青蛙的生殖和发育教学设计

青蛙的生殖和发育教学设计

衡阳市石鼓区合江中学肖丽

教学目标：

1．知识目标

通过对青蛙的生殖和发育的学习，能描青蛙的生殖和发育过程及特点。2．能力目标

通过图片和视频资料，总结青蛙的生殖和发育过程，培养观察、分析能力。

3．情感、态度与价值观目标

①充分运用多媒体课件，创设情景，激发和提高学生的学习兴趣。

②通过对青蛙的生殖发育与环境的关系，培养学生保护环境的意识，关注青蛙生殖与环境适应的特征。

课前准备：

教师：多媒体课件、准备青蛙生殖和发育过程的视频资料。

学生：准备《小蝌蚪找妈妈》的课本剧。

教学过程：

导入课题

1、课本剧：《小蝌蚪找妈妈》。提出问题：小蝌蚪为什么老也找不

到妈妈？

过渡：两栖动物我们最常见的就是青蛙，以青蛙为例来了解两栖动物的生殖和发育。

请和老师一起进入青蛙的世界，一起探索青蛙的秘密吧！

2、视频播放：了解青蛙的生殖

学生带着愉悦的心情观看视频并进入思维状态，利用学生已知的知

识为学生创设问题情境，激发学生的探究热情，学习时做到有的放矢。

3、依据p14教材，学生总结青蛙的生殖。

繁殖季节，雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→精子和卵细胞在水中完成受精。这种受精方式我们称为体外受精，这种生殖方式我们称为有性生殖。

4、过渡：了解了青蛙的生殖，接下来，我们继续通过视频来了解青

蛙的发育。

5、观看视频：学生总结青蛙的发育。

青蛙的发育在水中进行，一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，与昆虫的发育过程相似，也是一种变态发育，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，用尾游泳，蝌蚪这个时期很像鱼。

教学反思：

用课本剧开课，效果非常好，学生就自动地以愉悦的心情进入思维状态。同时引导学生将课前收集的有关青蛙的资料介绍给大家，培养学生合作学习的能力。并从学生生活实际出发，通过观察、信息交流，了解青蛙的生殖和发育，进而明确什么是变态发育。通过视频、观察，分组讨论，师生、生生交流互动，使课堂教学形式多样并注重建立和谐的师生关系，用激励性的评语，鼓励学生大胆发言，积极思考，在发展学生认知能力的同时也激发了学生积极向上的学习情感，力争全面提高学生素质.让学生在自主、合作、探究、思考的过程中学到知识，得到能力的提高，让生物课堂焕发出生命的活力。

学情分析：

学生对青蛙比较熟悉，但对它们是怎样生殖和发育的却知之甚少。所以教师要注意多从生活实际出发，通过直观教学加强感性认识，使学生便于理解、掌握。通过资料分析，了解在环境条件发生异常变化的情况下，两栖动物发生的变化情况，从而理解环境的变迁对两栖动物的生殖发育有影响，树立保护环境的意识。