一年级阅读短文训练
一年级短文阅读训练30篇
一年级短文阅读训练30篇我家有三口人,爸爸、妈妈和我。
爸爸是一名医生,他每天都很忙碌,要给很多病人看病。
妈妈是老师,她教小朋友们读书、写字。
我爱我的爸爸和妈妈,他们也很爱我。
1. 短文里“我”家有几口人?答:“我”家有三口人。
2. 爸爸是做什么工作的?答:爸爸是一名医生。
3. 妈妈的工作是什么?答:妈妈是一名老师。
小猫咪真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩媚。
微微上翘的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾声。
俊俏的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩!1. 短文是围绕哪句话写的?答:小猫咪真可爱!2. 小猫咪的耳朵是什么样的?答:小猫咪的耳朵是尖尖的,竖在圆圆的脑袋上。
3. 从短文中找出描写小猫咪鼻子的词语。
答:又黑又长、微微上翘。
春天来了,小草从地下探出了脑袋,东瞧瞧,西看看。
柳树姑娘也长出了嫩绿的新叶,长长的柳枝就像她美丽的长发。
桃花姐姐张开了笑脸,一朵一朵粉嘟嘟的,像天边的云霞。
小燕子从南方飞回来了,叽叽喳喳地叫着,好像在说:“春天真美啊!”1. 短文写了春天的哪些景物?答:短文写了小草、柳树、桃花和小燕子这些春天的景物。
2. 柳树的枝条像什么?答:柳树的枝条像她美丽的长发。
3. 桃花是什么样子的?答:桃花一朵一朵粉嘟嘟的,像天边的云霞。
我有一个漂亮的文具盒,它是蓝色的,上面印着可爱的小熊图案。
打开文具盒,里面住着铅笔、橡皮和直尺。
铅笔又细又长,它可以帮助我写字。
当我写错字的时候,橡皮就会跳出来,把错字擦掉。
直尺直直的,它能让我画出笔直的线。
我很喜欢我的文具们。
1. 文具盒是什么颜色的?答:文具盒是蓝色的。
2. 文具盒里有哪些文具?答:文具盒里有铅笔、橡皮和直尺。
3. 铅笔的作用是什么?答:铅笔可以帮助我写字。
晚上,我和妈妈一起看月亮。
月亮弯弯的,像一条小船。
人教部编版一年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析
人教部编版一年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1.我会读短文,并回答问题。
(题中不会写的字用拼音)自己去吧小猴说:“妈妈,我要吃果子。
”妈妈说:“树上多着呢,自己去摘吧!”这样,小猴学会了爬树。
小鸭说:“妈妈,我要洗澡。
”妈妈说:“池塘大着呢,自己去洗吧。
”过了几天,小鸭学会了游泳。
小鹰说:“妈妈,山那边怎么样,您带我去好吗?”妈妈说:“山那边风景很美,自己去看吧。
”过了几天,小鹰学会了飞翔(xiánɡ)(1)照样子,在文中找到恰当的字填空。
例:果子( 多 ) 池塘________ 风景________(2)根据短文内容连一连。
小猴________ 看风景学会爬树小鹰________ 洗澡学会游泳小鸭________ 摘果子学会飞翔(3)选一选。
妈妈为什么要孩子们自己去做呢? ()①妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。
②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。
(4)我也是个独立爱学的孩子,我会________,还会________。
解析:(1)大;美(2)摘果子——学会爬树;看风景——学会飞翔;洗澡——学会游泳(3)②(4)自己穿衣服;洗衣服【解析】2.阅读下文,回答问题。
四季儿歌春风暖,黄鹂叫,小苗出土咧嘴笑。
夏天热,蝉儿叫,荷花出水咧嘴笑。
秋风凉,雁儿叫,颗颗棉桃咧嘴笑。
冬天冷,雪花飘,朵朵梅花咧嘴笑。
(1)填空。
________季暖,________季热,________季凉,________季冷。
(2)诗歌里都写了谁在咧嘴笑?用“________”画出来。
(3)你觉得还有谁会咧嘴笑呢?写一写吧。
解析:(1)春;夏;秋;冬(2)小苗、荷花、棉桃、梅花(3)略【解析】3.读一读,完成练习快乐的节日“六一”儿童节到了,小朋友们可开心啦!我们学校组织了丰富的活动,有诵读比赛,有游艺活动,还有卡通剧演出。
最让我开心的是我当上了“六一”的礼仪员,为和我们一起过节的客人伯伯献上红领巾。
一年级下册语文短文阅读专项训练(15道)
一年级下册语文短文阅读专项训练(15道)一、阅读《文具的家》选段,回答问题。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。
”妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
”贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
1.妈妈是如何教育贝贝的?(用原文的话回答)________2.从选文中找出下列词语的近义词。
细心——(____)朋友——(____)3.贝贝想起来了,( )是文具的家。
A.文具盒B.教室4.选文这一故事告诉我们。
A.爱护学习用品B.要学会写字二、阅读短文。
动物的弱点老虎是百兽(shòu)之王,但它害怕小鸟的粪便(fèn biàn),只要沾(zhān)上小山雀的粪便,它的皮肤就会烂掉(làn diào)。
狼非常凶猛(xiōng měng),但它害怕火和红色,更怕腰部被打。
熊的力气很大,但它怕鼻子被击中(jī zhòng),只要猛击熊的鼻子,它就会动不了。
鳄(è)鱼十分凶猛,但它最怕黄色,在水中的人们只要穿上黄色的衣服,它就不敢接近了。
不管什么动物,都有它的弱(ruò)点,即使是凶猛的动物也不例外。
1.本文共有______个自然段。
2._______是百兽之王。
3.根据短文内容填空。
老虎害怕_______的粪便;狼害怕_______和_________,更怕腰部被打;熊怕鼻子被击中;鳄鱼最怕__________。
所以不管什么动物,都有它的弱点。
4.选择正确的画“√”。
(1)只有凶猛的动物有弱点。
()(2)动物都有弱点。
()三、读课文选段,做题。
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起()的海螺和贝壳,穿成()的项链,挂在胸前。
【50篇】部编小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案
【50篇】部编小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案一、阅读理解题1.阅读短文,完成练习。
枣树我家院子里有一棵又高又大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了很大很大的红枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
(1)这篇短文一共有________句话。
(2)照样子,写词语:又高又大、又________又________、又________又________ (3)文中“圆圆的小灯笼”指的是________。
(4)选一选,按季节写出枣树的变化。
(填序号)①红枣②枣花③小青枣春天:________ 夏天:________ 秋天:________【答案】(1)5(2)高;胖;蹦;跳(3)很大很大的红枣(4)②;③;①【解析】2.阅读下文,回答问题。
聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开,很多动物都不服气。
他们想方设法要难倒乌鸦。
这天,松鼠也来找乌鸦,他拿出一把榛子,请乌鸦吃。
围观的动物们想:榛子的壳硬邦邦的,乌鸦能弄开吗?乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。
看到这一切,大家纷纷叫好,松鼠也不得不认输,承认乌鸦的确很聪明。
(1)读一读,连一连。
想方________ 叫好不慌________ 设法纷纷________ 不忙(2)乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢?用波浪线画出相关语句。
(3)根据短文内容进行判断。
①大家看到乌鸦吃榛子的过程后,大家纷纷叫好。
②小松鼠还是不服气,想办法再来难为乌鸦。
【答案】(1)设法;不忙;叫好(2)乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。
一年级阅读理解专题(含答案)
阅读理解专题(含答案)一、一年级语文下册阅读理解练习1.阅读短文,完成练习。
老猫我家的老猫很关心自己的孩子。
每次从外面回来,它就先躺下来给小猫喂奶。
小猫吃奶的时候,它总要给小猫舔舔毛,似乎在给它们洗澡。
哪一只小猫稍有不适,老猫就会绕着这只小猫不停地转,嘴里“喵呜喵呜”地叫着,似乎在问:“小宝贝,你哪里不舒服?快告诉妈妈吧!”(1)短文是围绕哪一句话写的?(2)文中表示老猫动作的词语有:________、________、________、________,________和________。
(3)文中的“小宝贝”指的是________。
【答案】(1)我家的老猫很关心自己的孩子。
(2)躺;喂;舔;绕;转;叫(3)小猫【解析】2.阅读下文,回答问题。
荷叶圆圆(节选)荷叶圆圆的,绿绿的。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
(1)荷叶的样子是________,颜色是________。
(2)游来游去、________来________去、________来________去(3)小水珠把荷叶当作________;小鱼儿把荷叶当作________。
(4)想一想:还有谁把荷叶当作什么?【答案】(1)圆圆的;绿绿的(2)走;走;飞;飞(3)摇篮;凉伞(4)青蛙把荷叶当作歌台。
【解析】3.阅读短文,回答问题。
喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面,它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:"看来世界上数我飞得最高了"。
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊,难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋,它伸长脖子向喊道:"鸽兄,看样子上数你飞得最高了吧。
”"不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!"鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
一年级阅读理解专项训练(共47篇)
暑期练习一一、阅读理解(一)春雨晶亮晶亮的春雨,脚步轻轻地、悄悄地来到大地上。
我说:“春雨呀春雨,我欢迎你;春雨呀春雨,你不像夏雨哥哥那样,撒开长腿,到处乱跑,踩到小花和小草。
”春雨好像没有听见我说的话。
春雨什么也没说,只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊,在春雨走过的地方--种子醒了,推开泥的门窗;花儿笑了,撒播阵阵芳香;小溪乐了,叮咚叮咚歌唱……1.短文共有( )个自然段,第( )自然段写春雨带来的变化。
2.春雨的脚步是怎样的?请你在文中用“”画出相关词语。
我也会照样子写出两个这样的词语: 、。
3.在春雨走过的地方,种子了,花儿了,小溪了。
4.在春雨走过的地方,其他事物还会有哪些变化呢?请你接着写一写吧:在春雨走过的地方,柳条了,燕子了,青蛙了,小朋友们了。
5.“我”不喜欢夏雨,是因为()。
①春雨总是到处乱跑②夏雨总是到处乱跑③夏雨轻轻从“我”面前走过(二)姐妹潭姐妹潭在台湾阿里山,是当地有名的风景区。
潭分两潭,一大一小,因此称“姐妹潭”。
姐妹潭两潭相隔不过几米,小潭已经干枯,大潭的景色十分美丽。
潭水碧清,中间有两座古色古香的凉亭。
坐在亭中,展望四周,山青水绿,真叫人心情舒畅。
1.短文中出现的一对反义词是和。
2.姐妹潭在(填地点词语)。
3.短文的第二自然段共有句话。
4.用“”画出描写大潭风景美丽的句子。
(三)祖国小燕子说:祖国有温暖的泥窝;小白鹅说:祖国有可爱的小河;小山羊说:祖国有青青的草坡;小蜜蜂说:祖国有甜甜的花朵;小朋友说:祖国到处有欢乐。
1.诗歌中出现的小动物有、、、。
2.小朋友说:祖国到处有。
3.从文中选词填空。
()的小河()的草坡()的花朵()的泥窝4.仿照诗歌写一写。
说:祖国有。
(四)聪明的公鸡公鸡在路上遇见了狼,狼暗暗高兴,想吃掉公鸡。
狼问:“好朋友,你上哪儿去?”公鸡说:“我去看朋友。
”狼又问:“咱们两个一起走好吗?”公鸡说:“怎么是两个?后面还有一条狗呢!”狼一听,赶快转身逃走了。
一年级阅读训练30篇可打印
一年级阅读训练30篇可打印(一)春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。
白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有句话,写的是季节的景象。
2.春天有灿烂的;田野里,散发出浓浓的。
3.用“___”画出文中表示颜色的词。
4.春天,、、都开花了。
除了这些,还有许多春天开的花,它们是、、等。
(二)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文,找出合适的词填在括号里。
()的枣树()的枣花()的大枣()的小灯笼2.文中“小灯笼”指的是。
3.想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上。
夏天,枣树上。
秋天,枣树上。
(三)小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1.这篇短文共有()句话。
2.短文里写了和。
3.小鸡们冷了,就会。
(四)放学了,满天都是乌云,就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。
1.这段短文有()句话。
2.天就快下雨了,和给老师送伞和雨鞋。
(五)天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。
好像小珍珠,挂在小草上。
”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。
太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”1.天亮了,醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2.露珠儿,晶晶亮,好像挂在小草上。
3.露珠为什么不见了,是因为()A.太阳出来了。
B.露珠掉在地上了。
(六)冬姑娘来到公园。
她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗、画画、拍照留影。
一年级语文下册短文阅读专项训练及答案
一年级语文下册短文阅读专项训练及答案、课外阅读。
小精怪小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。
他用咒语变出花园、城堡、金银珠宝。
小精怪尽管能变出很多东西,但他生活得一点儿也不快乐,脸上一点儿笑容也没有。
一天,小精怪因为念错了咒语,把自己变成了瘸子。
小精怪一瘸一拐地在森林里走着,小兔子见了,一路蹦跳过来,帮他提了手中的东西。
小猴子看见了,扶着他走下的山坡。
小百灵鸟看见了,给他送来了许多的东西。
当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说谢谢的时候,他们的脸上都是甜甜的笑。
小精怪这才明白,原来幸福不是藏在他的咒语里,而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。
1.选择正确的词填在横线上。
好吃陡峭2.小精怪用咒语变出了。
3.用“—”画出幸福是什么。
4.文中主要写了哪些小动物?二、阅读短文,回答问题。
大海,蓝蓝的,又宽又远。
沙滩,黄黄的,又长又软。
雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
1.连一连。
蓝蓝的雪白的又长又软的哗哗地小小的1 / 11浪花沙滩大海贝壳笑着2.照样子,写词语。
(1)又宽又远又()又()又()又()(2)大一一(小)近一一()黑一一()3.我知道是()悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
A.浪花B.渔民三、阅读短文,完成练习。
小兔过生日六月二日是小兔的生日,很多小动物都来向它祝贺。
小山羊送青草,小牛送牛奶,小猫送鱼,鸡妈妈送鸡蛋。
大家一同唱歌、跳舞。
小兔心里真快乐!1.短文共句话。
2.小兔的生日是。
3.、、和来祝贺小兔生日快乐。
4.你还能写出几个和它们部首相同的字吗?(1)送(2)草5.按要求写字。
都送家心上下结构| | 独体字]| 左右结构| | 半包围结构1 |四、读短文,按要求答题。
夏夜静悄悄夏夜,月光照进了小院里。
在大树下,有一位老爷爷乘凉。
离老人不远处,有一只小花猫。
过了一会儿,老爷爷抬手扶着树干,慢慢地站了起来,伸伸懒腰,走进房间。
房间里一个孩子睡着了,在孩子的身边,有一张已经画完了的画。
一年级上册语文短文阅读专项训练
一年级上册语文短文阅读专项训练一、阅读理解。
小闹钟小闹钟想为朋友们做点事。
大清早,小闹钟来到猫头鹰的家。
它看见地上放着一本翻开的日记,上面记着:“晚上我抓了三只老鼠,完成了任务。
”“哦,猫头鹰晚上抓小偷,很辛苦,应该让它好好睡觉。
”小闹钟离开了猫头鹰的家。
小闹钟走到小兔子的家,看见墙上贴着一张作息时间表,上面写着:“6点15分做早操。
”小闹钟一瞧,小兔子已经在院子里做早操了,不用叫醒它了。
小闹钟走到小熊的家。
小熊的桌子上有一张纸,上面写着一行大大的字:“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。
”可是,小熊到现在还在呼呼睡觉。
小闹钟就使劲闹起来:“滴铃铃,滴铃铃,该起床了!”小熊爬起来,说:“谢谢你,小闹钟。
”小闹钟说:“滴答,滴答,不谢,不谢!咱们是好朋友嘛。
”有了小闹钟,小熊再也不睡懒觉了。
1.小闹钟的朋友有____________________。
①猫头鹰②小兔子③小狗④小熊2.短文中有两个描写声音的词,用“”画出来。
我还能再写两个和声音有关的词语:、……3.小闹钟对小熊有什么帮助?从短文中找出来,用波浪线画出来。
4.你喜欢小闹钟吗?你想对它说些什么?_____________________________________________________________二、阅读短文,完成练习。
屋顶上的大蘑菇树林里有一座矮矮的木房子,那是小兔的家。
下雨了,房顶漏水了。
“滴答、滴答”淋湿了小兔的衣服和被子。
小熊知道了,给小兔送来了干衣服。
小山羊知道了,给小兔送来了厚厚的棉被。
小兔撑着伞坐着,可真累呀!小松鼠知道了,采来一只蘑菇放在屋顶上。
蘑菇长大了,变成了一把大伞,小兔的房子就不会漏雨了。
1.短文一共有(_____)节。
2.一下雨,小兔家的房子怎么了?(用在文中划出。
)3.森林里,(______)、(________)、(________)和(________)知道小兔家的房子漏了。
4.森林中的动物们知道了,帮了小兔什么忙?(用﹏﹏﹏在文中划出。
一年级语文《短文阅读》专项训练
(一)我家门口有一棵小树。
冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
1、短文共有()自然段,请在文中标出来。
2、找出文中的一对反义词,请在文中圈出来。
(二)早晨起来,我看见荷叶上有一颗珍珠。
这颗珍珠,又大又圆又明又亮。
绿绿的荷叶像个碧玉盘,盛着这颗亮晶晶的珍珠,真好看。
微风一吹,它就滚动起来。
它一会儿滚到东,一会儿滚到西,像在荷叶上玩耍呢!过了一会儿,太阳出来了,荷叶上的珍珠就不见了。
1、课文有()个自然段,第一自然段有()句话。
2、荷叶上的珍珠什么样?用“”画相关句子。
(三)春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣,夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
秋天的树上,树叶被涂成鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
1、本文共有()句话。
2、大自然的邮票是指()(四)蓝色的海湾里,有一只小螃蟹。
它仗着有一双夹子,总是欺负别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。
小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。
小虾一见它就跑得老远老远。
小螃蟹见大家都怕它,非常得意。
突然,它发现了一根小铁棒,心想:“谁敢惹我?看我不夹住你!”“哈哈!”一个男孩叫道,“我钓到一只小螃蟹!”1、这篇短文有()个自然段。
2、被小螃蟹欺负的动物有哪些?在文中用“”画出。
3、小螃蟹最后的结果是什么?用“√”选择。
自己死了()被钓到了()跑得老远老远()(五)动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵,游动时,靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、短文共()句话,主要围绕第()句在写。
2、用“”在文中画出鱼尾巴的用处;用“~~~~”画出牛尾巴的用处。
(六)秋天,公园里可真美丽呀!各种菊花都开了,有红的,有黄的,有白的,还有蓝的,漂亮极了!桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
梧桐树的叶子黄了,一片片飘下来,像美丽的蝴蝶在空中飞舞。
一年级语文课外阅读练习题30篇专项训练带答案解析
一年级语文课外阅读练习题30篇专项训练带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1.阅读小木屋。
松鼠和狼松鼠在树枝上跳来跳去,不小心摔(shuāi)了下来,掉到一只睡着的狼身上,狼猛地跳起来,抓住松鼠,就要吃他,松鼠央(yānɡ)求狼说:“请你放了我吧!”狼说:“好吧,我可以放你,只要你告诉我,你们松鼠怎么会这样快活,我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo),可是瞧你们,总是在树上玩呀跳的。
”松鼠说:“请你先放我回到树上去,我就从树上告诉你,要不然我怕你呀。
”狼把松鼠放了,松鼠到了树上,就对狼说:“你觉得烦恼,是因为你太凶狠,心肠(chánɡ)太坏啦;我们快乐,是因为我们心地好,不欺(qī)侮(wǔ)别人呀。
”(1)读一读,你能从中找出一组意思相反的词吗?你们松鼠怎么会这样快活,我老是觉得很烦恼。
________——________(2)下面哪种说法符合文意()。
①狼抓住松鼠,吃掉了他。
②狼问松鼠怎样得到快乐。
③松鼠说不出快乐的原因,被狼吃掉了。
(3)填一填,背一背。
你觉得烦恼,是因为________,心肠________;我们快乐,是因为我们________,不________别人呀。
(4)你想对文中的松鼠或狼说点儿什么吗?解析:(1)快活;烦恼(2)②(3)你太凶;太坏了;心地好;欺侮(4)略【解析】2.阅读短文,完成填空,没学过的字写拼音。
世界多美呀母鸡蹲(dūn)着孵(fū)小鸡,一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的,后来它醒了,看见四周黄乎乎的。
小鸡想:整个世界都是黄色的呀!小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀,啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空蓝湛(zhàn)湛的,树木绿茵茵的,小河是碧澄(chénɡ)澄的。
原来世界(shìjiè)这么美丽呀!小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着,慢慢站了起来。
叽叽,叽叽,小鸡是在说:世界多美呀——蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的。
一年级阅读训练20篇
一年级阅读训练20篇一、阅读训练(一)(一)阅读短文,回答问题。
春天来了,小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1. 短文写了春天的哪些景物?- 短文写了小草、野花、树木、小溪这些春天的景物。
2. 文中把小草比作什么?把野花比作什么?把树木的嫩芽比作什么?把小溪的流水声比作什么?- 文中把小草比作春天的眉毛,把野花比作春天的眼睛,把树木的嫩芽比作春天的音符,把小溪的流水声比作春天的琴声。
(二)阅读小诗歌,完成练习。
弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1. “小小的船”指的是什么?- “小小的船”指的是弯弯的月儿。
2. 你坐在“小小的船”里看到了什么?- 坐在“小小的船”里看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。
二、阅读训练(二)(一)阅读短文,回答问题。
妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。
遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。
遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看!1. 文中的“我”分别想去哪里?- 文中的“我”想去北京看天安门广场上的升旗仪式,也想去新疆看美丽的天山和雪山上的雪莲。
2. 从文中找出一对反义词。
- 反义词是“弯”和“宽”。
(二)阅读短文,做练习。
草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。
”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。
”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。
”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我是冬天。
”1. 说一说每个季节的代表事物。
- 春天的代表事物是草芽,夏天的代表事物是荷叶,秋天的代表事物是谷穗,冬天的代表事物是雪人。
2. 仿照短文写一写。
- 桃花红红,她对蜜蜂说:“我是春天。
”- 西瓜圆圆,他对小朋友说:“我是夏天。
新部编人教版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案
新部编人教版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案一、阅读理解题1.读短文,完成练习。
垂柳堤边,垂柳吐芽了,披一身绿,发出淡淡的清香,在春风里飘扬。
溪水给映绿了,让丝丝柳条一点一个笑窝。
几阵春雨,给柳丝穿上珍珠,像一挂透明的帘子,悬挂在堤边。
帘外青山绿水融融。
折一把柳条,编成一根翠绿的鞭子,催促春耕的牛儿,把步子放快些。
在翠绿的鞭影里,黑油油的泥土露出胸膛,迎接甜丝丝的春雨,等待饱满的种子。
带一根柳条回去吧,把它插在门环上,让春天走遍家家户户,走进每个人的心里。
(1)这篇短文一共有________个自然段。
(2)文中画线的句子,把春雨比作________,把________比作帘子。
(3)“溪水给映绿了”一句的意思是()。
A. 溪水把柳树映绿了。
B. 柳树把溪水映绿了。
(4)“把它插在门环上”中的“它”指的是________。
【答案】(1)6(2)珍珠;沾了雨的柳丝(3)B(4)柳条【解析】2.阅读下文,回答问题不要摘花星期天,妈妈带着红红到公园去玩。
走进公园,只见秋天的公园里开满了菊花。
那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。
红红看见这么多美丽的花,心想:“多美的菊花啊,要是摘一朵戴在头上,那该多好啊!”于是,她伸手就要摘花。
妈妈看见了,连忙摇摇手说:“不能摘,不能摘!公园里的花是给大家看的,你怎么能随便摘呢?”听了妈妈的话,红红缩回了手,脸红了。
(1)这篇短文有________个自然段,第1自然段有________句话。
(2)找出描写公园里菊花颜色的句子。
(3)从短文中找出下列两个词语的近义词。
漂亮——________ 急忙——________(4)听了妈妈的话,红红的脸红了,这是因为________。
【答案】(1)4;3(2)那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。
(3)美丽;连忙(4)红红认识到自己的错误之处【解析】3.阅读下文,回答问题小河和大海一天,河水涨起来,小河变宽了。
最新小学一年级语文经典阅读训练含答案(建议收藏)
最新小学一年级语文经典阅读训练含答案(建议收藏)小学一年级语文短文阅读题1:好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1、全文共有()个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—()坏—()去—()上—()3、短文中写了谁在传播那个好消息?4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。
参考答案——好消息:1、5个自然段2、笑好来下3、微风雨滴小蜜蜂蒲公英4、春天来了小学一年级语文短文阅读题2:小兔运南瓜一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦!小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿,小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶地问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”1、大南瓜圆圆的,多像()呀。
小兔子()地来到地里。
2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有()句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。
参考答案——小兔运南瓜1、车轮2、聪明小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
3、三句话你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
小学一年级语文短文阅读题3:孤单的斑鸠小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。
一年级短文阅读短文练习
一年级阅读短文(24篇)阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1、全文共有()句话。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—()坏—()去—()上—()3、短文中写了谁在传播那个好消息?4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。
阅读2《小兔运南瓜》一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦!小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿,小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”1、大南瓜圆圆的,多像呀。
小兔子地来到地里。
2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。
有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?”白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!”小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。
”白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!”小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。
”白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!”小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。
小学语文部编版一年级下册《阅读理解》专项练习(共7篇短文,附答案)
一年级语文下册阅读理解专项练习班级考号姓名总分一、小鸟的家星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
(1)短文一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)我在白纸上画了________、________和________。
(3)找出文中表示颜色的词语。
(4)照样子写词语。
碧绿碧绿、________、________二、出汗小花猫看见人会出汗(hàn),觉得希奇:“咦(yí),我怎么没汗呢?”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。
”小花猫摸(mō)摸鼻子,没汗!小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚(gǔn)。
它指着自己的身体说:“汗?在身上。
”小花猫舔舔(tiǎn)全身,没汗!小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘(chéng)凉。
它说:“汗?在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌(zh ǎng)翻(fān)开,又叫小花猫把脚掌翻开。
哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”1、短文共有()节。
2、读了短文,我知道老牛的汗在(),小马的汗在(),小狗的汗在(),小花猫和()的汗都在()。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里()鼻子()脚掌()舌头()全身三、桃花桃树枝头上,探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样,睁(zhēng)开眼睛,望(wàng)着这新奇的世界。
看!她们慢慢地张开小嘴,笑啊,笑啊,笑出一个美丽的春天。
1.根据短文的内容,在括号里填上合适的词。
()的桃花()的世界()的春天2.短文中的小姑娘是指()。
一年级下阅读短文训练题
一年级下阅读短文训练题春天来了,公园里的花开了。
有红的、黄的、紫的、白的,美丽极了!花儿们还散发出阵阵清香。
小草从地下探出了脑袋,嫩绿嫩绿的,像是给大地铺上了一层绿色的地毯。
树木也吐出了点点嫩芽,在微风中轻轻摆动,好像在向人们招手呢。
小鸟在枝头欢快地唱歌,仿佛在说:“春天来啦,春天来啦!”1. 短文共有()个自然段。
- 解析:自然段的标志是开头空两格,这篇短文有4个自然段。
答案为4。
2. 文中写了春天的哪些景物?- 解析:我们要从短文中找出描写的景物。
文中描写了花、小草、树木、小鸟。
3. 花儿是什么颜色的?用“____”画出来。
- 解析:从文中“有红的、黄的、紫的、白的”可以画出这些颜色。
4. 文中把小草比作()。
- 解析:文中说“小草从地下探出了脑袋,嫩绿嫩绿的,像是给大地铺上了一层绿色的地毯”,所以把小草比作绿色的地毯。
我家有三口人,爸爸、妈妈和我。
爸爸是一名医生,他每天都很忙碌,要给很多病人看病。
但是他一有空就会陪我玩,给我讲故事。
妈妈是一名教师,她教的学生都很喜欢她。
妈妈会做很多好吃的,像红烧肉、糖醋排骨,我可喜欢吃了。
我爱我的爸爸和妈妈,我爱我的家。
1. “我”家有几口人?- 解析:从短文第一句“我家有三口人”可知答案为3口人。
2. 爸爸是做什么工作的?- 解析:文中提到“爸爸是一名医生”。
3. 妈妈会做哪些好吃的?- 解析:文中提到妈妈会做红烧肉、糖醋排骨。
4. 为什么“我”爱“我”的家?- 解析:因为爸爸会陪“我”玩、讲故事,妈妈会做很多好吃的,“我”爱爸爸和妈妈,所以“我”爱“我”的家。
小蚂蚁们在搬粮食。
有的背,有的拉,有的推,干得可起劲了。
一只小蚂蚁发现了一块大骨头,它想把这个消息告诉伙伴们。
于是,它快速地跑回蚁穴,用触角碰了碰其他蚂蚁的触角,伙伴们就都知道了。
然后,好多小蚂蚁一起跑到骨头那里,它们齐心协力,终于把大骨头搬回了蚁穴。
1. 小蚂蚁们是怎么搬粮食的?- 解析:从文中“有的背,有的拉,有的推”可知小蚂蚁搬粮食的方式。
一年级阅读理解50篇(打印版)
一年级阅读理解50篇(打印版)1.两只羊一天,一只XXX从南面走到了独木桥,一只黑羊从北面走到了独木桥。
它们同时来到桥的中间,XXX说:“你退回去,让我先过桥!”XXX说:“你退回去,让我先过桥!”它们谁也不肯让谁,就打了起来。
很快,只听到河里“扑通!扑通!”的声音,它们都掉进了河里。
2.兴趣题一、连线:1、荷花——夏天开的2、梅花——春天开的3、菊花——秋天开的4、迎春花——冬天开的3、正确——长处4、马虎——短处5、成功——喜欢6、柔软——安静5、忙碌——开始6、竹篮打水——里外不是人二、选词填空:希望、盼望、愿望、失望1)我希望找到一个朋友,和我一起研究,一起玩耍。
2)小鲤鱼在水里游啊游,盼望着春天的来临。
3)小壁虎借不到尾巴,很失望。
4)每个人心里都有一个美好的愿望,只有爱研究的人才能实现它。
3.可爱的秋娃娃XXX挥舞着彩笔来了,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。
一片片树叶变黄了,一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿,五彩的XXX得笑开了XXX娃娃,多呆会儿好吗?我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了,因为XXX姐姐马上就要来了。
那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会!4.春雨春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色?小白鸽说:“XXX是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!”XXX说:“不对,XXX是绿色的,你们瞧!春雨落在草地上,草地绿了,XXX淋在柳树上,柳枝儿绿了……”麻雀说:“不不!XXX是红色的,你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了。
”1、短文共有3节,标上小节号。
2、在括号里填上合适的词:绿色)的小草(红色)的桃花绿色)的柳树(红色)的杏花3、春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?请你用“屋檐下小鸟争论有趣的一个问题”把句子划下来。
4、按短文内容填空:1)小白鸽认为春雨是(无色的),XXX认为春雨是(绿色的),麻雀认为春雨是(红色的)。
部编版一年级语文阅读理解训练(36篇,附答案)暑假每天练一篇
阅读短文,完成练习:(一)老虎是百兽(shòu)之王,但它害怕小鸟的粪便(fèn biàn),只要沾(zhān)上小山雀的粪便,它的皮肤就会烂掉(làn diào)。
狼非常凶猛(xiōnɡ měnɡ),但它害怕火和红色,更怕腰部挨(ái)打。
熊的力气很大,但它怕鼻子被击中(jī zhònɡ),只要猛击熊的鼻子,它就会动不了。
鳄(è)鱼十分凶猛,但它最怕黄色,在水中的人们只要穿上黄色的衣服,它就不敢接近了。
不管什么动物,都有它的弱(ruo)点,即使是凶猛的动物,也不例外。
1.本文共有()段,标上序号。
2.文中写了哪些动物?请把它们圈出来。
3.根据短文填空。
老虎害怕()的粪便;狼害怕()和(),更怕()挨打;熊怕()被击中;鳄鱼最怕()。
所以不管什么动物,都有它的弱点。
4、选择正确的打“√”。
(1)只有凶猛的动物有弱点()。
(2)动物都有弱点()。
(二)春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。
白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有()句话,写的是()季的的景象。
2.春天有灿烂的();田野里(),散发出浓浓的()。
3.用“—”画出文中表示颜色的词。
4.春天,梨花、桃花、油菜花都开花了。
除了这些,还有许多春天开的花,它们是()、()、()等。
(三)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文,找出合适的词填在括号里。
()的枣树( )的枣花( )的大枣()的小灯笼2.文中“小灯笼”指的是()。
3.想想枣树在不同季节的变化,再填空。
()()()(四)小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。
语文版一年级上册语文短文阅读练习(精选15题)
语文版一年级上册语文短文阅读练习(精选15题)一、课外阅读。
小兔看外婆一天,兔妈妈对小兔说:“外婆病了,妈妈这两天没空,你去看看外婆吧。
”小兔以往总是和妈妈一起去外婆家,这回独自一人去,他能行吗?小兔出发了,在路上,他遇到了小猪。
小猪请他到游乐场中飞车。
小兔想:这一定很好玩,但想起生病的外婆,他摇摇头说:“下回去吧,今天不行。
”小猪只好自己去了。
过了一会儿,小兔在路上又碰到了小松鼠。
小松鼠对他说:“小兔,河马开了一家冷饮店,咱们去尝尝吧!”小兔想冰淇淋多好吃呀!可又想起生病的外婆,就说:“下回去吧,今天不行。
”小松鼠说:“那好吧,我先去了。
”小兔七拐八弯,凭着记忆认路,终于带外婆家啦。
兔外婆正在家门口纳凉,等着小兔呢。
原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会,事先和兔外婆商量好的,兔外婆拉着小兔说:“我家的小兔真棒!”1.短文中小猪请小兔去游乐场______________,小松鼠请小兔到________家尝冰淇淋。
2.兔妈妈和外婆为什么让小兔自己去外婆家?用“______”在文中画出相关的语句。
3.你想对文中的小兔说些什么?__________________________二、阅读短文,完成练习。
落叶秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。
树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。
树叶落到河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。
树叶落到院子里,小燕子看见了,说:“来信了,催我们到南方去啦!”1.这篇短文共有(______)个自然段。
2.把“片、间、条、只”填到括号里。
一(______)小鱼一(______)蚂蚁一(______)树叶一(______)屋子3.最后一个自然段中,“催”的意思是()A.让小燕子快一点儿B.对小燕子生气了4.树叶是小虫的____ ,是蚂蚁的____,是小鱼的____,是小燕子的____。
三、读短文,完成练习。
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一年级阅读短文训练班级 姓名(1)可爱的小鸡小 鸡 xiǎo jī 们 men 跟 着 gēn zháo 老 lǎo 母 鸡 mǔ jī 跑 pǎo ,就 jiù 像 xiàng 许 多 xǔ duō 小 球 xiǎo qiú 在 zài 地 上 dì shàng 滚 gǔn 一 样 yī yàng 。
它 们 tā men 跟 着 gēn zháo 妈 妈 mā mā 学 xué 着 zháo 找 zhǎo 食 物 shí wù ,小 小 的 xiǎo xiǎo de 嘴 zuǐ 到 处 dào chù 啄 zhuó ,有 时 yǒu shí ,就 jiù 在 zài 伙 伴 们 huǒ bàn men 的 de 头 tóu 上shàng 、腿 tuǐ 上 shàng 啄 zhuó。
冷 lěng 了 le ,老 lǎo 母 鸡 mǔ jī 张 开 zhāng kāi 翅 膀 chì bǎng ,那 些 nà xiē 小 鸡 xiǎo jī 就 jiù 连 忙 lián máng 躲 duǒ 到 dào 妈 妈 mā mā 肚 子 dǔ zi 底 下 dǐ xia 暖 nuǎn 和 huo 暖 n uǎn 和 huo 。
这 zhè 些 xiē 小 xiǎo 鸡 jī 真 zhēn 可 kě 爱 ài。
1、这 zhè 篇 piān 短 duǎn 文 wén 共 gòng 有 yǒu( )句 jù 话 huà 。
2、短 duǎn 文 wén 里li 写xiě 了le 和hé 。
3、小xiǎo 鸡jī 们men 冷lěng 了le 就jiù 会huì。
(2)送雨伞放 学 fàng xué 了 le ,满 天 mǎn tiān 都 是 dōu shì 乌 云 wū yún ,就 jiù 快 kuài 下 雨 xià yǔ 了 le 。
小 xiǎo 红 hóng 和 hé 明 明 m íng míng 来 到 lái dào 学 校 xué xiào 给 gěi 学 校 xué xiào 老 师 lǎo shī 送 sòng 雨 yǔ 伞 sǎn 和 hé 雨 鞋 yǔ xié 。
传 达 室 chuán dá shì 的 de 老 lǎo 爷 yé 爷 yé 看 kàn 见 jiàn 他 tā 们 men 这 zhè 么 me 懂 dǒng 事 shì ,高 gāo 兴 xìng 地 dì 笑 xiào 了 le。
1 、这 zhè 篇 piān 短 duǎn 文 wén 有 yǒu句 jù 话 huà 。
2 、天 tiān 就 jiù 快 kuài 下 xià 雨 yǔ 了 le, 和 hé 给 gěi 老lǎo 师 shī 送 sòng 伞 sǎn 和 hé 雨 yǔ 鞋 xié。
(3)春天到春 chūn 天 tiān 来 lái 了 le ,桃 táo 花 huā 红 hóng 了 le ,梨 lí 花 huā 白 bái 了 le ,迎 yíng 春 chūn 花 huā 黄 huáng 了 le ,柳 liǔ 树 shù 绿 lǜ 了 le ,燕 yàn 子 zǐ 从 cóng 南 方 nán fāng 飞 fēi 回 huí 来 lái 了 le ,青 蛙 qīng wā 醒 xǐng 了 le ,这 zhè 一 yí 切 qiè 的 de 变 biàn 化 huà 真 zhēn 奇 qí 妙 miào 啊 ā!1、写 xiě 出 chū 表 biǎo 示 shì 颜 yán 色 sè 的 de 词 cí 语 yǔ2、写 xiě 了 le 哪 nǎ 些 xiē 植 zhí 物 wù ,请 qǐng 用 yòng“——”在 zài 句 子 jù zi 中 zhōng 划 huá 出 chū 来 lái。
3、写 xiě 了 le 哪 nǎ 些 xiē 动 dòng 物 wù,请 qǐng 用 yòng “~~~” 在 zài 句 jù 子zi 中 zhōng 划 huá 出 chū 来 lái。
(4)我家院子的大枣树我 wǒ 家 jie 院 子 yuàn zǐ 里 li 有 yǒu 一 yī 棵 kē 古 老 gǔ lǎo 而 ér 又 高 又 大 yòu gāo yòu dà 的 de 枣 树 zǎo shù 。
春 天 chūn tiān ,枣 树 zǎo shù 上 shàng 开 kāi 满 mǎn 了 le 浅 黄 qiǎn huáng 色 sè 的 de 枣 zǎo 花 huā 。
夏 天 xià tiān ,花 huā 落 luò 了 le ,枣 树 zǎo shù 上 shàng 结jié 满 mǎn 了 le 小 xiǎo 青 qīng 枣 zǎo 。
到 dào 了 le 秋 天 qiū tiān ,小 xiǎo 青 qīng 枣 zǎo 慢 慢 màn màn 地 dì 变 biàn 红 hóng 了 le ,变 成 biàn chéng 了 le 红 红 的 hóng hóng de 大 枣dà zǎo 。
这 时 zhè shí ,树 shù 上 shàng 好 hǎo 像 xiàng 挂 guà 满 mǎn 了 le 圆 yuán 圆 yuán 的 de 小 xiǎo 灯 dēng 笼 long 。
1、读 dú 短 duǎn 文 wén ,找 zhǎo 出 chū 合 hé 适 shì 的 de 词 cí 填 tián 在 zài 括 kuò 号 hào 里 li 。
( )的 de 枣 zǎo 树 shù( )的 de 枣 zǎo 花 huā ( )的 de 大 dà 枣 zǎo ( )的 de 小 xiǎo 灯 dēng 笼 long2、文 wén 中 zhōng “小 灯 笼” xiǎo dēng long 指 zhǐ 的 de 是 shì。
3、想 想 xiǎng xiǎng 枣 树 zǎo shù 在 zài 不 同 bù tóng 季 节 jì jié 的 de 变 化 biàn huà ,再 zài填 空 tián kòng。
春 天 chūn tiān ,枣 树 zǎo shù 上 shàng。
夏 xià 天 tiān ,枣 zǎo 树 shù 上 shàng。
秋qiū 天tiān,枣zǎo 树shù 上shàng。
(5)早晨天 亮 tiān liàng 了 le,鸟 儿 niǎo ér 醒 xǐng 了 le ,叽 叽 喳 喳 jī ji zhā zhā 地 dì 唱 chàng 着 zháo :“露 珠 lù zhū 儿 ér ,晶 晶 jīng jīng 亮 liàng 。
好 像 hǎo xiàng 小 xiǎo 珍 珠 zhēn zhū,挂 guà 在 zài 小 草 xiǎo cǎo 上 shàng。
”太 阳 tài yáng 听 见 tīng jiàn 了 le ,说 shuō :“露 珠 lù zhū 是 shì 什 么 样 shén me yàng ?让 ràng 我 wǒ 看 看 kàn kan。
”太 阳 tài yáng 睁 zhēng 大 dà眼 睛 yǎn jīng 对 着 duì zhe 小 草 xiǎo cǎo 使 劲 儿 shǐ jìn ér 看 kàn ,可 是 kě shi 什 么shén me 也 yě 没 méi 看 见 kàn jiàn 。
太 tài 阳 yáng 呆 dāi 住 zhù 了 le,“咦 yí ,露 lù 珠 zhū 儿 ér 呢 ne ,哪 nǎ 儿 ér 去 qù 了 le ?”1、天 亮 tiān liàng 了 le , 醒 xǐng 了 le ,叽 叽 喳 喳 jī ji zhā zhā 唱 chàng 着 zháo 歌 gē 。
2、露 珠 lù zhū 儿 ér ,晶 晶 jīng jīng 亮 liàng ,好 像 hǎo xiàng 挂 guà 在 zài 小 草 xiǎo cǎo 上 shàng 。