考试试卷分析

一、基本情况分析

本次考察试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量不大，大多集中在字词和积累这块，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、阅读积累与运用几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解和分析能力，同时对拼音学习进行了一次总结复习。

二、答题情况分析

第一题:读拼音写词语。

学生基本上能够做到书写端正，保持卷面整洁。但是大多数错在“四十”这个词语上了，写成“四是”，说明部分孩子对声调掌握的不是太好，或者是不认真。

第二题:给正确的读音打对号。

本题考查的重点是书中生字的掌握情况，本题出错的不多。

第三题:我会照例子组词。

这道题对于孩子来说没什么难度，但扣分的不少，主要是部分字不会写，写拼音声调注错。大部分学生掌握很好，能用已经学过的生字组词。

第四题:我会按要求填空。

该题考查的是学生对生字的笔顺笔画掌握情况。这道题对孩子来说也有难度，出错率多在第几画是什么上。

第五题:我会连反义词

试题考查的是学生对反义词的掌握情况。孩子们这道题完成的很好出错率低。

第六题:根据课文内容连线

本题考查孩子们对本单元课文掌握情况，完成情况很好。

第七题：我会照例子选字，填序号。

这道题考查孩子量词的掌握情况，对孩子来说没有难度，序号也能正确的填写。

第八题：我会填。

这道题主要是考察孩子对课文的掌握情况，以及生字的书写情况，大多数孩子能正确规范书写，但有部分孩子对于一些形近字掌握不好，出现扣分。

第九题：我爱阅读

小儿歌选自课本语文园地四中的小松鼠找花生片段，难点集中在分段上，孩子出错多。

三、今后改进措施

通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。

1、加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。

2、督促学生熟读、背诵课文。

3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。

4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。

5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供练笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。