小学英语四种时态语法讲解PPT
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小学英语语法——时态(共17张PPT)
17
stop→stopped
plan→planned
动词过去式规则变化
10
表示过去发生的而现在已经结束的事情、动作或情况，
常和明确的过去时间状语连用，如：yesterday,
last week, three days ago等。
基 本
My brother got married last week.
用
本
用
用现在进行时表示将来,常用这种结构的动词有go,
法
come, leave, stay等位移性动词，表示即将发生或
安排好要做的事情。
We are leaving for Shanghai.
The bus is coming soon.
8
一般过去时
be动词型：句子的谓语动词只有be动词(was或were)。
C. got up
2. What did you see ________?
A. now
B. every day
C. just now
3. He went into the room and________ the door.
A. lock
B. locking
C. locks
4. ---What________ you ________ last week?
构
成
Are they swimming in the bedroom?
特殊疑问句：特殊疑问词+am/is/are+主语+动词的现在分词
+其它成分
Where are they swimming?
6
1. 一般情况下，直接在动词词尾加-ing。
小学英语时态语法现在进行时一般现在时时态讲解PPT课件
5. I watch TV every day. （改为一般疑问句） __D_o__ _y_o_u__ _w_a_tc_h_ TV every day?
6.He goes to school at seven.(对划线部分提问) __W_h_a_t _ __d_oe_s___he __d_o___ at seven?
用所给动词的适当形式填空
1. He _g_e_ts___ (get) up at six o’clock everyday. 2. _D_o___ youb_r_u_s_h_ (brush) your teeth every morning? 3. What _d_o_e_s__he usually__d_o___ (do) after school? 4. _D__o__ theyr_e_a_d_(read) English every day?
taste-tasting
3．重读闭音节且只有一个辅音字母结尾的，应双写末
尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
(draw) pictures. 3. Where __do_e_s__ their father__w_o_rk__ (work)? He _w_o_rk_s__ (work)
on a farm. But now heis_n_’t_w_o_rk_ing(not work). He ____is_s_ta_yi_n_g _____(stay) at
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
6.He goes to school at seven.(对划线部分提问) __W_h_a_t _ __d_oe_s___he __d_o___ at seven?
用所给动词的适当形式填空
1. He _g_e_ts___ (get) up at six o’clock everyday. 2. _D_o___ youb_r_u_s_h_ (brush) your teeth every morning? 3. What _d_o_e_s__he usually__d_o___ (do) after school? 4. _D__o__ theyr_e_a_d_(read) English every day?
taste-tasting
3．重读闭音节且只有一个辅音字母结尾的，应双写末
尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
(draw) pictures. 3. Where __do_e_s__ their father__w_o_rk__ (work)? He _w_o_rk_s__ (work)
on a farm. But now heis_n_’t_w_o_rk_ing(not work). He ____is_s_ta_yi_n_g _____(stay) at
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小学英语时态-PPT
一般现在时
（2） 当句子中即没有be动词，也没有情态动词时 ①陈述句：We get up at 7:00 every morning. 疑问句→Do you get up at 7:00 every morning? 否定句→We don’t get up at 7:00 every morning. ②陈述句：She has a little brother. 疑问句→ Does she have a little brother? 否定句→ She doesn’t have a little brother.
现在进行时
1. The boy is playing basketball. 否定句：____________________________ 一般疑问句：_________________________ 肯定回答：__________________________ 否定回答：__________________________
12. We _________ (not watch) TV on Monday.
13. Nick_______ (not go) to the zoo on Sunday.
14. They _________ (like) the World Cup？
按要求完成句子
1.Do you often play football after school? (肯 定回答) 2. I have many books. （改为否定句） 3. Gao Shan’s sister likes playing table tennis （改为否定句） 4. She lives in a small town near New York. （改为一般疑问句） 5. I watch TV every day. （改为一般疑问句） 6. David has got a goal. （改为一般疑问句）
小学英语四种时态课件
+ing
ask
以不发音的e结尾 的，去e，+ing
write take
重读闭音节以一个 辅音字母结尾的， 双写这一字母+ing
get run swim
going
asking writing taking getting running swimming
你现在学习的是第13页，课件共29页
1.The twins _a__r_e_w__a_s_h_in_(gwash) the
你现在学习的是第2页，课件共29页
一般现在时的构成
1. 肯定句
（1）主语+am / is / are+表语
They are new students. 他们是新生。
（2）主语+行为动词+其它 I read English every night. 我每天晚上读英语 。
你现在学习的是第3页，课件共29页
词过去式改为实意动词的原形.
（四）提问：
What? When ? Where? How?
你现在学习的是第17页，课件共29页
动词-ed形式的构成：
在动词后加-ed
want
以字母e 结尾的动 词，只+d
“ 辅音字母+y ” ， 变y 为i, 再+ed
重读闭音节以一个 辅音字母结尾的， 双写+ed
answer move
你现在学习的是第23页，课件共29页
小学英语动词的时态练习
❖ 一、选择填空：
❖ ( )1. Look! Li Ping and Li Ying ________ basketball now. ❖ A. play B. played C. are playing D. will play
小学英语四种时态 谢PPT课件
9
4.There are (be)four seasons in a year.
5.Lily ____is____ (be) a tall girl. 6.I go (go)shopping once a week.
10
现在进行时（Present Progressive）
概念: 表示现在正在发生的动作h 或存在的状态
2. 表示经常发生的或习惯性的动作。如： I get up at seven every day. 我每天7点起床。 Classes begin at eight.8点开始上课。
3. 表示客观事实和真理。如：
There are seven days in a week. 一周有七天。
The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。
（四）提问谓语： What did + 主语+ do…? 如：Tom did his homework last night.
What did Tom do last night?
15
动词-ed形式的构成：
在动词后加-ed
want
以字母e 结尾的动 词，只+d
“ 辅音字母+y ” ， 变y 为i, 再+ed
8
1.The twins ___w__a_s_h____(wash) the
clothes every day.
2.Sometimes he __p_l_a_y_s__ (play)
basketball over there.
3.How often d_o__e_s Sally _s_i_n_g__(sing)?
7
注意，以下情况要使用一般现在时：
4.There are (be)four seasons in a year.
5.Lily ____is____ (be) a tall girl. 6.I go (go)shopping once a week.
10
现在进行时（Present Progressive）
概念: 表示现在正在发生的动作h 或存在的状态
2. 表示经常发生的或习惯性的动作。如： I get up at seven every day. 我每天7点起床。 Classes begin at eight.8点开始上课。
3. 表示客观事实和真理。如：
There are seven days in a week. 一周有七天。
The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。
（四）提问谓语： What did + 主语+ do…? 如：Tom did his homework last night.
What did Tom do last night?
15
动词-ed形式的构成：
在动词后加-ed
want
以字母e 结尾的动 词，只+d
“ 辅音字母+y ” ， 变y 为i, 再+ed
8
1.The twins ___w__a_s_h____(wash) the
clothes every day.
2.Sometimes he __p_l_a_y_s__ (play)
basketball over there.
3.How often d_o__e_s Sally _s_i_n_g__(sing)?
7
注意，以下情况要使用一般现在时：
小学英语语法汇总--ppt课件
Were 3. ________ you on duty the day before yesterday?
was 4. Mr. King ________ in London two weeks ago. are 5. There ________ many kinds of animals in the zoo. was 6. What ________ the date yesterday? is 7. Look! A little girl ________ flying a kite.
3. It’s all right; it’s only _______m_e_(我).
4.
T_o_d_a_y________(我_w_们e__) (a我rwe们eg)oiwnegnitn i_n________________(_他o(u我们r 们的的). )
car; tomorrow theirs
ppt课件
13
零冠词的用法：
1. 泛指的抽象名词前。Life is very hard for some people. 2. 泛指的物质名词前。Water is very useful. 3. 泛指的复数名词前。Books are my best friends. 4. 泛指的“餐”名前。Come to have dinner/breakfast with me. 5. 大多数的专有名词前。He comes from France. 6. 语言的名词前。She can speak French. 7. 在季节和节日的名词前。Winter is the best time for skating. 8. 当名词前已有一些代词修饰时。My brother is a soldier. 9. 在体育项目的名词前。play basketball 10. 一些常用短语。 at home, go to school, at night
16种英语时态讲解PPT课件
10/23/2023
8
五、现在进行时态
现在进行时的基本用法
形式: am/is/are + doing
用法1: 表示说话此刻动作正在进行.
• He is not available now. he is talking on the phone.
• Please don’t make so much noise. I am studying.
时态
Tense
10/23/2023
1
一、时态概述
16种时态 一般动作
现在 一般现在
过去 一般过去
进行动作 现在进行 过去进行
完成动作 现在完成 过去完成
完成进行动 现在完成
作
进行
过去完成 进行
将来 一般将来 将来进行 将来完成 将来完成
进行
过去将来 一般过去将来 过去将来进行 过去将来完成 过去将来完成
此用法常与一些表示动作频率的时间副词连用(副词放在be动词之 后, 实义动词之前).
1) 表示肯定的频率副词: always, frequently, usually, sometimes, often, occasionally, generally 等.
2) 表示否定的频率副词: never, seldom, rarely 等.
10/23/2023
6
四、一般将来时态
一般将来时的基本用法
形式:
will do 或be going to do
用法1: 表示预测将要发生某事,用will或be going to do.
1) be going to 特别意指根据目前的明显迹象来推断某件事 要发生; will 则只是表名说话人认为或相信某件事要发生
小学英语动词时态ppt课件
• Mom is sleeping at the moment. • The scientist is doing an experiment this week. • Jack is coming soon. (按计划将要发生的动作) • It is getting dark. (表示事物发生变化的过程)
一般将来时 • 将要发生的动作或事先计划好将要发生的动作。 • next week , tonight , in five minutes
• I / We + shall + 动词原形 + …… • 各人称单/复数 + will + 动词原形 + …… • be going to + 动词原形 + …… • Shall I / We + 动词原形 +…… （征求某人意见时） • 例句：Shall I open the window?
•
I have not finished my homework.
常用助动词：be , do , have , shall(should) , will(would)
• 4. 谓语为“情态动词+实意动词”时：
•
情态动词 + not + 动词原形
• 例句：
•
We can not go swimming this weekend.
三单
does not + 动词原形 He doesn't like ... She doesn't like ... It doesn't like ...
过去时 did not + 动词原形
• 3.谓语为“助动词+实意动词”时：
英语时态讲解课件.ppt
（2）现在完成时表示过去已经开始，持续到现在,也许还会持续下 去的动作或状态。可以和表示从过去某一时刻延续到现在（包括现 在在内）的一段时间的状语连用。 如：for和since，以及 so far, now, today, this week(month, year) 等。
① I haven’t seen her these days. ② She has learnt English for 3 years. ③ They have lived here since 1990. ④ What has happened to the USA in the last 350 years? 注意：表示短暂时间动作的词，如come, go, die, marry, buy等的完 成时不能与for, since等表示一段时间的短语连用。
-ing形式 going, looking
writing, taking
get, sit, put, run, getting, sitting,
begin
running,
beginning
现在完成时
1．现在完成时的构成：助动词have (has) + 动词的过去分词（done)
2．现在完成时的用法： （1）现在完成时表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成 的影响或结果。通常与表示包括现在在内的时间副词just，already, before, yet, never, ever ，up till now 等状语连用。 特别注意的是in the past/last+一段时间。 例如：
A. had met B. have met C. met
D. meet
答案B ；首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不 用描述。再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在 完成时。
小学英语四种时态语法讲解PPT课件
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20
I'm going to have a picnic this weekend.
Tomorrow will be Mid-Autumn Festival.
We will eat mooncakes.
口头小结一下：
一般过去时 一般现在时 现在进行时 一般将来时
概念 标志词
基本结构
课后思考与讨论
• 1、四种时态的肯定句如何转化为否定句？ • 2、四种时态的肯定句如何转化为一般疑问句？ • 3、四种时态的肯定句如何转化为特殊疑问句？
动词第三人称变化规则： 规则
例子
一般在词尾加-s
Play→plays leave→leaves swim→swims
pass →passes
以字母s, x, ch, sh, o结尾的词加 watch→watches
-es，读/iz/,如果动词原形词尾 teach→teaches
已有e,则只加-s。
• 3、重读闭音节结尾的词，双写尾字母， 再加上-ing.
sit –sitting/put--putting/swim-swimming/ run-running/skip-skipping/hop-hopping
四、一般将来时
一般将来时
1、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、 计划或准备做某事。
like→liked dance→danced live→lived
plan→planned stop→stopped drop→dropped
结尾是“辅音字母＋y”的动词， study→studied
改“y”为“i”再加-ed
小学英语时态与语法总结PPT讲稿
• 三，如果既没有be动词，也没有情态动词，那么在句子前加
do, 或does,叫做助动词。主语是单数第三人称加does,其 他加do
• 如果是过去式，那么助动词也要跟着用相应的过去式—
did
• 注意：一般疑问句做回答时，主语要改为人称代词：I,
we,you, he, she ,it ,they.
当前你正在浏览到的事第六页PPTT，共十九页。
当前你正在浏览到的事第十二页PPTT，共十九页。
特殊疑问句
• 就划线部分提问
• 步骤
• 先改为一般疑问句
• 找出合适的疑问词代替划线部分
• 把疑问词放在句子最前边
• 去掉划线部分，句号改问号。 • *如果是how many 开头的疑问句，记得在后边跟上所问的
名词复数, whoes开头的疑问句也在后边跟上所提问的名 词。（单数复数与原问句一致）
• 12. There are many books on the shelf.
当前你正在浏览到的事第八页PPTT，共十九页。
• 13. We have a pleasant home.
• 14. We like to climb the mountain.
• 15. He goes to church on Sunday.
Can you speak English or Chinese? 你会说英语还是汉语？
2. 选择疑问句的回答不同于一般疑问句，不能用yes/no来回答，而必须选择选项
进行回答。 如：Have you ever been to Beijing or Shanghai?
I have been to Shanghai.
如何将陈述句改为一般疑问句
• 一、看句子里是否有be动词， am , is, are, 如果有be动词
do, 或does,叫做助动词。主语是单数第三人称加does,其 他加do
• 如果是过去式，那么助动词也要跟着用相应的过去式—
did
• 注意：一般疑问句做回答时，主语要改为人称代词：I,
we,you, he, she ,it ,they.
当前你正在浏览到的事第六页PPTT，共十九页。
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特殊疑问句
• 就划线部分提问
• 步骤
• 先改为一般疑问句
• 找出合适的疑问词代替划线部分
• 把疑问词放在句子最前边
• 去掉划线部分，句号改问号。 • *如果是how many 开头的疑问句，记得在后边跟上所问的
名词复数, whoes开头的疑问句也在后边跟上所提问的名 词。（单数复数与原问句一致）
• 12. There are many books on the shelf.
当前你正在浏览到的事第八页PPTT，共十九页。
• 13. We have a pleasant home.
• 14. We like to climb the mountain.
• 15. He goes to church on Sunday.
Can you speak English or Chinese? 你会说英语还是汉语？
2. 选择疑问句的回答不同于一般疑问句，不能用yes/no来回答，而必须选择选项
进行回答。 如：Have you ever been to Beijing or Shanghai?
I have been to Shanghai.
如何将陈述句改为一般疑问句
• 一、看句子里是否有be动词， am , is, are, 如果有be动词
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He goes to school every day.
Katie often has breakfast at 7:15. The earth moves around the sun. (科学事实或真理)
一般现在时常以动词原形 表示，但当主语是第三人 称时，谓语动词要用第三 人称单数形式，加-s/es。
wash→washes
do→does
以辅音字母加y结尾的词 ，先变y为i, 再加-es,读/z/
study→studies carry→carries fly→flies
三、现在进行时
现在进行时
1、概念：现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动 作，强调“此时此刻”。
2、标志词： look 看 ；listen听 ；now现在；
口头小结一下：
一般过去时 一般现在时 现在进行时 一般将来时
概念 标志词
基本结构
课后思考与讨论
• 1、四种时态的肯定句如何转化为否定句？ • 2、四种时态的肯定句如何转化为一般疑问句？ • 3、四种时态的肯定句如何转化为特殊疑问句？
• make-made, read-read write-wrote, draw-drew, drinkdrank, fly-flew, ride-rode speak-spoke sweep-swept, buy-bought swim-swam, sit-sat bring—brought can-could cut-cut become-became begin-began draw-drew feelfelt find-found forget-forgot hear-heard keep-kept know-knew learn-learnt （learned） leave-left let-let lose-lost
3、基本结构： 1）be going to + 动词原形；（be有人称变化） 2）will+ 动词原形. 3）shall 动词原形 （第一人称）
I'm going to have a picnic this weekend.
Tomorrow will be Mid-Autumn Festival.
We will eat mooncakes.
以辅元辅结尾的重读闭音节，双 plan→planned
写尾字母，再加-ed
stop→stopped
drop→dropped
结尾是“辅音字母＋y”的动词， study→studied
改“y”为“i”再加-ed
worry→worried
cry→cried
2）动词过去式不规则变化要牢记：
• am,is-was are-were do-did see-saw, say-said give-gave get- got go-went come-came have-had, eat-ate take-took, run-ran, sing-sang put-put,
• 1、一般在动词词尾加上-Fra bibliotekng ,E.g. jump--jumping
• 2、以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing. have--having/write--writing/dance-dancing/ take-taking/make-making/come-coming
• 3、重读闭音节结尾的词，双写尾字母， 再加上-ing.
sit –sitting/put--putting/swim-swimming/ run-running/skip-skipping/hop-hopping
四、一般将来时
一般将来时
1、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、 计划或准备做某事。
2、标志词：
tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。
• ②行为动词（动词过去式规则变化和不规则变化） I visited my grandparents yesterday.
1）动词过去式规则变化
构成规则
例子
一般在动词原形末尾加-ed
look→looked play→played work→worked
以不发音的e结尾的动词加-d
like→liked dance→danced live→lived
动词第三人称变化规则： 规则
例子
一般在词尾加-s
Play→plays leave→leaves swim→swims
pass →passes
以字母s, x, ch, sh, o结尾的词加 watch→watches
-es，读/iz/,如果动词原形词尾 teach→teaches
已有e,则只加-s。
• meet-met sleep-slept teach-taught tell-told writewrote think-though
二、一般现在时
一般现在时：
1、概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种 状况。
2、标志词： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), on Sundays, etc. 3、基本结构： ①be动词(is/am/are)； ②行为动词(基本用原形，但主语三单动词要加s/es) e.g： I am a teacher. (现在的状态)
2、标志词：
1）yesterday或以其构成的短语：yesterday morning(afternoon, evening)等； 2)由“last+一时间名词”构成的短语：last night, last year (winter, month, week)等； 3)由“时间段+ago”构成的短语：long long ago，a moment ago, a short time ago,three days ago等； 4)其它：just now等
3、基本结构： be+动词ing（也叫现在分词） （主语不同，be的形式也不同） Look！It is raining outside. Listen! She is singing an English song. We are reading storybooks now.
现在分词的变法规律：
3、基本结构：
• ①be动词（注意be的人称变化，单数用was，复数 用were）
I was in the classroom yesterday morning． He was in the classroom yesterday morning． They were in the classroom yesterday morning．
四种时态讲解
小学的时态分几种？
• 一、现在进行时（四年级下） • 二、一般现在时（五年级上） • 三、一般将来时（五年级下） • 四、一般过去时（五年级下）
过去
现在
一
一现
般
般在
过
现进
去
在行
时
时时
将来
时间轴
一 般 将 来 时
一、一般过去时
一般过去时
1、概念： 过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、 经常性的动作、行为。
Katie often has breakfast at 7:15. The earth moves around the sun. (科学事实或真理)
一般现在时常以动词原形 表示，但当主语是第三人 称时，谓语动词要用第三 人称单数形式，加-s/es。
wash→washes
do→does
以辅音字母加y结尾的词 ，先变y为i, 再加-es,读/z/
study→studies carry→carries fly→flies
三、现在进行时
现在进行时
1、概念：现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动 作，强调“此时此刻”。
2、标志词： look 看 ；listen听 ；now现在；
口头小结一下：
一般过去时 一般现在时 现在进行时 一般将来时
概念 标志词
基本结构
课后思考与讨论
• 1、四种时态的肯定句如何转化为否定句？ • 2、四种时态的肯定句如何转化为一般疑问句？ • 3、四种时态的肯定句如何转化为特殊疑问句？
• make-made, read-read write-wrote, draw-drew, drinkdrank, fly-flew, ride-rode speak-spoke sweep-swept, buy-bought swim-swam, sit-sat bring—brought can-could cut-cut become-became begin-began draw-drew feelfelt find-found forget-forgot hear-heard keep-kept know-knew learn-learnt （learned） leave-left let-let lose-lost
3、基本结构： 1）be going to + 动词原形；（be有人称变化） 2）will+ 动词原形. 3）shall 动词原形 （第一人称）
I'm going to have a picnic this weekend.
Tomorrow will be Mid-Autumn Festival.
We will eat mooncakes.
以辅元辅结尾的重读闭音节，双 plan→planned
写尾字母，再加-ed
stop→stopped
drop→dropped
结尾是“辅音字母＋y”的动词， study→studied
改“y”为“i”再加-ed
worry→worried
cry→cried
2）动词过去式不规则变化要牢记：
• am,is-was are-were do-did see-saw, say-said give-gave get- got go-went come-came have-had, eat-ate take-took, run-ran, sing-sang put-put,
• 1、一般在动词词尾加上-Fra bibliotekng ,E.g. jump--jumping
• 2、以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing. have--having/write--writing/dance-dancing/ take-taking/make-making/come-coming
• 3、重读闭音节结尾的词，双写尾字母， 再加上-ing.
sit –sitting/put--putting/swim-swimming/ run-running/skip-skipping/hop-hopping
四、一般将来时
一般将来时
1、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、 计划或准备做某事。
2、标志词：
tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。
• ②行为动词（动词过去式规则变化和不规则变化） I visited my grandparents yesterday.
1）动词过去式规则变化
构成规则
例子
一般在动词原形末尾加-ed
look→looked play→played work→worked
以不发音的e结尾的动词加-d
like→liked dance→danced live→lived
动词第三人称变化规则： 规则
例子
一般在词尾加-s
Play→plays leave→leaves swim→swims
pass →passes
以字母s, x, ch, sh, o结尾的词加 watch→watches
-es，读/iz/,如果动词原形词尾 teach→teaches
已有e,则只加-s。
• meet-met sleep-slept teach-taught tell-told writewrote think-though
二、一般现在时
一般现在时：
1、概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种 状况。
2、标志词： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), on Sundays, etc. 3、基本结构： ①be动词(is/am/are)； ②行为动词(基本用原形，但主语三单动词要加s/es) e.g： I am a teacher. (现在的状态)
2、标志词：
1）yesterday或以其构成的短语：yesterday morning(afternoon, evening)等； 2)由“last+一时间名词”构成的短语：last night, last year (winter, month, week)等； 3)由“时间段+ago”构成的短语：long long ago，a moment ago, a short time ago,three days ago等； 4)其它：just now等
3、基本结构： be+动词ing（也叫现在分词） （主语不同，be的形式也不同） Look！It is raining outside. Listen! She is singing an English song. We are reading storybooks now.
现在分词的变法规律：
3、基本结构：
• ①be动词（注意be的人称变化，单数用was，复数 用were）
I was in the classroom yesterday morning． He was in the classroom yesterday morning． They were in the classroom yesterday morning．
四种时态讲解
小学的时态分几种？
• 一、现在进行时（四年级下） • 二、一般现在时（五年级上） • 三、一般将来时（五年级下） • 四、一般过去时（五年级下）
过去
现在
一
一现
般
般在
过
现进
去
在行
时
时时
将来
时间轴
一 般 将 来 时
一、一般过去时
一般过去时
1、概念： 过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、 经常性的动作、行为。