关于省级教学成果奖申报材料填报要求说明
关于省级教学成果奖申报材料填报要求的说明
关于省级教学成果奖申报材料填报要求的说明各成果完成人：经校教学工作委员会专家组严格评审，学校决定推荐以下成果申报本轮省级教学成果一、二等奖。
成果名单见下表：现将省级教学成果奖申报材料有关填报要求说明如下：1、需要上交的材料：（1）《江苏省高等教育教学成果奖推荐书》纸质版一式11份，电子版1份。
（请注意：申报省级教学成果奖的表格与申报校级的表格有所不同，一定要认真填写省里的表，不能只换封面。
）《推荐书》用A4纸，单独软皮平装，双面打印。
正文内容所用字型不小于5号字。
所有签字、盖章处打印或复印无效，全部要手签、红章。
表中各项目均不要另附纸，所以所填内容一定要简炼。
主题词数目为3至7个，每个词语间应加“；”号。
“成果主要内容”要求“一般不超过1000字”，所以在不另附页的前提下，字数可以稍微超一些。
创新点不超过400字。
《推荐书》中不要出现“见**附件”的表达形式。
有必要时，可以对现有成果名称进行微调，使其更符合申报省级成果的需要。
原则上不对成果主要完成人进行调整。
成果第一完成单位应填写中国药科大学，不要写到院部、教研室一级。
推荐学校评价意见由该成果完成人自己起草，经教务处审核后直接打印到《推荐书》上，评价意见内容包括：根据成果创新性特点、水平和应用情况并参照相应奖励等级标准写明推荐理由和结论性意见。
（2）成果科学总结一式11份，电子版1份。
单独软皮平装，要加封面，封面格式参照《推荐书》封面进行修改。
用A4纸双面打印，字体应为4号或3号，按发表论文的格式排版。
字数不超过3000字。
可以插图片、照片、图例等。
（3）附件材料一式2份。
附件材料应认真筛选、分类，单独装订成一本，首页应为目录，可以将目录打在软皮纸上，不要加其他封面。
根据《推荐书》中填写的成果曾获奖励情况，每项都要在附件中提供对应的证书（文件）复印件，由教务处审核盖章。
必要时每部分间可以用彩色打印纸隔开，打印上本部分的分目录。
重要的奖状、证书、照片可以用彩打。
长春理工大学 省级教学成果奖填报材料说明及要求
省级教学成果奖填报材料说明及要求
一、填报材料要求
（一）《第七届吉林省高等教育教学成果奖推荐书》（以下简称《推荐书》，样表见附件1，填报说明见附件2），纸质材料双面打印，一式一份，用长尾夹夹好，不需装订；
（二）《教学成果科学总结》（以下简称《科学总结》，样表见附件3），纸质材料双面打印，一式一份，用长尾夹夹好，不需装订；
（三）《第七届吉林省高等教育教学成果简况表》（一下简称《简况表》，样表见附件4），只需报送电子文档；
（四）《佐证材料》（见附件5），双面复印，一式二份，不需装订；
（五）所有推荐材料不退，请自行留底。
二、电子文档要求
需要提交的电子文档包括《推荐书》、《科学总结》、《简况表》、《佐证材料》的封面与书脊，分别以“1推荐书”、“2科学总结”、“3简况表”、“4佐证材料”命名。
请将此四个电子文档放在一个文件夹中，并以该成果名称命名。
三、时间安排
2013年5月24日（星期五）上午10:00前，将省级教学成果奖申报材料报送教务处教学研究科。
联系人：单欣
联系电话：85582385
信箱：jyk@。
省部级教学成果奖申报材料
省部级教学成果奖申报材料一、申请单位基本情况本申请由XXX学院（以下简称“学院”）申报，学院成立于XXXX 年，隶属于XXXX大学。
学院坚持“XXXXX”目标，以培养高素质人才为核心，秉承创新、卓越、服务的办学理念，致力于提升教学水平和质量。
二、奖项基本信息1.奖项名称：省部级教学成果奖2.奖励单位：省级或者部级教育主管部门3.奖项类别：教学成果奖4.申报周期：XXXX年-X年5.申报者：XXX学院6.申报者联系方式：XXX学院地址、电话、邮箱三、申报成果概述（在此概述中简要介绍所申报的教学成果，包括成果名称、内容概述、成果特点等）四、申报成果详细介绍（在此详细介绍所申报的教学成果，可以按照不同方面、时间或者具体项目来进行论述，确保论述内容充实、有逻辑性。
下面以某某项目为例展开介绍）1.项目名称：XXXXX2.项目背景和目标：（详细叙述项目背景，包括开展该项目的原因、目标以及所面临的问题）3.项目内容和实施过程：（详细描述项目的具体内容和实施过程，包括项目组成员、时间节点、教学方法等）4.成果与效果：（描述该项目取得的成果与效果，可以从学生学习情况、教学改革成果等方面进行说明）5.总结和展望：（对该项目进行总结，包括项目取得的成绩、问题与不足，以及对未来的展望）五、教学团队及贡献说明（在此部分介绍申报成果背后的教师团队，包括主要成员介绍、各成员在项目中的具体贡献和作用等）六、教学成果影响和示范情况（在此说明所申报成果对教学改革、教学示范以及学科发展的影响和示范情况，包括被引用次数、应用情况、学校或者其他单位的采纳情况等）七、教学成果的创新点和特色（在此描述所申报成果具有的创新点和特色，包括针对性问题解决、创新教学方法、实际应用效果等方面的创新）八、教学成果的可持续性和推广价值（在此说明所申报成果的可持续性和推广价值，包括对其他学校或学科的借鉴意义、示范推广的可能性等）九、申报成果的主要参考文献（在此列举本申请所涉及的主要参考文献，以便评审人员进行查阅）十、结束语（在此简要总结本申请材料的内容，表达对评审工作的期待和感谢）以上是本申请所申报的省部级教学成果奖申报材料，请查收。
教学成果奖推荐书填报事宜的说明.doc
《教学成果奖推荐书》填报事宜的说明《教学成果奖推荐书》（以下简称《推荐书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
一、封面1.成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。
2.成果完成人、成果完成单位:集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右或从上到下顺序排列。
3.推荐等级建议：不填。
4.推荐单位：指学院各单位5.推荐时间：应为推荐单位决定推荐的时间。
6.成果所属科类：按下条成果所属科类代码中的规范要求填写。
7.代码：组成形式为：abcdef，其中：ab：成果所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—12，艺术学－13，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）—14。
*科类代码(规范)与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（2012年）的学科代码（规范）一致。
填写科类代码一般应按成果所属学科归类。
c：成果完成人为一个人填1，两个人填2，三个人填3，四个人填4，五个人填5，其他填0。
d：成果属普通教育填1，继续教育填2，其他填0。
e：成果属高职高专教育填1，本科教育填2，研究生教育填3，其他填0。
f：成果内容属教书育人填1，教学改革填2，教学建设填3，教学管理填4,其他填0。
*填写编码时,不得少填、多填或错位填写，若编码中某一项无法填写，请在这一位填W。
8.序号:不填9.编号:不填。
二、成果简介1.成果曾获奖励情况：指院、省、自治区、直辖市政府和国务院有关部门、中国人民解放军设立的教学奖励；经登记常设的社会力量设立的教学奖励，但不包括商业性的奖励。
2.成果起止时间：起始时间指立项研究、开始研制日期;完成时间指成果开始实施(包括试行)或通过验收、鉴定的日期。
贵州省教学成果奖申报材料
贵州省教学成果奖申报材料教学成果奖是对在教育事业中取得卓越成就的教育工作者的一种表彰和奖励，是对其积极探索、教育改革和创新能力的肯定。
本文将按照贵州省教学成果奖的申报要求，详细介绍申报材料的准备和撰写内容。
一、申报单位介绍在申报材料的开头，首先需要对申报单位进行详细的介绍。
包括单位的名称、所属级别、成立时间、发展历程、师资力量、教育理念和教学特色等内容。
此部分应简明扼要，突出申报单位的特色和优势。
二、项目背景与目标在申报教学成果奖时，需要清晰地描述项目的背景和目标。
项目背景即是项目开展的起因，目标则标明了项目要达到的预期成果。
此部分需要详细阐述，以便评审委员会全面了解项目意义和目标。
三、项目内容与创新点在此部分，需要具体描述项目的内容和创新点。
可以结合实际案例或者教学活动，详细介绍项目的具体操作步骤、方法和手段。
同时，要强调项目的创新点和对教学的改进作用，突出项目在教育教学中的重要价值。
四、教学效果与成果展示教学效果及成果展示是申报材料的重要部分。
可以通过图表、数据和实际案例等形式展示项目实施后的效果和取得的成果。
同时，还需要描述学生和教师在教学过程中的变化和收获，突出项目对学生学习能力和教师教学水平的提升。
五、师资支持与团队建设在申报教学成果奖时，需要详细介绍项目的师资支持和团队建设情况。
包括项目团队的组成、成员的专业背景和教学经验等。
同时，还需要描述团队成员之间的合作与协作，突出项目实施中团队的重要性和作用。
六、总结与展望在最后一部分，需要对项目进行总结和展望。
总结部分可以回顾项目的成果和影响，强调项目的亮点和成功经验。
展望部分则可以对项目的未来发展提出一些建议或者设想，展示项目的可持续性和发展潜力。
通过以上的申报材料撰写，相信您能够清晰地表达出贵州省的教学成果申报情况。
在撰写过程中，注意语句通顺流畅，突出项目的重要性和创新点，同时结合实例进行说明，使申报材料更加生动有力。
祝您申报顺利，取得优异的教学成果！。
省级教学成果奖培育申报书
省级教学成果奖培育申报书尊敬的评审专家：敬启者：申报项目名称：省级教学成果奖培育申报书一、申报单位基本情况申报单位：XXX高校所属部门：XXX学院项目负责人：XXX教授联系电话：XXX-XXXXXXX电子邮箱：***********.cn二、选题背景与意义随着教育改革的不断深入，高等教育教学质量的提升成为各高校共同关注的重要问题。
在这样的背景下，XXX高校积极探索教学改革与创新，致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
为了更好地推动教学改革，我们有幸拟申报省级教学成果奖，希望能够通过本次申报，进一步提升我校的教育教学水平，推动教育事业的发展。
三、选题内容介绍本次申报项目的选题为《XXX课程的教学改革与实践探索》。
XXX课程作为我校的核心课程之一，是培养学生专业知识、素养和实践能力的重要平台。
我们团队针对该课程的教学内容、教学方法以及实践环节进行了全面深入的研究和改革，并在多个方面进行了实践探索和创新，取得了一系列积极成果。
具体内容包括但不限于：1. 课程目标的设定与调整；2. 教学内容的更新与优化；3. 教学方法的创新与改进；4. 实践环节的拓展与强化；5. 学生评价体系的建设与完善。
四、教学改革实施计划为确保项目的顺利实施，我们制定了详细的实施计划，并将按照以下步骤进行：1. 团队成员分工明确，确保教学改革的各项任务顺利完成；2. 深入开展课程研究和文献阅读，为教学改革提供科学依据；3. 制定具体的教学改革方案，包括课程目标、教学内容、教学方法和实践环节等；4. 开展教学实验，收集并分析学生的学习效果和反馈意见，及时进行调整和改进；5. 总结教学实践经验，撰写相关教学论文，并提交省级教学成果奖评选。
五、预期教学成果通过本次教学改革与实践探索，我们预期将取得以下教学成果：1. 优化课程目标，明确培养目标和能力要求；2. 更新教学内容，紧密结合行业发展动态；3. 创新教学方法，提高学生的学习积极性和效果；4. 拓展实践环节，培养学生的实践能力和综合素质；5. 建立科学的学生评价体系，改进教学质量评估方法。
《教学成果奖申报书》等填报说明
《教学成果奖申报书》等填报说明《申报书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据，必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
封面L成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。
2.成果完成人、成果完成单位：按照其贡献大小从左至右，从上到下顺序排列。
3.申报单位：我院各系（部）4.申报时间：应为申报的时间。
5.成果所属科类：按下条《成果所属科类代码》中的规范要求填写。
6.代码：组成形式为：abcdefg,其中：ab：成果所属科类代码：哲学一01,经济学一02,法学-03,教育学一04,文学一05,历史学一06,理学一07,工学一08,农学一09,医学-10,管理学-∏,军事学-12,其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用）-13o *科类代码（规范）与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998]8号）的学科代码（规范）一致。
填写科类代码一般应按成果所属学科归类。
C：成果完成人为一个人填1,两个人填2,三个人填3,四个人填4,五个人填5,其它填0。
d：成果属普通教育填1,成人教育填2,其它填0。
e：成果属高职高专教育填1,本科教育填2,研究生教育填3,其它填0。
f：成果内容属教书育人填1,教学改革填2,教学建设填3,教学管理填4,其它填0。
g：成果提交的为论文填1,为科学总结填2。
*填写编码时，不得少填、多填或错位填写，若编码中某一项无法填写，请在这一位填w。
7.序号：组成形式为abcdef,按文件规定填写。
8.编号由省教育厅高等教育教学成果奖励办公室填写。
一、成果简介（一）成果曾获奖励：指地市、省（自治区、直辖市）政府和国务院有关部门设立的教学奖励；经登记常设的社会力量设立的教学奖励，但不包括商业性的奖励。
（二）主题词：按《国家汉语主题词表》填写3至7个与推荐成果内容密切相关的主题词，每个词语间应加号。
《河南省基础教育教学成果奖申报表》填表说明
附件5《河南省基础教育教学成果奖申报表》填报事宜说明《河南省基础教育教学成果奖申报表》（以下简称《申报表》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
一、封面1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个。
2．成果完成者：个人名义申报的，填写成果主持人姓名，并写上所在单位名称；以单位名义申报的，填写成果主持单位名称。
3．市级教学成果奖励等级：指该成果在市级基础教育教学成果评审中所获得的奖励等级。
4．推荐单位：指省辖市、省直管县（市）人民政府教育行政部门。
5．推荐时间：指推荐单位决定推荐省级教学成果奖的时间。
6. 编号：由河南省基础教育教学成果评审委员会秘书处填写。
二、成果简介1. 研究起止时间：起始时间指提出问题、开始研究日期;完成时间指解决问题、形成最终成果的日期。
2. 成果概要：对成果的主要内容做说明，均应直接叙述，请勿采取“见××附件”的表达形式。
3. 解决的主要问题、解决问题的过程与方法：具体指出成果要解决的主要问题及解决问题的思路、阶段、所采用的方法等，问题要明确，思路、阶段要清晰，方法要有针对性。
4. 成果创新点：对成果在实践中的突破、理论上的创新进行归纳与提炼。
应简明、准确、完整地阐述，每个创新点相对独立。
三、成果应用及效果1. 实践检验起始时间指正式实施（包括正式试行）教育教学方案的时间，不含研讨、论证及制定方案的时间。
正在进行实践检验的截止时间为推荐河南省基础教育教学成果的时间。
2. 成果应用及效果：对成果的应用情况、产生的实际效果进行阐述。
3. 实践检验单位指除成果主持人所在单位之外的参与实践的地区或学校。
如有，选择不超过3个主要的实践单位填写。
没有可不填。
4. 实践效果：指成果解决问题的情况及其所取得的实际效果，由实践检验单位填写并盖章。
四、成果曾获奖励情况成果曾获奖励情况：指省、自治区、直辖市政府和国务院有关部门所设立的教育教学奖励。
广东省级教学成果奖申报书
广东省级教学成果奖申报书尊敬的评审委员会：我特此申请广东省级教学成果奖。
本申报书旨在全面展示我所取得的教学成果，以及在教育教学方面所作出的努力和贡献。
以下是详细的申报内容：一、申报人基本情况姓名：XXX性别：男/女出生年月：XX 年 XX 月职称：XXX所属学校/机构：XXX联系电话：XXX电子邮件：XXX二、申报项目背景本次申报的教学项目为XXX，请允许我核中至关重要的背景知识。
三、教学内容和措施1. 教学目标在项目中，我设立了明确的教学目标，旨在提高学生的XXX能力，培养他们的XXX素质，使他们能够XXX。
为此，我采取了一系列的教学措施，以确保目标的实现。
2. 课程设置项目包含的课程主要为XXX。
在每个课程中，我注重培养学生的XXX能力，通过XXX的方式进行教学。
3. 教学方法与手段为了提高学生的参与度和学习效果，我采用了多种教学方法和手段，如XXX。
这些方法不仅能够激发学生的兴趣，而且能够培养他们的XXX。
4. 实施计划为确保项目的顺利进行，我制定了详细的实施计划，包括每个阶段的教学内容、教学方式、教学资源的准备等。
5. 教学成果评估我使用了多种评估方式对学生的学习情况进行评估，包括XXX。
通过这些评估方式，我能够及时了解学生的学习进展，并对教学方法进行调整和改进。
四、教学效果与影响1. 教学效果通过实施本项目，学生的XXX能力得到了明显提升，他们的XXX 素质得到了有效培养，学习兴趣得到了增强。
我所教授的知识也得到了有效传授和消化吸收。
2. 学生评价与反馈学生们对本项目的评价普遍积极，他们认为这个项目对他们的学习起到了积极的促进作用。
通过他们的反馈，我进一步完善和改进了本项目。
3. 教学成果的影响本项目的实施对学校的XXX领域起到了积极的引领作用。
其他教师通过参观课堂和交流学习，对我的教学方法和经验表示了充分的肯定，并在自己的教学中加以借鉴和运用。
五、教学成果展示我将在展示环节中详细介绍项目中的教学内容、教学方法和教学成果。
关于省级教学成果申报表填写的注意事项
关于省级教学成果申报表填写的注意事项根据近期有关申报人填报省级教学成果申报表的实际情况，现将有关事项说明如下，供参照执行。
一、《申请表》部分1、成果类别:根据申报材料的成果类属填写，如省级教改课题、教育部“十一五”教育规划课题、校级XX课题，等等；2、成果名称：可以成果的原来名称，也可以是根据现有集成成果综合后根据主题另行命名；3、主管部门：根据成果审批与管理权限确定，如江西省教育厅、教育部教育规划办4、申请人及简况：按现在实际情况填写；5、申报材料明细表：根据省厅通知规定填写；6、成果概述：内容与成果总结保持高度一致性；7、成果获奖情况：将“教学成果奖”列在最前面，其他成果奖项依等级排列；二、《推荐书》部分8、成果科类：即申报成果所属的学科类别，一般填写其所属的二级学科，特殊项目可以填写其所属的一级、三级学科；9、成果曾获奖励情况：教学成果奖列在最前面，其他成果奖项依等级排列；10、成果基本内容：叙述全面，突出重点；请将涉及到实质性的成果内容用“见附件X”的方式表示出来，并使之与相关附件一一对应；11、创新点：与以往情况、现状相比，与其他类似的（项目）成果相比，你的成果已经有一些什么突破、革新、进步或提高；12、应用情况：对作为成果的实际应用情况进行客观描述，突出这项成果在实际教学工作、人才培养中的应用价值或意义，比如质量效益、经济效益、共鸣效应、学习模仿等，比如通过免费赠送、有偿提供、经验介绍、学术交流、采纳试验等退经进行了有效推广：并对产生的实际性效果提供充分的举证（用“见附件X”的方式表示出来）。
13、主要完成人的主要贡献：其篇幅可大可小，把贡献说清楚就行，如确实需要加大篇幅介绍的，应以整页设置为原则。
三、附件材料14、撰写并提交“成果总结”（5000字符左右）；15、有效提供与成果总结配套的实质性成果举证材料（原件验收）；16、作为“省级一等奖”成果推荐、申报的“鉴定书”，必须是校外专家提供并亲笔签署四、其他事项17、建议项目性质相同、主题一致的成果，采取兵团作战、集体攻关、共同培育、联合申报。
教学成果奖申报材料要求
教学成果奖申报材料要求尊敬的评委、领导：我在此申报我所参与的教学成果，以期获得教学成果奖的认可与奖励。
根据教学成果奖申报材料要求，我将按照以下几个方面进行陈述和论述：一、教学团队及所在学校的背景介绍我们的教学团队由资深教师和教育专家组成，每位成员都拥有丰富的教学经验和教育研究背景。
我们所在的学校是一所享有盛誉的高等学府，以其优质的教育资源和卓越的教学质量而闻名。
二、教学项目的背景和目标我们的教学项目旨在提高学生的学习成绩和综合素质，培养他们的创新思维和实践能力。
通过精心设计的教学方案，我们力求激发学生的学习兴趣，让他们在积极的学习环境中获得全面发展。
三、教学方法和策略为了达成教学目标，我们采用了多种教学方法和策略。
我们注重互动式教学，提倡学生参与和合作，激发他们的学习兴趣和潜能。
我们还充分利用现代技术手段，如多媒体教学和在线学习平台，提升教学效果和教学质量。
四、教学内容和教学资源我们的教学内容紧密结合学科特点和学生实际需求，注重理论与实践的结合。
我们积极寻找和研发优质的教学资源，如教材、教辅、电子课件等，以提供学生全面而丰富的学习素材和资源。
五、教学评估和效果分析为了确保教学质量和效果，我们建立了科学的评估体系和有效的反馈机制。
通过定期的测评和成绩分析，我们能够及时了解学生的学习情况和进展，为他们提供个性化的教学辅导和指导。
六、教学成果与影响通过我们的教学项目，我们已经取得了显著的成效和影响。
我们的学生在学术成绩和综合素质上均取得了令人瞩目的进步，得到了家长和社会的高度认可和赞扬。
最后，我再次感谢评委和领导对我们教学成果的关注和支持。
我们将继续努力提升教学质量和创新能力，为学生的发展和社会的进步做出更大的贡献。
谢谢！此致敬礼！。
省教学成果奖申报材料
省教学成果奖申报材料在完成省教学成果奖申报材料时，需要充分展示申报项目的优秀成果和对教学质量的积极贡献。
本文将以省教学成果奖申报材料的要求为基础，通过以下几个方面来履行申报的要求。
1. 项目背景与目标在本部分中，首先要介绍项目的背景和依托的学科方向。
可以阐述申报项目的意义和研究目标。
接着，详细描述该项目的学术背景、研究目的和预期目标。
同时，强调项目对于提高教学质量和创新教学模式的重要性。
2. 项目设计与实施此部分需要阐述申报项目的设计思路、教学实施方法和主要过程。
可以重点描述项目所采用的创新措施和教学模式，并详细说明其具体操作步骤。
同时，可以结合实际案例和数据，突出项目在实施过程中所取得的成果和效果。
3. 教学成果与评估在本小节中，需要突出申报项目在教学实践中取得的显著成果。
可以通过学生的学习效果、教师的教育质量和教学效果等方面进行量化和评估。
同时，可以引用学术文献和相关数据，证明申报项目在提高学生学习能力和教学改革方面的重要性。
4. 教学改革与创新本部分重点强调申报项目在教学改革和创新方面的突出贡献。
可以详细描述项目对于教学模式、教材内容和教学方法的创新和改革。
可以引用教学实践案例、学生反馈和专家评价，说明申报项目对于提高教学质量和培养学生创新能力的积极作用。
5. 参考文献最后，在文章结尾附上项目所参考的文献和相关资料。
按照引用文献的规范格式，列出参考文献清单，以体现项目的学术支撑和研究背景。
在撰写省教学成果奖申报材料时，需要注意以下几点：准确、简洁、重点突出，并以客观的语调进行描述。
同时，注意排版要整洁美观，语句通顺，流畅易读。
以确保申报材料的质量和阅读体验。
教学成果奖申报须知
教学成果奖申报须知教学成果奖是对优秀教学工作的肯定和奖励，也是鼓励教师不断探索教学创新的重要手段。
为了确保申报的公正、公平、公开，充分展示教师在教学改革中的突出贡献和成果，特发布本教学成果奖申报须知，供广大教师参考和遵守。
一、申报条件申报者应为本校在职教师，具有相应的教学资格。
二、申报材料1. 申报书：包括申报者的个人信息、课程名称、申报理由等内容，应简明扼要地阐述教学成果和创新亮点。
2. 课程教学设计及教材：包括详细的课程目标、教学方法、教学内容和教学资源等。
3. 教学实施情况材料：包括教学计划安排、课堂教学录像、学生作业及评价等，以便评审委员全面了解教学过程和教学效果。
4. 学生评价材料：包括学生对教师教学的评价表、学生问卷调查反馈等，以便了解学生对教师的认可和满意度。
5. 教学成果材料：包括教学实施后的学生学习成绩、学生参与竞赛、学术论文发表等。
三、评审流程1. 提交材料：申报者需将申报材料按要求整理完毕后，在规定时间内提交给教学成果奖评审委员会。
2. 初审：由评审委员会进行初步筛选，判定是否符合评选标准，并通知符合标准的申请者进行面试和答辩准备。
3. 面试与答辩：符合标准的申请者将接受面试与答辩，展示教学成果和创新亮点，回答委员会的提问。
4. 综合评估：评审委员会将综合考量申请者的材料、面试与答辩情况、学生评价等因素，进行综合评估。
5. 结果公示：评审结果将在官方网站公示一周，公示期间接受对评选结果的意见和建议。
6. 颁奖：根据评审结果确定获奖者，并进行隆重颁奖活动。
四、注意事项1. 提交材料前，请仔细阅读申报须知，确保材料完整、准确、投递方式正确。
2. 申报者应保持诚信，不得抄袭、剽窃他人教学成果。
3. 申报材料需按照要求的格式进行整理，确保内容清晰易读。
4. 申报者需在规定时间内完成材料提交，逾期将不予受理。
5. 评审结果一经公示即为最终结果，不得异议。
教学成果奖申报须知对于教师申报教学成果奖提供了详细的指导和要求，旨在为教师的教学创新工作提供支持和激励。
山西省教学成果奖申报书
山西省教学成果奖申报书一、申报单位概况我单位是山西省某高校，现向山西省教育厅提交教学成果申报，以期在本次评选中有机会获得教学成果奖。
本单位成立于XXXX年，拥有XXXX名专任教师和XXXX名在校学生。
多年来，我校一直致力于提高教学质量，培养优秀人才，取得了丰硕的教学成果。
二、成果情况介绍1. 项目背景本项目旨在实现教学创新，提高学生的学习效果。
在教学过程中，本项目注重培养学生的创新思维，激发学生的学习兴趣，使之能够真正应用所学知识解决实际问题。
通过本项目的开展，学生的学习能力得到了有效提升。
2. 项目目标本项目的目标是提高学生的综合素质和创新能力，培养他们解决实际问题的能力。
通过开展一系列的教学活动，我们旨在帮助学生获得更全面的知识体系，提高他们的分析和解决问题的能力，以及团队合作和沟通能力。
3. 实施方案为了实现项目目标，我们采取了以下措施：（1）优化课程设置，增加实践环节。
我们将理论与实践相结合，让学生在实践中感受知识的乐趣和实际应用的重要性。
（2）引进先进的教学技术和方法。
我们积极探索并应用现代教学技术，如激励式教学、互动式教学等，通过多种途径激发学生学习的兴趣和动力。
（3）组织学生参与科研项目。
我们鼓励学生积极参与科研项目，拓宽他们的学术视野和科研能力，培养他们的创新思维。
4. 实施效果通过本项目的实施，学生的学习效果显著提高。
他们的创新能力和实际问题解决能力得到了明显的加强，团队合作和沟通能力也有了明显的提升。
此外，学生的综合素质也得到了全面的提升，为他们今后的发展奠定了坚实的基础。
三、总结与展望在项目的实施过程中，我们不断总结经验，不断改进教学方法和手段。
通过教学成果的申报，我们希望得到专家的认可和肯定，更好地推动教学改革和发展。
未来，我们将继续努力，在教学创新和质量提升上持续发力，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
以上是山西省某高校教学成果的申报书，我们真诚希望能够得到相关部门的重视和支持，期待能够获得山西省教学成果奖，进一步激励我们在高校教学中的创新和努力。
省级教学成果奖的推广与申报指南
省级教学成果奖的推广与申报指南1. 引言本指南旨在提供有关省级教学成果奖的推广与申报的全面指导。
无论您是教育机构、教师还是教育工作者，本指南都将为您提供详细的信息和建议，帮助您更好地了解省级教学成果奖的推广与申报流程。
2. 省级教学成果奖的定义和意义省级教学成果奖是教育领域的一项重要荣誉，旨在表彰在教学实践中取得显著成绩的机构和个体。
获得该奖项不仅是对获奖者教学水平的认可，还可以推动其教学成果在全省乃至全国范围内的推广与应用。
3. 推广省级教学成果奖的重要性推广省级教学成果奖对于提升教育质量、促进教育创新和分享优秀教学经验具有重要意义。
通过推广获奖成果，其他学校和教师可以从中研究和借鉴，从而提高自身的教育教学水平。
4. 省级教学成果奖的申报条件4.1 申报主体省级教学成果奖的申报主体包括各级教育行政部门、各级各类学校、教育研究机构以及其他从事教育教学工作的社会组织和个人。
4.2 申报材料申报省级教学成果奖需要提交以下材料：- 申报书：包括申报项目的名称、申报主体信息、成果简介等；- 成果报告：详细介绍教学成果的背景、目标、实施过程、成果效果等；- 相关证明材料：如教学成果的推广应用报告、学生成绩证明、教师教学业绩等；- 其他辅助材料：如教学成果的媒体报道、专家评价等。
5. 省级教学成果奖的申报流程5.1 申报时间省级教学成果奖的申报时间一般为每年的某段时间，具体时间由省级教育行政部门确定并公布。
5.2 申报途径申报省级教学成果奖可以通过以下途径进行：- 线上申报：通过省级教育行政部门指定的线上平台提交申报材料；- 线下申报：直接前往省级教育行政部门提交申报材料。
5.3 评审流程省级教学成果奖的评审流程一般包括以下几个环节：- 初步评审：评审委员会对申报材料进行初步审查，筛选出符合要求的申报项目；- 复评：对通过初步评审的项目进行复评，评审委员会将对项目进行详细了解和评估；- 公示：将复评结果进行公示，接受社会监督；- 最终评审：评审委员会根据公示结果，确定最终获奖项目。
省级教学成果奖申报材料
省级教学成果奖申报材料教育部门：省级教学成果奖申报材料1. 申报单位信息申报单位：XXX学校单位代号：XXX-XX-XXX联系地址：XXX省XXX市XXX区XXX街道XX号邮编：XXXXX电话：XXXXXXXX传真：XXXXXXXX电子邮件：****************2. 申报课程信息课程名称：XXXXX课程课程代码：XXX-XXXX课程特色：（对该课程的特色及教学模式进行简要说明）该课程秉承了创新教学模式，采用以学生为中心的授课方式。
课堂上，我们注重培养学生的实践能力和创新思维，通过开展小组活动、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣和思维能力。
在教学过程中，我们还注重与实际应用相结合，提供实践环节，使学生能够更好地将所学知识运用到实际问题中解决。
3. 申报者信息申报者姓名：XXX职称/职务：XXX联系电话：XXXXXXXX电子邮件：****************简要说明：（对申报者的背景和个人教学特色进行简要介绍）作为该课程的主讲教师，我拥有多年的教学经验和丰富的科研背景。
在教学方面，我注重培养学生的实践能力，通过引导学生开展科研实践、参与校外实习等方式，提高学生的综合素质。
此外，我还积极参与各种教学改革研究，不断提升自身的教学水平。
4. 教学成果及效果教学成果一：（列出该课程在教学过程中取得的重要成果，并进行详细陈述）教学成果二：（列出该课程在学生学习效果方面取得的重要突破，并进行详细陈述）教学成果三：（列出该课程在推动学科发展方面取得的重要贡献，并进行详细陈述）5. 教学创新与改革教学创新一：（列出该课程在教学模式、教学方法等方面进行的创新举措，并进行详细论述）教学创新二：（列出该课程在教学资源、实践环节等方面进行的创新举措，并进行详细论述）教学改革一：（列出该课程在课程设置、教材选用等方面进行的改革举措，并进行详细论述）教学改革二：（列出该课程在教师培训、学生评价等方面进行的改革举措，并进行详细论述）6. 教学成果评估教学成果评估一：（列出对该课程进行的教学成果评估方式及结果，并进行详细论述）教学成果评估二：（列出对学生学习效果进行的评估方式及结果，并进行详细论述）7. 教学成果影响及推广教学成果的影响一：（列出该课程的教学成果对学生、学校及社会的影响，并进行详细论述）教学成果的推广一：（列出推广该课程的举措和效果，并进行详细论述）教学成果的影响二：（列出该课程的教学成果对学科发展的影响，并进行详细论述）教学成果的推广二：（列出推广该课程的举措和效果，并进行详细论述）8. 附件附件一：教学设计示例（如有）附件二：学生作品/项目成果展示（如有）附件三：教学反馈调查问卷结果（如有）以上为申报材料，敬请审核。
教学成果奖申报书省级
教学成果奖申报书省级尊敬的教学成果奖评审委员会：我谨向评审委员会提出我校教师团队的教学成果申报，希望能够获得省级教学成果奖的认可和肯定。
以下是详细的申报内容：1. 申报教学成果的背景和意义我校是一所以提高教育质量为目标的高等学府，为了进一步提升教育教学水平，激励教师团队不断创新，特此申报我校教师团队在课程设计和教学方法上所取得的卓越成果。
2. 申报团队介绍本次申报的教学成果是由我校X学院的X老师和X老师共同完成的。
他们分别具有丰富的教学经验和教育研究背景，是学院里备受学生和同事们喜爱和尊重的教师。
3. 申报成果的创新点和特色我校教师团队在课程设计和教学方法上借鉴了国内外先进经验，创新的设计和教学方式是本次申报的重点。
他们结合学科特点，对课程进行了全面的分析和改进，使学生在课堂中不仅仅接受知识的灌输，更注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
4. 申报教学成果的具体内容4.1 课程设计方面：我校教师团队通过对课程目标的明确，以及教学内容和方式的精心设计，使得课程更加贴近学生需求，并能提供实践机会，以培养学生的实践能力和职业素养。
4.2 教学方法方面：教师团队采用了各种灵活多样的教学方法，如案例教学、小组合作学习等，使学生能够更主动地参与课堂，提高学习效果。
5. 申报成果的实施和效果评估在教学过程中，我们充分利用了学生的反馈意见，并结合学生成绩和学科竞赛等指标进行效果评估。
通过与往年的数据对比，我们证明了教学成果的显著提升，并获得了学生和同行们的一致好评。
6. 申报成果的创新性和重要性我校教师团队的教学成果在我校内外产生了积极的影响。
他们的创新性和重要性体现在教学效果的提高、学生综合素质的提升以及对学生未来职业发展的积极影响上。
7. 申报成果的推广计划和可行性分析我校教师团队愿意将他们的教学成果进行分享和推广，他们计划通过学术论文、教学研讨会等方式来与同行进行交流和分享经验。
同时，也希望通过向其他学校提供培训服务的方式，来帮助更多的教师提高教育教学水平。
山东省基础教育省级教学成果奖填报说明（新版）
⼭东省基础教育省级教学成果奖填报说明（新版）附件3⼭东省基础教育省级教学成果奖申报表填报说明《⼭东省基础教育省级教学成果奖申报表》（以下简称《申报表》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏⽬及所列标题如实、全⾯、认真填写。
⼀、封⾯1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个。
2．成果完成者：个⼈名义申报的，填写成果主持⼈姓名，并写上所在单位名称；以单位名义申报的，填写成果主持单位名称。
3．推荐单位：指市级教育⾏政部门。
4．推荐时间：指推荐单位决定推荐省级教学成果奖的时间。
5.序号：由市级教育⾏政部门填写。
组织形式为abcdefg，其中：abcd为市级代码(详见下表)；efg为市级推荐成果的顺序号例如：序号“3701001”为济南市推荐的编号为001的成果，其中3701为推荐单位济南市的代码，001为推荐省级教学成果的顺序号。
市代码6.编号：由基础教育省级教学成果评审委员会办公室填写。
⼆、成果简介1. 研究起⽌时间：起始时间指提出问题、开始研究⽇期;完成时间指解决问题、形成最终成果的⽇期。
2. 成果概要：对成果的主要内容做说明，均应直接叙述，请勿采取“见××附件”的表达形式。
3. 解决的主要问题、解决问题的过程与⽅法：具体指出成果要解决的主要问题及解决问题的思路、阶段、所采⽤的⽅法等，问题要明确，思路、阶段要清晰，⽅法要有针对性。
4. 成果创新点：对成果在实践中的突破、理论上的创新进⾏归纳与提炼。
应简明、准确、完整地阐述，每个创新点相对独⽴。
三、成果应⽤及效果1.实践检验起始时间指正式实施（包括正式试⾏）教育教学⽅案的时间，不含研讨、论证及制定⽅案的时间。
正在进⾏实践检验的截⽌时间为推荐省级教学成果的时间。
2.成果应⽤及效果：对成果的应⽤情况、产⽣的实际效果进⾏阐述。
3.实践检验单位指除成果主持⼈所在单位之外的参与实践的地区或学校。
安徽省教学成果奖申报书
安徽省教学成果奖申报书申报单位：（填写所在学校或教育机构的全称）申报时间：（填写具体日期）安徽省教学成果奖申报书一、项目基本信息1. 项目名称：（填写项目的具体名称）2. 申报人员：（填写项目负责人及相关团队成员的姓名、职称、联系方式等信息）3. 申报单位：（填写所在学校或教育机构的全称）4. 申报单位性质：（填写单位性质，如高中、小学、职业学校等）5. 申报单位所在地：（填写单位所在地的具体地址）6. 立项时间：（填写项目的立项时间）二、项目背景与意义（在此段落中，介绍项目的背景和意义，简要概括项目的研究方向、目标及创新点，说明申报该项目的原因及在教育教学改革中的重要作用）三、项目目标与内容1. 项目目标：（对项目的实施目标进行明确的描述，简要概括项目将要达到的教学效果或教学改革目标）2. 项目内容：（详细描述项目所包含的具体内容和任务，可适当分小节进行论述，例如：）2.1 项目背景与调研：（概括项目研究的背景和前期调研情况）2.2 项目设计与方案：（详细阐述项目的设计思路、研究方法和实施方案）2.3 项目实施与调整：（描述项目的实施过程、教学实验情况及根据实践情况的调整措施）2.4 项目总结与成果：（总结并说明项目的实施效果、取得的成果以及对相关领域的学术贡献）四、项目实施计划与进度安排（在此段落中，详细描述项目的实施计划和进度安排。
可使用表格来展示，具体如下所示：）项目阶段 | 时间节点 | 主要任务------------|-----------|----------项目启动 | MMM-YY | - 任务一<br>- 任务二<br>- 任务三项目实施 | MMM-YY | - 任务一<br>- 任务二<br>- 任务三项目总结 | MMM-YY | - 任务一<br>- 任务二<br>- 任务三五、项目预期效果与评估1. 项目预期效果：（预测项目实施后可能达到的效果，如学生学习成绩提升、教学过程改进等）2. 项目评估方式：（详细描述项目的评估方式、评估指标和评估方法）六、申报支持材料清单申报者需准备以下支持材料，并按照要求提交：1. 项目研究报告：（详细描述项目的研究过程、研究方法和实施效果，包括数据分析、图表展示等）2. 教学实验材料：（如项目所需的教材、教辅材料等）3. 教学成果展示：（如学生作品、教学视频、项目成果展览等）4. 项目实施计划及进度安排：（详细描述项目的实施计划和进度安排）5. 项目评估报告：（包括项目评估的过程、结果及评估意见等）七、申报人员简介（在此段落中，介绍申报人员及相关团队成员的个人情况和教学经历，突出团队的专业性和研究能力）八、资金与资源保障（在此段落中，说明项目所需的资金和资源保障情况，并说明项目所获得的支持和协助机构等）九、其他相关事项（在此段落中，列举其他需要说明或提醒的事项，如项目的延续性、可复制性、推广计划等）以上为本项目申报书的内容，具体实施细节和研究成果将在实际项目展示中进行详细介绍。
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关于省级教学成果奖申报材料填报要求的说明各成果完成人：
经校教学工作委员会专家组严格评审，学校决定推荐以下成果申报本轮省级教学成果一、二等奖。
成果名单见下表：
现将省级教学成果奖申报材料有关填报要求说明如下：
1、需要上交的材料：（1）《江苏省高等教育教学成果奖推荐书》纸质版一式11份，电子版1份。
（请注意：申报省级教学成果奖的表格与申报校级的表格有所不同，一定要认真填写省里的表，不能只换封面。
）《推荐书》用A4纸，单独软皮平装，双面打印。
正文内容所用字型不小于5号字。
所有签字、盖章处打印或复印无效，全部要手签、红章。
表中各项目均不要另附纸，所以所填内容一定要简炼。
主题词数目为3至7个，每个词语间应加“；”号。
“成果主要内容”要求
“一般不超过1000字”，所以在不另附页的前提下，字数可以稍微超一些。
创新点不超过400字。
《推荐书》中不要出现“见**附件”的表达形式。
有必要时，可以对现有成果名称进行微调，使其更符合申报省级成果的需要。
原则上不对成果主要完成人进行调整。
成果第一完成单位应填写中国药科大学，不要写到院部、教研室一级。
推荐学校评价意见由该成果完成人自己起草，经教务处审核后直接打印到《推荐书》上，评价意见内容包括：根据成果创新性特点、水平和应用情况并参照相应奖励等级标准写明推荐理由和结论性意见。
（2）成果科学总结一式11份，电子版1份。
单独软皮平装，要加封面，封面格式参照《推荐书》封面进行修改。
用A4纸双面打印，字体应为4号或3号，按发表论文的格式排版。
字数不超过3000字。
可以插图片、照片、图例等。
（3）附件材料一式2份。
附件材料应认真筛选、分类，单独装订成一本，首页应为目录，可以将目录打在软皮纸上，不要加其他封面。
根据《推荐书》中填写的成果曾获奖励情况，每项都要在附件中提供对应的证书（文件）复印件，由教务处审核盖章。
必要时每部分间可以用彩色打印纸隔开，打印上本部分的分目录。
重要的奖状、证书、照片可以用彩打。
一律不提供教材、专著原件，教学研究论文选择其中主要的篇目复印后报送，其他论文和科研论文一般提供发表清单。
教务处将对提供的每份独立附件的首页加盖公章。
（4）上报材料要用厚牛皮纸袋装好，每袋一项成果，并将《推荐书》封面复印件和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。
其它关于填报的具体要求请见《江苏省高等教育教学成果奖有关申报材料的填报要求》（见附件），请一定认真阅读
并领会《填报要求》。
2、时间要求：请各成果第一完成人和具体负责申报材料准备工作的成果完成人于2月11日（周三）上午9点至11点到玄武门校区行政楼二楼教务处教学研究与质量监控科集中送交材料。
当天只需要提供《推荐书》、成果总结、附件材料纸质版各1份，所有材料均不装订。
经确认材料格式等无误后，请各成果完成人于2月11日下午至2月12日抓紧对申报材料进行复印、装订、签字和装袋。
请各成果完成人于2月13日上午10点前，将全部申报材料送交本部教务处，教务处将于当天对所有材料加盖公章后送交教育厅。
3、有关教学获奖文件的借取工作：请尚缺少精品课程、多媒体课件奖、教学成果奖等有关教学获奖文件复印件的成果完成人准备好目录，于2月11日到本部教务处借取文件。
附件：江苏省高等教育教学成果奖有关申报材料的填报要求
教务处
二○○九年一月二十日。