高中历史必修三--“顺乎世界之潮流”ppt

谭嗣同
严复
探究三：
为何康有为要打着孔子的旗号宣扬维新思想？
（1）当时中国资本主义还很薄弱，资产阶级 力量十分弱小，而封建是顽固势力十分强大。 （把孔子描述成“托古改制”的人，想以此来减 少变法阻力。） （2） 民族资产阶级上层知识分子自身局限性。 （和帝国主义封建主义有着密切联系。）
探究四： 康有为的变法思想有什么特点？
1、“然则欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情者，
必先立译馆，翻夷书始。”（方法）
2、“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制
四夷。”（必要性）
3、“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之
法。” （内容）
4、是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷
而作，为师夷长技以制夷而作。（目的）ຫໍສະໝຸດ 3、评价（1）进步性
制度转变
世界的潮流是什么
耐人寻味的历史细节——千年未有之变局
道光二十年，英国人已经出兵，鸦片战争马上就要开始，林则
徐给道光皇帝上了这样一个奏折：
“夷兵除枪炮之外，击刺步伐俱非所娴，而腿足裹 缠，结束严密，屈伸皆所不便，若至岸上更无能为，是其 强非不可制也。” “英国要攻中国，无非乘船而来，它要是敢入内 河，一则潮退水浅，船胶膨裂，再则伙食不足，三则军火 不继，犹如鱼躺在干河上，白来送死
争论一：要不要推翻清政府
保皇派：梁启超当时充当反对革命的主将，他写文 章攻击革命说：“革命者，最险之着，而亦最下之策 也。”在他们看来，中国“民智”未开，如果鼓“民 气”，其结果势必引起“暴民骚动”，或帝国主义的 干涉，那就会亡国灭种。 革命派：１９０３年５月，邹容写的《革命军》一书 正式出版，它用大量的事实揭露清王朝已经是反动透 顶的政府：“割我同胞之土地，抢我同胞之财产，以 买其一家一姓五百万家奴一日之安逸”，清政府已成 为“量中华之物力，结友邦之欢心”的洋奴朝廷。因 此，他得出与保皇派截然不同的结论说：“欲御外侮， 先清内患”。
维新变法留给了我们什么？？？？
（ 5）、影响 签订《辛丑条约》 是中国近代 爱国性： 挽救民族危机 史第一次思 进步性： 改革、建立、发展、顺应 想解放运动 启蒙性： 传播、宣传、批判、冲击 有利于资产阶级革命思想的传播 由于中国资本主义发展水平决定，中国资 本主义发展水平很低，经济基础还很薄弱，资 产阶级力量弱小。资产阶级维新派缺乏反帝反 封的斗争勇气，采取改良的途径发展资本主义。
（二）、民族共和方案的确立
“驱除鞑虏，恢复中华，创立民 国，平均地权 ” 建立民国：建立资产阶级共和国，正式被确立 为中国资产阶级革命派共同奋斗的宏伟目标
（三）、革命派与改良派论战
（1）时间：1905-1907年。 （2）阵地：革命派的《民报》； 改良派的《新民丛报》。 （3）内容：①要不要推翻清政府； ②要不要建立共和政体； ③要不要改变封建土地制度。
苟利国家生死以，
岂因祸福避趋之。
请思考：为什么说林则徐是近代中国“睁眼
看世界第一人”？
1．重视收集西方信息,打探西方情报，了解西方；
2．设译馆，编译外国书籍和报刊，《四洲志》《华事夷言》；
3．仿制西方战舰；
4．最先冲破“贵华夏、贱夷狄”的思想藩篱，以新的眼光审 视世界。
开近代中国由爱国而研究、学习西方的先河。
一个方向
“师夷长技以制夷” 洋务运动 维新变法
“西学东渐”
向西方学习
辛亥革命 新文化运动 马克思主义传播
三个阶段
器物
林则徐、魏源 “师夷长技以制夷” 洋务运动
制度
维新变法 （君主立宪） 辛亥革命 （民主共和）
思想文化
新文化运动
马克思主义传播
近代民主思想的演进，既不是一江长流，也不止一个洪峰， 而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。 ——陈旭麓
专题三 近代中国思想解放的潮流
1
识别近代思想史的人物，推断他们所站立的浪潮之端
一个主题
一个方向
三个阶段
一个主题
中国向何处去？
自鸦片战争以来到20世纪初期 这一历史阶段中，先进的中国知识 分子，为了追求民族的解放和国家 的富强与繁荣，向西方学习，寻求 思想变革的心路历程。
学习西方与救亡图存的紧密结合
江南制造总局
福州船政局
（4）评价：进一步促进了西学在中国的传播， 推动了洋务运动的开展，迈出了中国近代化的 第一步，局限在于没有涉及政治、经济、文化 轮船招商局 汉阳铁厂 制度的层面。
二、维新变法（学习制度）
（一）、早期维新思想的产生 1、背景： 洋务运动的开展；民族资本主义的兴起； 西方资本主义的思想文化和科学的传入。 2、代表即主张： 王韬、郑观应
3、代表：
（3）、代表人物及主要活动
人物 康有为 梁启超 活动
（1 ）发动公车上书；（2 ）出版《孔子改制考》； （3）变法期间，期望改变中国政治和社会制度。 （ 1 ）发表《变法通议》；（ 2 ）变法是历史的 必然；（3）批判封建专制，实行君主立宪制。 （1）对君主专制政体和纲常名教进行大胆批判； （2）号召人们同封建势力彻底决裂。 （ 1 ）翻译《天演论》，指出人类社会同样受 “物竞天择，适者生存”的天演法则支配；（2） 坚信“世道必进，后胜于今”的进步理论。
2、传播方式
创办刊物、印发小册子、组织团体
宣传民主革命思想的报刊 革命团体
3、代表人物及主要活动
（1）孙中山
提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众国”的 主张。
（2）章太炎
（3）邹容
命 世于我不界我不我 不 者 界二中可列中可中 革 ！ 上十国不强国不国 命 革 ，世欲革并欲革欲 。 命 不纪长命雄与命独 哉革可新存。，世。立 ！ ， ...
1868年日本开始了明治维新运动，1871年德意志、
意大利分别完成统一，走上了资本主义道路。
第二次工业革命也已经开始，这就使得资本主
义这一世界潮流更加势不可挡。“世界潮流浩浩荡 荡，顺之则存，逆之则亡。”
经济上，由传统农业向机器大生产过渡
思想上，由传统封建文化向近代文化转变
政治上，由封建专制制度向资产阶级民主
（4）、政治实践 去我 留自 肝横 胆刀 两向 昆天 仑笑 。，
戊戌六君子
“杀！！” ······ 匆匆来去的“现代化”运动 在菜市口的刑场上画上了休止符！！
历史在这里沉思 世纪末的落日 王朝的落日 文明的落日······ 不经意间，眼角里滑落 一行浊泪! 悲哀？！抑或是感动？！ 这个秋天真的有点冷！
是书何以作？曰：为以夷攻夷 而作，为以夷款夷而作，为师夷长 技以制夷而作。 ——《海国图志·序》 材料反映出作者的什么思想？这一 思想的主要内容是什么？
思想：师夷长技以制夷 内容：主张学习外国先进技术，以抵御外侮， 使国家富强。
《海国图志》被誉为近代中国学习西方的“启蒙书”，以下材 料反映了作者“向西方学习”的哪些思考？
”。
“大黄、茶叶、湖丝等类，皆中国宝贵之产。外 国若不得此，即无以为命。”
“（乾隆）天朝物产丰盈，无所不有， 原不借外夷货物以通有无。特因天朝所产 茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国必需之物， 是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾（使） 日用有资，并沾余润。”
1842年5月1日，大清帝国道光皇帝在北京收到浙江前 线的一封奏折，据说可以审讯俘虏了。于是道光抛出 了一系列问题： “咭（英吉利）距内地水程，据称有七万里，其至内 地，所经过者几国？” “该女主年甫二十二岁，何以推为一国之主？” “该国制造鸦片卖与中国，其意但欲图财，抑或另有 诡谋？”
“中国文武制度，事事远出西人之上， 独火器万不能及。……中国欲自强，则莫 如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫 如觅制器之器……”
——李鸿章
综上，你觉得早期先进的中国人睁开眼睛， 对于世界的认识是怎样的？
探究一： “中学为体，西学为用”
（1）含义：
在坚持中国君主专制度和传统的伦理道 德、纲常名教的基础上，引进、学习和使用 西方的科学技术、生产工艺，以求富国强兵。 （2）目的： 维护中国传统的封建制度和封建思想 （3）实践： 洋务运动
争论二：要不要创立民国
保皇派：梁启超在《立宪法议》说：“君主立宪者， 政体之最良者也”。那么，实行君主立宪是刻不 容缓的了？不。梁启超又狡辩说，由于中国“民智” 未开，还不能马上实行君主立宪制，至少要等到十年、 十五年之后 。
革命派：孙中山在《中国民主革命之重要》一文中指 出：“中国之文明，已著于五千年，此为西人所不 及。”陈天华在《论中国宜改创民主政体》一文中说： “吾民之聪与明，于各民族中，不见其多逊。” 同盟 会在日本东京正式成立，在发布宣言时，斩钉截铁地 说：“敢为帝制自为者，天下共击之。”
材料一：“治乱之源，富强之本，不尽在船坚 炮利，而在议院上下同心，教养得法。”
材料二：“恃商为国本”。
为19世纪90年代维新思想的进一步发展 作了思想理论上的准备。
中日甲午战争
（二）、维新思想的成熟 1、背景： 19世纪90年代，民族危机日益加深，维 新思想逐步走向成熟。 2、主张：
维新变法，建立君主立宪制，发展工商业，走资 本主义道路，才能挽救民族危机，实现民族独立。
代表人物：林则徐、魏源
林则徐（1785-1850），福建 候官人。早年家境贫寒，受过良好 的教育。嘉庆十六年赐进士。在为 官40年中，他“经世自励”，廉洁 奉公。他最大的功绩是领导了中国 历史上轰轰烈烈的禁烟运动，指挥 了抗英斗争，维护了国家主权和民 族的尊严，成为中国近代史上第一 位民族英雄和爱国者。同时，他编 译《四洲志》等外文书籍、资料， 开创了中国近代学习和研究西方的 风气，是中国近代维新思想的先驱。
林则徐、魏源等人的思想和主张，在当时的社会历 史条件下具有积极意义。他们开一代风气之先河，成为近 代中国人认识世界、走向世界的起点，对于后人探索救之 路具有重大的启迪作用
。
（2）局限性