九年级下册文言文古诗
部编版九年级语文下册24篇古诗文及译文
部编版九年级语文下册24篇古诗文及译文001 鱼我所欲也《孟子》【原文】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【译文】鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。
生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。
生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。
如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的事情，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。
由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的东西（那就是“不义”）。
不仅仅是贤人才有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。
初三下册必背古诗词文言文
初三下册必背古诗词文言文1.初三下册必背古诗词文言文篇一山坡羊•潼关怀古（元•张养浩）【原文】峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡,百姓苦。
【译文】（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。
潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。
遥望古都长安，陷于思索之中。
从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。
一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。
2.初三下册必背古诗词文言文篇二太常引∙建康中秋夜为吕叔潜赋（宋•辛弃疾）【原文】一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
【译文】一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。
我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好像故意欺负我。
我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。
还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。
3.初三下册必背古诗词文言文篇三浣溪沙（清•纳兰性德）【原文】身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
古今幽恨几时平！【译文】我向着那高耸入云的方向前进。
北风呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。
深秋远远的边塞，使人不禁情伤。
一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。
夕阳西下，斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。
古往今来胸中的怨恨何时能平？4.初三下册必背古诗词文言文篇四十五从军征【原文】十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
【译文】刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。
路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”（他说）“你家那个地方现在已是松柏树林中的一片坟墓。
初三下语文古诗词必背和文言文
初三下语文古诗词必背和文言文初三下学期的语文课程中，古诗词和文言文是学生必须掌握的重要内容。
以下是一些必背的古诗词和文言文，它们不仅在中考中占有一席之地，也是中华文化的瑰宝。
# 古诗词部分1. 《将进酒》 - 李白- 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
- 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
2. 《春望》 - 杜甫- 国破山河在，城春草木深。
- 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3. 《水调歌头》 - 苏轼- 明月几时有？把酒问青天。
- 不知天上宫阙，今夕是何年。
4. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼- 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
- 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
5. 《滕王阁序》 - 王勃- 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
6. 《望岳》 - 杜甫- 会当凌绝顶，一览众山小。
7. 《江雪》 - 柳宗元- 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
- 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 《游园不值》 - 叶绍翁- 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
- 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
# 文言文部分1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
2. 《出师表》 - 诸葛亮- 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
3. 《桃花源记》 - 陶渊明- 晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
4. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
5. 《赤壁赋》 - 苏轼- 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
6. 《师说》 - 韩愈- 师者，所以传道授业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？7. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
8. 《与朱元思书》 - 王维- 吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
以上古诗词和文言文，不仅需要背诵，更要理解其深层含义和文化内涵。
初三下册文言文古诗词
初三下册文言文古诗词初三下册的文言文古诗词是中学语文教学中的重要组成部分，它不仅能够培养学生的文学素养，还能增强学生对传统文化的理解和认识。
以下是一些精选的文言文古诗词，它们代表了中国古代文学的精华，是初三学生必读的经典之作。
《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的一篇表文，表达了他对国家和民族的忠诚以及对战争的忧虑。
文章开篇即以“臣亮言”开头，表达了作者的谦逊和忠诚。
全文贯穿着“忠”和“义”的主题，展现了诸葛亮的高尚情操和对国家的深厚感情。
《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹所作，描绘了岳阳楼的壮丽景色，并借景抒情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀。
文章中“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”的句子，生动地描绘了登楼远眺时的愉悦心情。
《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修所作，记述了他在滁州任职期间，与朋友在醉翁亭聚会的情景。
文章以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”开篇，表达了作者对自然山水的热爱和对人生哲理的深刻理解。
《赤壁赋》是北宋文学家苏轼的代表作之一，通过描绘赤壁之战的历史场景，抒发了作者对英雄人物的敬仰和对人生无常的感慨。
文章中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的句子，表达了作者对历史沧桑的深刻感悟。
《滕王阁序》是唐代文学家王勃所作，以滕王阁为背景，描绘了一幅壮丽的自然景观，并借景抒情，表达了作者对人生、社会和自然的深刻思考。
文章中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的句子，被誉为千古绝唱，展现了作者高超的文学造诣。
这些古诗词不仅在文学史上占有重要地位，也是初三学生学习文言文的重要材料。
通过阅读和理解这些作品，学生可以更好地领会文言文的韵味，提高自己的文学鉴赏能力和语言表达能力。
同时，这些作品也能够帮助学生了解中国古代的历史、文化和社会，增强对传统文化的认同感和自豪感。
语文九年级下册古诗词（精选5篇）
语文九年级下册古诗词语文九年级下册古诗词(精选5篇)五言诗，古代诗歌体裁。
是指每句五个字的诗体，全篇由五字句构成的诗。
五言诗可以容纳更多的词汇，从而扩展了诗歌的容量，能够更灵活细致地抒情和叙事。
今天小编就与大家分享语文九年级下册古诗词，仅供大家参考!语文九年级下册古诗词（篇1）1、《王中父哀词(并叙)》仁宗朝以制策登科者十五人，轼忝冒时，尚有富彦国、张安道、钱子飞、吴长文、夏公酉、陈令举、钱醇老、王中父并轼与家弟辙，九人存焉。
其后十有五年，哭中父于密州，作诗吊之，则子飞、长文、令举殁矣。
又八年，轼自黄州量移汝海，与中父之子沇之相遇于京口，相持而泣，则十五人者独三人存耳，盖安道及轼与家弟而已，呜呼悲夫。
乃复次前韵，以遗沇之，时沇之亦以罪谪，家于钱塘云。
生刍不独比前人，束藁端能废谢鲲。
子达想无身后念，吾衰不复梦中论。
已知毅豹为均死，未识荆凡定孰存。
堪笑东坡痴钝老，区区犹记刻舟痕。
2、《次韵颖叔观灯》安西老守是禅僧，到处应然无尽灯。
永夜出游従万骑，诸羌入看拥千层。
便因行乐令投甲，不用防秋更打冰。
振旅归来还侍燕，十分宣劝恐难胜。
3、《定风波》常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。
自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。
万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。
试问岭南应不好?却道：此心安处是吾乡。
4、《留别雩泉》举酒属雩泉，白发日夜新。
何时泉中天，复照泉上人。
二年饮泉水，鱼鸟亦相亲。
还将弄泉手，遮日向西秦。
5、《戏咏馓子赠邻妪》织手搓来玉色匀，碧油煎出嫩黄深。
夜来春睡知轻重，压匾佳人缠臂金。
6、《题王晋卿画后》丑石半蹲山下虎，长松倒卧水中龙。
试君眼力看多少，数到云峰第几重。
语文九年级下册古诗词（篇2）1、《游宝云寺，得唐彦猷为杭州日送客舟中手昼一》出处荣枯一笑空，十年社燕与秋鸿。
谁知白首长河路，还卧当时送客风。
2、《此君轩》云幢烟节十洲人，犀甲檀枪百万军。
翳荟丛生何足道，此君真是此君君。
3、《和陶饮酒二十首》哓哓六男子，弦诵各一经。
九下语文必背古诗词及文言文朗读
九下语文必背古诗词及文言文朗读九年级下册语文课程中，学生需要背诵的古诗词及文言文是中华传统文化的重要组成部分，它们不仅能够丰富学生的文学素养，还能提升学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。
以下是一些必背的古诗词及文言文，以及朗读时应注意的要点：1. 《滕王阁序》 - 王勃- 朗读时要注意文中的排比句式和对仗工整，体现出文章的韵律美。
2. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 朗读时应把握作者的情感变化，从忧国忧民到豁达乐观，语气要随之起伏。
3. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 朗读时要注意描绘景色的细腻和作者心境的转变。
4. 《出师表》 - 诸葛亮- 朗读时要体现出诸葛亮忠诚与忧国忧民的情感，语气要诚恳而坚定。
5. 《赤壁赋》 - 苏轼- 朗读时要注意文中的抒情和议论相结合，以及对赤壁之战的深刻反思。
6. 《桃花源记》 - 陶渊明- 朗读时要表现出作者对理想生活的向往和对现实社会的批判。
7. 《爱莲说》 - 周敦颐- 朗读时要注意文中对莲花的赞美，体现出作者的高洁品格。
8. 《陋室铭》 - 刘禹锡- 朗读时要体现出作者对简朴生活的赞美和对物质享受的淡泊。
9. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼- 朗读时要注意诗中的抒情和对人生哲理的思考。
10. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼- 朗读时要注意诗中对赤壁之战的描绘和对英雄人物的怀念。
朗读这些古诗词及文言文时，要注意语言的抑扬顿挫，把握节奏和情感的表达，同时也要注意文言文中的古汉语词汇和句式结构，以确保正确理解和传达原文的意义。
通过朗读，学生可以更好地理解文本内容，感受作者的情感，从而提高自己的文学修养和语言表达能力。
初三(九年级)下册文言文大全_古诗大全
初三（九年级）下册文言文大全_古诗大全初三（九年级）下册文言文共计9篇，分别如下：文言文《公输》选自初中文言文大全其诗文如下：【原文】公输盘（bān）为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢(yǐng)，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输oRG盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见（xiàn）我于王？”公输盘曰：“诺。
”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐（duǎn hè）而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕(ì)麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍（yuán tuó）为天下富，宋所谓无雉兔鲋(fù)鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩(pián)楠豫章，宋无长（zhàng)木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉(yù)有余。
公输盘诎(qū)，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
九年级下册古诗文必背
九年级下册古诗文必背1. 原文鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
2. 解析- 这篇文章开篇就用鱼和熊掌来打比方，就像咱们在生活里选择东西一样，鱼和熊掌都是好东西，但是只能选一个的时候，就得选更好的那个，这里孟子想说的是生和义的选择。
生是我们都想要的，义也是我们想要的，要是这俩不能同时拥有，就得舍生取义。
- 然后他又说，其实我们都有这种想法，只不过贤人能一直保持住，普通人可能就把这种本心给丢了。
你看那一碗饭，一碗汤，要是用不尊重人的方式给人，哪怕是乞丐都不会要。
可是有些人呢，面对高官厚禄，都不分辨一下是不是符合礼义就接受了，这不是把自己的本心给丢了嘛。
孟子就是想告诉大家，不要被物质利益迷惑，要坚守自己内心的道德准则，这义比生命有时候还重要呢。
1. 原文秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
9年级下必背古诗词和文言文
9年级下必背古诗词和文言文在中国的九年级的语文教学中，学生需要背诵一些古诗词和文言文，以增强对中国古代文学的理解和欣赏能力。
以下是一些常见的必背古诗词和文言文，供参考：1. 《诗经》中的《关雎》- 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
2. 《离骚》（节选）- 屈原- 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
3. 《滕王阁序》（节选）- 王勃- 豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
4. 《岳阳楼记》（节选）- 范仲淹- 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废俱兴。
5. 《醉翁亭记》（节选）- 欧阳修- 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
6. 《出师表》（节选）- 诸葛亮- 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
7. 《赤壁赋》（节选）- 苏轼- 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
8. 《水调歌头·明月几时有》- 苏轼- 明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
9. 《念奴娇·赤壁怀古》- 苏轼- 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
10. 《望岳》- 杜甫- 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
11. 《春望》- 杜甫- 国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
12. 《将进酒》- 李白- 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
13. 《静夜思》- 李白- 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
14. 《登鹳雀楼》- 王之涣- 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
15. 《江雪》- 柳宗元- 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这些古诗词和文言文是中国文学宝库中的瑰宝，不仅在文学上具有重要地位，而且对培养学生的文学素养和审美情趣有着深远的影响。
希望同学们能够认真背诵，深入理解，从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化。
九年级下册必背的古诗词和文言文
九年级下册必背的古诗词和文言文九年级下册必背的古诗词和文言文包括了多个时期的作品，以下是一些精选的篇目，供同学们学习和背诵：1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 这是一篇著名的记叙文，通过描述岳阳楼的景色和作者的感慨，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操。
2. 《滕王阁序》 - 王勃- 此文以滕王阁为背景，描绘了一幅壮丽的自然景观，同时表达了作者的抱负和对时世的感慨。
3. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 记述了作者在醉翁亭的所见所感，通过对山水景色的描绘，传达了作者对自然美景的热爱和对人生哲理的思考。
4. 《赤壁赋》 - 苏轼- 以赤壁之战为背景，通过对赤壁古战场的描写，表达了作者对历史沧桑的感慨和对英雄人物的怀念。
5. 《出师表》 - 诸葛亮- 这是一篇著名的辞表，诸葛亮在文中表达了对刘备的忠诚以及对国家兴亡的忧虑。
6. 《桃花源记》 - 陶渊明- 描述了一个理想化的世外桃源，反映了作者对现实社会的不满和对理想生活的向往。
7. 《爱莲说》 - 周敦颐- 通过赞美莲花的高洁，表达了作者的高尚情操和对清廉政治的向往。
8. 《陋室铭》 - 刘禹锡- 描述了作者在简陋的居所中的生活，表达了作者淡泊名利、安贫乐道的生活态度。
9. 《悯农》 - 李绅- 两首诗分别描述了农民在春耕和秋收时的辛劳，表达了对农民辛勤劳动的同情和尊重。
10. 《静夜思》 - 李白- 这首诗以明月为背景，表达了诗人对故乡的深深思念。
11. 《望岳》 - 杜甫- 描述了诗人远望泰山的景象，表达了诗人对自然景观的赞叹和对人生哲理的思考。
12. 《江雪》 - 柳宗元- 以江边雪景为背景，通过对孤独渔翁的描写，表达了诗人超脱尘世的心境。
这些古诗词和文言文不仅在文学上具有重要地位，而且蕴含着深刻的思想和哲理，对于提高学生的文学素养和审美能力有着重要作用。
希望同学们能够认真学习，深入理解，熟读成诵。
九下语文必背古诗词及文言文打印
九下语文必背古诗词及文言文打印九年级下册语文课本中，包含了多篇必背的古诗词及文言文，以下是部分精选内容，供同学们打印学习：1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
2. 《滕王阁序》 - 王勃- 豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
3. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
4. 《赤壁赋》 - 苏轼- 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
5. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼- 明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
6. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼- 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
7. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 - 苏轼- 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
8. 《春望》 - 杜甫- 国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
9. 《登高》 - 杜甫- 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
10. 《望岳》 - 杜甫- 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
11. 《游园不值》 - 叶绍翁- 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
12. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾- 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
13. 《青玉案·元夕》 - 辛弃疾- 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
14. 《渔家傲·秋思》 - 李清照- 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
15. 《声声慢·寻寻觅觅》 - 李清照- 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
这些古诗词及文言文是中华文化的瑰宝，同学们在学习时不仅要背诵，更要理解其内涵和情感表达，体会作者的创作意图和时代背景。
希望同学们能通过这些经典作品，加深对中国传统文化的理解和认识。
九年级下必背古诗词和文言文
九年级下必背古诗词和文言文以下是九年级下册部分必背古诗词和文言文：1. 《渔家傲·秋思》（宋）范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
2. 《江城子·密州出猎》（宋）苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
3. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（宋）辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！4. 《观刈麦》（唐）白居易田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德？曾不事农桑。
吏来而倚日：“官命促尔植。
植瀚日暮暮，阴霞生远岫。
欲来而不敢，日暮有来而泪满襟者，其日麦熟时矣。
5. 《月夜》（唐）杜甫今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
6. 《商山早行》（唐）温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花照驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
7. 《卜算子·咏梅》（宋）陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
8. 《破阵子》（宋）晏殊燕子来时新社梨花落后清明。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。
9. 《浣溪沙》（宋）苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。
牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
敲门试问野人家。
10. 《醉花阴》（宋）李清照薄雾浓云愁永昼瑞脑消金兽。
佳节又重阳玉枕纱厨半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后有暗香盈袖。
莫道不销魂帘卷西风人比黄花瘦！11. 《南乡子·登京口北固亭有怀》（宋）辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。
初三下语文必背古诗词文言文
初三下语文必背古诗词文言文初三下学期的语文学习中，学生需要掌握一些必背的古诗词和文言文，以下是一些精选的篇目，供同学们学习和背诵：1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 这篇文言文是北宋文学家范仲淹所作，表达了作者对国家和人民的深切关怀，以及对个人品德修养的重视。
2. 《出师表》 - 诸葛亮- 这是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的一篇表文，表达了他对国家的忠诚和对事业的执着。
3. 《滕王阁序》 - 王勃- 王勃的这篇骈文以其辞藻华丽、意境深远而著称，是唐代骈文的代表作之一。
4. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 欧阳修的这篇散文描绘了醉翁亭的美景和作者与友人的欢聚，表达了作者对自然和人生的感悟。
5. 《桃花源记》 - 陶渊明- 陶渊明的这篇散文讲述了一个远离尘世的乌托邦式的理想世界，表达了作者对现实社会的不满和对理想生活的向往。
6. 《赤壁赋》 - 苏轼- 苏轼的这篇赋文通过对赤壁之战的历史回顾，表达了作者对人生无常和英雄末路的感慨。
7. 《登高》 - 杜甫- 杜甫的这首诗歌以登高望远为背景，表达了诗人对国家兴亡和个人命运的忧虑。
8. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼- 这是苏轼的一首著名词作，通过对赤壁之战的描写，抒发了作者对历史的感慨和对人生哲理的思考。
9. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼- 这首词以明月为题，表达了作者对亲人的思念和对人生无常的感慨。
10. 《静夜思》 - 李白- 李白的这首诗以夜晚的寂静为背景，表达了诗人对故乡的深深思念。
11. 《江雪》 - 柳宗元- 柳宗元的这首诗描绘了一幅江上雪景，表达了诗人对自然美景的欣赏和对孤独的感慨。
12. 《望岳》 - 杜甫- 杜甫的这首诗歌以泰山为背景，表达了诗人对自然景观的赞美和对人生理想的追求。
这些古诗词和文言文不仅在文学价值上具有重要地位，同时也是中考中常见的考查内容。
希望同学们能够认真背诵，深入理解，从而在考试中取得好成绩。
九年级下册文言文古诗词
1.曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”2.《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
3.鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
九年级必背古诗词及文言文
九年级必背古诗词及文言文九年级的学生在学习古诗词及文言文时，需要掌握一些经典的作品。
以下是一些常见的九年级必背古诗词及文言文作品，供学生参考和学习：1. 《诗经·关雎》- 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
2. 《离骚》（节选）- 屈原- 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
3. 《岳阳楼记》- 范仲淹- 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废俱兴。
4. 《滕王阁序》- 王勃- 豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
5. 《出师表》- 诸葛亮- 臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。
6. 《醉翁亭记》- 欧阳修- 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美。
7. 《赤壁赋》- 苏轼- 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
8. 《念奴娇·赤壁怀古》- 苏轼- 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
9. 《水调歌头·明月几时有》- 苏轼- 明月几时有？把酒问青天。
10. 《静夜思》- 李白- 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
11. 《将进酒》- 李白- 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
12. 《望岳》- 杜甫- 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
13. 《春望》- 杜甫- 国破山河在，城春草木深。
14. 《江雪》- 柳宗元- 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
15. 《泊船瓜洲》- 王安石- 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
这些古诗词及文言文作品不仅在文学上具有很高的价值，同时也是了解中国古代文化和社会的重要窗口。
学生在学习时，应该注重理解作品的背景、作者的生平以及作品的内涵和艺术特色。
通过背诵和深入理解，可以更好地把握文言文的韵味和诗词的意境。
九下所有古诗文
九下所有古诗文部编语文九年级下册共包含17首古诗词，7篇文言文，具体内容如下。
一、十七首古诗词01渔家傲·秋思（宋·范仲淹）【原文】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。
大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。
黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。
连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷霜满地。
夜深了，在外征战的人难以入睡，将军已是头发花白，士兵抹着思乡的泪水。
【赏析】这首词描绘了边塞将士生活的艰苦，表达了词人破敌立功的决心和思念故乡的矛盾心情。
上阕重在写景，描写塞下秋景。
词人用一个“异”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。
“雁去”句写出了天气的寒冷；“边声”句，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特有的声音。
“孤城”句点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
下阕集中抒发了身处边塞的征人之情。
词人化用“勒石燕然”的典故，正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理：他们思念相距万里的家乡，却没有办法回去，因为还没有建立军功、勒石燕然，表达了词人爱国、卫国的精神。
全词意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士的内心感情，读起来真切感人。
【主题】这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。
【写法】①上阕着重写景，为下文抒发感情作铺垫；②下阕着重抒情，苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调；③运用典故、互文。
九年级下册语文人教版必背古诗文言文
九年级下册语文人教版必背古诗文言文
九年级下册语文人教版必背古诗文言文包括：
1. 《渔家傲·秋思》（宋）范仲淹
2. 《江城子·密州出猎》（宋）苏轼
3. 《武陵春》（宋）李清照
4. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（宋）辛弃疾
5. 《观刈麦》（唐）白居易
6. 《月夜》杜甫
7. 《商山早行》（唐）温庭筠
8. 《卜算子·咏梅》（宋）陆游
9. 《破阵子》（清）龚自珍
10. 《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》等。
以上是九年级下册语文人教版中的一些重要古诗文，学生需要重点掌握。
当然，教学大纲和教材版本可能会有所不同，具体内容应以最新的人教版九年级下册语文教材为准。
九年级下册语文必背古诗词及翻译内容
九年级下册语文必背古诗词及翻译内容作为中国文化中不可或缺的一部分，古诗词是中学语文教育中重要的内容之一，也是考试中的常见内容。
下面整理了九年级下册语文必背古诗词及翻译内容，以供大家学习参考。
第一篇：《画》作者：郑燮狂风知劲草，板荡识诚臣。
理冤屈，神明必报效。
举头三尺有神明。
杀身成仁，侠之大者。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
翻译：狂风知道坚强的草，水淼知道忠诚的臣子，医治冤屈，上天必会替你报效。
仰首三尺有神明。
舍弃生命成就正义，这就是侠之大者。
青春时得意的冲劲，就像快马奔驰般，一天之内看国都的花与景。
第二篇：《登高》作者：杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
翻译：狂风急速，天空高远，惨淡的猿叫回荡。
湖面清澈，沙滩洁白，鸟儿南飞回家。
无限落叶飘零坠地，黄浊江水滚滚而来。
长久的孤独，悲秋的思念，成为了我常常作客的背景，百年之内我多了许多疾病，仍在独自登高台。
艰难苦恨使头发盈白，但我依然是个酒徒，痛饮之后连杯也不再举。
第三篇：《望岳》作者：杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
翻译：长江之滨，岳峰屹立，这就是泰山，它是多么的神奇。
早晨的时候，天空被阴阳割成两半，从夜晚迎来了曙光。
我吸扫着如浪潮般起伏的感慨,深深拥抱那云成的胸怀。
瞪着眼睛看，我似乎成了归鸟厮守，直到忍耐到顶端宣泄吐艳，看万物之上，顿觉自己如蝼蚁一般渺小。
第四篇：《登高台序》作者：王之涣风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
越王句践破吴归，义士还淮安。
及今躲避九万里，胡为乎遗臭万年！翻译：风吹皱了水波，长城，在寒冷的夜中高耸。
英勇的战士奋身一去，再无回归。
越王勾践率领军队，打败吴国，重新回到自己的国土。
为国捐躯的义士们回到淮安的故乡。
现在，为什么要逃离避难九万里，却留下了污名万年？第五篇：《梅花》作者：王安石墨梅双双白雪红，闲院悠悠东篱上。
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九年级语文（下）自主学习导学案（古文、古诗复习）主备人：陈传凤一、文学常识填空(AB)1、《触龙说赵太后》选自，是记载战国历史的国别体史书，又叫《国策》。
是末年根据战国时事的记录整理而成。
2、《捕蛇者说》文体是，作者是，字，作品集是《》。
他是“唐宋八大家之一”，其他的七位是：。
3、《卖柑者言》的作者是，字，浙江青田人，明初大臣，著名的政治家、文学家。
4、《黄生借书说》选自《》，作者，字，号，清代钱塘人，著有《》、《》。
5、《曹刿论战》选自，这是根据鲁国的历史写的编年体史书,相传是鲁国史官所作。
“齐师伐我”中的“我”指。
本文所写的是著名的以少胜多的战役。
后人又称《左传》为。
《左传》、《公羊传》、《谷梁传》合称。
6、《邹忌讽齐王纳谏》选自，解题：讽：。
纳：。
谏：。
7、《愚公移山》选自《》，这是一篇。
8、《诗经》是我国（）一部诗歌总集，收录了从（）到（）时期的（）篇诗歌，古时也称“（）”，《毛诗序》所称的“六义”是指（、、、、、）. 《关雎》选自（），《蒹葭》选自（）。
二、给加点或划线的字注音(AB)说．赵太后、大臣强．谏、太后盛气而揖．之、玉体之有所郄．、恃辇．．而行、乃自强．步少益耆．食、没．死以闻媪．、膏腴．．之地、车百乘．腊之以为饵、以啮人、募、几死者数矣、莅事者、殚其地之出、而乡邻之生日蹙、号呼而转徙、死者相藉也、隳突乎南北、谨食之、以俟夫观人风者、饥渴而顾踣、曩与吾祖居者、今吾嗣为之、叫嚣乎东西、吾恂恂而起、视其缶、不溃、烨然、争鬻之、笾豆、惑愚瞽、坐糜廪粟、醉醇醴、饫肥鲜、惴惴、庋藏、省记、俸去、素蟫、弗敢专小惠未徧、牺牲玉帛、小信未孚、公与之乘、望其旗靡、昳丽、朝服衣冠窥镜、期年、朝于齐、间进、始龀、荷担、孀妻箕畚、雎鸠窈窕、逑、荇、寤寐、蒹葭、伊人、溯洄、湄跻、坻、涘、沚、晞、萋、参差、琴瑟、芼、万籁、禅房、钟磬、风骚、危樯、伫倚、黯黯、憔悴、白鹭洲三、解释词语(AB)1、《触龙说赵太后》：入而徐趋．．，至而自谢．曾．不能疾走．．没死．．以闻．愿及未填沟壑．．．而托之而封．之以膏腴．．之地微．独赵一旦山陵崩．．．恣．君之所使约．车百乘质．于齐2、《捕蛇者说》：募有能捕之者岁赋其二当其租入．貌若甚戚者若毒之乎久已病矣乡邻之生日蹙殚其地之出饥渴而顿踣吾嗣为之十二年往往而死者相藉也叫嚣乎东西谨食之以俟夫观人风者黑质而白章曩与吾祖居者积于今六十岁矣则弛然而卧犯寒暑3、《卖柑者言》涉寒暑不溃出之烨然人争鬻之予怪而问之吾业是有年矣峨大冠坐糜廪粟醉醇醴而饫肥鲜者4、《黄生借书说》汗牛: 祖父: 无论: 独: 夫人：强假:惴惴: 若业: 庋藏：姑俟：异日：难致：形诸梦：省记：通籍：落落：卷轴：可惜：公书：固不幸：5、《曹刿论战》齐师伐我又何间焉肉食者鄙何以战弗敢专也牺牲玉帛弗敢加也必以信小信未孚神弗福也小大之狱虽不能察必以情忠之属也可以一战战则请从公将鼓之齐师败绩公将驰之登轼而望之遂逐齐师既克公问其故一鼓作气再而衰彼竭我盈难测也望其旗靡惧有伏焉6、《邹忌讽齐王纳谏》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽朝服衣冠窥镜我孰与城北徐公美朝于齐王之蔽甚矣面刺寡人之过者谤讥于市朝闻寡人之耳者吾妻之美我者，私我也。
时时而间进臣诚知不如徐公美期年之后朝廷之臣莫不畏王7、《愚公移山》年且九十吾与汝毕力平险杂然相许寒暑易节，始一反焉汝心之固，固不或虽我之死，有子存焉子子孙孙，无穷匮也何苦而不平8、《诗经两首》窈窕左右流之寤寐蒹葭参差琴瑟采采未已苍苍思服溯洄溯游阻萋萋湄跻、坻涘、沚晞右四、解释下列活用的词(AB)1.《触龙说赵太后》日食饮得无衰乎赵王之子孙侯者，其继有在者乎今媪尊长安君之位质于齐2、《捕蛇者说》得而腊之以为饵：殚其地之出：竭其庐之入：哀而生之乎3、《卖柑者言》吾业是有年矣洸洸乎干城之具也峨大冠醉醇醴而饫肥鲜者4、《邹忌讽齐王纳谏》朝服衣冠闻寡人之耳者，受下赏吾妻之美我者五、解释下列古今异义词(A)1.丈夫亦爱怜其少子乎（）2.至而谢（）3.曾不能疾走（）4.至于赵之为5、肉食者鄙，未能远谋6、小大之狱（）7、虽不能察（）8、必以情（）9、忠之属也（）10、牺牲玉帛（） 11、可以一战（）12、其他祖父积、子孙弃者无论焉13、非夫人之物而强假焉14、而少时之岁月为可惜也六、解释下列多义词（A）1.尊：1）尊长安君之位 2）犹不能恃无功之尊2.乃：1）乃自强步 2）兵乃出3.为：1）媪为长安君计短也 2）赵之为赵 3）令长安君为质4.少：1）色少解 2）最少，不肖。
5.之无御之者：哀而生之乎：若毒之乎悍吏之来吾乡：6.毒若毒之乎：赋敛之毒：7.以以啮人：以王命聚之：腊之以为饵：今以蒋氏观之：吾以捕蛇独存：以俟夫观人风者得焉：8.焉争奔走焉：时而献焉：犯死者二焉：不复出焉：9.赋岁赋其二：复若赋：10、甚貌若甚戚者：未若复吾赋不幸之甚也：11.若貌若甚戚者：若毒之乎：12、【已】①可以已大风（）②则久已病矣（）③比吾乡邻之死则已后矣（）13、【若】①岂若吾乡邻之旦旦有是哉（）②更若役（）③貌若甚戚者（）④若毒之乎（）14. 【食】①谨食之（）②退而甘食其土之有（）15．【焉】①永之人争奔走焉。
（）②今其室十无二三焉。
（）③时而献焉16．【以】①固国不以山溪之险（）②而吾以捕蛇独存（）③以尽吾齿。
（）④以啮人（）17.生君将哀而生之乎：而乡邻之生日蹙：18、朝（1）朝服衣冠（２）皆朝于齐（３）于是入朝见威王19、修（1）乃重修岳阳楼（２）外结孙权，内修政理（３）邹忌修八尺有余20、善（1）若有作奸犯科及为忠善者（２）择其善者而从之（３）京中有善口技者（4）王曰："善"21、间（1）时时而间进（２）又何间焉（３）中间力拉崩倒之声（４）又间令吴广之次所旁丛祠中22、孰（1）我孰与城北徐公美（２）孰视之23、私（1）宫妇左右莫不私王（２）不宜偏私24、于（1）皆以美于徐公（２）所谓战胜于朝廷（３）欲有求于臣（４）皆朝于齐25、之（１）臣之妻私臣（２）吾妻之美我者（３）辍耕之垄上（４）何陋之有.26、美1）我孰与城北徐公美 2）吾妻之美我者，28、加1）牺牲玉帛，弗敢加也2）既加冠，益慕圣贤之道19、安1）衣食所安，弗敢专也2）安能辨我是雄雌七、找出句中的通假字并解释(AB)1.少益耆食。
2.必勿使反。
3.玉体之有所郄4.盛气而揖之5.奉厚而无劳6、非死则徙尔7、置于市，贾十倍8、小惠未徧9、河曲智叟亡以应。
10、一厝朔东，一厝雍南。
11、甚矣，汝之不惠。
12、寒暑易节，始一反焉。
八、翻译下列句子(B)（如写不开，可写到纸上）1、有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。
2、老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。
3、父母之爱子，则为之计深远。
4、位尊而无功，俸厚而无劳，而挟重器多也。
5、殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣6、叫嚣乎东西，隳突乎南北7、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎8、然后叹借着之用心专，而少时之岁月为可惜也9、其他祖父积、子孙弃者无论焉。
11 0、小大之狱，虽不能察，必以情。
11、一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈12、邹忌修八尺有余，而形貌佚丽13、吾妻之美我者，私我也，14、令初下，群臣进谏，门庭若市，数月之后，时时而间进，期年之后，虽欲言，无可进者。
15、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
16、此所谓战胜于朝廷。
九、理解课文填空(AB)1、《触龙说赵太后》：1）触龙认为父母应该怎样才是爱孩子：2）、触龙说赵太后的真正目的是：从日常起居谈起的原因：2、《捕蛇者说》1）第四段写蒋氏悲痛的哭诉，表明全文答话中心的话是2）《石壕吏》中“吏呼一何怒，妇啼一何苦。
”表现了悍吏捉人的凶残，由此可以联想到《捕蛇者说》中悍吏惊扰乡邻的话是：3）文中能表明作者观点的句子是：表明作者写作此文目的的句子是：3、1）《黄生借书说》主要运用的写作手法阐述了的论点，勉励青年应该。
出自本文的一成语是，意思是:2）关于幼时家贫而刻苦读书的故事有哪些？4、《曹刿论战》用原文语句回答下列问题。
（1）曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：（1）曹刿主动求见鲁庄公原因是：（2）曹刿认为“可以一战”的条件是：（3）“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军的原因是：（4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由是：（5）能体现曹刿军事思想的句子是：据课文内容概括填空：（6）曹刿认为作战的先决条件是：（7）曹刿认为进军的时机是：（8）曹刿认为追击对方的时机是：5、《邹忌讽齐王纳谏》1）本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以设喻讽谏齐王，最后写及其结果。
2）、中邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有的启示是：7、《题破山寺后禅院》描绘出山寺的幽雅和宁静的一句名句是，。
因景生情，表现出诗人愉悦的心情和宁静的内心感受的句子是，。
以动显静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛的句子是，。
8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以拟人化的手法抒情，表达出一片真挚的友情，一颗赤诚的心的句子是，。
9、《约客》中写出了江南梅雨季节的夏夜之景的句子是，。
说明了等待时间久用一个细节描写诗人貌似闲逸，其实反映出内心的焦躁和约客未至的一种怅惘的心情的句子是是，。
把深邃的目光投向大自然的情怀的句子是，。
比喻谗臣当道，沉痛地写出自己独特感受的句子是，。
15、本册书推荐读的名著，一是反抗封建暴政的英雄传奇，它是我国的之一。
它是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，写出书中五个人物的名字和外号的。
另一部。