电解水实验装置图
2020年中考化学人教版专题复习：水组成的实验探究知识总结
2020年中考化学人教版专题复习：水组成的实验探究知识总结【考纲要求】1.掌握水的电解实验和水的组成；了解过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。
2.知道硬水的软化方法，学会区别硬水和软水；了解水污染及防治水污染的方法。
【知识网络】电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2 ：1 组成化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑结论：水是由氢氧两种元素组成的净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏硬水：含较多可溶性钙镁化合物的水分类用肥皂水区分水软水：不含或含较少可溶性钙镁化合物的水常见的饮用水：自来水、矿泉水、纯净水等自来水生产过程：取水---加絮凝剂---沉淀---活性炭吸附---消毒--自来水工业上：“三废”的任意排放水的污染农业上：化肥农药的不合理使用生活上：生活污水任意排放水污染防治措施工业“三废”经处理达标后排放农业上化肥农药合理使用生活污水经处理达标后排放，禁止使用含磷洗涤剂【考点梳理】考点一、水的电解实验1.实验装置如下图所示：2.实验现象：电极上有气泡，一段时间后，试管2和试管1所收集气体的体积比约为2 ：1。
3.检验气体：用带火星的木条检验试管l中的气体，发现木条复燃，证明是氧气；试管2中的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。
4.实验结论：（1）水在通电的条件下，发生分解反应，产生氢气和氧气。
2H2O2H2↑+O2↑（2）水是由氢(H)、氧(O)两种元素组成的，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。
【要点诠释】1.电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。
2.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
因为当氢气中混有空气时，点燃混合气体就可能发生爆炸，氢气的爆炸极限为4％～74.2％（即空气中混有氢气的体积分数为4％～74.2％）。
检验氢气纯度的方法为：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，移近火焰，移开拇指点火。
如果听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，才表明氢气已纯净。
电解水实验及水的净化
3．氢气的性质： 物理性质： 氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体。 化学性质： A．可燃性：纯净的氢气在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色的火焰，
放出热量。
注：点燃氢气和氧气的混合气体(或氢气不纯)可能发生爆炸。 所以点燃前应验纯。
B．还原性
1．关于水的组成的说法正确的是(
)
A．水是由氢气和氧气组成的
“能”或“不能”)其原因是___________。
⑷ 蒸 馏 烧 瓶 中 在 加 热 前 应 放 入 ______ 或 _______ ， 作 用 是
_________________。
7
试管甲中的气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色(有时可能发出“啪啪” 的爆鸣声)，说明与电源负极相连的试管内生成的气体是氢气。
【实验结论】 水在通电的条件下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气
化学性质 说明水是由氢(H)、 氧(O)两种元素组成的。 【注意事项】 电源为直流电源 水中通常加入少量的氢氧化钠溶液或硫酸溶液，增强水的导电性 【误差分析】 实际试验结果往往出现生成的氢气的体积与氧气的体积之比大于 2∶1 的情况。 原因：通常状况下，氢气难溶于水，氧气不易溶于水。
象是_______________。
8．陈伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解， 静置一会后，进行过滤。
⑴需要使用的用品有___________________________________； ⑵加明矾的作用是_____； 玻璃棒的作用是______； 漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了_______________________________； ⑶操纵过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因是
气体的方法是________，这是因为_______________。 ⑶电解进行到 6min 时，甲、乙两试管内排出水的体积比为_____。
河南省平顶山市2024-2025学年九年级上学期期中阶段性学情分析(二)化学试卷(含答案)
2024~2025学年上学期期中阶段性学情分析（二）九年级化学（RJ）注意事项：1.本试卷共2页，四大题，满分50分，考试时间50分钟。
2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
3.答卷前请将弥封线内的项目填写清楚。
相对原子质量H：1 C：12 O：16 Mn：55 K：39 Zn：65一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。
每小题只有一个选项符合题意）1. 李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。
……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。
这种方法是A. 过滤B. 蒸发C. 蒸馏D. 升华2. 海南盛产甘蔗，《天工开物》记载甘蔗制作红糖的主要步骤中属于过滤操作的是A. 削蔗蓝去杂B. 石辘碎蔗C. 渣汁分离D. 热蜗熬糖3. 规范的操作是实验成功的关键。
下列实验操作正确的是A. 量取液体B. 过滤C. 活性炭净水D. 加热液体4. 下列物质由离子构成的是A. P2O5B. C60C. NeD. NaCl5. 下列粒子结构示意图中表示原子是A. B. C. D.6. “中国芯”的关键材料是硅。
下图为元素周期表中的一格和硅原子的结构示意图，下列有关说法错误的是A. 图中的x 为8B. 硅属于非金属元素C. 硅的相对原子质量为14D. 硅元素位于元素周期表第三周期7. 下列关于水的说法正确的是A. 在海水中加入活性炭可以使海水淡化B. 向硬水中加入明矾净水剂后得到纯水C. 为节省水资源，可以用工业废水灌溉农田D. 用肥皂水可以检验硬水和软水8. 在化学反应A 2+BC=B+A 2C 中，反应物BC 与生成物 B 的质量关系如图所示。
将2g A 2与80g BC 恰好完全反应，则生成A 2C 的质量是A. 64gB. 18gC. 80gD. 9g9. 已知某物质X 是一种消毒杀菌效率高、二次污染小的水处理剂，又知该物质的制备原理为：2KClO 3+4HCl （浓）=2KCl+2X+Cl 2↑+2H 2O ．则X 的化学式为A. ClO 2B. HClOC. Cl 2O 5D. HClO 310. 已知：某密闭容器中，12g A 加热完全分解产生B 和C ，其中B 的质量为2g ，同时C 又能部分分解产生0.1g D 和7.9g E ，则最终该密闭容器中B 和C 的质量比为的A. 1∶1B. 1∶2C. 1∶4D. 1∶511. 中国科学家屠呦呦因青蒿素（C 15H 22O 5）和双氢青蒿素（C 15H 24O 5）而荣获了诺贝尔奖．下列有关说法中不正确的是A. 青蒿素比双氢青蒿素少两个氢原子B. 青蒿素和双氢青蒿素都是由碳、氢、氧三种元素组成的C. 青蒿素和双氢青蒿素中碳、氧原子个数比都为3：1D. 青蒿素中氧元素的质量分数比双氢青蒿素中氧元素的质量分数大12. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列有关化学基本观念的认识正确的是A. 微粒观：钾离子和氯离子的电子层结构相同，化学性质一定相同B. 元素观：元素组成完全相同的物质，其化学性质也一定相同C. 守恒观：10g 氢气与10g 氧气充分反应后，一定生成20g 水D. 变化观：化学反应后有氧气生成的物质中，一定含有氧元素13. 在一定条件下，下列物质在同一密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质质量如下表，下列说法错误的是物质甲乙丙丁反应前的质量/g3未测47反应后的质量/g 1294A. 乙是该反应的催化剂B.丙一定为化合物C. 该反应为化合反应 D. 参加反应的甲、丁的质量之比为2：314. 某反应的微观示意图如图，该反应可用于汽车尾气处理。
专题4.3水的组成(九大题型)-2023-2024学年九年级化学上册举一反三(人教版)(原卷版)
专题4.3 水的组成【题型1】 氢气的性质【题型2】 氢气的检验和验纯【题型3】 水的电解实验【题型4】 探究水的组成的其他实验【题型5】 宏微结合看电解水【题型6】 有关水的组成的其他探究【题型7】 单质、化合物、氧化物的判断【题型8】 单质、化合物、氧化物的概念辨析【题型9】 从微观角度判断物质的分类1.氢气的性质（1）物理性质：无色无味，密度比空气小；难溶于水。
（可用排水法或向下排空气法收集）（2）化学性质：可燃性实验现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠产生文字表达式：氢气 + 氧气 水符号表达式： H 2 + O 2 H 2O（3）混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯。
2.检验氢气纯度的方法是：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，移开拇指点火。
如果听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；如果声音很小，就说明氢气较纯。
【题型1】 氢气的性质【例1】氢气肥皂泡在空气中迅速上升，这一事实说明氢气A ．无色B ．无气味C ．难溶于水D ．密度比空气小【变式11】下列关于氢气的说法错误的是A ．在标准状况下，氢气的密度比空气小B ．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰C ．氢气难溶于水D ．点燃氢气时一定会发生爆炸【变式12】中科院赣江创新研究院等开发出高储氢密度和放氢速率的合金储氢材料，能延长手持氢气火炬的续航时间，助力北京冬奥会。
下列关于氢气的说法不正确的是题型梳理举一反三 点燃 点燃A．氢气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B．氢气燃烧不会产生污染物C．同温同压时，氢气密度比空气小D．氢气在点燃前需检验纯度【变式13】下图所示是氢气在空气中燃烧的微观表示：(1)根据图示反映出保持物质化学性质的微粒是，在反应前后不变的微粒是。
(2)纯净的氢气在空气中的安静的燃烧，产生色的火焰，若点燃与氧气的混合气体就有可能引起爆炸，因此点燃氢气前一定要。
人教版(2024)九年级化学上册第四单元质量评价(含答案)
人教版（2024）九年级化学上册第四单元质量评价[满分：100分时间：90分钟姓名：________] 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 F—19 S—32 Cl—35.5一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。
)1．下列做法符合绿色发展理念的是( )A．节假日燃放烟花爆竹 B．将烟囱建的尽可能高C．农业上推广使用滴灌、喷灌技术 D．大量开采地下水2．学校直饮水机处应张贴的标志是( )3．“南水北调”为解决我国北方地区水资源短缺问题作出了突出贡献。
“南水”净化过程中，用于除去难溶性杂质的操作是( ) A．沉降 B．过滤 C．消毒 D．煮沸4．下列常用的净水方法中，单一操作能降低水的硬度的是( )A．沉降 B．吸附 C．蒸馏 D．过滤5．过滤操作不需要用到的仪器是( )A．漏斗 B．玻璃棒 C．水槽 D．烧杯6．小明同学利用自制简易净水器(如图)对污浊的河水进行了净化。
下列说法中，正确的是( )A．装入小卵石的目的是杀菌消毒B．该净水器可以将硬水变为软水C．活性炭可吸附河水中的异味和色素D．该净化过程可除去河水中所有杂质7．由陡河水生产自来水的处理过程如下。
有关说法不正确的是( )A．陡河水和自来水都是混合物B．通过过滤池能够滤除水中的难溶性的细小颗粒C．在吸附池中主要利用活性炭除去水中的色素和异味D．在“吸附”之后还有投药消毒和蒸馏等过程8．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是( )A．地球上可利用的淡水资源取之不尽、用之不竭B．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子C．硬水中含有较多钙、镁化合物，提倡多喝硬水D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度9．《梦溪笔谈》中记载“馆阁新书净本有误书处，以雌黄涂之”，雌黄的主要成分是三硫化二砷，可用作颜料，有剧毒。
三硫化二砷属于 ( )A．混合物 B．化合物 C.氧化物 D．单质10．分类法是化学学习的重要方法。
2024年中考化学一轮复习---水的组成及变化的探究(学生必做实验)课件
氢气的制取和性质（重点）
例3 化学兴趣小组的同学将足量的锌粒加入浓硫酸中，发现有大量的气泡放出，他们对气体的
成分进行了探究。 【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么？ 【查阅资料】①浓硫酸能与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气。 ②SO2有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色色素）溶液褪色。 ③氢气具有还原性，浓硫酸可作干燥剂。 【提出猜想】猜想一：气体是H2；猜想二：气体是SO2；猜想三：气体是 SO2和H2 。 【实验探究】为了验证上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如图的装置（部分夹持器材略去，假设每个能
课后强化
基础题
1.（2023·成都）电解水，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表。相关说法错误的是 （D）
现象
两电极 有气泡
正极端的玻璃管 体积为5.15mL，木条燃得更旺
负极端的玻璃管 体积为10.38mL，气体燃烧
A.通电前应将玻璃管内空气排尽 B.两电极产生气泡的速率不相同 C.正极气体为氧气，负极气体为氢气 D.结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比
水的组成及变化的探究（学生必做实验）
课标要求 考点管理 考点探究
1.会做电解水的实验。 2.理解水的组成。 3.掌握水的性质。 4.掌握氢气的性质。
课标要求
1.水的电解实验 （1）实验装置：如图所示。
考点管理
（2）实验现象：正、负电极上均有气泡产生，一段时间后，和电源负极相连的玻璃管内与和电源正极相连的 玻璃管内生成气体的体积之比约为 2∶1 。体积较大的气体能 燃烧 ，火焰呈 淡蓝色 ，证明是 氢气 ； 体积较小的气体能使带火星的木条 复燃 ，证明是 氧气 。简记为“正氧负氢，氢二氧一”。
（3）氢气新能源：因为氢气本身无 毒 ，燃烧放出的热量 高 ，且燃烧后的产物为 水 ，不污染空 气，是理想的 清洁高能 燃料。
化学(人教版)九上素养分层提升练：4.3 水的组成
第四单元自然界的水课题3 水的组成夯基知识梳理知识点1 探究水的组成1.1784年，科学家卡文迪许演示了“易燃空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。
据此判断“易燃空气”是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.氢气2.电解水实验如图，下列说法不正确的是( )A.试管1中得到H2B.水由H2O2构成C.水发生了分解反应D.水由氢、氧元素组成3.有关下图实验的说法错误的是( )A.点燃氢气前要检验纯度B.水中加入氢氧化钠能增强水的导电性C.a管气体能燃烧D.两个实验均可证明水的组成4.如图为电解水的实验装置图。
接通电观察两电极都有气泡产生。
(1)通电一段时间后，玻璃管b内收集到的气体是________,a、b两玻璃管内收集到气体的体积比约为________(2)如图为水分解的微观过程：①水的分解过程中，不发生变化的微粒是________。
②写出水通电分解的文字表达式：________________________________________。
(3)已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比。
该实验中能够说明水的化学符号为“H2O”的实验现象是____________________。
知识点2 物质的简单分类5. 2021年诺贝尔化学奖得主本亚明·利斯特通过实验证明了脯氨酸(C5H9NO2)可以驱动不对称催化反应。
从物质的分类判断脯氨酸属于( )A.混合物B.单质C.化合物D.氧化物6.下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是( )A.氧化镁水B.红磷空气C.冰铁D.氧气二氧化碳7.下列说法正确的是( )A.由一种元素组成的物质一定是单质B.由不同种元素组成的物质一定是混合物C.由不同种元素组成的物质叫化合物D.空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物8.图中“●”“”和“〇”分别表示不同元素的原子。
(1)表示混合物的有________(填字母序号，下同)；(2)表示单质的有________,可以表示氧化物的有________。
上海市2023年中考备考化学一轮复习 3
上海市2023年中考备考化学一轮复习 3.1 水 练习题一、单选题1．（2022·上海宝山·统考模拟预测）自来水生产流程如下图所示，其中有化学变化发生的是A ．取天然水B ．沉淀处理C ．过滤处理D ．消毒处理2．（2022·上海闵行·统考一模）有关水的叙述正确的是A ．电解水的化学方程式是2222H O H +O ↑↑通电B ．保持水化学性质的最小微粒是水分子C ．自来水生产中用明矾做消毒剂D ．电解水产生的氧气和氢气的质量比为2：1 3．（2022·上海普陀·统考一模）自来水生产中，加入“氯气”的作用是A ．沉降颗粒物B ．吸附悬浮物C ．杀菌消毒D ．提高口感4．（2022·上海长宁·统考一模）自来水生产中，能起到杀菌消毒作用的试剂是A ．活性炭B ．氯气C ．砂石D ．明矾5．（2022·上海松江·统考二模）下列各种“水”中属于纯净物的是A ．矿泉水B ．自来水C ．湖泊水D ．蒸馏水6．（2022·上海黄浦·统考二模）以下得到氧气的过程属于物理变化的是A ．电解水B ．分解氯酸钾C ．分离液态空气D ．分解过氧化氢7．（2022·上海青浦·统考二模）有关水的说法正确的是A ．水中氢、氧元素的质量比为2：1B ．电解水时正极上产生氧气C ．水变成水蒸气时水分子的体积增大D ．保持水的化学性质的最小微粒是氢、氧原子8．（2022·上海虹口·统考二模）氢气还原氧化铜的实验装置如图所示，相关分析正确的是A ．为充分利用氢气，应先加热再通入氢气B ．实验中固体由黑色变为红色，试管口有小液滴C ．实验中固体减少的质量等于生成水的质量D ．生成的水的物质的量等于通入的氢气的物质的量9．（2022·上海黄浦·统考一模）关于氢气在氧气中燃烧的实验，说法错误的是A ．产生淡蓝色火焰B ．产物能使无水硫酸铜变蓝C ．该实验能证明水的元素组成D ．变化中的最小微粒是氢分子10．（2022·上海杨浦·统考一模）X 在氧气中燃烧能生成黑色固体，则X 可能是A ．木炭B ．铁丝C ．氢气D ．硫粉11．（2022·上海普陀·统考一模）若用和分别表示氢、氧元素的原子，表示为水分子，以下对分子原子的理解正确的是A ．水分子可以分解B ．不同原子的大小可以随意表示C ．水分子是由一个氧原子和一个氢分子结合而成D ．反应前后氢、氧原子的化学性质没有改变12．（2022·上海徐汇·统考模拟预测）电解水的实验装置如图所示。
实验06 电解水九年级化学上册基础实验(人教版)(解析版)
实验06 电解水知识归纳：实验装置图：实验现象：接通直流电源后，电极上有气泡产生，一段时间后，与正极相连的试管(或玻璃管)内气体与负极相连的试管(或玻璃管)内的气体体积比约为1:2。
气体检验：正极产生的气体用带火星的木条检验，发现木条复燃，说明是氧气；负极产生的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰淡蓝色，说明是氢气。
实验结论：1.水在直流电的作用下，发生化学反应生成氢气和氧气反应方程式为2H2O2H2↑+O2↑；2.说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时验证了在化学反应中分子可以再分，而原子不可分注意事项：1.电解水时，向水中添加少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是为了增强水的导电性。
2.电解水时，若氧气与氢气的体积比小于1:2，可能的原因有：氧气在水中的溶解性比氢气稍大；氧气具有氧化性，部分氧气将电极氧化而消耗；正极未完全放入玻璃管中，使氧气泄漏等。
3.电解水时电能转化为化学能基础练习：1.关于水通电情况下实验现象描述正确的是A. 通电后，与正极相连的试管中可收集一种可燃性气体。
B. 通电后，与负极相连的试管中的气体可使带火星的木条复燃。
C. 正极上产生的气体与负极产生的气体的体积比为2:1D. 正极上产生的气体与负极产生的气体的体积比为1:2【答案】D【解析】A、在实验中可看到与正极相连的试管中可收集到一种无色气体，它能使带火星的木条复燃，故A错；B、通电后，与负极相连的试管中可收集一种可燃性气体，故B错误；C、在实验中可看到正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比是1：2，故C错；D、从C的分析中得知D的叙述正确；2.下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B. 反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1C. 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃D. 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的【答案】C【解析】A.由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，在水中加入少量氢氧化钠以增强导电，正确；B.由电解水的实验装置可知，反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1，正确；C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体较多是氢气，具有可燃性，气体被点燃，b管的气体较少，是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃的更旺，错误；D.电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的，正确。
2024--2025学年山东省济宁市嘉祥县第三中学九年级上学期10月月考化学试题
2024--2025学年山东省济宁市嘉祥县第三中学九年级上学期10月月考化学试题1.你认为下列的变化中属于化学变化的是A．试管摔碎B．铁钉生锈了C．灯泡通电发光D．水加热蒸发2.化学是一门以实验为基础的自然科学，下列实验操作正确的是A．闻试剂气味B．加热液体C．检查装置气密性D．滴加液体3.某矿泉水商标上标有“含钾。
含镁。
含氯”，这里的“钾”、“镁”、“氯”是指A．金属B．非金属C．元素D．单质4.地壳中含量最多的金属元素是A．铁B．铝C．硅D．氧5.下图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示混合物的是A．B．C．D．6.下列关于Fe、Fe2+、Fe3+说法中，不正确的是A．它们的核电荷数相同B．它们的质子数相同，中子数不同C．它们的核外电子数不同D．它们的质量相同7.“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是A．的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子B．单质由一种元素组成，所以由一种元素组成的物质就是单质C．同种元素质子数相同，所以质子数相同的粒子一定是同种元素D．化学变化中有新物质，则有新物质生成的变化一定是化学变化8.我国著名化学家张青莲为相对原子质量测定作出了卓越贡献。
如图是元素周期表的一部分。
下列说法正确的是A．两种元素都属于非金属元素B．两种元素的本质区别是质子数不同C．锑元素的相对原子质量是121.8g D．锑原子的质量比铟原子的质量小9.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，对下列事实或做法的解释正确的是A．氧气能支持燃烧而二氧化碳不能支持燃烧——分子种类不同化学性质不同B．氧气能被液化贮存于钢瓶——分子在不断运动C．水银温度计受热液面上升——温度升高，汞分子之间的间隔增大D．用明矾净水——明矾可除去水中钙、镁离子化合物的含量10.下列四个反应，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是A．B．C．D．11.请用化学用语回答：(1)2个氖原子__________；(2)4个硫酸根离子___________；(3)标出氯化镁中镁元素的化合价_________；(4)由 Fe3+和 OH-构成的氢氧化铁__________。
中考化学微专题考点详解：专题05 自然界的水(学生版)
专题05 自然界的水水的组成（电解水实验）1．实验原理：2H 2O=====通电2H 2↑＋O 2↑ 2．实验装置图：3.实验现象：（1）通电后两极上都有气泡产生，与电源负极相连的玻璃管内产生气泡的速率较快，与电源正极相连的玻璃管内产生气泡的速率较慢；（2）通电一段时间后，与电源正极、负极相连的玻璃管内产生的气体体积比约为4． 气体的检验及判断（1）将带火星的木条靠近b 玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，木条复燃，证明是（2）将燃着的木条靠近a 玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，气体能燃烧，发出淡蓝色火焰，证明是5.实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
化学方程式：2H 2O通电2H 2↑+ O 2↑产生位置 负极 正极 体积比 2 ： 1质量比 1 ： 81.（2022上海中考）关于电解水实验中生成的氢气和氧气，说法正确的是（）A.都是无色气体B.体积比为8：1C.物质的量之比为1：1D.密度均大于空气2．（2022山东日照中考）用如图所示装置电解水，下列说法错误的是（）A．M、N两导管口处收集的气体质量之比是1：8B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃D．N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯3.（2022年黄冈市中考）如图是教材中两个实验，下列有关说法错误的是（）A. 实验①点燃氢气之前要检验其纯度B. 实验②a，b两管上方生成气体的体积比的为2：1C. 两个实验中发生的反应都是分解反应D. 两个实验均可证明水的组成4.（2022山东临沂中考）水是宝贵的自然资源。
对人类生话、生产都有重要意义。
（1）硬水给生活和生产带来许多麻烦，可用_______来区分硬水和软水。
（2）如图所示，a、b试管中气体的体积比约为_______，该反应的化学方程式是______。
（3）爱护水资源是每个公民应尽的义务。
下列行为属于浪费水资源的是_______（填序号）。
2020年中考化学实验突破03 水的电解
（3）切断电源，将燃着的木条放在玻璃管a尖嘴口，打开活塞，观察
到的现象是 产生淡蓝色火焰
，证明玻璃管a中的气体是
H2
（填化学式）。
（4）电解水过程中发生反应的化学方程式为
，
该反应属于 分解反应 （填基本反应类型）。
（5）电解水实验的过程中是将 电 能转化为 化学 能。
6）从微观角度分析，“水蒸发”和“水的电解”两个变化的最本质的 区别是 前者水分子没有改变，后者水分子发生改变 。
解答： ①由题意知甲管产生气体较多是氢气，所连接的a是 负极，乙管产生气体较少是氧气，所连接的b就接正极； ②气体B是氧气，具有助燃性，当用带火星的木条检验时，带火星木条 复燃； ③开始时甲乙两管中水的体积相等，反应一段时间后，生成了气体，体 积之比为2:1.
2. 如图(Ⅰ)是电解水的简易装置,(Ⅱ)电解水生成气体体积与时间 的关系图,试回答下列问题：(甲管生成气体A. 乙管生成气体B)
①图中a、b两极分别是电源的__ 负 _和_ 正 __极。
②气体B可以用点燃的木条检验，现象是_ 木条燃烧更旺__，
说明气体B具有的性质是_ 支持燃烧
__。
③0∼8min，甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比为__2:1 _。
步骤①对应的作用是__ B____(填字母。下同)，步骤③对应的作用是 __ A ____。
A. 杀菌消毒 B. 吸附杂质
(6)保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任。下列做法
有利于防止水资源污染的是__C____
①农业生产中要合理使用农药和化肥
②工业废水和生活污水处理达标后再排放
③不用含磷洗衣粉
④将海水淡化
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
陕西省西安市部分学校2023-2024学年九年级上学期期中化学试题(含解析)
九年级期中教学质量检测化学注意事项：1.本卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。
全卷共4页，总分60分。
考试时间为60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40第一部分(选择题共18分)一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。
每小题只有一个选项是符合题意的)1．中华传统文化博大精深。
下列典故中涉及化学变化的是A．刻舟求剑B．破釜沉舟C．火烧赤壁D．铁杵磨针2．分类是研究物质的常用方法。
下列物质属于单质的是A．空气B．二氧化碳C．水D．液氮3．水是一种宝贵的自然资源。
下列有关水的说法不正确的是A．生活污水集中处理后再排放B．明矾用于净水主要起到杀菌消毒的作用C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D．电解水实验中产生氢气和氧气的质量比为1：84．规范操作是化学实验成功的保障。
下列基本实验操作正确的是A．闻药品气味B．取用固体粉末C．点燃酒精灯D．加入块状固体5．科学家使用碳-14年代检测法印证了三星堆遗址所处年代属于商代晚期。
下图是碳在元素周期表中的部分信息和碳的原子结构示意图，下列说法不正确的是A．碳属于非金属元素B．碳-14原子的质子数与中子数之和为14，则其中子数为6C．图中x的值是4D．碳元素位于元素周期表第二周期6．下列化学用语与所表达的意义对应正确的是A．2Cu表示2个铜元素B．NO2表示二氧化氮中含有2个氧原子C．H2表示2个氢原子D．Fe3+表示每个铁离子带三个单位的正电荷7．天麻的药用价值和食用营养价值都很高。
天麻中含量较高的主要成分是天麻甙，也称天麻素(化学式为C13H18O7)。
下列有关天麻素的说法正确的是A．天麻素由碳、氢、氧三种元素组成B．天麻素属于氧化物C．天麻素的相对分子质量是286gD．天麻素中碳、氧元素的质量比为13：78．下列关于灭火的方法及原理都正确的是A．吹灭蜡烛，原理是隔绝氧气B．用高压水枪灭火，原理是降低可燃物的着火点C．电器着火用水扑灭，原理是使温度降低至可燃物的着火点以下D．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，原理是清除可燃物9．家庭生活和化学实验室都是化学实验的场所，下列实验方案不能达到预期目的的是A．探究燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关．验证蜡烛中含有氢元素．探究温度对分子运动快慢的影响．鉴别硬水和软水“”“”。
电解水实验
电解水实验为本词条添加义项名电解水是一个重要的实验，关于这个实验的现象、结论、注意事项在这道题中都所体现。
同时也复习了氧气的检验方法。
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目录1实验装置2实验现象3实验结论4反应方程式1实验装置水分子H2O氧元素 O2氢元素H2电解水实验【为增强水的电解性，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液(一般不加氢氧化钠溶液，容易起泡沫)】装置：水槽、试管、直流电、电极（正极必须为惰性电极，否则电极溶解而收集不到氧气，可以用铅电极）电源：通常为12V的直流学生电源。
2实验现象试管内有气泡，与电源正(氧气），负极（氢气）相连的试管产生的气体比值：1:2（熟记口诀：氢二氧一，正氧负氢）但在一般情况下，氢气与氧气的体积比值一般大于2:1，原因有下面两种：1.氢气和氧气的溶解性的差别，氢气难溶于水，氧气不易溶于水（1L水30mL的氧气）所以一小部分氧气溶于水，比值大于2：1.2.电极氧化消耗了一部分氧气ρO2=1.429g/mL ，ρH2=0.089g/mL（其中氢，氧两种分子数比值：2:1；氢气，氧气的质量比值：1:8）有八个字简单概括是：正氧，负氢。
氢二，氧一。
上述实验中发生的化学反应属于分解反应。
在上图的装置里，我们可以知道氢气多的是负极，少的则是氧气。
氢多氧少3实验结论水由氢、氧两种元素组成。
（注意：电解水实验是产生氢气和氧气，不能说水由氢气和氧气组成，两者是不能相互交换的）水（分子）中，氢、氧两种元素的原子个数比为2:1，分子个数比2:1体积比为2:1 质量之比为1:8水通电生成氢气、氧气。
正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。
化学反应前后，元素种类不变。
在化学变化中，分子可分，而原子不可分。
有时实验结果不准确，原因如下：1、氢气与氧气在水中的溶解度不同；2、气体在电解器壁上的附着程度不同；3、有副反应发生，消耗氧气。
4反应方程式文字表达式：水（通直流电）→氢气+ 氧气符号表达式：电解水实验词条标签：化学实验。
基础实验2 水的组成及变化的探究(分层练习)(解析版)_1
基础实验2 水的组成及变化的探究1．（2024·山西大同·三模）科学家通过水的生成和水的分解来认识水的组成。
电解水的实验如下图所示。
下列说法正确的是（）A．a管与电源正极相连B．b管中的气体能燃烧C．c中液面实验过程中会下降D．该实验可证明水是由氢、氧元素组成的【答案】D【解析】A、根据图示，电解水装置中a管生成的气体为氢气，b管生成的气体为氧气，a管与电源负极相连，说法错误；B、b管中的气体是氧气，氧气具有助燃性，本身不能燃烧，说法错误；C、a、b两管产生了气体，压强增大，导致c管的液面上升，说法错误；D、该实验电解水生成氢气和氧气，化学反应前后元素种类不变，证明水是由氢、氧元素组成的，说法正确；故选：D。
2．（2024·辽宁盘锦·模拟预测）电解水实验有助于我们了解水的组成。
下列说法正确的是（）A．该实验所用电源为交流电源B．该实验说明水是由氢气和氧气组成的C．乙管内得到的气体能使带火星的木条复燃D．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1【答案】C【解析】A、该实验用的是直流电，故选项说法错误；B、水电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律反应前后元素的种类不变，所以水是由氢、氧两种元素组成的，故选项说法错误；C、由电解水实验可知，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气与氢气的体积比为1：2，由图可知，乙管产生的气体与甲管产生的气体体积比为1：2，所以乙管生成的是氧气，甲管生成的是氢气，氧气具有助燃性，所以乙管内得到的气体能使带火星的木条复燃，故选项说法正确；D、水在通电条件下生成氢气和氧气，该实验中所得氢气和氧气的体积比约为2：1，故选项说法错误；故选：C。
3．下列有关水的合成与分解的实验的说法，不正确的是（）A．图1烧杯内壁有水雾出现B．图2连接正负两极的玻璃管汇集的气体体积之比为2：1C．两个实验均可证明水是化合物D．两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成【答案】B【解析】A、氢气燃烧生成水，干冷烧杯内壁有水雾出现，说法正确，不符合题意；B、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故正极和负极产生的气体的体积比为1:2，说法错误，符合题意；C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后，元素的种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成，所以水是化合物，说法正确，不符合题意；D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后，元素的种类不变，均可得出水是由氢元素和氧元素组成，说法正确，不符合题意；故选：B。
水的电解
分析归纳： 1、电解水是 化学 变化。 氢气 是 2、水通电分解生成的两种物质______ 和 氧气 ，二者的体积比为 2︰1 。 交流与反思： 物质发生物理变化时，构成物质的分 子 没有（填“有”或“没有”）发生变化， 只是分子的 间隔 和 排列方式 改变了；
原子， 物质发生时化学变化，分子先分成______ 原子 而____ 不能再分，只是重新组合成新的 分子 _______
2
分解反应：
由一种物质生成 两种或两种以上其它物 质的化学反应，叫做分 解反应。
跟踪练习：
下列变化属于分解反应吗？为什么？ A、泥水过滤得到泥和水 B、镁和氧气点燃生成氧化镁 C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳 D、氧化汞加热后变成汞和氧气
我发现：判断分解反应的方法
：
1、化学变化
2、一种反应物多种生成物
1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气 体，能使带火星的木条复燃。 2、氢气是一种无色无味难溶于水的气 体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火 焰。 ……
实验现象
1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电 源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化 。 与电源正极相连的玻璃管内液面下降较 少 ， 与电源负极相连的玻璃管内液面下降较 多 。 正负两极的玻璃管内气体体积比为1：2 2、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻 璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察 到带火星木条复燃 。 该气体是 氧气。 3、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃 管尖嘴处，慢慢打开活塞， 观察到气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 。 该气体是 氢气 。
3、下列化学反应属于分解反应的是（ Ｃ ）
A、食盐水——水+食盐
C、氧化汞——汞+氧气
B、蜡烛+氧气——水+二氧化碳
【中考真题】2022年湖南省长沙市中考化学试卷(附答案)1
2022年湖南省长沙市中考化学真题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．我们生活在一个不断变化的物质世界里。
下列变化属于物理变化的是A．湿衣服晾干B．金属冶炼C．烧制陶器D．木材燃烧2．为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。
下列气体属于空气污染物的是A．氧气B．二氧化硫C．氮气D．水蒸气3．正确的实验操作是获得实验成功的重要保证。
下列实验操作正确的是A．测溶液的pH B．加热试管中的液体C．点燃酒精灯D．检查装置的气密性4．氢能源汽车在今年的北京冬奥会华丽亮相，备受瞩目。
下列说法正确的是A．氢属于金属元素B．氢气不能燃烧C．氢元素符号是H D．一个氢分子由两个氢元素组成5．“碳家族”的成员很多，用途很广。
下列说法正确的是A．石墨不具有导电性B．C60单质是由碳原子直接构成的C．活性炭具有吸附性D．金刚石和石墨里碳原子的排列方式相同6．2022年世界环境日中国主题为“共建清洁美丽世界”。
下列做法符合这一主题的是A．生活污水任意排放B．为了使天空更蓝，积极植树造林C．大量施用农药和化肥D．生活垃圾随意丢弃，无需分类回收7．我国的矿物种类比较齐全，储量很丰富，但是矿物不能再生。
下列能保护金属资源的是A．废旧金属不需要回收利用B．矿物资源无限，可以任意开采C．寻找金属代用品D．将铁钉放置于潮湿的空气中8．全面推进乡村振兴，大力发展农业生产，农业上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。
下列有关溶液的说法正确的是A．溶液是混合物B．溶液一定是无色的C．均一、稳定的液体一定是溶液D．植物油和水可以形成溶液9．我国有约3.4亿亩盐碱地具备种植水稻的基本条件，适宜种植耐盐碱水稻土地的pH为8.8~9.2，呈碱性。
下列物质呈碱性的是A．白醋B．食盐水C．柠檬酸溶液D．肥皂水10．“酸”对我们来说一定不陌生。
下列说法正确的是A．稀盐酸不能用于除铁锈B．浓硫酸具有腐蚀性C．浓盐酸没有挥发性D．稀盐酸能使无色酚酞溶液变红11．棉花地里的棉花因为缺氮导致叶片发黄，我们应该施用的化学肥料是A．KCl B．NH4NO3C．Ca3（PO4）2D．K2CO3 12．端午节是我国传统节日之一、包粽子的馅料有多种食材，包括糯米、瘦肉、蛋黄、食盐等，上述馅料中缺少的营养素是A．蛋白质B．糖类C．无机盐D．维生素13．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。