生活中的小发明

在洗衣刷的棕毛簇之间钻一些对穿的孔洞.再用薄铁片做一
只比顶部容器略大的盒盖,用来盖住皂盒.
使用方法 ： 将积攒下来的肥皂头弄碎,填在皂盒里,再加
上少许清水,盖上盒盖,待肥皂屑部分溶化后即可使用.使用时,
皂液会自动地从孔洞中流到刷毛和衣服上,边刷边流,十分方
便.
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小发明、小制作作品展示
2、日光灯清洁器
生活中的小发明
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一、开展小发明活动的必要性和可行性
1、必要性 2、可行性
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二、小发明活动中的四种障碍及应对策略
1、扫除心理障碍
2、扫除思维障碍
3、扫除技能障碍
4、扫除时热障碍
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二、小发明活动中的四种障碍及应对策略
1、扫除心理障碍 所谓心理障碍，就是在现实的工作、学习、
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生活中一提起发明创造，很多人都会说这是科学 家、工程师等专家的事，对于普通群众、特别是 还处在学习阶段的中学生来说似乎显得更是神秘， 或者说根本不知发明创造是什么。
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二、小发明活动中的四种障碍及应对策略
2、扫除思维障碍
所谓思维障碍，就是学生在明白了何为 发明创造后，对自己提出一个问题、一个新 的思想，总别人笑话，缺少对旧事物否定的 勇气，不敢大胆地破旧立新，或者想到的老 是别人想到过的问题，甚至说我想不出一条 新思路来。
所谓时热障碍就是活动刚开始充满激 情，但进行了一段时间后，就变得冷淡， 甚至兴趣全无，对活动不能持续。
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小发明、小制作作品展示
1、制作能用碎肥皂的刷子
改制的材料
洗衣刷一把,薄铁片(最好是铝片或铜片)一块,小钉子少许.
制作方法
将薄铁片剪成3厘米宽的长条,然后用小钉子钉在洗衣刷的
四周,使洗衣刷的顶部形成小容器(皂盒),再用锥子或手摇钻
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二、小发明活动中的四种障碍及应对策略
3、扫除技能障碍
所谓技能障碍，是指有了一个好的发明课题， 但就是由于主客观等条件限制，不知怎样动手 完成作品，或者是动手了难以达到预期的效果， 导致经常失败，最后干脆与它说声bye-bye。
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二、小发明活动中的四种障碍及应对策略
4、扫除时热障碍
然后我们将塑料空心管插进矿泉水瓶瓶口 并用胶水固定。
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4、奇思妙想的家用器具小发明
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百度文库
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5、利用水管的小制作
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6、用方便筷制作的微型家俱
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四、课后活动安排
创作一件作品参加“小发明、小制作”竟赛活动。
参赛作品要求： 1、参与本次小发明、小制作活动的作品均以实物参赛 2、生活小发明、节能环保小发明、变废为宝小设计、 学习小发明、科技小发明、娱乐小发明、手工小艺术 品等均可。 3、小发明要有创意、有价值，实用性强。小制作要精 致、美观。每件作品附带200—300字左右的说明书 。
进瓶口，并用销钉销牢。一把目光灯洁洁器就做好了。 用法很简单：举起清洁器，将U形凹口对准日光灯管，来
回移动几次，灯管上的灰尘就擦干净了。清洗器的海绵也能用 水清洗。
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小发明、小制作作品展示
3、乒乓球捡球器
首先我们要准备材料：一个矿泉水瓶、 一根塑料空心管、胶水
然后将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部 分把瓶壁剪成3厘米的片片条状（四周内折 乒乓球不外掉即可），接着在矿泉水瓶口 下放剪一个乒乓球可以滚出来的洞，这个 洞是用来方便我们取球的。
在教室里打扫卫生时，最难对付的是日光灯灯管，它高高 地装在天花板上，只有架起梯子，或把课桌椅高高叠起，爬上
去才能够得着，但是擦洗还是很不方便的，而且有危险。 有一次，一个发明火花闪过我的脑海：应该设计制作一个
不用爬高就能清洁日光灯的小工具。我找来一个大号饮料瓶，
截取带着瓶口的一段，高度约为15厘米，在截口两边用剪刀各 剪一个U形凹口，宽度稍稍比日光灯管直径大一些：接下来在 瓶内塞人海绵并粘牢。最后找一根直径与瓶口相同的棍子，插