生物实验报告(使用高倍显微镜观察几种细胞)
人教版(新)高中生物必修1《使用高倍显微镜观察几种细胞》实验报告
'低倍镜观察
!把要观察的玻片标本放在载物台上用压住 注意有些显微镜有载
物台固定夹可从侧面固定标本正对的中心
"转动使镜筒缓缓下降直到物镜接近玻片标本 约 为 *+#,-
止该过程中应注意从侧面观察物镜镜头与标本之间的距离防止碰撞
#通过目镜观察同时 填 顺时针或 逆时针方向缓缓转动粗
!取镜与安放 !手握镜臂手托镜座 "把显微镜放在实验台的前方稍偏
&对光
!
!转动使低倍物镜对准孔
"选一较大的对准通光孔一只眼注视目镜另一只眼同时睁开转
动使光线通过通光孔反射到镜筒内通过目镜可以看到白亮的视野
那么就让我们一起学会使用高倍显微镜走进这个神奇的世界吧
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!$根据显微镜结构示意图回答下列问题 !图中表示物镜的镜头是 填标 号标号%所表示的结构叫作 &用显微镜观察标本时需要调节焦距找到 物像此时必须转动准焦螺旋当转动 填 标号时镜筒的升降幅度较小 '用显微镜观察细胞时应先选用 填
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亲爱的同学们上面的图片分别表示植物的叶片水螅俘获水蚤你猜对了吗 这就是显微镜下的微观世界
在显微镜发明以前人类用肉眼或者靠手持透镜帮助肉眼观察周围世界的事物 显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野里!""#年罗伯特虎克利用复合式显 微镜观察到软木的木栓组织由许多规则的小室组成并将这些 小室命名为 细 胞尽管后来我们知道他所观察到的只是死亡的细胞但也是从此开始人们进一 步认识到自然世界的精妙和神奇原来自然界中有着许许多多一直伴随着人类存在 却又不轻易进入我们视野的美丽的生命
使用高倍镜观察几种细胞
生物绘图法：
合理布局：注意位置、比例、特征；区分正常 结构与偶然及人为假像；选择代表性部位。
先绘草图：用软铅笔（HB）轻轻勾画出轮廓。 定稿：用硬铅笔（2H或3H）将图以线条形式清晰
黄瓜表层果肉细胞装片
黑藻叶片细胞装片
你还记得制作植物临时装 片的步骤吗？
擦 滴取展 盖染 吸
复指 习出
植 物 细 胞 各 部 分 的 名 称 ：
细胞质 液泡
细胞核 叶绿体 细胞膜 细胞壁
八、观察人的口腔上皮细胞
材料用具
生理盐水(0.9%氯化钠溶液），稀碘 液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子， 吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。 其他动物细胞永久玻片。
盖上盖玻片
亚甲基蓝染色 观察
人的口腔上皮细胞
扁平上皮细胞
人口腔上皮细胞
观察不同类型的动物细胞结构
1. 选择2～3种动物细胞的永久玻片标本， 观察不同类型的动物细胞结构。
2. 比较不同类型细胞之间的形态差异，找 出不同类型细胞结构的共同特征。
3. 绘制1～2种动物细胞的结构图，注出主 要结构名称。
2、功能完好的显微镜，把低倍镜换成 高倍镜后，一般
A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋
3、一个细小物体被显微镜放大50倍，这
里“被放大50倍”是指该物体的：
A：体积
B：表面积
C：像的面积 D：长度或宽度
4、当显微镜的目镜为10×，物镜为10 ×时，
45o
制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片过程
高中生物实验报告(必修1)
2．过氧化氢酶能加快过氧化氢的分解，产生_氧气_和__水_； 而 PH 会影响 酶的活性，从而影响过氧化氢的水解。
实验器材
质量分数为 2％的新配制的淀粉酶溶液、质量分数为 3％的可溶性淀粉溶液、 热水、冰块、蒸馏水、碘液，试管、量筒、小烧杯、大烧杯、滴管、试管夹、 酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、火柴
质壁分离的细胞发生复原。
教师签名
教师评价
A（优） B（良） C（中） D（差）
班级：
高中生物实验报告(六)
座号：
姓名：
实验题目 探究影响酶活性的因素
1．淀粉可以被淀粉酶分解成麦芽糖，其中碘液遇淀粉会变_蓝色__，而碘液 实验原理 遇麦芽糖_不变蓝_。 温度会影响酶的_活性__，从而影响淀粉的水解，滴
少
暗
近
小
低倍镜 小
多
亮
远
大
实验结论
显微镜下可见细胞形态多样，这体现细胞的多样性特点；同时也可见细胞都 有相似的基本结构，如：_细胞膜_、___细胞质__、__细胞核__等，这体现 细胞的 统一性 特点。
教师签名
教师评价
A（优） B（良） C（中） D（差）
高中生物实验报告（二）
班级：
学号：
姓名：
时间：
教师签名
教师评价
A（优） B（良） C（中） D（差）
班级：
高中生物实验报告(八)
座号：
姓名：
实验题目 叶绿体色素的提取和分离
1．绿叶中的色素能溶解在有机溶剂如：无水乙醇中，而不溶于水，所以可以 用其将绿叶中的色素提取出来。
实验原理 2．绿叶中的色素不只有一种，各种色素都能溶解在无水乙醇中且溶解度不同， 随层析液在滤纸上的_扩散速度_不同，溶解度高的的色素分子随层析液在 滤纸上扩散的__快__，反之则 慢 ，从而使各种色素分开。
2021届高考生物二轮复习：教材实验全解—显微观察类实验
显微观察类实验实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞1.实验原理利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如叶绿体、线粒体等细胞器，从而能够比较不同细胞结构，区别不同的细胞种类2.实验材料：（实验材料可换）松针、动物血液、动物神经细胞永久装片3.方法步骤（1）在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央；（2）转动转换器换成高倍镜；（3）转动反光镜使视野明亮；（4）用细准焦螺旋调焦并观察。
4.考点提示（1）显微镜的结构①光学结构：目镜、物镜、反光镜。
②调节视野亮度的结构：反光镜、光圈。
③调节视野清晰度的结构：粗准焦螺旋、细准焦螺旋。
（2）使用原则①用眼原则：左眼注视目镜，右眼睁开。
这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便绘图。
②物镜选用原则：先低倍后高倍。
可以用低倍物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜，如质壁分离实验。
③准焦螺旋使用原则：先粗准焦螺旋后细准焦螺旋，高倍镜下只能用细准焦螺旋。
此外，光线强时用平面反光镜和较小光圈，光线弱时用凹面反光镜和较大光圈。
（3）目镜与物镜①目镜无螺纹；越长放大倍数越小，反之放大倍数越大②物镜有螺纹；越长放大倍数越大，物象清晰时距装片距离越近（4）高倍镜与低倍镜（5）物像①显微镜所成像为倒像，即上下、左右均颠倒，即将物像颠倒180度，如观察“p”所成物像为“d”，但注意，顺时针方向流动的观察结果还是顺时针。
②将物像移动到视野中央时，玻片移动方向与物像偏离视野中央的方位相同，即在“左方”的向左方移，在“右下方”的向右下方移，此时需要注意的是题干描述为“偏向”，还是“要向”。
（6）污物位置分析①污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。
②判断方法：按照难易程度，从易到难进行排除，先移动装片，如果污物移动，说明污物在装片上；如果污物不移动，再转动目镜，如果污物也转动，说明污物在目镜上。
如果污物不转动，再转动转换器换用其他物镜，如果污物消失，说明污物在物镜上；此外，反光镜上的污点是看不到的。
实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞
显微镜的使用要点
1、放大倍数＝目镜放大倍数x物镜放大倍数。 2、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积 。 3、放大倍数与镜头长短的关系 目镜：放大倍数越大，镜头越短 4、放大倍数与视野中观察到的物像数目的关系 放大倍数越大，观察到的物像数目越少
5、倒立的物像：上下左右相反
如下图经显微镜放大后得到：
●高倍镜观察
移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央。
转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。
调节光圈，使视野亮度适宜。
☆换上高倍物镜后禁止转动粗准焦螺旋使镜筒下降。
●收镜
转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取出玻片。 用擦镜纸擦净目镜和物镜，用清洁纱布擦净镜体。 再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降， 然后将显微镜平稳地放入镜箱内保存。
不行。用高倍镜观察，只需微调即可。
红细胞
白细胞
人 的 血 细 胞
正 在 分 裂 的 植 物 细 胞 洋 葱 表 皮 细 胞
人 的 口 腔 上 皮 细 胞
红细胞
口腔上 皮细胞
白细胞
原核细胞
细菌
蓝藻
支原体
放大
旋转
将原物体旋转180°即可
6、视野中污点的判断
转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜 上。 移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片 上。 不在目镜、玻片上则在物镜上。
7、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：
放大倍数小
放大倍数大
高倍显微镜的使用
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 （2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的 物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在 视野范围内而找不到。 因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察 的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 （3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
实验：使用高倍镜观察几种细胞
第2节 实验：使用高倍镜观察几种细胞[从容说课]在初中阶段，学生通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察细胞，本节在此基础上，为学生提供不同的生物材料，让学生用高倍镜去观察、比较，从中理解细胞的多样性和统一性。
同时训练学生正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验技能。
[三维目标]1、 知识与技能（1） 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
（2） 运用制作临时装片的方法。
2、 过程和方法自主探究：根据使用低倍镜观察积累的经验，并参考教材P 8图小组讨论提出使用高倍镜的方法步骤和注意事项。
3、 情感态度与价值观（1） 参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。
（2） 认同细胞既具有多样性又有统一性。
[教学重点]1、 使用高倍显微镜的步骤和要点。
2、 归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。
[教学难点]观察到的细胞在结构上的异同点。
[教具准备]1、 各种实验仪器。
2、 教师准备观察材料：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⋅⎪⎩⎪⎨⎧片：人的口腔上皮细胞装鱼的红细胞动物细胞莲或睡莲的保卫细胞叶表皮细胞洋葱鳞片叶肉细胞高等植物细胞水绵低等植物细胞植物细胞多细胞生物草履虫动物细胞衣藻低等植物细胞酵母菌真菌细胞单细胞生物,::.::::: 3、 学生自带观察材料，但使用前应经老师的允许。
[课时安排]：1课时 [教学过程] 一、课前准备1、 课前培训8个学生充当“小老师”协助老师指导同学使用显微镜。
2、 教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片。
二、情境创设屏幕显示教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片同学们，这是老师我课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片并显微投影出来的。
你们希望了解不同生物的细胞是什么样的吗？请自己动手吧。
三、师生互动四、教师精讲1、高倍显微镜的使用应严格按照步骤和要求来进行：（1）步骤：对光——放置装片——使镜筒下降——使镜筒上升——观察——将要用高倍镜观察的部位移至视野中央——转动转换器，换至高倍镜——观察。
高中生物实验报告
高中生物实验报告高中生物实验报告(一)实验题目：用显微镜观察多种多样的细胞实验目的：1.初步掌握高倍显微镜的使用方法2.研究制作临时装片的方法3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水实验步骤：先用低倍镜观察清楚，移动玻片，使观察目标移到视野中央，转动转换器，以换用高倍显微镜观察。
若此时视野较暗，可以调节反光镜或光圈，最后，调节细准焦螺旋，使图像清晰。
物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越低。
实验结论：显微镜下可见细胞形态多样，这体现细胞的多样性特点；同时也可见细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，这体现细胞的统一性特点。
高中生物实验报告（二）实验题目：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验原理：还原性糖 + 斐林试剂→ 砖红色沉淀蛋白质 + 双缩脲试剂→ 紫色脂肪 + 苏丹III试剂→ 橘黄色实验材料：XXX或梨匀浆、斐林试剂甲液和斐林试剂乙液、花生种子匀浆或豆浆或鲜肝脏研磨液、双缩脲试剂、花生种子、双面刀片、吸水纸、显微镜、载玻片、盖玻片等。
实验步骤：1.制备还原性糖样液2.取样（2mL注入试管）3.加入刚刚混合均匀的斐林试剂1mL4.水浴加热2分钟5.观察颜色变化，预期将由蓝色变为砖红色。
1.制备蛋白质样液2.取样2mL3.加入双缩脲试剂的A液1mL，摇匀4.加入双缩脲试剂的B液4滴，摇匀5.观察颜色变化：溶液呈现紫色1.制备脂肪样液（去种皮，切薄片）2.加苏丹III试剂染色3分钟3.用50%酒精试剂洗去薄片上的浮色实验结论：生物组织中的还原糖与斐林试剂发生反应，在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀。
生物组织中的蛋白质与双缩脲试剂发生反应，溶液呈现紫色。
生物组织中的脂肪与苏丹III试剂发生反应，溶液呈现橘黄色。
高等绿色植物叶片、显微镜、健那绿染液、载玻片、盖玻片、滴管、蒸馏水实验步骤1.从高等绿色植物叶片中取出一小块叶片，放在载玻片上。
使用高倍显微镜观察几种细胞实验报告
使用高倍显微镜观察几种细胞实验报告
一、实验目的
通过使用高倍显微镜观察几种常见细胞，加深对其结构和特征的理解，并学习
使用高倍显微镜进行观测。
二、实验材料与方法
2.1 实验材料
•高倍显微镜
•盖玻片
•显微镜片
•经过染色的细胞样本
2.2 实验方法
1.取出经过染色的细胞样本。
2.将样本滴在盖玻片上。
3.轻轻放上显微镜片。
4.将样本放到高倍显微镜下观察。
三、实验结果
3.1 骨髓细胞
通过高倍显微镜观察，可以看到骨髓细胞的细胞质分布广泛，胞浆一般呈淡紫色，细胞核体积较大，有明显的核仁。
髓样细胞也较为丰富。
3.2 血液细胞
血液细胞的颗粒状核仁明显，一般不含明显的细胞质。
白血细胞一般呈圆形，
外形饱满，巨噬细胞较为明显。
红血细胞外观呈扁平圆形，无明显细胞核，带有一定弹性。
3.3 肌肉组织细胞
从肌肉组织细胞的形态上来看，其具有不同的纤维类型。
肌肉纤维看起来像是
微小的有规则的长方形。
在高倍显微镜下，你会看到彩色的线条，这些线条代表肌纤维。
这些线条的颜色不同，因为它们包含不同的蛋白质，如肌球蛋白和肌动蛋白。
此外，你也可以看到肌肉单元中的细胞核，它们呈线状分布。
四、分析和
通过这次实验，我进一步了解细胞的基本结构与特征，掌握了使用高倍显微镜进行观测的方法。
同时，也对不同种类的细胞有了更深入的认识，并能够通过显微镜观察到它们细致的结构组成。
对于我今后的学习和科研工作，这些都将具有重要的意义。
【】生物实验报告(使用高倍显微镜观察几种细胞)
实验名称：使用高倍显微镜观察几种细胞时间 实验分组桌号 姓名及合作者 指导老师一、显微镜的结构及使用方法 1．显微镜的结构及名称2．物镜和目镜的比较3．观察材料及处理普通显微镜能够观察的材料，必须是薄的、近乎透明的。
所以应根据实验目的来选择相应 的材料。
本实验的主要目的是观察不同细胞的异同点，不是观察特定的结构，因此，宜选择 单细胞（酵母菌、红细胞等）或取材方便的细胞（蛙的上皮细胞、水绵等）。
4．显微观察中装片的移动(1)显微镜下所成的像与实物相比是倒置的，即显微镜成倒像。
若观察的实物为“b ”，则显 微镜中看到的物像应为“q ”，将物像旋转1800与实物相同。
(2)视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反。
若物像偏向右下方，装片也 应向右下方移动才能将其移至视野中央。
5．显微镜的放大倍数计算(1)放大倍数是指物像的长度或宽度与实物长度或宽度的比例。
镜头种类有无螺纹长度 放大倍数 视野大小、明暗物镜有长 大 小而暗 短 小 大而亮 目镜无长 小 大而亮 短大小而暗(2)放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，这里的放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积或体积。
(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系：①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。
②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
特别提醒使用显微镜的注意事项①下降镜筒时双眼要从侧面平视物镜，使之接近载玻片，但不能接触，目的是防止弄坏装片或镜头。
②对光时应用大光圈和小倍数的物镜。
③调成高倍镜前应将目标移至视野中央，换上高倍镜后只调节细准焦螺旋。
二、观察几种细胞的显微结构三、作业：请在下面方框中画一个高倍镜下的动物或植物细胞。
高一生物实验-使用高倍镜观察几种细胞
成像：倒立虚像（上下左右） 在同一平面旋转180度
2 放大倍数：
目镜放大倍数×物镜放大倍数
放大倍数是指长度或宽度， 而不是指面积或体积。
1、放大倍数＝目镜放大倍数x物镜放大倍数
2、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。
3、放Байду номын сангаас倍数变大
视野中细胞数目变少
有两种情况： 扩大4倍 10x10 10x40
目镜放大倍数×物镜放大倍数
放大倍数是指长度或宽度， 而不是指面积或体积。
目镜与物镜
目镜与物镜的比较
放大倍数
透镜
长
大
短
小
放大倍数
透镜
短
大
长
小
3 目镜与物镜
目镜（无螺纹）的长度与放大倍数成反比； 物镜（有螺纹）的长度与放大倍数成正比。
4 低倍镜到高倍镜
细胞数目、大小和视野明暗、物像清晰 情况依次是： 少、大、暗、低。
显微镜的使用方法
一、取镜和安放
1. 右手握住镜臂，左手托住镜座。 2. 把显微镜放在实验台略偏左位置。
二.对光
1.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜距载物台2cm) 2.选一个较大的光圈对准通光孔。 3.转动反光镜，直到通过目镜看到白亮的圆形视野。
三、调焦与观察
1.将玻片标本压在载物台上(材料要正对通光孔的中心) 2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片
(污点可能存在的
6、视野中污点的判断 位置是：物镜，目 镜或装片)
• 转动目镜，污点移动的则污点在目镜上， 不动的不在目镜上。
• 移动玻片，污点移动的则污点在玻片上， 不动的不在玻片上。
• 不在目镜、玻片上则在物镜上。
使用高倍显微镜观察几种细胞
实验名称：使用高倍显微镜观察几种细胞班级姓名座号一、实验目的1、使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
2、运用制作临时装片的方法。
3、学习绘制生物图。
二、实验原理细胞是生物体结构和功能的基本单位。
构成生物体的细胞是多种多样的。
要对细胞进行研究，首先要观察其形态结构。
借助显微镜的成像及放大原理，观察细胞的基本形态结构。
在显微镜下观察固定装片和临时装片，通过绘图来显示观察的细胞结构。
三、材料用具•材料：固定装片：真菌细胞（酵母菌）、低等植物细胞（衣藻）、高等植物细胞（蚕豆叶下表皮）、动物细胞（草履虫、蛙的皮肤上皮细胞）自制口腔上皮细胞装片•用具：双筒显微镜、载破片和盖破片、镊子、滴管、生理盐水和牙签、吸水纸、漱口纸杯四、方法步骤（一）、显微镜的使用（备注：附中使用的是自带电源的双筒显微镜）1、取镜安放：①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左。
安装好目镜和物镜。
2、对光：①打开电源开关，调节光亮，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
②把一个较大的光圈对准通光孔，从目镜中看到明亮的视野。
3、固定装片：①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
4、低倍镜观察：①转动粗准焦螺旋，使载物台缓缓上升，直到物镜接近载玻片。
眼睛从侧面看着物镜以免物镜碰到玻片标本②从目镜中注视标本，转动粗准焦螺旋，使载物台缓缓下降，直到看清标本，也可调节细准较螺旋。
5、高倍镜观察：①在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。
②转动转换器，换成高倍物镜。
③调节细准焦螺旋观察，如视野较暗，可调节光亮旋钮。
6、使用后复位：关闭电源，将物镜镜头朝向通光孔外侧，上升载物台贴近物镜，罩上罩子。
（二）、口腔临时装片的制作1、用滤纸把冲洗干净的载玻片和盖玻片擦干2、用滴管在载破片中央滴一滴生理盐水3、清水漱口后，用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下4、把牙签附着碎屑的一端在生理盐水中涂抹几下5、用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接近液滴，再缓慢放平6、在盖玻片一侧滴加碘液，用吸水纸从盖玻片的对侧引流，使标本浸润在碘液中7、在显微镜下观察五、绘制生物图请绘制蚕豆叶下表皮的细胞（备注：绘制生物图的方法可在PPT上显示）生物绘图是形象描述生物外部形态和内部结构的一种重要的科学记录方法。
实验一：使用高倍镜观察几种细胞
记录观察结果
分析不同细胞的异同点， 得出结论。
绘制细胞的简图，标注主 要特征。
记录观察到的细胞形态、 大小、结构等特征。
01
03 02
04
实验结果与分析
观察到的细胞类型及特点来自红细胞形态近似圆形，无核，表面光滑，含有丰富的血 红蛋白，呈红色。
血小板
细胞质
细胞中充满的透明胶状物质，含有多种细胞器和 营养物质。
不同类型细胞的特点
动物细胞
无细胞壁，有细胞膜、细胞质 和细胞核。
植物细胞
有细胞壁，有细胞膜、细胞质 和细胞核。
原核细胞
无核膜，遗传物质裸露，无核 仁和染色体。
真核细胞
有核膜，遗传物质被核膜包裹 ，有核仁和染色体。
03
实验步骤
准备实验材料和试剂
04
在记录实验数据时，有些地方记录不够详 细和准确。
对实验结果进行反思和改进
01
反思
02
对于焦距调节的问题，需要加强练习，提高操作熟 练度。
03
在选择细胞样本时，应更加注重细胞的活性，以保 证观察效果的真实性。
对实验结果进行反思和改进
• 在记录实验数据时，应更加注重 细节，确保数据的准确性和完整 性。
02
实验原理
显微镜的放大原理
显微镜由物镜和目镜组成，通过物镜将物体放大，再通过目镜将物镜所成的像进 一步放大，从而实现观察物体的放大效果。
高倍镜的放大倍数较高，能够观察到更细微的结构。
细胞的基本结构
细胞膜
细胞的外层结构，具有控制物质进出细胞的功能。
细胞核
细胞的控制中心，含有细胞遗传物质DNA。
05
实验使用高倍显微镜观察几种细胞
红细胞
人
旳
正在分裂旳植物细 胞
血
白细胞
细
胞
洋葱表皮细胞 人旳口腔上皮细胞
1.请辨别出所展示旳一共有几种细胞？你能说 出它们旳名称吗？
5种；红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂 旳植物细胞核洋葱表皮细胞。
2.分别描述一下它们旳形态，它们有哪些共 同旳构造？
细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁， 人旳成熟红细胞没有细胞核）
所以，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观 察旳物像移至视野旳中央，再换高倍镜观察。
3.用转换器转过高倍镜后，再转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。用高倍镜观察，只需微调即可。 转动粗准焦螺旋，轻易压坏玻片。
注意事项：
1、由低倍镜换高倍镜，视野会变暗，应先调 亮 2、高倍镜下只能调整细准焦螺旋。
◆显微镜旳使用：
转动转换 器换高倍 镜
调整细准焦螺 旋至物像清楚
1.是低倍镜还是高倍镜旳视野大，视野明亮？为何？ 低倍镜旳视野大，经过旳光多，放大旳倍数小； 高倍镜旳视野小，经过旳光少，但放大旳倍数高。
2.为何先要用低倍镜观察清楚后把要放大观察旳物像移
到视野旳中央，再换高倍镜观察？ 先低后高
假如直接用高倍镜观察，往往因为观察旳对象不在 视野范围内而找不到。
低倍镜观察：
（1）转动粗准焦螺旋使镜筒下降（侧面注视物镜） （2）反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升 （3）看到物象后，调整细准焦螺旋使物象清楚 高倍镜观察？
整顿
2.怎样使用高倍镜呢？ （一找，二移，三换，四调）
转动反光镜或 换用光圈，使 视野明亮
低倍镜下 找到清楚 物像
将要放大 旳物象移 到视野中 央
使用高倍显微镜观察几种细胞的实验原理
使用高倍显微镜观察几种细胞的实验原理在生物学研究中，高倍显微镜是一种非常重要的实验工具。
它可以帮助我们观察到细胞的细节结构，从而更好地理解细胞的生理功能和病理变化。
本文将详细介绍使用高倍显微镜观察几种细胞的实验原理。
一、1.1 植物细胞我们来看一看植物细胞。
植物细胞通常比较大，而且有很多层膜结构。
在高倍显微镜下，我们可以看到植物细胞的细胞壁、质膜、线粒体、内质网等结构。
这些结构的形态和分布对于研究植物的生长发育和代谢过程非常重要。
植物细胞还可以通过染色等方式来观察其染色体和其他分子结构，从而更深入地了解其基因表达和调控机制。
二、2.1 动物细胞接下来，我们来看一看动物细胞。
动物细胞通常比较小，但是也有很多复杂的内部结构。
在高倍显微镜下，我们可以看到动物细胞的细胞核、内质网、线粒体等结构。
这些结构的形态和分布对于研究动物的生理功能和疾病机制非常重要。
动物细胞还可以通过染色等方式来观察其染色体和其他分子结构，从而更深入地了解其基因表达和调控机制。
三、3.1 微生物细胞我们来看一看微生物细胞。
微生物细胞通常很小，甚至只有几微米到几十微米的大小。
在高倍显微镜下，我们可以看到微生物细胞的各种形态和结构，如细胞壁、胞质、胞膜等。
这些结构的形态和分布对于研究微生物的生长繁殖和代谢途径非常重要。
微生物细胞还可以通过染色等方式来观察其核酸和其他分子结构，从而更深入地了解其遗传信息传递和代谢途径。
高倍显微镜是一种非常重要的实验工具，可以帮助我们观察到各种细胞的细节结构。
通过深入研究这些结构及其相互关系，我们可以更好地理解生命活动的规律和机制，为人类健康和发展做出更大的贡献。
试验教学设计使用高倍显微镜观察几种细胞
实验：使用高倍显微镜观察几种细胞作者：王丙雷安徽省淮南市寿县第一中学中学一级课标要求：理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些涉及的方法和技能进行综合运用。
学情分析：安徽省淮南市初中生物课程使用的教材版本为北师大版，此版本在《生物学》七年级上册的《第3章第1节细胞的基本结构和功能》一课中设计了三个实验活动，对光学显微镜的使用和临时装片的制作进行了非常详尽的描述。
通过初中的实验教学学生应该能够掌握低倍显微镜的使用和动植物多种材料临时装片的制作。
但是我们的教育发展具有不平衡性，许多农村中学甚至县城初中都还没有条件开展生物实验课。
并且中考中暂时还不考生物学科，初中学生对生物的学习重视程度也不够，这造成了学生并没有掌握那些在初中就应该熟练掌握的实验技能。
这是我们安徽地区高中学生普遍存在的现状，我们高中生物实验教学相当于是零起点，所以本节实验教学在指导学生使用高倍显微镜观察几种细胞之前，我们会安排学生学习初中教材中相关内容，如光学显微镜的结构、使用方法和成像特点，动植物材料临时装片的制作等。
实验分析：1、地位分析本实验在高中生物实验教学中的地位非常重要，是高中生物学习遇到的第一个实验，也是许多其他生物实验的基础，没有学会正确使用显微镜和制作临时装片，其他诸多实验就无法开展。
所以本次分组实验要求学生学习掌握光学显微镜的使用方法，学会制作多种生物材料的临时装片，并使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点，尝试绘制细胞的结构图。
高中生物实验中用到临时装片的制作和显微镜的使用主要有如下几个：（1）使用高倍显微镜观察几种细胞。
（2）检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质（脂肪的检测）。
（3）观察DNA和RNA在细胞中的分布。
（4）体验制备细胞膜的方法。
（5）用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
（6）植物细胞的吸水和失水（质壁分离和复原）。
（7）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。
（8）观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。
实验报告
1．实验材料：肝匀浆、马铃薯匀浆、稀释鸡蛋清、黄瓜匀浆。
2．仪器：防护手套、50 mL烧杯、50 mL量筒、胶头滴管、彩色铅笔、广泛pH试纸和精密pH试纸、镊子1把、表面皿、玻璃棒、天平等。
3．试剂：0.1 mol/L的HCl、0.1 mol/L的NaOH、pH＝7的磷酸缓冲液。
实验内容
体验生物体是维持PH稳定的机制
（3）从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生气泡。用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴，即完成临时切片的制作。
2、观察切片：
（1）取出显微镜，置于试验台上靠左的位置，打开光源。
（2)将上步制作好的切片置于显微镜的载物台上，调整载物台位置，使盖玻片对准光源。
（3）使用5X物镜观察切片，使松针切片在视野中心，换成10X物镜，观察松针叶面横切结构。
（2）认识和理解基因的分离和随机结合与生物性状之间的数量关系。
（3）认识杂种后代性状的分离比，为进一步学习基因分离规律的实质打下基础
试验用品
小塑料桶2个，2种色彩的小球各20个（球的大小要一致，质地要统一，手感要相同，并要有一定重量）。
实验内容
体验基因的分离和随机结合与生物性状之间的数量关系
试
验
步
骤
2、根据实验结果，说出不同实验材料PH变化的特点
统计小球组合为DD、Dd和dd的数量分别是多少，并记录下来。
（6）计算小球组合
计算小球组合为DD、Dd和dd之间的数量比值是多少，计算小球组合为DD和组合为dd的数量比值是多少，并记录下来。
（7）实验结论分析实验结果，在实验误差允许的范围内，得出合理的结论（可将全班每一小组结果综合统计，进行对比）。
（3）盐酸、氢氧化钠皆有腐蚀性，应避免它们与衣服、皮肤和眼睛接触。若有酸、碱洒落或溅出，应立即用水冲洗15 min。
高中生物实验大全(详)
实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞一、实验目的：1、学会如何使用显微镜观察细胞；2、了解细胞的结构；3、学会制作临时装片。
二、实验材料：（实验材料可换）松针、动物血液、动物神经细胞永久装片三、实验用具：载玻片、盖玻片、蒸馏水、滴管、镊子、土豆、刀片、显微镜（物镜5X、10X、40X）四、方法步骤：1、制作松针的临时切片：（1）取干净的载玻片一个平置于试验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水。
（2）将土豆切成条状（截面约：0.5X0.5cm)取两条，将一根松针夹在两个土豆条之间，用刀片削成尽量薄的薄片，削时，手腕不动，靠大臂带动小臂移动刀片。
切片数次。
从中选取较薄的切片，置于载玻片的水滴上。
（3）从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生气泡。
用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴，即完成临时切片的制作。
2、观察切片：（1）取出显微镜，置于试验台上靠左的位置，打开光源。
（2) 将上步制作好的切片置于显微镜的载物台上，调整载物台位置，使盖玻片对准光源。
（3）使用5X物镜观察切片，使松针切片在视野中心，换成10X物镜，观察松针叶面横切结构。
（4）换成40X物镜观察，注意细胞及细胞内物质结构，画图。
3、动物血液临时装片的制作及观察（除了不用切片，其他类似）4、动物神经细胞永久装片的观察。
五、考点提示：1、松针的叶面结构是什么样的？2、动物细胞的结构是什么样的？与植物细胞又什么不同？3、显微镜的物镜倍数愈大，视野的亮度如何？物体的大小如何？4、如何调节焦距？5、如何才能使切片尽量的薄？切片的厚薄对显微镜下观察的效果有什么影响。
实验二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质一、实验目的：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质，阐明实验原理—颜色反应，识记和区分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色，初步掌握鉴定上述化合物的基本方法，学会描述实验现象，掌握NaOH溶液和CuSO4溶液的使用方法。
二、实验原理：某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。
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实验名称：使用高倍显微镜观察几种细胞
时间 实验分组桌号 姓名及合作者 指导老师
一、显微镜的结构及使用方法 1．显微镜的结构及名称
2．物镜和目镜的比较
3．观察材料及处理
普通显微镜能够观察的材料，必须是薄的、近乎透明的。
所以应根据实验目的来选择相应 的材料。
本实验的主要目的是观察不同细胞的异同点，不是观察特定的结构，因此，宜选择 单细胞（酵母菌、红细胞等）或取材方便的细胞（蛙的上皮细胞、水绵等）。
4．显微观察中装片的移动
(1)显微镜下所成的像与实物相比是倒置的，即显微镜成倒像。
若观察的实物为“b ”，则显 微镜中看到的物像应为“q ”，将物像旋转1800
与实物相同。
(2)视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反。
若物像偏向右下方，装片也 应向右下方移动才能将其移至视野中央。
5．显微镜的放大倍数计算
(1)放大倍数是指物像的长度或宽度与实物长度或宽度的比例。
镜头种类
有无螺纹
长度 放大倍数 视野大小、
明暗
物镜
有
长 大 小而暗 短 小 大而亮 目镜
无
长 小 大而亮 短
大
小而暗
(2)放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，这里的放大倍数指的是长度或宽度，而不是
面积或体积。
(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系：
①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。
②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规
律计算。
特别提醒
使用显微镜的注意事项
①下降镜筒时双眼要从侧面平视物镜，使之接近载玻片，但不能接触，目的是防止弄坏装
片或镜头。
②对光时应用大光圈和小倍数的物镜。
③调成高倍镜前应将目标移至视野中央，换上高倍镜后只调节细准焦螺旋。
二、观察几种细胞的显微结构
三、作业：
请在下面方框中画一个高倍镜下的动物或植物细胞。