初中作文开头的创新方法ppt
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创新作文开头与结尾ppt课件
钦州市“十一五”立项课题 《农村初中创新作文教学的研
究》
创新作文之开头与结尾
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1招法Βιβλιοθήκη 典作文开头的招式精选课件ppt
2
招式１ 巧用修辞，展示文采。
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3
爱心是冬日里的一缕阳光， 驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱 后的一场甘霖，滋润了龟烈的心 田；爱心是汪洋中的一个航标， 指明了新生的希望。
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34
心依泊于家，家是爱的港湾，泊
着生命的航船，征帆竞发。船上暖意 融融，爱撑起一片无云的蓝天…… （首）
当冬天的坚冰消融，生命的航船 又将起锚，靠着这份爱，我们在家的 港湾泊过一个个春秋，靠着这份爱， 我要乘风破浪，而父母将青春常 在．（尾）
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35
有一种光华，笼罩着中华民族的 精神家园；有一种火苗，跃动在民族 灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰， 温暖了绵远的文明情思，那就是友善！ （首）
我们不能因为屡受伤害就失去与 丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫 我们的精神火种＿＿＿友善（尾）
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36
招式２ 言为心声，呼唤号召
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37
如果生命是乏味的，我怕有来世； 如果生命是有趣的，今生我已满足； 把握生命，品读生命，珍惜生命吧！
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38
让我们大家行动起来吧，把爱心带 给他人，带给那些失学儿童，带给 那些孤寡老人……带给身边的每一 个人．送人玫瑰，手有余香，要相 信，只要人人都献出一份爱，世界 将变成美好的人间．
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45
招式５ 引用佳句，多姿多彩．
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46
明日歌中说：“明日复明 日，明日何其多，我生待明日， 万事成蹉跎”希望大家能把握 今天，创造美好的明天．
究》
创新作文之开头与结尾
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1招法Βιβλιοθήκη 典作文开头的招式精选课件ppt
2
招式１ 巧用修辞，展示文采。
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3
爱心是冬日里的一缕阳光， 驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱 后的一场甘霖，滋润了龟烈的心 田；爱心是汪洋中的一个航标， 指明了新生的希望。
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34
心依泊于家，家是爱的港湾，泊
着生命的航船，征帆竞发。船上暖意 融融，爱撑起一片无云的蓝天…… （首）
当冬天的坚冰消融，生命的航船 又将起锚，靠着这份爱，我们在家的 港湾泊过一个个春秋，靠着这份爱， 我要乘风破浪，而父母将青春常 在．（尾）
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35
有一种光华，笼罩着中华民族的 精神家园；有一种火苗，跃动在民族 灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰， 温暖了绵远的文明情思，那就是友善！ （首）
我们不能因为屡受伤害就失去与 丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫 我们的精神火种＿＿＿友善（尾）
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36
招式２ 言为心声，呼唤号召
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37
如果生命是乏味的，我怕有来世； 如果生命是有趣的，今生我已满足； 把握生命，品读生命，珍惜生命吧！
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38
让我们大家行动起来吧，把爱心带 给他人，带给那些失学儿童，带给 那些孤寡老人……带给身边的每一 个人．送人玫瑰，手有余香，要相 信，只要人人都献出一份爱，世界 将变成美好的人间．
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45
招式５ 引用佳句，多姿多彩．
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46
明日歌中说：“明日复明 日，明日何其多，我生待明日， 万事成蹉跎”希望大家能把握 今天，创造美好的明天．
新版-中考作文指导：创新作文ppt 演示课件
人们像往常一样。突然，一阵狂风刮过，把房屋统统吹到；白 光闪过，把地面轰出一个大洞 ，里面各种恐龙化石全部复活开始吞
噬人类；冰面也裂开，猛犸象出来，它们不断地肆意破环城市；火 山全部喷发，熔浆迅速流入城市；人们不管儿女的生死，只顾自己 逃亡；天空一阵怪叫，始祖鸟出现了。它们不断吞噬人类；地球的 地核不断萎缩，突然爆炸了，整个地球灰飞烟灭。由于余波震到了 太阳，便发生‘小行星爆炸’，整个银河系都没有。恒星成了中子 星，又成了巨型黑洞把一切的一切都吞噬了。但值得一提的是，人 类还没有灭亡，他们的正在四维空间呢！原来著名的博士，专家和 一部分的人，上了太空飞船，到了黑洞，然后去了四维空间。这件 事情，更证明黑洞是虫洞。但四维空间的氧气不够，进去的人们没 多久都死了。
回家问爸爸妈妈，他们也说不知道。 困难是吓不倒我的，生性好强的我不会轻易向困难屈服。 我翻阅了好多书籍，都无果而终，最后只好到网吧去查，真 是皇天不负有心人，网络终于破解了我心中的疑团：原来蜜 蜂是靠翅膀根部油菜籽大小的两个小黑点的振动发声的。 今天，我又拉直了一个问号。
二、立意新 立意即确立文章主题。立意如何给人 以新感受、新启发、或深刻的教育？
2、要写有个性特点的材料，即有特殊性，或者是同中 有差异。个性是文章的生命，要使文章有鲜明的个性，就 要写我心、写我见、写我闻、写我历、写我情、写我话， 切忌人云亦云。
3、要写内涵深刻的材料。通过一件事揭示自己的看法， 不能停留在事情表面。
这是我第一次注意路边的尾草，它那么平常，平常得不被 人 注意。
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。
噬人类；冰面也裂开，猛犸象出来，它们不断地肆意破环城市；火 山全部喷发，熔浆迅速流入城市；人们不管儿女的生死，只顾自己 逃亡；天空一阵怪叫，始祖鸟出现了。它们不断吞噬人类；地球的 地核不断萎缩，突然爆炸了，整个地球灰飞烟灭。由于余波震到了 太阳，便发生‘小行星爆炸’，整个银河系都没有。恒星成了中子 星，又成了巨型黑洞把一切的一切都吞噬了。但值得一提的是，人 类还没有灭亡，他们的正在四维空间呢！原来著名的博士，专家和 一部分的人，上了太空飞船，到了黑洞，然后去了四维空间。这件 事情，更证明黑洞是虫洞。但四维空间的氧气不够，进去的人们没 多久都死了。
回家问爸爸妈妈，他们也说不知道。 困难是吓不倒我的，生性好强的我不会轻易向困难屈服。 我翻阅了好多书籍，都无果而终，最后只好到网吧去查，真 是皇天不负有心人，网络终于破解了我心中的疑团：原来蜜 蜂是靠翅膀根部油菜籽大小的两个小黑点的振动发声的。 今天，我又拉直了一个问号。
二、立意新 立意即确立文章主题。立意如何给人 以新感受、新启发、或深刻的教育？
2、要写有个性特点的材料，即有特殊性，或者是同中 有差异。个性是文章的生命，要使文章有鲜明的个性，就 要写我心、写我见、写我闻、写我历、写我情、写我话， 切忌人云亦云。
3、要写内涵深刻的材料。通过一件事揭示自己的看法， 不能停留在事情表面。
这是我第一次注意路边的尾草，它那么平常，平常得不被 人 注意。
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。
作文开头的创新方法中小学PPT教学课件
富含哲理
这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。
例：《坎坷》 “有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；
当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样 充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这 样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？”
比兴手法
这种开头先借动物或其他景物的叙述故 事，最后揭示主题。 例：《寻找幸福》
“在一棵古树上，一只刚出生不久的小 鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚 蓝的天空对妈妈说：＇妈妈，昨天我从课本 中学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸 福呢？＇妈妈笑着说＇幸福啊，无处不在。 不信妈妈带你去找＇。于是，小鸟在妈妈的 带领导下，踏上了寻找幸福的路程。”
C
2、下列属于文化现象的有： (1)工人、农民从事生产活动 (2)参加学校运动会 (3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果 (5)参加文学社、书画协会、读书 俱乐部(6)合唱团、舞蹈队、时装 表演队
(7)浏览网站，领略世界各地风土 人情
(8)某国议员竞选
答案 (2)、 (3)、 (5)、 (6)、
2、请你对这些舞台艺术文节时目化进不现行有象归无类. 3、这场节目分为哪两个篇章处？不在 4、有人认为，文化就是音乐文、化戏特剧色等艺术。
你是否赞同这种看法。
5、请你对这场节目进行总体评价。
一、体味文化
1、文化万花筒
⑴文化形式:多种多样 ⑵文化现象:无时不有、无处不在 ⑶文化特色:不同区域有不同的文化特色.
结论：文化是相对于政治、经济而言； 文化现象实质上是精神现象。
练习： 1、我们要讲的“文化”，是相对于政治、 经济而言的，下列属于文化的是（ ） ①世界观、人生观、价值观 ②自然科 学 ③技术 ④语言、文字 ⑤选举人 大代表 ⑥企业的信誉和形象 A、①②④⑤ B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤⑥
初中作文创新指导PPT (共22张PPT)
点津一
揣摩命题意图 推陈出新
想告诉他
什么？
1、关注新鲜话题 如：“代沟”、网络聊天、奥运会、 神州五号、环保、足球赛等 2、发表个人观点蹊径
该怎样说
1、诉说真情，细腻感人 2、诙谐幽默，增强可读性 3、调侃讽刺，针贬时弊 4、语言准确，用词贴切 5、个性鲜明，力求创新
创新作文
如《给家长的一封信》中女儿“敞 开心扉说说心里话”从代沟的起因谈起， “我们并不是不知道半夜里为我们掖被角的 是谁，也清楚生病时是谁守在床头，更明白 当我们成绩下降时心急如焚的是谁。我们的 感谢是用言语表达不出来的，我们知道怎样 走也走不出你们心灵的广场”。与下文过多 的限制与约束两相对照，“年轻的心是好奇 的，让我们试着去独立去探索吧，希望你们 能做我们坚强的后盾!”细腻的笔触流淌着真 挚的情愫，渴盼“理解与宽容、关心与沟通” 的情感呼之欲出。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文写好作文的开头PPT (共29张PPT)
爸爸你究竟还为我做了多少事，让我了解你更多一些！
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文开头技法PPT (共16张PPT)
《红绿灯下》
晚秋的一个雨后的傍晚，我 到离家不远的小树林里散步， 夕阳西下，余光斜射，小路 上，大树下，金黄的落叶显 得那么耀眼。 《叶》
风和日丽，太阳露着笑脸 迎接我们。风在歌唱，鸟在欢 笑，公路两旁的树在点头。我 们背着书包向学校走去。一路 上，我看到马路上车辆来来往 往，到处一片繁忙。
《学校生活的一天》
中秋节的夜晚，照理说这是个难得 的佳节，是个令人愉快的团圆日子。可 是我们全家默默无声地吃着晚饭，心里 都有说不出的滋味。我推开窗户，一阵 凉丝丝的秋风扑面而来，我望着明朗的 夜空：繁星点点，烘托着一轮皎洁的明 月。怎么圆月的一角被乌云遮住了，有 了一个缺口？呵，那一定象征我的家吧！ 是啊，中秋节的晚上，为什么桌边没有 妈妈，而她只在墙上的镜框里默默地注 视着我们。 《忆妈妈》
我的好友张华，细高个儿， 瓜子脸，剑眉下一双杏核似的 大眼睛，平时总是笑呵呵的， 对待同学可热情了。每当我遇 到困难时，他总是向我伸出热 情的手。 《我的好友》
“砰砰砰”一阵急促的敲们声 响了起来。门开了，进来一个满 头大汗的小伙子，气喘吁吁地说 道：“孙大夫，我儿子头被砸破 了！”他的话没说完，爸爸已经 放下刚吃了两口的饭，说道： “我去看看！”便和那小伙子匆 匆忙忙地走了出去。 《我 的爸爸是医生》
开门见山法
抒发情感法
环境切入法
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
晚秋的一个雨后的傍晚，我 到离家不远的小树林里散步， 夕阳西下，余光斜射，小路 上，大树下，金黄的落叶显 得那么耀眼。 《叶》
风和日丽，太阳露着笑脸 迎接我们。风在歌唱，鸟在欢 笑，公路两旁的树在点头。我 们背着书包向学校走去。一路 上，我看到马路上车辆来来往 往，到处一片繁忙。
《学校生活的一天》
中秋节的夜晚，照理说这是个难得 的佳节，是个令人愉快的团圆日子。可 是我们全家默默无声地吃着晚饭，心里 都有说不出的滋味。我推开窗户，一阵 凉丝丝的秋风扑面而来，我望着明朗的 夜空：繁星点点，烘托着一轮皎洁的明 月。怎么圆月的一角被乌云遮住了，有 了一个缺口？呵，那一定象征我的家吧！ 是啊，中秋节的晚上，为什么桌边没有 妈妈，而她只在墙上的镜框里默默地注 视着我们。 《忆妈妈》
我的好友张华，细高个儿， 瓜子脸，剑眉下一双杏核似的 大眼睛，平时总是笑呵呵的， 对待同学可热情了。每当我遇 到困难时，他总是向我伸出热 情的手。 《我的好友》
“砰砰砰”一阵急促的敲们声 响了起来。门开了，进来一个满 头大汗的小伙子，气喘吁吁地说 道：“孙大夫，我儿子头被砸破 了！”他的话没说完，爸爸已经 放下刚吃了两口的饭，说道： “我去看看！”便和那小伙子匆 匆忙忙地走了出去。 《我 的爸爸是医生》
开门见山法
抒发情感法
环境切入法
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文立意的创新PPT (共18张PPT)
作文立的创新
凡作文发意，第一番 来者，陈言也，扫去不用； 第二番来者，正语也，停 之不用；第三番来者，精 意也，方可用之。
立意如何创新?
• 广思:往不同的角度 • 反思:往相反的角度 • 深思:往深处
构思训练之一
• 以“尝试” 为话题 同学们 试列提纲
用广思法、反思法、 深思法立意
• 补充以下五个因素： 谁/什么——何时——何地——何
今天的课 就上到 这里！
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
凡作文发意，第一番 来者，陈言也，扫去不用； 第二番来者，正语也，停 之不用；第三番来者，精 意也，方可用之。
立意如何创新?
• 广思:往不同的角度 • 反思:往相反的角度 • 深思:往深处
构思训练之一
• 以“尝试” 为话题 同学们 试列提纲
用广思法、反思法、 深思法立意
• 补充以下五个因素： 谁/什么——何时——何地——何
今天的课 就上到 这里！
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
作文-初中作文指导：文章开头技巧ppt优秀PPT
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
• 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳 收起它最后一首余晖，秋霜目送去最 后一只归雁。我们默默地站着，目光 游离在那若即若离的记忆之门上。当 许许多多都已凋尽，我们起码还可以 对自己说：“别伤心，我已体验过那 种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选 自安徽省中考满分文《曾经拥有》）
技巧七：广泛引用，突出主题
• “常回家看看，回家看看……” 歌声在房间的上空回旋着。东 子拿着父亲的信，泪水溢满了 脸颊。三年了，东子离开家整 整三年了，三年来父亲的一封 封信已将东子心中的仇恨化为 乌有。东子掩卷而思，思绪又 回到了三年前。（选自甘肃省 中考满分文《常回家看看》）
技巧四：突出矛盾，渲染气氛
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！” 从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百 来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听 到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压 城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是 多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不 好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船， 每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才 用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知 又为了什么。（选自湖北仙桃中考满分文 《“民主墙”的风波》）
“请把我的歌，带回你的家， 请把你的微笑留下……”每当 耳边响起这熟悉的旋律，自己 就遇见了多年不见的老朋友一 样，感觉格外亲切。（选自甘 肃省中考满分文《歌声与微 笑》）
中考语文作文开头技巧四法课件(共28张PPT)
沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的
色彩只去装点青春的梦境。
停在每一个成长的心灵驿站，以怎样 的心情看待走过的一段旅程就标志着在 如何成长着的字迹。童年固然美好，今 时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的 成长，思考着的成长，无悔着的成长。 成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有 留在心海的涟漪在一层层的明晰……
巧用修辞，展示文采。 《把爱心带给他人》：爱心是冬日里的一缕阳 光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的 心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
描写环境，烘托背景。 《心中筑起一堵墙》：教室外，呼啸着的北 风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓”、“嚓”地响。教室内， 一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
《野菊花》：我不知道他叫什么名字，他姓什么更不曾知道。 而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。
着泥泞艰难地走着，寻找着，任 和谐产生美丽，和谐生发了力量。
终于，我不知不觉地成长了。 但每当我看到那朵插在瓶中的野菊花，他那双明亮的，黑黑的眼睛就出现在我的眼前。
凭雨水洒在头上、脸上、身 “我爱我的家，爸爸妈妈和弟弟，爱是不吵架，常常陪我玩耍；
请选择一个话题，灵活运用开头的技巧， 写一段精彩的开头。
成长 和谐 自然 幸福
开门见山，点亮观点。《纪念》：纪念是内心情感的涌动，但又不是
感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
联想回忆，巧妙叙述。《野菊花》：我不知道他叫什么名字，他姓
什么更不曾知道。但每当我看到那朵插在瓶中的野菊花，他那双明 亮的，黑黑的眼睛就出现在我的眼前。
和谐是春风里百鸟的鸣唱； 和谐是 晚秋里静待的风荷；绘画家说：和谐是 儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。
色彩只去装点青春的梦境。
停在每一个成长的心灵驿站，以怎样 的心情看待走过的一段旅程就标志着在 如何成长着的字迹。童年固然美好，今 时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的 成长，思考着的成长，无悔着的成长。 成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有 留在心海的涟漪在一层层的明晰……
巧用修辞，展示文采。 《把爱心带给他人》：爱心是冬日里的一缕阳 光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的 心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
描写环境，烘托背景。 《心中筑起一堵墙》：教室外，呼啸着的北 风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓”、“嚓”地响。教室内， 一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
《野菊花》：我不知道他叫什么名字，他姓什么更不曾知道。 而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。
着泥泞艰难地走着，寻找着，任 和谐产生美丽，和谐生发了力量。
终于，我不知不觉地成长了。 但每当我看到那朵插在瓶中的野菊花，他那双明亮的，黑黑的眼睛就出现在我的眼前。
凭雨水洒在头上、脸上、身 “我爱我的家，爸爸妈妈和弟弟，爱是不吵架，常常陪我玩耍；
请选择一个话题，灵活运用开头的技巧， 写一段精彩的开头。
成长 和谐 自然 幸福
开门见山，点亮观点。《纪念》：纪念是内心情感的涌动，但又不是
感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
联想回忆，巧妙叙述。《野菊花》：我不知道他叫什么名字，他姓
什么更不曾知道。但每当我看到那朵插在瓶中的野菊花，他那双明 亮的，黑黑的眼睛就出现在我的眼前。
和谐是春风里百鸟的鸣唱； 和谐是 晚秋里静待的风荷；绘画家说：和谐是 儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。
初中作文开头的创新方法ppt[优质作文]
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直入情节
这种开头直接展示故事的焦点， 引起读者的兴趣，激起阅读的欲望， 使人一气呵成读完全文。
例：《上了封条的小箱子》 “今天放学要是封条断了，我一定
跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不 守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得 意暗暗地想……”
古诗引入
这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。 例：《立志》
“＇问渠哪得清如许，为有源头活水 来＇这首诗包含了多少深刻的哲理，每个 人都会对＇源头＇、＇活水＇有不同的理 解。就我们21世纪的中学生而言，我们学 习、生活的＇源头＇、＇活水＇是什么呢 ？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣， 是人民的幸福。”
自述式
这种开头可以化抽象为具体，化呆板为 灵活，化平凡为奇特。
例：《“分”的自述》 “我，考试的独裁者，命运的把握者，知
识的衡量者。我，0，1，2，3……9，组成了 可敬又可怕的东西——分……”
童话式
用童话式开头，手法比较灵活， 便于作者在广阔的时间和空间中尽情 地发挥。
例：《天使的报告》 “有一个天使，受了上帝的指示
开头是文章结构的一个重要组成部 分。古人把文章开头称为“凤头”，就 是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注 目，给人以先声夺人之感。好的开头要 有利于围绕主题拓展作者的思想，有利 于吸引和引导读者读完全文。一篇文章 不管如何开头，作者都要想到如何更好 地表现文章的主题内容，为正文作自然 的辅垫。在写作实践中一般不孤立考虑 开头，而要从文章的整体构思出发，全 局考虑成熟，开头也就水到渠成了。
排比、反复
排比、反复式开头，富有文采，语 势不凡，可以先声夺人。
例：《我说“减负”》 “书本，一叠堆起来；书包，一天天
重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重， 沉重，沉重……”
作文-初中话题作文形式创新例说ppt优秀PPT
上帝的回答
一个鬼魂被判要下地狱，他不服，他当然不服了：在阳世间， 他活得多好，健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉……哪一样 他没有，为什么偏偏死去了，却要受折磨：地狱的阴暗、潮湿、 饥饿……
这个鬼魂找到上帝，要求去天堂。 上帝笑一笑，问：“你有什么条件可以进入这极乐的天堂？” 鬼魂于是把阳世间他的所有统统抖出来，带着炫耀的口气，反问： “所有这些，难道不足以使我去天堂吗？”说完眯起眼睛，似乎 他已经到了天堂，正受着天堂明亮的阳光的照耀，正受着上帝耶 和华的抚摸，一副神气的表情。 “难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东 西？”上帝并不恼怒，他总以平和的心态对待世间万事万物。
生活在这个时代，你幸福吗？是的，但我同时恐惧。 －－题记
你幸福吗？ 中考前的某一天，朋友问我：“你幸福吗？” “当然。”我毫不犹豫地回答。 的确。我有给予我全部爱的父母，我衣食无忧， 我生活在摩登的城市，如果顺利的通过中考，我还将 拥有似锦的前程。 但是，常常，我面对镜子反思这一切。 我想……
6、童话、寓言、故事式
形式创新方法多样，不一而足：
当你围绕话题选取一件矛盾冲突激烈的事，你完全 可以撇开记叙文体，启用剧本的形式；
当你觉得从人的角度叙述太平淡，不妨从物的角度 叙述，启用童话的形式；
当你觉得直接发表议论揭示某种不良社会现象的写 法太一般时，你可以考虑运用病历的写法；
当你觉得文章材料时间跨度太大而不好把握，你就 可以运用小标题支撑文章的结构；
我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。我脸红了，突然冲出教 室，外面正在下雨。
9月3日 星期三 阴 今天，班上开了一个以“真”为主题的班会。当我看到黑板上“学做真人”几 个大字的时候，心轻轻震动了一下。我看着小桐，她也正注视着我，我很快低下头 去，脸红了。 老师似乎看出我的心思，突然问我：“张舒，你对这‘真’有啥想法？” “——没——没有。”我摇摇头，声音有点颤抖。 外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。
一个鬼魂被判要下地狱，他不服，他当然不服了：在阳世间， 他活得多好，健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉……哪一样 他没有，为什么偏偏死去了，却要受折磨：地狱的阴暗、潮湿、 饥饿……
这个鬼魂找到上帝，要求去天堂。 上帝笑一笑，问：“你有什么条件可以进入这极乐的天堂？” 鬼魂于是把阳世间他的所有统统抖出来，带着炫耀的口气，反问： “所有这些，难道不足以使我去天堂吗？”说完眯起眼睛，似乎 他已经到了天堂，正受着天堂明亮的阳光的照耀，正受着上帝耶 和华的抚摸，一副神气的表情。 “难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东 西？”上帝并不恼怒，他总以平和的心态对待世间万事万物。
生活在这个时代，你幸福吗？是的，但我同时恐惧。 －－题记
你幸福吗？ 中考前的某一天，朋友问我：“你幸福吗？” “当然。”我毫不犹豫地回答。 的确。我有给予我全部爱的父母，我衣食无忧， 我生活在摩登的城市，如果顺利的通过中考，我还将 拥有似锦的前程。 但是，常常，我面对镜子反思这一切。 我想……
6、童话、寓言、故事式
形式创新方法多样，不一而足：
当你围绕话题选取一件矛盾冲突激烈的事，你完全 可以撇开记叙文体，启用剧本的形式；
当你觉得从人的角度叙述太平淡，不妨从物的角度 叙述，启用童话的形式；
当你觉得直接发表议论揭示某种不良社会现象的写 法太一般时，你可以考虑运用病历的写法；
当你觉得文章材料时间跨度太大而不好把握，你就 可以运用小标题支撑文章的结构；
我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。我脸红了，突然冲出教 室，外面正在下雨。
9月3日 星期三 阴 今天，班上开了一个以“真”为主题的班会。当我看到黑板上“学做真人”几 个大字的时候，心轻轻震动了一下。我看着小桐，她也正注视着我，我很快低下头 去，脸红了。 老师似乎看出我的心思，突然问我：“张舒，你对这‘真’有啥想法？” “——没——没有。”我摇摇头，声音有点颤抖。 外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。
《作文开头技巧》PPT课件
适用于议论性、抒情性文章，展 现作者文化底蕴和思想深度。
示例：“读书破万卷，下笔如有 神。”这句话告诉我们，只有不 断积累知识和经验，才能提高写
作水平。
描绘场景式
通过生动形象的描绘，将读者带入特 定场景，引发读者共鸣。
示例：清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒 进房间，空气中弥漫着清新的气息。 我推开窗户，深吸一口新鲜的空气， 顿时感觉心旷神怡。
设置悬念
“那天，当我打开那封尘封已久的信件，一个令人震惊的秘密展现在 我眼前，让我至今难以忘怀。”
练习：根据主题创作作文开头
以“环保”为主题
“随着工业化的进程加速，地球母 亲的容颜日渐憔悴。蓝天不再清澈， 绿水不再长流，保护环境的警钟已 经敲响。”
以“友谊”为主题
“友谊如同一盏明灯，照亮了我们 人生的道路。每当我回想起那些与 朋友共度的时光，心中总会涌起一 股暖流。”
预示文章内容
简要概括文章的主题和中心思想 提示文章的结构和层次
引导读者对后续内容的期待和关注
03 常见作文开头方式
开门见山式
直截了当，简洁明了地表达文 章主题或观点。
适用于议论性、说明性文章， 使读者迅速了解文章主旨。
示例：在这篇文章中，我将探 讨如何有效言警句等，增 强文章说服力和感染力。
3
讲述故事 以一段有趣的故事作为开头，吸引读者的注意力， 同时使读者对后续内容产生期待。
06 实例分析与练习
实例分析：优秀作文开头欣赏
以景入文
“晨光熹微，透过薄雾，远处的山峦若隐若现，宛如一幅淡雅的水 墨画。”
引用名言
“‘书籍是人类进步的阶梯’，高尔基这句名言道出了读书的重要 性，也引出了我今天要探讨的话题。”
故弄玄虚
初中作文的开头方法PPT (共14张PPT)
作文的开头方法
1、 开门见山法(也叫点题法)
即一开篇就直截了当地点明题目或点明主旨或交待事 件的起因。这种开头质朴平直，貌似平淡无奇，却干净利 落，又比较易学。既好写又不落俗套。 例如：《谈骨气》 《白杨礼赞》《我最喜欢的学校》
我最喜欢的学校 我最喜欢的学校，莫过于我的母校了。且不说母校的依山傍水， 也不说她的花木繁阴，单就那至今回响着我们一串串笑声的教室、记 录着我们一行行脚步的操场以及映照着我们一次次活动的路灯，都无 不引起我的回忆，无不勾起我的深情……
例如《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的， 可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投 入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段 著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹， 无疑是起到了“文眼”的作用。
老师，谢谢你
三年的时光如云般飘过，时间老人一丝不苟地将时光拨向离别。“三年来， 作为老师我们也有犯错误的时候，也许有时误会了你们，希望你们能原谅 ……”老 师低低地说着，外面的风静下来，教室里一片沉默。一行热泪不由自主地从我的两 颊上滑落…… "嗨 !语文老师让你去办公室一趟。 "这一声喊把我吓得一怔: 怎么啦?我犯了什么错误吗?正在我搜索着近期所犯的诸种小错时，却已走到老师的 门前，无奈地敲门"骂骂"。 "请进!"我推开门，屏气走了进去，老师从一堆作业本 中探出头来，见到我眉头一舒，笑着说:"听说你很喜欢写作文，是吗?上次作文你 写得很不错，我想把它推荐到《语文报》，不知道你愿不愿意，总要征求作者本人 的意见嘛。 "老师又埋下头批改着作业，我心里"怦怦"直跳。天!我太高兴啦!我觉 得脸上有点烫，便低下头，又使劲点了点。老师便又递给我一叠稿纸和修改好的作 文本说:"呶，拿着。明天上课时我去取，可别偷懒哦!"老师笑了，我使劲点着头， 蹦跳着走了出去。 一天，两天，三天……，发出的稿子有如泥牛沉大海般 不复返，我吃饭也不香;连觉也睡不安稳了。从小立下了继承外公志向的希望全破 碎了;我整个人都变得沉默寡言，心灰意冷，我抛下了手中的笔。 这一切都没逃脱心细的老师的眼光，他没有正面向我说教，而是在一次作文的 评语中给我写了一页多纸的谆谆教诲，字里行间充满了老师对学生的关心和爱护。 这次是《初中生必读》举行的一次征文竞赛，希望大家都能写好"老师说着。微 笑并不能让我重拾自信，失败!失败的阴影仍笼在心头。老师走到我的身边看着我， 那目光从镜片后向我射来，坚定中含着鼓励，威严中透着体贴。我从梦中醒来，拾 起了笔，文如山泉一泻而出…… "这次征文，我班XXX同学获奖了!"我激动得抖索着站了起来，被同桌扯了一下 上衣才清醒过来。接过老师手中通红的证书，老师微笑的看着我，仿佛在说:"怎么 样?你成功了吧!"面对着讲台下如潮的掌声;我的泪情不自禁地涌了出来。 “最后，我希望同学们能在中考中取得好成绩。”教室里仍是一片静默。忽然 有了掌声，我从往事中惊醒，面对着即将告别的老师，我和同学们尽情鼓掌，这掌 声直彻云霄，从九天回返出一个声音: 亲爱的老师，谢谢你!
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方法二：广泛引用，突出主题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每 当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的 老朋友一样，感觉格外亲切。
《歌声与微笑》
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的， 拥有自信，不断努力，就能获得成功。
常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就
在想，桥究竟是什么呢？难道只村西头的那两块老槐树叠加起
来的、我们上学必须经过的“桥”吗？
《美丽的桥》
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技巧点拨：
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧 妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语 言增添许多风采。作文中，我们若能熟 练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良 好的效果。开头如此不凡，自然会给老 师一个良好的印象。
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技巧二：非开门见山法
所说的“非开门见山法”，并非无“门”， 而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、 引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或 其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰 的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、 更生动地表现主题，更引人入胜。
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技巧点拨：
这篇文章运用排比的形式将自己对“家” 的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下 了基调。
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课堂练习:
请用开门见山法，根据下列题目各写一个开头。 1、秋季运动会 2、我的母亲 3、爱心 4、爬香山比赛
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方法二：广泛引用，突出主题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每 当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的 老朋友一样，感觉格外亲切。
《歌声与微笑》
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的， 拥有自信，不断努力，就能获得成功。
常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就
在想，桥究竟是什么呢？难道只村西头的那两块老槐树叠加起
来的、我们上学必须经过的“桥”吗？
《美丽的桥》
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技巧点拨：
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技巧二：非开门见山法
所说的“非开门见山法”，并非无“门”， 而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、 引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或 其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰 的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、 更生动地表现主题，更引人入胜。
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这篇文章运用排比的形式将自己对“家” 的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下 了基调。
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点津三
抒写独特体验 情理俱佳 打造语言亮点 个性鲜明
怎样写？ 书信的格式
给— — 的 一 封 信 x x：
可 加 问侯 语 正文
此致 敬礼
署名 日期
“情动于中而形于言”，采用书信的 形式与人交流莫忘一个“真”字，即说 真话，写真事，抒真情．将自己真实的 喜怒哀乐、发自内心的情感乃至对万事 万物的认识尽展笔下，力求在文中打上 自我的烙印，凸现个性风采，叙写时谨 记一个“细”字，万不可随意写琐事， 胡乱发感慨，导致富之无物，内容空洞。
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
口
罗
其
实
不
是
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电
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来到人间，上帝要他去人间调查一下 什么是‘幸福’。”
开头提问题，设悬念
例：《落棋有声》 “铸造车间主任人选，通过民意测
验、调查座谈，集中在大黄和小李两个 人的名下。要说工作能力、群众关系， 两个人各有千秋，不分上下。这可把干 部科张科长难住了……”扣住了“难住 了”这个悬念，设计故事情节，吸引读 者注意。
自述式
这种开头可以化抽象为具体，化呆板为 灵活，化平凡为奇特。
例：《“分”的自述》 “我，考试的独裁者，命运的把握者，知
识的衡量者。我，0，1，2，3……9，组成了 可敬又可怕的东西——分……”
童话式
用童话式开头，手法比较灵活， 便于作者在广阔的时间和空间中尽情 地发挥。
例：《天使的报告》 “有一个天使，受了上帝的指示
开门见山 排比、反复 直入情节 富含哲理
自述式 开头提问题， 设悬念
对比 抒发感情 古诗引入
比兴手法
童话式 开头提示文 章线索
开门见山
这种开头简单明快，单刀直入，一下 子就把读者引入到文章的中心。
例：《苦与乐》 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，
我们的乐如满天星星，数也数不清，特别 是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦 ……”
开头提示文章线索
例：《记一辆纺车》 “我曾经使用过一辆纺车，离开延
安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家 坪了。后来常常想起它。想起它，就像 想起旅伴，想起战友，心里就充满深切 的怀念。”
8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
对比
内容一正一反地进行对比，泾渭分
明，既使行条理清楚，便于读者把握， 又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章 波澜迭起。 例：《生活给我勇气》
“在生活中难免遇到这样那样的坎坷 和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不 来了；有人勇敢地站起来，成为强者， 说实话，我也曾像前者一样，一碰到困 难、失败就灰心、就退缩，记得……”
5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 16 、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 7 、只有你的未来，才能挥霍我的现在;只有我的最爱，给我最致命的伤害。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 20 、新人新工作，要有新气象：工作要认真，遇事莫要慌，见人懂礼貌，微笑挂脸上，心态要摆正，前辈是榜样，听从领导话，虚心又自强，注意讲卫生，衣着要端庄。祝你早日适应工作，成 为国家栋梁。
5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。
直入情节
这种开头直接展示故事的焦点， 引起读者的兴趣，激起阅读的欲望， 使人一气呵成读完全文。
例：《上了封条的小箱子》 “今天放学要是封条断了，我一定
跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不 守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得 意暗暗地想……”
古诗引入
这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。 例：《立志》
“＇问渠哪得清如许，为有源头活水 来＇这首诗包含了多少深刻的哲理，每个 人都会对＇源头＇、＇活水＇有不同的理 解。就我们21世纪的中学生而言，我们学 习、生活的＇源头＇、＇活水＇是什么呢 ？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣， 是人民的幸福。”
富含哲理
这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。
例：《坎坷》 “有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；
当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样 充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这 样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？”
比兴手法
这种开头先借动物或其他景物的叙述故 事，最后揭示主题。 例：《寻找幸福》
“在一棵古树上，一只刚出生不久的小 鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚 蓝的天空对妈妈说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ＇妈妈，昨天我从课本 中学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸 福呢？＇妈妈笑着说＇幸福啊，无处不在。 不信妈妈带你去找＇。于是，小鸟在妈妈的 带领导下，踏上了寻找幸福的路程。”
排比、反复
排比、反复式开头，富有文采，语 势不凡，可以先声夺人。
例：《我说“减负”》 “书本，一叠堆起来；书包，一天天
重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重， 沉重，沉重……”
抒发感情
这种开头可以直接抒发作者浓烈的
感情，以情动人，让读者情不自禁地融 入其中。 例：《母爱，让心中阳光永驻》
“如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一 棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁 壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是 那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱， 伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。”
开头是文章结构的一个重要组成部 分。古人把文章开头称为“凤头”，就 是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注 目，给人以先声夺人之感。好的开头要 有利于围绕主题拓展作者的思想，有利 于吸引和引导读者读完全文。一篇文章 不管如何开头，作者都要想到如何更好 地表现文章的主题内容，为正文作自然 的辅垫。在写作实践中一般不孤立考虑 开头，而要从文章的整体构思出发，全 局考虑成熟，开头也就水到渠成了。
开头提问题，设悬念
例：《落棋有声》 “铸造车间主任人选，通过民意测
验、调查座谈，集中在大黄和小李两个 人的名下。要说工作能力、群众关系， 两个人各有千秋，不分上下。这可把干 部科张科长难住了……”扣住了“难住 了”这个悬念，设计故事情节，吸引读 者注意。
自述式
这种开头可以化抽象为具体，化呆板为 灵活，化平凡为奇特。
例：《“分”的自述》 “我，考试的独裁者，命运的把握者，知
识的衡量者。我，0，1，2，3……9，组成了 可敬又可怕的东西——分……”
童话式
用童话式开头，手法比较灵活， 便于作者在广阔的时间和空间中尽情 地发挥。
例：《天使的报告》 “有一个天使，受了上帝的指示
开门见山 排比、反复 直入情节 富含哲理
自述式 开头提问题， 设悬念
对比 抒发感情 古诗引入
比兴手法
童话式 开头提示文 章线索
开门见山
这种开头简单明快，单刀直入，一下 子就把读者引入到文章的中心。
例：《苦与乐》 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，
我们的乐如满天星星，数也数不清，特别 是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦 ……”
开头提示文章线索
例：《记一辆纺车》 “我曾经使用过一辆纺车，离开延
安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家 坪了。后来常常想起它。想起它，就像 想起旅伴，想起战友，心里就充满深切 的怀念。”
8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
对比
内容一正一反地进行对比，泾渭分
明，既使行条理清楚，便于读者把握， 又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章 波澜迭起。 例：《生活给我勇气》
“在生活中难免遇到这样那样的坎坷 和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不 来了；有人勇敢地站起来，成为强者， 说实话，我也曾像前者一样，一碰到困 难、失败就灰心、就退缩，记得……”
5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 16 、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 7 、只有你的未来，才能挥霍我的现在;只有我的最爱，给我最致命的伤害。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 20 、新人新工作，要有新气象：工作要认真，遇事莫要慌，见人懂礼貌，微笑挂脸上，心态要摆正，前辈是榜样，听从领导话，虚心又自强，注意讲卫生，衣着要端庄。祝你早日适应工作，成 为国家栋梁。
5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。
直入情节
这种开头直接展示故事的焦点， 引起读者的兴趣，激起阅读的欲望， 使人一气呵成读完全文。
例：《上了封条的小箱子》 “今天放学要是封条断了，我一定
跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不 守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得 意暗暗地想……”
古诗引入
这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。 例：《立志》
“＇问渠哪得清如许，为有源头活水 来＇这首诗包含了多少深刻的哲理，每个 人都会对＇源头＇、＇活水＇有不同的理 解。就我们21世纪的中学生而言，我们学 习、生活的＇源头＇、＇活水＇是什么呢 ？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣， 是人民的幸福。”
富含哲理
这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。
例：《坎坷》 “有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；
当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样 充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这 样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？”
比兴手法
这种开头先借动物或其他景物的叙述故 事，最后揭示主题。 例：《寻找幸福》
“在一棵古树上，一只刚出生不久的小 鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚 蓝的天空对妈妈说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ＇妈妈，昨天我从课本 中学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸 福呢？＇妈妈笑着说＇幸福啊，无处不在。 不信妈妈带你去找＇。于是，小鸟在妈妈的 带领导下，踏上了寻找幸福的路程。”
排比、反复
排比、反复式开头，富有文采，语 势不凡，可以先声夺人。
例：《我说“减负”》 “书本，一叠堆起来；书包，一天天
重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重， 沉重，沉重……”
抒发感情
这种开头可以直接抒发作者浓烈的
感情，以情动人，让读者情不自禁地融 入其中。 例：《母爱，让心中阳光永驻》
“如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一 棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁 壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是 那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱， 伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。”
开头是文章结构的一个重要组成部 分。古人把文章开头称为“凤头”，就 是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注 目，给人以先声夺人之感。好的开头要 有利于围绕主题拓展作者的思想，有利 于吸引和引导读者读完全文。一篇文章 不管如何开头，作者都要想到如何更好 地表现文章的主题内容，为正文作自然 的辅垫。在写作实践中一般不孤立考虑 开头，而要从文章的整体构思出发，全 局考虑成熟，开头也就水到渠成了。