2015政治生活高效课堂教案第三课

2015政治生活高效课堂教案第三课

任课教师

所教班级

启始班级

使用时间

总课时

⒂

模块单元

必修二《政治生活》第二单元为人民服务的政府

课题

第三课我国政府是人民的政府

第一框政府的职能：管理与服务

主讲人

闫更生

课时

1课时

课型

新授课

教学目标

1、识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用；理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是

政府的基本职能；运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。

2、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能；说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。

3、通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。

重点难点

政府的主要职能及其表现；政府是便民利民的政府

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

课前准备

教师：1.运用多媒体手段，但又不拘泥多媒体，有板书、讨论

2.做到“用教材教”而不是“教教材”

学生：通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《优化设计》《基知梳理》

导学过程设计

个人补充部分

程序设计

师生教学行为

情境导入

运用投影课件展示：（图片或视频）

国家调整宏观调控政策，促进经济发展

实施再就业工程，安置下岗职工

制定措施，促进人与自然和谐发展

教师总结：上述活动，都属于我国的国家职能。这也是我们要学的内容。

第一层级（学生自主学习）

1．引导学生快速阅读本课内容。

2．要求学生在阅读课文后填写《优化设计》20页《基础知识梳理》中的内容。

3.教师在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况

第二层级（学生合作探究）

1.老师提出《优化设计》《思考探究》中的问题（第21页）

2. 老师布置《重点难点探究》中的问题（21～22页），要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。

老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励

第三层级（知识拓展与理解、教师点拨）讲

1．政府的主要职能：(1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能，也就是政治职能。这凸显了我国政府的性质是由人民民主专政的国家性质决定的。(2)组织社会主义经济建设的职能，即经济职能。强调在社会主义市场经济条件下，政府的职能应该转变到加强经济调节、加强市场监管、完善社会管理和提供公共服务上来。(3)组织社会主义文化建设的职能。文化职能除了要加强思想道德建设和教育科学文化建设，还重点提到要弘扬和培育民族精神。实际上，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，在全体人民中进行”四有”教育，这

既是社会主义精神文明建设的根本任务，也是发展先进文化的根本任务。(4)提供社会公共服务的职能。社会公共服务职能强调的是公共设施建设、医疗保障和社会保障建设、保护环境等职能。社会公共服务是国家建设的重要方面，也是政府掌握财力的主要用途。随着社会主义市场经济体制的建立和完善，国家的财力应更多地用于提供公共产品和服务。这是贯彻落实”三个代表”重要思想，代表最广大人民根本利益的具体体现。(5)在生活中，政府起着非常重要的作用，但是，政府并非承担着社会生活中所有的职能，政府不是也不可能是全能的，作为政府只有切实履行自己的职能，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，更好地为人民服务。

3、国家性质、政府性质和政府职能的关系：这三者既有区别又有联系。

(l)区别:国家性质也称国体，是社会各阶级在国家中所处的地位;政府是国家权力机关，是为统治阶级的利益服务的;政府职能是政府在社会管理和服务中的职责和功能。

(2)联系:①国家性质决定政府性质，政府性质反映国家性质。

②政府性质决定政府职能，政府职能又体现和反映政府性质。

③国家性质决定政府职能，政府职能反映国家性质，我国的政府职能由人民民主专政的国家性质决定，同时又体现了我国的国家性质。

4、政府职权、政府职责和政府职能区别：政府职权是指法律赋予政府机关的权力。我国政府的职权是人民依照法律，通过各级人民代表大会赋予的。政府职权通常称为行政权。政府职责是指政府拥有法律赋予职权所产生的责任。这体现了权责统一，有权必有责。政府职能是指政府在国家和社会生活中所承担的职责和功能。具体地说，就是政府作为国家行政机关，依法在国家的政治、经济以及其他社会事务的管理和服务中所应履行的职责及其所应发挥的作用。

第四层级（巩固练习、反思）

1.《优化设计》《随堂练习巩固》中的练习题（第23页），根据时间进行提问和讲解

2. 老师对本节课内容进行总结，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思

教学反思

板书设计

政府的责任：

政府的责任：

对人民负责

是什么：

为人民服务是政府的宗旨

对人民负责是政府工作的基本原则

为什么：

国家的性质、政府的性质决定

怎么做（基本要求）

为人民服务的工作态度

求真务实的工作作风

从群众中来到群众中去的工作方法

政府为公民提供求助或投诉的主要途径及意义

课后作业

1.记忆本课内容

2.练习册习题

任课教师