高等教育资源配置环境优化对策分析
教育资源数据报告分析教育资源配置不均的现状与解决方案
教育资源数据报告分析教育资源配置不均的现状与解决方案随着教育的发展与进步，教育资源的配置也变得越来越重要。
但是，由于各种因素的影响，教育资源的配置现状存在不均的问题，这不仅影响了教育的质量，更是影响着未来的社会发展。
本文将对教育资源现状进行分析，并提出解决方案。
一、教育资源现状1.学校位置与师资力量学校的位置对于学生的学习有着重要的影响。
然而，由于区域发展不平衡，一些地区的学校与师资力量相对较弱。
例如，贫困地区的学校普遍存在教师素质不高、师资力量缺乏等问题，其教育资源相对匮乏，影响着学生的教育水平与未来发展。
2.教育经费的不足教育经费的不足也是影响教育资源配置的重要因素。
由于某些地区经济欠发达，政府对教育经费的投入不足，导致教育资源的配置不均衡。
据统计，全国68%的农村学校的教育经费严重不足，这导致了学校教材不齐全、实验室设备不足等问题，影响着学生的科学素质。
3.教育资源不足不足的教育资源也是导致教育资源配置不均的重要因素。
一些公立学校的教学设备过于陈旧，缺乏自主创新，导致教育资源的质量不高。
在高等教育领域，一些高校虽然拥有先进的教学设备和图书资源，但由于学校规模有限，不足以满足所有学生需求，导致学生就读的质量不同，影响着学生的发展道路。
二、教育资源配置解决方案1.改善学校师资力量与招生政策为了改善教育资源配置不均的状况，政府应该加大对困难地区教育的投入力度，完善教师培训机制，提高教师的教育水平。
在学校招生政策上，增加招生计划，优先分配到困难地区学校，支持优秀教师到边远地区工作，从而提高边远地区教育资源质量。
2.加大教育经费投入政府应该加大对教育的经费投入，保证“以人为本”方针，完善学校各项建设，改善学生的学习环境，增强学生对教育的认可度。
针对贫困地区学校，政府应该采取差别化选项，注重投资“教师”和“教育资源”两个方面，打造高质量的教育资源。
3.建设良好的教育资源平台政府可以通过建设“网络教育平台”，将优质的教育资源同步至贫困地区，提高学习者的素质和生活质量。
高校教育资源配置的优化策略
高校教育资源配置的优化策略第一章：高校教育资源的现状随着中国经济的快速发展，高等教育也得到了迅速的发展，目前全国高等教育拥有超过2,000所高校，学生总数达到了4000万人，比上一年增加了近200万人。
但是，高校教育资源的配置仍存在一些问题。
1、地区不平衡目前我国高等教育资源主要集中在一线城市和发达地区，如北京、上海、广东等，造成其他地区高校的教育资源匮乏。
2、不同学科之间的分配不均高教资源配置的不均衡问题不仅表现为不同地区之间的差异，而且在不同学科之间也存在差异。
政府经费的分配现状下，一些领域的高校可以获得更多的经费支持，例如工科、理科等领域。
3、师生比例不合理国内高校师生比例普遍严重失衡，不仅导致高校经费周期性高峰困难，而且给教育质量带来负面影响，大大限制了教育资源的利用率。
据统计，目前中国高校师生比例约为1：20，而国际上高校的标准师生比例为1：10左右。
第二章：优化高校教育资源配置的策略1、深化教育改革，减少地区不平衡高校教育资源应该均衡的进入全国各地，为每个学生提供公平的教育机会。
对于一些人口过多或者经济欠发达的地区，应该通过政府的资金支持加大教育资源的投入，建设先进的高校和大学城。
2、加强不同学科之间的交流政府应该加强对不同学科之间的优化配置，保证不同学科都能够得到平等的资源。
例如社会科学方面的教育也应该得到足够的关注和投入。
3、提高师生比例在提高师生比例方面，应该改进学校管理体制，增强高校教师的教育水平，减少高校庞大的行政机构，并采用信息技术等手段改变教学形式，无形中增加教师的课程管理能力，提高教学效果。
能够增加师生比例，使得高校的资源使用效率更高，提高育人质量。
4、加强学生之间的交流高等教育作为社会中人才培养的重要一环，应该从学科教育到人才培养全方位发力。
加强素质教育，增加学生的文化背景和知识结构，这样就能增强孩子的自信心压力，促进他们的发展和成长，进而成为国家的中流砥柱。
第三章：结语高等教育资源配置的优化，需要政府、高校和社会各方面的共同努力。
我国高等教育资源配置现状、问题及对策研究
（一）高等教育经费投入持续上升
教育经费是一个国家或地区在一定时间内用于教育事业发展的收入与支出的总和。教育经费是教育事业发展的前提和基础，随着经济发展水平的不断提高，近年来我国政府投入到教育领域的经费持续上升。
（二）高校师资队伍不断壮大
近年来，为满足日益发展的高等教育需要，提高高校师资队伍的质量，国家相继实施了多项措施鼓励教师进修、加强师资培训、奖励教师创新，教师队伍的整体素质有了显著提高，教师队伍呈现出年轻化、高学历化的趋势。
目前我国高等教育经费存在使用不合理及浪费严重的现象。随着高校专任教师和行政人员数量的不断增加，越来越多的高等教育经费被用于人员经费，直接用于教学科研活动的经费不断减少，甚至出现高等教育事业费被占用的现象。
2.基础设施使用效率低下
我国高校教室、实验室、仪器设备、图书资料等基础设施由于结构不合理、管理方式落后，普遍存在利用效率低下、浪费严重的现象。教室、实验室、图书馆等管理僵化，教职工和学生不能根据自己的需要灵活使用，浪费严重。
3.基础设施结构不合理
高校基础设施存在重建设轻使用的不合理结构。例如有些高校图书馆外表华丽，但藏书量不够，图书资料更新率低，师生阅览限制条件过多，不能满足师生查阅需求，造成了高等教育物力资源隐性短缺，不利于为学生提供便利条件，影响教育教学活动的顺利进行。
（三）高等教育资源配置效率较低
1.高等教育经费使用不合理
三、优化对策
（一）加大投入高等教育资源总量
1.增加国家财政投入力度
由于现阶段我国多元化筹集高等教育经费的机制尚未形成，从其它渠道获取高等教育经费仍然比较困难，因此应该明确政府在高等教育投资中的主体地位，加大拨款力度，进一步增加国家财政对高等教育的投入，提高高等教育经费总额，为高等教育事业的全面发展提供坚实的财力支持。
如何优化高等教育资源配置
如何优化高等教育资源配置随着社会的不断发展和教育需求的增加，高等教育资源配置问题愈发凸显出来。
在现有资源有限的情况下，如何优化高等教育资源的配置成为了摆在我们面前的一道难题。
本文将从几个方面来阐述如何优化高等教育资源的配置，旨在为相关决策者提供一些建议和思路。
一、加强高校间的协作和合作在高等教育资源有限的情况下，不同高校之间建立起合作共享的机制显得尤为重要。
一方面，可以通过建立联盟或者联合办学等形式，将资源进行整合和共享，提高高校的综合实力和专业水平。
另一方面，高校之间可以加强人才培养计划的协作，避免培养出过剩或者缺乏市场需求的专业人才，使资源得以更合理地配置。
二、优化专业设置和招生政策高等教育资源有限，专业设置和招生政策的合理性直接影响到资源的优化配置。
首先，可以通过调整专业设置，减少过多重复的专业，将资源集中用于培养那些真正具有市场需求的专业人才。
其次，可以采取灵活多样的招生政策，增加对不同优先级学生的录取名额，如对农村学生、少数民族学生等给予一定的倾斜，以提高整体的资源配置效率。
三、加强高等教育的地域均衡发展高等教育资源的配置不应该过于集中在少数发达地区，而应该实现地域之间的均衡发展。
只有这样，才能更好地满足广大学生的需求，并避免出现资源浪费和错配的情况。
因此，应该加大对欠发达地区高校的支持力度，提供相应的优惠政策和资源补贴，吸引更多的学生去这些地区就读，实现资源的合理流动。
四、提高高校的办学质量和水平高校的办学质量和水平是优化资源配置的关键因素之一。
只有高校的教学质量得到了保证，才能更好地吸引和满足学生的需求，避免资源的浪费和错配。
因此，高校应该加强师资队伍的建设，提高教师的教学水平；加大对教学设施和实验室等教学资源的投入，提高实践教学的能力；积极引进优质教材和教育技术手段，提高教育教学的效果。
总结起来，优化高等教育资源的配置需要各方面共同努力和合作。
通过加强高校间的协作和合作、优化专业设置和招生政策、加强地域均衡发展以及提高高校的办学质量和水平等措施，我们可以更好地实现高等教育资源的合理配置，满足社会的需求，为国家的发展做出更大的贡献。
浅论高校资源优化配置中存在的问题和对策
在不影 响正常教 学的情 况下 ， 一步深造 。很 多高校 通过聘 进 岗制 、 定员定 岗制使 师生 比达 到合 理 比值 １： ８ ｌ。几乎 所有 高校把 新招聘教 师 岗都锁 定 为年 轻博 士 或高 职称 者 。对 行 政人员 和 中层管 理者采取 ２年一届 的聘 岗， 尽量 使组织 处在 良性循 环的范 围以 内。 总体来看 ， 前 各高校 几乎都完 成了扩张 式发展 ， 目 内部结 构基本完善 ， 各项指标趋于合理 。资金供需矛盾得到缓解 ， 人员 结构 比 基本符合要求 ， 物力投入 和使用有章可循。但是 ， 内 在 部 资源配置上 ， 或多或少都存在一些无法忽视的问题 。
、
高校教 育资 源配置现 状分析
（ 高校筹 资能力和对 资金 的管 理 一） 以往 高校主要依 靠 国家 财政 拨 款对 教 育加 以投 资 的格 局基本被 打破 ， 将办学 资金 从单 纯 依靠 国家拨 款 ， 展 成 为 发 政府拨 款 、 费收入 、 学 科研 经 费 、 股二 级 学 院收 入 、 控 社会 捐 助 以及 向银 行融 资等 多种 渠道 筹集 资 金 的新 格局 。这样 一 来， 高校 的办学 经费得 到 大 力发 展 。由此 ， 校 的财 务管 理 高 几乎 也都 实行 了全 面预 算制 度 。建立 了 “ 收 大支 ” 大 的财务 管理模式 ， 综合财 务预 算 ， 各种 渠 道取 得 的全 部 收入 实行 将 及安排 的全 部支 出 ， 统一 纳入学校 的综合 财务计 划 。通 过 反 映高校发展 的总体规 划及 当年计划 ， 校 内部各 部 门的工 将学 作有 机地协调起 来 ， 障学 校各项 工作 的正常运 行 。支 出严 保 格 根据事业计 划 ， 编报 预算 ， 核实 后 ， 进度 和 项 目拨 款 。 经 按 目前的运作方 式能够 全 面反 映学 校 的财 务收 支情 况 和 总体 规模 ， 确保高等 教育事业 的可持续性 发展 。 （ 存 量资产 的投入和使 用情况 － ７）
高等教育资源配置的环境优化对策分析
【 关键 词 】 教 育环境 ；资源配置；环境 人 的思想政治道德起着 至关重要 的作 用。学
Hale Waihona Puke 当前思想政治教育环境 的主要特 点 思 想政 治 教 育环 境 是影 响人 类政 治 品德 、
一
、
思想 的形成与发展 和思想政 治教 育活动开展 的一切外部 因素。思想政治 教育 环境可分为 微 观 环 境 和 宏 观 环 境 。微 观 环 境 是 指 工 作 环 境 、学 校 环 境 、家 庭 环 境 。宏 观 环 境 是 指 社 会 的政治、文化、经济环境 。自进入 ２ ｌ 世纪， 我国的政治 、文化 、思想 、经济、社会生 活 等方面均发生 了巨大变化 ，社会主义市场 经 济体制确立 ，改革开放 的深入 和发展，加 入 ｗｒ ｏ，民主政治建设顺利 进行，尤其是 党的 十六大提 出了建设 小康社 会，这些 都为优化 思想政治教育环境提供 了挑战和机遇 。 （ １） 从经济环境看 。经济环境是决定着 思 想 政 治教 育 的 关 键 因 素 ，是 诸 多 要 素 中最 基 本 的 因 素 。 它最 直 接 地 影 响 培 养 人 的 思 想 政治 品德的规格和要求 ，并决定思想政治教 育的发展水平。 自２ １ 世纪以来 ，我国经济高 速稳 定增长 ，经济实力不断增强 ，科学技术 水平不断提升 ，随着经济全球化 的影 响 ， 加 入 ＷＴ Ｏ，现代化广泛深入 ，由此所带来 的生 产 关 系 的不 断变 革 ，分 配 方式 的 不 断 变 化 ， 思维方式 的改变 ，价值取 向的转变 ，对人的 思想政治品德产生了直接而又重大的影响。 （ ２ ）从 政 治 环境 看 。社会 政 治 环境 是 指 围绕 着 人 的 社会 政 治 的 情 况 。 自改 革 开 放 以 来 ，我 国 民 主政 治 的 建 设 有 了一 定 提 高 ，社 会 政 治 环 境 产 生 了 巨大 的变 化 ，但 受 到 改 革 开放 负面因素的影响 ，我 国社会 中存在着一 些个 人主义盛行 、自由化思想泛 滥、腐败现 象 屡禁不止 、公 民道德思想 的滑坡、犯 罪现 象不断增多 、西方意识形 态侵 蚀的情况 ，这 些都给思想政治教育产生了新 的影响。 （ ３ ）从社会文化环境看。社会文化环境 是指通过对人们周 围的各种教育因素的融合 ， 潜移默化地间接地影响人的价值取 向和思想 ， 以及影 响思想政治教育 的方式和 内容 。随着 全球一体 化的发展和社会 的不断进步 ，通过 对 中国传 统文化 的继承 、发扬 、反思 以及对 西方 外来文化 的借鉴、对 比、吸收、消化 ， 我 国 现 阶 段 文 化 事 业 迅 速 发 展 ，取 得 了前 所 未有 的标志性成果 。但 由于全球化 、信息化
高校教育资源配置不均问题分析与解决 (3)
高校教育资源配置不均问题分析与解决引言：高等教育是一个国家发展和进步的重要指标。
然而，在现实生活中，我们发现高校教育资源配置存在着不均的问题，这给教育公平带来了挑战。
本文将分析造成高校教育资源配置不均的原因，并提出解决方案，以期为构建更加公平与平等的教育环境贡献一份力量。
一、问题现状及原因分析1.1 高校间资源配置不均当前，中国高校间存在着明显的教育资源差距。
我国一流大学普遍集中在部分重点城市，如北京、上海等大城市，而其他地区的高校则面临着较少甚至是缺乏优质资源的困境。
这种不均衡主要由以下几个方面造成。
首先，历史遗留问题是造成高校间资源差距的重要原因之一。
在改革开放初期，由于种种原因，优质教育资源首先集中在少数城市和学府之中，这种集中效应在后续发展过程中依然存在。
其次，在政策导向上存在不均。
政府对于一流高校的扶持力度较大，这导致了这些高校能够吸引到更多的优秀师资和研究资源。
而一些地区性的普通高校由于缺乏相应政策扶持，往往难以在资源争夺中占据优势。
最后，在经济发展水平上也存在着差异。
一流高校所在的城市经济相对发达，捐赠基金等非财政性投入较多。
而其他城市由于经济实力有限，教育资源配置相对薄弱。
1.2 社会资源与学生需求之间不匹配另一个影响高校教育资源均衡分配的因素是社会资源与学生需求之间的不匹配。
现代社会对人才需求日益增长，但是部分高等教育机构并未及时调整专业设置与人员培养方案，导致学生毕业后就业率低下和专业结构问题。
首先，传统观念束缚了选专业过程。
部分家长和学生总是偏向于选择一些热门专业或者工科类专业，而相对冷门或者艺术、人文类专业则被忽视。
这使得部分高校在投入资源时无法满足学生需求，导致一些热门专业的师资力量过剩，而其他专业则资源匮乏。
其次，高校培养模式与社会需求脱节。
当前的高等教育注重学术理论知识的传授，但是欠缺实践能力培养和创新精神的培养。
这使得毕业生在就业市场上面临严峻挑战，很难满足社会对实际能力和创造性思维的需求。
高等教育资源配置分析
高等教育资源配置分析高等教育资源的有效配置对于一个国家或地区的教育事业和社会发展起着至关重要的作用。
在这篇文章中，我们将对高等教育资源的配置进行分析，并探讨一些相关的问题和挑战。
一、资源配置的现状目前，在许多国家和地区，高等教育资源的配置普遍存在一些问题。
最主要的问题是资源不均衡的分布，导致一些地区的高等教育资源过剩，而另一些地区则严重匮乏。
这种不均衡的现象严重影响了教育的公平性和效率性。
二、影响资源配置的因素1. 经济发展水平：较为发达的地区往往能够拥有更多的高等教育资源，而经济欠发达地区则可能面临资源短缺的问题。
2. 政策导向：政府对高等教育的投入和政策导向也会直接影响资源的配置。
一些政府可能更加关注大城市的高等教育发展，而忽视了农村地区的需求。
3. 人口分布：高等教育资源的配置也与人口分布有关。
人口较多的地区需要更多的教育资源来满足需求。
三、资源配置的挑战1. 公平性问题：不均衡的资源配置导致一些学生无法获得公平和优质的教育机会。
这会进一步加剧社会的不平等现象。
2. 教育质量问题：资源过剩的地区可能出现高等教育质量下降的问题，而资源匮乏的地区则无法满足学生的需求，导致高等教育水平整体下降。
3. 人才流失问题：由于高等教育资源的不均衡，一些优秀的学生可能被迫选择离家远的地区接受教育，导致人才流失的问题。
四、资源配置的对策和建议1. 增加投入：政府应当增加对高等教育的投入，确保教育资源的适度配置。
同时，要加大对边远地区和农村地区的支持力度，缩小资源差距。
2. 深化教育改革：通过改革教育管理体制和机制，提高高等教育的管理效率，优化资源配置。
引入市场机制，鼓励民间资本的参与，促进资源的合理配置。
3. 加强合作与交流：不同地区的高等教育机构应加强合作与交流，共享资源，实现资源的互补和优势互补。
4. 关注人才培养和需求：资源配置应更加注重人才培养的需求，结合产业发展和就业形势，合理配置不同专业和学科的教育资源。
我国高等教育资源配置存在的问题及对策
我国高等教育资源配置存在的问题及对策摘要：我国高等教育资源总量不足，在东西部地区之间、高等院校之间、高等院校内部也存在资源配置不均衡现象。
针对高等教育资源稀缺且浪费严重的现状，我国应采用促进社会投资教育、培养优质教师资源、教育资源共享、资源配置市场化等方法，从而增加高等教育资源的总量，保障高等教育的发展，促使高等教育资源配置均衡化发展。
关键词：高等教育；资源配置；问题；对策高等教育事业发展是国家实施科教兴国战略的需要。
高等教育资源是高等教育发展的物质基础，高等教育资源配置的方式直接影响到高等教育发展的方向。
多年来，我国年度高等教育招生人数、师资力量、固定资产和财政性教育经费等方面都保持了高速度的增长，高等教育资源得到了大幅度的开拓和利用，对我国高等教育事业的发展提供了必要的资源供给，对我国人才强国战略计划的实施起到了积极的促进作用。
但是，我国经济发展不均衡、受教育人口众多、教育体系和制度不完善，使得我国多年来陷在“穷国办大教育”的恶性循环困境之中，高等教育的质量与发达国家之间存在一定的差距。
在高等教育领域，教育资源配置总体看来存在投入不足和浪费严重的重大问题。
西方国家的高等教育发展较早，对于高等教育资源配置的理论研究也较早地过渡到了市场经济理论研究范畴。
上个世纪70年代之后，欧美国家从以宏观调控为基础的市场经济逐渐向完全开放、自由的市场经济发展，而这一阶段对于高等教育资源配置的研究偏重于以下几点：注重经济发展并与人力资本理论相结合的高等教育发展研究；高等教育大众化和市场经济资源配置为主导的无政府干预的教育研究；从质量管理角度分析高校投入和收益研究，等等。
上个世纪90年代之后，经济全球化、信息网络化所带来的新经济时代来临，各个国家都把高素质、高技能人才当成重要的战略资源。
在全球范围内进行人才竞争、积极投入到网络教育资源研究以及高等教育资源的开拓、整合成为新时代新的研究课题。
欧美各国对于高水平人才的培养、引入和保障等方面的研究都非常积极，值得发展中国家去借鉴学习。
当前教育资源配置的主要困境和优化配置的对策建议
当前教育资源配置的主要困境和优化配置的对策建议
当前，我国教育资源配置存在着一些主要困境，如教育资源分配不均、优质教育资源短缺、人才流失等问题，这些问题都制约着教育事业的发展。
为了优化教育资源配置，以下是一些对策建议：
1. 加强政策制定和监管，确保教育资源分配公平合理。
2. 加大对基础教育和高等教育的支持力度，增加优质教育资源的供给。
3. 加强教育人才的培养和留用，提高教育工作者的专业素养和教育水平。
4. 加强教育资源的整合和共享，避免资源浪费和重复建设。
5. 推动教育信息化建设，提高教育的智能化和科技化水平，使教育资源的配置更加优化和高效。
通过以上策略，我们可以更好地优化教育资源配置，改善我国教育事业发展的现状，让更多的人能够受益于优质的教育资源。
- 1 -。
浅析优化高校教育资源配置
浅析优化高校教育资源配置广西大学李向军摘要：近几年，随着高校办学规模不断扩大，我国高等教育发展面临两大难题。
一方面，高等教育资源投入不足；另一方面，教育资源利用率低，资源浪费现象严重。
本文针对高校资源配置过程中存在的诸多问题，分析了目前我国高校教育资源使用的现状及问题产生的原因，探寻高校资源配置的合理机制，并对如何优化高校资源配置提出对策,以促进高等教育的可持续发展。
关键词:高校内涵式发展教育资源优化配置On Optimized Allocation of Educational Resourcesin Colleges and UniversitiesAbstractIn recent years, with the unceasing extension of the scale of running colleges and universities, the development of higher education in our country is confronting with two prominent problems. On one hand, the investment to higher educational resources is insufficient; on the other hand, the utilization ratio of educational resources is low, and there is a great waste of resources. In view of some problems which exist in the allocation process of universities resources, the paper analyzes the present utilization situation of educational resources of colleges and universities in our country as well as the causes of these problems so as to explore the reasonable mechanism of universities resource allocation, and then puts forward the countermeasure to optimize the allocation of educational resources for promoting the continuous development of the higher education.Key words: Colleges and universities; Connotation type development; Educational resources; Optimized allocation内涵式发展是指主要通过内部的深入改革，激发活力，增强实力，提高竞争力，在量变引发质变的过程中，实现实质性的跨越式发展。
高等职业教育的资源配置与运营
高等职业教育的资源配置与运营高等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，肩负着培养高素质技术技能型人才的重任。
资源配置与运营是高等职业教育发展的关键环节，直接影响着教育质量和培养效果。
本文将从我国高等职业教育的现状出发，分析资源配置与运营中的问题，并提出相应的对策。
一、高等职业教育的资源配置资源配置是高等职业教育发展的基础，主要包括师资力量、教学设施、经费投入等。
当前，我国高等职业教育资源配置存在以下问题：1.师资力量不足：我国高等职业教育师资队伍整体素质偏低，专业课教师数量不足，双师素质教师比例较低。
2.教学设施不完善：部分高职院校教学设施落后，不能满足教育教学需要，影响了教学质量。
3.经费投入不足：我国高等职业教育财政投入相对较低，导致教育资源不足，影响人才培养。
二、高等职业教育的运营运营是高等职业教育资源配置的实施过程，包括教育教学、管理、服务等各个方面。
目前，我国高等职业教育运营存在以下问题：1.教育教学模式单一：我国高等职业教育教育教学模式过于强调理论教学，实践教学环节不足，不能满足技术技能型人才培养需求。
2.管理体制僵化：我国高等职业教育管理体制过于强调行政化，缺乏灵活性，影响学校教育教学改革。
3.校企合作不深入：我国高等职业教育校企合作流于形式，企业参与度较低，不能有效推动人才培养。
三、对策与建议针对以上问题，我国高等职业教育资源配置与运营应采取以下对策：1.加强师资队伍建设：提高师资待遇，吸引更多优秀人才投身高等职业教育，提升教师综合素质。
2.改善教学设施：加大财政投入，改善教学设施，满足教育教学需要。
3.提高经费投入：建议政府加大对高等职业教育的财政支持力度，确保教育资源充足。
4.创新教育教学模式：推动实践教学改革，培养学生的动手能力和创新能力。
5.深化管理体制改革：赋予学校更多自主权，激发学校内部活力。
6.加强校企合作：推动校企深度合作，充分发挥企业在人才培养中的作用。
通过以上对策，有助于优化我国高等职业教育资源配置与运营，提高人才培养质量，为我国经济社会发展贡献力量。
高等教育资源配置优化
高等教育资源配置优化高等教育资源在现代社会发展中起着至关重要的作用。
为了有效地利用和分配这些资源，需要不断优化资源配置，以实现教育的公平性和高质量。
本文将探讨高等教育资源配置优化的重要性以及可行的解决方案。
一、高等教育资源配置的挑战在许多国家，高等教育资源分配存在着很大的差异，这导致了一些问题。
首先，资源不均衡分布使得一些地区的学生无法获得优质的教育资源，这加剧了教育不公平。
其次，高等教育机构之间的资源分配不均衡也存在问题，一些学校获得的资源较多，而其他学校却面临资源短缺。
这种不平衡导致了一些学校的教育质量下降，而有些学校则获得了更多的发展机会。
二、优化高等教育资源配置的重要性1. 提高教育公平性：优化高等教育资源配置可以确保更多的学生获得平等的教育机会。
无论是城市还是农村地区，所有学生都应该能够享受到高质量的教育资源。
2. 提升教育质量：合理配置高等教育资源可以提高教育质量。
通过将资源投入到教学设施、师资培养和科学研究等方面，可以提高学生的学习效果和整体素质。
3. 促进教育创新：优化高等教育资源配置可以为教育创新提供更好的支持。
通过充分利用科技和跨学科的教育资源，可以培养具备创新能力的人才，推动社会的发展和进步。
三、优化高等教育资源配置的解决方案1. 提高政府投入：政府应当增加对高等教育的投资，确保资源的公平分配。
同时，对财政补贴和奖助学金等措施进行调整，鼓励学生从经济条件较差的家庭接受高等教育。
2. 加强学校间合作：不同高等教育机构之间应加强合作，共享资源，提升整体实力。
通过共同开展教师培训、教材研发和科研项目合作，提高教育资源的利用效率。
3. 推进信息技术应用：利用信息技术可以突破时间和空间的限制，推进高等教育资源的共享和利用。
建立在线学习平台，提供开放式课程和远程教育，让更多学生受益。
4. 加强教育评估体系：建立科学完善的教育评估体系，对高等教育机构进行评估，以倒逼学校提高教育质量。
同时，通过评估结果进行资源的合理配置，提高整体的教学效果。
我国环境教育的现状与对策分析
我国环境教育的现状与对策分析一、概述环境教育作为提升公众环境意识、促进可持续发展的重要途径，在我国已得到越来越多的关注和重视。
与发达国家相比，我国的环境教育尚处于起步阶段，面临着诸多挑战和问题。
本文旨在深入剖析我国环境教育的现状，探讨存在的问题，并提出相应的对策和建议，以期为我国环境教育的健康发展提供有益参考。
我国环境教育在各级政府和学校的推动下取得了一定的进展。
越来越多的学校开始将环境教育纳入课程体系，通过课堂教学、实践活动等多种形式，向学生传授环境保护知识和技能。
社会各界也积极开展环境教育活动，如环保志愿服务、环保主题宣传等，以提高公众的环境保护意识。
我国环境教育在发展过程中仍存在一些问题和不足。
环境教育在教育体系中的定位不够明确，缺乏统一的教学大纲和评价标准，导致环境教育的内容和形式各异，难以保证教育质量。
环境教育资源匮乏，师资力量薄弱，制约了环境教育的深入开展。
公众对环境教育的认识程度和参与度不高，也是制约环境教育发展的重要因素。
我们需要深入分析我国环境教育的现状和问题，提出针对性的对策和建议。
通过加强政策引导、完善教育体系、丰富教育资源、提高公众参与度等措施，推动我国环境教育的健康发展，为实现可持续发展目标提供有力支撑。
1. 环境教育的定义与重要性在探讨我国环境教育的现状与对策之前，我们首先需要明确环境教育的定义及其重要性。
顾名思义，是指通过一系列的教育活动和手段，旨在增强公众对环境问题的认识，培养环境保护意识，提高解决环境问题的能力。
它涉及自然科学、社会科学和人文科学的多个领域，是一种跨学科、综合性的教育形式。
环境教育的重要性不容忽视。
它是实现可持续发展的关键。
随着经济的快速发展，我国面临着日益严峻的环境问题，如空气污染、水污染、土壤退化等。
这些问题不仅影响人们的身体健康，也制约了经济的健康发展。
通过环境教育，我们可以引导公众形成正确的环境观念，积极参与环境保护行动，从而为可持续发展奠定坚实的基础。
高等教育的资源配置与利用
高等教育的资源配置与利用高等教育是一个国家发展的重要组成部分，具有重要的资源价值。
而如何合理地配置和有效地利用高等教育资源，对于促进社会进步和经济发展至关重要。
本文将探讨高等教育的资源配置与利用的相关问题。
一、高等教育资源的配置高等教育资源的配置是指将有限的教育资源，如资金、师资、教育设施等，按照一定的原则和目标进行分配和布局。
在资源配置方面，以下几个方面需要特别关注：1. 资金投入在高等教育领域，资金是保障教育质量和发展的基础。
因此，政府应加大对高等教育的财政投入，确保教育经费的合理配置。
同时，高等学府也要积极探索多元化的资金来源，如产学研合作、校企合作等。
2. 师资队伍建设优秀的教师是高等教育的核心资源，他们的素质和能力直接影响到教育教学的效果。
因此，要加强高等教育师资队伍的建设，提高教师的学术水平和教学能力，通过引进优秀人才、培养和激励年轻教师，保障教育的质量和效果。
3. 教育设施建设高等教育设施的建设与更新也是一个重要的资源配置问题。
学校应该密切关注师生的需求，合理规划和建设教学楼、实验室、图书馆、学生宿舍等硬件设施，以创造良好的学习和生活环境。
二、高等教育资源的利用高等教育资源的利用主要包括以下几个方面：1. 教学资源优化利用高等教育资源的主要目标是提供高质量的教学服务。
因此，学校应该加强教学资源的优化利用，提高教学效率和质量。
例如，运用现代化的教育技术手段，如网络教学、远程教育等，提供更灵活、便捷的教学服务。
2. 科研资源开发利用高等教育机构是科学研究的重要基地。
为了充分利用科研资源，学校应该积极开展科研项目和合作研究，提供更多的科研机会和平台，鼓励教师和学生参与科研活动，并加强科研成果的转化和应用。
3. 社会资源整合利用高等教育机构应积极整合社会的资源，与企业、社会组织等建立合作关系，共同推动教育发展。
例如，与企业合作开展实践教学、校企合作等，提供更多就业机会和实践机会，为学生提供更全面的教育。
我国高等教育中存在的问题及对策
我国高等教育中存在的问题及对策
问题
目前我国高等教育面临着一些问题，其中最主要的包括：
1. 教育资源不均衡：一些地区的高等教育资源相对不足，导致
学生无法获得优质的教育资源和机会。
2. 学科设置不合理：一些学科的设置与社会需求和发展趋势不符，导致毕业生就业困难。
3. 教学质量参差不齐：一些高校在教学质量方面存在较大差距，无法满足学生的需求和社会的要求。
4. 就业形势严峻：高校毕业生就业压力较大，供需失衡现象明显，导致一些毕业生难以找到合适的工作。
对策
为解决以上问题，我们可以采取以下对策：
1. 加强教育资源配置：加大对教育资源相对不足地区的支持力度，提高高等教育资源的均衡性。
2. 优化学科设置：根据社会需求和发展趋势，合理调整学科设置，培养更符合市场需求的人才。
3. 提升教学质量：加强高校教师培训，完善教师评价制度，注
重教学质量监控，提升整体教学水平。
4. 拓宽就业渠道：积极推动产学研合作，加强与企业的合作，
拓宽毕业生的就业渠道，提高就业率。
通过以上对策的实施，我们有望解决我国高等教育中存在的问题，提升教育质量和就业形势，为国家的发展培养更多的高级人才。
浅析优化区域高等教育资源的配置
浅析优化区域高等教育资源的配置【摘要】深入研究区域高等教育资源配置问题，对于提高教育质量、促进区域发展具有重要意义。
本文首先分析了当前区域高等教育资源配置的现状，指出存在不合理分布和利用不均等的问题。
然后阐述了优化区域高等教育资源配置的必要性，强调了提高资源利用效率和促进社会公平的重要性。
接着明确了优化区域高等教育资源配置的原则，包括公平、高效和公正。
在策略方面，提出了加强协作、促进多元发展和加强监管等措施。
最后分析了影响优化区域高等教育资源配置的因素，包括政策制定、经济发展水平和人才需求等多方面因素。
优化区域高等教育资源配置需要政府、学校和社会的共同努力，才能实现资源的均衡配置和更好地满足教育需求。
【关键词】区域高等教育资源、配置、优化、分析、必要性、原则、策略、因素、影响、结论、总结1. 引言1.1 研究背景在当今社会，教育被认为是国家发展的基石，高等教育作为培养人才、促进经济发展和推动社会进步的重要阶段，其资源配置对一个地区的发展至关重要。
在现实生活中，各个地区高等教育资源的配置存在着不均衡和不合理的情况，一些地区资源过剩，而另一些地区却缺乏优质的教育资源。
这种区域间的教育资源不均衡现象，直接影响了教育公平和社会发展的平衡。
研究如何优化区域高等教育资源的配置，促进教育资源的合理配置和高效利用，已经成为当前教育领域亟待解决的问题。
随着经济全球化和信息化的发展，高等教育资源配置的问题愈加凸显。
区域之间的教育资源差距，不仅会影响地区经济的发展和社会的稳定，更会导致人才流失和资源浪费。
探讨如何优化区域高等教育资源的配置，实现资源共享和协同发展，已成为当前教育研究的热点之一。
通过对区域高等教育资源配置现状的深入分析，揭示存在的问题和矛盾，寻找解决之道，成为当前教育改革的迫切需求。
2. 正文2.1 区域高等教育资源配置现状分析目前，我国区域高等教育资源配置存在着明显的不均衡现象。
在发达地区，高校数量多、师资力量强、教学科研条件好，吸引了大量优秀的学生和教授。
高校教育资源配置的问题与对策
高校教育资源配置的问题与对策随着社会的快速发展，高等教育在培养人才和推动社会进步方面起着重要的作用。
然而，高校教育资源的配置不均衡已成为亟待解决的问题。
本文将分析高校教育资源配置存在的问题，并提出相应的对策。
一、问题分析1.1 学术资源不平衡高校学术资源包括师资力量、科研设备和实验室等。
然而，一些高校在这方面的投入相对较少，导致学术资源分布不均，影响到科学研究和学术交流的发展。
1.2 财政投入不足高等教育事关国家的长远发展，但一些地区高校的财政投入不足，导致教育资源的匮乏。
这使得学校难以提供充足的教育设施和良好的学习环境，影响了教学质量和学生的学习效果。
1.3 专业设置单一化一些高校的专业设置过于单一，缺乏多样性。
这导致一些优秀学生无法得到更适合自己发展的机会，也限制了他们未来就业的选择。
二、对策提出2.1 加强高校间的合作交流高校之间应加强合作，实现资源共享。
例如，可以建立多校联合研究中心，共同利用科研设备和实验室。
同时，学术交流活动应加大力度，促进不同高校之间的学术合作与交流。
2.2 增加财政投入政府应加大对高校教育的财政投入，确保每所高校都能获得足够的教育资源。
此外，还可以引入社会资本，吸引社会各界投资高等教育事业。
2.3 推动专业多样化高校应改革专业设置机制，开设更多丰富多样的专业，满足学生的不同需求。
同时，高校也应开展专业调研，了解社会对人才的需求，为学生提供更合适的就业岗位选择。
2.4 强化师资建设高校应加大招聘优秀的教师，提升师资力量。
同时，建立教师培训机制，提供教师专业发展的机会，提高他们的教学水平和科研实力。
2.5 提高高校管理水平高校管理水平的提升对高校教育资源配置至关重要。
应加强高校管理人员的培训，提高其管理水平和能力，确保教育资源能够更有效地配置和利用。
结语高校教育资源配置问题是当前亟待解决的难题，但通过合作交流、财政投入增加、专业多样化、师资建设和管理水平提高等对策，我们可以逐步改善教育资源的配置不均衡现状，为高等教育的发展做出积极贡献。
高等教育资源配置
高等教育资源配置高等教育是一个国家发展和进步不可或缺的重要组成部分，而高等教育资源的合理配置对于培养人才、推动社会进步和经济发展至关重要。
本文将探讨高等教育资源配置的重要性、现状以及未来可行的改进方法。
一、高等教育资源配置的重要性高等教育资源的配置直接影响着社会的平等和发展的公平性。
在一个公平的教育系统中，每个有才能和潜力的人都应该有机会接受高等教育。
只有确保教育资源公平分配，才能充分发挥每个个体的潜力，并促进社会的公正与稳定。
其次，高等教育资源的合理配置对于国家创新和社会进步至关重要。
现代社会对高素质的人才需求不断增长，而高等教育是培养创新人才和领导者的重要途径。
合理配置教育资源可以将有限资源向科研项目和学科重点倾斜，有助于提高科技创新和社会发展的水平。
最后，高等教育资源的配置也直接关系到经济发展。
知识经济时代，人力资源是经济发展的核心动力。
通过配置教育资源，可以有效提高人才储备和技能水平，带动产业的快速发展，实现经济的跨越式增长。
二、现状分析在当前的高等教育系统中，存在着一些资源配置的不合理和不公平现象。
首先，一些地区和学校资源过于集中，导致一些贫困地区和学校无法获得足够的资源支持。
其次，某些热门专业和学科资源过剩，而一些冷门专业和学科资源严重匮乏。
这种严重的不均衡现象，使得一些学生只能选择热门专业，而忽略了自身兴趣和潜力的发展。
此外，一些高等教育资源的浪费现象也存在着，一些学校和课程的质量不高却占用了大量资源。
三、改进方法为了实现高等教育资源的合理配置，需要采取以下几个方面的改进方法。
首先，应该加强地区之间和学校之间教育资源的均衡分配。
政府应该加大对贫困地区和学校的资金和项目扶持力度，建设更多的高校和教育设施，提供更好的教育条件。
此外，可以采用跨区域合作，共享资源的方式来实现资源之间的平衡。
其次，还需要调整专业和学科的资源配置。
政府和学校可以通过减少热门专业的招生规模，增加冷门专业的招生数量来实现资源的优化配置。
分析高等教育教学资源的配置问题并提出解决方案
分析高等教育教学资源的配置问题并提出解决方案随着时代的进步和社会的发展，高等教育的普及化已经成为了现代社会的趋势。
尤其是在中国这样的发展中国家，国家正在积极推进高等教育的发展，力争提高高等教育的质量和水平，培养更多的高素质人才。
然而，在高等教育教学资源的配置方面，仍存在一定的问题，如何解决这一问题就成为了高等教育的重要议题。
一、高等教育教学资源配置存在的问题1、教师人数不足教师人数不足是高校常见的教学资源配置问题之一。
由于高等教育的普及化，学生数量增加，高校需要的教师数量也随之增加，但是很多高校还是人手不足。
这导致了教学质量的下降，并且教师分配不均，有的科目的教师可能仅有一两名，影响了教学的深入和细致。
2、课程设置不合理高校的课程设置直接影响到教学效果，但是有很多高校的课程设置并不合理。
有的学校没有对本专业课程设置科学合理的架构和体系，导致教学内容过于分散，难以形成有效的知识串联；有的学校的课程设置则过于繁琐，学生需要修读的基础课程数过多，导致学生时间不够，难以集中精力深入学习某些专业课程。
3、教学设施落后作为高等教育的重要组成部分，教学设施是保证教学效果的重要保障，但是在实际运营中仍存在一些问题，例如实验室设施不完善、图书馆藏书不足以及教室设施电器老旧等。
这些都会限制学生的学习过程和教师的教学效果，对教育质量的提升产生负面影响。
二、解决高等教育教学资源配置问题的方案1、针对教师人数不足在教育教学资源配置中，教师数量是重要的组成部分。
政府可以采取一些措施以加强对于高校教师的引进和培养。
建立相应的资金投入机制，提高教育经费预算比例，通过公开招聘和特别资助措施等方式，吸引和稳定一支高素质的教师队伍，为提高高等教育的教育质量提供有力保障。
2、针对课程设置不合理有些高校的课程设置不合理，但是凤毛麟角，大多数高校都会以最佳效果让学生顺利而毫无问题地通过考试，必须要让人牵扯到学科领域上去，制订出科学严谨的规章制度来坚决抑制这种不利于提高教育质量的行为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高等教育资源配置的环境优化对策分析【摘要】在科技现代化、经济全球化和社会信息化的今天，思想政治教育面对的内部微观环境和外部宏观环境的改变十分巨大，人类的生存与发展不仅仅要以一定的环境为前提，而且人类的思想政治品德同样也是在一定的环境下发展与形成的，特别的是社会环境对于人类的思想政治品德起着至关重要的影响。
与此同时，思想政治教育的活动开展也受到环境因素的影响与制约，要想将思想政治教育工作做好就必须研究各类环境对于思想政治教育的影响，将思想政治教育进行优化，从而将思想政治教育工作做好。
【关键词】教育环境；资源配置；环境优化
一、当前思想政治教育环境的主要特点
思想政治教育环境是影响人类政治品德、思想的形成与发展和思想政治教育活动开展的一切外部因素。
思想政治教育环境可分为微观环境和宏观环境。
微观环境是指工作环境、学校环境、家庭环境。
宏观环境是指社会的政治、文化、经济环境。
自进入2l世纪，我国的政治、文化、思想、经济、社会生活等方面均发生了巨大变化，社会主义市场经济体制确立，改革开放的深入和发展，加入wto，民主政治建设顺利进行，尤其是党的十六大提出了建设小康社会，这些都为优化思想政治教育环境提供了挑战和机遇。
（1）从经济环境看。
经济环境是决定着思想政治教育的关键因素，是诸多要素中最基本的因素。
它最直接地影响培养人的思想政
治品德的规格和要求，并决定思想政治教育的发展水平。
自21世纪以来，我国经济高速稳定增长，经济实力不断增强，科学技术水平不断提升，随着经济全球化的影响，加入wto，现代化广泛深入，由此所带来的生产关系的不断变革，分配方式的不断变化，思维方式的改变，价值取向的转变，对人的思想政治品德产生了直接而又重大的影响。
（2）从政治环境看。
社会政治环境是指围绕着人的社会政治的情况。
自改革开放以来，我国民主政治的建设有了一定提高，社会政治环境产生了巨大的变化，但受到改革开放负面因素的影响，我国社会中存在着一些个人主义盛行、自由化思想泛滥、腐败现象屡禁不止、公民道德思想的滑坡、犯罪现象不断增多、西方意识形态侵蚀的情况，这些都给思想政治教育产生了新的影响。
（3）从社会文化环境看。
社会文化环境是指通过对人们周围的各种教育因素的融合，潜移默化地间接地影响人的价值取向和思想，以及影响思想政治教育的方式和内容。
随着全球一体化的发展和社会的不断进步，通过对中国传统文化的继承、发扬、反思以及对西方外来文化的借鉴、对比、吸收、消化，我国现阶段文化事业迅速发展，取得了前所未有的标志性成果。
但由于全球化、信息化的不可阻挡，我国社会主义文化事业也正面临着前所未有的巨大冲击。
（4）从家庭环境来看。
家庭环境对于人的思想产生一种特殊的
影响力和感染力。
家庭环境对于家庭成员的个性发展，子女的人生观、世界观、价值观形成与确立起着极其重要的作用。
受到各种各样的因素影响，离婚率的增长、单亲家庭不断增多、家庭暴力的增加、独生子女的娇惯、家庭道德的约束力下降等社会家庭问题都十分地不利于思想政治教育。
（5）从学校环境看。
学校环境对于培养人的思想政治道德起着至关重要的作用。
学校是为培养人才的专门的特殊单位，校园的文化环境、物质环境、人际环境都为学生的思想政治教育提供了优良的环境与途径。
但在社会大环境的不断影响下，学校的思想政治教育也出现了“弱化”的现象。
中小学把升学率放在第一位，忽视了对学生的思想道德上的培养与教育；高等学校注重对学生的个人能力和文化知识的培养，轻视了学生的思想道德发展，这些都严重制约了学校的思想政治教育。
二、优化思想政治教育环境的必然性
思想政治教育环境是一个极为复杂而且广泛的系统，它是一个特定的又是一个特定的概念，是不同层次环境因素相互关联所构成的有机整体，对于人们的思想品德起着决定性的作用，具体表现在以下方面：
（1）优化环境对于人们的思想品德的形成与发展起着促进作用。
祖国美好的自然环境中蕴涵着多种多样丰富的教育内容，能培养人们的爱国主义思想感情。
同时，社会环境中各种健康向上的因
素都能促进人们奋发向上，培养高尚品德，立崇高理想。
但社会环境中的消极因素也会导致人们消极悲观，甚至走上犯罪道路。
因此要想加强思想政治教育环境的研究，发挥积极因素作用，优化思想政治教育环境，营造一个良好的社会氛围，消除消极因素影响，引导人们健康地发展。
（2）人的思想品德受周围优化环境的感染与熏陶。
思想政治教育的环境对人们的思想影响经常是无形的、潜移默化的，而不是强制的、有形的，即在不知不觉之中受到了情操的陶冶、心灵的感染、智慧的启迪。
（3）人们的思想品德受优化环境的约束和规范作用。
周围环境和人们舆论的评价，以及道德、法律、规范、纪律的检验对人们的行为均有影响，凡是符合社会规范的行为和思想，得到社会认同，强化良好行为、巩固发扬；反之则不然。
因此，加强环境的优化有利于思想品德的形成和发展。
三、优化思想政治教育环境途径
（1）依靠社会和政府力量对思想政治教育的宏观环境进行优化。
党和政府有关部门是优化社会宏观环境的主体，要在全社会大力提倡优良的道德风尚和正确舆论导向。
在正确的社会导向下，思想政治教育将会事半功倍。
加强立法，整治违法犯罪、贪污腐败，强化社会治安，整顿社会秩序，加强环境管理，普及环保知识等，保证社会宏观环境积极增长，创造良好的政治环境、经济环境、文
化环境和传媒环境。
（2）营造良好氛围，建设微观环境。
家庭、学校、工作单位、社区这些微观环境的建设，有助于营造良好的政治氛围，形成优良的社会风气，培养高尚的道德风尚，开展健康向上的文化活动，不仅能增强思想政治教育效果，培养积极向上的政治思想，而且还可以影响和改善宏观环境。
要优化家庭环境，家庭成员要和睦相处，父母要和孩子建立一种平等、友好的关系，营造一种积极向上的家庭氛围。
要优化学校环境，重视思想理论建设，用正确的价值观、人生观引导广大教职工和学生，解决他们的精神支柱问题，完善激励和约束机制，建设丰富多彩的校园文化。
要优化工作环境，创造公平、民主、团结的理想氛围。
（3）加大社会投入，创造良好物质环境。
思想政治教育的重要条件是物质环境能起到很好教育作用。
加大物力、人力投入，改善设施，美化环境，合理布局，创造高雅别致、使人心旷神怡的优雅环境，可增强教育效果。
加大场所建设和思想政治教育队伍，建设必要的精神、文化活动场所，组织一支高水平专兼职相结合的教育队伍，开展富有意义的各类文体活动，均可提升思想政治教育实际效果。
（4）加强规范化、制度化、系统化、科学化、现代化、信息化的建设，创建思想政治教育新环境。
适应时代的要求，加强思想政治教育必须规范化、制度化、系统化、现代化、信息化。
建立健全
而又完善的制度，确保环境建设。
按科学化、现代化、规范化、系统化的要求加强必要的环境建设，紧扣时代的主题，时刻保持与时俱进，使思想政治教育具有先进性和时代性。
总而言之，加强思想政治教育，提高工作的高效性，就必先从优化思想政治教育环境开始，在错中复杂的形势下，使思想政治教育工作不断创新，与时俱进，使思想政治教育真正能落到实处。
参考文献：
[1]徐艳飞，和瑞芳，黄茜，马翔凌.《区域非均衡发展下的高等教育资源优化配置分析》.昆明冶金高等专科学校学报，2010
[2]邵争艳.《中国区域高等教育资源优化配置评价与对策研究》.哈尔滨工程大学，2006
[3]韩海彬.《中国区域高等教育发展的收敛性研究》.天津大学，2010
作者简介：
沈阳建筑大学，思政部，马克思主义中国化研究 2011级研究生。