大树妈妈教案
大班语言大树妈妈教案
一、教案基本信息教案名称：大班语言《大树妈妈》教案年级：大班学科：语言课时：1课时教材来源：《幼儿园大班语言领域教材》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解大树妈妈的特点和作用，知道树木对环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解大树妈妈的特点和作用，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
难点：让幼儿用语言表达对大树妈妈的认识和感受。
四、教学准备1. 物质准备：大树图片、树叶图片、环境保护宣传册等。
2. 经验准备：幼儿有过观察树木的经验。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）教师出示大树图片，引导幼儿观察并说出大树的名字、特点，激发幼儿对大树妈妈的兴趣。
2. 基本部分（10分钟）a) 教师讲述故事《大树妈妈》，引导幼儿了解大树妈妈的特点和作用。
b) 教师带领幼儿讨论大树妈妈对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
c) 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的树木的特点和变化。
d) 教师引导幼儿用词语和句子表达对大树妈妈的认识和感受。
3. 拓展部分（5分钟）教师出示树叶图片，引导幼儿观察并说出树叶的名字、特点，让幼儿了解树叶与大树妈妈的关系。
4. 总结部分（5分钟）教师引导幼儿总结今天的收获，让幼儿认识到保护树木、爱护环境的重要性。
5. 作业布置教师让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，并用词语或画面记录下来，下次上课分享。
六、教学策略1. 故事引导：通过讲述《大树妈妈》的故事，引发幼儿对大树妈妈的兴趣和好奇心。
2. 观察与讨论：组织幼儿观察大树和树叶的特点，引导幼儿用语言进行表达和交流，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 环保教育：通过讨论大树妈妈对环境的重要性，培养幼儿的环保意识和爱护自然的情感。
七、评价方式1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况和积极性，评估他们对大树妈妈的认识和理解程度。
幼儿园大班教案《大树妈妈》含反思
幼儿园大班教案《大树妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的朋友》第二章《绿色的植物》，详细内容为第三节《大树妈妈》。
通过学习，让幼儿了解大树的生长过程，认识大树的重要性，培养幼儿保护环境的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大树的生长过程，知道大树对环境的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解大树的生长过程，认识大树的重要性。
难点：如何引导幼儿观察、表达、合作，培养他们的实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大树生长过程的图片、视频，挂图，大树模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示，让幼儿观察大树，引导幼儿谈论大树的生长过程，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）播放大树生长过程的视频，让幼儿了解大树的生长过程。
（2）展示大树模型的各个部分，让幼儿认识大树的各个部分及其作用。
3. 实践（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿分享自己了解的大树生长过程。
（2）每组选一名代表，用画笔、彩泥等学具展示自己组的大树生长过程。
5. 随堂练习（10分钟）分发画纸，让幼儿画一棵自己喜欢的大树，并标注各个部分。
六、板书设计1. 大树妈妈生长过程：种子发芽→小树→大树大树的作用：提供氧气、净化空气、保持水土、美化环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的大树，并标注各个部分。
2. 答案：大树包括树干、树枝、树叶、树根等部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频、实践等多种教学手段，让幼儿了解了大树的生长过程，认识了大树的重要性。
但在教学过程中，部分幼儿对大树的生长过程理解不够深入，需要教师在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察大树，实地了解大树的生长过程，培养幼儿的观察力和实践能力。
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (2)5篇
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (2) 幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (2)精选5篇（一）幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》课时：40分钟适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿了解大树是植物的一种，它不但有干妈妈和树枝，还有树叶和树根等部分。
2. 通过歌曲的演唱和动作的配合，培养幼儿对大树的兴趣和爱护之情。
3. 通过音乐教学，提高幼儿的音乐感知和节奏感。
教学准备：1. 《大树妈妈》歌曲音乐。
2. 图片或卡片，展示大树的不同部分，如树干、树枝、树叶、树根等。
3. 小树棒（手偶）。
教学步骤：1. 欢迎与热身（5分钟）老师用活泼的语言欢迎幼儿们，并进行简单的舒展动作，如摇动手臂、转动脖子等，热身气氛。
2. 引入《大树妈妈》（10分钟）老师展示大树的图片或卡片，向幼儿们介绍大树的不同部分，如树干、树枝、树叶、树根等，让幼儿们观察并回答相关问题。
之后，老师播放《大树妈妈》的音乐，引导幼儿们跟随节奏摇摆身体，并教授歌词和动作。
歌词示范：大树妈妈（大家一起摇晃身体）长得高高（手指向上）树枝树叶（手向两侧伸展）遮住了太阳（用手遮脸）她有个树根（手指向下）深埋在土地（用手指向下扎地）大树妈妈（摇晃身体）真的好伟大（拍拍手）3. 反复练习与巩固（10分钟）老师带领幼儿们反复练习歌曲，并逐步加强动作的配合。
可以引入小树棒（手偶），让幼儿们通过手偶的形象，更加直观地感受大树的形象和动作。
4. 创编与表演（10分钟）在幼儿熟悉歌曲的基础上，老师分配角色，让幼儿们自由发挥，根据歌词和音乐编排动作和表演。
可以让部分幼儿扮演大树，其他幼儿扮演风、太阳、鸟等环境元素，在音乐的引导下进行互动。
5. 总结与展示（5分钟）教师与幼儿们一起回顾歌曲的学习过程，鼓励幼儿们分享自己的感受和收获。
最后，老师和幼儿们一起合唱《大树妈妈》，展示他们的学习成果。
教学延伸：1. 让幼儿们自由发挥，创作属于自己的《大树妈妈》歌词和动作。
2. 利用手工材料，让幼儿制作大树的模型，进一步加深对大树的认知和了解。
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》3篇
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》幼儿园中班社会教案《大树妈妈》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿了解树是生态系统的重要组成部分，明白树的重要性和作用。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，懂得珍惜树木资源。
3. 提高幼儿观察力和表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：《大树妈妈》绘本、实物树叶、实物小树苗、幻灯片、大树图片、涂鸦纸、颜色笔等。
教学过程：引入：1. 导入幼儿园的主题：生态环境欢迎词。
教师可以拿一张大树的图片，向幼儿解释树木在生态系统中的重要作用。
引导幼儿思考：树在我们生活中有哪些作用？2. 导入故事情节。
向幼儿展示《大树妈妈》绘本封面，并询问幼儿对大树妈妈的了解和想法。
鼓励幼儿讲述自己的经历或观察到的有关大树的事情。
主体：1. 朗读故事。
教师以适当的语调、抑扬顿挫地朗读故事《大树妈妈》，引导幼儿一起体验故事中的情节和人物感受。
2. 幼儿讨论。
鼓励幼儿分享故事中的感受和想法，询问他们对树的重要性和作用的认识。
3. 观察实物。
给幼儿展示实物树叶和小树苗，让幼儿观察、摸索树叶的形状、颜色和质地。
并引导幼儿关注小树苗的生长状态，让幼儿亲自触摸、感受小树苗的幼小和柔软。
4. 讨论和涂鸦。
给幼儿分发涂鸦纸和颜色笔，在纸上让幼儿画出自己心目中的大树形象，并引导幼儿表达自己对大树的感受、赋予大树不同的作用。
总结：1. 教师展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作和感受。
2. 讲述大树的重要性和作用。
教师向幼儿总结大树的重要性和作用，比如提供氧气、净化空气、保持水源，提供栖息地等。
引导幼儿懂得珍惜树木资源，加强环保意识。
延伸活动：1. 视觉欣赏活动。
给幼儿播放一些与大树相关的图片或视频，让幼儿观察树木的多样性和美丽。
2. 制作树叶手工。
给幼儿提供一些颜色纸和剪刀，让他们自己制作树叶的手工作品，可以在手工上写下自己对大树的祝福语。
3. 植树活动。
组织幼儿参与植树活动，在幼儿园或周边进行小范围的植树，让幼儿亲自参与保护环境的行动。
幼儿园音乐(歌唱)：大树妈妈教案
幼儿园音乐(歌唱)：大树妈妈教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大树妈妈的特点和功能，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神、自信心和热爱音乐的情感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《大树妈妈》2. 歌曲内容：歌曲描述了大树妈妈为小鸟提供温暖家园的故事，教育幼儿关爱自然，保护环境。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大树妈妈》，培养幼儿的音乐表现力。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，合唱部分的协调。
四、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌谱、大树和小鸟的手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置植物元素。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察多媒体课件中的大树妈妈和小鸟，引导幼儿讲述它们之间的关系。
2. 新歌教学：教师钢琴伴奏，教唱《大树妈妈》歌曲，讲解歌曲的意义和歌词内容。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（大树或小鸟），分别练习合唱和独唱部分。
4. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，注意音准、节奏和声音的协调。
5. 展示环节：每组幼儿进行歌唱展示，其他幼儿担任观众，给予鼓励和掌声。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾课堂内容，引导幼儿谈论对大自然的保护意识。
六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿用画笔和颜料创作一幅关于大树妈妈和小鸟的画。
通过绘画活动，让幼儿进一步理解大树妈妈的作用，培养幼儿的想象力。
2. 户外活动：组织幼儿到户外观察大树和鸟类，让幼儿亲身体验自然环境，培养幼儿的观察力和保护环境的意识。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌唱技能评价：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感和声音协调能力。
3. 创意活动评价：评价幼儿在绘画活动中的创意表现和对大树妈妈的理解。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整歌曲的难度和教学方法。
小班音乐教案《大树妈妈》 (3)3篇
小班音乐教案《大树妈妈》 (3)小班音乐教案《大树妈妈》 (3)精选3篇（一）教学目标：1. 让学生了解和感受大自然中的生物相互关爱和尊重的情感；2. 培养学生的音乐鉴赏能力，提高其对音乐的感知和表达能力；3. 通过唱歌、跳舞和创作等形式，激发学生的想象力和创造力；4. 培养学生的合作能力，提升团队合作意识。
教学准备：1. CD或MP3播放器；2. PPT或幻灯片，包含歌曲的歌词和图片；3. 音乐节奏器具，如铃鼓、鞭炮等；4. 裁纸、颜料、画笔等美术制作工具。
教学过程：引入活动：（5分钟）1. 教师播放一段大自然中的自然音乐。
2. 教师引导学生观察、感受音乐中传递的自然景象和感情，激发学生对自然的好奇心和想象力。
主体活动：（30分钟）1. 教师播放《大树妈妈》音乐，引导学生聆听。
2. 教师向学生介绍歌曲《大树妈妈》的背景和歌词内容，并展示相关图片。
3. 教师与学生一起学习歌曲的歌词和旋律，逐句教唱，注意发音和节奏。
4. 教师分小组，让学生根据歌曲内容及自己的想象，用肢体动作、舞蹈等形式进行创编，展示大树妈妈生长变化的过程。
每个小组选出一名代表，表演给全班观看。
5. 学生们一起唱歌和跳舞，体验音乐的节奏和活力。
拓展活动：（15分钟）1. 学生分组合作，利用身边的材料创作一个自己的大树妈妈形象。
2. 学生们为自己的大树妈妈形象取一个特殊的名字，并在自己的形象上加上与季节相符的颜色和装饰，表达对大自然的热爱和敬重。
3. 学生们展示自己创作的大树妈妈形象，并分享自己的创作过程和感受。
总结活动：（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容和学到的知识。
2. 教师鼓励学生分享自己在活动中的感受和收获。
教学延伸：1. 学生根据歌曲的内容，创作一个小故事或者情景剧，表达大树妈妈给予孩子们的关爱和温暖。
可以利用角色扮演的方式进行表演。
2. 给学生提供不同的乐器，让学生根据歌曲的节奏和乐器所代表的感情，进行演奏和即兴创作。
大树妈妈幼儿园音乐教案
大树妈妈幼儿园音乐教案音乐教育是音乐艺术与幼儿教育的交融。
音乐教育建立在音乐艺术基础上，是在幼儿参与音乐实践活动中进行的，与其它科目的教育一样，有能力、有责任促进幼儿的全面发展。
下面是给大家整理的大树妈妈幼儿园音乐教案5篇，希望大家能有所收获!大树妈妈幼儿园音乐教案1教学目标1.通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。
2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。
3.能准确唱好带有“0”的节奏。
教学重难点1.学会演唱歌曲《大树妈妈》。
2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。
教学方法听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动……养成教育训练点1.音乐课常规习惯训练。
2.引导学生养成良好的倾听和演唱习惯。
教学过程一、创设情境，故事导入从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。
大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡!听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。
小鸟幸福的笑了。
二、学唱新歌1.引导学生看歌曲插图提问：大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉?我们为大树做过什么?2.律动练习(小鸟飞)。
3.按节奏读歌词。
4.听全曲，感受歌曲的情绪。
5.请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。
6.分句模唱法解决难点。
7.完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。
8.师反馈教学效果(强调休止符)。
9.引导学生处理歌曲大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀?10.学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
三、分组创编，角色表演(1)学生分小组合作编排歌表演。
(2)邀请各组上台表演(小组成果展示，评出表演奖和创意奖。
小班音乐教案《大树妈妈》
小班音乐教案《大树妈妈》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《大树妈妈》，感受歌曲的旋律和节奏。
2.培养学生热爱大自然、关爱树木的情感。
3.提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《大树妈妈》2.音乐游戏：模仿大树妈妈生长过程3.环保教育：关爱树木，保护环境三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》，理解歌曲寓意。
2.教学难点：歌曲节奏的掌握和情感表达。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
（2）教师引导学生分享他们对大树的认知，如大树的特点、作用等。
2.歌曲教学（1）教师带领学生学唱歌曲《大树妈妈》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱，让学生跟唱，直至全体学生能独立演唱。
（3）教师引导学生用自己的语言描述歌曲中的大树妈妈，培养学生的想象力。
3.音乐游戏（1）教师组织学生进行音乐游戏，模仿大树妈妈生长过程。
（2）学生分组，每组代表一棵大树，按照歌曲节奏进行生长、成熟、老去的过程。
（3）教师点评学生的表现，鼓励他们积极参与，提高团队协作能力。
4.环保教育（1）教师引导学生讨论如何关爱树木，保护环境。
（2）学生分享自己的环保行动，如浇水、施肥、不折树枝等。
（2）学生自由创作，以“大树妈妈”为主题，进行绘画、手工制作等。
（3）教师展示学生的作品，进行点评和鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享歌曲《大树妈妈》，并表演给家长看。
2.家长协助孩子录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。
六、教学反思1.歌曲节奏的掌握，部分学生可能存在困难，教师应耐心指导，反复练习。
2.在音乐游戏环节，教师应关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与。
3.在环保教育环节，教师应引导学生结合生活实际，将环保行动落实到位。
通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充：教学重点：1.歌曲节奏的掌握：教师可以通过拍手示范节奏，让学生跟随拍手，逐步建立节奏感。
《大树妈妈》教案通用
《大树妈妈》教案通用一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册《大树妈妈》一文。
详细内容包括：理解课文内容，掌握生字词，体会作者对自然的热爱；学会通过观察和想象，表达对事物的感情。
二、教学目标1. 理解课文内容，认识并掌握课内生字词，能流利地朗读课文。
2. 通过观察和想象，培养学生对大自然的热爱，激发学生的创作欲望。
3. 提高学生的口语表达能力和合作学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，体会作者情感；学会运用观察和想象进行表达。
教学重点：掌握生字词，能流利地朗读课文；培养对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教师准备：课文挂图、生字卡片、PPT课件、录音机等。
学生准备：学习用品、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 利用PPT展示大树图片，引导学生观察大树的特点。
2. 学习课文（10分钟）a. 学生自读课文，边读边圈出生字词。
b. 教师领读课文，指导学生朗读技巧，注意语气和节奏。
c. 学生分角色朗读课文，体验角色情感。
3. 理解课文（15分钟）a. 教师引导学生通过观察课文插图，理解课文内容。
c. 学生讨论大树妈妈的特点，进行思维拓展。
4. 生字词学习（10分钟）a. 教师出示生字卡片，学生认读并组词。
b. 学生用生字词造句，巩固记忆。
5. 实践活动（10分钟）a. 学生分组，观察周围的自然环境，用画笔记录下来。
b. 学生展示作品，进行分享和交流。
b. 学生分享学习收获，激发对自然的好奇心。
六、板书设计1. 课题：《大树妈妈》2. 生字词：大、树、妈、爱等。
3. 课文结构：观察想象表达七、作业设计1. 抄写生字词，每个写5遍。
2. 造句：运用本节课学到的生字词造句。
3. 课后实践：观察周围的自然环境，用画笔记录下来，写一篇观察日记。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习过程，提高课堂实效性；注重学生口语表达能力的培养。
2. 学生拓展：开展“我眼中的大自然”主题活动，鼓励学生走进自然，记录美好瞬间。
幼儿园中班大树妈妈教案5篇
幼儿园中班大树妈妈教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班《大树妈妈》教案
幼儿小班《大树妈妈》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对大自然、对生命的热爱和尊重。
2. 认知目标：让幼儿了解大树妈妈的特点和作用，知道大树妈妈是动物们的家。
3. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验，了解大树妈妈的特点和作用。
难点：培养幼儿对大树妈妈的关爱和保护意识。
三、教学准备：1. 教具准备：大树妈妈的图片、视频、故事课件等。
2. 环境准备：室外的树木、花草等自然环境。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察室外的树木，引导幼儿关注大树妈妈的特点和作用。
2. 故事讲述：通过课件或视频，讲述《大树妈妈》的故事，让幼儿了解大树妈妈是动物们的家。
3. 观察与讨论：让幼儿观察大树妈妈的特点，如树叶、树干、树枝等，并引导幼儿讨论大树妈妈的作用。
4. 情景体验：组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演大树妈妈，体验大树妈妈的爱和保护。
5. 总结与反思：引导幼儿总结大树妈妈的特点和作用，反思如何关爱和保护大树妈妈。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，观察家附近的树木，了解大树妈妈的特点和作用，并和家长分享。
2. 延伸活动：组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的大树妈妈，培养幼儿的想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的注意力集中程度，以及参与讨论的积极性和表达自己的想法的能力。
2. 评估幼儿在情景体验中对大树妈妈的爱和保护意识的体现。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家附近观察树木的情况以及与家长分享的内容。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿关注大树妈妈的特点和作用。
2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿的参与度和积极性。
3. 考虑如何在后续教学中进一步培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外自然探索活动，如树木认知、树叶搜集等。
2. 结合主题，开展环保教育活动，如节约用水、减少垃圾等。
3. 邀请环保专家进行讲座，增加幼儿对环境保护的了解和认识。
音乐欣赏《大树妈妈》教案(精选17篇)
音乐欣赏《大树妈妈》教案（精选17篇）音乐观赏《大树妈妈》教案篇1一、设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。
依据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。
利用多媒体教学引发幼儿的奇怪心与丰富的情感。
二、教学活动活动目标：1、感受乐曲轻松，开心的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动预备：1、多媒体教学光盘2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：一、老师演示多媒体以讲故事的形式引起幼儿的爱好：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。
下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。
二、老师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇摆身体做风吹大树状。
(用多媒体光盘放音乐)三、启发幼儿创编各种树造型。
老师带领全体幼儿仿照其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。
四、分角色表演。
老师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。
五、结伴表演。
三、点评：这个活动是基于幼儿年龄、幼儿学问的基础上设计而成的。
在整个活动中老师运用幼儿的已有阅历，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中老师不仅运用师生互动进展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿相互传递信息，相互感染心情，在嬉戏中获得胜利。
音乐观赏《大树妈妈》教案篇2活动目标:1、感受乐曲轻松,开心的情调,并理解歌词内容。
2、尝试用不同的身体姿势来表现大树和小鸟。
3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。
活动预备:1、多媒体课件2、大树和小鸟头饰若干活动过程:一、谈话，唤起已有阅历。
1.我们都有妈妈，妈妈喜爱你吗?你爱妈妈吗?2.(出示ppt图片1)大树妈妈也喜爱你们，今日老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。
《大树妈妈》教案(精选15篇)
《大树妈妈》教案（精选15篇）《大树妈妈》教案篇1目标：1.让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培育幼儿探究自然科学的爱好。
2.引导幼儿关怀四周的社会生活环境。
3.感受关心伴侣的欢乐，培育幼儿关怀自然界，爱惜树木的情感。
4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
5.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
预备：1.环境创设：树林和一名扮演"大树妈妈"的老师。
2.小鸟头饰人手一个，鸟妈妈头饰一个。
3.小鸟飞音乐带，录音机。
4.画纸、水彩笔人手一份。
过程：一.开头部分1.以小鸟练习飞行本事导入课题放音乐：鸟妈妈和小鸟们一起飞进（老师）树林。
二.基本部分1.小鸟发觉树叶枯黄，争论缘由鸟妈妈：小鸟们，我们休息一会吧。
咦！这树的叶子怎么变成枯黄了？这是怎么回事？引导幼儿争论。
2.大树妈妈叙述病因鸟妈妈：我们还是一起来问问大树妈妈吧？"大树妈妈，大树妈妈，你这树叶为什么被枯黄了"？大树妈妈：空气污染，工厂排污水，乱砍树木。
3.引导小鸟为大树妈妈想治病方法鸟妈妈：大树妈妈生病了，真可怜，我们想想方法，让大树妈妈的病快点好。
小鸟：吃药，唱歌给他听，陪他说说话。
大树妈妈：你们还是多练习飞的本事，趁早飞走吧！我这病你们救不了的，人类不留意，乱排污水，废气，乱砍树木。
哎！没用了。
小鸟：我想到就大树妈妈的方法了，让人类知道"大树妈妈的本事"。
4.引导小鸟说出大树妈妈有哪些本事（1）茂密的树叶可为我们撑起小伞，刮风下雨我们也不怕。
（2）大树妈妈每天把空气打扫洁净，让我们呼吸新奇空气。
（3）大树妈妈可用自己的身体拦住洪水，爱护我们的家园，让我们每天在这儿快欢乐乐的生活。
（4）大树妈妈可把我们的家园装扮得美丽，我们生活在这儿很幸福。
5.鸟妈妈总结：大树妈妈的本事真大，假如没有这些大树妈妈，我们将会没地方住，没有这些漂亮的家园。
6.怎样让人类知道这些呢？小鸟各自说说（唱歌、送信、画画……）7.幼儿绘画：画出大树妈妈的本事。
幼儿园大班教案《大树妈妈》含反思
幼儿园大班教案《大树妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然》，具体章节为《大树妈妈》。
详细内容包括：认识大树妈妈的外观特点，了解大树妈妈对生态环境的作用，学习关爱大自然，保护树木。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和描述大树妈妈的外观特点，了解大树妈妈对生态环境的益处。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的环保意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱环境、保护树木的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大树妈妈对生态环境的作用，培养幼儿的环保意识。
教学重点：认识大树妈妈的外观特点，学会关爱大自然，保护树木。
四、教具与学具准备教具：大树妈妈的图片、视频、实物（如树叶、果实等）。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大树妈妈的图片，引导幼儿观察并说出大树妈妈的外观特点。
2. 新课内容：（1）观看视频，了解大树妈妈对生态环境的作用。
（2）教师讲解大树妈妈的外观特点，引导幼儿用画笔、彩泥等学具创作大树妈妈。
（3）小组合作，讨论如何保护大树妈妈，培养幼儿的环保意识。
3. 随堂练习：（1）请幼儿用画笔描绘出自己心目中的大树妈妈。
（2）让幼儿分享自己的作品，并说出保护大树妈妈的方法。
六、板书设计1. 大树妈妈的外观特点2. 大树妈妈对生态环境的作用3. 保护大树妈妈的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中的大树妈妈，并写一段话描述保护大树妈妈的方法。
答案示例：我心中的大树妈妈很高大，有很多树叶，树叶是绿色的，像一把大伞，给小动物们遮风挡雨。
我们要保护大树妈妈，不乱扔垃圾，不摘树叶，让大树妈妈更健康。
2. 作业要求：画面美观，描述清晰，字迹工整。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿认识了大树妈妈的外观特点，了解了大树妈妈对生态环境的作用，培养了幼儿的环保意识。
课后，教师可以组织幼儿去公园、森林等地方观察大树妈妈，让幼儿亲身体验大自然的美，进一步激发幼儿对大自然的热爱。
小班音乐课大树妈妈教案7篇
小班音乐课大树妈妈教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大树妈妈音乐教案
大树妈妈音乐教案一、教学目标1、引导幼儿感受歌曲的优美、温暖，体会大树妈妈对小鸟的爱。
2、鼓励幼儿用轻柔、连贯的声音演唱歌曲。
3、培养幼儿的节奏感和表现力，能够尝试用动作表现歌曲内容。
二、教学重难点1、教学重点让幼儿理解歌曲所表达的情感，感受大树妈妈与小鸟之间的亲密关系。
指导幼儿用正确的发声方法演唱歌曲，保持声音的轻柔与连贯。
2、教学难点帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化，特别是附点音符的演唱。
引导幼儿通过动作和表情，生动地表现歌曲的情境。
三、教学方法1、直观演示法通过展示大树、小鸟的图片或视频，让幼儿直观地感受歌曲中的形象。
2、情境教学法创设大树妈妈和小鸟的情境，让幼儿在情境中体验歌曲的情感。
3、游戏教学法采用音乐游戏的方式，如节奏接龙、歌曲表演等，增加幼儿学习的趣味性。
四、教学准备1、大树、小鸟的图片或手偶。
2、歌曲《大树妈妈》的音乐磁带或 CD。
3、相关的节奏卡片。
五、教学过程1、导入部分教师展示大树的图片，引导幼儿观察并描述大树的样子。
提问：大树像什么？大树可以为我们做什么？引出大树妈妈的概念，激发幼儿的兴趣。
2、欣赏歌曲播放歌曲《大树妈妈》，让幼儿安静地倾听。
提问：歌曲里唱了什么？你听了这首歌有什么感觉？3、学唱歌曲教师有感情地范唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
逐句教幼儿演唱歌曲，重点指导附点音符的唱法。
带领幼儿完整演唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
4、理解歌曲情感教师用手偶或图片演示大树妈妈和小鸟的故事，帮助幼儿理解歌曲中大树妈妈对小鸟的爱。
引导幼儿说一说自己妈妈对自己的爱，感受母爱的温暖。
5、表现歌曲鼓励幼儿用轻柔、连贯的声音演唱歌曲，表现出大树妈妈的温柔。
引导幼儿尝试用动作表现歌曲中的大树妈妈和小鸟，如大树的摇摆、小鸟的飞翔等。
6、音乐游戏组织幼儿进行节奏接龙游戏，巩固歌曲中的节奏。
分组让幼儿进行歌曲表演，互相欣赏和评价。
7、总结与幼儿一起回顾歌曲的内容和演唱方法。
教育幼儿要爱护树木，保护环境。
幼儿园大班教案《大树妈妈》含反思
幼儿园大班教案《大树妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的朋友》第三章《树木的世界》第二节《大树妈妈》。
教学内容详细包括：了解大树妈妈的特点，学习关爱自然，尊重大树妈妈；通过观察、体验，培养幼儿对大树的情感，提高环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树妈妈的基本特点，知道大树为我们的生活带来的好处。
2. 培养幼儿关爱自然，尊重大树妈妈，提高幼儿的环保意识。
3. 通过观察、体验，培养幼儿对大树的情感，发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解大树妈妈的特点，知道大树为我们的生活带来的好处。
难点：培养幼儿关爱自然，尊重大树妈妈，提高幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：大树妈妈图片、PPT、视频、故事书、观察记录表。
学具：画纸、彩笔、水桶、小铲子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察大树，让幼儿亲身感受大树妈妈的高大、茂密，引入本节课的主题。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示大树妈妈的图片，让幼儿观察并说出大树妈妈的特点。
（2）教师通过PPT、视频等形式，介绍大树妈妈为我们的生活带来的好处。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《大树妈妈》，引导幼儿关注大树妈妈，激发幼儿关爱自然的情感。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何关爱大树妈妈，保护环境。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，分享如何关爱大树妈妈的方法。
（2）幼儿进行观察记录，填写观察记录表。
六、板书设计1. 大树妈妈的特点2. 大树妈妈的好处3. 关爱大树妈妈的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大树妈妈。
作业要求：用彩笔在画纸上画出大树妈妈，表现出大树妈妈的特点。
答案：略2. 作业题目：写一写你关爱大树妈妈的方法。
作业要求：用自己的话描述关爱大树妈妈的方法，不少于3条。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、讨论等多种形式，让幼儿了解大树妈妈的特点，知道大树为我们的生活带来的好处，培养幼儿关爱自然，尊重大树妈妈的情感。
大树妈妈教案5篇
大树妈妈教案5篇大树妈妈教案篇1活动目标：1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感。
2 、欣赏散文，知道秋天来临时树叶的变化，理解和大树之间的关系。
3、学习并理解“笔直，吸收，露出笑脸”等词的含义。
活动过程：出示图片（画面上有一棵掉光树叶的树干，大树因为思念小树叶在流泪，远处有一只美丽的小鸟，衔着一封信，信封上写着：大树妈妈收）教师引导幼儿观察图片，提问：1、大树妈妈为什么哭了？2、小鸟的信是从哪里寄来的？教师拆信：（信里是一片金黄色的小树叶，树叶上写着密密麻麻的字）师有感情的朗读信，读完后提问，大树妈妈看了小树叶的信后心情会发生什么变化？请一幼儿帮大树妈妈擦去眼泪（泪珠是活动的，嘴巴也可移动）提问：大树妈妈为什么开心的笑了？听老师再一次朗读信，让幼儿回答问题，并帮助幼儿回忆树的内容：提问：（1）小树叶一路上看到了什么？（祖国妈妈）（2）大树妈妈是怎样关心小树叶的呢？（3）春天到来的时候，小树叶会带来什么礼物给妈妈？美术活动：如果你是小树叶，春天里你给大树妈妈带来什么礼物？让幼儿将礼物画下来，并想好为对大树妈妈要说的话。
将幼儿画好的图画粘在大树下，并对大树妈妈说想好的话。
集体围绕大树唱歌跳舞。
活动延伸：讨论：你的妈妈是怎样关心你的？你长大了准备怎么报答你的妈妈？鼓励幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事。
小树叶给大树妈妈的一封信亲爱的大树妈妈：我是小树叶，您接到我的信一定很高兴吧。
秋天到来的时候，您给我们换上了黄色的红色的衣服，送我们去参加“小树叶旅行团”，现在，我们跟着秋风阿姨飘过城市，农村和草原，一路上的风景真是美极了：那高高的立交桥，笔直的高速公路，金黄色的稻田和丰收的果园，把我们的祖国妈妈打扮的非常漂亮。
这使我们更加想念您——亲爱的妈妈，我们永远不会忘记：有一次，我们生病了，是您请来了森林医生为我们治病，一直等我们病好了，您才露出笑脸。
每天您拼命从土壤和阳光中吸取养分，从不说一声辛苦。
每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧地搂在怀里，在这里，我们要从心里说一句：谢谢您，亲爱的妈妈，祝您永远年轻，健康！等到春天到来的时候，我们会带来最好的礼物给您！再见吧，妈妈！大树妈妈教案篇2活动目标：1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
《大树妈妈》教案
《大树妈妈》教案一、教学目标1.知识目标：通过本课的学习，使学生能够理解课文《大树妈妈》的内容，体会诗歌中的情感。
2.能力目标：培养学生的朗读、感悟、表达和合作能力。
3.情感目标：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生保护环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点：理解课文内容，感悟诗歌中的情感。
2.教学难点：引导学生体会诗歌中的拟人修辞手法。
三、教学准备1.课文《大树妈妈》2.多媒体教学设备3.教学课件四、教学过程第一课时一、导入新课1.教师出示一棵大树图片，引导学生观察并说出大树的特点。
二、自主阅读a.课文讲述了谁的故事？b.大树妈妈为小动物们做了哪些事情？c.你从课文中感受到了什么？三、课堂讲解1.教师讲解课文内容，引导学生理解课文中的拟人修辞手法。
2.学生跟随教师一起朗读课文，感受诗歌的节奏和韵律。
四、合作探究a.你觉得大树妈妈是一个怎样的形象？b.课文中哪些地方体现了大树妈妈的爱心？c.你认为我们人类应该如何保护大自然？五、课堂小结2.学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了《大树妈妈》，谁知道课文讲述了谁的故事？2.学生回答问题，教师点评。
二、深入阅读a.课文中的小动物们是如何对待大树妈妈的？b.你觉得小动物们的行为值得我们学习吗？为什么？2.学生回答问题，教师点评。
三、情感体验1.教师引导学生闭上眼睛，想象自己是大树妈妈，感受大树妈妈的情感。
四、课堂实践1.学生分组，每组创作一个关于保护大自然的童话故事。
2.各组汇报故事，教师点评。
五、课堂小结2.学生分享自己的学习心得。
六、课后作业1.家庭作业：根据本节课的学习内容，写一篇关于保护大自然的短文。
2.课堂作业：模仿课文《大树妈妈》，创作一首关于大自然的诗歌。
通过本节课的学习，使学生能够深刻理解课文《大树妈妈》的内容，体会诗歌中的情感，培养学生的朗读、感悟、表达和合作能力，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生保护环境的意识。
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第五课时演唱《大树妈妈》
一、律动《绿叶》
二、画画导入歌曲
1、小朋友，你们的舞蹈跳得真美！我听说在这片青青茂密的小树林里呀，有一棵小鸟
们都很喜欢的树，她到底是什么样的呢？小朋友，你能听着小鸟的歌声把她画下来吗？比比看，谁听得最仔细，画得最象！
2、生听音乐画画（边巡视边说歌里有一棵大树，还有很多的小鸟，你听得真仔细，还
有小鸟在唱歌呢）
3、展示学生作品，老师描述大树妈妈的形象。
2个
画好了吗？让我们看看——（枝叶茂密、树干苍劲有力、是小鸟的乐园、是小鸟的家，是我们人类生存的条件，也是我们人类的乐园）
4、点题：哦，现在我知道了，这是一棵保护小鸟的——大树妈妈。
（边讲边按课件）
（课件：大树妈妈的图）
三、节奏练习
1、出示难点节奏
（出示课件）树妈妈说：“小朋友，你们好！我很喜欢你们给我画的像。
”瞧，我们的大树妈妈多么和蔼可亲呀！她知道我们班在上音乐课，还特地准备了几个音乐问题考考大家呢！敢不敢接受挑战？好，我们一起来试一试。
（出示节奏卡）
2、小朋友，观察一下，这些节奏都有什么特点呢？（手指着休止符）对了，那有小红
灯的节奏我们都要读得怎么样？（短一些）
3、节奏练习
1）师指导读第一条节奏：X0 XX（我们看第一条节奏，注意我的指挥棒有什么变化）生：指挥棒收回去了
2）全班读一读，拍一拍（跟我一起做）
师：现在我来划拍你们来读
师：你们划拍我来读
师：能不能自己划拍自己读啊？
3）同桌练习第二条节奏：XX X0
师：你们真棒！请同桌之间用我们刚才学习的方法练习第二条节奏，看看谁最优秀！开始
4）指名读第三条节奏：X0 X0
师：这条节奏有点难度，它有几个小红灯呀？现在我要让最聪明的孩子来读一读！你们能不能像他一样啊？来！试一试！
5）全班读第四条节奏：X 0
师：这条节奏可容易啦！全班一起来吧!
4、节奏接龙游戏
小朋友都能把小红灯的节奏读得又轻又短，恭喜挑战成功！表扬全班！看，我变换了一下节奏卡的位置，它变成了一棵什么呀？（树）树干的节奏怎么读？（全班读）很好！我们就把她叫做节奏树吧！现在我们来玩一个节奏接龙的游戏。
我请一、二、
三、四组分别读这几条树枝上的节奏，第五组读树干上的节奏。
每一组读完都要和
树干连起来，比如我是树干，第一组和我连一连，第二组来，明白了吗？好开始！
5、总结：恩，连接得真顺畅！
四、读歌词
1、好，小朋友，现在我们就把小鸟们送给大树妈妈的儿歌读一读吧。
找一找，在旋律
里有多少个小红灯呢？这些带小红灯的节奏都是咱们刚才练习过的，读的时候要怎么样呢？
2、师带读（边读边指导）第一段
师：我们一起来读第一段歌词，我读一句小朋友一句！大树妈妈，小朋友平时你们是怎么叫自己妈妈的？叫得真甜啊！我都想做你的妈妈啦！小鸟也是这样叫自己妈妈的，大树……
师：托着……小朋友听我哪个音读得最长？
生：着
师：好！你们也来练一练！
生：托着……
师：谣的后边有一个……
生：小红灯
师：一起来读一读
师：请小朋友有感情的把第一段歌词读一遍
3、全班读第二段
师：读得真有感情！用学习第一段歌词的方法来读读第二段，试一试！准备：大树妈妈…
4、师指导
5、全班有感情的完整读
师：读得真棒！孩子们，请你们有感情的把儿歌完整读出来献给你们的大树妈妈吧！师！送给自己一个顶瓜瓜！
四、感受歌曲旋律
1、听师范唱：小朋友心中的大树妈妈可真是又温柔又善良！我也想歌声来赞美赞美它！你们一边听一边想：听了歌曲，你的心里有怎样的感觉？
2、生跟着音乐拍节拍：好，我们一起来拍着小手，感受这轻柔优美的旋律。
3、听老师唱歌谱，想一想这首歌是由哪些音组成的？
师：这么美的旋律，你知道是由哪些音符组成的呢？听老师把歌谱唱一唱。
4、用LU音哼唱旋律（一段）
五、学唱歌曲
1、默唱：注意有小红灯的唱法
2、跟着录音轻声唱
3、跟琴轻声唱
4、师指导第一段：
师：大树妈妈的枝叶正在有节奏的摆动，她在干什么呢？（哄小鸟睡觉）谁来给我们表演一下？（学生做动作）你就是大树妈妈啦！小鸟在你的摇篮里一定睡得很香！我们也像他一样做个温柔的大树妈妈。
来，唱一唱。
注意了，后面带有小红灯的“摇”字在演唱时要声断气不断，我们也像大树妈妈一样边唱边摇！摇呀…………
5、同桌面对面有感情地唱第一段
6、师指导第二段
1）小朋友，我这有几张你们和自己妈妈的照片，你们看——看了以后你有什么感觉？你们为什么这么爱自己的妈妈呢？那大树为什么是小鸟的妈妈呢？（大树是小鸟的家，还可以为小鸟遮风挡雨）是呀，风来了，多么可怕呀！雨来了，多么危险啊！可是有了大树妈妈小鸟们就不用害怕了！我们一起来唱一唱。
风来………………
2）四人一小组有感情的唱第二段
7、全班有感情完整的唱歌曲
师：同学们把歌曲完整唱一唱，看看谁能把小鸟对树妈妈的爱用歌声表达出来
七、检查学习效果
1、分组唱
师！我们分组唱，看看哪一组把大树妈妈唱得最有感情。
八、音乐扩展活动
1、小朋友，大树不仅是小鸟们的家园，也是我们人类的好伙伴！你们知道大树为什么是我们人类的好伙伴吗？谁来说说你所知道的。
2、可是，在生活中仍然有这样的情况：（出示图片）多么让人痛心！小朋友们，我们该怎么办呢？和你身边的小伙伴商量一下，看谁有更好、更有创意的想法，比如你们可以用自己的话说一说或是把你刚才画出的作品再加工加工，总之只要能把你的创意表现出来，什么方法都可以，谁最棒，我就把今天的绿色之星送给他！开始！（5分钟）（放音乐）
3、生说，评比3个
九、总结
小朋友，今天这节课我们认识了这样一棵温柔、善良的大树妈妈；我感受到了大家对大树妈妈那浓浓的爱意；大家还有了敏锐的环保意识！我相信，只要爱护好每一棵小树、每一条河流，我们就能生活在绿意盎然的环境里！最后，让我们再次唱响这首动听的歌曲，把它送给这位可爱的大树妈妈吧！（起立）。