园林植物配置与造景第四章

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植物造景复习资料提要

植物造景复习资料提要

植物造景》复习资料提要(红色字体为重点掌握)第一章植物造景的基本原理一、名词解释生活型;多度;频度;盖度;物候期二、判断题(正确的在括号内打“√,”错误的打“×)”1、在设计时,植物的建造功能是最先考虑的,其次才是观赏特性等其他因素的考虑。

()2、利用植物材料创造一定的视线条件可增强空间感、提高视觉和空间序列质量。

()3、在园林景观构图中,主要观赏面可能更多的是树木和花草,植物是构图的关键,以植物为主的景点,起到补充和加强山水气韵的作用。

()4、群落是由一定数量的同种类植物组成,这是群落最重要的特征,是决定群落外貌及结构的基础条件。

()5、多度直接影响群落内的光照强度,关系到植物对环境物质与能量的利用程度,这对该群落的植物种类组成及相对稳定有极大的关系。

()6、在地理空间上,温度随海拔的升高、纬度的北移而升高,随海拔的降低、纬度的南移而降低。

()7、儿童活动场地设计时,由于儿童视线低,绿篱修剪高度不宜过高,微缩景观园林植株选用低矮品种,或多用修剪植物。

()8、杭州白堤上“间株垂柳间株桃”主要体现出对比与调和运用之绝妙。

()9、大多数针叶树喜欢偏酸性的土壤pH3.7-5.5,大多数阔叶树较适应微酸性土壤pH5.5-6.9。

()10、山茶花配植于白玉兰树下,则花、叶均茂,而广玉兰树下不适宜配植山茶花。

()。

三、选择题(在下列选项中选出一个或多个符合题目要求的正确选项)1、高山杜鹃引种到低海拔平地时,其存活的主导因子是()。

A、高温B、土壤湿度C、空气湿度D、低温E、弱光照2、蝴蝶兰、卡特兰在四川栽培,其存活的主导因子是()。

A、高温B、xxC、高湿D、低湿E、低温3、下列植物中,在15℃以上才生长的有()。

A、梅花B、桃花C、袖珍椰子D、花叶榕E、紫叶李4、下列植物中,在全光照条件下生长良好,不耐蔽荫的有()。

A、红豆杉B、橡皮树C、中华常春藤D、文竹E、杜鹃5、下列植物中,只能在蔽荫条件下生长,不能忍耐过强光照的有()A、肉桂B、珠兰C、木麻黄D、木棉E、银杏6、下列水生植物中,属挺水植物的有()。

第4章 园林植物造景的原则和方法图文模板

第4章 园林植物造景的原则和方法图文模板

带植
(2)规则式植物景观
规则式栽植方式在西方园林中经常采用,在现代城 市绿化中使用也比较广泛。相对于自然式而言,规则式 的植物造景强调成行等距离排列或作有规律的简单重复 ,对植物材料也强调整形,修剪成各种几何图形。
花卉布置以模纹图案为主体的花坛、花境为主。规 则式植物栽植方式给人以雄伟、庄严和肃穆的感觉。
曲线式则是指把植物排成弧线形,如半圆形、圆形 、曲线形等多种形式,且多与其它园林要素结合,并借 以划定范围,组成较为自由流畅的空间。
(4)自由式植物景观
与前述几种种植设计方式均不相同的是巴西著各设 计师罗伯特·布雷·马克斯,早期所提出的抽象图案式 种植方法。 一些现代主义园林设计师们也重视艺术思潮对园林 设计的渗透,例如,美国著名园林设计师彼得·沃克( Peter Walker )和玛莎·舒沃兹(Martha Schwartz )的 设计作品中就分别带有极少主义抽象艺术和通俗的波普 艺术的色彩。这些设计师更注重园林设计的造型和视觉 效果,设计往往简洁、偏重构图,将植物作为一种绿色 的雕塑材料组织到整体构图之中,有时还单纯从构图角 度出发,用植物材料创造一种临时性的景观。甚至有的 设计还用风格迥异、自相矛盾的种植形式来烘托和诠释 现代主义设计。
(1)自然式植物景观
① 自然式植物景观特点
自然式的植物造景方式,多选外形美观、自然的植 物种类,它强调变化。植物配置没有固定的株行距,充 分发挥树木自由生长的姿态,不强求造型;植物配置以 自然界植物生态群落为蓝本,将同种或不同种的树木进 行孤植、丛植和群植等自然式布置或分隔空间。 花卉以花丛、花群等形式为主,树木整形模拟自然 苍老,反映植物的自然美。
同栽植形式
植物等距沿圆环或者曲线 环植 栽植植物,可有单环、半 环或多环等形式 大量植物等距沿直线或者 曲线呈带状栽植

园林植物配置与造景

园林植物配置与造景
三、园林植物的花及其观赏特点 园林植物的花朵,有各种各样的形状和大小, 而且在色彩上更是千变万化,这就形成了不 同的观赏效果。
• 早春开放的白玉兰硕大洁白,有如白鸽群集 枝头;
• 初夏开放的珙桐、四照花,以其洁白硕大, 如鸽似蝶的苞片在风中飞舞;小小的桂花则 带来了秋天的甜香;
• 蜡梅和梅花的凌霜傲雪,使得人类坚定了等 待春天的信念。
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五、主体与从属 • 也就是重点与一般的关系,一般地,乔木
是主体,灌木、草本是从属的。 • 在园林中,突出主景的方法主要有轴心或
重心位置法和对比法。 六、比例与尺度 • 所谓比例就是指园林中各景物之间的比例
关系,而尺度是指景物与人之间的比例关 系。
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第三节 园林植物配置与造景的原则
一、“适地适树”的原则 • 适地适树 是指根据当地气候、土壤等各
生境条件来选植能够健壮生长的树种。 • 在进行植物配置与造景时,首先应满足植
物的生态要求,使植物生长正常,通常的 做法是选用“乡土树种”。
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二、功能性要求 • 不同的园林绿地有不同的功能要求,因此,
植物的配置与造景应考虑绿地的功能。
三、景观需求 • 园林绿地不仅有实用功能,而且能形成不同
的景观,给人以视觉、听觉、嗅觉上的美感。 1、因地制宜 2、因时制宜 • 植物是有生命的园林构成要素,随着时间的
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第五节 观赏竹类的园林应用
一、竹子的观赏特性 • 根据各种竹子的秆形、色等方面的不
同,它们在园林绿化中有不同的用途, 如用竹子造成主景(竹林、竹径、竹篱 等形式)、配景(配景树、点缀树或隐 蔽树等形式)、制作盆景或作花坛绿化 等。
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1、观赏竹在园林造景中的配置方法 • 以形态奇特、色彩鲜艳的竹种,采用群植、

《园林植物造景》课程教学大纲

《园林植物造景》课程教学大纲

《园林植物造景》课程教学大纲一、课程介绍(一)课程性质《园林植物造景》是园林专业的一门必修课, 是整个园林专业知识结构中的主要课程之一, 是一门实践性较强的课程, 也是园艺、农学、林学和城乡规划等相关专业的重要选修课之一。

《园林植物造景》是环境生态学科体系中阐述园林植物配置的基本理论、基本原则、基本方法和具体造景的基本技能的学科。

掌握园林植物造景的原理和各种应用形式, 对园林事业的发展具有举足轻重的促进作用和实践价值。

学习本课程一般要求应具有花卉学、园林树木学以及园林美学等专业基础知识。

(二)课程任务本课程采用教材为《风景园林植物造景》, 主要讲授园林植物造景的基本原理、原则与配置形式、植物景观设计图纸要求及设计程序、植物与其它造园要素(山石、水体、建筑)搭配、以及公园、城市道路、城市广场、居住区、工矿企业和废弃地等植物造景。

为后续课程《园林规划设计》等课程做好必要的理论和实践铺垫。

《园林植物造景》是培养合格的园林专业高级专门人才的重要专业课程之一。

《园林植物造景》主要研究应用乔、灌、草、竹、藤及地被植物与其他风景园林要素有机结合的一门融科学与艺术为一体的应用型学科。

掌握风景园林造景的知识与技能, 一方面使得风景园林学体系更为科学、系统, 另一方面使得园林植物在风景园林学体系中充分发挥作用。

为此, 开设和学习本课程, 对于提高相关专业学生的植物造景设计能力, 为园林绿化从业人员实际工作提供参考, 促进园林发展将具有重要意义。

二、学习目标(一)课程的总体目标与基本要求一是要注重从内在逻辑关系上来掌握知识体系, 园林植物造景, 是在分析国内外园林植物造景的现状及特点的基础上, 论述园林植物与环境条件的关系和园林植物与造景的原则, 深刻分析各类植物及各类型绿地植物造景的的具体方法和特点。

因此学习时必须抓住这根主线, 切忌孤立地死记硬背。

二是要重视理论联系实际, 学以致用。

《园林植物造景》是一门实践性较强的学科, 因此在学习过程中应高度重视理论与实践的结合, 学以致用。

园林设计中的植物配置与植物造景

园林设计中的植物配置与植物造景

试论园林设计中的植物配置与植物造景摘要:园林对改善周围环境和提高人们生活质量具有重要的作用,而要想充分发挥园林的这些作用,就必须做好园林的设计工作,注重植物配置与植物造景。

文章探讨分析了园林设计中的植物配置与植物造景的作用、原则、方法,并指出了当前植物配置与植物造景中存在的问题,提出了相应的解决策略,希望能够引起人们对这一问题的进一步关注,能够对园林设计中的植物配置与植物造景的实际工作发挥借鉴指导作用。

关键词:园林设计植物配置植物造景因地制宜整体效果中图分类号:k928.73 文献标识码:a 文章编号:一、引言园林是人们生活中不可缺少的重要景观,随着人们生活水平的提高和环保意识的增强,园林的重要作用更加凸显。

而要想充分发挥园林的作用,就必须做好设计工作,尤其是做好植物配置与植物造景工作。

当前,在植物配置与植物造景工作中还存在着一些问题与不足,相关原则和方法没有得到很好的贯彻与落实。

因此,结合园林设计的实际工作,探讨分析植物配置与植物造景的有关问题无疑具有重要的现实意义。

二、园林设计中的植物配置与植物造景的作用在园林设计当中,植物配置与植物造景是其中十分重要的工作,同时也具有重要的作用,具体来说表现在以下几个方面。

1、美化周围环境。

植物配置与造景充分利用了不同植物的的特点,对其进行合理的布置与安排,使这些植物呈现出各种不同的形态,创造出美感,为人们的生活创造良好的环境。

植物配置和造景还能够对园林景观起到点缀作用,使园林景观的层次感更强,层次变化更多,为人们所向往和喜爱,成为城市规划中的亮点,美化了周围环境。

2、改善生态环境。

园林植物在改善生态环境方面也具有重要的作用,其生态效益十分明显。

由于植物的叶子在光合作用下,吸收了二氧化碳,释放出了氧气,不仅使周围的空气得到了净化,还能够显著提高周围空气质量。

此外,一部分植物还能够吸收空气中的有毒有害物质,从而降低对人类的危害,美化环境,有利于人们的身体健康。

植物造景知识

植物造景知识
二、 园林植物各部分的姿态 1、 叶:基本:针形,披针形,椭圆形,卵形,圆形,三角形;特殊:银杏,鹅掌楸,琴 叶榕,槲树,龙舌兰,羊蹄甲等。 2、 花的形态美: 花的色彩美: 花相:花或者花序在树冠、枝条上的排列方式及其所表现的整体貌状称为花相。
独生花相,干生花相,线条花相,星散花相,团簇花相,覆被花相,密满花相。 3、 果实:奇、巨、丰。铜钱树,腊肠树,秤锤树,紫珠,佛手,杨桃,柚子,石榴等。 4、 枝干:酒瓶椰子树,紫薇,番石榴,龙桑,榕树,龟甲竹等。 三、 色叶植物 1、 春色叶:石楠,樟树,臭椿,垂柳。 2、 秋色叶:枫香,鸡爪槭,水杉,银杏,鹅掌楸,白蜡等。 3、 红花:樱花,石榴,合欢,牡丹,山茶,玫瑰,凌霄等。 4、 黄花:金缕梅,栾树,菊花,金盏菊,迎春,金桂等。 5、 蓝紫花:紫丁香,紫藤,绣球,蓝花楹,薰衣草,紫罗兰,紫菀等。 6、 白色:白定下,百慕大,日本樱花,海桐,百合,银莲花等。 四、 园林植物意境美 比德;比兴与象征;诗词歌颂;民间传说;园林题咏;光影色香声及四季变化 五、 不同植物营造的空间感 1、 粗质型:植物有强壮,刚健之感。空间有粗鲁,疏松,空旷,模糊之感。 2、 中质型:植物透光性较差,轮廓较明显。充当过渡成分,具有统一整体的能力。 3、 细质型:植物叶小而枝浓密,轮廓清晰,外观文雅密实。做背景可呈现出整齐,清晰
第四章 园林植物造景的基本形式
一、植物配置的原则 1、园林植物主要功能的确定 2、园林植物种间关系的处理 3、适用原则 4、美观原则 5、多样性原则 6、突出地域特点,注重地方特色
二、 乔灌木配置的基本形式 1、孤植:在一个较为开旷的空间,远离其他景物种植一株乔木。 2、对植:将树形美观,体量相近的同一树种,以呼应之势种植在构图中轴线的两侧。 3、列植:树木呈带状的行列式种植,有单列,双列,多列等。 4、丛植:由二三株至一二十株同种或异种数目按照一定的构图方式组合在一起,使其林 冠线彼此密接而形成一个整体的外轮廓线。 5、群植:成片种植同种或多种树木,常由二三十株以至数百株乔灌木组成,可分为单纯 树群和混交树群。

园林设计视域中植物配置与造景设计要点汪波

园林设计视域中植物配置与造景设计要点汪波

园林设计视域中植物配置与造景设计要点汪波发布时间:2023-07-04T07:25:54.066Z 来源:《科技新时代》2023年8期作者:汪波[导读] 现阶段在进行城镇化建设项目的过程中,园林绿化工程非常重要。

落实好园林绿化工程既能够对四周的环境带来积极影响,还会进一步改善城市的空气质量。

在对园林进行设计以及施工的过程中,受到外界天气的影响是不可避免的,所以在进行园林景观工程的过程中,施工单位务必要结合实际情况,以此选择最合适的植物品种,同时对其进行合理配置,从而确保园林建设的作用能够充分发挥出来。

本篇文章首先阐述了园林设计中植物配置和造景设计的必要性,然后进一步分析了植物配置和造景设计中存在的问题,最后,对园林景观设计植物配置措施进行探讨。

上海园林(集团)有限公司上海市 200335摘要:现阶段在进行城镇化建设项目的过程中,园林绿化工程非常重要。

落实好园林绿化工程既能够对四周的环境带来积极影响,还会进一步改善城市的空气质量。

在对园林进行设计以及施工的过程中,受到外界天气的影响是不可避免的,所以在进行园林景观工程的过程中,施工单位务必要结合实际情况,以此选择最合适的植物品种,同时对其进行合理配置,从而确保园林建设的作用能够充分发挥出来。

本篇文章首先阐述了园林设计中植物配置和造景设计的必要性,然后进一步分析了植物配置和造景设计中存在的问题,最后,对园林景观设计植物配置措施进行探讨。

关键词:园林设计;植物配置;造景设计;1园林设计中植物配置和造景设计的必要性1.1有效改善生态环境随着城市化进程的逐渐加快,人们越来越重视健康问题,所以就要有效改善空气的质量,这个时候就可以很好的利用植物。

因为植物中具有光合作用,光合作用可以把有害物质吸收分解,以此在一定程度上提升空气的质量,为人们的健康奠定基础。

植物既可以有效改善人们居住的环境,还可以起到一定的保护作用。

在对园林进行设计的过程中,合理配置不同的园林植物,重视植物配置以及造景设计要点,可以有效避免火灾等一系列事故的发生。

园林设计 第四章 植物造景原则与方法 第二三节

园林设计 第四章 植物造景原则与方法 第二三节
第四章
植物造景设计原则与方法
第二节 具体步骤
一、接图纸及基础资料
1.图纸:位置图、现状图、管线图、总平面图、若是建筑旁应了解门、 窗位置
2.基础资料:
(1)自然条件:温度(全年,四时各月,最高、低),空气湿度,降 水量,土壤,水源,地下水位,玫瑰风向,污染源,植被,可保护鸟类 及有关动物
(2)人文:县志,庙志,历史沿革,历史任务资料,典故,民间传说、 神话
杭州太子湾公园“树成群”
杭州太子湾公园“花成片”
太子湾公园“草成坪”
太子湾公园“林成荫”
5、亚热带的草原风光
南亚热带风光
大公园中的“辽阔草原”植物空间
6、绿色的运动空间
大树林中老年人在跳扇舞
住宅区中的小高尔夫球场
大公园中的草地足球场
落叶乔木



1间
、 林 缘
的 划 分
线


2、林冠线设计
2

如 :
浓 缩
杭自

州 西 泠
然 的
印咫
社 山 坡
尺 山
植林





山坡南向植物空间
孤山后山坡的秋色山林
3 、 创 造 一 种 封 闭 式 的 空 间
以住宅建筑为主景的植物空间
高高的“绿屏”保持了环境的安全与宁静
简洁而略有变化的植物空间
4、自由飘逸的浪漫情怀
杭州太子湾公园有图腾标志的植物空间
林冠线设计要与地形结合
三、空间主景
1、植物特色的主景 (1)高大,挺拔雄伟 (2)考虑环境与植物种类选择与配置的关系 (3)树姿优美,秋季色彩明亮 (4)花灌木为主景 (5)有特色

浅论园林路面的植物配置与造景

浅论园林路面的植物配置与造景

浅论园林路面的植物配置与造景园林路面的植物配置与造景是园林设计的重要组成部分,它不仅能美化环境,增加景观效果,还能起到调节气候、净化空气等作用。

本文将从植物配置和造景两个方面来浅论园林路面的设计。

一、植物配置在园林路面的植物配置中,需要考虑到以下几个方面:1. 植物选择园林路面上常见的植物有树木、灌木、草坪等。

在选择植物时,需要考虑到其生长习性、景观效果和环境适应性。

要选择生长速度适中的树木和灌木,以及适合路面生长的草坪植物,以确保植物能够良好地适应路面环境。

2. 植物布置植物的布置要考虑到整体的景观效果和功能需求。

一般来说,植物的布置可以分为两种方式,一种是线性布置,即将植物沿路面边缘或中央线的形式进行布置;另一种是点状布置,即将植物点缀在园路两侧或路面各个节点,增加景观的层次感。

3. 植物间距植物的间距是园林路面植物配置中需要考虑的重要因素。

植物之间的间距不宜过大,以免形成空旷的感觉;也不宜过小,以免造成植物生长受阻。

一般来说,树木之间的距离可以根据树木的尺寸和生长速度来确定,灌木之间的距离可以根据灌木的型态和生长特点来确定。

二、造景设计园林路面的造景设计可以通过以下几个方面来实现:1. 建筑景墙在园林路面的设计中,可以设置一些建筑景墙来增加景观的高度感和空间层次感。

景墙可以用砖石、木材等材料建造,也可以使用绿化墙等形式来实现。

在景墙上可以种植一些攀援植物,如常春藤、爬山虎等,以增加景墙的绿化效果。

2. 水景设置水景是园林路面上常见的一种造景方式。

可以设置喷泉、水池、水帘等水景元素,以增加路面的景观效果和凉爽感。

水景的设计还可以结合照明设施,形成夜景效果,增加夜间的景观效果。

3. 艺术雕塑在园林路面上可以设置一些艺术雕塑来增加景观的艺术性和独特性。

雕塑的材质和形式可以根据具体的设计需求来确定,可以使用石材、金属等材料进行制作,也可以使用抽象或具象的形式来表达设计的主题。

园林路面的植物配置与造景设计是园林设计中不可忽视的一部分,它能够为人们创造美丽、舒适、宜人的环境。

园林史 第四章园林的全盛期——隋唐

园林史 第四章园林的全盛期——隋唐
山水园林
山水诗
山水画
三 文人园林的兴起
概念:文人园林乃是士流园林之更侧重于
赏心悦目而寄托理想、陶冶性情、表现隐逸 者。泛指受到文人趣味浸润而“文人化”的 园林。
意义:文人参与营造园林,意味着文人的
造园思想——”道”与工匠的造园技艺——” 器”开始有了初步的结合,“意”与“匠” 的联系更为紧密。
第五节 寺观园林
孟城坳——古代城堡遗址; 华子冈——山势高峻,林木森森,多青松和秋色树
“飞鸟去不穷,连山复秋色”和“落日松风起” ;
文杏馆——背岭面湖的胜处;
“文杏裁为梁,香茅结为宇”
斤竹岭——馆后崇岭高起,岭上多大竹;一湾溪水
绕过,一条山道相通 “一径通山路,行歌望旧岑”
木兰柴——木兰花
茱萸片——山冈多“结实红且绿,复如花更开”的山茱
栾家濑——“浅浅石溜泻” 金屑泉 南宅
白石滩——“清浅白石滩,绿蒲向堪把” 竹里馆——“独坐幽篁里,弹琴复长啸,深林人
不知,明月来相照。”
辛夷坞、憩园、椒园。
辋川别业特点:
辋川别业营建在具山林湖水之胜的天然山谷区,因 植物和山川泉石所形成的景物题名,使山貌水态林姿的 美更加集中地突出地表现出来,仅在可歇处、可观处、 可借景处,相地面筑宇屋亭馆,创作成既富自然之趣, 又有诗情画意的自然园林。
第四章 园林的全盛期
——隋唐(公元589—960年)
公元589年——隋南下灭陈,中国复归一统; 公元618年——李渊建唐王朝; 公元907年——节度使朱全忠自立为帝,唐灭; 公元907-960年——五代十国; 公元960年——赵匡胤即位
第一节 总说
• 意识形态 :儒、道、释共尊,儒家为主 ;
• 文学艺术 :诗歌、绘画、雕塑、音乐、舞蹈 等,呈现为群星灿烂、盛极一时的局面 ,花鸟、 人物、神佛、鞍马、山水均成独立的画科;诗、 画、园林出现相互渗透;(吴道子、李思训、王维)

(完整版)3.4、园林植物种植设计

(完整版)3.4、园林植物种植设计

(2)主次分明,创造自然的群落景观
自然群落景观
辟出风景线
(3)突出韵律,展示丰富的立体轮廓
行道树
变化起伏凹凸的轮廓丰富 自然,但不杂乱
(4)结合多种景观要素,建造和谐的景观环境
A、植物造景与建筑
置建筑于丛林中
植物衬托建筑
Hale Waihona Puke B、植物造景与水体6 7
( )( 注)( 意合 5 植理) 物设考 造置虑 景种四 的植季 经密景 济度色 原和的 则搭变
2)三株树丛:宜采用同种或两种树木。
若同种树,应同为常绿或落叶,同为乔木或灌木,大小和姿态应有 所变化。平面布置呈不等边三角形。常采用“2+1”式分组设置,最大
和 最小靠近栽植成一组,中等树木稍离远些栽植,两组之间应有动势呼 应,整体造型呈不对称式均衡。若为两种树,则同种的两株分居两组, 且单独一组的数目体量要小,方可达到即统一又变化的效果。
6. 林植
是指成片、成块种植的大面积树木景观。林植所形成的种植类型 称为树林,又称风景林。树林多用于大面积公园的安静休息区、风景 游览区或休、疗养区及卫生防护林带等。树林按按林种组成又可分为 纯林和混合林,种植密度可分为密林和疏林。
郁闭度:指森林中乔木树冠遮蔽地面的程度。它是以林地
树冠垂直投影面积与林地面积之比,以十分数表示,完全 覆盖地面为1。简单的说,郁闭度就是指林冠覆盖面积与地 表面积的比例
如就光因子而言,作为第一层的大乔木应为喜光树种 ,亚乔木层可为半耐阴的,灌木层中分布东、南、西三面外 缘的宜为喜光的,而分布在乔木庇荫下及北面的灌木可为 半耐阴或阴的。
7)种植设计形式
群植的设计形式有两种:单纯树群和混交树群。 单纯树群只有一种树木,其树木种群景观特征显著,景观规模与气氛大于

4花坛花镜分析

4花坛花镜分析

第一节 花卉的配置与应用 第二节 园林树木的配置与应用 第三节 地被植物的配置应用 第四节 攀缘植物在园林中的配置应用
第一节 花卉的配置与应用
花卉的 应用形式
花坛
花镜
岩石园
其它
一、花坛的定义
花坛与花镜是两个不同的概念 图片
• 花坛的最初含义是在具有几何形轮廓的植 床内,种植各种不同色彩的花卉,运用花 卉的群体效果来体现图案纹样,或观赏盛 花时绚丽景观的一种花卉应用形式,它以 突出鲜艳的色彩或精美华丽的纹样来体现 其装饰效果。
1、环境总平面图
• 应标出花坛所在环境的道路、建筑边界线、广场 及绿地等,并绘出花坛平面轮廓。依面积大小有 别,通常可选用1∶100或1∶1000的比例。
2、花坛平面图
• 应表明花坛的图案纹样及所用植物材料。绘出花 坛的图案后,用阿拉伯数字或符号在图上依纹样 使用的花卉,从花坛内部向外依次编号,并与图 旁的植物材料表相对应,表内项目包括花卉的中 名、拉丁学名、株高、花色、花期、用花量等。 以便于阅图。若花坛用花随季节变化需要轮换, 也应在平面图及材料表中予以绘制或说明。
BACK
二、花境
1.定义: 以树丛、树篱、矮墙或建筑物作背景的带状自
然式花卉布置形式。
•根据自然风景中林缘野生花卉自然散布生长的规律 加以艺术提炼应用于园林。
2.起源: 最早源于英国古老的私人别墅花园,19世纪风
靡英国,所用植物以宿根花卉为主。
3.花境类型
1)以设计形式 分为以下三类
单面观赏花境
二、花坛的类型
1、依花材分类 盛花花坛 模纹花坛 毛毡花坛 浮雕花坛 彩结花坛
二、花坛的类型
2、依空间位置分类
平面花坛 斜面花坛 主体花坛

园林绿化植物造景及其植物配置

园林绿化植物造景及其植物配置

园林绿化植物造景及其植物配置园林绿化植物造景是园林景观设计中非常重要的一环,它不仅可以增加园区的观赏性和艺术性,还可以改善环境,增加生态效益。

植物在园林景观中扮演着重要的角色,不同的植物搭配可以创造出不同的景观效果。

本文将重点介绍园林绿化植物造景及其植物配置的相关内容,以期为园林景观设计提供一些参考和启发。

一、园林绿化植物造景的目的园林绿化植物造景的目的是通过植物的组合、植物的立体造型和植物的色彩搭配等手段,营造出符合人们审美需求的园林景观。

在园林景观设计中,植物可以通过丰富的形态、色彩和质地,产生出多种多样的景观效果,从而增加园区的景观价值和艺术魅力。

园林绿化植物造景也要考虑到植物的生长特性、抗逆能力以及对环境的适应性,以确保园林景观的长期美观和健康生长。

二、园林绿化植物造景的原则1. 适应环境:在进行园林绿化植物造景时,要选择适应当地气候和土壤条件的植物种类,以确保植物能够顺利生长和繁衍,同时减少后期的管理成本和风险。

2. 注重变化:园林绿化植物造景应该追求多样性和变化性,通过不同季节植物的生长变化,使园区的景观呈现出多种面貌,增加观赏性和趣味性。

3. 考虑结构:在植物配置中,要考虑植物的生长高度、形态和结构,以创造出丰富的层次感和空间变化,同时保持景观的整体稳定和协调。

4. 色彩搭配:植物的色彩是园林景观中不可忽视的一环,要通过植物的色彩搭配,创造出丰富多彩的画面,使园区的景观更加美丽和生动。

三、园林绿化植物造景的植物配置1. 角落绿植在园区的角落或庇荫处,可以种植一些耐阴的绿植,如吊兰、常青藤等,它们不仅可以利用庇荫空间,还可以美化角落环境,增加绿意。

2. 花境植物花境植物是园林景观中常见的元素,通过不同季节的花卉搭配,可以打造出绚丽多彩的花境景观,增加园区的观赏性和氛围。

3. 果树种植在园区中布置一些果树,如柿子树、樱桃树等,不仅可以产生果实,还可以为园区增添一份自然的气息和乐趣。

4. 林荫植被在园区的主要通道或活动场所,可以种植一些树木或灌木,形成阴凉的林荫带,提供给游人休息的场所,同时起到美化环境的作用。

园林植物配置与造景PPT课件

园林植物配置与造景PPT课件
2、考试题型
❖ 本课程考试题型原则上采用单项选择题、多项选 择题、名词解释题、改错题、简答题、论述题和 应用题等七种类型。
3、其它
(1)考试形式和时间:本课程采用闭卷笔试形式, 120分钟完卷。
(2)评分制度和及格线:本课程采用百分制计分; 60分为及格线。
(3)自学方法指导
(一)要正确使用自学考试的配套读物
要素的绿化特点。
第三部分 考试样题
❖ 为便于考生审题和作答参考,根椐该课程的考 核知识点和考核目标,特编制考试样题,现举 例如下:
一、选择题
❖ 选择题在结构上包括题干和选项(备选答案) 两部分。命题时,每题只能突出一个中心。题 干应包含解题所必需的共同要素,并尽可能地 简短,必要的叙述或相同的修饰语应全部置于 题干中,备选答案中的正确答案,其正确性必 须确凿无疑。
❖ “园林植物配置与造景”自学考试的配套读物有 自学考试大纲、教材两种,其中考试大纲是自学 考试、命题的依据;教材是根据考试大纲的要求, 对课程知识体系的广度、深度和难易程度,按照 认识规律所作的全面规范。学习过程中,自始至 终都必须以考纲为依据,全面仔细研读教材。
(二)要注重从内在逻辑关系上来掌握知识体系
❖ 应用:一是在已有知识背景或资料限制条件下, 能运用所学过的几个知识点,正确解答一些问 题;二是把学过的多个知识关系综合起来正确 解答生产、生活中较为复杂的问题。
(四)有关考试的几个具体问题
1、试卷分数和难易比例
❖ 本考纲所规定各章的学习要求、考核知识点和考 核目标都是考试范围。在试卷中分章控制的分数 一般比例是第一章10%、第二章20%、第三章30%、 第四章30%、第五章10%;在试卷中对能力层次要 求控制的分数比例原则是:识记20%、领会60%、 应用20%。

园林植物造景》教案

园林植物造景》教案

园林植物造景》教案课程名称:园林植物配置与造景所在系:生命科学与技术系适用对象:园林技术(对口)___教案编写规范教案是教师为实现特定的教学目的,以教学大纲、教材、学生、教学进度计划表为基本依据,以教参为辅助资料,综合考虑时间、教学方法、教学媒体、教学手段等各种教学要素,遵循教学规律,对教学活动的内容、形式和过程进行设计所形成的教学方案,形成教学方案的过程是备课过程。

为使教案编写逐步规范化,特提出以下一些基本要求:1.编写教案应以课程的教学大纲为依据,在深入钻研教材和必要的参考资料,了解学生基本情况的基础上,根据每门课程的内容和特点,结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格,充分发挥教师个性、特点和才华,编写出具有自身特色的教案。

2.教案可按每一章、每一部分、或一次课为独立单元进行编写。

3.教案的内容主要包括:授课对象、学时分配、导入新课、教学目的与基本要求、教学重点与难点、教学内容、教学方法、教学手段、本次课小结、课外作业和参考文献等,有些内容可根据本次课需要而定。

4.教师任新课或同一大纲同一版本教材的课程任教未超过二轮的,应编写详细教案(简称详案)。

详案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达,较为充分地体现了教师对教学过程的设计。

5.教师讲授过二轮以上同一大纲同一版本教材的课程,可以编写简略教案(简称简案)。

简案是指正文部分对教学内容仅做了思路和纲要性的表达,但对教学过程的设计应有较为充分的体现。

6.多媒体课件是辅助教学的重要手段之一。

计算机类或某些学科的教学,根据教学大纲要求某些内容和整个教学采用多媒体课件辅助教学的,必须制作或准备多媒体课件,但多媒体课件不得替代教案。

7.工科课程或某些课程教学中,采用必要的模型、教具、演示、挂图为辅助教学手段的,教师在教学过程设计中应予充分重视,并在教案中予以体现。

8.各级领导、教学督导组、教师在听课时应对教师教案进行检查,作为对教师课堂教学质量评价的环节之一。

园林植物造景的表现手法

园林植物造景的表现手法

• (四)团簇花相 花朵或花序形大而多,就全 树而言,花感较强烈,但每朵或每个花序的花 簇仍能充分表现其特色。呈纯式团簇花相的有 玉兰、木兰等。属衬式团簇花相的可以大绣球 为典型代表。 (五)覆被花相 花或花序着生于树冠的表层, 形成覆伞状。属于本花相的树种,纯式有绒叶 泡桐、泡桐等,衬式有广玉兰、七叶树、栾树 等。
3、树木的人工造型
• 除上述各种天然生长的树形外,对枝叶密集和 不定芽萌发力强的树种,可采用修剪整形,将 树冠修整成人们所需要的形态,如枝叶密集的 小叶黄杨、小叶女贞、毛叶丁香、桧柏等,可 修剪成球形、立方形、梯形;种成绿篱的树种, 可修剪成圆弧形、立方形等。
二、园林植物的叶及其观赏特性 • 对园林植物叶的观赏特性来讲,一般着重在以 下几个方面。 1、叶的大小 • 一般而言,原产热带湿润气候的植物,叶均较 大,如芭蕉、椰子、棕榈等,而产于寒冷干燥 地区的植物,叶较多,如榆、槐、槭等。
第四章 各类植物造景的表现手法
第一节 园林植物的观赏特性
• 园林植物姿态各异,色彩丰富,是植物配置与 造景的重要因素。 一、园林植物的树形及其观赏特性 • 在绿化配置中,树形是构景的基本因素之一。 • 加强地形起伏.为了加强小地形的高耸感,可 在小土丘的上方种植长尖形的树种,在山基栽 植矮小扁圆形树木,借树形的对比来增加土山 的高耸之势;
(3)秋色叶类 • 凡在秋季叶片有显著变化的树种,均称为“秋色叶树”。 • ① 秋季呈红色或紫红色类 鸡爪槭、五角枫、茶条槭、 枫香、地锦、小檗、樱花、盐肤木、黄连木、柿、南天竹、 花楸、乌桕、石楠、卫矛、山楂、红槲、黄栌等。 • ② 秋叶呈黄色或黄褐色类 银杏、白蜡、鹅掌楸、加拿 大杨、柳、梧桐、榆、白桦、无患子、复叶槭、紫荆、栾 树、悬铃木、胡桃、水杉、落叶松、金钱松等。 我国北方每于深秋观赏黄栌红叶,而南方则以枫香、乌桕 红叶著称;在欧美的秋色叶中,红槲、桦类等最为奇目, 而在日本,则以槭树最为普遍。
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2、色彩设计 盛花花坛表现的主题是花卉群体的色彩美,因
此一般要求鲜明、艳丽。如果有台座,花坛色 彩还要与台座的颜色相协调。其配色方法有: ①对比色应用:这种配色较活泼而明快。深色调 的对比较强烈,给人兴奋感,浅色调的对比配 合效果较理想,对比不那么强烈,柔和而又鲜 明。如堇紫色+浅黄色(堇紫色三色堇+黄色三 色堇、霍香蓟+黄早菊、荷兰菊+三色堇),绿 色+红色(扫帚草+星红鸡冠)等。 ②暖色调应用:类似色或暖色调花卉搭配,色彩 不鲜明时可加白色以调剂。这种配色鲜艳,热 烈而庄重,在大型花坛中常用。如红+黄或红+ 白+黄(黄早菊+白早菊+一串红或一品红、金盏 菊或黄三色堇+白雏菊或白色三色堇+红色美女 樱)。 ③同色调应用:这种配色不常用,适用于小面积 花坛及花坛组,起装饰作用,不作主景。
3、依花坛的组合分类
独立花坛:即单体花坛,常设置在广场,公园 入口等较小的环境中。
花坛群:由相同或不同形式的多个单体花坛组 合而成,但在构图及景观上具有统一性。花坛 群应具有统一的底色,以突出其整体感。花坛 群还可以结合喷泉和雕塑布置,后者可作为花 坛群的构图中心,也可作为装饰。
花坛组 是指同一环境中设置多个花坛,与花 坛群不同之处在于各个单体花坛之间的联系不 是非常紧密。如沿路布置的多个带状花坛,建 筑物前作基础装饰的数个小花坛等。

主体花坛:花坛向空间伸展,具有竖向景观, 是一种超出花坛原有含义的布置形式,它以四 面观为主。包括造型花坛、标牌花坛等形式。
造型花坛是用模纹花坛的手法,运用五色草或 小菊等草本植物制成各种造型物,如动物、花 篮、花瓶等,前面或四周用平面装饰。
标牌花坛是用植物材料组成竖向牌式花坛,多 为一面观赏。
(二)花坛的功能
花坛具有美化环境、组织交通和渲染气氛等功 能。
(三)花坛的设计
花坛在环境中可作为主景,也可作为配景。
1、形式与色彩的多样性决定了它在设计上也有广 泛的选择性。
2、花坛的设置首先应在风格、体量、形状诸方面 与周围环境相协调,其次才是花坛自身的特色。
3、花坛的体量、大小也应与花坛设置的广场、出 入口及周围建筑的高低成比例。一般不应超过 广场面积的1/3,不小于1/5,出入口设置花坛 以既美观又不妨碍游人路线为原则,在高度上 不可遮住出入口的视线。
4、花坛的外部轮廓也应与建筑物边线、相邻的 路边和广场的形状协调一致。
5、花坛要求经常保持鲜艳的色彩和整齐的轮廊。 因此,多选用植株低矮、生长整齐、花期集中、 株丛紧密而花色艳丽(或观叶)的种类。花坛 中心宜选用较高大而整齐的花卉材料,如美人 蕉、扫帚草、毛地黄、高金鱼草等;也有用树
木的,如:苏铁、蒲葵、海枣(Phoenix)、凤 尾兰(Yucca)、雪松、云杉及修剪的球形黄杨、
龙柏等。花坛的边缘也常用矮小的灌木绿篱或 常绿草本作镶边栽植。如雀舌黄杨、紫叶小蘖、 葱兰、沿阶草等。
具体来说,几种花坛设计如下:
盛花花坛的设计 1、植物选择 一二年生花卉为花坛的主要材料,其种类繁多,
色彩丰富,成本较低。球根花卉也是盛花花坛 的优良材料,色彩艳丽,开花整齐,但成本较 高。 适合作花坛的花卉应株丛紧密、着花繁茂。理 想的植物材料在盛花时应完全覆盖枝叶,要求 花期较长,开放一致,至少保持一个季节的观 赏期。如为球根花卉,要求栽植后花期一致, 花色明亮鲜艳,有丰富的色彩幅度变化,纯色 搭配及组合较复色混植更为理想,更能体现色 彩美。 不同种花卉群体配合时,除考虑花色外,也要 考虑花的质感相协调才能获得较好的效果。具 体的花卉植物见表4-1-1。
现代花坛常见两种类型相结合的花坛形式。例 如在规则或几体形植床之中,中间为盛花布置 形式,边缘用模纹式,或在主体花坛中,中间 为模纹式,基部为水平的盛花式等。
2、依空间位置分类 平面花坛:花坛表面与地面平行,主要观赏花
坛的平面效果,包括沉床花坛或高出地面的花 坛。 斜面花坛:花坛设置在斜坡或阶地上,也可以 布置在建筑的台阶两旁或台阶上,花坛表面为 斜面,是主要的观赏面。
色彩设计中还要注意其他一些问题:
① 一个花坛配色不宜太多。一般花坛2~3种颜色, 大型花坛4~5种足矣。配色多而复杂难以表现 群体的花色效果,显得杂乱。
② 在花坛色彩搭配中注意颜色对人的视觉及心理 的影响。
③花坛的色彩要和它的作用相结合考虑。
④花卉色彩不同于调色板上的色彩,需要在实践 中对花卉的色彩仔细观察才能正确应用。同为 红色的花卉,如天竺葵、一串红、一品红等, 在明度上有差别,分别与黄早菊配用,效果不 同。一品红红色较稳重,一串红较鲜明,而天 竺葵较艳丽,后两种花卉直接与黄菊配合,也 有明快的效果,而一品红与黄菊中加入白色的 花卉才会有较好的效果。同样,黄、紫、粉等 各色花在不同花卉中明度、饱和度都不相同。
园林植物配置与造景第四 章
第四章 园林植物配置与造景的形式
第一节 花卉的配置与应用
在园林绿地中,除了乔木、灌木的栽植和建筑、 道路及必须的构筑物以外,还需种植一定量的花 卉,使其整个景观丰富多彩。因此,花卉、草坪 及地被植物等是园林中重要的组成部分。在园林 中,花卉常被布置成花坛、花境、花丛、花台等, 一些蔓性花卉还可装饰柱、廊、篱及棚架。
1、依花材分类
盛花花坛:也叫花丛式花坛,主要由观花草本 植物组成,表现盛花时群体的色彩美或绚丽的 图案景观。可由同一种花卉的不同品种或不同 花色的多种花卉组成。
模纹花坛:主要由低矮的观叶植物或花、叶兼 美的植物组成,表现群体组成的精美图案或装 饰纹样,主要有毛毡式花坛,浮雕花坛和彩结 花坛等。
一、花坛
花坛的最初含义是在具有几何形轮廓的植床内, 种植各种不同色彩的花卉,运用花卉的群体效 果来体现图案纹样,或观赏盛花时绚丽景观的 一种花卉应用形式,它以突出鲜艳的色彩或精 美华丽的纹样来体现其装饰效果。
(一)花坛的类型
现代花坛式样极为丰富,某些设计形式已远远 超过了花坛的最初含义。目前花坛可按下述分 类。
毛毡花坛是由各种观叶植物组成的精美的装饰 图案,植物修剪成同一高度,表面平整,宛如 华丽的地毯;
浮雕花坛是依花坛纹样变化,植物高度不同, 部分纹样凸起或凹陷,凸出的纹样多由常绿小 灌木组成,凹陷面多栽植低矮的草本植物,也 可以通过修剪使同种植物因高度不同而呈现凸 凹,整体上具有浮雕的效果;
彩结花坛是花坛内纹样模仿绸带编成的绳结式 样,图案的线条粗细一致,并以草坪、砾石或 卵石为底色。
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