第二十三章 旋转第2课时 旋转作图

合集下载

23.1 第2课时 旋转作图 人教版数学九年级上册教案

23.1 第2课时 旋转作图 人教版数学九年级上册教案

23.1 图形的旋转第2课时旋转作图教学目标:1.掌握旋转及旋转作图的概念及基本性质.2.能够根据旋转的基本性质解决实际问题和进行简单作图.教学重点:掌握旋转及旋转作图的概念及基本性质.教学难点:能够根据旋转的基本性质解决实际问题和进行简单作图.教学导入一、知识链接1.把一个平面图形绕着平面内一固定点转动一个角度,就叫做图形的旋转.这一点叫做,转动的角叫做,对应点到旋转中心的距离,对应点与旋转中心所连线段的夹角,且等于角,旋转不改变图形的和.2.如图,△ABD是△ACE绕点A顺时针旋转60°得到的.则点C的对应点是点,线段CE的对应线段是线段,∠E的对应角是,旋转中心是点,旋转的角度是.教学过程二、要点探究探究点1:简单的旋转作图画一画如图①,画出线段AB绕点A按顺时针方向旋转60°后的线段.图①图②试一试画出如图②所示的四边形ABCD以O为中心,顺时针旋转60°的旋转图形.思考旋转和平移有什么异同?典例精析例1 (教材P60例题)如图,E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A为中心,把△ADE顺时针旋转90°,画出旋转后的图形.解:∵点A是旋转中心,∴它的对应点是.正方形ABCD中,AD=AB,∠DAB= ,∴旋转后B和D重合.设点E的对应点为E′.∵△ADE△ABE′,∴∠ABE′==,BE′=,因此在CB的延长线上截取点E′,使BE′=,则△ABE′为旋转后的图形.想一想还有其他方法确定点E的对应点E′吗?方法总结:旋转作图的基本步骤:(1)明确旋转三要素:旋转中心、旋转方向和旋转角度. (2)找出关键点;(3)作出关键点的对应点;(4)作出新图形;(5)写出结论.练一练:下图为4×4 的正方形网格,每个小正方形的边长均为1,将△OAB绕点O逆时针旋转90°,你能画出△OAB旋转后的图形△O'A'B'吗?例2 如图,点A,C的坐标分别为(1,1)、(2,4),将△ABC绕点A按逆时针方向旋转90°,得到△A'B'C',则C'点的坐标为( )A.(-2,4)B.(4,0)C.(-2,2)D.(-1,3)方法点拨:根据题意画出图形,然后结合直角坐标系即可得出C'的坐标.练一练:如图,正方形OABC的两边OA.OC分别在x轴、y轴上,点D(5,3)在边AB上,以C为中心,把△CDB旋转90°,则旋转后点D的对应点D′的坐标是( )A .(2,10)B .(-2,0)C .(2,10)或(-2,0)D .(10,2)或(-2,0)分析:要注意分顺时针旋转和逆时针旋转两种情况讨论解答.方法点拨:关于平面直角坐标系中的图形旋转后对应点的坐标的计算,通常要结合已知点及其对应点构造直角三角形,利用旋转的性质,证明所构造的两个直角三角形全等即可解决.探究点2:旋转设计作图合作探究1.选择不同的__________、不同的__________旋转同一个图案,会出现不同的效果.(1)两个旋转中,旋转中心不变,__________改变了,产生了_______的旋转效果.(2)两个旋转中,旋转角不变,__________改变了,产生了_______的旋转效果.2.我们可以借助旋转可以设计出许多美丽的图案.例3 如图,该图形在绕点O 按下列角度旋转后,不能与其自身重合的是( )A .72°B .108°C .144°D .216°三、课堂小结作旋转图形①分析图形,找出图形的关键点;②确定三要素;③将关键点分别与旋转中心连接后旋转,找到关键点的对应点;④顺次连接各对应点.旋转的作图确定旋转中心找两条对应点连线段的垂直平分线的交点当堂检测1.如图,是由一个矩形沿顺时针方向旋转90度后所形成的图形是( )A.(1)(3)B.(2)(3)C.(1)(2)D.(3)2.等边三角形绕着它的中心O旋转,若旋转后的三角形能与自身重合,则旋转角最小是( ) A.360° B.240° C.120° D.60°3.如图,平面直角坐标系中,已知△ABC的顶点A的坐标为(-1,2).(1)将△ABC向右平移3个单位得到△DEF,请在图中画出平移后的图形;(2)将△ABC绕点C按逆时针方向旋转90°后得到△MNC,请在图中画出旋转后的图形,并写出点M,N的坐标.4.如图,四边形ABCD绕O点旋转后,顶点A的对应点为E,试确定B.C.D对应的点的位置,以及旋转后的四边形.参考答案自主学习一、知识链接1. 旋转中心旋转角相等相等旋转形状大小2. B BD ∠D A60°课堂探究二、要点探究探究点1:画一画作法:(1)如图,以AB为一边按顺时针方向画∠BAX,使得∠BAX=60°;(2)在射线AX上取点C,使得AC=AB.线段AC为所求.图略试一试图略思考①相同:都是一种运动;运动前后不改变图形的形状和大小.②不同:图形变换运动方向运动量的衡量平移直线移动一定距离旋转顺时针或逆时针转动一定的角度典例精析例1 点A 90 ° ≌90 ° ∠ADE DE DE想一想解:延长CB,以点A为圆心,AE 的长为半径画弧,交CB的延长线于E',连接AE',则△ABE'为旋转后的图形.练一练图略例2 C练一练C探究点2:合作探究 1. 旋转中心旋转角(1) 旋转角不同(2) 旋转中心不同例3 B当堂检测1. B2.C3.解:(1)图略.(2)图略.M(-3,-2),N(-2,-4)4.解:(1)连接OA.OB.OC.OD.OE;(2)分别以OB.OC.OD为一边作∠BOF,∠COG,∠DOH,使∠BOF= ∠COG= ∠DOH=∠AOE;(3)分别在射线OF,OG,OH上,截取OF=OB,OG=OC,OH=OD;(4)连接EF,FG,GH,HE,四边形EFGH就是四边形ABCD绕O点旋转后的图形.。

23.1第2课时旋转作图+课件+2024-—2025学年人教版数学九年级上册

23.1第2课时旋转作图+课件+2024-—2025学年人教版数学九年级上册

作图基本步骤
选择不同的旋转角和 旋转角图案不同
课堂训练
1.将图1绕O点顺时针旋转90°,得到图形是( B )
O
O
O
O
图1
A
B
C
课堂训练
2.将图2沿MN翻折180°,再旋转180°,所得图形是( D )
图2
A
B
C
D
课堂训练
3.下图为 4×4 的正方形网格,每个小正方形的边长均为 1,将
△OAB 绕点 O 逆时针旋转 90°, 你能画出△OAB 旋转后的图形 △O'A'B'吗?
a
β
αo
o
(2)两个旋转中,旋转中心不变,_旋__转__角_改变了,产生了不__同__的旋转效果.
新知探究
动手操作 下面的图形是某设计师设计图案的一部分,请你运用旋转 变换的方法,在方格纸中将图形绕点O顺时针依次旋转90°,180°, 270°,依次画出旋转后的图形,你会得到一个美丽的图案,涂色部 分不要涂错,否则不能出现理想的效果,你来试一试吧!B源自A'AB'
O
课堂训练
4. 画出下图所示的四边形 ABCD 以 O为中心,旋转角为 60°的
旋转图形.
A' D'
D B'
A
C
C'
B
O
课堂训练
5. 借助旋转我们可以设计出许多美丽的图案.请自己设计一幅作品.
第二十三章 旋转
23. 1 图形的旋转
第2课时 旋转作图
学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练
学习目标
1.掌握旋转作图的一般步骤.(重点) 2.通过旋转设计美丽的图案.(难点)

人教版数学九年级上册23.1.2 旋转作图课件(共19张PPT)

人教版数学九年级上册23.1.2  旋转作图课件(共19张PPT)
分析:
①将正方形ABCD绕点C顺时针旋转90°后能与正方形CDFE重合; ②将正方形ABCD绕点D逆时针旋转90°后能与正方形CDFE重合; ③将正方形ABCD绕CD的中点旋转180°后能与正方形CDFE重合,
4.如图,在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,给出了以 格点(网格线的交点)为端点的线段AB.将线段AB向右平移2个单位长度, 再向下平移1个单位长度,得到线段A1B1;
温馨提示
为了避免作图混乱,应先对一个关键点连、转、截,找到其对应 点后再进行下一个关键点的旋转.
问题2:旋转三要素对游戏有什么影响? 下面有两种情况:
第一组:
B′ A′
A
D
C
B
O C′ D′
A
D
C
B
O
B′
C′
D′
A′
_旋_转__中__心___不变,旋__转__角__改变,产生不同的旋转效果.
第二组:
A2 A1
A3 B1
B2
课堂小结
旋转图形步骤
旋 转 作 图
旋转中心的确定
1.连:连接图形中每一个关键点与旋转中心; 2.转:把连线绕旋转中心按旋转方向旋转相 同的角度(作旋转角); 3.截:把角的另一边上截取与关键点到旋转 中心的距离相等的线段,得到各点的对应点; 4.连:连接所得到的各对应点; 5.写:写出结论,说明作出的图形.
A1 B1
(1)将线段AB绕点B1逆时针旋转90°得到线段A2B2,画出旋转后的线段
A2B2,并说明线段A1B1通过怎样的变化可以得到线段A2B2.
解:如图,线段A2B2即为所
求.线段A1B1绕点B1逆时针旋转
A1
90°,再向下平移2个单位长度,

人教版九年级数学上册第23章第1节《旋转作图》优质课件第2课时

人教版九年级数学上册第23章第1节《旋转作图》优质课件第2课时

BE′= DE , 因此 在CB的延长线上截取点E′,使.BE ′=DE
则△ABE′为旋转后的图形.
想一想:
A
D
还有其他方法确定点E的
E
对应点E′吗?
B
C
答:延长CB,以点A为圆心,AE 的长为半径画弧,交CB
的延长线于E',连接AE',则△ABE'为旋转后的图形.
方法Байду номын сангаас纳
旋转作图的基本步骤: (1)明确旋转三要素: 旋转中心、旋转方向和旋转角度. (2)找出关键点; (3)作出关键点的对应点; (4)作出新图形; (5)写出结论.
旋转角都为 60°的旋转图形. A' D'
D B'
A
C
C'
B
O
拓展提升
平移和旋转的异同:
①相同:都是一种运动;运动前后不改变图形的形状和大小.
②不同
图形变换 平移 旋转
运动方向
运动量的衡量
直线
移动一定距离
顺时针或逆时针 转动一定的角度
典例精析
例1 如图,E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以
点A为中心,把△ADE顺时针旋转90°,画出旋转后
ao
o
(2)两个旋转中,旋转角不变,旋__转__中__心____改变了,
产生了_不__同____的旋转效果.
2.我们可以借助旋转可以设计出许多美丽的图案.
当堂练习
1.如图,四边形ABCD绕O点旋转后,顶点A的对应点 为E,试确定B、C、D对应的点的位置,以及旋转后的 四边形.
解:(1)连接OA、OB、OC、OD、OE; (2)分别以OB、OC、OD为一边作∠BOF, ∠COG, ∠DOH,使∠BOF= ∠COG= ∠DOH= ∠AOE;

人教版九年级数学上册2第2课时旋转作图课件

人教版九年级数学上册2第2课时旋转作图课件

(2)分别以OB,OC为边作
∠BOM=∠CON=∠AOD;
A
(3)分别在OM,ON上截取
B
OE=OB,OF=OC;
C
(4)依次连接DE,EF,FD;
则△DEF就是所求作的三角形,如图所示.
O
F D
E
N
M
5. 思考:怎样将右边的图案变成左边的图案?
答:以右边图案的中心为旋转中心,将图案按逆时 针方向旋转90°,然后平移,即可得到左边的图案.
β α
O
O
(1)旋转中心不变,改变旋转角(如图).
(2)旋转角不变,改变旋转中心.
O1
α
α O2
(3)美丽的图案是这样形成的.
1.如图,在图①②③中,能通过旋转得到右侧图形的有( B )
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
2.如图,该图形环绕点O按下列角度旋转后,
不能与自身重合的是( B )
A.72° B.108°
C.144° D.216°
3. 如图,将线段AB绕点O顺时针旋转90°得到线段A′B′,那么 点A(-2,5)的对应点A′的坐标是________.
(5,2)
4. 如图,△ABC绕点O按逆时针方向旋转后,
顶点A旋转到了点D.
(1)指出这一旋转的旋转角.
A
O
(2)画出旋转后的三角形.
B
C
D
作法:(1)连接OA,OB,OC,OD;
∴它的对应点是 点A .
A
D
正方形ABCD中,AD=AB,
∠DAB= 90 ° ,所以旋转后点D与B点__
E
重合. 设点E的对应点为E′.
∵△ADE ≌ △ABE′

九年级数学上册第二十三章旋转23.1图形的旋转第2课时旋转作图及应用ppt作业课件新版新人教版

九年级数学上册第二十三章旋转23.1图形的旋转第2课时旋转作图及应用ppt作业课件新版新人教版

D.(-3, 3 )
第6题图
7.(2019·益阳)在如图所示的方格纸(1格长为1个单位长度)中,△ABC的顶 点都在格点上,将△ABC绕点O按顺时针方向旋转得到△A′B′C′,使各顶点 仍在格点上,则其旋转角的度数是______.90°
第7题图
8.如图,正方形OEFG的一个顶点与正方形ABCD的对角线交点O重合,且 正方形ABCD与正方形OEFG的边长都为2 cm,则图中阴影部分的面积为 ___1__cm2.
9.如图,将一个钝角△ABC(其中∠ABC=120°)绕点B顺时针旋转得到 △A1BC1,使得C点落在AB的延长线上的点C1处,连接AA1. (1)写出旋转角的度数; (2)求证:∠A1AC=∠C1.
解:(1)60°
(2)由旋转的性质知△ABC≌△A1BC1,∴∠ABC=∠A1BC1=120°,AB= A1B , ∠ C = ∠ C1 , ∵ ∠ A1BA + ∠ A1BC1 = 180° , ∴ ∠ A1BA = 60° , ∴△A1BA为等边三角形,∴∠A1AB=60°,∵∠A1AB+∠ABC=180°, ∴AA1∥BC,∴∠C=∠A1AC,∴∠A1AC=∠C1
(1)思路梳理 ∵AB=AD,∴把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,可使AB与AD重 合.∵∠ADC=∠B=90°,∴∠FDG=180°,点F,D,G共线. 根据___S_A_,S 易证△AFG≌ ___△__A_F,E得EF=BE+DF;
(2)类比引申 如图②,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°,点E,F分别在边 BC,CD上,∠EAF=45°,若∠B,∠D都不是直角,则当∠B与∠D满足 等量关系___∠__B_+__∠__D_=__1_8_0_°____时,仍有EF=BE+DF;

上册第二十三章 图形的旋转作图-新人教版九级数学全一册精品PPT

上册第二十三章 图形的旋转作图-新人教版九级数学全一册精品PPT
(4)如图,点P即为所求,点P的坐标为(2,0).

1. 选项与题干的关系 完全的 陈述句 组成, 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整, 构成完 整语句 。

2.运用排除法,如果正确答案不能一 眼看出 ,应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ,就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
A2B2C2,请画出△A2B2C2 的图形;
(3)线段 BB2 的长度为
.
解:(1)△A1B1C1的图形如图所示.
三级检测练
一级基础巩固练 6. 如图,正方形网格中的每个小正方形的边长都是 1,每
个小正方形的顶点叫做格点.△ABC 的三个顶点 A,B,C 都在格点上,将△ABC 绕点 A 逆时针方向旋转 90°得 到△AB′C′,在正方形网格中,画出△AB′C′,并分 别画出旋转过程中,点 B,点 C 经过的路径.
C. (0,-1)
D. (1,0)
三级拓展延伸练
10. 如图,△ABC 三个顶点的坐标分别为 A(1,1),B (4,2),C(3,4). (1)请画出将△ABC 向左平
移 4 个单位长度后得到的图
形△A1B1C1; (2)将△ABC 绕着点(1,0)
旋转 180°,画出旋转后得
到的△A2B2C2;

6.获取和解读地理信息是高考四项基 本能力 之一, 也是基 础能力 要求。 近几年 的高考 地理试 题材料 阅读量 有所增 加,表 明对学 生获取 和解读 地理信 息能力 要求提 高,准 确答题 需要全 面获取 材料中 的信息 ,理解 问题情 境,进 而全面 把握设 问实质 。

7.高考地理选择题常以社会热点、科 研成果 为材料 设置试 题情境 ,材料 和问题 中常出 现很多 地理概 念,很 多学生 对某些 地理概 念的内 涵和外 延理解 不深入 ,相似 的地理 概念混 淆,做 选择题 时,受 错误选 项干扰 极大, 导致错 误率很 高。

部编人教版九年级数学上册23.1.2 旋转作图(课件)

部编人教版九年级数学上册23.1.2 旋转作图(课件)
D.(5,-2)
知1-练
2 如图,△ABC在直角坐标平面内,三个顶点的坐 标分别为A(-1,2),B(-2,1),C(1,1)(正方形 网格中每个小正方形的边长是1个单位长度). (1)△A1B1C是△ABC绕点__C______逆时针旋转 __9_0_____度得到的,点B1的坐标是__(_1_,-__2_)_; (2)求出线段AC在旋转过程中所扫过的面积(结果保 留π).
第二十三章 旋转
23.1 图形的旋转
第2课时 旋转作图
1 课堂讲解 2 课时流程
旋转作图 旋转的应用
逐点 导讲练
课堂 小结
课后 作业
我们上节课已经学习了旋转的概念、旋转的性质, 这为我们本节课学习奠定了一定的基础.这节课我们就 应用上节课所学的知识展现你的艺术风采.
知识点 1 旋转作图
注意连接顺序
知1-讲
简单旋转作图的一般步骤: (1)找出图形的关键点; (2)确定旋转中心,旋转方向和旋转角; (3)将关键点与旋转中心连接起来,然 后按旋转方向
分别将它们旋转一个角,得到关键点的对应点; (4)按照原图形的顺序连接这些对应点,所得到的图
形就是旋转后的图形.
知1-讲
例1 如图(1),E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A为中 心,把△ADE顺时针旋转90°,画出旋转后的图形.
知2-练
1 如图,在图①②③中,能通过旋转得到右侧图形
的有( B )
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
开始 旋转要素分析
关键点选择 关键点旋转 旋转后关键点连线
结束
有时,旋转中心以及旋转 方向与角度不是明显告知的, 需要化未知为已知.
线段的端点、多边形顶点、折 线的连接点、线段与曲线的连接点、 圆或圆弧或扇形的圆心.

九年级数学上册第二十三章旋转23.1图形的旋转第2课时旋转作图课件人教版

九年级数学上册第二十三章旋转23.1图形的旋转第2课时旋转作图课件人教版
例 2 答图
(2)如答图,画出对称点 D,连接 AD,AD 可以看作是由 AB 绕着点 A 逆时针 旋转 90°得到的.
【点悟】 解答此题时应熟练掌握平移、轴对称、旋转的特征.
当堂测评
1.[2018 春·巴州区期末]如图 23-1-16,把以∠ACB 为直角的△ABC 绕点 C 按 顺时针方向旋转 85°,使点 B 转到点 E,点 A 转到点 F,得到△CEF,则下列结论 错误的是( D )
归类探究
类型之一 非网格中的旋转作图 如图 23-1-14,已知将四边形 ABCD 绕点 O 顺时针旋转一定角度后,使
点 A 落在点 A′处,试作出旋转后的图形.
图 23-1-14
解:图略. 作法:(1)连接 OA,OA′; (2)连接 OB,OC,OD,分别以 OB,OC,OD 为始边,点 O 为顶点,顺时针 作∠BOB′,∠COC′,∠DOD′,并使∠BOB′=∠COC′=∠DOD′=∠ AOA′,OB′=OB,OC′=OC,OD′=OD; (3)顺次连接 A′,B′,C′,D′四点. 故四边形 A′B′C′D′就是所要求作的图形.
出了格点三角形 ABC(顶点是网格线的交点)和点 A1. (1)画出一个格点三角形 A1B1C1,并使它与△ABC 全等且点 A 与 A1 是对应点; (2)画出点 B 关于直线 AC 的对称点 D,并指出 AD 可以看作是由 AB 绕点 A
经过怎样的旋转而得到的.
图 23-1-15
解:(1)(答案不唯一)如答图,利用△ABC≌△A1B1C1,图形平移,可得出△ A1B1C1.
图 23-1-19
3.[2018 春·金牛区期末]在平面直角坐标系中,△ABC 的位置如图 23-1-20.(每 个小方格都是边长为 1 个单位长度的正方形).

九年级数学上册第二十三章旋转第2课时旋转作图练习新版新人教版

九年级数学上册第二十三章旋转第2课时旋转作图练习新版新人教版

第2课时旋转作图基础题知识点1 旋转作图1.如图,在4×4的正方形网格中,△MNP绕某点旋转一定的角度,得到△M1N1P1.则其旋转中心一定是________.2.如图所示,在边长为1的小正方形组成的方格纸上,将△ABC绕着点A顺时针旋转90°,画出旋转后的△AB′C′.3.已知△ABC,请画出以C为旋转中心,顺时针旋转90°后的△A′B′C.4.如图,△ABC绕C点旋转后,顶点A的对应点为点D,试确定顶点B对应点的位置以及旋转后的三角形.5.(荆门中考)如图1,正方形ABCD的边AB,AD分别在等腰直角△AEF的腰AE,AF上,点C在△AEF内,则有DF=BE(不必证明).将正方形ABCD绕点A逆时针旋转一定角度α(0°<α<90°)后,连接BE,DF.请在图2中用实线补全图形,这时DF=BE还成立吗?请说明理由.知识点2 在平面直角坐标系中的图形旋转6.(烟台中考)如图,将△ABC 绕点P 顺时针旋转90°得到△A′B′C′,则点P 的坐标是( )A .(1,1)B .(1,2)C .(1,3)D .(1,4) 7.(邵阳中考)如图,在平面直角坐标系xOy 中,已知点A(3,4),将OA 绕坐标原点O 逆时针旋转90°到OA′,则点A′的坐标是________.8.(青岛中考)如图,△ABC 的顶点都在方格线的交点(格点)上,如果将△ABC 绕C 点按逆时针方向旋转90°,那么点B 的对应点B′的坐标是________.中档题9.如图,该图形围绕点O 按下列角度旋转后,不能与其自身重合的是( )A .72°B .108°C .144°D .216°10.(巴中中考)如图,已知直线y =-43x +4与x 轴、y 轴分别交于A 、B 两点,把△AOB 绕点A 按顺时针方向旋转90°后得到△AO′B′,则点B′的坐标是________.11.(潜江、天门、仙桃中考)如图,在平面直角坐标系中,点A 的坐标为(-1,2)点C 的坐标为(-3,0),将点C 绕点A 逆时针旋转90°,再向下平移3个单位,此时点C 对应点的坐标为________.12.如图,四边形ABCD 绕点O 旋转后,顶点A 的对应点为点E,试确定B,C,D 的对应点的位置以及旋转后的四边形.13.(眉山中考)如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点的坐标分别是A(-3,2),B(-1,4),C(0,2).(1)将△ABC以点C为旋转中心旋转180°,画出旋转后对应的△A1B1C;(2)平移△ABC,若A的对应点A2的坐标为(-5,-2),画出平移后的△A2B2C2;(3)若将△A2B2C2绕某一点旋转可以得到△A1B1C,请直接写出旋转中心的坐标.综合题14.(永州中考)在同一平面内,△ABC和△ABD如图1放置,其中AB=BD.小明做了如下操作:将△ABC绕着边AC的中点旋转180°得到△CEA,将△ABD绕着边AD的中点旋转180°得到△DFA,如图2.请完成下列问题:(1)试猜想四边形ABDF是什么特殊四边形,并说明理由;(2)连接EF,CD,如图3,求证:四边形CDFE是平行四边形.参考答案基础题1.点B2.图略所示,△AB′C′为所求三角形.3.如图所示.4.图略,顶点B对应点的位置在点E处,△DEC为△ABC绕点C旋转后得到的三角形.5.补全图形图略.DF=BE成立.理由:∵四边形ABCD是正方形,△AEF是等腰直角三角形,∴AD=AB,AF=AE,∠FAE=∠DAB=90°.∴∠FAD =∠EAB.在△ADF 和△ABE 中,⎩⎪⎨⎪⎧AD =AB ,∠FAD =∠EAB,AF =AE.∴△ADF ≌△ABE(SAS).∴DF=BE.6.B7.(-4,3)8.(1,0)中档题9.B 10.(7,3) 11.(1,-3) 12.略.13.(1)图略.(2)图略.(3)旋转中心的坐标为(-1,0). 综合题14.(1)四边形ABDF 是菱形.理由如下:∵△DFA 是由△ABD 绕AD 的中点旋转180°所得,∴AB =DF,BD =FA.∴四边形ABDF 是平行四边形.又∵AB=BD,∴四边形ABDF 是菱形.(2)证明:由(1)知四边形ABDF 是平行四边形,∴AB ∥DF 且AB =DF.由旋转易知四边形ABCE 是平行四边形,∴AB ∥CE 且AB =CE.∴DF∥CE 且DF =CE,∴四边形CDFE 是平行四边形.。

九年级数学上册 第23章 旋转 23.1 图形的旋转 第2课时 旋转作图课件

九年级数学上册 第23章 旋转 23.1 图形的旋转 第2课时 旋转作图课件


B 乙
可以先将还甲可图以案(kě绕yǐ)图用上的A点
旋转什案,么 变使方 成得法 乙图把 图甲 案案图 ?被“扶
A
直”,然后(ránhòu),再沿AB
方向将所得图案平移到B点位
甲 置,即可得到乙图案Biblioteka B2021/12/10
A
第十四页,共二十六页。
议一议
下图由四部分组成,每部分都包括两个小“十”字,红色 部分能经过(jīngguò)适当的旋转得到其他三部分吗?能经过平移 吗?能经过轴对称吗?还有其他方式吗?
2021/12/10
第九页,共二十六页。
想一想:
A
D
还有其他方法(fāngfǎ)确定点E
的对应点E′吗?
E
B
C
答:延长CB,以点A为圆心,AE 的长为半径画弧,交CB的延 长线于E',连接(liánjiē)AE',则△ABE'为旋转后的图形.
2021/12/10
第十页,共二十六页。
方法归纳
旋转(xuánzhuǎn)作图的基本 步骤:
C
A
B
D
F
E O
2021/12/10
第三页,共二十六页。
讲授(jiǎngshòu)新课
一 简单的旋转作图
画一画:如图,画出线段 AB绕点A按顺时针方向(fāngxiàng)旋
转60°后的线段.
X
C
作法:(1)如图,以AB为一边按顺时针方向画∠BAX,使得 ∠BAX=60°. (2)在射线(shèxiàn)AX上取点C,使得AC=AB.线段AC为所求.
对称轴?
轴对称:
E
H
直线EF与GH相交于图形的中

人教版初中数学九年级上册第二十三章23.1.2旋转作图

人教版初中数学九年级上册第二十三章23.1.2旋转作图

甲图案变成乙图案?
B
A
多种图形的变换综合(3分钟)
如图,怎样将右边的图案变成左边的图案?
答:以右边图案的中心为旋转中心,将图案按逆时针方向旋转 90º,然后平移,即可得到左边的图案.
03
OPTION
目录
考点 1:简单的旋转作图 考点2:多种图形的变换综合 考点3:利用旋转设计美丽的图案 考点4:课堂小结
方案三: 把正方形ABCD绕CD的中点O旋转180º.
B
A
C
·F O
D
E
04
OPTION
目录
考点 1:简单的旋转作图 考点2:多种图形的变换综合 考点3:利用旋转设计美丽的图案 考点4:课堂小结
旋转的 作图
课堂小结(1分钟)
作旋转 图形
作图基本步骤五步
确定旋转 中心
找两条对应点连 线段的垂直平分 线的交点
九年级数学(上)教学课件
第二十三章 旋转
23.1.2 旋转作图
温故知新
知识讲解
典例解析
当堂训练
01
OPTION
目录
考点 1:简单的旋转作图 考点2:多种图形的变换综合 考点3:利用旋转设计美丽的图案 考点4:课堂小结
旋转作图的基本步骤(3分钟)
(1)明确旋转三要素:旋转中心、旋转方向和旋转角度; (2)找出关键点; (3)作出关键点的对应点; (4)作出新图形; (5)写出结论。
图案的旋转(3分钟)
把一个图案(如图)进行旋转,选择不同的旋转中心,不同的 旋转角,会出现不同的效果. 1.旋转中心不变,改变旋转角(如图)
a
ao
o
图案的旋转(3分钟)
2.旋转角不变,改变旋转中心

人教版九年级上册_第二十三章 旋转作图 (共19张PPT)

人教版九年级上册_第二十三章 旋转作图 (共19张PPT)

对应点到旋转中心的距离相等
A' B’
旋转中心
O
旋转方向 旋转角
旋转角度
A
对应点 B 需要上面三个信息来刻画旋转
将点A绕点O逆时针旋转60°
旋转中心 点O 旋转方向 逆时针 旋转角度 60°
A
先定角度,再定长度
O 60°A'9、要学生 做的事 ,教职 员躬亲 共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。21 .8.102 1.8.10 Tuesda y, Aug ust 10 , 2021
10、阅读 一切好 书如同 和过去 最杰出 的人谈 话。17: 26:141 7:26:1 417:26 8/10/2 021 5: 26:14 PM
11、一个 好的教 师,是 一个懂 得心理 学和教 育学的 人。21. 8.1017 :26:14 17:26A ug-211 0-Aug- 21
12、要记 住,你 不仅是 教课的 教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。17:26 :1417: 26:141 7:26Tu esday, Augus t 10, 2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021

23.1 第2课时 旋转作图

23.1 第2课时 旋转作图

方法2:
A
D
E
F
B
C
23.1 第2课时 旋转作图
方法3:
A
D
E
F
B
C
图中 △ABF 为所求图形.
23.1 第2课时 旋转作图
方法4:
A
D
E
F
B
C
23.1 第2课时 旋转作图
旋转作图的基本步骤: (1)明确旋转三要素: 旋转中心、旋转方向和旋转角度. (2)找出关键点; (3)作出关键点的对应点; (4)作出新图形; (5)写出结论.
谢 谢 观 看!
第二十三章 旋转
23.1 第2课时 旋转作图
23.1 第2课时 旋转作图
例 如图, E 是正方形 ABCD 中 CD 边上任意一 点,以点 A 为中心,把 △ADE 顺时针旋转 90°,你能 画出旋转后的图形吗?试一试你有几种方法?
A
D
E
B
C
23.1 第2课时 旋转作图
解:∵点A是旋转中心,∴它的
(2)改变三角形的形状,看看旋转的效果.
23.1 第2课时 旋转作图
思考:怎样将右边的图案变成左边的图案?
答:以右边图案的中心为旋转中心,将图案按逆 时针方向旋转90°,然后平移,即可得到左边的 图案.
23.1 第2课时 旋转作图
旋转的 作图
作旋转 图形
作图基本步骤五步
确定旋转 中心
找两条对应点连 线段的垂直平分 线的交点
问题 让我们一起来欣赏一下美丽的图案,体会 一下旋转的奥秘.你们猜猜旋转到底和什么有关呢?
β α
O
O
(1)旋转中心不变,改变旋转角(如图).
(2)旋转角不变,改变3)美丽的图案是这样形成的.

人教版九年级数学上册作业课件 第二十三章 旋转 图形的旋转 第2课时 旋转作图及应用

人教版九年级数学上册作业课件 第二十三章 旋转 图形的旋转 第2课时 旋转作图及应用

12.(梧州中考)如图,在菱形 ABCD 中,AB=2,∠BAD=60°,将菱 形 ABCD 绕点 A 逆时针方向旋转,对应得到菱形 AEFG,点 E 在 AC 上,EF 与 CD 交于点 P,则 DP 的长是___3__-__1______________.
13.(南宁中考)如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点坐 标分别是A(1,1),B(4,1),C(3,3). (1)将△ABC向下平移5个单位后得到△A1B1C1,请画出△A1B1C1; (2)将△ABC绕原点O逆时针旋转90°后得到△A2B2C2,请画出△A2B2C2; (3)判断以O,A1,B为顶点的三角形的形状.(无需说明理由)
解:(1)如图所示,△A1B1C1即为所求
(2)如图所示,△A2B2C2 即为所求 (3)三角形的形状为等腰直角三角形, OB=OA1= 16+1 = 17 ,A1B= 25+9 = 34 ,即 OB2+OA12= A1B2,因此以 O,A1,B 为顶点的三角形的形状为等腰直角三角形
14.通过类比联想、引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目 的.下面是一个案例,请补充完整. 原题:如图①,点E,F分别在正方形ABCD的边BC,CD上,∠EAF= 45°,连接EF,则EF=BE+DF,试说明理由.
人教版
第二十三章 旋转
23.1 图形的旋转
第2课时 旋转作图及应用
知识点1:旋转作图 1.(教材P63习题7变式)观察下列图形,其中可以看成是由“基本图案” 通过旋转形成的有( D )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2.将△AOB绕点O旋转180°得到△DOE,则下列作图正确的是( D )
(1)思路梳理 ∵AB=AD,∴把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,可使AB与AD 重合.∵∠ADC=∠B=90°,∴∠FDG=180°,点F,D,G共线. 根据___S_A__S_____,易证△AFG≌___△__A__F_E________,得EF=BE+DF; (2)类比引申 如图②,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°,点E,F分别在 边BC,CD上,∠EAF=45°,若∠B,∠D都不是直角,则当∠B与∠D 满足等量关系____∠__B__+__∠__D_=__1_8_0_°_______时,仍有EF=BE+DF;

九年级数学上册第23章旋转23.1图形的旋转23.1.2旋转作图作业本课件新版新人教版

九年级数学上册第23章旋转23.1图形的旋转23.1.2旋转作图作业本课件新版新人教版

精品课件
9
第2课时 旋转作图
B 规律方法综合练
5.如图 23-1-18,在平面直角坐标系中,△ABC 的顶点坐标分
别是 A(-7,1),B(1,1),C(1,7),线段 DE 的端点坐标分别是 D(7,
-1),E(-1,-7).
(1)试说明如何平移线段 AC,使其与线段 ED 重合;
(2)将△ABC 绕坐标原点 O 逆时针旋转,使 AC 的对应
图 23-1-14
精品课件
3
第2课时 旋转作图
2.如图 23-1-15 为边长为 1 的小正方形组成的方格纸,将
△ABC 绕点 A 顺时针旋转 90°,画出旋转后的△AB′C′.
图 23-1-15
精品课件
4
第2课时 旋转作图
解:如图所示.
精品课件
5
第2课时 旋转作图
3.在一次黑板报的评选中,九年级(1)班获得了第一名,其中小 颖同学的图案得到了大家的一致好评.她设计的图案是由如图 23-1
向旋转 90°,画出旋转后的三角形. 图 23-1-19
精品课件
12
第2课时 旋转作图
解:(1)画出下面其中一种情况即可:
(2)如图所示:
精品课件
13
(1)把△ABC 平移后,其中点 A 移到点 A1(4,5)的位 置,画出平移后的△A1B1C1;
(2)把△A1B1C1 绕点 A1 按逆时针方向旋转 90°,画 出旋转后的△A2B2C2.
图 23-1-17
精品课件
8
第2课时 旋转作图
解:(1)△A1B1C1 如图所示.
(2)△A2B2C2 如图所示.
(2)F(-1,-1). (3)△DEF 如图所示,旋转后的图形如图所示.

九年级数学上册第二十三章旋转23.1图形的旋转(第2课时旋转作图)课时精讲新人教版(最新整理)

九年级数学上册第二十三章旋转23.1图形的旋转(第2课时旋转作图)课时精讲新人教版(最新整理)

九年级数学上册第二十三章旋转23.1 图形的旋转(第2课时旋转作图)课时精讲(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(九年级数学上册第二十三章旋转23.1 图形的旋转(第2课时旋转作图)课时精讲(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为九年级数学上册第二十三章旋转23.1 图形的旋转(第2课时旋转作图)课时精讲(新版)新人教版的全部内容。

第2课时旋转作图1.在旋转的过程中,要确定一个图形旋转后的位置,除了应了解图形原来的位置外,还应了解__旋转中心___、__旋转方向___和__旋转角___.2.旋转作图的步骤:(1)首先确定__旋转中心___、旋转方向和__旋转角___;(2)其次确定图形的关键点;(3)将这些关键点沿指定的方向旋转指定的角度;(4)连接__对应点___,形成相应的图形.知识点1:旋转作图1.如图,在4×4的正方形网格中,△MNP绕某点旋转一定的角度,得到△M1N1P1,则其旋转中心一定是__点B___.2.如图,△ABC绕C点旋转后,顶点A的对应点为点D,试确定顶点B对应点的位置以及旋转后的三角形.解:图略3.任意画一个△ABC,作下列旋转:(1)以点A为旋转中心,把这个三角形逆时针旋转45°;解:图略(2)以三角形外任意一点O为旋转中心,把这个三角形顺时针旋转120°;解:图略(3)以AB边的中点D为旋转中心,把这个三角形旋转180°。

解:图略知识点2:在平面直角坐标系中的图形旋转4.将等腰直角三角形AOB按如图所示位置放置,然后绕点O逆时针旋转90°至△A′OB′的位置,点B的横坐标为2,则点A′的坐标为(C)A.(1,1) B.(2,错误!)C.(-1,1)D.(-错误!,错误!),第4题图) ,第5题图) 5.如图,将△ABC绕点C(0,1)旋转180°得到△A′B′C,设点A的坐标为(a,b),则点A′的坐标为(D )A.(-a,-b) B.(-a,-b-1)C.(-a,-b+1)D.(-a,-b+2)6.(2014·烟台)如图,将△ABC绕点P顺时针旋转90°得到△A′B′C′,则点P的坐标是( B)A.(1,1) B.(1,2)C.(1,3) D.(1,4),第6题图),第7题图)7.如图,正方形OABC的两边OA,OC分别在x轴、y轴上,点D(5,3)在边AB上,以C为中心,把△CDB旋转90°,则旋转后点D的对应点D′的坐标是(C )A.(2,10)B.(-2,0)C.(2,10)或(-2,0) D.(10,2)或(-2,0)8.如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的顶点A在x轴上,点C在y轴上,把矩形OABC 绕着原点顺时针旋转90°得到矩形OA′B′C′,若OA=2,OC=4,则点B′的坐标为(C ) A.(2,4) B.(-2,4)C.(4,2)D.(2,-4),第8题图) ,第9题图) 9.如图,将平面直角坐标系中的△AOB绕点O顺时针旋转90°得到△A′OB′.已知∠AOB =60°,∠B=90°,AB=3,则点B′的坐标是( A )A.(错误!,错误!) B.(错误!,错误!)C.(错误!,错误!) D.(错误!,错误!)10.如图,在方格纸中,△ABC的三个顶点和点P都在小方格的顶点,按要求画一个三角形,使它的顶点在方格的顶点上.(1)将△ABC平移,使点P落在平移后的三角形内部,在图甲中画出示意图;(2)以点C为旋转中心,将△ABC旋转,使点P落在旋转后的三角形内部,在图乙中画出示意图.解:图略11.如图,在平面直角坐标系中,Rt△ABC的三个顶点分别是A(-3,2),B(0,4),C(0,2).(1)将△ABC以点C为旋转中心旋转180°,画出旋转后对应的△A1B1C;平移△ABC,若A 的对应点A2的坐标为(0,-4),画出平移后对应的△A2B2C2;(2)若将△A1B1C绕某一点旋转可以得到△A2B2C2,请直接写出旋转中心的坐标.解:(1)△A1B1C和△A2B2C2图略(2)旋转中心坐标(32,-1)12.如图,点O是等边△ABC内一点,∠AOB=110°,∠BOC=α,将△BOC绕点C按顺时针方向旋转60°得到△ADC,连接OD.(1)求证:△COD是等边三角形;(2)当α=150°时,试判断△AOD的形状,并说明理由;(3)探究:当α为多少度时,△AOD是等腰三角形?解:(1)根据旋转的意义和性质知,∠OCD=60°,CO=CD,∴△COD是等边三角形(2)当α=150°,即∠BOC=150°时,△AOD是直角三角形.由旋转的性质可知,△BO C≌△ADC,∴∠ADC=∠BOC=150°。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第2课时旋转作图
基础题
知识点1 旋转作图
1.如图,在4×4的正方形网格中,△MNP绕某点旋转一定的角度,得到△M1N1P1.则其旋转中心一定是________.
2.如图所示,在边长为1的小正方形组成的方格纸上,将△ABC绕着点A顺时针旋转90°,画出旋转后的△AB′C′.
3.已知△ABC,请画出以C为旋转中心,顺时针旋转90°后的△A′B′C.
4.如图,△ABC绕C点旋转后,顶点A的对应点为点D,试确定顶点B对应点的位置以及旋转后的三角形.
5.(荆门中考)如图1,正方形ABCD的边AB,AD分别在等腰直角△AEF的腰AE,AF上,点C在△AEF内,则有DF=BE(不必证明).将正方形ABCD绕点A逆时针旋转一定角度α(0°<α<90°)后,连接BE,DF.请在图2中用实线补全图形,这时DF=BE还成立吗?请说明理由.
知识点2 在平面直角坐标系中的图形旋转
6.(烟台中考)如图,将△ABC绕点P顺时针旋转90°得到△A′B′C′,则点P的坐标是( )
A.(1,1) B.(1,2) C.(1,3) D.(1,4)
7.(邵阳中考)如图,在平面直角坐标系xOy中,已知点A(3,4),将OA绕坐标原点O逆时针旋转90°到OA′,则点A′的坐标是________.
8.(青岛中考)如图,△ABC的顶点都在方格线的交点(格点)上,如果将△ABC绕C点按逆时针方向旋转90°,那么点B的对应点B′的坐标是________.
中档题
9.如图,该图形围绕点O 按下列角度旋转后,不能与其自身重合的是( )
A .72°
B .108°
C .144°
D .216°
10.(巴中中考)如图,已知直线y =-4
3x +4与x 轴、y 轴分别交于A 、B 两点,把△AOB 绕点A 按顺时针方向旋转
90°后得到△AO ′B ′,则点B ′的坐标是________.
11.(潜江、天门、仙桃中考)如图,在平面直角坐标系中,点A 的坐标为(-1,2)点C 的坐标为(-3,0),将点C 绕点A 逆时针旋转90°,再向下平移3个单位,此时点C 对应点的坐标为________.
12.如图,四边形ABCD 绕点O 旋转后,顶点A 的对应点为点E ,试确定B ,C ,D 的对应点的位置以及旋转后的四边形.
13.(眉山中考)如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点的坐标分别是A(-3,2),B(-1,4),C(0,2).
(1)将△ABC以点C为旋转中心旋转180°,画出旋转后对应的△A1B1C;
(2)平移△ABC,若A的对应点A2的坐标为(-5,-2),画出平移后的△A2B2C2;
(3)若将△A2B2C2绕某一点旋转可以得到△A1B1C,请直接写出旋转中心的坐标.
综合题
14.(永州中考)在同一平面内,△ABC和△ABD如图1放置,其中AB=BD.
小明做了如下操作:
将△ABC绕着边AC的中点旋转180°得到△CEA,将△ABD绕着边AD的中点旋转180°得到△DFA,如图2.请完成下列问题:
(1)试猜想四边形ABDF是什么特殊四边形,并说明理由;
(2)连接EF ,CD ,如图3,求证:四边形CDFE 是平行四边形.
参考答案
基础题 1.点B
2.图略所示,△AB ′C ′为所求三角形.
3.如图所示.
4.图略,顶点B 对应点的位置在点E 处,△DEC 为△ABC 绕点C 旋转后得到的三角形.
5.补全图形图略.DF =BE 成立.理由:∵四边形ABCD 是正方形,△AEF 是等腰直角三角形,∴AD =AB ,AF =AE ,∠FAE =∠DAB =90°.∴∠FAD =∠EAB.在△ADF 和△ABE 中,⎩⎪⎨⎪
⎧AD =AB ,∠FAD =∠EAB ,AF =AE.∴△ADF ≌△ABE(SAS).∴DF =BE.
6.B
7.(-4,3)
8.(1,0) 中档题
9.B 10.(7,3) 11.(1,-3) 12.略.
13.(1)图略.(2)图略.(3)旋转中心的坐标为(-1,0). 综合题
14.(1)四边形ABDF 是菱形.理由如下:∵△DFA 是由△ABD 绕AD 的中点旋转180°所得,∴AB =DF ,BD =FA.∴四边形ABDF 是平行四边形.又∵AB =BD ,∴四边形ABDF 是菱形.(2)证明:由(1)知四边形ABDF 是平行四边形,
∴AB∥DF且AB=DF.由旋转易知四边形ABCE是平行四边形,∴AB∥CE且AB=CE.∴DF∥CE且DF=CE,∴四边形CDFE是平行四边形.。

相关文档
最新文档