文明礼仪 爱护公物ppt课件
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文明的进程——爱护公物主题班会ppt
盲目从众
素质
---ENDING
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
初年级爱护公物ppt课件
社会信任受损
破坏公物会损害社会的信 任关系，降低社会的凝聚 力和稳定性。
社会安全问题
破坏公物可能引发社会安 全问题，如公共设施破坏 引发的安全事故。
对环境的影响
自然资源的破坏
破坏公物可能导致自然资源的过 度开采和浪费，影响生态平衡。
环境污染
破坏公物可能引发环境污染，如废 弃物的排放和处理不当。
气候变化
初年级爱惜公物PPT课件
汇报人：XXX
202X-XX-XX
• 什么是公物？ • 我们应该如何爱惜公物？ • 破坏公物的后果 • 实际案例分析 • 爱惜公物的意义 • 结语
01
什么是公物？
公物的定义
公物是指由政府、企事业单位或其他 组织所拥有和管理的公共设施、设备 和资源，供公众使用或享受。
公物不仅包括物质实体，如公共建筑 、道路、桥梁、公园、公共交通工具 等，还包括一些无形资源，如公共文 化、教育、卫生服务等。
公物的种类
公共设施
如公共道路、桥梁、隧 道、广场、公共照明等
。
公共建筑
如图书馆、博物馆、体 育馆、学校、医院等。
公共资源
如公共绿地、水源地、 公共停车场等。
公共交通
如公共汽车、地铁、轻 轨等。
公物的重要性
010203 Nhomakorabea04公物是满足公众生活需求的重 要保证，为人们提供了必要的
公共服务。
公物是社会发展的基础，对于 促进经济发展和提高社会福祉
02
爱惜公物有助于培养孩子诚实取信、尊重公共财产的品质，促
进孩子形成正确的价值观。
提升公民意识
03
爱惜公物是公民意识的重要组成部分，通过爱惜公物，孩子可
以更好地理解自己作为公民的义务和责任。
主题班会爱护公物人人有责(共50张PPT)
看一看，想一爱护公物为荣，以损坏公物为耻 2、 关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。 以爱护公物为荣，以损坏公物为耻 草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！ 手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全； 在校园内，不能随手扔垃圾 爱护公物，应有自己的岗位，你找到了吗？ 草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！ 3、 节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭； 关心学校，我们的职责； 看完两组图片后，对比一下，有什么感想？ 要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物；
你认为他爱护公物吗？
在校园内，不能随 手扔垃圾
生 活 中 经 常 看 到 的 画 面
爱护公物的公约
爱护公物的条约：
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、 玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道 及室内踢球、打球,
2、 关门窗时要小心，以防打碎玻璃， 不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走 关窗锁门。
3、 节约用电，不随便开拉电灯，做
为什么要爱护公共财物？
1.如果我们不爱惜公物，我们的生活环 境质量就会越来越差。
你喜欢这样 的环境吗？
2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们需 要时，就不能使用了。
秋千已经被破坏 了，不能玩了！
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜图书馆的书
籍，不能撕毁。
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜教室内的 设备，不能涂污。
到人走灯灭；不浪费自来水和开水， 水头用完后立即关好. 4、班内的卫生工具要爱护，使用后放 回原处，不乱拿别班卫生工具借用的 工具用完要及时送还。 5、要爱护班级财产，搞好卫生。
6、 爱护、保护好图书、画报、杂志等，不 在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕 下。
小学主题班会 爱护公物 从我做起 课件
举例
物品
桌椅、书柜、门窗、 墙壁等。
设施
多媒体设备、体育 器材、实验室设备、 消防器材等。
场所
教室、实验室、操 场、草地等。
PART 02
为什么要爱护公物?
人人有颗公德心 爱护公物人人赞
为什么要爱护公物？
校园里的一切设施都是公共设施，为全体学生服 务。
试想如果一个人不爱护公物，一百个人都不爱护 公物，那么我们的校园将不再是美好的校园，也 会给每个同学的生活和学习带来很多不便和负面 影响。
怎样去爱护公物？
怎样去爱护公物？
爱护公物，从心做起！ 爱护环境，从心开始！
爱/护/公/物/主/题/班/会
谢谢观看
人人有颗公德心 爱护公物人人赞
教师：XXX
班级：X年级X班
爱护公物是培养学生良好习惯的必要环节。学生 阶段是学习知识、锤炼品格的宝贵时期，良好的 习惯养成至关重要，这不仅对他们未来的学业发 展大有裨益，更能为他们步入社会、立足人生打 下坚实的基础。
你喜欢这样的环境吗？
1.如果不珍惜公共设施，不保护环境， 我们的生活环境将会日益恶化。
2. 如果我们随意破坏公共设施，那么 当我们需要使用它们时，就会面临无 法使用的困境。
保护课桌 = 境
爱护公物 = 境
保护环 保护环
PART 03
怎样去爱护公物？
人人有颗公德心 爱护公物人人赞
怎样去爱护公物？
1、自觉遵守社会公德，爱护公物和公共设施，杜绝损坏公共场所任何设施的行为。 2、爱护花草树木，禁止攀折。 3、爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设备。 4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，确保财产安全。 5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物行为，坚决抵制一切破坏 公物行为。
爱护公物(主题班会)ppt
06
CHAPTER
主题班会总结
强调爱护公物的重要性
保护公共财产
公物是大家共同享用的资源，爱护公物是每个人的责任和义务，也 是社会文明的表现。
促进良好校园环境
爱护公物有助于维护校园环境的整洁、优美，为同学们营造一个舒 适、和谐的学习和生活环境。
培养良好品德
爱护公物有助于培养同学们的公共意识和良好品德，促进个人成长和 社会发展。
03
公物是保障公民权益的 重要保障，是维护社会 公平正义的重要手段。
04
公物是提高社会文明程 度的重要标志，是推动 社会进步的重要力量。
02
CHAPTER
爱护公物的意义
维护公共利益
01
02
03
保护公共设施
公物是公共财产，爱护公 物是每个公民应尽的义务， 能够保护公共设施的完好 和正常使用。
节约公共资源
降低生活质量
公共设施的损坏可能导致公众生 活的不便，降低生活质量。
社会秩序混乱
大量公物损坏可能导致社会秩序 混乱，影响社会稳定。
法律责任
行政处罚
损坏公物可能触犯相关法律法规，受到行政处罚， 如罚款、拘留等。
刑事责任
严重损坏公物的行为可能构成犯罪，需要承担刑 事责任。
民事赔偿
损坏公物可能涉及民事赔偿责任，需要向受损方 支付赔偿金。
公物的种类
公共交通工具
公共场所设施
学校设施
其他公共设施
如公交车、地铁、出租 车等。
如公园座椅、路灯、垃 圾桶等。
如教室桌椅、黑板、图 书馆书籍等。
如桥梁、道路、广场等。
公物的重要性
01
公物是社会公共财产， 是保障公民正常生活和 工作的基础。
《文明礼仪伴我行》主题班会PPT课件
《文明礼仪伴我行》主题班会 PPT课件
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 文明礼仪概述 • 校园文明仪 • 社会生活中的文明礼仪 • 文明礼仪的培养与实践 • 文明礼仪的案例分享 • 总结与展望
01
CHAPTER
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
01
文明礼仪：指人们在日常生活、 工作、学习中，通过言谈举止、 仪表仪态等表现出来的良好行为 规范和道德准则。
校园公共场所文明礼仪
总结词
遵守规定，爱护公物
详细描述
在校园公共场所，学生应遵守相关规定和要求 ，爱护公共设施和物品。
总结词
保持环境整洁，不乱扔垃圾
详细描述
学生应保持校园公共场所的整洁和卫生，不乱扔垃 圾、不随意吐痰。
总结词
尊重他人权益，避免干扰他人
详细描述
在校园公共场所，学生应尊重他人的权益和感受，避免 干扰他人的学习和生活。
宿舍文明礼仪
详细描述
学生应共同维护宿舍的整 洁和卫生，不乱扔垃圾、 不随意堆放物品。
总结词
节约水电资源，爱护公共 设施
详细描述
学生应节约用水、用电等 资源，不浪费公共资源， 同时爱护宿舍内的公共设 施和物品。
宿舍文明礼仪
总结词
和睦相处，互相帮助
详细描述
学生之间应和睦相处、互相帮助、关心彼此的生活和学习情况。
慢。
商务场合文明礼仪
总结词
商务场合是展示职业素养和个人形象 的重要场所，遵守商务场合文明礼仪 能够提升个人竞争力。
着装得体
教育孩子在商务场合要穿着得体、整 洁、大方，符合职业形象要求。
言谈举止得体
教育孩子在商务场合要言谈举止得体 、礼貌、专业，展现出良好的职业素 养。
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 文明礼仪概述 • 校园文明仪 • 社会生活中的文明礼仪 • 文明礼仪的培养与实践 • 文明礼仪的案例分享 • 总结与展望
01
CHAPTER
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
01
文明礼仪：指人们在日常生活、 工作、学习中，通过言谈举止、 仪表仪态等表现出来的良好行为 规范和道德准则。
校园公共场所文明礼仪
总结词
遵守规定，爱护公物
详细描述
在校园公共场所，学生应遵守相关规定和要求 ，爱护公共设施和物品。
总结词
保持环境整洁，不乱扔垃圾
详细描述
学生应保持校园公共场所的整洁和卫生，不乱扔垃 圾、不随意吐痰。
总结词
尊重他人权益，避免干扰他人
详细描述
在校园公共场所，学生应尊重他人的权益和感受，避免 干扰他人的学习和生活。
宿舍文明礼仪
详细描述
学生应共同维护宿舍的整 洁和卫生，不乱扔垃圾、 不随意堆放物品。
总结词
节约水电资源，爱护公共 设施
详细描述
学生应节约用水、用电等 资源，不浪费公共资源， 同时爱护宿舍内的公共设 施和物品。
宿舍文明礼仪
总结词
和睦相处，互相帮助
详细描述
学生之间应和睦相处、互相帮助、关心彼此的生活和学习情况。
慢。
商务场合文明礼仪
总结词
商务场合是展示职业素养和个人形象 的重要场所，遵守商务场合文明礼仪 能够提升个人竞争力。
着装得体
教育孩子在商务场合要穿着得体、整 洁、大方，符合职业形象要求。
言谈举止得体
教育孩子在商务场合要言谈举止得体 、礼貌、专业，展现出良好的职业素 养。
爱护公物主题班会ppt课件
爱/ 护/ 公/ 物/ 主/ 题/ 班 /会
爱护公物
从心做起
人人有颗公德心爱护公物人人赞
教师：XXX
班级：X年级X班
目录
• 何谓“公物”? • 为什么要爱护公物? • 怎样去爱护公物？
第一节
何谓“公物”?
爱护公物，人人有责
何为“公物”？
公物：即公共物品，包括公众的物件、设 施或场地等。Βιβλιοθήκη 举例物 桌椅品、书柜、
倡议书
一.遵守社会公德、 爱护公物。不损坏公 共场所（学校、小区 等）任何设施。
二.爱护教室的课桌 椅、门窗、多媒体等 设施设备。
爱护公物歌
让我们共同努力打造美丽校园吧
爱护公物，从心做起！ 爱护环境，从心开始！
爱/ 护/ 公/ 物/ 主/ 题/ 班 /会
爱护公物
从心做起
人人有颗公德心爱护公物人人赞
看看我们生活当中触目惊心的场景吧！
你喜欢这样的环境吗？
你喜欢这样的环境吗？
在校园里，你看到过 哪些破坏公物的现象？
你认为他爱护公物吗？
爱护公物，严禁攀爬
在校园内，不能随手扔垃圾
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜教室内的设备，不能涂 污。
这还是我们美丽的校园吗？
污迹斑斑的墙壁！
受伤的“桌椅”
教师：XXX
班级：X年级X班
爱护公物是培养学生 良好习惯的需要，学生阶 段是学习知识，更是学会 做人的黄金时期，这一时 期良好习惯的形成，对今 后步入社会，成家立业， 立于社会都不无裨益的。
你喜欢这样的环境吗？
如果我们不爱惜公物，不爱护环境，我 们的生活环境质量就会越来越差。
如果我们擅自破坏公众设施，当我们需 要时，就不能使用了。
爱护公物
从心做起
人人有颗公德心爱护公物人人赞
教师：XXX
班级：X年级X班
目录
• 何谓“公物”? • 为什么要爱护公物? • 怎样去爱护公物？
第一节
何谓“公物”?
爱护公物，人人有责
何为“公物”？
公物：即公共物品，包括公众的物件、设 施或场地等。Βιβλιοθήκη 举例物 桌椅品、书柜、
倡议书
一.遵守社会公德、 爱护公物。不损坏公 共场所（学校、小区 等）任何设施。
二.爱护教室的课桌 椅、门窗、多媒体等 设施设备。
爱护公物歌
让我们共同努力打造美丽校园吧
爱护公物，从心做起！ 爱护环境，从心开始！
爱/ 护/ 公/ 物/ 主/ 题/ 班 /会
爱护公物
从心做起
人人有颗公德心爱护公物人人赞
看看我们生活当中触目惊心的场景吧！
你喜欢这样的环境吗？
你喜欢这样的环境吗？
在校园里，你看到过 哪些破坏公物的现象？
你认为他爱护公物吗？
爱护公物，严禁攀爬
在校园内，不能随手扔垃圾
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜教室内的设备，不能涂 污。
这还是我们美丽的校园吗？
污迹斑斑的墙壁！
受伤的“桌椅”
教师：XXX
班级：X年级X班
爱护公物是培养学生 良好习惯的需要，学生阶 段是学习知识，更是学会 做人的黄金时期，这一时 期良好习惯的形成，对今 后步入社会，成家立业， 立于社会都不无裨益的。
你喜欢这样的环境吗？
如果我们不爱惜公物，不爱护环境，我 们的生活环境质量就会越来越差。
如果我们擅自破坏公众设施，当我们需 要时，就不能使用了。
爱护学校公物PPT课件
我们班的卫生角里，是否像图片里的一样呢？ 我记得我们班级里的卫生工具有很多坏的。扫把 没了扫把柄，簸箕也被踩成了扁平的，再找找抹 布，找不到了吗？也许它在暖气片下吧？还有， 垃圾筐，还能装得住垃圾吗？同学们，这些都是 我们班级的财富，我们都要珍惜。
这就是桌椅？
这就是桌子？
这就是桌面？
同学们，请你们摸摸你们的桌子，看 看它是否还完好？看看它是否已经缺 胳膊少腿？请你们用心问问它，你身 上有多少伤痕？你痛吗？同学们，请 你们想想，它的身上有那么多的伤痕， 它能不痛吗？
● 三、发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去，应当及时提醒、劝阻并 教育他们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。
● 四、我们要充分认识破坏公物的严重性和危害性，把爱护公物节约用水的行为落实到 生活中来，大力提倡“四个一”行为，即节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张 纸，节约每一粒米。
男生 46.8
女生 36.4
合计 41.8
破坏公 物的人 数比例（%）
看了这个表格，你有什么感想呢？ 我们又应该怎么做呢？
破坏公物的原因
●蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一 定的逆反心理；
●缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力 等。
爱护公约的条约
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、
玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室 内踢球、打球。
从小处做起，从我做起，爱护公物刻不容缓。
我们为什么要保护公物
中国是世界文明古国，自古以来就是礼仪之邦，长期积淀的传统美德形成了我们特有的 道德观念。“爱护公物光荣，破坏公物可耻”的观念深入人心。我们中学生，是未来的国之 栋梁，更应遵守社会公德，发扬爱护公物的传统美德。人无德不立，国无德不兴，公民道德 的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡盛衰。公民是否爱护公共 设施反映了一个民族的素质，反映了一个国家的文明程度，对于一个学校来说，公共设施的 爱护状况反映了一个学校校风的好坏，同样也反映了同学们的道德素质的高低。 文明是一 张纸的厚度，这样椅子上不会留下你的鞋印；文明是一小步的距离，这样垃圾桶周围不会再 有垃圾；文明是一个手势，这样公共场所不会有人介意你的声音。文明就在我们身边的每一 件小事里，文明就在我们为人处事的态度里，文明就在我们对公物、对环境的爱护里。
这就是桌椅？
这就是桌子？
这就是桌面？
同学们，请你们摸摸你们的桌子，看 看它是否还完好？看看它是否已经缺 胳膊少腿？请你们用心问问它，你身 上有多少伤痕？你痛吗？同学们，请 你们想想，它的身上有那么多的伤痕， 它能不痛吗？
● 三、发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去，应当及时提醒、劝阻并 教育他们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。
● 四、我们要充分认识破坏公物的严重性和危害性，把爱护公物节约用水的行为落实到 生活中来，大力提倡“四个一”行为，即节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张 纸，节约每一粒米。
男生 46.8
女生 36.4
合计 41.8
破坏公 物的人 数比例（%）
看了这个表格，你有什么感想呢？ 我们又应该怎么做呢？
破坏公物的原因
●蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一 定的逆反心理；
●缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力 等。
爱护公约的条约
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、
玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室 内踢球、打球。
从小处做起，从我做起，爱护公物刻不容缓。
我们为什么要保护公物
中国是世界文明古国，自古以来就是礼仪之邦，长期积淀的传统美德形成了我们特有的 道德观念。“爱护公物光荣，破坏公物可耻”的观念深入人心。我们中学生，是未来的国之 栋梁，更应遵守社会公德，发扬爱护公物的传统美德。人无德不立，国无德不兴，公民道德 的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡盛衰。公民是否爱护公共 设施反映了一个民族的素质，反映了一个国家的文明程度，对于一个学校来说，公共设施的 爱护状况反映了一个学校校风的好坏，同样也反映了同学们的道德素质的高低。 文明是一 张纸的厚度，这样椅子上不会留下你的鞋印；文明是一小步的距离，这样垃圾桶周围不会再 有垃圾；文明是一个手势，这样公共场所不会有人介意你的声音。文明就在我们身边的每一 件小事里，文明就在我们为人处事的态度里，文明就在我们对公物、对环境的爱护里。
爱护公物人人有责(主题班会)ppt课件
1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损 坏公共场所任何设施； 2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草； 3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备；
4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜 绝浪费，保护财产安全； 5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的 行为，向一切破坏公物行为作斗争……
1.如果我们不爱惜公物，我们的生活 环境质量就会越来越差。
你喜欢这样的 环境吗？
2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们 需要时，就不能使用了。
心看 的看 场我 景们 吧生 ！活
当 中 触 目 惊
三、在校园里，你看到过 哪些破坏公物的现象？
1.同学们，想一想平时自己有没有爱护学校的公物？
2.我们的生活中有不少的行为是不好的。今天 我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不 好的。
行为。
❖ 爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼； ❖ 爱护公物，从我做起，开门开窗，轻手轻脚； ❖ 爱护公物，从我做起，花草树木，切勿攀折； ❖ 爱护公物，从小事做起，不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕； ❖ 爱护公物，从小事做起，不要让扶手护栏身首异处； ❖ 爱护公物，从身边做起，随手关灯，节约每一度电； ❖ 爱护公物，从身边做起，拧紧水龙头，节约每一滴水； ❖ 爱护公物，从身边做起，捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
倡议书
❖ 一、遵守社会公德、爱护公物。不损坏公共场所 （学校、小区等）任何设施。
❖ 二、爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设施设备。 ❖ 三、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜
绝浪费，保护校园财产安全。 ❖ 四、爱护体育设施和用品，正确使用卫生劳动工具。 ❖ 五、爱护公物，从身边做起。不扔垃圾，保护环境。 ❖ 六、及时制止破坏公物行为，及时检举破坏公物的
《爱护公物-从我做起》ppt
一、何谓“公物”?
公物，即公共物品，包括公众的物 件、设施或场地等。
举例
• 物件：桌椅、书柜、 门窗、墙壁等； • 设施：多媒体设备、 体育设备、实验室设 备、消防设备等； • 场所：教室、实验室、 操场、草地等。
为什么要爱护公物？
校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想 一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园 将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便 和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段 是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的 形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。 在学校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开 水龙头、电灯人走后不关的现象，用小刀随便刻画的也有。虽 然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。
倡议书
• 一、遵守社会公德、爱护公物。不损坏公共场所 （学校、小区等）任何设施。 • 二、爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设施设备。 • 三、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜 绝浪费，保护校园财产安全。 • 四、爱护体育设施和用品，正确使用卫生劳动工具。 • 五、爱护公物，从身边做起。不扔垃圾，保护环境。 • 六、及时制止破坏公物行为，及时检举破坏公物的 行为。
爱护公物，
从心出发！
优美恬淡的校园
温馨静雅的校园
美丽活 环境质量就会越来越差。
你喜欢这样的 环境吗？
2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们 需要时，就不能使用了。
心看 的看 场我 景们 吧生 ！活 当 中 触 目 惊
在校园里，你看到过 哪些破坏公物的现象？
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜图书 馆的书籍，不能 撕毁。
公物，即公共物品，包括公众的物 件、设施或场地等。
举例
• 物件：桌椅、书柜、 门窗、墙壁等； • 设施：多媒体设备、 体育设备、实验室设 备、消防设备等； • 场所：教室、实验室、 操场、草地等。
为什么要爱护公物？
校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想 一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园 将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便 和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段 是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的 形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。 在学校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开 水龙头、电灯人走后不关的现象，用小刀随便刻画的也有。虽 然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。
倡议书
• 一、遵守社会公德、爱护公物。不损坏公共场所 （学校、小区等）任何设施。 • 二、爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设施设备。 • 三、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜 绝浪费，保护校园财产安全。 • 四、爱护体育设施和用品，正确使用卫生劳动工具。 • 五、爱护公物，从身边做起。不扔垃圾，保护环境。 • 六、及时制止破坏公物行为，及时检举破坏公物的 行为。
爱护公物，
从心出发！
优美恬淡的校园
温馨静雅的校园
美丽活 环境质量就会越来越差。
你喜欢这样的 环境吗？
2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们 需要时，就不能使用了。
心看 的看 场我 景们 吧生 ！活 当 中 触 目 惊
在校园里，你看到过 哪些破坏公物的现象？
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜图书 馆的书籍，不能 撕毁。
2024全新爱护公物主题班会ppt课件
2024全新爱护公物主题班会ppt课件xx年xx月xx日目录•引言•爱护公物的意义•校园内常见的公物损坏现象•爱护公物的具体行动•爱护公物的教育意义•结语01引言提高学生爱护公物的意识和责任感倡导文明、和谐的校园环境培养学生良好的公共道德和行为习惯目的和背景班会主题爱护公物，从我做起共建文明校园，共享美好环境珍惜公共资源，争做文明学生02爱护公物的意义分类根据使用性质和目的，公物可分为以下几类公共交通类如公交车、地铁、铁路等其他类如公共厕所、消防设施等定义公物是指属于国家或集体所有，供公众使用或享用的财物，包括公共设施、公共交通工具、公共文化体育设施等。
公共设施类如公园、图书馆、博物馆等教科文卫类如学校、医院、科研机构等010203040506公物的定义和分类爱护公物是每个公民应尽的社会责任，体现了对社会的尊重和贡献。
社会责任感公物是国家和集体的财产，损坏和浪费公物不仅增加维修和更换的成本，还浪费了社会资源。
节约资源公共设施是城市的重要组成部分，爱护公物有助于提升城市的整体形象和文明程度。
提升城市形象一些公物如消防设施、交通信号灯等直接关系到公共安全，损坏这些设施可能给人们的生命财产安全带来威胁。
保障公共安全爱护公物的重要性案例一案例二案例三案例四案例分析：公物损坏带来的影响某市公园内的长椅被人为破坏，不仅影响了市民的休息体验，还增加了公园的维护成本。
某城市的交通信号灯因人为破坏导致失灵，给交通秩序带来了混乱，增加了交通事故的风险。
某学校图书馆内的图书被随意涂鸦和撕毁，严重影响了图书的使用价值和学生的阅读兴趣。
某公共厕所内的设施被恶意破坏，导致厕所无法正常使用，给市民的生活带来了不便。
03校园内常见的公物损坏现象教室设施损坏桌椅板凳损坏包括桌面划痕、椅背断裂、螺丝松动等。
黑板及投影设备损坏黑板擦不干净、投影仪灯泡烧毁、幕布破损等。
教室门窗及玻璃损坏门窗把手松动、玻璃破裂、窗帘脱落等。
1 2 3封面污渍、内页撕裂、字迹模糊等。
爱护公物,从我做起 主题班会课件(共30张PPT)
• 爱护公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处； • 爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电； • 爱护公物，从身边做起。拧紧水龙头，节约每一滴水； • 爱护公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
学儿歌
爱护公物人人夸！
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。 爱护公物人人夸！
现在，我们都安排了每天的值日生，就是希望每位同 学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动 起来，爱护公物。
呼吁口号：
学校是我家，爱护靠大家！！
创建文明校园从我做起
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”由、善良、修养、担当，努力营造和谐文明的校园 环境和城市环境！做文明的主人，让文明与你我同行
创建文明校园从我做起
1.培养良好素质,树立良好形象.
讲文明，不要随便骂人、侮辱人。
2.自觉维护学校、班级的卫生 不. 乱扔果皮纸屑以及食品包装袋，
发现校园内有垃圾要主动清理。
创建文明校园从我做起
3.端正学习态度
全校学生应严于律已，不旷课、不迟到、不早退，自觉进行早晚自习。
4.自重自律,自尊自爱
谦虚谨慎，豁达大度，严于律己，宽以待人，相互尊重，相互礼让。
• 设施：多媒体设备、体育设备 等；
• 场所：教室、体育场、操场、 草地等。
二、校园内不文明现象
校园不文明现象
1
出口 脏话 打架口 殴
2
购物、打饭 时随意插队
3
乱扔垃圾 随地吐痰
校园不文明现象
4
取车时将他口 的口 口 车 推倒，不做善后处理
爱护公物ppt课件
分类垃圾
在公共场所，应将垃圾分类投放，以便于垃圾的 处理和回收利用，减少对环境的污染。
04
爱护公物的案例分析
案例一：公园座椅的保护
总结词
公园座椅是公共设施，为游客提供休息场所。
详细描述
公园座椅经常被游客随意涂鸦、刻字或被当作晾晒衣物的地方。这些行为不仅破坏了座椅的美观，还缩短了其使 用寿命。为了保护公园座椅，需要加强宣传教育，提高游客的公共意识，同时加强巡查和监管，对破坏公共设施 的行为进行处罚。
及时报修损坏设施
如果发现公共设施损坏，应及时向相关部门报修，以便及时修复， 保证大家的使用安全。
参与公共设施的维护
如果有机会，可以积极参与公共设施的维护工作，如参加志愿者活 动、参与社区绿化等。
节约公共资源
节约用水
在公共场所，应节约用水，如不浪费水、不长时 间淋浴等。
节约用电
在公共场所，应节约用电，如不浪费电、不私自 接电等。
的消耗。
环保意识
爱护公物有助于培养人们的环保意 识，减少对自然资源的浪费和过度 开采。
可持续发展
践行爱护公物理念，符合可持续发 展的要求，为后代创造更好的生活 环境。
03
如何爱护公物？
遵守公共场所规定
遵守公共场所规定
在公共场所，如公园、图书馆、 博物馆等，应遵守相关规定，如 不随地吐痰、不乱扔垃圾、不在
公物的种类
01
02
03
公共交通工具
如公交车、地铁、轻轨等 。
公共场所设施
如公园、图书馆、博物馆 、体育馆等。
公共设施设备
如路灯、垃圾桶、消防设 施等。
公物的重要性
公物是满足公众生活需求的重 要保障，为人们提供了便利的 交通、学习和休闲场所。
在公共场所，应将垃圾分类投放，以便于垃圾的 处理和回收利用，减少对环境的污染。
04
爱护公物的案例分析
案例一：公园座椅的保护
总结词
公园座椅是公共设施，为游客提供休息场所。
详细描述
公园座椅经常被游客随意涂鸦、刻字或被当作晾晒衣物的地方。这些行为不仅破坏了座椅的美观，还缩短了其使 用寿命。为了保护公园座椅，需要加强宣传教育，提高游客的公共意识，同时加强巡查和监管，对破坏公共设施 的行为进行处罚。
及时报修损坏设施
如果发现公共设施损坏，应及时向相关部门报修，以便及时修复， 保证大家的使用安全。
参与公共设施的维护
如果有机会，可以积极参与公共设施的维护工作，如参加志愿者活 动、参与社区绿化等。
节约公共资源
节约用水
在公共场所，应节约用水，如不浪费水、不长时 间淋浴等。
节约用电
在公共场所，应节约用电，如不浪费电、不私自 接电等。
的消耗。
环保意识
爱护公物有助于培养人们的环保意 识，减少对自然资源的浪费和过度 开采。
可持续发展
践行爱护公物理念，符合可持续发 展的要求，为后代创造更好的生活 环境。
03
如何爱护公物？
遵守公共场所规定
遵守公共场所规定
在公共场所，如公园、图书馆、 博物馆等，应遵守相关规定，如 不随地吐痰、不乱扔垃圾、不在
公物的种类
01
02
03
公共交通工具
如公交车、地铁、轻轨等 。
公共场所设施
如公园、图书馆、博物馆 、体育馆等。
公共设施设备
如路灯、垃圾桶、消防设 施等。
公物的重要性
公物是满足公众生活需求的重 要保障，为人们提供了便利的 交通、学习和休闲场所。
爱护公物共建美好校园主题班会PPT课件
传播正能量
积极倡导公民意识,鼓舞身边的人一起参与,营造良好的校园环境。通过身教言教,带动更多人关注和保护公物。
发挥示范作用
做出良好榜样,引导大家一起爱护公物。教师和学生应发挥带头作用,用实际行动传播公民意识,为共建优秀校园贡献力量。
全员参与共治
让爱护公物成为全校师生的自觉行动。让关心和爱护校园公物成为师生共同的责任和荣誉,让每个人都成为校园共建的参与者和守护者。
学校公物损坏的常见案例
校园中经常出现一些公物被学生破坏的情况,比如教室里的桌椅被涂鸦、撕破或打碎,图书馆藏书被撕页,走廊和操场上到处都有丢弃的垃圾。这些行为不仅影响学习环境,也会给学校造成巨大的维修费用损失。
案例分析：行为背后的原因探讨
疏于管理
学校公物保护管理制度不够健全,教职员工缺乏充分的公物保护意识和管理责任,导致公物损坏现象时有发生。
缺乏教育
学校没有系统地对学生进行爱护公物的教育,使得很多学生不了解公物的重要性,养成了不爱惜公物的不良习惯。
责任心不强
部分学生缺乏责任心,无视公物的共享性质,导致了公物被随意损坏、浪费的情况发生。
行为习惯
有些学生从小养成了不爱护公物的习惯,进入学校后仍保持着这种不良行为模式,需要长期的行为矫正。
如何爱护校园公物
保护公物
珍惜校园公物,谨慎使用,避免损坏。
维修维护
如果发现公物损坏,及时上报并配合维修。
主动行动
主动帮助清洁整理公共区域,积极参与校园公物维护。
教育引导
向他人宣传爱护公物的重要性,引导大家养成良好习惯。
日常生活中的爱护公物实践
1
垃圾分类
将垃圾投放到指定的回收桶中
2
公共设施维护
爱护校园中的公共设施，避免破坏
积极倡导公民意识,鼓舞身边的人一起参与,营造良好的校园环境。通过身教言教,带动更多人关注和保护公物。
发挥示范作用
做出良好榜样,引导大家一起爱护公物。教师和学生应发挥带头作用,用实际行动传播公民意识,为共建优秀校园贡献力量。
全员参与共治
让爱护公物成为全校师生的自觉行动。让关心和爱护校园公物成为师生共同的责任和荣誉,让每个人都成为校园共建的参与者和守护者。
学校公物损坏的常见案例
校园中经常出现一些公物被学生破坏的情况,比如教室里的桌椅被涂鸦、撕破或打碎,图书馆藏书被撕页,走廊和操场上到处都有丢弃的垃圾。这些行为不仅影响学习环境,也会给学校造成巨大的维修费用损失。
案例分析：行为背后的原因探讨
疏于管理
学校公物保护管理制度不够健全,教职员工缺乏充分的公物保护意识和管理责任,导致公物损坏现象时有发生。
缺乏教育
学校没有系统地对学生进行爱护公物的教育,使得很多学生不了解公物的重要性,养成了不爱惜公物的不良习惯。
责任心不强
部分学生缺乏责任心,无视公物的共享性质,导致了公物被随意损坏、浪费的情况发生。
行为习惯
有些学生从小养成了不爱护公物的习惯,进入学校后仍保持着这种不良行为模式,需要长期的行为矫正。
如何爱护校园公物
保护公物
珍惜校园公物,谨慎使用,避免损坏。
维修维护
如果发现公物损坏,及时上报并配合维修。
主动行动
主动帮助清洁整理公共区域,积极参与校园公物维护。
教育引导
向他人宣传爱护公物的重要性,引导大家养成良好习惯。
日常生活中的爱护公物实践
1
垃圾分类
将垃圾投放到指定的回收桶中
2
公共设施维护
爱护校园中的公共设施，避免破坏
中学爱护公物ppt课件
02
公物是供公众使用的，而不是私 人财产，因此每个人都有责任和 义务爱护和保护它们。
公物的种类
设施类
如公共座椅、照明设施、卫生间等；
设备类
如电脑、投影仪、音响设备等；
装饰类
如艺术品、绿化植物等。
公物的重要性
公物是社会公共资源的重要组成部分，是保障公众正常生活和学习的重要条件。
爱护公物可以体现出一个人的社会责任感和公共道德水平，同时也是建设文明社会 的重要基础。
公开透明
在执行赔偿过程中，应保持公开透 明，让所有相关人员都清楚了解赔 偿的依据和程序。
赔偿的执行方式
责任到人
损坏公物的责任应落实到具体的 人头上，以便进行相应的赔偿处
理。
多样化赔偿方式
根据实际情况，可以采用现金、 劳动补偿等方式进行赔偿，以体
现公平和合理。
监督与反馈
对赔偿的执行过程进行监督，确 保赔偿的公正性和及时性；同时 ，应积极收集反馈意见，不断完
中学生损坏公物的后果
承担责任
损坏公物应承担相应的 责任，如赔偿损失。
影响个人形象
损坏公物容易给人留下 不良印象，影响个人品
行和声誉。违法风险Fra bibliotek故意损坏公物可能构成 违法行为，面临法律责
任。
赔偿经济损失
损坏公物需要赔偿经济 损失，包括维修费用和
可能的赔偿费用。
03
中学公物损坏的原因及预 防措施
人为损坏的原因
善赔偿制度。
05
中学公物爱护的宣传教育
宣传教育的目的和意义
1 2
提高学生爱护公物的意识
通过宣传教育，让学生认识到公物的重要性，明 确爱护公物是每个人的责任和义务。
减少公物损坏和浪费
公物是供公众使用的，而不是私 人财产，因此每个人都有责任和 义务爱护和保护它们。
公物的种类
设施类
如公共座椅、照明设施、卫生间等；
设备类
如电脑、投影仪、音响设备等；
装饰类
如艺术品、绿化植物等。
公物的重要性
公物是社会公共资源的重要组成部分，是保障公众正常生活和学习的重要条件。
爱护公物可以体现出一个人的社会责任感和公共道德水平，同时也是建设文明社会 的重要基础。
公开透明
在执行赔偿过程中，应保持公开透 明，让所有相关人员都清楚了解赔 偿的依据和程序。
赔偿的执行方式
责任到人
损坏公物的责任应落实到具体的 人头上，以便进行相应的赔偿处
理。
多样化赔偿方式
根据实际情况，可以采用现金、 劳动补偿等方式进行赔偿，以体
现公平和合理。
监督与反馈
对赔偿的执行过程进行监督，确 保赔偿的公正性和及时性；同时 ，应积极收集反馈意见，不断完
中学生损坏公物的后果
承担责任
损坏公物应承担相应的 责任，如赔偿损失。
影响个人形象
损坏公物容易给人留下 不良印象，影响个人品
行和声誉。违法风险Fra bibliotek故意损坏公物可能构成 违法行为，面临法律责
任。
赔偿经济损失
损坏公物需要赔偿经济 损失，包括维修费用和
可能的赔偿费用。
03
中学公物损坏的原因及预 防措施
人为损坏的原因
善赔偿制度。
05
中学公物爱护的宣传教育
宣传教育的目的和意义
1 2
提高学生爱护公物的意识
通过宣传教育，让学生认识到公物的重要性，明 确爱护公物是每个人的责任和义务。
减少公物损坏和浪费
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3
礼仪
礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重， 在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约 定俗成的，共同认可的行为规范 。是对礼节、礼 貌、仪态和仪式的统称。
礼仪是人们约定俗成的，对人，对己，对鬼神， 对大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意识的， 各种惯用形式和行为规范。这里的惯用形式包括 礼节和仪式，礼节一般是个人性的，并且不需要 借助其他物品就可以完成的形式，譬如磕头、鞠 躬、拱手、问候等;而仪式大多是集体性的，并且 一般需要借助其他物品来完成，譬如奠基仪式， 下水仪式，迎宾仪式，结婚仪式，祭孔大典，等 等。人类最早的礼仪是祭祀礼仪，它主要是表达 对天地鬼神的敬畏和祈求。
12
13
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本次团会到此结束 谢谢观看
27
礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。—冈察尔 礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊 礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔
9
2
爱护公物
10
案例一: 某同学贪玩在打乒乓球的过程中，跳上乒乓
球台，导致乒乓球台破裂，这是一种不爱护公 物的行为，事后该同学受到严厉处罚。我们因 此要引以为戒，爱护公物，人人有责。
4
• 1.自律原则 • 礼仪宛如一面镜子。对照着它，你可以发现自己的品质是真诚、
高尚还是丑陋、粗俗。真正领悟礼仪、运用礼仪，关键还要看 你的自律能力。 • 2.诚信原则 • 诚信原则指遵时守信，“言必信，行必果”。取信于人在 人际交往中是非常重要的
5
礼仪的原则
3.现代礼仪中的平等原则，是指以礼待人，有来有往，既不能盛气凌人，也不 能卑躬屈膝。平等原则是现代礼仪的基础，是现代礼仪有别于以往礼仪的最主 要原则。 4.古人云：“敬人者，人恒敬之。”只有相互尊重， 人与人之间的关系才会融洽和谐 5.宽容就是心胸宽广。“海纳百川，有容乃大”， 能设身处地为别人着想，能原谅别人过失，也 是一种美德，被作为现代人的一种礼仪素养。
11
我们为什么要保护公物？
• 爱护公物新中国公民应该具备的一种基本美德。公物，包括所有 的公共设施，在社会主义国家，都是属于国家和集体的。它是人 民辛勤劳动的成果和血汗的结晶。热爱公共财产是热爱社会主义 的一项重要内容，是热爱祖国、热爱人民和保护社会主义制度的 具体表现。
• 为了使社会主义的公共财产不受损害，我国宪法规定：“社会主 义公共财产神圣不可侵犯。”爱护公共财产是公民应尽义务的重 要内容之一，每个公民都有责任爱护和保护公共财产，坚决同一 切损害和侵犯公共财产的违法犯罪行为作斗争。
文明礼仪伴我行
初二四班 主题团会
1
1
什么是文明礼仪？
2
文 明 的 概 念
礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们 共同遵守的基本的道德规范，它是人们在长期共 同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习 惯和传统等方式固定下来的 。礼仪对个人来说， 是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会 文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、 开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
6
ห้องสมุดไป่ตู้ 文
明
礼
仪
用
语
客人到访：请进
忙，走不开：请稍候
见面：你好
致谢他人：谢谢
做错了：对不起
7
学生文明礼仪
心里文明
心理健康 健全自我人格
行为文明
遵守公民道德规范 遵守市民规范 遵守学生规范
语言文明
学习文明用语 校园内讲普通话 放弃不文明用语
明文络网
遵守青少年网 络文明公约
8
关于文明礼仪的名言
礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。星球礼品礼品册礼品商务送礼会 议礼品。——法·拉罗什福科
礼仪
礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重， 在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约 定俗成的，共同认可的行为规范 。是对礼节、礼 貌、仪态和仪式的统称。
礼仪是人们约定俗成的，对人，对己，对鬼神， 对大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意识的， 各种惯用形式和行为规范。这里的惯用形式包括 礼节和仪式，礼节一般是个人性的，并且不需要 借助其他物品就可以完成的形式，譬如磕头、鞠 躬、拱手、问候等;而仪式大多是集体性的，并且 一般需要借助其他物品来完成，譬如奠基仪式， 下水仪式，迎宾仪式，结婚仪式，祭孔大典，等 等。人类最早的礼仪是祭祀礼仪，它主要是表达 对天地鬼神的敬畏和祈求。
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礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。—冈察尔 礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊 礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔
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2
爱护公物
10
案例一: 某同学贪玩在打乒乓球的过程中，跳上乒乓
球台，导致乒乓球台破裂，这是一种不爱护公 物的行为，事后该同学受到严厉处罚。我们因 此要引以为戒，爱护公物，人人有责。
4
• 1.自律原则 • 礼仪宛如一面镜子。对照着它，你可以发现自己的品质是真诚、
高尚还是丑陋、粗俗。真正领悟礼仪、运用礼仪，关键还要看 你的自律能力。 • 2.诚信原则 • 诚信原则指遵时守信，“言必信，行必果”。取信于人在 人际交往中是非常重要的
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礼仪的原则
3.现代礼仪中的平等原则，是指以礼待人，有来有往，既不能盛气凌人，也不 能卑躬屈膝。平等原则是现代礼仪的基础，是现代礼仪有别于以往礼仪的最主 要原则。 4.古人云：“敬人者，人恒敬之。”只有相互尊重， 人与人之间的关系才会融洽和谐 5.宽容就是心胸宽广。“海纳百川，有容乃大”， 能设身处地为别人着想，能原谅别人过失，也 是一种美德，被作为现代人的一种礼仪素养。
11
我们为什么要保护公物？
• 爱护公物新中国公民应该具备的一种基本美德。公物，包括所有 的公共设施，在社会主义国家，都是属于国家和集体的。它是人 民辛勤劳动的成果和血汗的结晶。热爱公共财产是热爱社会主义 的一项重要内容，是热爱祖国、热爱人民和保护社会主义制度的 具体表现。
• 为了使社会主义的公共财产不受损害，我国宪法规定：“社会主 义公共财产神圣不可侵犯。”爱护公共财产是公民应尽义务的重 要内容之一，每个公民都有责任爱护和保护公共财产，坚决同一 切损害和侵犯公共财产的违法犯罪行为作斗争。
文明礼仪伴我行
初二四班 主题团会
1
1
什么是文明礼仪？
2
文 明 的 概 念
礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们 共同遵守的基本的道德规范，它是人们在长期共 同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习 惯和传统等方式固定下来的 。礼仪对个人来说， 是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会 文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、 开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
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ห้องสมุดไป่ตู้ 文
明
礼
仪
用
语
客人到访：请进
忙，走不开：请稍候
见面：你好
致谢他人：谢谢
做错了：对不起
7
学生文明礼仪
心里文明
心理健康 健全自我人格
行为文明
遵守公民道德规范 遵守市民规范 遵守学生规范
语言文明
学习文明用语 校园内讲普通话 放弃不文明用语
明文络网
遵守青少年网 络文明公约
8
关于文明礼仪的名言
礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。星球礼品礼品册礼品商务送礼会 议礼品。——法·拉罗什福科