部编版初中语文课件《唐诗五首》精品课件1

唐诗五首
野望
资料袋
王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛 州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。隋末举孝悌 廉洁科，除秘书正字。不乐在朝，求为扬州六 合丞。因简傲纵酒被劾，弃官还故乡。唐武德 中，诏以前朝官待诏门下省。贞观中，以疾罢 归河渚间，躬耕东皋。工诗赋，尤擅五言诗。 其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴，不 染梁陈雕琢浮华旧习，于唐初诗坛独具面貌。
结构梳理
起→用典引出黄鹤楼
黄 鹤
承→感慨仙人已去
楼 转→描写登楼所见
愁而不怨 意境高远
合→抒发思乡之情
神异渺茫 明丽如画
朦胧凄迷
使至塞上
作者名片
王维（701—761），字摩诘，盛唐 山水田园诗派代表诗人，有“诗佛” 之称，与孟浩然并称“王孟”。书画 特臻其妙，后人推其为南宗山水画之 祖。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。”代 表诗作《山居秋暝》《相思》《使至 塞上》等。著有《王右丞集》。
3.“萧关逢候骑，都护在燕然”写到达 边塞后得知将领还在前线督战，这样结 束全诗是否显得突兀？
结尾二句写将官还在燕然前线，可见战事之 急，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活， 赞美了他们以身许国的爱国热情。故事似乎还 要延续下去，但是诗歌却在此戛然而止，给人 留下回味的余地。
主旨归纳
《使至塞上》叙述了作者 出使塞上的艰苦行程，以传神 的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的 景象及到达边塞访问的情况， 表达了诗人出使边塞的悲壮情 怀和难以排遣的孤寂之情。
结构梳理
使 叙事——出使边塞
至 抒情——内心抑郁
诗句赏析
恬淡自然的 田园景物
树树皆秋色，山山唯落晖。 远景；静态 牧人驱犊返，猎马带禽归。 近景；动态
夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都 呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回， 猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
光与色，远景与近景，静态与动态相结合
呈现出忧郁、孤独 、清冷的色彩
下面四句写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山 唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，到 处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这 静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的 田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一 幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态， 搭配得恰到好处。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（颈联）“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”
从怀古之思回到现实，描写登楼所见，写 汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象。“历 历”“萋萋”描绘出山川清楚分明、草木极其 茂盛的状貌。
描写登高所见，境界阔大，色彩鲜明， 运用叠词，音韵清朗，富于音乐美
D、颈联中“驱”“返”“带”“归”这几个词，衬托 出秋日晚景的安详宁静。
黄鹤楼
知识链接
黄鹤楼，屹立在武汉市长江大桥武昌桥 头的黄鹤矶上。始建于三国吴黄武二年（公 元223年）。它背靠蛇山，俯瞰长江，奇姿雕 甍，重檐翼舒，气势轩昂宏伟，耸天峭地。 远远望去，峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之 中，壮丽辉煌，宛如仙宫琼殿，自古就有 “天下绝景”之誉，曾与湖南的岳阳楼、江 西的滕王阁并称为我国江南三大名楼。
野望
王绩
gāo
xǐ yǐ
东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。 首联
树树/皆秋色，山山/唯落晖。 颔联
dú
牧人/驱犊返，猎马/带禽归。 颈联
相顾/无相识，长歌/怀采薇。 尾联
诗人隐居 的地方
接近
徘徊
归依
东皋薄暮望，徙倚欲何依。阳光， 光辉树树皆秋色，山山唯落晖。
小牛,这里指牛群。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇
（尾联）“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”
抒情，点题。日暮思归是人之常情，江水 上烟雾笼罩更增添了诗人浓浓的乡愁。
由景生情，故乡为暮霭所隔，望不见故 乡而生出无限愁思
细细体会诗歌，回答问题：
1.诗歌运用典故有何作用？
诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼 而生发的联想，叙昔人乘黄鹤，杳然已去， 给人以无限飘渺的感觉，其实苍莽，为黄 鹤楼增添了一份神秘的色彩。
《红楼梦》里香菱感叹：“诗的好处，有口里说不出 来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟 是有情有理的。”
烽火台上燃起一 缕烽烟，在广阔 的沙漠上扶摇直 上，杳无尽头的 黄河，映衬着浑 圆的落日。
大漠孤烟直，长河落日圆。
都护：唐代边疆设有 都护府，其长官称都 护，这里指前线统帅。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（2）.《野望》中抒发诗人孤独抑郁之情的诗句是： ——相—顾—无—相—识，长—歌—怀—采—薇——。
（3）.《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随意 而归的诗句是： ——————，——————。
牧人驱犊返 猎马带禽归
2.下列诗歌内容理解不正确的一项是（ D）
A.首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及感受。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
再读诗歌，结合注释理解诗句。
传说中骑鹤飞去的仙人 离开，离去。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
只剩下，仅留下
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
飘飘荡荡的样子
诗意：
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只 剩下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有 回来，千百年来只看见悠悠的白云。
“大”字，突出了边疆沙漠，浩瀚无边。
“孤”字，写出了景物的单调，使荒凉的大漠 上烽火台燃起的那一股浓烟显得格外醒目。
“直”字，又表现了烽烟的劲拔、坚毅之美。
问题·探究
“长”字，将没有山峦林木的浩瀚无垠的沙漠上 那横贯其间的黄河的令人震撼的壮阔之美写得淋 漓尽致。
“圆”字，突出了在大漠中观落日的特殊感受， 给人以亲切温暧又微带苍茫的感觉。
2.赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
此联描写登楼所见之景，境界阔大，色彩 鲜明。写出了汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景 象，给人一种豁然开朗、清新明快的感觉。 “历历”“萋萋”描绘出山川清楚分明、草木 极其茂盛的状貌，运用叠词，富于音乐美。
思想感情
诗人登临古迹黄 鹤楼，通过泛览眼前 景物，即景而生情， 寂寞之感，加之神话 传说的触动，抒发了 吊古怀乡之情。
1.怎样理解“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的含义？
诗人以“蓬”“雁”自比， 说自己像随风飘飞的蓬草一样 飞出“汉塞”，像振翅北飞的 “归雁”一样进入“胡天”， 暗写出诗人被排挤出朝廷的激 愤和抑郁。
2.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。
这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。 “直”字和“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠 的景象，而且表现了作者的深切的感受。融情 于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘 托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映 他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。 笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了 王维“诗中有画”的特色。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
（首联）“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”
巧用典故，“空余”含仙人乘鹤而去之意， 使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情 景，令人遐想不已，心生天地悠悠，岁月不再 之感。
“空”，似有无限感慨，诗人吊 古伤今，陷入无限沉思
怅惘之情 （颔联）“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”
薇，是一种植物。相传周武王灭商 后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子， 在首阳山上采薇而食，最后饿死。
古时“采薇”比喻隐居不仕。
诗句赏析
化用曹操《短歌行》 诗句，“月明星稀， 乌鹊南飞，绕树三匝 ，何枝可依”
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
徘徊，表现了内心的 苦闷和矛盾
黄昏伫立在东皋怅望，徘徊着不知归依何处。
首联点出诗人满腹心事无可诉说，只好徘徊 来徘徊去，表现出诗人想在政治上有所作为 ，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 徘徊无依的孤独心情，为下文做铺垫
dū yān
形单影只，表达了行 程中内心的孤寂感
关塞迢迢，山高路远 ，烘托孤寂的心境
单车欲问边，属国过居延。
我轻车简从，将去慰问边关守军，出使地在西 北边塞
飘飞的蓬草，比喻远 行之人
胡地的天空，指胡人 居住的地方
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
我恰似飘飞的蓬草，随风飘转出了汉朝的边界， 又如那北归的大雁，翱翔飞进胡人的穹天。
B.颔联描写了一副宁静、开阔、美丽的画面。
C.颈联着力刻画视野所见山野牧归的生动场影。
D.尾联表现诗人找到了知心朋友的兴奋之情。
3.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ A ）
A、本诗首位两联抒情言事，中间两联写景， 诗风华靡艳丽，缺乏朴素之美。
B、尾联运用典故，表现诗人内心的苦闷和怅 惘。
C、颔联互文见义，写薄暮中所见景物在余晖 中越发显得萧瑟。
作者简介
崔颢（？—754），汴州（今河 南开封）人，唐代诗人。最为人称 道的是他那首《黄鹤楼》，据说李 白为之搁笔，曾有“眼前有景道不 得，崔颢题诗在上头”的赞叹。他 秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂 豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》 《黄鹤楼》。
课文讲解 朗读，注意读准字音和节奏。
黄鹤楼 崔颢
qī yīnɡ wǔ
背景链接
《使至塞上》选自《王维集校注》卷 二（中华书局1997年版）。开元二十五年 （737），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃， 唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰， 察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。 这首诗作于赴边途中，写出塞时的沿途景 色。
sài
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经 历经千百年之久。仙人一去不再回返，只有白 云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。