
班级发展规划
• 规划≠计划 主题班会与情景答辩之区别
）这一核心 费。
一方面，这使学生知识面更广、思维更活跃； 案例：信息开放与多元化的社会，因主流文化和非主流文化并存而更加丰富多彩。 过程：1、解题：破题、立题
• 一般结构：现状－思想理念－目标－组织 据调查，有学生对“个人主义”、“自我中心”、“金钱至上”、“及时行乐”等价值观较为认同，因此也出现了一些行为偏差。
• 请你就此现象设计一个主题班会或班集体 活动帮这位老师解决疑难。
案例：一段时间里班主任老师接到不少家 长的“求救”电话：周六周日我们的小 孩经常不回家，还以为他们在学校学习 或到同学家做作业，经调查才发现，原 来他们都泡在网吧打游戏，你说怎么办 好呢？也有家长反映，小孩还用手机来 上网，不仅影响学习，还要付高额电话 费。
考查重点
• 班级发展规划——用自己的教育思想来系统 构建班级发展目标，整体推进班级发展。
• 主题班会设计——科学有效地发挥集体力量来进
行品德教育。是学生自我教育的重要而有效的途 径。
• 情景答辩——智慧地处理突出事件，把不良事件
或思想倾向消灭在萌芽状态。
• 成长故事叙述——善于反思，感悟自己，体验 职业的幸福感；同时学会表达情感，增强自身 魅力。
同时学会表达情感，增强自身魅力。 2、思考处理方法 主题班会设计——科学有效地发挥集体力量来进行品德教育。
“老师，请你帮我叫周权到学校门口等 4、主题班会考验的是经验积累与理论认识；
现实教育实践中的常规工作 （三大类：示范性、反思性、探索性）
我，他今早上学忘了带数学书了，我给 现实教育实践中的常规工作
班级发展规划
• 规划≠计划 主题班会与情景答辩之区别
主题班会设计背景优秀班主任能力大赛ppt课件
初中组主题班会设计背景材料（分组二）
初中背景7 （如何遵守校纪校规） 由于近期你校学生改校服、留怪异发型的现象越来越多，学校为了整顿纪律，准备进行仪表的大检查，要求各班下周统一时间上一节有关这方面内容的班会课。可整顿仪表的命令刚刚颁布，学校网站的论坛上就出现了一篇帖子，说学校要求学生剪发是损害了学生的人生自由等等，而落款赫然是你们班“全体同学”，请根据这些实际情况，设计一次班会课。 初中组主题班会设计背景材料（分组二）
初中背景9 （安全教育）
近期你校附近忽然出现了一个专门抢劫学生的犯罪团伙，你校的多名学生财物被抢，你们班有两个同学还因为反抗而被这个犯罪团伙的成员用刀子划伤，学校已经积极联系公安部门进行布防，并要求各班对学生进行以“安全”为主题的教育。请根据这些实际情况，设计一次班会课。
初中组主题班会设计背景材料（分组二）
初中背景10 （感恩教育） 如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母着想，体谅他们生活的忙碌与劳累。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。 初中组主题班会设计背景材料（分组二）
高中背景7 （诚信问题）
诚信既是中华民族的传统美德，也是建设现代化新型社会的基石。常言道：“人无诚不立，无信不行。”没有诚实守信的品质或信誉，任何人不能得到他人或社会的信赖。请结合本班学生的实际情况，请你设计一次班会课或班集体活动课。
高中组主题班会设计背景材料
高中背景8 （学会沟通，孝顺问题）
小学背景5 （安全教育，珍爱生命 ）
01
近几年来，在学生中时常会出现一些大大小小的交通、溺水、触电、火灾等事故，有的致残，有的死亡，给社会、家庭造成了不可估量的损失。究其原因，绝大部分是由于没有起码的自我保护意识和缺乏自我保护的本领，闯进了“红灯区”，酿成了悲剧。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。
初中背景7 （如何遵守校纪校规） 由于近期你校学生改校服、留怪异发型的现象越来越多，学校为了整顿纪律，准备进行仪表的大检查，要求各班下周统一时间上一节有关这方面内容的班会课。可整顿仪表的命令刚刚颁布，学校网站的论坛上就出现了一篇帖子，说学校要求学生剪发是损害了学生的人生自由等等，而落款赫然是你们班“全体同学”，请根据这些实际情况，设计一次班会课。 初中组主题班会设计背景材料（分组二）
初中背景9 （安全教育）
近期你校附近忽然出现了一个专门抢劫学生的犯罪团伙，你校的多名学生财物被抢，你们班有两个同学还因为反抗而被这个犯罪团伙的成员用刀子划伤，学校已经积极联系公安部门进行布防，并要求各班对学生进行以“安全”为主题的教育。请根据这些实际情况，设计一次班会课。
初中组主题班会设计背景材料（分组二）
初中背景10 （感恩教育） 如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母着想，体谅他们生活的忙碌与劳累。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。 初中组主题班会设计背景材料（分组二）
高中背景7 （诚信问题）
诚信既是中华民族的传统美德，也是建设现代化新型社会的基石。常言道：“人无诚不立，无信不行。”没有诚实守信的品质或信誉，任何人不能得到他人或社会的信赖。请结合本班学生的实际情况，请你设计一次班会课或班集体活动课。
高中组主题班会设计背景材料
高中背景8 （学会沟通，孝顺问题）
小学背景5 （安全教育，珍爱生命 ）
01
近几年来，在学生中时常会出现一些大大小小的交通、溺水、触电、火灾等事故，有的致残，有的死亡，给社会、家庭造成了不可估量的损失。究其原因，绝大部分是由于没有起码的自我保护意识和缺乏自我保护的本领，闯进了“红灯区”，酿成了悲剧。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。
班主任技能大赛 13张幻灯片
班主任培训与技能大赛
主题班会或班集体活动
5号题
进入五年级，有些学生上网游戏、 上网交友等迷恋网络的行为给他们带 来危害，如何让他们自觉抵制黑色的 诱惑，不进营业性的网吧，把精力转 移到从网上获取知识、开阔眼界上， 是摆在我们班主任面前的一个难题。 请你为此设计一次主题班会。
班主任培训与技能大赛
情景答辩（案 一位家长在谈到与班主任的交往时
说了这样一番话：孩子在学校犯了一点 错误，老师一个电话就把我叫去，让我 和孩子一起站在老师面前，听老师训斥， 这对我来说，实在是个侮辱。你认为， 班主任和家长沟通时如何做到“尊重家 长”？
班主任培训与技能大赛
情景答辩（案例五） 小李、小张两位同学课间打篮球时
五年级学生王红星期天在同学家玩， 很晚还没有回家。王红的妈妈很着急，向 王红的几个同学打听，都说不知道王红的 去向，无奈打通了班主任老师的电话。班 主任老师接到电话，批评王红的妈妈没有 履行好家长的职责，之后就挂掉了电话。 这位老师对这件事处理的方法是否恰当， 试做分析。
班主任培训与技能大赛
情景答辩（案例二） 最近班里有几个同学总爱给其他同
学起外号，同学之间因此很不愉快，作 为班主任，你将怎样阻止这一行为，建 设好和谐班集体。
班主任培训与技能大赛
情景答辩（案例三） 你带的班，在学校每月开展的文明
班评选活动中，没被评上过一次。为此， 你对照文明班的评选条件，召开了一次 班会，让同学们寻找差距，分析原因。 同学们把矛头都指向了班级的几个后进 生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进 生却不服。作为班主任，你会怎么做？
班主任培训与技能大赛
主题班会或班集体活动 2号题
学生在渐渐长大之后，会渐渐与 父母疏远，甚至产生隔阂，令父母伤 心。在母亲节来临之前，请你设计一 节学生爱妈妈敬长辈的主题队会，创 造一个母子心灵对话的机会，沟通家 长与子女的思想。
班主任技能大赛主题班会课件
紧凑。
深化主题探讨
提前准备更多有深度的问题，引 导学生进行更深入的思考和讨论
。
丰富互动形式
引入更多元化的互动环节，如小 组辩论、角色扮演等，以提高学
生的参与度和兴趣。
THANKS
感谢观看
班会的组织情况
班主任需要评估班会的组织情况，包括班会的准备、实施和总结等环节。如果班会的组织 有序、流程顺畅，那么班会的效果就比较理想。
班会的内容深度
班主任需要评估班会的内容深度是否符合学生的认知水平。如果班会的内容过于简单或过 于复杂，那么班会的效果可能会受到影响。
班会目标的实现情况
目标是否明确
促进班级凝聚力
家校沟通桥梁
班主任是连接学校和家庭的桥梁，能 够及时传递学生情况，促进家校之间 的沟通和合作。
班主任通过组织各种班级活动，增强 班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
班主任的职责和任务
制定班级工作计划
班主任需根据学校要求和 学生实际情况，制定合理 的班级工作计划。
组织开展德育工作
班主任需关注学生的品德 发展，组织开展德育活动 ，引导学生树立正确的价 值观。
面对学生的各种问题，班主任 需要具备情绪管理能力，保持
冷静、客观的态度。
创新能力
班主任需要不断探索新的教育 方法和管理模式，以适应学生
发展的需要。
03
班会形式
演讲
总结词
通过个人或小组的形式，学生或老师就某一主题进行深入阐述，表达观点和见解。
详细描述
演讲是主题班会中常见的一种形式，可以由老师或学生个人或小组进行。演讲内容应紧扣班会主题，通过深入浅 出的方式，将观点和见解传达给其他同学。在演讲过程中，应注意语言的清晰、准确和生动，同时配合适当的肢 体语言，增强表达效果。
深化主题探讨
提前准备更多有深度的问题，引 导学生进行更深入的思考和讨论
。
丰富互动形式
引入更多元化的互动环节，如小 组辩论、角色扮演等，以提高学
生的参与度和兴趣。
THANKS
感谢观看
班会的组织情况
班主任需要评估班会的组织情况，包括班会的准备、实施和总结等环节。如果班会的组织 有序、流程顺畅，那么班会的效果就比较理想。
班会的内容深度
班主任需要评估班会的内容深度是否符合学生的认知水平。如果班会的内容过于简单或过 于复杂，那么班会的效果可能会受到影响。
班会目标的实现情况
目标是否明确
促进班级凝聚力
家校沟通桥梁
班主任是连接学校和家庭的桥梁，能 够及时传递学生情况，促进家校之间 的沟通和合作。
班主任通过组织各种班级活动，增强 班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
班主任的职责和任务
制定班级工作计划
班主任需根据学校要求和 学生实际情况，制定合理 的班级工作计划。
组织开展德育工作
班主任需关注学生的品德 发展，组织开展德育活动 ，引导学生树立正确的价 值观。
面对学生的各种问题，班主任 需要具备情绪管理能力，保持
冷静、客观的态度。
创新能力
班主任需要不断探索新的教育 方法和管理模式，以适应学生
发展的需要。
03
班会形式
演讲
总结词
通过个人或小组的形式，学生或老师就某一主题进行深入阐述，表达观点和见解。
详细描述
演讲是主题班会中常见的一种形式，可以由老师或学生个人或小组进行。演讲内容应紧扣班会主题，通过深入浅 出的方式，将观点和见解传达给其他同学。在演讲过程中，应注意语言的清晰、准确和生动，同时配合适当的肢 体语言，增强表达效果。
中小学班主任基本功比赛专题辅导讲座ppt课件
27
三、中小学班主任基本功大赛资料解读
• 遵循原则:
• (1)坚持与培育"四有"新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与 中华民族传统美德相承接的原则。
• (2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。 • (3)坚持知与行相统一的原则。 • (4)坚持教育与管理相结合的原则。
十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面 建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德 建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世 界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有 文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班 人。
• ⑵针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系 学生需求和班队实情开展教育活动。
• ⑶适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富， 学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。
22
二、中小学班主任基本功大赛方案解读
• 2.活动方案的评分原则 • ⑷操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑
12
二、中小学班主任基本功大赛方案解读 （二）比赛内容和形式(三聚焦三关注)
比赛分为小论文评选、笔试和面试三个部分，其中 第一部分：小论文评选： • 要求
1 ．中小论文将单独评选，其评选结果将不纳入大赛等第奖评分中。 2 ．聚焦班集体特色创建撰写小论文。 3 ．每人提交一篇，字数4000-5000字。 4 ．原则上已公开发表过的论文不再参与本次论文评选。 5 ．参评小论文文件名为：市+学校+参赛班主任姓名。 6 ．参评小论文文本规范，论点鲜明，论据详实，论证充分。
三、中小学班主任基本功大赛资料解读
• 遵循原则:
• (1)坚持与培育"四有"新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与 中华民族传统美德相承接的原则。
• (2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。 • (3)坚持知与行相统一的原则。 • (4)坚持教育与管理相结合的原则。
十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面 建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德 建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世 界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有 文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班 人。
• ⑵针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系 学生需求和班队实情开展教育活动。
• ⑶适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富， 学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。
22
二、中小学班主任基本功大赛方案解读
• 2.活动方案的评分原则 • ⑷操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑
12
二、中小学班主任基本功大赛方案解读 （二）比赛内容和形式(三聚焦三关注)
比赛分为小论文评选、笔试和面试三个部分，其中 第一部分：小论文评选： • 要求
1 ．中小论文将单独评选，其评选结果将不纳入大赛等第奖评分中。 2 ．聚焦班集体特色创建撰写小论文。 3 ．每人提交一篇，字数4000-5000字。 4 ．原则上已公开发表过的论文不再参与本次论文评选。 5 ．参评小论文文件名为：市+学校+参赛班主任姓名。 6 ．参评小论文文本规范，论点鲜明，论据详实，论证充分。
班主任技能大赛主题班会PPT课件
进步
03
学习态度端正找到 04
同学之间更家友爱
了学习方法
后进生（典型学生）转化
1. 张雨馨 父母离异 缺乏 关爱 行为习惯不好
2. 杜文强 喜欢惹女生 爱 骂人
3. 周律 离异家庭 不讲 个人卫生
爱拿他人东西
班级活动
1. 开展读书活动 2. 开展义卖活动 3. 学雷锋做好事 4. 秋游春游
六、取得的效 果Βιβλιοθήκη 01班上成绩有所提高 02
学生行为习惯有所
班级治班策略
郭菲
Part 01
一、班级基本情况分析
墙贴文化由学生一起商量 制定
二、班级 文化布置
墙贴的组成 （书画作品、 个人相片展、手抄板、学 习园地）
台下设置一个“聚宝盆”
三、班级管理
三、班级管理 1.班干选取轮流制 2.定时召开班级会议 3.形成集体舆论 （根据班级存在的情况及学生关心的问题确定讨论主题,一 起商讨策略) 4.共同制定班级公约 5.班级卫生由学生课间完成 6.做到脚勤、口勤、手勤 7.深入了解学生（家访、谈话、观察、与家长） 8.协调科任老师 9.积分评比，奖惩分明 10.小老师讲题
班主任技能大赛PPT
植 物 角
教室 右边墙角 是“植物 角”。 同 学们把自 己喜欢的 植物带到 教室，老 师设立植 物角意在 鼓励同学 们热爱生 活，热 角
班 训 ， 时 刻 提 醒 孩 子 们
郭村小学
班主任素质 大赛
张艳芳
2017年4月5日
图 书 角
图书角
图书角中的图书一方面来源于学校的图书室，一方面来源于学生 拿出自己家中的图书充实到图书角，将个人图书的作用发挥得更大， 让更多的人享受读书的乐趣。全体队员积极捐书，他们把自己珍爱的 图画绘本、童话寓言、卡通漫画、儿童文学、经典名著、科学百科等 书籍都拿了出来，每本书里的爱心书签都有每位同学用心书写的爱心 寄语，将爱传递给班级的每一个孩子。 在此基础上，一方面老师则精选经典读书内容，组织经典读书交 流活动。根据课程实际，积极开设经典阅读课、阅读汇报课，确保学 生有充足的阅读时间。另一方面我设立了读书感悟专栏，同学们可以 随时把自己的读书心得发表交流，语文老师及时指导学生读书方法， 使学生读书有实效。
每周一荐
教师每周推 荐一本适合 学生读的书 简介这本书 的大概内容 分享读书心 得。
作 品 展 示
书 法 展 示
在老师和同学的共同努力下，同学们 精心布置班级文化。平常喜欢画画的，喜 欢做手工的，还有文章写得漂亮，字写得 漂亮的同学都踊跃地参加，他们把班级文 化展示栏当作他们施展才华的平台，尽情 地发挥。你瞧！墙壁《画海飘香》栏上， 整整齐齐地张贴着同学们斑斓生活的图画 作品，《小小书法家》漂亮工整的硬笔字 作品……令人赏心悦目，同时也不失文化 的教育熏陶和育人功能。
这是这一期的黑板 报，每一期都会有一个 主题， ，班内五个小 组轮流主笔，既激发学 生探究设计艺术的兴趣， 又培养学生的审美情趣、 创新精神和设计能力。
班主任技能大赛《带班方略》ppt课件
• 双线管理模式与自主提升
通过双线管理模式，学生们在出勤、晨 读、午写、作业等方面都有不同程度的 进步，最终达成学生的自我激励，自我 成长。学生在小导师的示范带动下，能 更加主动地参与到小组学习中，逐渐改 掉一些不好的学习习惯和生活习惯，通 过小组激励，优秀带动后进，人人争当 优秀，激发自身学习的内驱力，达到自 主管理自主提升的目的。
策略做法
通过学习、反思和实践，我在带班过程中有以下值得参考的做法:
(一)树立大教育观，让德育润物无声
在育人的过程中，我非常重视学生的德育，现在的学生视野开阔，思路敏捷教师只用简单说教去规范学生，学 生是不买账的，更何况现在提倡“以德为先，以爱为本，以理服人”的教育观，把自由与民主之风真正带入我 们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给学生。
要求:树根是自己的过去，树干是自己的现状，树枝是未
来的各种设想及途径。思维导图式的思考模式，让学生的 学习生活有条不紊更让我的班级管理更加严谨有序。
策略做法
03 多元化沟通育人方略。
心灵相约---天天故事会 每天三省时间的故事分享让孩子们的视野更加开阔，心 灵更加纯净，行为更加规范。在班级管理中，同学们更 加凝心聚力，为打造优秀的环境夯实了基础。
③ 虽然画风简单，却充满温情，无声中拉近了师生的距离。种特珠的沟通突破传统，与时俱进。这”。
策略做法
03 多元化沟通育人方略。
思维导图式周记
数学课堂上思维导图在我的班级管理中应用的也是游刃有 余，一次《早立志，知规划》的班会课，以绘制我的理想 之树为活动。
策略做法
02 建立“班主任督导+小导师引领”的双线管理模式。
• 任务细则与评价标准 我根据日常学习任务制定具体任务实施细则，同时制定了《小组学习评价标准》让学生以评价标准为导 向，有标可循:让小导师以评价标准为参考，有效反馈。最大限度地发挥评价标准的激励和导向作用。
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悉心育人，静待花开
————班主任策略展示 刘心童
1
学情分析
高二11班是普通的平行班，但是却 有着50个不普通的学生，男女比例是最 和谐的1比1，2016年1月18号成立以前， 大多数学生都在应该选择奋斗的时候而 选择了安逸！
2
教育思想
思想一：哈佛校训“当你认为为时已晚的时候，恰 恰是最好的时候”。 思想二：捧着一颗心来，不带半根草去 思想三：用德育引领智育，除注重学生高阶思维的 培养之外，还要注重学生非智力因素的发展。
19
谢谢观看 敬请各位专家评委
批评指正
20
治班理念
理念一：师生关系中保持亦师亦友的平衡，待 学生如亲人。 理念二：使教育资源利用最大化，尽我所能让 学生快乐学习，发挥班主任工作艺术的作用！ 理念三：纵观全局，抓住细节
4
治班方法— 以小组为单位进行学习生活 —
5
建立奖惩制度
集思广益，全班制定整蛊游戏，惩罚倒数第一的小组
做六种QQ表情
跳“四小天鹅”
10
我 眼 中 的 你 们
11
!
治班方法— 将满满的爱给了我的学生 —
页时我 的间用 信，了
写一 了个 长晚 达上 六的
12
教育可以不仅仅止步于此，还有远方……
哈 尔 滨 冰 雪 大 世 界
13
吉 林 雾 凇 岛
14
我们一起去感受大学校园的文化，一起走过了物理学院、化学学 院、一起走过了图书馆、食堂、田径场，一起去寻找留学生……
15
一起吃盒饭
一起吃包子
16
我们一起祝愿，我们的班级明天会更好
17
那一刻，我惊呆了，1月28日1点 28分，那是属于28班的时刻
18
爱因斯坦曾经说过——
当你离开学校后忘掉你所学的东西，剩下 的就是教育。
而我希望，我的学生在离开学校后，剩下的是 爱，爱他们自己，爱他们的父母，爱他们的朋 友，爱他们的学校，爱他们的家庭，像我一样， 爱他们的工作，甚至，爱属于他们的生活，爱 他们主宰的世界……
6
成效
成立学习小组以后，学生学习积极性显著提高，课间大 部分学生会选择在班级内研究题！
7
值生 日活 生上 积， 极值 肯日 干生 ，组 班长 级聘 无任 死值 角日 ！生
，
8
到处都井然有序
9
治班方法— 让班级管理成为一门艺术 —
晨读调动学生积极性 •分组比赛，充满竞争 •击鼓传花，表演节目 •晨读小测，争取荣誉 •短暂班会，迎接new day
————班主任策略展示 刘心童
1
学情分析
高二11班是普通的平行班，但是却 有着50个不普通的学生，男女比例是最 和谐的1比1，2016年1月18号成立以前， 大多数学生都在应该选择奋斗的时候而 选择了安逸！
2
教育思想
思想一：哈佛校训“当你认为为时已晚的时候，恰 恰是最好的时候”。 思想二：捧着一颗心来，不带半根草去 思想三：用德育引领智育，除注重学生高阶思维的 培养之外，还要注重学生非智力因素的发展。
19
谢谢观看 敬请各位专家评委
批评指正
20
治班理念
理念一：师生关系中保持亦师亦友的平衡，待 学生如亲人。 理念二：使教育资源利用最大化，尽我所能让 学生快乐学习，发挥班主任工作艺术的作用！ 理念三：纵观全局，抓住细节
4
治班方法— 以小组为单位进行学习生活 —
5
建立奖惩制度
集思广益，全班制定整蛊游戏，惩罚倒数第一的小组
做六种QQ表情
跳“四小天鹅”
10
我 眼 中 的 你 们
11
!
治班方法— 将满满的爱给了我的学生 —
页时我 的间用 信，了
写一 了个 长晚 达上 六的
12
教育可以不仅仅止步于此，还有远方……
哈 尔 滨 冰 雪 大 世 界
13
吉 林 雾 凇 岛
14
我们一起去感受大学校园的文化，一起走过了物理学院、化学学 院、一起走过了图书馆、食堂、田径场，一起去寻找留学生……
15
一起吃盒饭
一起吃包子
16
我们一起祝愿，我们的班级明天会更好
17
那一刻，我惊呆了，1月28日1点 28分，那是属于28班的时刻
18
爱因斯坦曾经说过——
当你离开学校后忘掉你所学的东西，剩下 的就是教育。
而我希望，我的学生在离开学校后，剩下的是 爱，爱他们自己，爱他们的父母，爱他们的朋 友，爱他们的学校，爱他们的家庭，像我一样， 爱他们的工作，甚至，爱属于他们的生活，爱 他们主宰的世界……
6
成效
成立学习小组以后，学生学习积极性显著提高，课间大 部分学生会选择在班级内研究题！
7
值生 日活 生上 积， 极值 肯日 干生 ，组 班长 级聘 无任 死值 角日 ！生
，
8
到处都井然有序
9
治班方法— 让班级管理成为一门艺术 —
晨读调动学生积极性 •分组比赛，充满竞争 •击鼓传花，表演节目 •晨读小测，争取荣誉 •短暂班会，迎接new day