人教版初中数学教材特点.ppt

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②注重实际，发挥案例的典型性。这部分
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①螺旋上升地呈现重要的概念和思想，不断深化 对它们的认识。
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教科书改变了以往代数教科书“先集中出方程，
后集中出函数”的做法，而是按照“一次”和“二次”
的数量关系，使方程和函数交替出现，即按一次方程
（组）、一次函数、二次方程、二次函数的顺序螺旋
上升。这样处理，一方面克服直线式发展所产生的不
易理解消化的弊病，分阶段地不断地深化对方程和函
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实例
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教科书新变化
⑴丰富的问题情境。
①我们生活在一个丰富多彩的世界中， 其中存在着大量的问题要用数学知识去 解决，在教科书编写时，我们力求贯彻 理论联系实际的原则，更加强调数学知 识的背景（实际的和数学内部的），内 容素材的选取力求贴近学生的生活实际 和社会现实，并注意把所学到的知识 应用到解决实际问题中去。
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教科书特色
.
这套教科书充分注意体现普及性、基础性和发 展性，不仅考虑数学本身的特点，更注意遵循学生 学习数学的规律，让学生在掌握数学基础知识的同 时，学会数学地思考，学会应用数学知识解决一些 实际问题，培养创新精神和实践能力、形成良好的 情感态度与价值观，为终身发展奠定良好的基础。 在编写时，我们力求突出以下特点：
能力。
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⑶改进教科书的呈现形式，加强现代信 息技术的运用
②重视信息技术，改进学习手段。重 视①现改代进信呈息现技形术式的，发激展发对学数习学兴和趣数。学精 心设计教科书的呈现形式，改进栏目设 置教、育版产面生设的计深、远图影文响选，配发等挥，信用息学技生术喜 闻的乐力见量的，形有式意（识包地括引科入普计小算品机等（）器呈）现、 教网材络内等容进，行适信当息设处问理、（留包白括、快引速导计，算加、 大自探动索制空表间、，智安能排绘具图有、综人合机性交、互探等究）性，、 开设放置性“的信“息数技学术活应动用””，专激栏发（学选生学的内学 习容兴）趣，，为增学强生他提们供对丰教富科多书彩的的亲教近育感环和 认境同和感有。力的学习工具。
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⑴反映了科学进步、介绍先进文化
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实例
题、经生济产问效题率等问等题。、中外名题、体育问题、
社会问题等许多实际问题。
实例
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⑵关注思维过程的教材呈现
①学习方式的转变是课程改革的重要 目标之一，在教材编写时，我们也是力 求改进教材的呈现形式，注意引导学生 从身边的问题说起，并更多地进行数学 活动和互相交流，在主动学习、探究学 习的过程中获得知识，培养能力，体会 数学思想方法。
实例 实例 说明
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⑵突出学生的主体地位，体现学习方式的转变
①贴近生活，注重过程。内容素材的选取，
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人教版初中 数学教材的 编写意图与
总体特点
编写的指导思想
教科书特色
.
体系结构的创新
教科书新变化
教科书体系体例
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编写的指导思想
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实例
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②在教科书的七年级上册“有理数”一章，
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实例
实例 实例
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体系结构的创新
全套教科书包含了课程标准（实验稿）规定的 “数与代数”“空间与图形”“统计与概 率”“实践与综合应用”四个领域的内容，在体 系结构的设计上力求反映这些内容之间的联系与 综合，使它们形成一个有机的整体。
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⑴“数与代数”领域主要是最基本的数、式、
方程（不等式）、函数的内容，在编排方式上 有以下特点。
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实例
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实例
应进一步发展到什么水平，在内容和要求
数的理解；另一方面强化基本概念之间的内在联系，
从函数角度提高对方程等内容的认识，“14.3 用函