高二数学教学计划
高二数学教学计划5篇
高二数学教学计划5篇我们将带着新的期许奔赴下一个学期，为了更好地开展接下来的教学工作，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
接下来给大家带来高二数学教学计划，希望能给您大家带来帮助。
高二数学教学计划1这学期，可以说大多数的学生的成绩基本定型，但是仍然还有一部分学生有可能在原来的基础上，进一步提高自己的数学成绩，因此本学期不能因为到了高二下学期就对自己和学生松懈。
根据学科的特点，结合我校数学教学的实际情况制定以下教学计划。
一、教学内容高中数学所有内容：抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。
提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。
研究《考试说明》，全面掌握教材知识，按照考试说明的要求进行全面复习。
把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高学生的解题能力是我们目标。
研究《课程标准》和《教材》，既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。
结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对《课程标准》进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律。
二、学情分析我今年教授两个班的数学：(20)班和(23)班，经过与同组的其他老师商讨后，打算第一轮20_年2月初;第二轮从20_年2月底至5月上旬结束;第三轮从20_年5月上旬至5月底结束。
三、具体措施(一)同备课组老师之间加强研究1、研究《课程标准》、参照周边省份20_年《考试说明》，明确复习教学要求。
2、研究高中数学教材。
处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础知识与培养能力的关系。
3、研究_年新课程地区高考试题，把握考试趋势。
特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。
4、研究高考信息，关注考试动向。
及时了解20_高考动态，适时调整复习方案。
高二数学教学计划(共7篇)
高二数学教学方案〔共7篇〕一、科研方案细那么1.做好备课组教研工作方案，包括：课题研究，培养青年老师方案，发挥骨干老师作用，召开老师外出学习汇报交流研讨会，撰写论文，开发小本课程，有效教学方面的内容。
2.教研活动做好记录，记在《教研会议记录》本上。
3.正规作业每学期20次，认真修改，注明日期及等级。
4.外出培训学习的老师要在备课组里进展汇报和学习心得交流，并请级部主任和科研处主任参加。
回校两周内把学习心得体会文字材料交到科研处存档。
5.抓好听评课互相听课，取长补短，认真评课。
做到“一课三摩”，多听、多看、多说、多练、多提建议、多加改良，努力进步自己的授课程度。
青年老师一学期听评课70节，普通老师一学期听评课50节，要写好评课记录与心得，评课记录要有对详细内容和详细问题的看法、观点，不能泛泛而谈。
6.业务笔记每学期5000字，本学期主要学习《课堂观察》和《有效教学试讲》两本书，写好学习笔记和学习心得。
7.鼓励老师多写有效教学方面的论文、案例、教学设计，每周二前发到科研处邮箱，由学校统一往威海教育网上发送。
发送的论文、案例、教学设计等要求以WORD格式存盘，发送主题，统一写“有效教学作者名”，严谨抄袭。
二、教学方案细那么1. 加强集体备课本学期集体备课安排在周三1.2节，每单元固定主讲人，采用说课的方式，详细讲解教材的处理、习题的处理，经过讨论最后确定大家共同认可的方案。
习题的装备分工到小组，专人出题，专人审核。
除此之外，还要利用在同一个办公室之便，做到每节、每天互相交流，集体磋商，共同讨论。
所教内容的重点、难点、采用的教学方式，电教手段、才能的培养，作业题、例题、习题的选择以及测试题等方面的统一布置。
2.导学案的斟酌根据上学期的经历和数学学科的特点，不是每节课都合适用导学案，如“瞬时速度与导数”，“曲边梯形面积定积分“等大量用到高等数学符号的内容比拟晦涩难懂的内容，就应该采用传统的教授式的教学形式。
高二的数学教学计划(15篇)
高二的数学教学计划(15篇)高二的数学教学计划1一、指导思想本学期高一备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，认真贯彻学校提出的“先学后教”的课堂教学改革方案，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，争取优异的成绩。
二、教学目标使大多数学生能够掌握高中数学基本知识，解决问题的基本能力，提高学生的数学素养。
使多数学生能够进入高一级学府继续学习，提高学业水平测试的合格率以及优秀率。
复习作为知识巩固的一个有效方法在学习中必不可少。
而复习课中例题的很重要，是否能起到温故而知新的作用。
对应的复习课之后的配套练习与作业的反馈的落实也是复习的一个重要环节。
因此如何专题复习例题与落实作业反馈成了我们备课组的关注点。
三、教学措施这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特别是运算能力在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。
在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题；普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位。
每位教师上完课之后需要思考三个问题：我这节课上得如何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。
在课课练上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。
在课堂上，每位教师都要重视板书，因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力求规范。
四、教学要求整体把握新课程，理清贯穿教材的主要脉络，反映和揭示教学内容的内在联系，展示重要概念的来龙去脉。
2024年高二上期数学教学计划（三篇）
2024年高二上期数学教学计划教学内容涵盖高中数学全部知识点，旨在巩固基础知识与基本技能，掌握数学通性通法，包括但不限于归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等数学思想方法。
通过提高学生的思维品质，实现以不变应万变，提升数学学科复习的效率和质量。
一、教学策略1. 深入研究《考试说明》和教材，全面掌握知识点，按照考试要求进行系统复习，确保基础知识的夯实和解题能力的提升。
2. 分析《课程标准》和不同版本《考试说明》的调整与变化，结合新课改区高考数学评价报告，对课程标准进行横向和纵向分析，探究命题趋势。
二、学情分析与教学安排本年度担任两个班级的数学教学任务。
在充分讨论和商议的基础上，制定以下教学安排：第一轮复习将于____年____月初启动；第二轮复习从____年____月底至____月上旬结束；第三轮复习从____年____月上旬至____月底结束。
三、具体教学措施（一）加强备课组内部研究1. 研究课程标准，参考邻近省份的《考试说明》，明确复习教学的具体要求。
2. 深入分析高中数学教材，处理好课程标准、考试大纲与教材之间的关系，以及教材与教辅资料、基础知识与能力培养之间的平衡。
3. 研究新课程地区的高考试题，把握考试趋势，特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等地区的试卷。
4. 关注高考信息，及时了解高考动态，调整复习策略。
5. 分析本校数学教学现状，尤其是本届高二学生的实际情况，制定切合实际的校本复习教学计划。
（二）重视课本，巩固基础，建立完善的知识结构与认知体系课本是高考命题的重要依据，是学生智能发展的基础，应充分利用其价值。
（三）提升学生解题能力，适度创新高考注重对学生能力的考查，应将教学重点转向能力的培养。
（四）强化数学思想方法数学思想方法是对数学知识层次的概括和提炼，应将其渗透到教学的各个环节。
（五）优化思维过程，提高解题质量注重知识形成和解题思维过程，培养学生多角度思考问题的习惯。
（六）总结测试得失，提高试卷讲评效果试卷讲评应具有科学性、针对性和辐射性，帮助学生分析解题思路，查找错误原因，并进行适当的变化和拓展。
2024年高二数学下学期教学计划样本（3篇）
2024年高二数学下学期教学计划样本在教学工作中，我们确立了以下目标和要求：一、教学目标要求1. 学生应掌握必要的数学基础知识和基本技能，深入理解数学概念、结论的本质，并了解其产生的背景及应用。
2. 培养学生空间想象、抽象概括、逻辑推理、运算求解及数据处理等基本能力。
3. 提升学生运用数学方法提出、分析和解决实际问题（包括简单案例）的能力，增强数学表达与交流技巧，并发展独立获取数学知识的能力。
4. 增进学生对数学应用和创新的意识，鼓励其对现实世界中的数学模式进行思考和判断。
5. 激发学生学习数学的兴趣，树立学习信心，拓宽数学视野，逐步理解数学的科学价值、应用价值和文化价值，培养批判性思维习惯，崇尚数学理性精神，并感受数学的美学意义。
二、教材分析1. 教材选择与教学内容紧密相关的、典型的、丰富的且学生熟悉的素材，采用生动活泼的语言，创设能够反映数学概念、结论、思想方法和应用的学习情境，旨在激发学生对数学的亲切感和探索欲望。
2. 通过“观察”、“思考”、“探究”等栏目，激发学生的思维和探索活动，切实改进学生的学习方式。
3. 在教学过程中，强调类比、推广、特殊化和化归等数学思想方法，积极培养学生逻辑思维习惯。
三、学生情况分析本班学生普遍重视数学学习，相较于其他学科，学习氛围更为积极。
课堂上，学生能够积极参与讨论，并在适当的时候保持安静。
学生们偏好解决难题，讨论氛围热烈。
成绩稳定性不足，尤其在填空和选择题方面表现不佳。
尽管我们在空间向量课程方面有所加强，但在复习和考试期间，学生仍需在基础知识方面下功夫。
尽管试题难度适中，但中等成绩的学生在本次考试中表现优异。
作为班主任，我不仅关注数学教学，还注意到课间休息时，一些男生过于活跃，自控能力较弱，这虽然有利于活跃班级氛围，但长期下去可能影响他们的个人成长及班级整体表现。
经过一学期的努力，学生们已经有了显著改进，我将继续关注这些学生，帮助他们改正不良习惯，集中精力学习，进而提升班级整体风貌。
高二数学教学计划【优秀4篇】
高二数学教学计划【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高二数学上期教学计划（4篇）
高二数学上期教学计划一、指导思想主动而不是被动的进行高中新课程标准改革，认真解读新课程标准的理念;研究高中新课程标准的实验与高考衔接的问题;把学生的接受性、被动学习转变成主动性、研究性学习;使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
具体目标如下。
1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
3.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
4.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
____具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二.工作目标备课组长在教研组长的领导下，负责年级备课和教学研究工作，努力提高本年级学科的教学质量。
1.全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。
2.不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长。
3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。
4.抓好本年级活动课和研究性学习课的教学，有针对性培养学有余力，学有特长的学生，并做好后进生的转化工作，真正做到大面积提高教育质量。
三.主要措施1.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。
2.将学校和教研组安排的有关工作落到实处。
高二数学教学工作计划（通用19篇）
高二数学教学工作计划（通用19篇）高二数学篇1一、学生学情分析：本学期所带的班级为高二(1)文科普通班和高二(8)理科重点班。
学生情况如下：二(1)班：1、学生的基础参差不齐，存在着一定的差距;2、布置的作业还不能按时全部完成;3、课堂练习有一部分学生不能及时动手，自觉性较差。
二(8)班：1、学生的基础较好，相对整齐些;2、自觉性较好，能按时完成练习;3、自习课能安静地做自己的作业。
二、教材分析：必修三第一章算法初步，本章内容为新课标课程增加内容，现作为教学高考内容放在课本中，首先有耳目上新的感觉，其次也是对教师的一个考验。
教师对本章内容应认真研究，吃透教材，教学上才能保证做到游刃有余。
第二、三章内容为老教材，内容无大的改变，这部分内容将在期中考前结束。
选修二、三也有三章内容，分别是计数原理，随机变量及其分布，统计案例。
这三章内容是由老教材中必修内容改为选修内容。
总体上这部分内容将在18-19周内完成。
三、本学期教学目标：教学目的主要在教学中体现、渗透，故期望有：在必修三中第一章，让学生学会分析算法案例，体现算法在解决问题中的重要作用，培养算法基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理思考与教学表达的能力，体会算法在科学技术和社会发展中的重要作用，了解以“算法”为基础的中国古代数学的辉煌成就。
第二章在初中阶段的统计与概率知识基础上，本章通过实际问题，进一步介绍随机抽样、样本估计总体、线性回归的基本方法。
第三章应让学生掌握概率的某些基本性质，理解古典概型，初步体会几何概型;学会通过试验、计算器或计算机模拟估计简单随机事件发生的概率。
在选修2-3的第一章中学生应掌握计数基本原理、排列组合、二项式定理及其应用，了解计数与现实生活的联系，会解决简单的计数问题;第二章中让学生理解取有限值的离散型随机变量及其分布列、均值、方差的概念。
理解超几何分布和二次分布的模型;第三章要学生学会进一步介绍回归分析的基本思想、方法及其初步应用，领悟独立性格检验的基本思想、方法及初步应用。
高二数学教学计划【优秀10篇】
高二数学教学计划【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二数学教学工作计划5篇
高二数学教学工作计划5篇【导语】时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。
下面是作者整理的《高二数学教学工作计划5篇》，仅供参考，欢迎大家浏览。
1.高二数学教学工作计划一、基本情形分析任教153班与154班两个班，其中153班是文化班有男生51人，_22人;154班是美术班有男生23人，_21人，并且有音乐生8人。
两个班基础差，学习数学的爱好都不高。
二、指导思想准确掌控《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，重视渗透数学思想和方法。
针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们毕生学习的基础。
三、教学建议1、深入研究教材。
以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练掌控知识的逻辑体系，细致领会教材改革的精华，逐渐明确教材对教学情势、内容和教学目标的影响。
2、准确掌控新大纲。
新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确掌控新大纲对知识点的基本要求，避免自觉不自觉地对教材加深加宽。
同时，在整体上，要重视数学运用;重视数学思想方法的渗透。
如增加浏览材料(开阔学生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、建立以学生为主体的教育观念。
学生的发展是课程实行的动身点和归宿，教师必须面向全部学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营建有利于学生学习的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。
用好章头图，激发学生的学习爱好;发挥浏览材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。
2.高二数学教学工作计划本学期是“非常时期”，总目标是提高高考升学率，帮助学生做好考前复习工作，圆学生梦、家长梦、老师梦、校长梦。
本备课组重点研究开放题，运用题教学中学生创新能力培养的研究与探索。
高二数学的教学计划
高二数学的教学计划高二数学的教学计划15篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编帮大家整理的高二数学的教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
高二数学的教学计划1教材分析：本学期我任教05财会(3)班数学，所选的教材是人民教育出版社职业教育中心编著的《数学(基础版)》该教材是在原有职业高中数学教材的基础上，依据国家教育部新制定的《中等职业学校数学教学大纲(试行)》重新编写的，具有以下特点：大纲对传统的初等数学教育内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。
根据大纲要求，把函数与几何，以及研究函数与几何的方法作为教材的核心内容。
多数中职学生对学过的数学知识需要复习与提高，才能顺利进入中职阶段的数学学习。
这套数学教材编写从学生的实际出发，提高中职学生的数学素质，使多数学生能完成大纲中规定的教学要求，以保证中职学生能达到高中阶段的基本数学水准。
3.增加较大的使用弹性考虑中等职业学校专业的多样性，各对数学能力的要求也不相同，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹性。
教材中给出了三个层次：一是必学的内容分两种教学要求(在教参中指出);二是教材中配备一些难度较大的习题，供学有余力的学生去做，培养这些学生的解题能力;三是编写了选学内容，选学内容主要是深化基本内容所学知识和应用基本内容解决实际问题的能力。
4.注重数学应用意识的培养每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培养学生用数学解决实际问题的意识和能力。
5.注重培养学生使用计算机工具的能力在大纲中，要求培养学生使用基本计算工具的恩能够里。
这就要求学生掌握使用计数器的技能，所以在新教材中增加了用计数器做的练习题。
有条件的学生还可以培养学生使用计算机技术教学工作计划本学期使用的是第二册的教材，内容包括：平面解析几何，立体几何，排列、组合与二项式定理，概率与统计初步。
高二数学教学工作计划(通用5篇)找总结网
高二数学教学工作计划（通用5篇）高二数学教学工作计划（通用5篇）数学老师要做好教学工作计划，根据数学的特点，加强学习目的教育，提高学生学习数学的自觉性和兴趣。
下面是小编为大家精心收集整理的高二数学教学工作计划，希望能够帮助到大家。
高二数学教学工作计划篇1一、指导思想以现代教育理论，教学大纲和考纲为指导，以课本和大纲为依据，全面贯彻党的教育方针，积极实施和推进素质教育，提高学生的学习能力。
不仅使学生掌握高中数学基础知识与能力，而且要从全方位培养学生的创新意识，创新精神。
二、现状分析：本学期执教班次是高二6班的文科班的数学教学，基础好的学生较少，绝大多数学生数学基础极差。
且成绩参次不齐，针对这种情况，必须要因材施教，充分调动学生学习积极性，提高学生的学习兴趣，力争本学期数学教学上新台阶。
三、教学目标：1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和做出判断。
5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
四、教学措施：1、认真备课，提高课堂教学质量。
加强学生的双基训练，做好教材习题。
2、对本周的教材内容做出认真的分析，抓住其中的重点、难点、针对教学中存在的问题，灵活改变教学方法等。
3、详细计划，保证练习质量。
教学中用配备资料要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。
高二数学教学计划
高二数学教学计划2023高二数学教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是店铺整理的2023高二数学教学计划，欢迎大家分享。
2023高二数学教学计划1一、指导思想:在学校教育工作意见指导下，严格执行学校各教育教育制度和要求，加强数学教育研究，提高全组教师教育、教育研究水平，明确任务，团结合作，圆满完成教育教育研究任务。
具体任务如下:1.让学生获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体验其中包含的数学思想和方法，以及其在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探索活动，体验数学发现和创造的历史。
2.提高学生空间想象力、抽象摘要、推理论证、运算解决、数据处理等基本能力。
3.提高学生提出、分析和解决数学问题(包括简单的实际问题)的能力，提高数学表现和交流的能力，发展独立获得数学知识的能力。
4.发展学生数学应用意识和创新意识，努力思考和判断现实世界包含的数学模式。
5.提高学生学习数学的兴趣，确立学习数学的自信，形成坚持不懈的钻研精神和科学态度。
6.使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思考习惯，崇尚数学的理性精神，体验数学的美学意义，进一步确立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教法分析:1.选择与内容密切相关、典型、丰富、学生熟悉的素材，用生动活泼的语言创造数学概念和结论、数学思想和方法、数学应用的学习情况，使学生产生对数学的亲切感，引起学生看到最后的冲动，达到培养兴趣的目的。
2.通过观察、思考、探索等栏目，引起学生的思考和探索活动，切实改善学生的学习方式。
3.在教育中强调类比、普及、特殊化、归化等数学思想方法，尽量养成逻辑思维的习惯。
三、教育措施:1.全体老师诚实团结，相互关心，相互支持，努力使我们的高二数学组成为充满活力的优秀集团。
高二数学教学工作计划
高二数学教学工作计划高二数学教学工作计划15篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！好的计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的高二数学教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
高二数学教学工作计划1一、学生基本情况分析：通过高二上学期的教学，我发现学生的数学学习情况较为一般，学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。
同时，学生对自己学习数学的信心不足，学习积极性和主动性不够，而所学的数学基础知识薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不够扎实，缺乏对基础的理解和研究，没有注意对所学知识和方法及时的复习与巩固，知识积累量不多，而遗忘的速度太快;灵活运用知识分析问题、解决问题的能力差，只会模仿解决一些简单问题，不能举一反三，题目稍微有点变化就束手无策。
二、制定教学目标针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。
其具体目标如下：1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学的提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的'信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
三、进行教法分析：1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。
2.通过观察，思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。
高二数学教学计划范文五篇
高二数学教学计划范文五篇高二数学教学计划篇1教学目标：1、知识与技能(1)了解算法的含义，体会算法的思想;(2)能够用自然语言叙述算法;(3)掌握正确的算法应满足的要求;(4)会写出解线性方程(组)的算法;(5)会写出一个求有限整数序列中的最大值的算法.2、过程与方法(1)通过求解二元一次方程组，体会解方程的一般性步骤，从而得到一个解二元一次方程组的步骤，这些步骤就是算法，不同的问题有不同的算法;(2)同一个问题也可能有多个算法，能模仿求解二元一次方程组的步骤，写出一个求有限整数序列中的最大值的算法.3、情感与价值观通过本节的学习，对计算机的算法语言有一个基本的了解;明确算法的要求，认识到计算机是人类征服自然的一个有力工具，进一步提高探索、认识世界的能力.教学重点、难点：重点：算法的含义，解二元一次方程组、判断一个数为质数和利用“二分法”求方程近似解的算法设计.难点：把自然语言转化为算法语言.教学过程：(一)创设情景、导入课题问题1：把大象放入冰箱分几步？第一步：把冰箱门打开;第二步：把大象放进冰箱;第三步：把冰箱门关上.问题2：指出在家中烧开水的过程分几步？(略)问题3：如何求一元二次方程的解？第一步：计算 ;第二步：如果，如果，方程无解第三步：下结论.输出方程的根或无解的信息.注意：在以上三个问题的求解过程中，老师要紧扣算法定义，带领学生总结，反复强调，使学生体会以下几点：①有穷性：步骤是有限的，它应在有限步操作之后停止，而不能是无限地执行下去。
②确定性：每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果，而不应当是模棱两可的。
③逻辑性：从初始步骤开始，分为若干个明确的步骤，前一步是后一步的前提，只有执行完前一步才能进行下一步，并且每一步都准确无误，才能完成问题。
④不唯一性：求解某一个问题的算法不一定只有唯一的一个，可以有不同的算法。
⑤普遍性：很多具体的问题，都可以设计合理的算法去解决。
注：其他还有输入性、输出性等特征，结论不固定.提问：算法是如何定义?(二)师生互动、讲解新课x-2y=-1 ①回顾(课本P2内容)：写出解二元一次方程组 2x y=1 ②的算法.解：第一步，②×2 ①，得5x=1;③第二步，解③，得x= ;第三步，②-①×2得5y=3;④第四步，解④，得y= ;第五步，得到方程组的解为 x= ;y= 。
高二数学的教学计划3篇
高二数学的教学方案高二数学的教学方案精选3篇〔一〕高二数学教学方案高中数学是学生学习数学的重要阶段之一，也是学生将来开展的关键阶段之一。
为使学生到达高中数学的核心目的——掌握数学根本概念和思维方法，进步数学运算才能以及解决实际问题的才能，老师需要合理地安排教学方案。
本篇文章介绍一种高二数学教学方案，用于引导老师在教学中开展有效的课程。
针对高二年级学生的学____点和需求，本教学方案的教学目的如下：1.掌握数列和数列的相关知识，可以对数列进展推理和计算。
2.学习平面向量的定位表示和标量积计算，并可以应用到平面几何问题中。
3.学习三角函数的概念，掌握三角函数的根本性质，包括可视化、拓展和运用。
4.学习解析几何的根本概念和分段函数的根本知识，掌握平面直线、平面曲线的解析方程。
5.进步问题解决才能，探究解决问题的方法和思路。
1.数列及其通项公式概念、性质、求n项和、应用。
2.平面向量概念、定向表示、共线、平行向量、标量积的定义和性质、应用。
3.三角函数正弦、余弦、正切、余切函数的概念、根本性质、单调性、周期性、图像解析、应用。
4.解析几何直线的一般式、两点式、截距式、斜截式、点斜式、平面曲线的解析方法、分段函数。
1.理解数列及其通项公式的概念和性质，掌握求n项和的方法，理解利用数列求解实际问题的思路。
2.掌握平面向量定向表示和共线、平行向量的断定方法，掌握平面向量标量积的定义和性质，理解其应用以及在几何问题中的意义。
3.学习三角函数的概念、根本性质及应用，理解其相关图像与解析方法，掌握单调性、周期性等性质。
4.理解解析几何中直线的各种表示方法和相关性质，掌握解析几何应用题的解题方法，尤其是应用分段函数解决相关问题的方法。
1.课前预习老师要求学惹事先读取课本知识点，通过预习课文等方式来理解新的课程内容。
预习好了之后，学生需要理解自己的所掌握的知识点，这样在课堂上才能更有效的学习新知识点。
2.课内讲解综合利用多媒体工具、实物和背景知识等途径，以解释和举例的方式对新课程进展阐述。
高二数学教学计划安排5篇
高二数学教学计划安排5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新教材高二数学教学计划(精选19篇)
新教材高二数学教学计划（精选19篇）新教材高二数学教学计划 1一、教学内容这学期按照教育局教研室的要求，教学任务比较重。
选修1-1，第三章《导数》，根据教研室的计划，应该安排在春节前。
鉴于期末考试临近，这一章没有学习，所以这学期的教学内容有以下几个部分：选修1-1 《导数》，选修1-2，共四章《统计案例》，《推理与证明》，《数系的扩充与复数的引入》。
二、教学策略根据年山东省高考数学(文科)大纲的要求，应及时调整教学计划，切实重视学生学习的'实施，让学生的学习成为有效的劳动。
精心备课，精心指导，针对目标学生不放松，努力使目标学生数学成绩有效，积极交流，提高教学水平，同时认真学习《框图》，学习新课程，应用新课程。
三、具体措施这学期我主要从以下几个方面做好教学工作：1、注重学习计划指导学习，善用好学案例。
注重研究老师如何说话，就是注重研究学生如何学习。
2、尽量分层次做作业，尤其是加餐，提高尖子生的学习成绩。
3、特别注意学生作业的落实，不定时查看学生的集锦和作业本。
4、组织单位通过，做好试卷讲评工作。
5、积极沟通目标学生的想法和感受新教材高二数学教学计划 2一、指导思想1、获得必要的基本知识和技能，反复复习前面所学知识，加深印象。
通过不同形式的自主学习，探究活动，培养学生对数学的兴趣。
2、发展数学应用意识，学会将数学知识运用于生活。
3、树立学生能学好数学的信心。
二、基本情况分析本学期学的内容是拓展模块的数学知识，主要包括三角函数、二次曲线、概率与统计的相关知识点，与基础模块、职业模块相比，知识变的有一定的难度，并且更系统化，教学中估计困难不少，数学基础的差异程度加大，为教学的因材施教增加了难度。
我校的生源对象一般都是中考落榜生。
学习上的挫折使他们失去了学习的信心和进取心。
为了求职的需要，有部分学生自愿选择进入中职学校学习，但有相当一部分学生是迫于外界某种压力，如父母的强烈要求等，而不得不进入职业学校学习的；还有一些学生初中都没有念完，是家长为避免其子女在社会上出乱子，把孩子送到学校，学习知识则放在次要的位置。
高二数学教学工作计划15篇
高二数学教学工作计划15篇高二数学教学工作计划1一、指导思想：提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
二、教材特点：体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。
高二下学期必修3有三章(算法初步;概率;统计);选修2-3有三章(计数原理;随机变量及其分布;统计案例);选修4-5(不等式)。
必修3，主要涉及三章内容：第一章算法初步1、算法的含义、程序框图。
通过对解决具体问题过程与步骤的分析(如，二元一次方程组求解等问题)，体会算法的思想，了解算法的含义。
通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程。
在具体问题的解决过程中(如，三元一次方程组求解等问题)，理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环。
2、基本算法语句。
经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句--输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想。
3、通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献。
第二章概率1、在具体情境中，了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，进一步了解概率的意义以及频率与概率的区别。
2、通过实例，了解两个互斥事件的概率加法公式。
3、通过实例，理解古典概型及其概率计算公式，会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。
4、了解随机数的意义，能运用模拟方法(包括计算器产生随机数来进行模拟)估计概率，初步体会几何概型的意义(参见例3)。
5、通过阅读材料，了解人类认识随机现象的过程。
第三章统计1、随机抽样、能从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题。
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高二数学教学计划
课程标准的基本要求 1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观教材体系内容分析说明必修5：本模块包括解三角形和数列、不等式。
通过解三角形的教学使学生体验数学在解决问题的作用提高学生解决问题和分析问题的能力，培养数学应用意识。
通过数列的教学使学生了解数列的概念，理解数列是一种特殊的函数，让学生充分体验数学知识的形成过程。
通过不等式的教学激发学生学习数学的兴趣，提高数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，数学表达和数学交流能力，发展独立获得
数学知识的能力和创新意识。
选修模块分文理主要是帮助学生完善数学表达方式，学会用逻辑语言表达自己的思想判断、推理能力。
向学生渗透解析几何的本质，能用坐标法解决与圆锥曲线的简单的几何问题，通过学习进一步体会数形结合的思想。
学生学习情况总体分析通过一学年的学习，学生的数学成绩有了较大的进步，分析和解决问题的能力有了很大提高。
学生学习数学的兴趣浓厚。
但由于学生的基础薄弱，导致学生的成绩不尽人意，在很多方面有待进一步的提高：1、分析和解决问题的能力能力较差，部分学生分析问题时抓不住问题的重点2、运算求解、数据处理等基本能力也差强人意，有很多问题往往在计算方面过不了关。
3、独立获取数学知识的能力。
学生的自学效果很差，不能通过平时的学习进行方法和经验的总结或者方法和经验的总结很少。
4、规范性差。
平时学生做题时，不注重解题的规范，书写随心所欲。
导致考试时在规范性这一方面失分较大。
改进教学方法提高教学质量的措施1、在五严要求下进一步转变教学观念，认真学习新的《数学课程标准》，在教学中注重学生的主体性，把研究性学习引入课堂教学中。
重视知识的发生与发展过程，把学习的主动权交给学生。
2、重视基础知识和基本技能，加强通法通则的学习与应用。
在加强基础的前提下培养学生的能力。
不能一味地让学生只做简单题而忽略能力培养，也不能用过难的题目去要求学生。
要让学生在掌握基础知识的前提下培养能力。
3、注重教学情境的创设与教学过程的精心设计，让学生充分参与到教学过程中来，要强调知识掌握的效率与课堂教学的效益。
在保证质量的基础上，一步一个脚印，扎扎实实地完成教学任务。
4、在教学中重视对学生学习方法的指导，重视数学思想的培养，舍弃题海战。
在平时的教学中要让学生有一定的数学思想与方法的积累，使学生逐步适应高考改革的要求。
5、加强新课程标准学习，提高自身素质。
理论学习的同时，坚持业务学习，组织本备课组教师根据本年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短。
教学进度安排周次课时内容教学案编写人审核人第1周3正弦定理第2周4余弦定理、正、余弦定理应用第3周4数列、等差数列第4周4等差数列、等比数列第5周4等比数列、数列综合第6周国庆放假第7周2复习与小结第8周4不等关系一元二次不等式的解法第9周4二元一次不等式（组）表示的平面区域、简单的线性规划第10周4基本不等式的证明第11周4基本不等式的应用第12周4期中考试第13周4基本不等式的应用第三章小结与复习[2]
高二教学后期教学进度安排（理）第14周4选修2-1 命题及其关系充分条件与必要条件第15周4简单的逻辑联结词全称量词与存在量词第16周4第一章小结与复习椭圆第17周4椭圆、双曲线第18周4双曲线、抛物线第19周4直线与圆锥曲线的关系曲线与方程第二章小结与复习第20周4空间向量及其运算第21周4期末复习、期未考试后期教学进度安排（文）第
14周4选修2-1 命题及其关系充分条件与必要条件第15周4简单的逻辑联结词全称量词与存在量词第16周4第一章小结与复习椭圆第17周4椭圆、双曲线第18周4双曲线、抛物线第19周4圆锥曲线的共同性质第二章小结与复习第20周4变化率与导数第21周4导数的计算导数在研究函数中的应用第22周4期末复习、期未考试说明：高二教学后半期教学进度安排先按文理分班后安排，到时按实际情况及时调整[2]
高二教学后期教学进度安排（理）第14周4选修2-1 命题及其关系充分条件与必要条件第15周4简单的逻辑联结词全称量词与存在量词第16周4第一章小结与复习椭圆第17周4椭圆、双曲线第18周4双曲线、抛物线第19周4直线与圆锥曲线的关系曲线与方程第二章小结与复习第20周4空间向量及其运算第21周4期末复习、期未考试后期教学进度安排（文）第14周4选修2-1 命题及其关系充分条件与必要条件第15周4简单的逻辑联结词全称量词与存在量词第16周4第一章小结与复习椭圆第17周4椭圆、双曲线第18周4双曲线、抛物线第19周4圆锥曲线的共同性质第二章小结与复习第20周4变化率与导数第21周4导数的计算导数在研究函数中的应用第22周4期末复习、期未考试说明：高二教学后半期教学进度安排先按文理分班后安排，到时按实际情况及时调整[2]。