幼儿音乐活动方案大全

幼儿园大班音乐教案方案_幼儿音乐

活动方案大全

幼儿园大班音乐教案方案1

活动目标：

1.感受乐曲AB段的欢快气氛，随音乐大胆创编村民劳动的动作。

2.在故事情境中熟悉游戏规则，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：音乐、手花

活动过程：

一、感受AB段乐曲，大胆创编动作。

1.完整欣赏音乐，结合故事情境了解“木头人”的含义。

2.随音乐节奏，大胆创编村民劳动的动作。

二、了解游戏规则，探索游戏玩法。

1.欣赏A段音乐，玩游戏“木头人”。

(1)幼儿随音乐自编动作，进行“木头人”游戏。

(2)配班老师做“熊”，师生一起玩木头人游戏。

(3)一幼儿做“熊”，再次游戏。

2.欣赏B段音乐，探索选“聪明人”。

(1)讨论：怎样把熊引开?

(2)和配班老师合作随音乐表演选“聪明人”。

(3)提问：村长是怎样选“聪明人”的?“聪明人”往哪里跑?

三、集体游戏“熊和木头人”。

1.师生合作：配班老师做熊，老师做村长，幼儿当村民完整游戏。

2.生生合作：两名幼儿分别做熊和村长，其他做村民进行游戏。

幼儿园大班音乐教案方案2

活动目标：

1、在学唱歌曲《建筑之歌》的基础上，尝试用打击乐器和肢体动作创造性地表现建造房屋的情景，激发幼儿学做小小建筑师的愿望。

2、在“大家一起造房子”的游戏中，进一步增强幼儿的节奏感，培养相互合作创编奏乐的能力。

活动准备:

小乐器若干、中音琴、木琴、音乐《加油干》。

活动过程:

一、卡侬游戏：小小建筑师

师：上个星期我们逛街，看见有很多房屋都围了起来，为什么呢?

幼：建筑工人叔叔要把房子整修一下，让房子变得更牢固。

师：工人叔叔请小朋友学做小小建筑师。

(1)请幼儿编一句节奏语。

(2)幼儿集体用此句节奏语玩卡侬游戏：从两组到六组。

二、复习歌曲《建筑之歌》

1、集体演唱歌曲一遍。

师：我们能帮建筑工人叔叔什么忙呢?让我们用歌声来唱一唱，学做小小建筑师。

2、重点指导。

铲土：嘴唇放松，把土铲起来不要洒了。

轰隆隆：注意换口气，别累坏了。

3、幼儿集体演唱歌曲第二遍。

4、启发幼儿用肢体动作表现。

三、乐器游戏“建筑回旋曲”

1、集体演唱《大家一起造房子》。

师：造房子的时候，又要搬砖头，又要搅拌水泥，要用很多力气。我们一起来做啦啦队，为小小建筑师加油鼓劲。

2、教师引导幼儿边做节奏动作，边演唱歌曲。

3、请一名幼儿用木琴伴奏，教师插奏，其他幼儿边唱歌边做节奏动作。

4、教师引导幼儿分组用乐器表现建造房子时的场景。

(例如：让幼儿分组讨论，在建造房子时会有哪些声音?选用什么乐器?运用什么节奏?并让他们尝试操作。)

5、集体表现：建筑回旋曲。

听着《建筑之歌》的歌曲，敲击小乐器。

幼儿园大班音乐教案方案3

活动目标：

1.结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。

2.乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。

3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

重点难点：

在已学会做套圈游戏的基础上，探索和着音乐进行游戏的方法与规则。

活动准备：

1.经验准备：能分清左右手，会玩三人套圈游戏。

2.物质准备：钢琴伴奏、图谱。

活动过程：

一、引入主题

1.在《套圈》的伴奏中，幼儿进入活动室。

2.今天老师还带来了一首《套圈》的歌曲，我们一起来听一听好吗?

二、学唱歌曲——套圈

1.听一听，这首歌曲感觉怎么样?

2.分段欣赏，说说听到了什么?

3.结合图谱，理解歌词内容。

4.跟着琴声学唱歌曲。

5.分组，分角色演唱。

三、尝试音乐融入游戏

1.《套圈》这首歌曲真好听呀，我们还玩过一个好玩的民间游戏，名字也叫《套圈》，今天，我们跟着《套圈》这个音乐，玩一玩民间游戏《套圈》好吗?

2.幼儿在音乐的伴奏下幼儿自由尝试。

3.集合图谱，讲解第二段游戏规则。

4.请个别幼儿示范。

5.集体尝试第二段音乐游戏。

6.提出要求，再次尝试。

7.结合图谱，分解第一段动作。

8.请个别幼儿尝试。

9.幼儿完整第一次游戏。

10.集体交流。

11.分组游戏。

12.结合活动，进一步提出要求，集体游戏。

四、完整进行音乐游戏

1.幼儿互换朋友，多次游戏。

2.增加一点难度，速度稍快一些，尝试游戏。

五、活动延伸

请小朋友到舞台下面邀请两位客人老师上来和我们一起游戏。

幼儿园大班音乐教案方案4

活动目标：

1、在熟悉歌曲的旋律和结构的基础上，学会织布的动作。

2、感受乐曲欢快的特点，能跟着音乐节奏熟练做动作。

3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

磁带

活动过程：

一、开始部分

1、律动：《金瓶似的小山》、《小孔雀告诉你》

2、练声：《山谷回声真好听》、《小鸟醒来了》

二、基本部分

1、教师弹奏乐曲，让幼儿回忆乐曲名称老师：听老师弹的是什么曲子?。

2、复习织布的基本动作老师：我们大家来复习织布的动作。

3、幼儿创编动作，教师进行指导。

(1)老师引导幼儿逐句编动作，逐句学习。

(2)引导幼儿编第二遍音乐接沙头的动作

3、完整练习。

(1)将动作组合，跟着音乐跳给幼儿看，提醒幼儿观察：用了哪些人想的动作?。

(2)放慢速度，幼儿完整练习。