2020年班主任送给家长的话.pdf
班主任写给家长的话
班主任写给家长的话引言亲爱的家长们，我是XXX学校X年级X班的班主任，非常荣幸能和您一起陪伴和教育您的孩子。
首先，我想向您表达我对您的信任和支持，我们共同的目标是帮助孩子们成长为有责任心、有拓展思维、有创造力的社会人。
在这封信中，我想和您分享一些关于我们班级的最新动态，并提供一些与您沟通的建议。
希望这封信能为您提供有关您的孩子的重要信息，并加强我们之间的合作。
学习成绩首先，我想谈谈您孩子的学习成绩。
在本学期的考试中，您的孩子取得了不错的成绩。
在课堂上，他/她表现出了积极主动的学习态度，并且主动参与了讨论和思考。
然而，我也注意到一些领域仍然需要改进，比如数学方面的问题。
我建议您和孩子一起制定一个学习计划，设定目标，并定期与孩子进行讨论和监督。
同时，我们也将提供额外的学习资源和辅导，以帮助您的孩子克服困难并提高学习成绩。
行为表现除了学习成绩，孩子的行为表现也是我们班级关注的重点。
由于孩子们正处于成长阶段，他们的行为和态度也可能会有所波动。
然而，我很高兴地告诉您，您的孩子在课堂上表现良好，遵守纪律，尊重老师和同学，积极参与班级活动。
这种积极的行为对孩子的发展非常重要，同时也为我们班级营造了良好的学习氛围。
我希望您能与孩子保持良好的沟通，鼓励他/她积极参与校内外的活动，并与我们保持密切联系，以便我们共同促进孩子的全面发展。
个性特点每个孩子都有自己独特的个性特点，我们班级也不例外。
在与您的孩子相处的过程中，我观察到您的孩子是一个聪明、好奇、有创意的孩子。
他/她对新事物很有兴趣，并且具有探索和领导才能。
这是一件非常宝贵的品质，我们将鼓励孩子继续发展这些特点，并提供他/她需要的支持和机会。
同时，我也希望在家庭中给予孩子充分的鼓励和支持，让他/她有信心去追求自己的理想和兴趣。
家校合作最后，我想强调家校合作在孩子的教育中的重要性。
您作为孩子的父母，是他们最亲密的伴侣和导师。
我们班级将不断努力与您保持沟通，分享孩子的学习情况、行为表现和其他重要信息。
班主任对家长的寄语怎么写
班主任对家长的寄语怎么写亲爱的家长朋友们：寄语首先感谢您对我们班的关注和支持，感谢您将宝贵的孩子交给我们班主任来教育和照顾。
我代表全体教师向您致以最真挚的问候和衷心的感谢。
作为班主任，我深知孩子是家庭的希望，也是社会的未来。
我们班的每一位孩子都是独一无二的，他们拥有无限的潜能和天赋。
和您们一样，我们教师也有着同样的期望和愿望，那就是培养孩子们成为有品德、有才能、有担当的人。
在这个全球化、信息化和多元化的社会中，教育的任务变得更加重要而且复杂。
我们课堂不仅仅是传授知识，更是培养孩子的思维能力、创新能力、沟通能力和合作能力。
教育就是要让孩子们能够在未来的竞争中立于不败之地，同时又能德才兼备地为社会做出贡献。
因此，家长们在教育中的角色是不可或缺的。
我希望在今后的学习和成长中，我们能够形成紧密的合作关系，共同促使孩子们发挥出最大的潜能。
请尽量多关注自己孩子的学习情况，积极参与班级和学校的活动，共同创造一个良好的学习氛围。
同时，我们也要多与孩子们进行心灵的沟通。
除了学习之外，他们还需要我们的关心和鼓励，他们需要我们给予他们成长的自由空间，让他们能够独立思考、独立解决问题。
当然，我们作为家长仍然要给予他们必要的指导和引导，但要有适当的度，让他们在尝试和失败中成长。
最后，请相信我们班级和学校的教育实力，我们会竭尽全力去为孩子们提供最优质的教育资源和学习环境。
我们班主任始终把孩子们的安全和发展放在首位，我们将始终保持与家长的沟通和联系，及时共享孩子们的学习情况和发展进展。
感谢您的理解、支持和信任，让我们共同努力，为孩子们的美好未来而努力。
祝愿您和您的家庭幸福安康！您真诚的班主任。
2024年班主任给家长的寄语话
2024年班主任给家长的寄语话亲爱的家长们：大家好！首先，我要感谢您们对教育事业的关注和支持。
作为孩子们的班主任，我深知教育不仅是学校的责任，更是家庭和社会的共同责任。
在2024年即将开始的新一学年里，我希望能与您们携手合作，共同努力，为孩子们的成长和发展创造更好的条件。
回顾过去的学年，我们孩子们都经历了很多困难和挑战，特别是面对新冠疫情的影响。
但是，我深深地为他们所展现出的韧性和坚韧感到自豪。
正是在这种特殊的环境下，我们希望孩子们能从中获得更多的成长和锻炼，学会适应变化，树立积极向上的心态。
2024年，将是一个新的开始，对于我们的孩子们来说，无论是升入新的学年、迎接新的学科挑战还是面对新的成长机会，都需要我们的关心和支持。
作为家长，您们是孩子最亲密的朋友和引导者，在这个过程中，您们的陪伴和鼓励尤为重要。
请您们以平和的心态面对孩子的成绩和进步，每个孩子都有自己的节奏和发展速度，我们要以包容的心态接纳他们的差异。
在新的学年里，我希望我们能够一起努力，为孩子们营造一个和谐、积极的学习环境。
我想倡导孩子们形成良好的学习习惯，养成主动学习的意识。
我们要引导孩子们理解学习的真正意义，不仅是为了应对考试，更是为了提升自己的综合素质和能力。
让孩子们从小就明白，学习是一种乐趣，一种成长，一种未来的投资。
与此同时，我希望我们能够注重培养孩子们的品德素养。
在现代社会，道德观念的建立和价值观的塑造十分重要。
我们要教育孩子们做一个有责任感、有担当的人，培养他们的团队合作、沟通交流、创新思维等综合能力。
要教育他们关心他人、尊重他人、分享与关爱，培养正确的道德观念和行为习惯。
另外，我还希望我们能够注重孩子们的身心健康。
从小培养良好的生活习惯和健康的生活方式对于孩子们的成长至关重要。
我们要鼓励孩子参加体育锻炼，保持健康的身体。
同时，要关注他们的心理健康，及时了解和解决他们在成长过程中可能遇到的困惑和问题。
我鼓励家长们和学校一起密切关注孩子们的心理状况，建立良好的家校沟通机制。
班主任对家长的寄语,19句班主任最想对家长说的话
班主任对家长的寄语，19句班主任最想对家长说的话班主任对家长的寄语，19句班主任最想对家长说的话1、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
2、一次考试的分数不那么重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。
即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
3、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
5、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
6、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
7、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。
然后心平气和——做该做的事。
8、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。
教师如此，家长也是如此。
9、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。
如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？10、孩子学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
11、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
12、所谓智力，就是阅读能力。
13、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。
可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。
第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
14、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。
当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
一位班主任对家长说的24句话
一位班主任对家长说的24句话作为一位班主任，我很荣幸能够与您共同关注和教育孩子。
我想借此机会与您分享一些话，希望能够帮助您更好地理解孩子，与他们建立更好的关系，让他们更快乐愉悦地成长。
1. 您的孩子是独一无二的个体，和其他孩子不一样。
请不要用其他孩子来衡量他们的成就。
2. 如果您需要帮助或有任何问题，请随时与我联系。
我将尽力提供帮助。
3. 班级时间表和课程表是很重要的，请确保您的孩子按时上课、完成作业和备考。
4. 爱的表达是多种多样的，尝试去了解您的孩子喜欢和不喜欢的事情，想办法创造时间和机会来与他们相处。
5. 请不要只关注您孩子的成绩，努力培养他们的品格和生活技能同样重要。
6. 孩子的优点和缺点都需要认可，让他们知道你爱他们的全部不只是部分。
7. 要鼓励孩子独立思考和自主学习，这可以帮助他们在未来更加成功。
8. 不要给孩子过多的压力，及时减轻他们的负担，帮助他们放松和休息。
9. 班级活动和课外活动是培养孩子兴趣爱好和团队协作能力的好机会。
10. 如果您的孩子遇到了挫折，请先支撑他们，然后在他们精神状态稳定后一起探索问题解决方法。
11. 给孩子表达自己的机会，展现自己的才能，这可以提高他们的自信和表达能力。
12. 家庭作业是每天必须完成的任务，请确保孩子有合适的环境和时间来完成。
13. 协商和沟通是建立良好关系的关键，和孩子一起制定行动计划和规定有利于树立权威和共同理解。
14. 培养孩子良好的生活习惯，包括按时睡觉、合理饮食和定期运动等，有利于他们成长和养成正确的价值观。
15. 不要过于干预孩子的决策，给他们成长过程中的磨练橄榄机会。
16. 鼓励孩子勇敢尝试新事物，这可以帮助他们发掘自己的优势和兴趣。
17. 父母是孩子的第一份资源，在他们最困难的时刻支持和爱护他们。
18. 让孩子了解自己需要负责任的行为和决策，建立明确的责任意识。
19. 尽可能地为孩子营造一个健康和积极的氛围有助于促进他们的身心健康。
班主任写给家长妈妈的一封信
班主任写给家长妈妈的一封信
亲爱的家长妈妈：
首先，感谢您对我们班的支持和关注。
我是XXX班的班主任，现在想和您分享一下我们班的最新情况和一些需要家长共同关注的问题。
学生情况
总体来说，我们班的学生们都非常优秀。
他们眼光独到，积极向上，特别是在过去几个月的努力下，他们的成绩有显著提高。
但是我们也面临一些挑战，希望家长们能够和我们一起来解决。
首先，一些学生的注意力不够集中，需要家长在家里引导他们多参加一些丰富多彩的活动，增加他们的兴趣爱好。
其次，我们班学生数量比较大，我建议家长们可多探讨学习方式，鼓励孩子自我学习、积极探究。
如果有需要，可以进一步跟学校或老师商量。
教育教学
教育教学是学生成长的关键，我们学校一直重视教育水平的提高，通过有效的教育方式和师生互动，让每个学生都能充分发挥自己的潜力。
在教学方面，我希望家长能多关注孩子的课堂表现和作业完成情况，有任何问题和不明白的地方及时向我们老师及时沟通和交流。
在实际操作中，也许您更有自己独到的方法和建议，我们非常欢迎您的参与和支持。
班级管理
班级管理是我们工作的核心，我们会建立一个稳定秩序和温馨的班级氛围，以达到教育教学的最大效果。
我这个班级的家长，都非常团结和支持我们，让我们带领孩子进步。
再次感谢您的关注和配合，我相信家校合作是我们班级管理工作的重要保障，也是孩子们全面发展的重要保证。
班主任和老师们将一如既往地努力做到更好！
此致
敬礼！
XXX班班主任
日期：XXXX年XX月XX日。
一位班主任对家长说的24句话.doc
一位班主任对家长说的24句话1、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。
而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
2、孩子需要你的扶助--今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
3、所谓智力，就是阅读能力。
4、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。
读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。
只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
5、同在一个班级，教是一样的教。
如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
6、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
7、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
8、一天一小步，一周一大步，一月长一截--一学期就在全然不同的两个档次了。
资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
9、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
10、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。
教师的一视同仁总是相对的。
对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些--这是很公平。
因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
11、养育养育，在物质条件相对富足的今天--父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
12、站在同一起跑线上，看起来没有差别--六年之后，他们将有多么不同。
13、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。
在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
14、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。
班主任寄语给家长的寄语
班主任寄语给家长的寄语
1. 亲爱的家长们，感谢您们对我们的支持和信任。
与您们共同努力，我们的孩子能够追求卓越。
2. 孩子们是我们的未来，让我们一起培养他们的道德品质和良好习惯。
3. 培养孩子积极向上的态度，使他们能够面对挑战并勇敢尝试新的事物。
4. 家校合作非常重要，让我们共同关注孩子的学术表现和社交发展。
5. 学习和健康是孩子们综合发展的基础，希望您能够关注他们的饮食和运动习惯。
6. 给予孩子足够的自由空间，让他们有机会去探索和发展自己的独特兴趣和才能。
7. 督促孩子养成良好的作息习惯，保证他们每天都能有足够的休息和精力。
8. 培养孩子的自信心，鼓励他们相信自己的能力和潜力。
9. 鼓励孩子培养良好的时间管理技能，帮助他们平衡学习和娱乐的时间。
10. 孩子们需要父母的支持和关注，让我们尽量参与他们的学习和成长。
11. 培养孩子的独立思考能力，帮助他们学会自主解决问题。
12. 鼓励孩子参与社会活动，培养他们的社交和领导能力。
13. 孩子的发展不仅仅依赖于学校的教育，我们需要共同努力塑造他们的人格和品质。
14. 学会给孩子言传身教，成为他们的榜样和引导者。
15. 培养孩子的读书兴趣，使他们成为热爱阅读和不断学习的人。
16. 给孩子足够的鼓励和赞美，让他们知道我们相信他们的能力。
17. 鼓励孩子参与志愿者活动，培养他们的公益意识和责任感。
班主任送给家长的话
班主任送给家长的话尊敬的家长：大家好！我是负责班级的班主任，非常高兴能够与您们共同为孩子的成长努力奋斗。
通过这篇文档，我想与您们分享一些关于孩子教育的观点和一些建议。
1. 孩子成长的重要性我们都知道，孩子的成长是每一个家长非常关心的事情。
作为家长，您们是孩子最亲近、最重要的人。
您们的陪伴和教育方式对孩子的未来发展起着重要的影响。
因此，我们应该去关注和理解孩子的心理和情感需求，并积极与孩子保持沟通，给予他们正确的引导和支持。
2. 学校与家庭的合作作为班主任，我们十分重视学校与家庭之间的合作。
只有学校与家庭紧密合作，共同致力于孩子的教育和成长，才能够取得最好的效果。
因此，我们鼓励家长积极参与学校的各项活动和家长会议，与老师密切合作，了解孩子在学校的表现，共同为孩子的成长做出努力。
3. 孩子学习与兴趣培养学习是孩子成长的重要组成部分。
班级教育是学习的重要场所，而家庭则是孩子学习的重要依托。
我们鼓励家长在日常生活中培养孩子的学习兴趣。
通过与孩子一起阅读、探索、讨论，让孩子对学习充满兴趣和激情。
同时，我们也希望家长能够关注孩子的兴趣爱好，并给予支持和鼓励。
4. 家庭教育与品德培养品德教育在孩子的成长过程中占据着非常重要的位置。
家庭是孩子品德教育的第一课堂，家长是最好的榜样。
我们鼓励家长重视孩子的品德培养，教育孩子做一个有责任感、有思考能力、有同理心的人。
同时，我们也希望家长能够积极与我们保持沟通，共同关注孩子的品德发展。
5. 家庭与学校共同解决问题在孩子的成长过程中，难免会遇到各种问题和困惑。
作为班主任，我们乐意为孩子和家长提供帮助和支持。
同时，我们也希望家长能够与我们共同面对问题，积极参与，共同解决。
我们鼓励家长在与孩子交流的过程中，注重尊重和理解，培养良好的家庭氛围，为孩子的成长提供支持和保障。
结语孩子是我们共同的宝贝，他们的成长离不开学校和家庭的共同努力。
作为班主任，我们愿意与家长一起携手，共同打造一个良好的学习和成长环境，让孩子健康、快乐地成长。
一位班主任对家长说的22句话
一位班主任对家长说的22句话1. 孩子们在班里表现得非常出色，他们有很强的团队合作能力和自主学习能力。
2. 我会尽力为每个孩子提供一个积极向上的学习环境，让他们充分发展自己的潜力。
3. 家长们的支持是孩子教育过程中的重要一环，希望您能和我一起积极合作，共同关注孩子的成长。
4. 如果您对孩子的学习情况有任何关注或疑问，请随时与我联系，我非常乐意和您交流。
5. 培养孩子的独立思考和解决问题的能力是我教育孩子的重要目标之一。
6. 我会尽力充实课堂内容，让孩子们在学习中能够感到兴趣和愉悦。
7. 请您每晚与孩子互动交流，了解他们的学习情况和困难，以便我能更好地帮助他们。
8. 您的鼓励和赞赏对孩子的成长非常重要，请多与孩子沟通，给他们正面的认可。
9. 孩子们的进步不仅仅在成绩上体现，更重要的是他们是否具备了良好的品德和价值观。
10. 我会注重培养孩子的团队协作意识，让他们学会与他人合作，共同解决问题。
11. 请尽量配合班级的家访工作，让我们更好地了解孩子的家庭环境和特点。
12. 请关注孩子的情绪变化，如果发现他们在学习或生活中有困难，请及时与我联系。
13. 孩子们在学习上遇到挫折是正常的，我会引导他们正确看待失败，并帮助他们重新振作。
14. 孩子们的学习动力是他们未来成长的重要驱动力，希望您能给予他们足够的支持和激励。
15. 班级的每位孩子都有自己独特的优势和特点，我会尽力发现和发展他们的潜能。
16. 孩子们在学校里的每一天都是珍贵的，我会努力让他们度过一个充实而有意义的学期。
17. 孩子们在家庭中的教育和学校的教育相辅相成，请您与我保持紧密的联系，共同协调教育工作。
18. 您的支持和信任是我工作的动力，我会尽力做好班级管理和教育工作。
19. 我会每周发布一份班级通讯，告知您班级的最新情况和学习计划，请您关注。
20. 孩子们在学习中遇到的问题请及时与我沟通，我会尽力给予他们帮助和指导。
21. 孩子们的学习成绩反映了他们在学习中的努力程度，我会为他们制定学习计划，引导他们取得进步。
班班主任老师说给家长的几句话
班班主任老师说给家长的几句话
1.同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
2.创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
一个成天吵架、问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。
3.当人们说这个孩子和那个孩子不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
4.如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起----和孩子一道，安静地看书。
如果你不能在书桌前坐半个小时，又如何要求孩子每天从早到晚坚持多个小时的艰苦学习呢？
5.一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。
教师的一视同仁总是相对的。
对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些----这是很公平的。
因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
6.学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多得是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长太重要。
7.对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。
当然教师会竭尽。
最新-班主任给家长说的话
优秀班主任说给家长的24句话1、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
2、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
3、同在一个班级，教是一样的教。
如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。
然后心平气和做该做的事。
5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。
教师如此，家长也是如此。
6、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。
如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？7、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
8、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
9、所谓智力，就是阅读能力。
10、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。
教师的一视同仁总是相对的。
对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。
因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
11、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
12、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。
可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。
第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
13、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。
当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。
作为家长，对此更负有不可推卸的责任。
“在家很任性。
”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。
优秀班主任老师给家长的话
优秀班主任老师给家长的话work Information Technology Company.2020YEAR沃土班主任写给学生家长的二十五句心里话1.同一个班级孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
2.当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
3.同在一个班级教是一样的教。
如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
4.当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。
然后心平气和——做该做的事。
5.作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。
教师如此，家长也是如此。
6.如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。
如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？7.儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
8.无论是数理化，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
9.所谓智力，就是阅读能力。
请你抓紧一切时间鼓励孩子读书。
10. 一次考试的分数是暂时的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。
教师的一视同仁总是相对的。
对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。
因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
11.学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
12.作为教师，我们比谁都知道分数的重要。
可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。
第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
13.对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。
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班主任送给家长的话最新：1) 让孩子正确树立心目中的偶像。
2) 给孩子一些私人空间。
3) 给孩子选择的机会和权利。
4) 让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
5) 让孩子做想做的事。
6) 让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
7) 每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗?8) 不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
9) 着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
10) 只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。
11) 父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样。
12) 父母之际间要互相谦让，相互谅解。
13) 不要太关心孩子。
“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
14) 不要太亲近孩子。
让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
15) 不要孩子要啥买啥。
让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。
以免孩子羞成好逸恶劳的性格。
16) 生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
17) 记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱!18) 随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
19) 多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
20) 不要给孩子贴上“笨”的标签。
关于班主任送给家长的话：1) 不要过分夸奖孩子。
以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
2) 不要暗示孩子做不良的事。
比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
3) 家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
4) 要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
5) 不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
6) 不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
7) 孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
8) 和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
9) 和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
10) 控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
11) 多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。
12) 孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
13) 春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
14) 允许孩子收集各种废弃物。
15) 孩子的朋友来做客时要表示欢迎让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
16) 关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
17) 先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
18) 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
19) 鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
20) 给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
21) 教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。
22) 每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
23) 夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。
24) 对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
25) 和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
26) 孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
家长都希望教师多提问自己孩子,惟恐孩子发言表现的机会比别人少。
其实,对于孩子来说,首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。
没有了静听和沉思为前提,所谓“积极发言”,只是为表现而表现的低效闹腾而已。
▲一次考试的分数不重要,重要的是知识掌握了没有,更重要的是孩子是否喜欢读书。
即使从应试的角度考虑,从长远来看,读书也是所有功课植根的土壤,他的贫瘠与丰厚,关系实在重大。
▲让学生直面学习中的困难,打破快乐轻松学习的神话,这是每一个明智的师长要做的事情。
在这一过程中,学生收获的,将不仅是知识,更有毅力、恒心,克服困难的勇气等重要的非智力因素。
▲养育养育,在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的,是教育,而不是抚养。
▲孩子需要你的扶助——今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦。
▲同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。
▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候,其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
▲同在一个班级,教是一样的教。
如果你没有按照老师的要求去做,没有尽到做家长的责任,不要向孩子提学习要求,更没有资格责备他们。
▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘。
然后心平气和——做该做的事。
▲作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先做读书人。
教师如此,家长也是如此。
▲如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起——和孩子一道,安静地看书。
如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?▲儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就越应当阅读。
▲其实,无论是基础知识,阅读还是写作,提高能力的根本途径都是课外阅读。
▲所谓智力,就是阅读能力。
▲一次考试分数的高低是偶然的,可是家长是否负责任,却必然地决定了孩子发展的方向。
教师的一视同仁总是相对的。
对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长,教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。
因为没有家庭配合,教师努力全然是做无用功。
▲学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,对于孩子的成长,太重要。
▲作为教师,我们比谁都知道分数的重要。
可是,那比分数更重要的,我们时刻不敢忘记。
第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力;第四,成绩优秀。
▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言,最不幸的是他们自己——天长日久,他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。
当然,教师会竭尽全力,不让这种情况发生。
作为家长,对此更负有不可推卸的责任。
“在家很任性。
”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。
现在的孩子,性格成型早。
希望父母高度重视,及时扭转。
否则,学校教育的效果只能被抵消。
▲“对于教师而言,真正的志同道合者,存在于家长中。
当大家都动起来,群策群力了,这个集体才叫厉害呢!”有人说老师带的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班。
我非常赞同▲三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。
而这,就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
”▲孩子学习是艰辛的,这是一个爬坡过程,一旦上了路,对于您的家庭、对于教师,都是一件幸事。
在这个过程中,教师自然要竭尽全力引导、帮助他们,如果在能得到家长的帮助,那孩子将多么幸福。
▲站在同一起跑线上,看起来没有差别——五年之后,他们将有多么不同。
▲不要着急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。
读书是一辈子的事情,重要的是日不间断和兴致勃勃。
只要他在读,只要他这周比上周进步就值得高兴,就应当鼓励。
▲一天一小步,一周一大步,一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。
资质相同的孩子,摊上不同的父母,其发展也不一样。
好好学习,天天向上!对磨蹭的孩子可试试以下方法,看能否适合自家孩子:五个方法可以让孩子不磨蹭孩子做作业时精力不集中,写着写着就停,不知在想什么,写作业时的多余动作特别多,比如说找橡皮.刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来,这一遍写完了,下一遍还是照着抄,不能连续的写。
写作业不能独立完成,要有家长督促。
再有就是字写的不好,写字不认真,找不到感觉,让他练字还不愿意,抵触情绪严重。
不只是语文字不好,英语和数学都是这样的,数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的,平时因为写字慢,作业完不成,被老师留下来的次数也不少。
对于孩子的磨蹭,综合网友们的妙招。
提出如下解决办法:第一招:一分钟专项训练。
(1)训练孩子专心做题。
准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同,难度可以不同)。
规定一分钟,看孩子最多能做多少道题。
让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题,而自己写作业的时候,有时候几分钟也写不出一个小题。
(2)一分钟写汉字训练,找一些笔画和书写难度相当的生字,看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。
记下每次的情况,并进行对比。
(3)一分钟写数字训练。
我班上一个孩子的数字书写特别差,而且非常慢。
这学期,数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。
写一分钟算一次,看一次能写几组,他给我看了最近几天的练习成绩,原来一分钟最多能写5组,现在最多可以写9组,而且还写得工整好看一些。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵,原来一分钟可以做很多事情,珍惜时间。
同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。
训练时以1分钟为一组,每天练习三至五组。
在训练的时候注意记录孩子的成绩,并进行对比,练习时间以一星期为宜。
第二招:停止催促,坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候,很多家长喜欢喊,不断的催促,结果感觉是越催促,孩子的动作越慢,家长就更生气,孩子做某件事情的速度快,就表扬。
如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道:“还不到一分钟呢!”总之,很夸张的样子。
随时观察孩子在生活中的表现,对做得快的事情立即表扬。
“现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了。
”……这样的话。
但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好了”。
只表扬,不提孩子做得不足的地方。
通过表扬,会激发孩子内在快的动力。
第三招:节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业,比如孩子完成了老师布置的作业,家长会布置什么读英语,孩子刚读完英语,家长又安排做奥数题。
等等。
总之家长给孩子安排得相当充分。
孩子也看出问题的所在,那就是,只要有孩子空闲时间,家长就会安排任务。
所以,孩子的对策是,化整为零,在写作业的时候边写边玩。
这样拖很长的时间,由于老师的布置的作业没有完成,家长也不会另外安排任务。
孩子在写作业的过程中就玩了。
对策:把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计,将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。
一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。
如一共要一个半小时,那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了,余下的时间就必须由孩子自己支配,如果玩他喜欢的玩具,或者打一会儿游戏,进行一会儿体育锻炼等。