教师职业道德第二章 教师职业道德原则

的要求
2. 贯彻教书育人原则的要求
(1) 坚持全面培养的教育理念 (2) 遵循教书育人的科学规律 (3) 提高教师自身素质
二、 为人师表原则
为人师表:教师用自己的言行做出榜样,成为学 生效法的楷模。
1. 为人师表原则的确立依据 (1) 为人师表是实现教育根本任务的要求 (2) 为人师表是教师职业劳动特点的要求 (3) 为人师表是整个社会对教师的要求
第二章 教师职业道德原则
第一节 教师职业道德原则的地位和作用
一、教师职业道德原则是教师职业道德体系的核 心
核心地位表现 1. 教师职业道德原则具有基准性 2. 教师职业道德原则具有本质性 3. 教师职业道德原则具有稳定性 4. 教师职业道德原则具有自身的独特性
Hale Waihona Puke Baidu 理论探究
为什么说教师职业道德原则在教师职业道德体系 中居于核心地位? 教师职业道德原则和教师职业 道德规范、教师职业道德范畴的关系如何?
主要表现在尊重学生. 把学生视为与自己在人格上完全平等 并具有自身个性特征的人来对待。
思考
如何在学校工作中表现出对学生的尊重? 如何理解教师职业道德原则在教师职业道德
中的地位? 阐述教师职业道德基本原则的内容。
2. 贯彻为人师表原则的要求 (1) 坚持对自己高标准、严要求 (2) 坚持以身作则,身教重于言教 (3) 坚持言行一致、表里如一 (4) 坚持以身立教、德识统一
三、 依法从教原则
1. 依法从教原则的确立依据
(1) 在教育领域贯彻依法治国原则的要求 (2) 教师职业道德原则的重要内容和贯彻保证 (3) 正确处理教育领域各种社会关系的要求 (4) 依法从教具有极为重要的现实意义
实践与案例
回忆你中小学时最敬重的一位教师,想想他是 如何对待工作、对待学生、对待同事的。尝试 着从他身上总结出几条教师职业道德的基本原 则。
第二节 教师职业道德的基本原则
一、 教书育人原则 1. 教书育人原则的确立依据 ：
(1) 教书育人是教师的基本职责 (2) 教书育人是遵循教学规律的要求 (3) 教书育人是培养建设中国特色社会主义人才
资料拓展
现代人权观呈现出三大特征 平等主义强化、个人主义弱化、人权的国际化。
3. 教育人道主义确立的客观依据
(1) 教育人道主义是社会主义人道主义在教育领 域、教育过程中的贯彻
(2) 教育人道主义是处理教育活动过程中特殊人 际关系的要求
(3) 教育人道主义在教师职业道德体系中居于特 殊地位
4. 贯彻教育人道主义原则的具体要求
2. 贯彻依法从教原则的要求
(1) 做遵规守法的模范,为学生作出好的榜样 (2) 尊重和维护法律赋予学生的各项权利 (3) 积极参与法治社会建设
四、 教育人道主义原则
1. 现代教育的重要特征 2. 教育人道主义原则的基本内容
(1) 现代教育应体现尊重人权的精神 (2) 应努力促进个人全面发展