初中化学常见的离子符号
初中化学常见离子符号
初中化学常见的离子符号常见的金属离子：锂离子：Li+ 钾离子：K+ 钠离子：Na+ 钙离子：Ca2+ 镁离子：Mg2+ 钡离子：Ba2+ 铝离子：Al3+ 锌离子：Zn2+ 铁离子：Fe3+ 亚铁离子：Fe2+ 铜离子：Cu2+ 亚铜离子：Cu+ 银离子：Ag+常见的非金属离子：氟离子：F—氯离子：Cl—溴离子：Br—碘离子：I—硫离子：S2—氧离子O2—氢离子：H+常见的离子团：碳酸根离子：CO32—硫酸根离子：SO42—亚硫酸根离子：SO32—硝酸根离子：NO3—氢氧根离子：OH—氯酸根离子ClO3—磷酸根离子：PO43—碳酸氢根离子：HCO3—高锰酸根离子：MnO4—锰酸根离子：MnO42—铵根离子：NH4+说明：1、离子不可单独存在，有阴离子存在必然有阳离子，由阴阳离子构成的物质是离子化合物。
2、离子所带的电荷数与其在化合物中元素表现的化合价数值和正负均一致。
例如，硫离子S2—中S 的化合价为—2 3、离子团所带的电荷数与其整体表现化合价数值和正负一致，其整体化合价是其组成元素所表现化合价的代数和。
例如，铵根离子NH4+的整体化合价是+1，这是由于其中N显—3价，H显+1价决定的。
常用化合价口诀：一价氢氯（-1）钾钠银，二价氧（-2）钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二三铁二四碳，二（-2）四六硫都齐全，单质为零铜正二，金正非负和为零。
负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，负三只有磷酸根，正一价的是铵根。
一、默写。
（每空1分，共15分）1、关关雎鸠，在河之洲。
，。
2、求之不得，。
悠哉悠哉。
3、，。
所谓伊人，在水一方。
4、溯洄从之，。
，宛在水中坻。
5、李贺《雁门太守行》一诗中分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨烈的战地气氛的两句是，。
6、，受上赏；，受中赏；，，受下赏。
二、课内文言文阅读（70分）（一）生于忧患，死于安乐（16分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
初中化学常见离子符号
初中化学常见地离子符号常见地金属离子：锂离子：钾离子：钠离子：钙离子：镁离子：钡离子：铝离子：锌离子：铁离子：亚铁离子：铜离子：亚铜离子：银离子：常见地非金属离子：氟离子：—氯离子：—溴离子：—碘离子：—硫离子：—氧离子—氢离子：常见地离子团：碳酸根离子：—硫酸根离子：—亚硫酸根离子：—硝酸根离子：—氢氧根离子：—氯酸根离子—磷酸根离子：—碳酸氢根离子：—高锰酸根离子：—锰酸根离子：—铵根离子：说明：、离子不可单独存在，有阴离子存在必然有阳离子，由阴阳离子构成地物质是离子化合物. 、离子所带地电荷数与其在化合物中元素表现地化合价数值和正负均一致.例如，硫离子—中地化合价为—、离子团所带地电荷数与其整体表现化合价数值和正负一致，其整体化合价是其组成元素所表现化合价地代数和.例如，铵根离子地整体化合价是，这是由于其中显—价，显价决定地.常用化合价口诀：一价氢氯（）钾钠银，二价氧（）钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二三铁二四碳，二（）四六硫都齐全，单质为零铜正二，金正非负和为零. 负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，负三只有磷酸根，正一价地是铵根.一、默写.（每空分，共分）、关关雎鸠，在河之洲. ，. 、求之不得，.悠哉悠哉. . 、，.所谓伊人，在水一方. 、溯洄从之，. ，宛在水中坻. 、李贺《雁门太守行》一诗中分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨烈地战地气氛地两句是，. 、，受上赏；，受中赏；，，受下赏. 二、课内文言文阅读（分）（一）生于忧患，死于安乐（分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂能乱其所为.所以动心忍性，曾益其所不能. 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡. 然后知生于忧患，而死于安乐也、解释下列句子加横线字地含义.（分）（）空乏其身空乏：（）征于色，发于声，而后喻. 喻：（）困于心，衡于虑衡：）然后知生于忧患然后：、用现代汉语翻译下面地句子.（分）() 所以动心忍性，曾益其所不能. 翻译：() 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡. 翻译：、第一段列举六位历史人物，他们地共同点是什么？从论证地角度看有什么作用？（分）答：、这篇选文告诉我们什么道理？对我们今后地学习或生活有怎样地指导意义？（分）答：（二）鱼我所欲也（分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也.二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也.二者不可得兼，舍生而取义者也.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心.、解释下列句子中加横线词语地含义.（分）．故患有所不辟也患：．非独贤者有是心也是：．所识穷乏者得我与与：．万钟于我何加焉加：、选出加横线词用法相同地一项（）（分）．得之则生公将鼓之．舍身而取义千里马常有而伯乐不常有．凡可以辟患者何不为也今为宫室之美为之．二者不可得兼宋，所谓无雉兔鲋鱼者也、用现代汉语翻译下列句子.（分）使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也翻译：、“不辩礼义而受之”是一种什么行为？产生这一行为地目地是什么？其结果如何？（后两句用原文作答）（分）.从这篇文章中看出《孟子》散文地语言上有什么特色？（分）答：（三）邹忌讽齐王纳谏（分）邹忌修八尺有余，形貌昳丽.朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也.忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美.”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚.暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王.由此观之，王之蔽甚矣.”、解释下列加横线词在文中地意思.(分) ①邹忌修八尺有余( ) ②朝服衣冠( ) ③孰视之，自以为不如（）④王之蔽甚矣( ) 、把下面句子译成现代汉语.（分）①吾妻之美我者，私我也. 译文：②我孰与城北徐公美？译文：、面对妻、妾、客地不同程度地赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样地品质?(分) 、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行.”从语言运用地角度，邹忌地进谏引发了你怎样地思考?(分) （四）愚公移山（分）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北. 北山愚公者，年且九十，面山而居.惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许.其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北.”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾.邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之，寒暑易节，始一反焉. 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子.虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应. 、解释下列句中加线词语地意思.（分）．且焉．置土石（）．河阳．．之北( ) ．曾．不能毁山之一毛（）．固不可彻．（）、把下面句子译成现代汉语.（分）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾. . 本文主要采用哪两种表现手法来写人叙事地？请举一例说明其作用.（分）.你发现“愚公精神”包含着怎样地内涵呢？请联系实际谈一谈愚公这一形象对我们有哪些启发？（分）三、课外文言文阅读萧诚自务札翰①，李邕②恒自言别③书，二人俱在南中.萧有所书，将谓称意，以呈邕，邕辄不许④.萧疾其掩己，遂假作古帖数幅，朝夕把玩，令其故暗，见者皆以为数百年书也.萧诣邕云：“有右军⑤真迹，宝之已久，欲呈大匠⑥.”李邕欣然愿见.萧故迟回⑦旬日，未肯出也.后因论及，李固请见，曰：“许而不出，得非诳乎！”萧于是令家童归见取.既至，李寻绎⑧久，云是真物，平生未见.在坐者咸以为然.数日，萧默候邕宾客云集，因谓李曰：“公常不许诚书昨所呈数纸幼时书何故呼为真迹鉴将何在？”邕愕然曰：“试更取之.”及见，略开视，至床上⑨，曰：“子细⑩看之，亦未能好.”[注]①札翰：这里指书法.②李邕：唐代书法家.③别：鉴别.④许：赞扬.⑤右军：即东晋书法家王羲之.⑥大匠：指某方面造诣很深地人.⑦迟回：指拖延.⑧寻绎：这里指反复研究.⑨床上：指座榻.⑩子细：即仔细. 、用“”给文中画横线地句子断句.（分）公常不许诚书昨所呈数纸幼时书何故呼为真迹鉴将何在、下列句子中加横线地词意思相同地两项是（）（分）．以呈邕必以分人．萧疾其掩己其如土石何．因谓李曰宅边有五柳树，因以为号焉．子细看之当余之从师也、用现代汉语写出下列句子地意思.（分）①在坐者咸以为然. 译文：②何故呼为真迹？鉴将何在？译文：．结合文中材料，对李邕这一人物作简要评价.（分）参考答案：一、默写. 、窈窕淑女，君子好逑、寤寐思服，辗转反侧、蒹葭苍苍，白露为霜、道阻且跻遡游从之、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫、群臣吏民能面刺寡人之过者上书谏寡人者能谤讥于市朝，闻寡人之耳者二、课内阅读. （一）、使他受到贫困之苦了解，明白通“横”，梗塞，不顺这样以后、（）用这些来使他内心惊动，使他地性情坚忍起来，增加他所不能做到地事（）国内如果没有守法度地大臣和辅佐地贤士，国外如果没有敌对地国家和外部地忧患，国家就常常会灭亡. 、共同点：他们都出身贫贱，经历过艰苦地磨炼后，终于成就不平凡地事业.论证作用：作为事实论据证明“生于忧患”. . 道理：①要经常保持忧患意识；②逆境造就人才.指导意义：只要结合自己地学习生活谈出上面两点中之一对学习地指导意义即可. （二）、①祸患，灾难②这，这样③与通“欤”，语气词，吗④益处（答对空给分）、、假使人所厌恶地没有超过死亡地，那么凡是可躲避灾难地什么不可以做呢？、①见利忘义行为.②为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我.③失其本心. 、①用词很浅显，但是表达地道理却很深刻；②运用了大量地排偶句，增加了论辩地气势和力量；③运用了大量比喻地论证方式，使说理形象生动，而且富有文学性. （三）．①身高②穿戴③仔细④受蒙蔽(每小题分，共分) 、①我地妻子认为我美，是偏爱我②我与城北徐公哪一个更美．围绕“有自知之明，善于思考”来答.示例：不盲目轻信，对别人地褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己.(意思相似，语言清晰、流畅即可，) .忠言不一定逆耳.在与同学、父母、师长等地交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受.(意思相似，语言清晰、流畅即可，鼓励有创见地表述.分) （四）、哪里黄河北面连……都……通、于是愚公带领子孙中三个能挑担子地，凿石头挖土壤，用箕畚装土石运送到渤海边上、手法：对比与衬托.举例：（两者中任选一即可）对比：如愚公与智叟两个形象地对比，突出愚公有造福子孙后代地伟大抱负，看到人力地伟大，高尚.大智若愚.有长远地眼光.智叟只看到自然地威力，看不到人力地伟大.平庸.鼠目寸光. 衬托：如用太行、王屋二山地高大、运土路程地遥远来衬托移山地艰巨性，显示出愚公地气魄与决心之大. .有远大地抱负、有坚定地信念、有战胜困难地勇气.第二问：能结合自己地生活谈出见解即可. 三、课外阅读. 、公常不许诚书昨所呈数纸幼时书何故呼为真迹鉴将何在？、（分，各分）、①在座地人都认为说得对.②为什么说它是右军地真迹呢？鉴别力到哪里去了呢？（分，各分.意思符合.有欠缺酌扣）、①在不明之前，李邕拿着赝品“寻绎久”，说“平生未见”，听人说是王羲之地真迹就说好，这里说明他迷信权威.②通过文中把萧诚地摹仿地字当作是王羲之地真迹，可见其鉴别力不高，是虚有其名.③到了最后，人家指出他地错误，他却说自己没有仔细看，这是知错不改.（分.结合文中材料分析归纳给分；“虚有其名、知错不认错而又迷信权威”答出其中两点给分.意思符合.有欠缺酌扣）参考译文：萧诚自己爱好书法，李邕自己说可以鉴别书法，两个人都住在南中.萧诚写了副字，认为称心，就拿给李邕看，李邕总是说不好.萧诚痛恨他不推荐自己，于是就习作了几幅古人地书法，早晚把玩，使它变旧变暗，看见地人都以为是几百年前地字了，萧诚对李邕说：“我有右军书法地真迹，当宝贝存了很久了，想要呈给书法造诣很深地人看”李邕非常高兴地表示要看一下.萧诚故意推迟拖延了十日，不肯拿出来看.后来一起谈起此事，李邕请求见一下，说：“答应了又不拿出来，不是骗人吧！”萧诚于是让家童回去取，不久便取回来了，李邕反复研究了很长时间，说是真迹，生平从没有见过.在座地人都认为说得对.过了几天，萧诚等着李邕宾客云集地时候，对李邕说：“您常不让我练书法，昨日所给您看地几份书法，是我幼时写地，为什么说它是右军地真迹呢？鉴别能力到哪里去了？”李邕非常惊奇说：“请再拿来看”.等见到，打开看了一会儿，到了座榻上，说：“仔细看来，也不是那么好.”。
初中化学常见的离子
初中化学常见的离子
1.阴离子有：
SO42—(硫酸根离子)、NO3—(硝酸根离子)、CO32—(碳酸根离子)、OH—(氢氧根离子)、HCO3—(碳酸氢根离子)、S2—(硫离子)、O2—(氧离子)、Cl—(氯离子)
2.阳离有：
NH4+(铵根离子)、H+(氢离子)、K+(钾离子)、Ca2+(钙离子)、Na+(钠离子)、Mg2+(镁离子)、Al3+(铝离子)、Zn2+(锌离子)、Fe2+(亚铁离子)、Fe3+(铁离子)、Cu2+(铜离子)、Ag+(银离子)、Ba2+(钡离子)
以上离子必须记住。
下面这些离子了解，可以不记：
MnO4—(高锰酸根离子)、MnO42—(锰酸根离子)、PO43—(磷酸根离子)、
ClO3—(氯酸根离子)、HSO4—(硫酸氢根离子)、HPO42—(磷酸氢根离子)、
H2PO4—(磷酸二氢根离子)、
温馨提示：以上“初中化学常见元素及符号、初中化学常见的离子”是每一个初中学生学好化学的前提，希望同学们暑假把它们记住，到时候要听写。
初中化学常见离子符号
初中化学常见的离子符号常见的金属离子：锂离子：Li+ 钾离子：K+ 钠离子：Na+ 钙离子：Ca2+ 镁离子：Mg2+ 钡离子：Ba2+ 铝离子：Al3+ 锌离子：Zn2+ 铁离子：Fe3+ 亚铁离子：Fe2+ 铜离子：Cu2+ 亚铜离子：Cu+ 银离子：Ag+常见的非金属离子：氟离子：F—氯离子：Cl—溴离子：Br—碘离子：I—硫离子：S2—氧离子O2—氢离子：H+常见的离子团：碳酸根离子：CO32—硫酸根离子：SO42—亚硫酸根离子：SO32—硝酸根离子：NO3—氢氧根离子：OH—氯酸根离子ClO3—磷酸根离子：PO43—碳酸氢根离子：HCO3—高锰酸根离子：MnO4—锰酸根离子：MnO42—铵根离子：NH4+说明：1、离子不可单独存在，有阴离子存在必然有阳离子，由阴阳离子构成的物质是离子化合物。
2、离子所带的电荷数与其在化合物中元素表现的化合价数值和正负均一致。
例如，硫离子S2—中S 的化合价为—2 3、离子团所带的电荷数与其整体表现化合价数值和正负一致，其整体化合价是其组成元素所表现化合价的代数和。
例如，铵根离子NH4+的整体化合价是+1，这是由于其中N显—3价，H显+1价决定的。
常用化合价口诀：一价氢氯（-1）钾钠银，二价氧（-2）钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二三铁二四碳，二（-2）四六硫都齐全，单质为零铜正二，金正非负和为零。
负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，负三只有磷酸根，正一价的是铵根。
一、默写。
（每空1分，共15分）1、关关雎鸠，在河之洲。
，。
2、求之不得，。
悠哉悠哉。
3、，。
所谓伊人，在水一方。
4、溯洄从之，。
，宛在水中坻。
5、李贺《雁门太守行》一诗中分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨烈的战地气氛的两句是，。
6、，受上赏；，受中赏；，，受下赏。
二、课内文言文阅读（70分）（一）生于忧患，死于安乐（16分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
2024初中常见元素符号离子符号化学式和化学方程
2024初中常见元素符号离子符号化学式和化学方程元素符号是用来表示元素的简写符号，由化学元素的英文名称的第一个或前两个字母组成。
每个元素只有一个符号，符号的首字母是大写的，如果有第二个字母，通常是小写的。
以下是一些常见元素的符号：1.氢：H2.氧：O3.碳：C4.氮：N5.铁：Fe6.钾：K7.钠：Na8.氯：Cl9.硫：S10.锌：Zn离子是指带电荷的原子或原子团。
正离子是失去了一个或多个电子的原子或原子团，带有正电荷；负离子是获得了一个或多个电子的原子或原子团，带有负电荷。
离子符号通常用括号包围离子的符号，给出离子的电荷。
以下是一些常见离子的符号：1.氢离子：H+2.氧离子：O2-3.碳离子：C4+4.氮离子：N3-5.铁离子：Fe2+，Fe3+6.钾离子：K+7.钠离子：Na+8.氯离子：Cl-9.硫离子：S2-10.锌离子：Zn2+化学式是用化学元素符号表示化合物的符号组合。
化学式包括原子符号和原子数量的表示方法。
原子的数量通过右下角的小写字母和数字表示。
以下是一些化合物的化学式示例：1.水：H2O2.二氧化碳：CO23.氯化钠：NaCl4.硫酸：H2SO45.氨气：NH3化学方程是用化学式表示化学反应的反应物和生成物的符号组合以及反应条件。
化学方程通常包括化学式和符号，用于描述反应过程中发生的化学变化。
以下是一些化学方程的示例：1.氢气和氧气生成水的反应：2H2+O2->2H2O2.铁和硫反应生成二硫化铁的反应：Fe+S->FeS3.氯化钠溶解在水中的反应：NaCl+H2O->Na++Cl-+H2O4.燃烧乙醇生成二氧化碳和水的反应：。
初中化学 离子
初中化学离子
离子
⒈定义：带电荷的原子（或原子团）。
⒉分类（注：本文中加减均为上标）
阳离子：带正电荷的离子，如Na+、Mg2+
阴离子：带负电荷的离子，如Cl-、O2-
⒊离子符号表示的意义：表示离子（或一个离子），如：Mg2+——表示镁离子（一个镁离子）
2Mg2+——第一个2表示两个镁离子
第二个2表示每个镁离子带两个单位的正电荷
⑴离子符号前面的化学计量数（系数）表示离子的个数；
⑵离子符号的表示方法：在元素符号（或原子团）右上角表明离子所带的电荷，数值在前，正、负号在后。
离子带1个单位的正电荷或个单位的负电荷，“1”省略不写。
如：阳离子：Na+、Ca2+、Al3+等，阴离子：Cl-、S2-等。
初中化学式(离子符号、化合价、化学式)
+2
Ca
+2
Mg
+3
Al
+2
Mn
+2
Zn
+2
Fe
+3
Fe
+2
+1
Cu Ag
名称
水
氢氧根 OH-
-1
OH
化学式
H20
氨水
氢氧化钾 氢氧化钠 氢氧化钡 氢氧化钙 氢氧化镁 氢氧化铝 氢氧化锰 氢氧化锌 氢氧化亚铁 氢氧化铁 氢氧化铜
NH3.H20
KOH
NaOH Ba(OH)2 Ca(OH)2 Mg(OH)2 Al(OH)3 Mn(OH)2 Zn(OH)2 Fe(OH)2 Fe(OH)3 Cu(OH)2
初中必须熟悉化学式
姓名 班级编号
名称 氢离子 铵根离子
H 阳离子
+
符号
NH4+
钾离子
K+
钠离子
Na+
钡离子
Ba2+
钙离子
Ca2+
镁离子
Mg2+
铝离子
Al3+
锰离子
Mn2+
锌离子
Zn2+
亚铁离子
Fe2+
铁离子
Fe3+
铜离子
Cu2+
银离子
Ag+
名称
阴离子 符号
化合价
+1
+1
H NH4
+1
+1
+2
K Na Ba
硝酸根 NO3-
-1
NO3
名称 化学式
初中化学常见的离子符号(全)甄选范文
初中化学常见的离子符号(全)初中化学常见的离子符号常见的金属离子：1、带一个单位正电荷的锂离子：Li+钾离子：K+钠离子：Na+银离子：Ag+亚铜离子：Cu+2、带两个单位正电荷的钙离子：Ca2+镁离子：Mg2+钡离子：Ba2+锌离子：Zn2+亚铁离子：Fe2+铜离子：Cu2+3、带三个单位正电荷的铁离子：Fe3+ 铝离子：Al3+常见的非金属离子：1、带一个单位负电荷的氟离子：F—氯离子：Cl—溴离子：Br—碘离子：I—2、带两个单位负电荷的硫离子：S2—氧离子O2—3、带一个单位正电荷的氢离子：H+常见的原子团：（也叫酸根离子，NH4+除外）硝酸根离子：NO3—氢氧根离子：OH—氯酸根离子ClO3—磷酸根离子：PO43—碳酸氢根离子：HCO3—高锰酸根离子：MnO4—碳酸根离子：CO32—硫酸根离子：SO42—亚硫酸根离子：SO32—锰酸根离子：MnO42—铵根离子：NH4+说明：带正电荷的叫阳离子（如金属离子）带负电荷的叫阴离子（如常见的非金属离子和常见的原子团。
H+和NH4+除外。
）1、离子不可单独存在，有阴离子存在必然有阳离子，由阴阳离子构成的物质是离子化合物。
2、离子所带的电荷数与其在化合物中元素表现的化合价数值和正负均一致。
例如，硫离子S2—中S的化合价为—23、离子团所带的电荷数与其整体表现化合价数值和正负一致，其整体化合价是其组成元素所表现化合价的代数和。
例如，铵根离子NH4+的整体化合价是+1，这是由于其中N显—3价，H显+1价决定的。
常用化合价口诀：一价氢氯（-1）钾钠银，二价氧（-2）钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二三铁二四碳，二（-2）四六硫都齐全，单质为零铜正二，金正非负和为零。
负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，负三只有磷酸根，正一价的是铵根。
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初中常见离子符号化学式和化学方程式
初中常见离子符号、化学式和化学方程式（初二部分）常见的离子符号常见的金属离子：1、带一个单位正电荷的锂离子：Li+钾离子：K+钠离子：Na+银离子：Ag+亚铜离子：Cu+2、带两个单位正电荷的钙离子：Ca2+镁离子：Mg2+钡离子：Ba2+锌离子：Zn2+亚铁离子：Fe2+铜离子：Cu2+3、带三个单位正电荷的铁离子：Fe3+ 铝离子：Al3+常见的非金属离子：1、带一个单位负电荷的氟离子：F—氯离子：Cl—溴离子：Br—碘离子：I—2、带两个单位负电荷的硫离子：S2—氧离子O2—3、带一个单位正电荷的氢离子：H+常见的原子团：（也叫酸根离子，NH4+除外）硝酸根离子：NO3—氢氧根离子：OH—氯酸根离子ClO3—磷酸根离子：PO43—碳酸氢根离子：HCO3—高锰酸根离子：MnO4—碳酸根离子：CO32—硫酸根离子：SO42—亚硫酸根离子：SO32—锰酸根离子：MnO42—铵根离子：NH4+说明：带正电荷的叫阳离子（如金属离子）带负电荷的叫阴离子（如常见的非金属离子和常见的原子团。
H+和NH4+除外。
）1、离子不可单独存在，有阴离子存在必然有阳离子，由阴阳离子构成的物质是离子化合物。
2、离子所带的电荷数与其在化合物中元素表现的化合价数值和正负均一致。
例如，硫离子S2—中S的化合价为—23、离子团所带的电荷数与其整体表现化合价数值和正负一致，其整体化合价是+的整体化合价是+1，这其组成元素所表现化合价的代数和。
例如，铵根离子NH4是由于其中N显—3价，H显+1价决定的。
常用化合价口诀：一价氢氯（-1）钾钠银，二价氧（-2）钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二三铁二四碳，二（-2）四六硫都齐全，单质为零铜正二，金正非负和为零。
负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，负三只有磷酸根，正一价的是铵根。
常见的化学式常见的化学方程式一、化合反应1、红磷在空气（或氧气）中燃烧：4P+5O2 2P2O52、氢气在空气中燃烧生成水：2H2+O22H2O3、硫磺在空气（或氧气）中燃烧：S+O2SO24、镁条在空气（或氧气）中燃烧：2Mg+O22MgO5、铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O46、木炭在空气（或氧气）中完全燃烧：C+O2 CO27、木炭不充分燃烧：2C+O22CO8、一氧化碳燃烧：2CO+O2 2CO29、二氧化碳和水反应生成碳酸：CO2+H2O ==H2CO310、二氧化碳通过灼热的炭层：CO2+C 2CO 二、分解反应11、高锰酸钾制氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑12、氯酸钾制氧气：2KClO32KCl+3O2↑13、双氧水制氧气：2H2O22H2O + O2↑14、电解水：2H2O 2H2↑+ O2↑15、碳酸分解：H2CO3H2O+CO2↑16、高温煅烧石灰石：CaCO3 CaO +CO2↑三、其他反应类型17、石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳：CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃高温点燃△MnO2△MnO2通电高温18、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应：CuSO4+2NaOH = Na2SO4+Cu(OH)2↓19、二氧化碳通入澄清石灰水中：CO2+Ca(OH)2== CaCO3↓+H2O20、氢氧化钠吸收二氧化碳：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O21、氢氧化钠溶液吸收二氧化硫：SO2+ 2NaOH==Na2SO3+H2O22、酒精燃烧：C2H5OH + 3O22CO2+ 3H2O23、甲烷燃烧：CH4 + 2O2CO2+ 2H2O点燃点燃。
初中化学离子的化学式与解析
初中化学离子的化学式与解析离子是化学中一种重要的概念，它们在化学反应中起着至关重要的作用。
离子可以通过化学式来表示，而化学式则用化学符号和数字来揭示离子的组成。
本文将介绍初中化学中常见的离子及其化学式的解析。
1. 阳离子阳离子是指失去一个或多个电子而带有正电荷的离子。
常见的阳离子有氯化铵中的NH4+（氨根离子），氧化铁中的Fe3+（铁离子）等。
它们的化学式分别表示为NH4+和Fe3+。
2. 阴离子阴离子则是指获得一个或多个电子而带有负电荷的离子。
常见的阴离子有氯化钠中的Cl-（氯离子），硫酸中的SO42-（硫酸根离子）等。
它们的化学式分别表示为Cl-和SO42-。
3. 化学式的解析化学式的解析是指通过化学式来判断离子的组成。
在化学式中，元素的符号和下标代表了离子中元素的种类和个数。
例如，化学式NaCl表示氯化钠，其中Na代表钠离子，Cl代表氯离子。
对于一些有多种价态的元素，如铁（Fe），在化学式中可以通过罗马数字来表示其价态。
例如，Fe2+表示亚铁离子，Fe3+表示铁离子。
类似地，Cu+表示亚铜离子，Cu2+表示铜离子。
化学式还可以通过括号来表示离子的组合。
例如，Ca(OH)2表示氢氧化钙，其中括号内的OH-表示氢氧根离子。
类似地，Mg(NO3)2表示硝酸镁，括号内的NO3-表示硝酸根离子。
在解析化学式时，还需要考虑离子的电荷平衡。
化学式中正电荷与负电荷应当平衡，以保证化学反应的稳定性。
例如，Na+与Cl-的化学式NaCl中正负电荷平衡。
总结：初中化学中离子的化学式与解析是化学学习的基础，通过化学式的学习可以更好地理解和记忆离子的组成和性质。
在解析化学式时，需要注意元素符号、下标、罗马数字和括号的运用，同时要保持离子的电荷平衡。
通过理解离子的化学式与解析，我们可以更深入地掌握化学知识，为今后学习更高级的化学概念打下坚实的基础。
初中化学常见的离子
初中化学常见的离子 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
初中化学常见的离子1.阴离子有：
SO42—(离子)、NO3—(离子)、CO32—(离子)、OH—(离子)、HCO3—(离子)、S2—(硫离子)、O2—(氧离子)、Cl—()
2.阳离有：
NH4+(离子)、H+(氢离子)、K+()、Ca2+()、Na+(钠离子)、Mg2+()、Al3+(铝离子)、Zn2+()、
Fe2+()、Fe3+()、Cu2+()、Ag+(银离子)、Ba2+(钡离子)
以上离子必须记住。
下面这些离子了解，可以不记：
MnO4—(高锰酸根离子)、MnO42—(锰酸根离子)、PO43—(根离子)、
ClO3—(氯酸根离子)、HSO4—(硫酸氢根离子)、HPO42—(磷酸氢根离子)、
H2PO4—(磷酸二氢根离子)、
温馨提示：以上“初中化学常见元素及符号、初中化学常见的离子”是每一个初中学生学好化学的前提，希望同学们暑假把它们记住，到时候要听写。
初中常见离子符号、化学式和化学方程式
初中罕见离子符号、化学式和化学方程式（初二部分）之袁州冬雪创作罕见的离子符号罕见的金属离子：1、带一个单位正电荷的锂离子：Li+钾离子：K+钠离子：Na+银离子：Ag+亚铜离子：Cu+2、带两个单位正电荷的钙离子：Ca2+镁离子：Mg2+钡离子：Ba2+锌离子：Zn2+亚铁离子：Fe2+铜离子：Cu2+3、带三个单位正电荷的铁离子：Fe3+ 铝离子：Al3+罕见的非金属离子：1、带一个单位负电荷的氟离子：F—氯离子：Cl—溴离子：Br—碘离子：I—2、带两个单位负电荷的硫离子：S2—氧离子 O2—3、带一个单位正电荷的氢离子：H+罕见的原子团：（也叫酸根离子，NH4+除外）硝酸根离子：NO3—氢氧根离子：OH—氯酸根离子 ClO3—磷酸根离子：PO43—碳酸氢根离子：HCO3—高锰酸根离子：MnO4—碳酸根离子：CO32—硫酸根离子：SO42—亚硫酸根离子：SO32—锰酸根离子：MnO42—铵根离子：NH4+说明：带正电荷的叫阳离子（如金属离子）带负电荷的叫阴离子（如罕见的非金属离子和罕见的原子团.H+和NH4+除外.）1、离子不成单独存在，有阴离子存在必定有阳离子，由阴阳离子构成的物质是离子化合物.2、离子所带的电荷数与其在化合物中元素表示的化合价数值和正负均一致.例如，硫离子S2—中S的化合价为—23、离子团所带的电荷数与其整体表示化合价数值和正负一致，其整体化合价是其组成元素所表示化合价的代数和.例如，铵根离子NH4+的整体化合价是+1，这是由于其中N显—3价，H显+1价决议的.常常使用化合价口诀：一价氢氯（-1）钾钠银，二价氧（-2）钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二三铁二四碳，二（-2）四六硫都齐全，单质为零铜正二，金正非负和为零.负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，负三只有磷酸根，正一价的是铵根.罕见的化学式一、罕见单质（可以参考讲义后面的元素周期表）二、化合物1、氧化物2、其他化合物3、罕见有机化合物➢罕见的化学方程式一、化合反应1、红磷在空气（或氧气）中燃烧：4P+5O 2 2P 2O 52、氢气在空气中燃烧生成水：2H 2+O 2 2H 2O点燃点燃点燃3、硫磺在空气（或氧气）中燃烧：S+O 2SO 24、镁条在空气（或氧气）中燃烧：2Mg+O 2 2MgO5、铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O 2Fe 3O 46、柴炭在空气（或氧气）中完全燃烧：C+O 2 CO 27、柴炭不充分燃烧：2C+O 22CO8、一氧化碳燃烧：2CO+O 2 2CO 29、二氧化碳和水反应生成碳酸：CO 2+H 2O ==H 2CO 310、二氧化碳通过灼热的炭层：CO 2+C 2CO 二、分解反应11、高锰酸钾制氧气：2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑12、氯酸钾制氧气：2KClO 32KCl+3O 2↑13、双氧水制氧气：2H 2O 2 2H 2O + O 2↑14、电解水：2H 2O 2H 2↑+ O 2↑ 15、碳酸分解：H 2CO 3 H 2O+CO 2↑16、高温煅烧石灰石：CaCO 3 CaO +CO 2↑ 三、其他反应类型17、石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳：CaCO 3+2HCl =CaCl 2+H 2O+CO 218、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应：CuSO 4+2NaOH = Na 2SO 4+Cu(OH)2↓ 19、二氧化碳通入澄清石灰水中：CO 2+Ca(OH)2== CaCO 3↓+H 2O点燃点燃点燃点燃高温点燃△MnO 2△MnO 2通电高温20、氢氧化钠吸收二氧化碳：CO 2+2NaOH=Na 2CO 3+H 2O 21、氢氧化钠溶液吸收二氧化硫：SO 2+ 2NaOH==Na 2SO 3+H 2O22、酒精燃烧：C 2H 5OH + 3O 2 2CO 2 + 3H 2O23、甲烷燃烧：CH 4 + 2O 2 CO 2 + 2H 2O点燃点燃。
初中常见离子符号、化学式和化学方程式
初中常见离子符号、化学式和化学方程式（初二部分）常见的离子符号常见的金属离子：1、带一个单位正电荷的锂离子：Li+钾离子：K+钠离子：Na+银离子：Ag+亚铜离子：Cu+2、带两个单位正电荷的钙离子：Ca2+镁离子：Mg2+钡离子：Ba2+锌离子：Zn2+亚铁离子：Fe2+铜离子：Cu2+3、带三个单位正电荷的铁离子：Fe3+ 铝离子：Al3+常见的非金属离子：1、带一个单位负电荷的氟离子：F—氯离子：Cl—溴离子：Br—碘离子：I—2、带两个单位负电荷的硫离子：S2—氧离子O2—3、带一个单位正电荷的氢离子：H+常见的原子团：（也叫酸根离子，NH4+除外）硝酸根离子：NO3—氢氧根离子：OH—氯酸根离子ClO3—磷酸根离子：PO43—碳酸氢根离子：HCO3—高锰酸根离子：MnO4—碳酸根离子：CO32—硫酸根离子：SO42—亚硫酸根离子：SO32—锰酸根离子：MnO42—铵根离子：NH4+说明：带正电荷的叫阳离子（如金属离子）带负电荷的叫阴离子（如常见的非金属离子和常见的原子团。
H+和NH4+除外。
）1、离子不可单独存在，有阴离子存在必然有阳离子，由阴阳离子构成的物质是离子化合物。
2、离子所带的电荷数与其在化合物中元素表现的化合价数值和正负均一致。
例如，硫离子S2—中S 的化合价为—23、离子团所带的电荷数与其整体表现化合价数值和正负一致，其整体化合价是其组成元素所表现化合价的代数和。
例如，铵根离子NH4+的整体化合价是+1，这是由于其中N显—3价，H显+1价决定的。
常用化合价口诀：一价氢氯（-1）钾钠银，二价氧（-2）钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二三铁二四碳，二（-2）四六硫都齐全，单质为零铜正二，金正非负和为零。
负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，负三只有磷酸根，正一价的是铵根。
常见的化学式一、常见单质（可以参考课本后面的元素周期表）二、化合物1、氧化物2、其他化合物3、常见有机化合物➢ 常见的化学方程式 一、化合反应1、红磷在空气（或氧气）中燃烧：4P + 5O 2 2P 2O 52、氢气在空气中燃烧生成水：2H 2 + O 2 2H 2O3、硫磺在空气（或氧气）中燃烧：S + O 2 SO 24、镁条在空气（或氧气）中燃烧：2Mg + O 2 2MgO5、铁丝在氧气中燃烧：3Fe + 2O 2 Fe 3O 46、木炭在空气（或氧气）中完全燃烧：C + O 2 CO 27、木炭不充分燃烧：2C + O 2 2CO8、一氧化碳燃烧：2CO + O 2 2CO 29、二氧化碳和水反应生成碳酸：CO 2 + H 2O == H 2CO 310、二氧化碳通过灼热的炭层：CO 2 + C 2CO二、分解反应11、高锰酸钾制氧气：2KMnO 4 K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃高温点燃 △12、氯酸钾制氧气：2KClO 3 2KCl + 3O 2↑13、双氧水制氧气：2H 2O 2 2H 2O + O 2↑14、电解水：2H 2O 2H 2↑+ O 2↑15、碳酸分解：H 2CO 3 H 2O + CO 2↑16、高温煅烧石灰石：CaCO 3 CaO +CO 2↑ 三、其他反应类型17、石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳：CaCO 3+2HCl = CaCl 2+H 2O+CO 218、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应：CuSO 4+2NaOH = Na 2SO 4+Cu(OH)2↓19、二氧化碳通入澄清石灰水中：CO 2 + Ca(OH)2 == CaCO 3↓+ H 2O20、氢氧化钠吸收二氧化碳：CO 2+ 2NaOH = Na 2CO 3 + H 2O21、氢氧化钠溶液吸收二氧化硫：SO 2 + 2NaOH ==Na 2SO 3+ H 2O22、酒精燃烧：C 2H 5OH + 3O 2 2CO 2 + 3H 2O23、甲烷燃烧：CH 4 + 2O 2 CO 2 + 2H 2OMnO 2△ MnO 2通电高温点燃 点燃。
初中化学常见离子符号
初中化学常见的离子符号常见的金属离子：锂离子：Li+钾离子：K+钠离子：Na+钙离子：Ca2+镁离子：Mg2+钡离子：B a2+铝离子：Al3+锌离子：Zn2+铁离子：F e3+亚铁离子：Fe2+铜离子：Cu2+亚铜离子：Cu+银离子：Ag+常见的非金属离子：氟离子：F—氯离子：Cl —溴离子：Br—碘离子：I—硫离子：S2—氧离子O2—氢离子：H+常见的离子团：碳酸根离子：CO32—硫酸根离子：SO42—亚硫酸根离子：SO32—硝酸根离子：NO3—氢氧根离子：OH —氯酸根离子ClO3—磷酸根离子：PO43—碳酸氢根离子：HCO3—高锰酸根离子：MnO4—锰酸根离子：MnO42—铵根离子：NH4+说明：1、离子不可单独存在，有阴离子存在必然有阳离子，由阴阳离子构成的物质是离子化合物。
2、离子所带的电荷数与其在化合物中元素表现的化合价数值和正负均一致。
例如，硫离子S2—中S 的化合价为—2 3、离子团所带的电荷数与其整体表现化合价数值和正负一致，其整体化合价是其组成元素所表现化合价的代数和。
例如，铵根离子NH4+的整体化合价是+1,这是由于其中N显一3价，H显+1 价决定的。
常用化合价口诀：一价氢氯（-1 ）钾钠银，二价氧（-2）钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二三铁二四碳，二（-2）四六硫都齐全，单质为零铜正二，金正非负和为零。
负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，负三只有磷酸根，正一价的是铵根。
一、默写。
（每空1分，共15分）1、关关雎鸠，在河之洲。
，。
2、求之不得，。
悠哉悠哉。
3、，。
所谓伊人，在水一方。
4、溯洄从之，。
,宛在水中坻。
5、李贺《雁门太守行》一诗中分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨烈的战地气氛的两句是。
6、受上赏；内文言文阅读（70分）,受中赏；（一）生于忧患，死于安乐（16分），受下赏。
二、课舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂能乱其所为。
八年级下册科学第二单元离子的符号
八年级下册科学第二单元离子的符号
离子的符号通常是在元素符号的右上角标出离子所带的正、负电荷数。
例如，钠原子失去一个电子后成为带一个单位正电荷的钠离子，用“Na+”表示；氯原子获得一个电子后成为带一个单位负电荷的氯离子，用“Cl- ”表示。
阳离子的符号通常是在元素符号的右上角标出阳离子所带的正电荷数，例如钠离子：Na+、镁离子：Mg2+、铝离子：Al3+、铵根离子：NH4+、钡
离子：Ba2+、钾离子：K+、钙离子：Ca2+、铁离子：Fe3+、亚铁离子：Fe2+、锌离子：Zn2+、铜离子：Cu2+、银离子：Ag+、汞离子：Hg2+、氢离子：H+。
阴离子的符号通常是在元素符号的右上角标出阴离子所带的负电荷数，例如氯离子：Cl- 、氧离子：O2- 、硫离子：S2- 、氢氧根离子：OH- 、硝酸根离子：NO3- 、硫酸根离子：SO42- 、碳酸根离子：CO32- 、磷酸根离子：PO43- 、高锰酸根离子：MnO4- 、锰酸根离子：MnO42-。
以上信息仅供参考，如有需要，建议您查阅化学书籍或咨询化学老师。
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初中化学常见的离子符号
常见的金属离子：
1、带一个单位正电荷的
锂离子：Li+ 钾离子：K+ 钠离子：Na+ 银离子：Ag+
亚铜离子：Cu+
2、带两个单位正电荷的
钙离子：Ca2+ 镁离子：Mg2+ 钡离子：Ba2+ 锌离子：Zn2+ 亚铁离子：Fe2+ 铜离子：Cu2+
3、带三个单位正电荷的
铁离子：Fe3+ 铝离子：Al3+
常见的非金属离子：
1、带一个单位负电荷的
氟离子：F—氯离子：Cl—溴离子：Br—碘离子：I—
2、带两个单位负电荷的
硫离子：S2—氧离子 O2—
3、带一个单位正电荷的
氢离子：H+
常见的原子团：（也叫酸根离子，NH4+除外）
硝酸根离子：NO3—氢氧根离子：OH—氯酸根离子 ClO3—
磷酸根离子：PO43—碳酸氢根离子：HCO3—高锰酸根离子：MnO4—
碳酸根离子：CO32—硫酸根离子：SO42—亚硫酸根离子：SO32—
锰酸根离子：MnO42—
铵根离子：NH4+
说明：
带正电荷的叫阳离子（如金属离子）带负电荷的叫阴离子（如常见的非金属离子和常见的原子团。
H+和NH4+除外。
）
1、离子不可单独存在，有阴离子存在必然有阳离子，由阴阳离子构成的物质是离子化合物。
2、离子所带的电荷数与其在化合物中元素表现的化合价数值和正负均一致。
例如，硫离子S2—中S的化合价为—2
3、离子团所带的电荷数与其整体表现化合价数值和正负一致，其整体化合价是其组成元素所表现化合价的代数和。
例如，铵根离子NH4+的整体化合价是+1，这是由于其中N显—3价，H 显+1价决定的。
常用化合价口诀：
一价氢氯（-1）钾钠银，二价氧（-2）钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二三铁二四碳，二（-2）四六硫都齐全，单质为零铜正二，金正非负和为零。
负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，负三只有磷酸根，正一价的是铵根。