《认识时间》ppt课件
人教版二上数学《认识时间》微课精讲+课件教案试卷
人教版二上数学《认识时间》微课精讲+课件教案试卷知识点：1、认识时间（1）钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针；（2）钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。
时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。
（3）时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分；（4）半小时=30分，一刻钟=15分钟（5）时间的读与写：如3：30，可以读作3时30分，也可以读作3点半；8时零5分应写作8:05。
2、运用知识解决问题（1）要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。
（2）问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。
（3）时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。
练习：一、仔细填一填1．钟面上有（）大格，（）小格，每个大格有（）格小格。
2．分针走1小格是（）分；分针走1大格是（）分；分针走一圈是（）分，也就是（）时。
3．时针走1大格是（）时；时针走一圈是（）时。
时针每天要走（）圈。
4．分针从1走到6，走了（）分；时针从1走到5，走了（）时；5. 分针从12走一圈回到12是（）分，也就是（）；6. 分针指着9，时针快指向6，这时是（）时（）分。
7. 分针指着6，时针在9和10之间，这时是（）时（）分。
8. 分针指着8，时针过了6，没到7，这时是（）时（）分。
9. 填上合适的时间单位。
一节课的时间是45（）小学生每天在校时间是7（）做60道口算大约10（）看一场电影的时间是2（）李明从家走到学校要20（）读300个字大约2（）二、选择题1．一节课的时间是（）。
A.40小时B.4分钟C.40分钟2．钟面上分针指着5，时针在5和6之间，这时电子表上是（）。
A.5：25B.5：05C.6：054．时针只在7和8之间，分针指着5，这时的时间是（）。
A.7：25B.8：25C.7：30课件：教案：教学准备学情分析时、分是常用的时间单位，实用性非常强，和小学生活有密切联系。
2024年幼儿园《认识时间》标准课件
2024年幼儿园《认识时间》标准课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《数学乐园》第四章第二节数学内容，主题为“认识时间”。
详细内容包括：时间概念，钟表认识，时、分基本读写，以及通过生活情境帮助幼儿建立起时间观念。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识钟表，说出时、分，并能正确读写。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析时间能力。
3. 情感目标：让幼儿建立时间观念，养成珍惜时间好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识钟表，学会时、分读写。
难点：建立时间观念，理解时、分之间关系。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型，大挂钟，教学PPT。
2. 学具：幼儿用练习册，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：以一个小朋友一天生活为例，展示他在不同时间做事情，引导幼儿关注时间。
2. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示，讲解钟表认识，时、分读写，以及如何看懂钟表。
3. 随堂练习（10分钟）：发给幼儿练习册，引导他们完成钟表读写练习。
4. 小组讨论（5分钟）：分组讨论生活中如何珍惜时间，每组分享讨论成果。
六、板书设计1. 钟表模型图2. 时、分读写方法3. 生活实例：一天中时间安排七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己一天中时间安排，并标注对应时、分。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：一、实践情景引入我认为实践情景引入环节至关重要，因为它能够帮助幼儿将抽象时间概念与日常生活紧密联系起来。
通过具体例子，幼儿可以更容易理解和接受新知识。
1. 选择生活化例子，如小朋友一天活动，这样幼儿能够迅速产生共鸣。
2. 创设互动环节，例如提问幼儿：“你们每天什时候起床？”、“什时候吃午饭？”等，以激发幼儿参与热情。
3. 使用生动语言和肢体动作，以吸引幼儿注意力，使他们对时间产生直观感受。
二、例题讲解1. 使用直观教具和PPT，以图文并茂方式讲解钟表认识及时、分读写。
2. 慢慢引导幼儿观察钟表指针移动，理解时、分之间关系。
小学数学教学课件-《认识锐角、钝角》《认识时间 》教学课件
时针走过数字4，分钟从12起走
了多少小格，就是4时多少分。
动画
二、观察体验，活动探究
你现在能读出这个钟面上的 时间了吗？
三、巩固练习，深化理解
7:15
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
三、巩固练习，深化理解
9:30
6:40 9:35
三、巩固练习，深化理解
连线。
1:10
２.找一找
三、巩固新知，理解运用
３. 想一想
找出下面三角形中的直 角、锐角和钝角。
想一想，你有什么发现？
四、梳理反思，拓展延伸
今天这节课你有哪些收获？ 你还有哪些问题？
第七单元：认识时间
认识时间
一、游戏激趣，导入新课
“报数”游戏。
122名名同同学学51个个51个个地地报报数数，，其其他他同同学学 记录最后一名同学报到几。
二、观察体验，活动探究
55 60 5
50
11 12 1
10
10
2
45 9
3 15
8
4
40
765
20
35 30 25
二、观察体验，活动探究
动画
二、观察体验，活动探究
5
4:05 4时5分
5 10
15
20 30 25
4:30
4时30分 或 4时半
5 10
45
15
40
20
35 30 25
4:45
4时45分
11:15
4:20
5:35
四、 课堂总结，明确目标
11 12 1
10
2
9
认识时间 ppt课件
时间是物质运动过程的持续性，表示事 物发展变化的顺序和过程，是宇宙间一 切事物、现象存在和发展的基本条件。
时间是客观存在的，不以人的意志为转 移，人们无法创造或消灭时间，只能利
用和节约时间。
时间单位
时间单位是用来计量时间的单位，包括秒、分、小时、天、月、年等。
时间单位有国际单位制和我国法定计量单位两种类型，国际单位制中的 时间单位有秒、分、小时、天等，我国法定计量单位中的时间单位有分
详细描述
日历通常用于标注重要的日期和事件，方便查看和提醒。计划表则可以详细列 出每日或每周的任务清单，有助于合理安排时间，提高工作效率。
提醒工具
总结词
提醒工具可以设置定时提醒，帮 助用户不会忘记重要的事情。
详细描述
提醒工具可以通过手机、电脑等 设备进行设置，根据需要设置时 间、频率和提醒内容，有助于用 户及时完成任务，避免遗忘。
提高企业生产力。
团队协作
建立高效协作机制，优化工作流 程，减少沟通成本，提高团队工
作效率。
时间管理培训
为企业员工提供时间管理培训， 提高员工的时间管理能力，提升
企业整体效率。
名人时间管理案例
托马斯·爱迪生
爱迪生是一位伟大的发明家，他通过制定严格的工作计划，合理 安排时间，完成了许多ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明创造。
巴菲特
优先处理重要任务
将时间和精力集中在重要且紧急的任 务上，能够更高效地完成工作，减少 拖延和焦虑。
学会说“不”
有时候，拒绝一些不重要或紧急的任 务是必要的，这有助于更好地集中精 力和时间，提高工作效率。
保持专注和集中注意力
在工作中，保持专注和集中注意力是 至关重要的，这有助于更好地利用时 间，提高工作效率。
《认识时钟》PPT课件
二十四小时制
一天24小时，从0时开始到23时59分59秒结 束。小时数从0到23连续使用，无需使用AM 和PM。
转换方法
将十二小时制时间转换为二十四小时制时间 ，上午时间不变，下午时间加12。将二十四 小时制时间转换为十二小时制时间，小于或 等于12的时间不变，大于12的时间减12并加 上PM。
时间单位换算方法
使用方法
根据说明书设置时间和相关功能，通 过按键或触摸操作进行使用。
智能穿戴设备在计时领域应用
智能穿戴设备种类
包括智能手表、智能手环等。
计时功能
实时显示时间，提供多种计时工具（如计 时器、秒表等）。
其他功能
运动监测、健康管理、消息通知等。
使用方法
与智能手机等设备连接，通过APP进行设置 和同步数据。根据屏幕显示或语音提示进 行操作。
挂钟是一种常见的家用时钟，通 常挂在墙上或放置在桌面上，具 有装饰和实用功能。
02
03
04
手表
手表是一种便携式时钟，可以随 身携带，方便人们随时查看时间 。
发展历程及现状
发展历程
时钟的发展经历了从机械式到电子式的转变，随着科技的进步，时钟的精度和 稳定性不断提高。
现状
目前，市场上各种类型的时钟琳琅满目，功能各异，满足了不同人群的需求。 同时，随着智能家居的兴起，智能时钟也逐渐走进人们的生活，为人们提供更 加便捷的时间管理服务。
学校教育中如何培养孩子时间管理能力
1 2 3
开设相关课程
学校可以开设与时间管理相关的课程，如时间规 划、任务管理等，帮助孩子掌握时间管理的方法 和技巧。
制定合理作息时间表
学校可以制定合理的作息时间表，保证孩子有足 够的休息和学习时间，同时培养孩子的时间意识 。
认识时间课件小学数学PPT课件
05
时间的应用
日常生活中的时间管理
时间的规划和安排
制定时间表、日程安排、计划表等，合理安排时间，提高时间利 用效率。
时间的感知和估算
通过日常活动、事件等感知时间的长短和流逝，培养时间观念和 时间估算能力。
时间的节约和珍惜
珍惜时间，避免浪费，学会在有限的时间内高效完成任务。
时间在数学中的应用
时间的计量和表示
02
认识时钟
时钟的组成部分
时针
指示小时数的指针，通常比分 针和秒针短。
秒针
指示秒数的指针，通常是最长 且最细的。
钟面
时钟的主要部分，显示时间的 表面，通常有12个小时刻度。
分针
指示分钟数的指针，长度介于 时针和秒针之间。
闹钟设定旋钮
用于设定闹钟时间。
时针、分针和秒针的功能
01
02
03
时针
以12小时为一个周期，每 小时移动30度，用于指示 当前的小时数。
不同时间。
如何将时间从一种表示方法转换为另一种表示方法
从12小时制转换为24小时制
下午和晚上的时间需要加上12，上午的时间则保持不变。例如，3 PM在24小时制 中为15:00。
从24小时制转换为12小时制
小于12的时间为上午，保持不变；大于或等于12的时间为下午或晚上，需要减去12 并在前面加上PM。例如，15:00在12小时制中为3 PM。
如何进行时间单位的计算
01
02
03
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加法计算
当需要将两个或多个时间段相 加时，可以将它们转换成相同
的单位后进行加法运算。
减法计算
当需要计算两个时间点之间的 时间差时，可以将它们转换成 相同的单位后进行减法运算。
《认识时间》优秀课件 (共22张PPT)
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
大班科学活动《认识时间》课件.
大班科学活动《认识时间》课件.一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《认识时间》章节，详细内容包括：认识时钟的构成，了解时针、分针、秒针的作用；学会读取整点时间，理解小时与分钟的关系；通过实践活动，培养幼儿的时间观念和规律作息意识。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能认识时钟的构成，了解时针、分针、秒针的功能，学会读取整点时间。
2. 技能目标：幼儿能通过观察和操作，掌握小时与分钟的关系，提高观察力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的时间观念，养成珍惜时间、规律作息的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：小时与分钟关系的理解，读取非整点时间。
教学重点：认识时钟的构成，学会读取整点时间。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、磁性教具、PPT课件。
学具：幼儿用时钟操作盘、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，引导幼儿观察时钟的构成，提问：“时钟上有什么？它们分别叫什么名字？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解时针、分针、秒针的作用。
（2）教师操作时钟模型，演示整点时间的读取方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个读取整点时间的例题，引导幼儿观察并说出答案，然后讲解解题过程。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放幼儿用时钟操作盘，让幼儿动手操作，读取整点时间。
5. 小组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论如何在生活中应用所学知识，培养时间观念。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，强调珍惜时间、规律作息的重要性。
六、板书设计1. 时钟的构成：时针、分针、秒针。
2. 读取整点时间的方法。
3. 小时与分钟的关系。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画笔和画纸制作一个时钟，并标注一个整点时间。
2. 答案：时钟作品，标注整点时间。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿在家中观察日常生活，发现时间的存在，培养时间观念。
例如：观察钟表，记录起床、吃饭、睡觉等时间，学会珍惜时间。
人教版数学一年级上册《认识时间》课件(共16张PPT)
1、钟面上都有什么？ 2、怎样从钟面上分辨时和分？ 3、时和分有什么关系？ 4、怎样读写时间？
钟面上都有什么？
11 12 10 9
1 2
3
8
4
765
D 大格 K 刻度 X 小格 S 时针 F 分针 M 秒针
11 12 1
10
2
11 12 1
10
2
9
3
9
3
8
4
765
8
4
765
分针走1小格的时间是1分。
11 12 1
10
2
11 12 1
10
2
9
3
9
3
8
4
765
8
4
765
时针走1大格的时间是1时。
珍惜时间
时间是一个魔法师，他使勤 奋的人越来越聪明，使怠惰 的人越来越笨拙。 我们在1分钟、1小时的时间 里能做许多事情，时间对于 我们来说是宝贵的，我们一 定要珍惜时间。
单元概述
通过结合生活实际进一步 认识钟面，认识时、分， 知道1时=60分，在日常生 活中能够正确地认、读、 写时间，学会公道利用时 间，养成遵守时间和爱惜 时间的良好习惯。
寻找材料
•分工找寻不同的部件材料。 •爱好画画的同学可以为钟面设 计特殊的造型和背景。 •喜欢写字的同学可以为钟面设 计好看的文字。
制作钟面
• 小组成员一起制作具有小组风格 的钟面。
• 丰富钟的功能。
后续工作
钟面交流会 介绍自己小组设计制作的钟面， 对其功能进行说明。 评比 小组之间进行评比，评出“最具 创意奖”、“最受欢迎奖”等。
时分创意设计
说明时分之间的关系，设计公 道的创意故事，设计说明时针 和分针的变化。
大班数学课件《认识时钟》PPT课件
CHAPTER时钟定义及作用01时钟是一种用于计量时间的装置，通常由表盘、指针和刻度等部分构成。
02时钟在人们的日常生活中扮演着重要的角色，帮助我们安排时间、规划行程和提醒重要事项。
时钟的表盘通常是一个圆形或方形的平面，上面标有数字和刻度，用于显示时间。
表盘指针表盘数字与刻度时钟的指针通常包括时针、分针和秒针，它们分别指示小时、分钟和秒的时间。
表盘上标有12个数字和相应的刻度，用于表示时间的整点和半点。
030201时钟结构组成指针时针指示当前的小时数，分针指示当前的分钟数，秒针则指示当前的秒数。
当所有指针都指向12时，表示整点；当分针指向6时，表示半点。
刻度时钟的刻度通常分为12个大格和60个小格，分别代表小时和分钟。
每个大格代表5分钟，每个小格代表1分钟。
特殊刻度与指针一些时钟还具有其他特殊功能，如闹钟、计时器等，这些功能通常通过额外的刻度或指针来表示。
刻度与指针含义CHAPTER整点表示方法在时钟上，当分针指向12，时针指向某个数字时，即为整点。
例如，当时针指向3，分针指向12时，表示3点整。
整点特点整点时，分钟数为0，小时数则对应时钟上的数字。
整点易于辨认和记忆，是时间表示的基础。
半点表示方法在时钟上，当分针指向6，时针位于两个数字之间时，即为半点。
例如，当时针位于2和3之间，分针指向6时，表示2点半。
半点特点半点时，分钟数为30，小时数则对应时钟上较小的那个数字。
半点相对于整点稍微复杂一些，但仍然有规律可循。
实例演示与操作练习实例演示通过PPT展示不同时间的时钟表盘，让学生观察并辨认出整点和半点。
同时，可以用动画效果展示时针和分针的移动过程，帮助学生更好地理解时间的流逝。
操作练习设计一些互动环节，让学生在课堂上进行实际操作练习。
例如，可以让学生使用模拟时钟道具，根据教师的指令调整时钟指针到指定的整点或半点位置。
这样的练习可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的时间感知能力。
CHAPTER时钟面上有60个小格，每一小格代表一分钟。
幼儿园课件《认识时间》
让孩子们在日常生活中观察和记录时 间，比如记录自己起床、吃饭、睡觉 的时间，然后比较这些时间的大小。
游戏
设计一款时间比较游戏，比如“哪个 时间更早”或“哪个时间更晚”，让 孩子们通过游戏的方式加深对时间顺 序和比较大小的理解。
05
时间在日常生活中的运用
时间与日常生活的联系
时间与作息
人们按照时间来安排作息 ，如起床、吃饭、睡觉等 。
名代表迅速拨出正确的时间，速度快且准确的一组得分。游戏进行多轮
，得分高的一组获胜。
03
认识半点及其表示方法
半点的基本概念
半点定义
半点指的是时钟上指针指向半点 位置，也就是30分钟的位置。
半点与整点的关系
半点是一个小时的一半，即30分 钟。它与整点相对应，整点表示 小时的开始，而半点则表示小时 的中点。
时间顺序是指事件在 时间线上发生的先后 顺序。
比较时间大小的方法
比较时间大小通常是通过比较时 钟上的时针和分针的位置来实现
的。
当时针和分针指向的数字越大， 表示时间越晚，即时间越大。
可以通过比较两个时间点距离现 在的时间长短来比较它们的大小
。
练习与游戏：排序和比较时间
练习
实践活动
给出几个时间点，让孩子们按照时间 顺序进行排序。
电子时钟表示法：用冒号将小时和分钟隔开，如3:00表示3点 整。
练习与游戏：拨时钟说时间
01
教师示范
教师先示范如何拨时钟，并说出相应的时间。例如，将时针拨到2，分
Байду номын сангаас
针拨到12，然后说“现在是2点整”。
02
学生练习
让学生轮流上来拨时钟，并说出相应的时间。其他学生可以监督并纠正
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3：10
7：15
1：20
5：25
2：40
10：45
6：50
8：5250
1、动手操作。 在你的钟面上拨出 6时25分。
21
2、小组合作。 1人说时间，1人拨时间。
22
3、自主探究。 拨一个自己喜欢的时 间，并说说你在这个 时间干什么？
23
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
14
2 从四时开始数。
12
11
1
10
9
3
8
4
765
4:05
4时 5分
15
2 从四时开始数。
12
11
1
10
9
3
8
4
765
4:30
4时30分或4时
16
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3
4 5
4:45 4时4517
我会连线
1:10 11:15 4:20 5:35
18
19
考考你,相信你一定行!
10
1小时
12 11
1
10
2
9
3
8
4
7 65
时针走一大格，时间经过 1 小时。
11
45分
60分
55分
5分
12 11
1
10
2
10分
9
3
8
4
7 65
20分
分针走一小格，时间经过 1 分钟。 分针走一圈，时间经过 60 分。
12
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
13
体验一小时有多长
一节课是（40 ）分， 课间休息是1（0 ）分，再 加1上0 （ ）分，就是9
1 2
3
8
4
765
大格 刻度 小格 时针 分针
3
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格
）小格
4
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
5
6
7
8
钟面上一共有60个小格。
9
钟面上一共有（12 ）个大格， 每大格里有（ 5 ）个小格， 一共有6（0 ）个小格。
24
孩子们:
时间是一个魔法师，它使勤奋的人 越来越聪明，使懒惰的人越来越愚 蠢!
时间对于我们来说是非常宝贵的， 我们一定要珍惜时间呀!
25