实验.蝗虫的减数分裂PPT课件

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北京市西城区人教版高中生物必修二课件:实验四 观察蝗虫精母细胞减数分裂(共14张PPT)

北京市西城区人教版高中生物必修二课件:实验四  观察蝗虫精母细胞减数分裂(共14张PPT)
为 最 终 实 现 共产主 义而奋 斗。
的 九 年 级 初 三入团 申请书 格式范 文,供大 家参考 。 敬 爱 的 学 校 团委:
你 好 ,我 是 初 三(8)班 的xxx同 学。 我通过 团章的 学习,团 组织和 团入党 申请书 范文员 们 的 细 心 教 育和帮 助,清楚 地认识 到作为 21世纪 的新青 年,必须 积极争取加入青年人
【答案】C
九 年 级 初 三 入团申 请书参 考格式 _1 九 年 级 初 三 入团申 请书格 式
中 国 共 产 主 义青年 团具有 如下特 点:1.先 进性 2.群 众性 3.实践 性,是中 国共产党领导 的 先 进 青 年 的群众 组织,是 广大青 年在实 践中学 习中国 特色社 会主义 和共产 主义的 学 校 ,是 中 国 共产党 的助手 和后备 军。中 国共产 主义青 年团坚 决拥护 中国共 产党的 纲 领 ,以 马 克 思列宁 主义、 毛泽东 思想、 邓小平 理论、 “三个 代表” 重要思 想、科 学 发 展 观 为 行动指 南,深入 贯彻落 实科学 发展观 ,解放思 想,实 事求是 ,与时俱 进,团结 全 国 各 族 青 年,为把 我国建 设成为 富强、 民主、 文明、 和谐的 社会主 义现代化国家,
实 验四
观察蝗虫精母细胞 减数分裂固定装片
实验目的
通过观察蝗虫精母细胞 减数分裂固定装片,识别减 数分裂不同阶段的染色体的 形态、位置和数目,加深对 减数分裂过程的理解。
材料
蝗虫染色体属XO式,雄性为23条 染色体,雌性为24条染色体,常见的雄 蝗虫的体细胞为23条染色体,其中一 条为X染色体。染色体的体积较大, 分裂各期容易观察,又加取材容易
自 己 的 组 织 ——中 国共产 主义青 年团。 进 入 初 三 ,我 思想上 要求进 步的愿 望变得 更为迫 切了。 当我看 到同学 们佩戴 闪闪发 光 的 团 徽 ,心 理就羡 慕不已 。学校 团委经 常组织 团员到 车站、 街头参 加公益 劳动。

2014高中生物 模块二《遗传与进化》的实验课件 新人教版必修2

2014高中生物 模块二《遗传与进化》的实验课件 新人教版必修2

2014高中生物模块二《遗传与进化》的实验课件新人教版必修2模块二《遗传与进化》的实验实验一:观察蝗虫的精母细胞减数分裂固定装片P21实验原理:蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。

此过程要经过两次连续的细胞分裂:减数第一次分裂和减数第二次分裂。

在此过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。

方法步骤:23练习1.以下①~④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。

按分裂时期的先后排序,正确的是A .①②③④B .②①④③C .③④②①D .④①③② 2.对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A 、a 都被标记为黄色,等位基因B 、b 都被标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。

下列有关推测合理的是A .若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B .若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个4四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 C .若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 D .若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点3.下列是动物细胞减数分裂各期的示意图,正确表示分裂过程顺序的是( )。

A .③一⑥一④一①一②一⑤B .⑥一③一②一④一①一⑤C .⑨一⑥一④一②一①一⑤D .③一⑥一②一④一①一⑤4.青虾细胞的染色体数目多而且形态较小,为确定其染色体数目,需要制备染色体标本。

科研人员挑选若干组数量相等、每个体重(5±0.2)g 、活动力强、性成熟的青虾,分别向腹肌注射0.1mL 质量分数不等的秋水仙素,对照组注射等量的生理盐水;24h 后,取出心脏等6种器官组织,分别制成装片,通过观察和统计,得出结论。

以下是该实验的部分结果,请据此回答问题。

结果一:不同器官组织中处于分裂期细胞的比例(%)结果二:不同质量分数的秋水仙素处理后,处于有丝分裂中期细胞的比例和染色体形态秋0 1×102×103×104×105×106×1040 20 60 卵巢心精触角腺 肝胰腺鳃材料是。

2.1.2减数分裂第二课时PPT课件

2.1.2减数分裂第二课时PPT课件

(二)过程
精子的头部进入卵细胞,尾部留在外 面
→卵细胞细胞膜外面出现了一层特殊的膜以 阻止其他精子再进入
→精子的细胞核与卵细胞的细胞核相遇
→二者的染色体会合。
2021/5/21
39
2、过程:
精子
卵细胞
2021/5/21
40
卵细胞
2021/5/21
41
卵细胞
精子头部进入卵细胞,尾部留在外面
2021/5/21
减数第一次分裂与减数第二次分裂区别
比较项目
减数第一次 减数第二次
分裂
分裂
1、是否有联会、四分体出现 有

2、有无同源染色体的分离


3、有无着丝点分裂


4、子细胞的名称和数目 5、子细胞染色体的数目 6、子细胞DNA含量
次级精母细胞2个 精细胞4个 减半2N N 不再减半 减半4a 2a 减半2a a
2021/5/21
47
受精卵
´ 2
1
1

3、受精作用实质:精子的细胞
核与卵细胞的细胞核融合,使彼
此的染色体会合在一起
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2021/5/21
48
受精卵
´ 2
1
1

4、结果:受精卵中的染色体数目又
恢复到体细胞的数目,其中有一半
的染色体来自精子,另一半来之卵
细胞。 2021/5/21
49
受精作用依赖的细胞学原理
A.减数第一次分裂后期 B.减数第一次分裂结束时 C.减数第二次分裂后期 D.减数第二次分裂结束时
2021/5/21
18
2.在减数分裂过程中,每条染色体的着丝点一分为

新教材2023届高考生物一轮复习02有丝分裂和减数分裂观察蝗虫精母细胞减数分裂装片课件必修2

新教材2023届高考生物一轮复习02有丝分裂和减数分裂观察蝗虫精母细胞减数分裂装片课件必修2

二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例) 1.列表比较
分裂方式 比较项目
分裂的细胞
减数分裂
原始生殖 细胞
有丝分裂
体 细胞或 原始生殖 细胞
细胞分裂次数
两次
一次
①同源染色体联会形
不 同 点
同源染色体 的行为
成 体 ②
四分体 ,非姐妹染色单 交叉互换 ;
减Ⅰ后 期同源染色体分
存在同源染色体,但不联会、 不分离,无交叉互换

②前期:均由 中心体 发出星射线形成纺锤体,核膜和核仁消失,

染色质 逐渐螺旋化形成染色体 同 ③中期:染色体均在赤道板 位置聚集

④后期:均由纺锤丝 牵引染色体向两极移动 ⑤末期:均由 细胞膜 内陷将细胞质缢裂成两部分,形成新的核膜 和核仁,染色体 解螺旋形成染色质
二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例)
二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例)
例5.(2021·辽宁,12)基因型为AaBb的雄性果蝇,体内一个精原细胞进
行有丝分裂时,一对同源染色体在染色体复制后彼此配对,非姐妹染色
单体进行了交换,结果如图所示。该精原细胞此次有丝分裂产生的子细
胞,均进入减数分裂,若此过程中未发生任何变异,则
前的间期 前的间期
前期、中期
Ⅰ全过程和 减数分裂Ⅱ的前期、中期
二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例)
4.细胞分裂的曲线辨析 (3)每条染色体中DNA含量或染色体与核 DNA比值变化,请辨析下图曲线中各段代表的相关时期:
后期 Ⅱ后期
后期、末期 Ⅱ后期、末期
二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例) 4.细胞分裂的柱形图辨析

观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片PPT课件

观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片PPT课件
蝗虫减数分裂照片蝗虫减数分裂照片蝗虫精细管的纵切面蝗虫精巢由许多精细管组成每个精细管又包括若干胞囊每个胞囊内具有发育阶段相同的生殖细胞
实验目的
通过观察蝗虫精母细胞 减数分裂固定装片,识别减 数分裂不同阶段的染色体的 形态、位置和数目,加深对 减数分裂过程的理解。
第1页/共14页
材料
蝗虫染色体属XO式,雄性为23条染 色体,雌性为24条染色体,常见的雄蝗 虫的体细胞为23条染色体,其中一条 为X染色体。染色体的体积较大,分 裂各期容易观察,又加取材容易
第2页/共14页
材料用具 蝗虫精母细胞减数 分裂固定装片 显微镜
第3页/共14页
蝗虫减数分裂照片
蝗虫精细管的纵切面
蝗虫精巢由许多精细管组成, 每个精细管又包括若干胞囊, 每个胞囊内具有发育阶段相 同的生殖细胞。精细管盲端 为精原细胞,开放端为精子, 两者之间是处于不同发育阶 段的精子。
处于间期的精原细胞
B. 图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍 C. 染色体1 与2 在后续的分裂过程中会相互分离 D. 染色体1 与3 必定会出现在同一子细胞中
【答案】C
第13页/共14页
感谢您的观看!
第14页/共14页
第9页/共14页
减数第二次分裂前期
次级精母细胞 次级精母细胞比初级精 母细胞小,接着进入第 二次成熟分裂。
减数第二次分裂中期
着丝点排列在细胞的 赤道面上。
第10页/共14页
减数第二次分裂后期
(侧面观) 二分体的着丝粒纵 裂,染色体向细胞 的两极移动。
(极面观) 两组染色体移到细胞 两极,数目只有精原 细胞的一半,即只有 11条或12条。
4
减数第一次分裂中期
每个四分体含有两个 二分体,并开始分开。

高考生物实验:观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片

高考生物实验:观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片

案例导析
小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小 鼠细胞减数分裂的实验步骤。供选材料及试剂:小鼠的肾脏、 睾丸、肝脏、苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿) 染液、解离固定液。
取材:用________作实验材料。 制片:①取少量组织低渗处理后,放在________中,一定 时间后轻轻漂洗。 ②将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量________。 ③一定时间后加盖玻片,________。
技能提升
1.判断各期细胞的依据是减数分裂过程中各个时期染色体 变化的特点。
2.可通过观察多个精原细胞的减数分裂,推测出一个精原 细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。原因是:
(1)同一生物的细胞所含遗传物质相同,增殖过程相同。 (2)同一时刻不同细胞可能处于不同细胞周期的不同阶段。 3.先用低倍镜观察找到各期细胞,再用高倍镜仔细观察染 色体的形态、位置和数目。
观察:①用显微镜观察时,发现几种不同特征的分裂中期 细胞。若它们正常分裂,产生的子细胞是________________。
②如图是观察到的同源染色体(A1和A2)的配对情况。若A1 正常,A2发生的改变可能是________。
思路点拨:观察减数分裂宜选用动物睾丸或植物花药,制 片时应先用解离固定液解离,然后漂洗并染色(用醋酸洋红染液 或龙胆紫溶液使染色体着色),同源染色体在通常状况下可联会, 若其中的一条染色体发生片段缺失,则可导致发生该图所示情 况。
答案:(小鼠)睾丸 解离固定液 醋酸洋红染液 压片(只 要有压片的操作均可) 次级精母细胞,精细胞,精原细胞 缺 失
实验专项突破课件14
观察蝗虫精母细实验原理 蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。 此过程要经过两次连续的细胞分裂:减数第一次分裂和减数第 二次分裂。在此过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都 在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。

人教版必修二 减数分裂 课件(10张)

人教版必修二  减数分裂 课件(10张)


解析 由于高倍镜头与玻片的间距很小,故 换用高倍镜时,应从侧面观察以避免镜头受 损, A 正确;视野是否需要调亮的依据是观 察结构的清晰与否,而不是细胞的多少和大 小, B 错误;观察不同层次的结构时,需要 调节的物距变化范围很小,因此应调节细准 焦螺旋, C 错误;显微镜观察时,放大倍数 越大,看到的细胞数越少,D错误。
四.观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
位置
形态 数目 精母
观察蝗虫精母细胞减数分裂固 定装片、显微镜 (2)实验方法 在低倍显微镜下观察蝗虫精母细胞
低倍镜观察 → 减, 数分裂固定装片。识别初级精 母细胞、次级精母细胞和精细胞
高倍镜观察 →
答案 A

The end
Thanks !

先在低倍镜下依次找到减数第一次分 裂中期、后期和减数第二次分裂中期、

后期的细胞,再在高倍镜下仔细观察
染色体的形态、位置和数目
根据观察结果,尽可能多地绘制减 绘图 →
数分裂不同时期的细胞简图
【强化训练】 (13 江苏, 9) 一个班级分组进 行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是 ( )。 A .换用高倍镜时,从侧面观察,防止 物镜与装片碰擦 B .因观察材料较少,性母细胞较小, 显微镜视野应适当调亮 C .为观察染色体不同层面的精细结构, 用粗准焦螺旋调节焦距 D.一个视野中,用10×物镜看到8个细 胞,用40×物镜则可看到32个细胞

课件1:2.1.3 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片、配子中染色体组合的多样性以及受精作用

课件1:2.1.3 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片、配子中染色体组合的多样性以及受精作用

2 配子中染色体组合的多样性
(3)含n对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子
精(卵)原细胞个数 配子个数
1个精原细胞
4
1个卵原细胞
1
1个雄性个体
1个雌性个体
配子种类 __2__种(多种情况) __1__种(多种情况)
__2_n_种 __2_n_种
2 配子中染色体组合的多样性
3.减数分裂中非姐妹染色单体的交叉互换
精原细胞的减数分裂过程。交叉互换会增加配子的种类,如:一个含n对同源染色体的
生物产生配子种类会大于2n种。
2 配子中染色体组合的多样性
人的体细胞中有23对同源染色体,那么 人在形成精子或卵细胞时,可能产生多 少种配子呢?
如果再把同源染色体的非姐妹染色单体 间的交叉互换考虑进去呢?
3 受精作用(fertilization)
1、概念: 卵细胞和精子相互识别,融合成为受精卵的过程
2、过程: ①精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面 ②卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应, 阻止其他精子进入 ③精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合, 使彼此的染色体会合在一起。
3 受精作用(fertilization)
精卵相互识别的基础: 细胞膜上的糖蛋白 精卵融合体现: 细胞膜的流动性
第二章 基因和染色体的关系
1 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
一、目的要求: 观察装片、识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置、和数目。 二、材料用具: 蝗虫精母细胞减数分裂固定装片、显微镜 三、方法步骤:
1、低倍显微镜确定观察视野
2、高倍显微镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目
3、根据观察结果,尽可能多地绘 制减数分裂不同时期 的细胞简图。
受精卵中遗传物质的来源: ①核内DNA:一半来自精子(父方),一半来自卵细胞(母方) ②细胞质:几乎都来自卵细胞(母方)

观察蝗虫精母细胞减数分裂装片、配子中染色体组合的多样性以及受精作用(第3课时)(共27张PPT)

观察蝗虫精母细胞减数分裂装片、配子中染色体组合的多样性以及受精作用(第3课时)(共27张PPT)
【提示】在形成精子或卵细胞的减数分裂过程中,如果由于某种原因,减数分裂Ⅰ时两条13号 染色体没有分离而是进入了同一个次级精(卵)母细胞,再经过减数分裂II,就会形成含有两条 13号染色体的精子或卵细胞;如果减数分裂Ⅰ正常,减数分裂II时13号染色体的着丝粒分裂,形 成了两条13号染色体,但没有分别移向细胞的两极,而是进人了同一个精子或卵细胞,这样异 常的精子或卵细胞就含有24条染色体,其中13号染色休是两条。当一个正常的卵细胞或精子(含 23条染色体,其中13号染色体是1条)与上述异常的精子或卵细胞结合成受精卵时,则该受精卵 含47条染色体,其中13号染色体是3条。由这样的受精卵发育而成的个体就是13三 体综合征患 者。
配子中染色体组合的多样性
(2)以某生物(2N=4)的一个卵原细胞的减数分裂(不考虑互换)为例
卵细胞
卵原细胞
初级卵母细胞
一个个体呢?(不考虑互换)
次级卵母细胞 极体
极体 极体 极体
配子中染色体组合的多样性
不考虑互换 (1) 一个含有n对同源染色体的精原细胞,能产生__2_种精子。 (2) 一个含有n对同源染色体的卵原细胞,能产生__1_种卵细胞。 (3) 一个含有2对同源染色体的雄性个体,能产生__4_种生殖细胞。 (4) 一个含有3对同源染色体的雄性个体,能产生__8_种生殖细胞。 (5) 一个含有n对同源染色体的雄性个体,能产生__2_n 种生殖细胞。
2.假如蛙的15个初级卵母细胞和5个初级精母细胞都能正常分裂,并在最大限度内
受精, 则最多能形成的受精卵数目是 ( B )
A. 20 B. 15 C. 10
D. 5
练习与应用
3.同种生物前后代的染色体数目是相同的,对此起决定作用的过程是( D ) A. 有丝分裂 B. 有丝分裂和受精作用 C. 减数分裂 D. 减数分裂和受精作用

蝗虫精母细胞减数分裂制片及观察4学时.ppt

蝗虫精母细胞减数分裂制片及观察4学时.ppt
2
五、操作步骤
• 取材
固定
染色 压片


1.取材和固定
将捉取或购回的雄性蝗虫(如土蝗、负蝗等)用卡诺氏固
定液固定。
2.染色
将已固定好的雄性蝗虫取出,放在培养皿中,剪去翅
膀,在其翅的基部后方,相当于腹部前端的背侧,细心剪开
体壁,可见上方两侧各有一团黄色组织块即精巢。用小镊子
夹取一小段管状精巢,置于载玻片上,用解剖针将其截成数
6
终变期
7
中期Ⅰ
8
中期Ⅱ
9
精细胞、精子
10
七、作业和思考 1. 绘制减数分裂的双线期、终变期、中期I、后 期I、中期Ⅱ、后期Ⅱ的染色体变化简图。 2. 比较植物材料和动物材料在制备染色体标本 过程中的区别。
11
中,同源染色体之间发生联会、交换和分离,非同源染色
体之间进行自由组合,最终分裂成为染色体数目减半的四
ห้องสมุดไป่ตู้个子细胞。精卵细胞经过受精结合成为受精卵发育为新的
个体,这样又恢复了原有染色体的数目。
1
三、实验材料
蝗虫精巢
四、实验器具、药品试剂
显微镜、载玻片、盖玻片、小镊子、剪刀、解剖针、大培 养皿、酒精灯、吸水纸、甲醇、冰乙酸,以及改良苯酚品红 染液。
二、实验原理

减数分裂是生物在性母细胞成熟时配子形成过程中发
生的一种特殊的细胞分裂,它包括连续两次的细胞分裂阶
段:第一次分裂为染色体数目的减数分裂,第二次为染色
体数目的等数分裂。两次分裂可根据染色体变化特点分为
前期、中期、后期和末期,由于第一次分裂前期较长,而
且变化复杂,故其前期又分为五个时期。在减数分裂过程
小段,加一滴改良苯酚品红染液,染色10分钟左右。

高中生物减数分裂精华版ppt课件

高中生物减数分裂精华版ppt课件
影响
基因突变可能导致生物体性状改变、遗传疾病发生以及生物进化的 发生。
07
知识拓展与前沿动态
Chapter
减数分裂在生殖医学中的应用
人类辅助生殖技术
通过减数分裂原理,研究 精子和卵子的发生过程, 为试管婴儿等辅助生殖技 术提供理论支持。
生殖障碍治疗
研究减数分裂异常导致的 生殖障碍,如染色体异常 、不孕不育等,为相关疾 病的治疗提供思路。
讨论。
05
记录方法
02
2. 用表格记录不同时期 的染色体行为变化,包 括染色体数量、形态、
位置等。
04
案例分析:减数分裂异常现象探讨
异常现象一
染色体不分离
原因分析
可能是纺锤丝形成受阻或着丝点分裂异常导致。
影响
导致子细胞中染色体数量异常,进而影响遗传物质的稳定性和生物体 的正常发育。
案例分析:减数分裂异常现象探讨
02
减数分裂前期
Chapter
染色体复制与准备
染色体复制
在减数分裂前的间期,染色体进行自 我复制,每条染色体形成两条姐妹染 色单体,但着丝点并未分裂,因此染 色体数目并未增加。
DNA复制
准备阶段
染色体复制完成后,细胞进入减数分 裂的前期,此时核膜和核仁逐渐消失 ,纺锤体开始形成。
随着染色体的复制,DNA也进行复制 ,使得每条染色体上的DNA含量加倍 。
高中生物减数分裂精华版ppt课件
目录
• 减数分裂概述 • 减数分裂前期 • 减数分裂中期 • 减数分裂后期 • 减数分裂末期 • 实验观察与案例分析 • 知识拓展与前沿动态
01
减数分裂概述
Chapter
定义与意义
定义
减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程 中发生的一种特殊分裂方式,其特点是DNA复制 一次,而细胞连续分裂两次。

【课件】观察蝗虫精母细胞减数分裂装片、配子中染色体组合的多样性以及受精作用课件高一下生物人教版必修2

【课件】观察蝗虫精母细胞减数分裂装片、配子中染色体组合的多样性以及受精作用课件高一下生物人教版必修2
1.受精作用是卵细胞和精子__相_互__识__别__(这与细胞膜上的_糖_蛋__白__密切相关)融合 (这又与细胞膜的___流_动__性___密切相关)成为受精卵(其细胞全能性_最__高__)的 过程。 2.受精作用的实质是_精__子_的__细__胞_核__与__卵_细__胞__细_胞__核__的_融__合_,因此受精卵细胞核中的遗 传物质来源是_一_半__来__自_精__子__(_父__方__)_,__一_半__来__自_卵__细__胞_(__母__方_)_;而通常进入卵细胞 中的是精子的_头__部_,因此受精卵细胞质中的遗传物质(即存在于_线_粒__体__、 _叶_绿__体__等_细__胞_器__中的DNA。)来源是_几__乎_全__部__来_源__于__母_方_;设想,由细胞质中的 DNA控制的遗传的两个亲本,正交和反交的后代的性状表现会出现什么规律?
讨论
2.减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ相比,中期细胞中染色体的不同点是什么?末期呢?
减数分裂Ⅰ中期,两条同源染色体分别排列在细胞中央的赤道板两侧,末期 细胞两极的染色体由一整套非同源染色体组成,其数目是体细胞染色体数目 的一半,毎条染色体均由两条姐妹染色单体构成。 减数分裂II中期,非同源染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板处,末期 细胞两极的染色体不含染色单体。
3.你是通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点,来推测一个精母细胞在不同 分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么?
同一生物的细胞,所含遗传物质相同,增殖过程相同,同一时刻不同细胞可 能处于细胞周期的不同阶段。因此,可以通过观察多个精母细胞的减数分裂, 推测一个精母细胞在减数分裂过程中染色体的连续变化。
配子(精子、卵细胞) 中染色体减半
受精卵中染色体恢复到 与体细胞相同

实验三蝗虫减数分裂

实验三蝗虫减数分裂
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间期
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减数第二次分裂
❖ 前期 Ⅱ : 染色体缩短变粗,染色体开始清 晰起来。每个染色体含有一个着丝粒和纵向 排列的两条染色单体。(减数Ⅱ-----前期)
❖ 中期Ⅱ: 染色体排列在赤道面上,每个染色体有
一个着丝粒,两条染色单体开始分离。此时 细胞的染色体数为n,每条染色体有两条染 色单体。(减数Ⅱ-----中期)
当前您浏览的位置是第二十八页,共三十九页。
3.剥曲精细管: 切取较粗端,约占全长的1/3-1/2(粗端远离 输精管,细胞分裂旺盛,细端近输精管,多已经生成精子), 弃细端,蒸馏水冲洗,吸干水分。 4.1NHCL解离2-5分钟,蒸馏水多次冲洗(因为HCL影响 染色)。 5.将材料放在载片上切成约1mm之几段,分置于不同载 片,滴一滴改良苯酚品红,染15-20分钟。
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八、思考题 1.减数分裂的遗传学意义。 2.减数的机理是什么? 3.交叉和交换的关系。
当前您浏览的位置是第三十二页,共三十九页。
九、参考文献 1.刘祖洞 ,江绍慧 ,1979年 ,《遗传学》,人民教
育出版社 ,北京 2.遗传学实验 高等教育出版社 3.遗传学实验方法和技术 高等教育出版社
减数分裂模式图
当前您浏览的位置是第二十一页,共三十九页。
减数Ⅱ-----后期
当前您浏览的位置是第二十二页,共三十九页。
减数Ⅱ-----末期
当前您浏览的位置是第二十三页,共三十九页。
当前您浏览的位置是第二十四页,共三十九页。
❖ 减数分裂结果: 一个细胞经减数分裂形成四个子细胞,
每个子细胞中有n个染色体。Fra bibliotek为细胞分 裂两次,染色体只复制一次。
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中期Ⅱ:染色体的着丝粒排列在赤道板面上,每条染色体 有两条单体,极面观察染色体呈辐轮状分布;从侧面观 测则呈线状排列。
后期Ⅱ:着丝粒复制完成,每条染色体分裂成两个子染色 体,各自移向细胞的两级。此时每条染色体只含有一条 染色单体。
末期Ⅱ:染色体开始解螺旋,变成细丝状,和面膜重建, 核仁形成。
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五、实验注意事项:
实验:蝗虫的减数分裂
一、实验目的: 了解蝗虫的生殖细胞减数分裂发生过程
及各个时期的染色体和细胞变化的特点,加 深了对减数分裂意义的认识。
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二、实验原理:
在减数分裂的过程中,细胞连续进行两次的 核分裂,而染色体只复制一次,形成了染色体数 目减半四个子细胞。减数分裂确保了亲子代间染 色体数目的恒定,从而使物种在遗传上具有了相 对稳定性。在减数分裂过程中包含的同源染色体 配对、交换、分离和非同源染色体的自由组合, 提高了遗传物质的变异性。
4)压片: 将染色后的材料盖上盖玻片,在盖玻片上盖上 两层吸水纸,将多余的染液吸干。用左手的食 指压紧,防止盖片滑动。然后用大拇指压盖玻 片,再用解剖针轻敲盖玻片,使材料均匀分散 开。
5)镜检。
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第一次减数分裂
细线期:染色体还存在有染色粒状态,核仁开始消失。 偶线期:染色质浓缩成几条细而长的细线,成细网状,染色
体形态与细线期相比变化不大,此时同源染色体配对。 粗线期:联会完毕。染色体继续变粗。形成了粗线网的结构。 双线期:配对的染色体开始分开,同源染色体开始交叉互换。 终变期:染色体最短最粗,并开始向两边移动,此时的核膜、
核仁消失。 中期Ⅰ:同源染色体排列在赤道板上,纺锤体形成,着丝粒
开始远离,并开始分向两级。 后期Ⅰ:两条染色体分开,分别移向两级形成两组单倍体,
3、材料:蝗虫的精巢。
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雌雄的采集:
在九月底采集雄蝗虫,去掉第一对步足及翅,在翅基部 后方,用解剖剪将其体壁剪开,见到在上方两侧各有一 块黄色的团块,这便是蝗虫的精巢。精巢中有许多排列 在一起的精巢小管组成。
2)固定:
固定的目的是采用渗透力强大的固定液将组织、细 胞迅速杀死,蛋白质沉淀,并尽量保持原有的状态。将 生活细胞固定后,将有利于后续的解离和染色。
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1,注意蝗虫精巢的采集时间,需要采集正在交配期间 的蝗虫,一般九月的雄蝗虫为宜,此时的生殖细胞 大量分裂,以观察到减数分裂的全过程。
2,选材时要注意,尽量选择新鲜的精巢,选择精细小 管比较粗圆的,保证其正处于减数分裂期间。
3,当用吸水纸吸去多余的染色液后,要用拇指压一压 盖玻片,这样可以使细胞内的染色体在一个平面上。 敲打盖玻片的目的是为了使染色体分散的均匀。
每个染色体都有一着丝粒,并带有两个染色单体。
末期Ⅰ:染色体解旋,又成丝状,核膜又重新出现,胞 质分裂。
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减数第二次分裂:
间期:两套染色体分别分到两个细胞中,每个细胞都成单 倍体状态。
前期Ⅱ :染色体浓缩变粗,染色体开始清晰起来。每个染 色体含有一个着丝粒和纵向排列的两个染色单体。前期 快结束时,染色体变粗,核膜消失。 ↓
Carnoy固定液,Carnoy I : 冰醋酸:乙醇=1:3
固定时间 一般为24小时,然后将固定的材料转入 70%乙醇中保存,长期保存放4℃的冰箱中,时间不能 超过一年。
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四、实验过程:
3)染色: 取2-3个精巢小管于载玻片上,加入1-2滴改良 苯酚品红,染色时间一般为10分钟。
蝗虫的染色体数目较少(雄蝗虫2n=23,雌蝗 虫2n=24),且染色体较大,易于观察。在同一染 色体玻片标本上可以观察到减数分裂各个时期, 还可以观察精子的形成过程,是减数分裂观察的 很好材料。
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三、实验器具和药品:
1、器材: 显微镜,解剖针,镊子, 盖玻片,载玻片。
2、药品:改良的苯酚品红染色液。
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