自然辩证法概论随堂笔记Word版

自然辩证法概论

第一讲绪论

目录

历史上的科学技术与自然观

19世纪的自然辩证法

现代科学技术与自然观的发展

人与自然的关系和可持续发展战略的提出

中国古代特征：以实用为基本特征，由定理、定律表现出来的理论化知识较少，以实用形态知识较多——经验性、描述性、实用性、本土化

特征

（1）确定自然或宇宙为其哲学思考的对象

（2）具有鲜明的理性批判特征

（3）强烈的思辨特征

机械的观点：

认为应该把宇宙的目前的状态看作宇宙的过去状态的结果，同时又把它看作今后发生的事件的原因。把自然界的法则简单地理解为机械的因果必然性，夸大必然性而否定偶然性。

发展：星云假说→天

地质渐变论→地

生物进化论→生命

联系：尿素人工合成→无机-有机

细胞学说→植物-动物

能量守恒和转换定律→各种运动形式

目录

系统及其特点

系统的结构与功能（具有非加和性）★

自然物质系统的基本特性

自然物质系统的层次结构★

自然界的系统演化

所谓系统：是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。

结构与功能辩证关系：结构相同要素不同而功能不同

要素相同结构不同而功能不同

要素、结构均不同而功能不同

系统与环境相互作用，性质也会不同，功能多样性

系统的基本特征：整体性原则、层次性原则、动态性原则、开放性原则

自然界层次划分：宇观层次、宏观层次、微观层次、非生命世界、生命世界

层次结构的特点：

（1）低层次对高层次有构成性关系，同一层次的低层次之间有相关性关系

（2）多级连续序列、间断性、新颖性、不可预测性、不可还原性

（3）层次由下而上递进，结合度由大而小递减

（4）层次越高，越多样性

（5）双向因果链条

自然界的系统演化：

（1）可逆与不可逆

（2）有序与无序

（3）进化与退化

（4）自然界的系统进化

无序：组织性程度低，系统各要素之间及系统与系统之间无规则联系，呈下降变化趋势

有序：组织性程度高，系统各要素之间及系统与系统之间有规则联系，呈上升变化趋势

自然界系统的进化：

（1）宇宙和天体的起源和演化

（2）地球的起源和演化

（3）生命的起源和生物的进化

（4）人类的起源

马克思和恩格斯的观点：

（1）自然界是人类生存和发展的前提和基础

（2）环境创造人，人也创造环境

（3）自然生产力是社会生产力的基础

（4）人与自然要和谐一致

（5）改革不合理的社会制度是实现人与自然协调发展的重要途径

自然生产力：未经人类加工就已经存在的资源，例如气候、土壤、水分、森林、矿藏。它是社会生产力的基础，对其有制约性。

可持续发展的基本原则：

（1）突出发展的主题—发展原则

（2）发展的可持续性—可持续性原则

（3）人类根本利益和行动的共同性—共同性原则

（4）人与人关系的公平性—公平性原则

第二讲科学的本质和科学知识的构成（科学观和科学方法论）

第一节科学的含义与特征

一、科学的含义：

（1）是一种反映客观事实和规律的知识，是系统化、理论化的知识

（2）不仅仅是知识体系，而且是特殊的认识过程

（3）是一项国家事业，是社会中的专门部门，是新兴的社会产业，国家的战略产业，一项国际事业（社会建制）

二、科学的特征：

1.解释性（深刻性、超越常识）

2.精确性（客观真理性）

3.可检验性

4.可错性或可变性

5.系统性

6.主体际性

三、各学派观点

[1]逻辑经验主义的观点：与证实性原则密切联系在一起、可检验性和可验证性

[2]批判理性主义的观点：可证伪性或可反驳性

科学就是在这样一个不断地提出猜想、发现错误而遭到否证，再提出新的猜想的循环往复的过程中向前发展的。

[3]科学历史主义的观点：划界的区分就在于是否在范式的指导下从事解难题的活

动

[4]科学实在论的多元观点

第二节科学认识的结构与科学认识的构成（★★）

一、科学认识的结构

包括主体、客体、中介

科学认识的过程：就是科学认识主体在科学实践中运用科学认识、中介与客体相互作

用，从而能动地反映客体的过程。

二、科学知识的构成

静态结构：科学事实、科学定律、科学假说、科学理论

动态过程：获取科学事实、形成科学定律、提出科学假说、建立科学理论

所谓科学事实：是指人们对观察、实验所获得的经验事实的正确描述，它既不是客观事实本身，也不是科学理论，而是科学理论与客观事实的结合。

科学事实Ⅰ：客体和仪器相互作用结果的表征，因而与客体的本性有关，也与认识条件有关

科学事实II：对观察实验所得结果的陈述和判断，因而既与客体的本性、仪器的性能有关，也与人用以描述事实的概念系统有关

所谓科学定律：是反映自然界事物、现象之间的必然性的科学命题，通常是全称命题，可分为经验定律和理论定律

经验定律的途径：借助归纳法从科学事实概括出来的反映事物或现象之间的某种联

系，具有描述性、直接实验性，与观察、实验直接相关，具有直接

可判定或测量的

理论定律的途径：具体见课件

科学定律的作用：

[1]科学定律有助于科学概念和科学理论的形成。科学概念的形成可以通过经验定律

的提出或发现来完成，科学定律也是明确科学概念的一种有效手段，科学概念和

科学定律是科学理论的构成基础。

[2]科学解释和预测的有效手段。经验定律可以解释已知的科学事实和预见未来未知

的科学事实，理论定律可以解释已知的经验定律和预见未来的经验定律。

科学假说

含义：根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出的假定性的猜想和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。

结构：事实基础、背景理论、对现象本质的猜测、推演出的预见和预言

特点：科学性、猜测性（假定性）、试探性（过渡性）

科学理论

含义：经过实践检验的具有客观真理性的知识体系，是对某种自然现象本质的系统说明，是由科学概念、原理、定律、论证组成的科学体系。

构成：基本概念、基本原理和定律、逻辑定律、“演绎型逻辑体系”

特征：客观真理性、逻辑完备性、全面系统性、科学预见性

科学知识与价值：具体见课件

第三讲科学认识的形成

第一节科学问题的形成

科学问题：一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下，提出的关于科学认识和实践中，需要解决而又未解决的矛盾，它包含着一定的求解目标和应答域，而尚无确定

的答案。

科学问题结构：问题的指向、研究的目标、求解的应答域

科学问题来源

1.寻找经验事实之间的联系并作出统一的解释（元素周期律）

2.现有理论与新经验事实之间的矛盾（β衰变）

3.不同理论体系之间的矛盾

4.理论体系内部逻辑矛盾也是产生科学问题的来源

5.社会需求