2019高考数学常考题型专题04数列问题文
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专题04 数列问题
1.(2018新课标全国Ⅱ文科)记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,已知17a =-,315S =-. (1)求{}n a 的通项公式;
(2)求n S ,并求n S 的最小值.
【解析】(1)设{a n }的公差为d ,由题意得3a 1+3d =–15. 由a 1=–7得d =2.
所以{a n }的通项公式为a n =2n –9.
(2)由(1)得S n =n 2
–8n =(n –4)2
–16. 所以当n =4时,S n 取得最小值,最小值为–16.
2.(2018新课标全国I 文科)已知数列{}n a 满足11a =,()121n n na n a +=+,设n
n a b n
=. (1)求123b b b ,
,; (2)判断数列{}n b 是否为等比数列,并说明理由; (3)求{}n a 的通项公式. 【解析】(1)由条件可得a n +1=
2(1)
n n a n
+. 将n =1代入得,a 2=4a 1,而a 1=1,所以,a 2=4. 将n =2代入得,a 3=3a 2,所以,a 3=12. 从而b 1=1,b 2=2,b 3=4.
【名师点睛】该题考查的是有关数列的问题,涉及到的知识点有根据数列的递推公式确定数列的项,根据不同数列的项之间的关系,确定新数列的项,利用递推关系整理得到相邻两项之间的关系确定数列是
等比数列,根据等比数列通项公式求得数列的通项公式,借助于的通项公式求得数列的通项公式,从而求得最后的结果.
3.(2018新课标全国Ⅲ文科)等比数列{}n a中,153
14
a a a
==
,.
(1)求{}n a的通项公式;
(2)记n S为{}n a的前n项和.若63
m
S=,求m.
4.(2017新课标全国Ⅰ文科)记S n为等比数列{}n a的前n项和,已知S2=2,S3=−6.
(1)求{}n a的通项公式;
(2)求S n,并判断S n+1,S n,S n+2是否成等差数列.
【解析】(1)设{}
n
a的公比为q.
由题设可得1
2
1
(1)2,
(1) 6.
a q
a q q
+=
⎧
⎨
++=-
⎩
解得2
q=-,
1
2
a=-.
故{}
n
a的通项公式为(2)n
n
a=-.
(2)由(1)可得
1
1
(1)22
()
133
1
n n
n
n
a q
S
q
+
-
==-
-+
-
.
由于
321
21
42222
()2[()]2
3
1
33
1
3
n n n
n n
n n n
S S S
+++
++
-
+=-
-++=
-=-,
故
1
n
S
+
,
n
S,
2
n
S
+
成等差数列.
1.等差数列、等比数列一直是高考的热点,尤其是等差数列和等比数列的通项公式、性质、前n项和等为考查的重点,有时会将等差数列和等比数列的通项、前n项和及性质综合进行考查.
2.在高考中常出两道客观题或一道解答题,若是以客观题的形式出现,一般一道考查数列的定义、性质或求和的简单题,另一道则是结合其他知识,考查递推数列等的中等难度的题.若在解答题中出现,则一般结合等差数列和等比数列考查数列的通项,前n项和等知识,难度中等.
指点1:等差数列及其前n项和
1.求解等差数列通项公式的方法主要有两种:(1)定义法.(2)前n项和法,即根据前n项和
n
S与
n
a的关系求解.
2.等差数列前n项和公式的应用方法:
根据不同的已知条件选用不同的求和公式,若已知首项和公差,则使用
1
(1)
=
2
n
n n
S na d
-
+;若已知通项公式,则使用1
()
=
2
n
n
n a a
S
+
,同时注意与性质“12132
n n n
a a a a a a
--
+=+=+=”的结合使用.
【例1】已知等差数列{}
n
a满足
9
117
S=,
7
19
a=,数列{}
n
b满足1
1
2
n
i
i
i
b n
-
=
=
∑.
(1)求数列{}
n
a、{}
n
b的通项公式;
(2)求数列
1
1
{}
n
n n
b
a a
+
+的前n项和.
【解析】(1)依题意,
9
117
S=,即
5
9117
a=,所以
5
13
a=,则753
2
a a
d
-
==,
故
7
(7)19(7)332
n
a a n d n n
=+-=+-⨯=-.
因为1
1
2
n
i
i
i
b n
-
=
=
∑,所以1
123
242n
n
b b b b n
-
+++⋅⋅⋅+=①,
当2
n≥时,2
1231
2421
n
n
b b b b n
-
-
+++⋅⋅⋅+=-②,
①-②得1
21
n
n
b
-=,即
1
1
2
n n
b
-
=.
当1
n=时,
1
1
b=满足上式.