七年级历史修改导学案

八里中学第一学期七年级（历史）导学案
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课题：思想的活跃与百家争鸣
做出的贡献。

2．了解诸子百家的主要派别和代表人物及其思想。

3．能够在教师的启发下，结合以前所学知识分析出百家争鸣的历史背景。

【学习目标】：
知识与水平
1．通过学习，了解孔子的主要思想及他在教育方面做出的贡献。

2．了解诸子百家的主要派别和代表人物及其思想。

3．能够在教师的启发下，结合以前所学知识分析出百家争鸣出现的历史背景。

过程与方法
组织学生讲述相关孔子及诸子百家的故事，引导学生设计名人名片。

情感态度与价值观
通过学习中国古代哲学思想的重要成就，增进民族自豪感。

【学习重点、难点】
重点：了解孔子和诸子百家的主要思想成就。

难点：协助学生分清各派的政治主张，协助他们理解到“百家争鸣”现象是大变革时代的产物。

【学法指导】
自学案
阅读课本50-51页内容，完成下列问题；
1、孔子，名_______字_____，孔子生活时代：______末年_____国人。

评价：是我国古代伟大的 _____家、____家, 学派创始人。

2、孔子的政治思想 ①包括“ ”和“ ”。

②提倡“ ”，以“ ”
3、孔子的教育思想
①创办 ，主张“ ”。

②鼓励学生要 ，敢于坚持 。

③主张采用 的教学方法
4.百家争鸣出现的原因是什么？
春秋战国时期， 的飞速发展促动了商业繁荣和城镇兴
盛，传统的社会秩序受到猛烈的冲击。

社会上不同政治思想派别的人
物，对各种问题发表不同的见解，形成了百家争鸣的局面。

历史上把
这个时期的不同学派称为 “ ”。

请看52页课文, 填充下表： 5、诸子百家简表 学派
代表人物 代表作 主 要 思 想 儒家
墨家
法家
道家
探究案
1、结合时代背景，想一想百家争鸣出现的原因？
孔子说： 学而时习之，不亦说乎？
2、百家争鸣是否有一百家？课文介绍了哪几家？他们的思想主张是什么？
3、有同学上自习经常讲话,违反学校纪律,如果使用儒道法三家思想，你觉得该怎么处理?
A.要找他谈话，跟他讲道理(儒家)
B.就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟(道家)
C.要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施(法家)
4、哪家的学说对当时的封建统治者最为有用？
当然是韩非子的学说。

一方面他从历史进步的观点出发，赞赏改革，为新兴地主阶级的变法提供了理论依据。

另一方面，他提出的建立君主专制中央集权和实行法治的主张，适合强国之君结束分裂割据局面、一统天下的政治需要。

正因为如此，嬴政才赞赏并推行了韩非子的政治主张，并由此成就帝王之业
检测案
一.必做题
1.(2010·长沙中考)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020))提出要逐步实现
“均衡教育”。

我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（）
A．提出“仁”的学说
B．提出“为政以德”
C．创办私学
D．提出学习要“温故而知新”
2.(2010·东莞中考)春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同政治派别对各种问题提出不同的见解。

在治理国家方面，道家的主张是（）
A．以“礼”治国
B．以“法”治国
C.“兼爱”“非攻”
D.“无为而治”
3．战国时期，在思想领域出现了百家争鸣的局面从根本上说是因为（）
A．各国的变革 B．士人的四处游说 C．阶级统治的需要 D．生产力的飞速发展
4. 孔子的言行由他的弟子整理成下列哪本书？（）A．《道德经》B．《尚书》C．《论语》D．《春秋》
5.“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们实行教育，发挥他们的长处，协助他们克服不足。

”对这句话最准确的理解是：
A．以“德”教化人B．有教无类C．因材施教D．当仁不让于师
6.在中国，第一个创办私立学校的人是（）
A．孔子B．孟子C．荀子D．韩非子
7．战国时期儒家学派代表人物孟子的思想主张是（）
A．“兼爱”、“非攻”B．“民贵”、“君轻” C．顺其自然，无为而治D．“法治”
选做题
1、孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师焉”。

请回答：
①孔子生活在什么历史时代？
②孔子是什么学派的创始人？其思想的核心是什么？
③孔子在教育方面有哪些贡献？
2、搜集相关孔子的名言警句
【当堂总结】
孔子及其诸子百家的思想
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