四年级美术上册《最受尊敬的人》教案 人教版
四年级上册美术教学设计-最受尊敬的人-人教新课标
四年级上册美术教学设计：最受尊敬的人教学目标本节课旨在培养学生的审美观察能力、动手操作能力和创新能力，通过描绘和塑造最受尊敬的人，引导学生理解和尊重身边平凡而伟大的人物，培养他们热爱生活、尊敬他人的美好情感。
教学内容1. 了解“最受尊敬的人”的概念，包括家人、老师、医生、警察等职业人物。
2. 学习人物画的基本技巧，如比例、动态、表情等。
3. 学习塑造人物形象的方法，如线条、色彩、明暗等。
4. 学习创作一幅以“最受尊敬的人”为主题的美术作品。
教学重点与难点教学重点1. 人物画的基本技巧，如比例、动态、表情的描绘。
2. 塑造人物形象的方法，如线条、色彩、明暗的运用。
3. 创作一幅以“最受尊敬的人”为主题的美术作品。
教学难点1. 人物画的动态和表情的描绘，使人物形象生动、传神。
2. 塑造人物形象的方法，如何运用线条、色彩、明暗等表现人物特点和情感。
3. 创作一幅具有个性和创意的美术作品。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。
教学过程1. 导入：通过图片、故事或视频等形式，引导学生了解“最受尊敬的人”的概念，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：讲解人物画的基本技巧，如比例、动态、表情等，并通过示范让学生更好地理解和掌握。
3. 练习：让学生根据所学技巧，尝试描绘一个人物形象，教师进行指导和反馈。
4. 创作指导：讲解塑造人物形象的方法，如线条、色彩、明暗等，并引导学生运用这些方法创作一幅以“最受尊敬的人”为主题的美术作品。
5. 创作实践：学生根据所学知识和创作指导，独立创作一幅美术作品，教师进行巡回指导和个别辅导。
板书设计1. 最受尊敬的人2. 副人物画技巧与创作3. 教学重点与难点4. 教学内容5. 教学过程作业设计1. 创作一幅以“最受尊敬的人”为主题的美术作品，要求运用所学的人物画技巧和塑造人物形象的方法。
2. 写一篇关于“最受尊敬的人”的短文，描述这个人物的特点和值得尊敬的地方，以及自己在创作过程中的感受和收获。
四年级美术上册教案《第6课 最受尊敬的人》 人教版
《第6课最受尊敬的人》四年级美术上册教案教学内容：本课教学内容为《最受尊敬的人》，旨在引导学生通过观察、回忆和想象，描绘出他们心中最受尊敬的人物形象。
教学过程包括观察、讨论、实践和评价四个环节，通过这些环节，学生将学习如何用绘画的形式表达对尊敬人物的敬意和感激之情。
教学目标：1. 让学生能够观察和描述自己心中最受尊敬的人物形象。
2. 培养学生用绘画的形式表达对尊敬人物的敬意和感激之情的技能。
3. 引导学生理解尊敬他人的重要性，培养良好的道德观念。
教学难点：1. 帮助学生理解和表达对尊敬的人的敬意和感激之情。
2. 引导学生用绘画的形式准确地表达人物形象和情感。
教具学具准备：1. 绘画纸张、颜料、画笔等绘画材料。
2. 图片或实物展示尊敬的人物形象。
3. 学生自己的绘画作品。
教学过程：一、导入1. 引导学生回忆和讨论自己心中最受尊敬的人物。
2. 展示一些尊敬的人物的图片或实物，引导学生观察和描述其特点和形象。
二、实践1. 引导学生用绘画的形式表达对尊敬的人的敬意和感激之情。
2. 学生进行绘画实践，教师巡回指导。
三、评价1. 学生展示自己的绘画作品，并分享对尊敬的人的敬意和感激之情。
2. 教师和其他学生对展示的作品进行评价和反馈。
四、总结1. 教师总结学生对尊敬的人的表达和绘画技能的掌握情况。
2. 强调尊敬他人和感恩的重要性。
板书设计：1. 《最受尊敬的人》2. 重点内容：尊敬的人物形象、绘画表达、敬意和感激之情。
作业设计：1. 学生完成一幅描绘自己心中最受尊敬的人的绘画作品。
2. 学生写一篇短文，描述自己对尊敬的人的敬意和感激之情。
课后反思：本节课通过观察、讨论、实践和评价等环节，引导学生用绘画的形式表达对尊敬的人的敬意和感激之情。
在教学过程中，学生积极参与，展示了对尊敬的人的理解和绘画技能的掌握。
通过本节课的学习，学生不仅提高了绘画能力，还培养了尊敬他人和感恩的道德观念。
在今后的教学中，可以进一步加强对学生绘画技巧的指导，提供更多样化的绘画材料，以激发学生的创造力和想象力。
第6课 最受尊敬的人(教案)2023-2024学年美术四年级上册 人教版
第6课最受尊敬的人教学内容：本课为2023-2024学年美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》。
通过本课的学习，学生将了解不同职业中最受尊敬的人，并学习如何用绘画和手工制作的方式来表现他们。
教学目标：1. 让学生了解不同职业中最受尊敬的人，提高他们对社会各行各业的认知。
2. 培养学生用绘画和手工制作的方式来表现人物，提高他们的美术技能和创造力。
3. 培养学生对劳动者的尊重和感激之情，培养他们的品德素养。
教学难点：1. 如何引导学生观察和理解不同职业中最受尊敬的人的特点和品质。
2. 如何指导学生运用绘画和手工制作技巧来表现人物，突出其特点和品质。
教具学具准备：1. 教师准备PPT、图片等教学资源，用于展示不同职业中最受尊敬的人。
2. 学生自备绘画和手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等。
教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示不同职业中最受尊敬的人的图片，引导学生观察并提问，引发学生对这些人的关注和兴趣。
2. 讲解：教师讲解不同职业中最受尊敬的人的特点和品质，以及如何用绘画和手工制作的方式来表现他们。
教师还可以进行示范，展示绘画和手工制作的技巧。
3. 实践：学生根据教师讲解和示范，运用绘画和手工制作技巧来表现他们心中最受尊敬的人。
教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 展示与评价：学生将自己的作品展示给全班同学，教师组织学生进行评价，引导学生相互学习和借鉴。
板书设计：1. 最受尊敬的人2. 内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、展示与评价等。
作业设计：1. 让学生回家后，用绘画或手工制作的方式，表现他们心中最受尊敬的人。
2. 家长签字确认，鼓励学生积极参与。
课后反思：本课通过展示和讲解不同职业中最受尊敬的人，引导学生观察和理解这些人的特点和品质。
在实践环节，学生运用绘画和手工制作技巧来表现人物，提高他们的美术技能和创造力。
通过展示与评价，学生相互学习和借鉴，进一步加深对最受尊敬的人的理解和尊重。
四年级上册美术教案-《最受尊敬的人》人教新课标(2023)2
此外，在小组讨论中，部分学生显得较为内向，不够主动。为了鼓励他们积极参与，我将在今后的教学中尝试更多鼓励性语言，以及设置更多互动环节，让每一位学生都能在课堂上充分展示自己。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画成果，并简要介绍所描绘人物的特点和敬意。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“最受尊敬的人物在实际生活中的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
其次，在新课讲授环节，我注意到学生们对绘画技巧的兴趣。他们认真聆听，积极提问，尤其是在人物比例和情感表达方面，表现出较高的学习热情。然而，这也暴露出我在教学中需要进一步关注的地方：如何让每一位学生都能在实际操作中掌握这些技巧。
在实践活动和小组讨论中，学生们积极参与，展示了良好的团队协作精神。他们围绕最受尊敬的人物进行讨论，分享观点，相互启发。这一环节让我感受到，学生们在讨论中能够更深入地理解人物特点，从而提高绘画表现力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解最受尊敬人物的基本特点。这些人物通常具有高尚的品质、专业的技能和无私的精神。他们在社会生活中扮演着重要角色，为我们提供了宝贵的贡献。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了医生在抗击疫情中的无私奉献，以及他们如何值得我们尊敬和学习。
3.培养学生热爱生活、尊重他人的良好品质，激发他们创作表现最受尊敬人物的愿望。
四年级美术上册教案-第6课最受尊敬的人-人教版
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“最受尊敬的人在实际生活中的影响”这一主题展开讨论，鼓励他们分享自己的观点和感受。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性问题，帮助学生深入思考如何将尊敬的情感融入画作中。
3.成果分享：每个小组选派代表分享讨论成果，将重要析：在讲授过程中，我会特别强调人物形象特征的表现和色彩情感的表达这两个重点。对于难点部分，我会通过名作分析、示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个最受尊敬的职业，分析这一职业的特点和值得尊敬的原因。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行绘画实践，尝试用线条和色彩表现这些人物的形象和情感。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们动脑又动手，课堂氛围很活跃。但我也发现，部分学生在绘画实践时仍然存在一定的难度，比如线条的运用和色彩的搭配。在今后的教学中，我需要针对这些薄弱环节加强指导，让学生在实践中不断提高。
此外，学生小组讨论环节，我发现大家对于“最受尊敬的人在实际生活中的影响”这一主题有着很深的感悟。但在引导讨论时，我意识到自己在提问方式上还可以进一步优化，尽量让问题更具启发性和开放性，以激发学生的思考和创意。
-突破方法：通过讨论最受尊敬的人的故事和贡献，激发学生的情感共鸣，引导他们将这种情感融入作品中。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《最受尊敬的人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中遇到过哪些令你们感到尊敬的人？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这些受人尊敬的人的精神风貌。
四年级上册美术教学设计-最受尊敬的人-人教新课标
四年级上册美术教学设计 - 最受尊敬的人 - 人教新课标1. 教学背景四年级是小学生涯的重要阶段，该阶段的学生个性逐渐明显，思维和认知逐渐成熟，他们能较为准确地辨别色彩，在感性认识上，有了一定的发展，可通过视觉与想象，构思形象。
该学年的教材的特点，是更注重学生的主动性和创造性，教授对象应当为学生的成长发展奠定完善的基础。
2. 教学目标2.1 知识目标•了解和认识艺术家普马的生平和艺术成就•理解“最受尊敬的人”的概念•掌握绘画描绘的基本技巧•通过绘画方式表现出其对最受尊敬的人的尊敬和感激之情2.2 能力目标•培养学生的感性认识与表达能力•培养学生良好的美感素养•体验艺术创作的过程•培养学生的创造和想象力2.3 情感目标•培养学生感激之情•增强学生对最受尊敬人的尊重3.1 知识要点1.了解普马的生平和艺术成就2.理解“最受尊敬的人”的概念3.学习绘画描绘的基本技巧4.以美术作品表达对最受尊敬的人的尊敬和感激之情3.2 教学过程和方法1.教学前的准备•精心选择艺术家普马的相关资料•设计好教学内容和教学方式2.教学过程•导入：呈现图片或视频，介绍普马的生平和艺术成就，了解其成为最受尊敬的人背后的故事。
•了解概念：介绍“最受尊敬的人”的定义和概念。
•技巧讲解：讲解如何使用绘画部件，如铅笔、颜料等，以及如何处理线条、光影等技巧。
•创作过程：鼓励学生想象自己最尊敬的人是谁，开展创作过程，设计、绘制他们心目中的最受尊敬的人。
•作品展示：学生之间可以相互展示自己的作品，分享互相的感悟3.教学方法•课堂讲授、示范、引导、激励和展示相结合。
教学评价是教学过程的组成部分。
它可以用来评估学生的学习成果，同时也可以为教学提供有关效果的反馈，从而为教学改进和提高提供参考。
4.1 评价要点1.对学生完成的作品进行评价，建立学生成长档案，对于学生的美术水平目标设置及时调整指导方向。
2.针对学生在创作过程/表现阶段进行个性化评价，如：只讲技巧、没有严格意义上的评分等方式，使评价变得更细致化、更严谨。
小学美术四年级上册《最受尊敬的人》教案
小学美术四年级上册《最受尊敬的人》教案一、教学目标1、引导学生思考并理解“最受尊敬的人”的含义，能够列举出身边或社会上值得尊敬的人物。
2、通过观察、分析和讨论，掌握人物的外貌、神态、动作等表现方法，提高学生的人物绘画能力。
3、培养学生对社会中值得尊敬的人的感恩之情，激发学生尊重他人、向优秀榜样学习的意识。
二、教学重难点1、教学重点掌握人物的五官、表情、动作等特征的表现方法。
能够运用线条、色彩等美术语言，生动地描绘出“最受尊敬的人”。
2、教学难点如何引导学生捕捉人物的特点，突出其值得尊敬的品质。
如何启发学生在画面中表达出对所描绘人物的情感。
三、教学方法讲授法、讨论法、观察法、示范法、练习法四、教学准备1、多媒体课件，包括图片、视频等素材。
2、绘画工具，如彩笔、油画棒、绘画纸等。
五、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段关于各行各业优秀人物的视频，如消防员勇敢救火、医生在疫情期间奋力救治病人、教师耐心教导学生等。
提问学生：“视频中出现了哪些人？他们做了什么让你觉得他们值得尊敬？”引导学生思考并回答问题，从而引出课题《最受尊敬的人》。
2、新授（15 分钟）展示一些不同职业、不同年龄、不同性别的“最受尊敬的人”的图片，如警察、科学家、清洁工等。
引导学生观察图片中人物的外貌特征，包括脸型、发型、五官、身材等，以及人物的神态和动作。
组织学生进行小组讨论，让学生分享自己观察到的结果，并尝试总结出这些人物的共同特点和不同之处。
教师进行总结和补充，讲解如何通过人物的外貌、神态和动作来表现其性格和品质。
3、示范（5 分钟）教师在黑板上进行简单的示范，先画出一个人物的大致轮廓，然后逐步添加五官、发型、服饰等细节，最后用色彩进行渲染。
在示范过程中，向学生讲解绘画的步骤和注意事项，如构图要合理、线条要流畅、色彩要搭配协调等。
4、学生创作（20 分钟）布置作业：让学生选择一位自己心中“最受尊敬的人”，用绘画的形式表现出来。
学生开始创作，教师巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。
四年级上册美术教案-6《最受尊敬的人》 人教版
四年级上册美术教案-6《最受尊敬的人》教学目标1.了解“最受尊敬的人”在社会中的意义；2.理解尊敬的内涵和其对人类社会建设的作用；3.从生活中找到身边最受尊敬的人，并分析其特点及优点；4.通过绘画和色彩表现，表达对最受尊敬的人的敬意。
教学重点1.了解“最受尊敬的人”的含义；2.掌握尊敬的内涵和作用；3.学会分析身边最受尊敬的人的特点及优点；4.通过绘画和色彩表现，表达对最受尊敬的人的敬意。
教学难点1.如何通过绘画和色彩表现出最受尊敬的人；2.如何用一幅画表达自己对最受尊敬的人的敬意。
教学过程1. 导入1.老师向学生介绍“最受尊敬的人”的概念，并引导学生思考和讨论：在生活中，我们身边最受尊敬的人是谁？为什么他们最受尊敬？2.老师引导学生思考尊敬的内涵和作用：我们尊敬一个人，是因为他有什么优点？尊敬的体现有哪些方面？2. 梳理知识点1.介绍最受尊敬的人在社会中的地位和作用；2.分析身边最受尊敬的人的特点和优点。
3. 画画活动步骤一：选定对象每个学生选定一个自己身边最受尊敬的人作为绘画对象。
在老师的引导下，学生会诉他们选定的人的特点和优点，并进行讨论和分享。
步骤二：头像绘制1.让学生用铅笔画出所选对象的侧颜头像，并将它准确地勾勒出来。
2.引导学生选用不同的颜色，并问他们他们所选的颜色有何寓意，学生们可以通过色彩表现出所选对象的性格、品质等。
步骤三：色彩表达1.学生根据自己选取的颜色，将人物的各个部位进行涂色表达。
2.引导学生在画面中运用光影和空气的感觉，例如眼神、发丝等的细微表现。
步骤四：分享、点评让学生互相分享自己绘制的作品，并让同学通过点评，提出自己的建议和看法。
4. 过渡到其他领域引导学生把所学到的关于最受尊敬的人的知识带入到生活中的各个方面，例如对待长辈、尊重师长、对待父母等方面。
并让学生在日常生活中尝试去做一些有益的事情。
教学收获通过本次教学，学生们将会：1.了解“最受尊敬的人”的意义及尊敬的作用；2.学会了分析身边最受尊敬的人的特点及优点；3.掌握了绘画和色彩表达的技能；4.建立了对身边最受尊敬的人的认识。
《第6课 最受尊敬的人》(教学设计)-2023-2024学年人教版(2012)美术四年级上册
教学设计：人教版（2012）美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》一、课程背景及意义《最受尊敬的人》一课旨在引导学生通过美术创作来表达对身边尊敬人物的情感，培养学生的观察力、想象力以及情感表达能力。
通过本课的学习，学生不仅能掌握基本的人物肖像画技巧，还能学会从不同角度欣赏和理解他人，增强社会情感教育。
二、教学目标1. 知识与技能：- 掌握基本的人物面部特征描绘方法。
- 能够运用色彩和线条表达人物性格特点。
2. 过程与方法：- 通过观察、讨论、实践，提高学生对人物形象的捕捉和表现能力。
- 学会运用美术语言（色彩、线条、形状）表达情感。
3. 情感态度价值观：- 培养学生对家庭、学校和社会中值得尊敬人物的感恩之情。
- 激发学生对美好品质的向往和追求。
三、教学重点与难点教学重点：通过人物肖像画的创作，表达对尊敬人物的情感和敬意。
教学难点：准确把握并描绘人物的面部特征，以及通过色彩和线条传达人物的性格特点。
四、教学准备- 教师准备：示范画作、人物肖像画教程视频、优秀学生作品展示。
- 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩笔、参考照片或实物（可选择尊敬的人物照片）。
五、教学过程（一）导入新课- 活动：播放一段关于“尊敬”的小故事或视频，引出课题《最受尊敬的人》。
- 目的：激发学生兴趣，引导学生思考尊敬的意义。
（二）新课讲授- 讲解与示范- 讲解人物面部结构和比例，展示不同年龄、性别、职业人物的面部特征。
- 示范如何运用线条和色彩表达人物性格，如用柔和的线条表现温柔，用鲜艳的色彩表现活力。
- 学生互动- 分组讨论，每位学生分享自己心中最尊敬的人，并简述原因。
- 教师巡回指导，鼓励学生观察人物特征，思考如何用美术语言表达。
（三）实践操作1 热身练习- 活动：简短的线条与色彩热身游戏。
让每个学生在纸上随意画出几条线，然后用不同的色彩填充这些线条围成的空间。
- 目的：放松心情，激活创意思维，为接下来的创作做好心理和技能上的准备。
四年级美术上册教案《第6课最受尊敬的人》人教版
在今天的教学中，我尝试让学生通过观察、思考和创作，去理解和表达《最受尊敬的人》这一主题。从课堂的实际情况来看，我觉得有几个方面值得反思。
首先，关于教学内容的安排，我发现在理论介绍和案例分析部分，学生们的注意力非常集中，他们对如何描绘最受尊敬的人表现出浓厚的兴趣。这说明教学内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发他们的学习热情。
3.运用线条、色彩等表现手法，创作一幅表达尊敬之情的画作。
4.分析和欣赏课本中的优秀作品，提高学生的审美能力和鉴赏能力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下美术学科核心素养：
1.形象思维能力：通过观察、分析最受尊敬的人的特点，提高学生对人物形象的观察力和表现力。
2.创意实践能力：激发学生创意思维，运用线条、色彩等手法，独立创作一幅表达尊敬之情的画作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和速写作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“最受尊敬的人在实际生活中的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现尊敬的意义、分析尊敬的表现，并探讨如何通过艺术作品传递这种情感。
然而，我也发现了一些不足之处。在课堂时间安排上，实践活动和小组讨论的时间相对紧张，部分学生可能没有充分展示自己的才华。在今后的教学中，我需要更好地把握时间分配，确保每个学生都有足够的时间进行实践和交流。
另外，教学难点和重点的讲解还需要进一步加强。在今后的教学中，我要更加注重举例说明，通过生动的案例让学生更好地理解人物描绘的技巧和方法。
-例如：针对这一问题，教师可以提供一些简化的比例公式，帮助学生快速把握人物基本结构。
四年级上册美术教案-6最受尊敬的人｜人教新课标
四年级上册美术教案－6 最受尊敬的人一、教学目标1. 让学生了解并掌握最受尊敬的人的特点和品质，培养学生的道德观念和人文素养。
2. 通过观察、思考和讨论，让学生能够用自己的语言描述最受尊敬的人的形象和品质。
3. 培养学生的审美观察能力和艺术表现能力，提高学生的绘画技能。
二、教学内容1. 引导学生了解最受尊敬的人的定义和特点，如道德品质、为人师表、乐于助人等。
2. 通过观察和讨论，让学生了解不同行业中最受尊敬的人的形象和品质。
3. 引导学生通过绘画表现最受尊敬的人的形象和品质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解并掌握最受尊敬的人的特点和品质，培养学生的道德观念和人文素养。
2. 教学难点：如何引导学生用自己的语言描述最受尊敬的人的形象和品质，以及如何通过绘画表现最受尊敬的人的形象和品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些最受尊敬的人的图片，引导学生思考并讨论这些人的特点和品质。
2. 新课内容：讲解最受尊敬的人的定义和特点，让学生了解不同行业中最受尊敬的人的形象和品质。
3. 练习：让学生通过观察和讨论，用自己的语言描述最受尊敬的人的形象和品质。
4. 绘画表现：引导学生通过绘画表现最受尊敬的人的形象和品质，教师进行指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师进行评价和总结。
六、板书设计1. 最受尊敬的人2. 内容：定义、特点、不同行业中的人物形象、绘画表现等。
七、作业设计1. 让学生通过观察和思考，写一篇关于最受尊敬的人的短文。
2. 让学生通过绘画表现最受尊敬的人的形象和品质。
八、课后反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，如是否充分引导学生思考和讨论，是否给予学生足够的绘画指导等。
2. 教师应反思学生的学习效果，如是否掌握了最受尊敬的人的特点和品质，是否能够通过绘画表现最受尊敬的人的形象和品质等。
四年级上册美术教案- 6最受尊敬的人 ｜人教新课标
四年级上册美术教案－ 6最受尊敬的人 | 人教新课标一、教学目标1. 让学生了解“最受尊敬的人”的概念，培养学生对身边尊敬的人的感恩之情。
2. 通过观察、描述、讨论等方式，提高学生的观察力、表达力和创新力。
3. 培养学生尊重他人、热爱生活的情感，增强社会责任感。
二、教学内容1. 让学生了解各行各业中的优秀人物，认识到他们在社会中的贡献。
2. 引导学生关注身边的尊敬人物，学会感恩和尊重他人。
3. 通过绘画、手工制作等形式，表达对尊敬人物的敬意。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解尊敬人物的事迹，学会感恩和尊重他人。
2. 教学难点：如何引导学生从生活中发现尊敬的人物，并用自己的方式表达敬意。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、故事书等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解尊敬人物的概念，激发学生的兴趣。
2. 新课学习：让学生观察身边的尊敬人物，讨论他们的优秀品质和事迹，引导学生学会感恩和尊重他人。
3. 实践操作：学生选择自己尊敬的人物，通过绘画、手工制作等形式，表达敬意。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，提高表达能力。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生认识到尊敬他人、热爱生活的重要性。
六、板书设计1. 最受尊敬的人2. 主体内容：尊敬人物的事迹、学会感恩、尊重他人、表达敬意的方法等。
七、作业设计1. 让学生根据自己的观察和体验，写一篇关于尊敬人物的作文。
2. 要求：内容真实、感情真挚，字数不限。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 注重培养学生的观察力、表达力和创新力，提高学生的综合素质。
3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
总之，本节课旨在让学生了解尊敬人物的事迹，学会感恩和尊重他人。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，培养学生的综合素质。
美术四年级上册《最受尊敬的人》教案
提问：不同类型的特点是什么？用手摸脸的外形轮廓，你能感到脸的高低不同变化吗？为什么会有这样的变化？
小结：通过摸和用眼观察，脸有多种类型，如鸭蛋形的、方形、上窄下款的等等。脸的轮廓线，用手仔细触摸你会发现它不是一条光滑的弧线，他的外轮廓随着额丘、眉骨、颧骨、腮、下颌骨的结构而起伏变化
4分析嘴
用手摸摸嘴，嘴有两片，可以一张一合，互相仔细观察上嘴唇与下嘴唇有什么不同？观察嘴唇形什么样的？
小结：嘴唇分为两部分：上嘴唇和下嘴唇；张开嘴，可以见到牙齿；上嘴唇中间下凹一块；嘴唇又薄有厚，形状不同；嘴唇上的纹路想我们手纹一样每个人有自己不同的纹路走向。
5分析耳朵 观察耳朵的形状、结构，提问：描述一下耳朵的形状，耳朵左右是一样的吗？
板书设计：最受尊敬的人
职业特点贡献
作业设计：
教学反思：
由学生分组做脸部的平静、喜、欢、乐、怒等各种表情，让学生观察脸部，因为不同的表情五官会有不同形状的变化。
9分析手的结构
举起一只手来观察手的结构，提问：手由几部分组成？
观察手关节的结构、手纹的结构及指甲的造型，从不同的角度观察不同的姿势的手会有不同的感受。
10分析衣服
衣服的表现应注重不同质感，灵活运用线条，注重衣服缝线、拉链、扣子等细节表现。
九年制学校学教学设计
教学内容
人教版四年级美术上册
教学课题
6、最受尊敬的人
备课教师
教学课时
1 课时
教学目标
1、引导学生怎样去描写人物，线描
2、启发学生感受和表现生活中的美好事物，以记忆画的形式表现人物形象，进行简笔人物画的练习3、培养学生的观察记忆能力和造型表现能力
最受尊敬的人(教案)人教版(2012)美术四年级上册
教案：最受尊敬的人年级：四年级学科：美术教材：人教版（2012）四年级上册教学目标：1. 让学生了解并欣赏不同职业中受到尊敬的人物，培养对各行各业的尊重和敬意。
2. 培养学生运用绘画和手工制作表达对最受尊敬的人的敬意和感激之情。
3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
教学内容：1. 了解不同职业中受到尊敬的人物，如教师、医生、消防员等。
2. 学习运用绘画和手工制作表达对最受尊敬的人的敬意和感激之情。
教学重点：1. 培养学生对各行各业的尊重和敬意。
2. 培养学生运用绘画和手工制作表达对最受尊敬的人的敬意和感激之情。
教学难点：1. 引导学生观察和欣赏不同职业中受到尊敬的人物。
2. 培养学生的创造力和审美能力。
教学准备：1. 准备一些关于不同职业中受到尊敬的人物的图片或实物，如教师、医生、消防员等。
2. 准备绘画和手工制作的材料，如画纸、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引导学生观察和欣赏一些关于不同职业中受到尊敬的人物的图片或实物，如教师、医生、消防员等。
2. 让学生思考并分享为什么这些人物受到尊敬，他们的贡献和付出是什么。
二、创作指导1. 引导学生运用绘画和手工制作表达对最受尊敬的人的敬意和感激之情。
2. 给学生提供绘画和手工制作的材料，如画纸、颜料、剪刀、胶水等。
3. 给学生展示一些示例作品，激发他们的创造力和想象力。
三、创作实践1. 学生根据创作指导，选择自己喜欢的方式表达对最受尊敬的人的敬意和感激之情。
2. 教师巡视并给予指导，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，并简要介绍自己的创作思路和表达方式。
2. 教师和学生共同评价作品，注重评价学生的创造力和审美能力。
3. 鼓励学生互相欣赏和学习，培养他们的团队合作和分享意识。
五、总结与反思1. 让学生回顾本节课的学习内容，总结自己对各行各业的尊重和敬意。
2. 引导学生反思自己的创作过程和作品，提出改进和提升的建议。
四年级上册美术教案-6最受尊敬的人｜人教新课标
四年级上册美术教案－6最受尊敬的人一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解最受尊敬的人的特点，学会用线条和色彩表现人物形象，培养学生的观察能力和绘画技能。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握描绘最受尊敬的人的方法，提高学生的绘画水平。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，让学生学会尊敬和感恩，培养学生的道德观念和人文素养。
二、教学内容1. 介绍最受尊敬的人的特点，如品德高尚、乐于助人等。
2. 讲解人物绘画的基本方法，如线条、比例、色彩等。
3. 示范最受尊敬的人的绘画步骤。
4. 学生实践，教师指导。
5. 展示学生作品，进行评价和总结。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用线条和色彩表现人物形象，培养学生的观察能力和绘画技能。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘最受尊敬的人的特点，以及如何运用绘画技巧表现人物形象。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范画纸、教材等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己最尊敬的人，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍最受尊敬的人的特点，讲解人物绘画的基本方法。
3. 示范：示范最受尊敬的人的绘画步骤，引导学生观察和模仿。
4. 实践：学生进行绘画实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：展示学生作品，进行评价和总结。
6. 课堂小结：总结本课所学内容，强调尊敬和感恩的重要性。
六、板书设计1. 课题：最受尊敬的人2. 教学目标：了解人物特点，学会绘画方法，培养观察能力和绘画技能。
3. 教学内容：介绍人物特点，讲解绘画方法，示范绘画步骤，学生实践。
4. 教学重点与难点：学会绘画方法，观察和描绘人物特点。
5. 教学过程：导入、新课讲解、示范、实践、展示与评价、课堂小结。
七、作业设计1. 绘画作业：让学生回家后，选择一个自己最尊敬的人，进行绘画创作。
2. 思考作业：让学生思考自己尊敬的人有哪些优秀品质，如何向他们学习。
四年级美术上册《最受尊敬的人》教案、教学设计
2.讨论与交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此对最受尊敬的人的认识，培养表达与沟通能力；
3.实践与创作：鼓励学生运用所学绘画技巧，创作出表达最受尊敬的人的作品；
4.反思与评价：指导学生对自己的作品进行反思，学会自我评价，同时学会尊重和欣赏他人的作品。
3.实践操作，提升技能：
-安排充足的课堂时间，让学生进行绘画实践，培养他们的动手能力；
-针对不同学生的绘画技巧和材料运用水平，提供有针对性的指导，帮助他们突破难点；
-定期举办美术作品展览，让学生在欣赏他人作品的过程中，不断提高自己的审美能力和绘画水平。
4.情感教育，培养价值观：
-结合教学内容，引导学生认识到不同职业的价值，培养他们的社会责任感；
-表达自己对这一职业人物的尊敬之情，以及对其为社会付出的感激；
-反思自己在学习、生活中的表现，如何向最受尊敬的人学习，为实现自己的价值而努力。
3.分享与交流：鼓励学生将绘画作品和短文在课堂上进行分享，与同学们交流学习心得，互相借鉴、启发。
4.家庭作业：请学生将绘画作品和短文带回家，向家长展示，并与家长一起讨论以下问题：
2.教学实施：
-教师组织学生分组讨论，引导学生从不同角度分析最受尊敬的人的职业特点；
-学生相互交流、借鉴，探讨绘画表现方法，为创作做好准备；
-教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入思考。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：学生根据所学知识，独立进行绘画创作，教师提供实时指导，帮助学生解决实际问题。
2.教学实施：
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点是让学生深入理解不同职业的社会价值，并能通过绘画技巧将其表现出来。具体包括：
第6课 最受尊敬的人 说课(教案)人教版(2012)美术四年级上册
第6课最受尊敬的人说课一、教材分析《最受尊敬的人》是人教版美术四年级上册的教学内容。
本课旨在引导学生通过观察、思考和讨论，发现身边那些受到尊敬的人，并以绘画的形式表现出他们的形象和特点。
通过本课的学习，学生能够培养尊重他人、关爱他人的良好品质，同时提高绘画技能和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解什么是尊敬，懂得尊敬他人的重要性。
2. 培养学生观察、思考和表达的能力，学会发现身边那些受到尊敬的人。
3. 通过绘画活动，提高学生的绘画技能和审美能力。
4. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质。
三、教学重点与难点重点：让学生学会发现身边那些受到尊敬的人，并以绘画的形式表现出他们的形象和特点。
难点：如何引导学生深入观察、思考和讨论，发现那些受到尊敬的人背后的故事和品质。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放尊敬他人的公益广告，引导学生关注尊敬他人的重要性。
（2）请学生分享自己在生活中尊敬的人，以及尊敬他们的原因。
2. 新课学习（1）引导学生观察课本上的插图，了解不同职业的人所表现出的尊敬他人的行为。
（2）请学生举例说明身边那些受到尊敬的人，以及他们受人尊敬的原因。
（3）教师总结：尊敬他人是一种美德，我们应该学会尊敬他人，关爱他人。
3. 绘画活动（1）请学生选择一位自己尊敬的人，用绘画的形式表现出他们的形象和特点。
（2）教师巡回指导，提醒学生注意绘画技巧和表现手法。
（3）学生展示自己的作品，互相交流、欣赏。
4. 总结与拓展（1）请学生谈谈在本课学习中的收获和感受。
（2）教师总结：通过本课的学习，我们学会了尊敬他人，关爱他人，提高了绘画技能和审美能力。
（3）布置作业：请学生课后以“我最尊敬的人”为主题，写一篇作文。
五、教学反思本课教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考和讨论，发现身边那些受到尊敬的人。
同时，教师还需关注学生的绘画技巧和审美能力，及时给予指导和鼓励。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解他们对本课内容的掌握程度，为后续教学做好准备。
四年级人教版艺术美术《最受尊敬的人》教学设计
四年级人教版艺术美术《最受尊敬的人》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解“尊敬”的含义，回忆并描述出自己最尊敬的人的形象特征、职业特点和优秀品质。
掌握运用绘画或手工等艺术形式表现最受尊敬的人的技能，包括人物的外貌、神态、服饰和背景描绘，突出人物的特点和令人尊敬的品质。
2.过程与方法目标通过回忆、讨论、观察、实践创作等活动，培养学生的观察力、想象力、表现力和动手能力。
在创作过程中，提高学生对人物造型的把握和画面构图能力，使作品能生动展现最受尊敬的人的形象和精神风貌。
3.情感态度与价值观目标激发学生对身边值得尊敬的人的感恩之情，培养尊重他人、崇尚美德的良好品质。
让学生在创作中体验乐趣，增强对艺术作品情感表达功能的认识。
二、教学重难点1.教学重点引导学生深入思考和讨论“尊敬”的内涵，分享自己最尊敬的人以及原因，如父母的辛勤付出、老师的教诲、医护人员的无私奉献等。
帮助学生仔细观察所尊敬的人的外貌和神态特点，学会运用多种艺术手段表现人物，包括准确描绘人物的发型、五官、服饰风格和标志性动作，展现人物的职业特征和优秀品质，如用坚定的眼神表现消防员的勇敢，用和蔼的笑容表现老师的亲和力。
2.教学难点如何启发学生突破对人物表象的描绘，深入挖掘人物内在的品质和精神，并将其通过艺术作品传达出来，使作品具有深刻的思想内涵和感染力，避免作品的肤浅。
在创作过程中，指导学生处理好人物与背景的关系，通过背景元素（如工作场景、象征物品）进一步烘托人物形象，使画面呈现出和谐统一、主题突出的效果。
三、教学方法讲授法、讨论法、观察法、示范法、实践法。
四、教学准备1.教师准备收集不同类型最受尊敬的人的图片、视频资料，包括各行各业的杰出代表，如科学家、军人、医护人员、教师等，以及这些人物的事迹介绍。
准备绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸、水彩颜料等；手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、纸盒、废旧物品等。
以表现最受尊敬的人为主题的绘画、手工等艺术作品范例，展示多种创意和表现手法，如用细腻的笔触描绘钟南山院士的肖像、用废旧材料拼贴出消防员英勇救火的场景。
四年级上册美术教案-最受尊敬的人-人教新课标
四年级上册美术教案-最受尊敬的人-人教新课标教学目标：知识与技能：1. 让学生了解“最受尊敬的人”的含义，理解人物形象的表现方法。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画语言，描绘自己心中最受尊敬的人的形象。
3. 引导学生通过观察、讨论、实践等环节，掌握人物绘画的基本技巧。
过程与方法：1. 通过观察和分析，让学生了解人物的外貌特征和表情特点。
2. 引导学生运用线条和色彩，表现出人物的形象和气质。
3. 培养学生通过绘画作品，传达自己对“最受尊敬的人”的敬意和感激之情。
情感态度与价值观：1. 培养学生尊重和感激身边值得尊敬的人，学会感恩。
2. 培养学生关注社会、关注他人，树立正确的人生观和价值观。
3. 培养学生的审美情趣和艺术创造力，提高他们的综合素质。
教学内容：1. 人物绘画的基本技巧，如线条、色彩、比例等。
2. 人物形象的表现方法，如表情、动作、服饰等。
3. “最受尊敬的人”的主题，引导学生关注身边的人，学会感恩。
教学重点与难点：重点：1. 人物绘画的基本技巧，如线条、色彩、比例等。
2. 人物形象的表现方法，如表情、动作、服饰等。
3. 引导学生关注身边的人，学会感恩。
难点：1. 人物绘画的比例和结构。
2. 人物表情和动作的表现。
3. 引导学生理解“最受尊敬的人”的深层含义，并表现在作品中。
教具与学具准备：1. 教师准备：人物绘画作品、PPT、教材等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程：一、导入1. 教师展示人物绘画作品，引导学生观察和分析。
2. 学生分享自己观察到的特点和感受。
二、新课内容1. 教师讲解人物绘画的基本技巧，如线条、色彩、比例等。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握人物绘画的基本方法。
3. 教师引导学生观察人物的表情、动作、服饰等特点，并示范如何表现在作品中。
4. 学生根据教师的要求，进行人物绘画实践。
三、实践环节1. 学生独立完成一幅关于“最受尊敬的人”的绘画作品。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
人教版四年级美术上册最受尊敬的人教案
最受尊敬的人教案一、教材分析本课以人教版四年级美术上册第10课《最受尊敬的人》为教学内容，主要引导学生通过观察和表现，了解生活中不同行业的劳动者形象及其劳动场景，感受他们的敬业精神和奉献精神，培养学生的美术表现能力和欣赏能力。
本课将分成三个学习领域：“造型·表现”、“欣赏·评述”和“综合·探索”，其中“造型·表现”领域是本课的教学重点。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解不同行业中劳动者的形象特征及其劳动场景，认识他们的敬业精神和奉献精神。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、美术表现能力和欣赏能力，让他们学会用不同的表现方法描绘劳动者形象及其劳动场景。
3. 情感目标：让学生感受到劳动者的伟大和可敬之处，培养他们的感恩心态和敬业精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会观察不同行业中劳动者的形象特征及其劳动场景，掌握描绘劳动者形象及其劳动场景的基本方法。
2. 教学难点：引导学生运用所学知识表现劳动者的敬业精神和奉献精神，提高他们的美术表现能力和欣赏能力。
四、教学准备1. 教学工具：素描纸、水彩颜料、水彩笔、油画棒、毛笔、墨汁等绘画工具，以及多媒体教学设备和实物投影仪等。
2. 教学资料：不同行业中劳动者的图片和视频资料，以及优秀劳动者画作和相关文献资料等。
五、教学过程1. 课程导入（5分钟）通过问题导入，调动学生的学习兴趣。
教师问学生：“你们觉得生活中哪些人是最受尊敬的人呢？”引导学生自由发表意见，调动课堂气氛。
2. 知识点讲解（10分钟）教师展示不同行业中劳动者的图片和视频资料，让学生了解不同行业中的劳动者有着不同的形象特征和劳动场景。
同时，教师对劳动者敬业精神和奉献精神进行讲解，引导学生认识到劳动者的可敬之处。
3. 案例分析（10分钟）教师展示优秀劳动者画作和一些相关文献资料，让学生深入了解如何用美术表现手法描绘劳动者形象及其劳动场景。
学生通过观察和分析，学习并掌握一些基本的美术表现技巧和方法。
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《最受尊敬的人》教案
教学目标：
1、启发学生感受和表现生活中的美好事物，以记忆画的形式表现人物形象，进行简笔人物画的练习。
2、培养学生的观察记忆能力和造型表现能力。
教学重点与难点：
重点：引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征，提高学生的造型能力。
难点：引导学生用绘画、拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。
课前准备：
教师准备：图片，（警察、医生、农民、工人、教师等）常用美术用具。
学生准备：常用美术用具，水彩笔，油画棒，水彩颜料、工具、彩纸等。
教学设计：
一、激情导入。
1、师生问好，相互关心，调动学生情绪。
如：今天早上吃什么？谁做午饭？
如：你们身上穿的衣服是谁做的？
板书“最受尊敬的人”。
2、分小组讨论哪些人是受尊敬的人。
学生讨论，分组发言……。
爷爷、奶奶，父母、教师、軍人、医生、警察等……。
3、学生发言说一说：受尊敬的人，为什么受尊敬？
学生发言，如：老师这职业为社会上培养人才，辛劳的工作他们受到社会上的尊敬！学生举例说说什么人、职业受尊敬？师引导……。
教师小结。
二、欣赏图片。
欣赏例外风格的人物肖像画。
三、创作表现。
1、师：示范肖像人物绘画步骤，学生跟随老师学习。
2、请四位学生上黑板跟随学习，其他学生原位学习。
3、教师巡回指导。
4、作业要求，学生根据自已的感受绘、制一幅受尊敬的人。
（表现手法不拘）。
四、作业点评。
1、展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。
2、鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。
如：军人这职业，人物有什么特征？
启发学生说一说。
师引导，如；有军装,军微,背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等。
如：医生，启发学生根据医生的职业形象说一说，学生活动回答……。