三年级下册地方教案(1)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地方课程《丰富的云南特色物产》教案（三年级下册）
陈兴才
一、丰富的特色产物
教学目标
1、知道并记住云南有哪些美称。
2、让学生说一说自己最熟悉或感兴趣的有关云南的事。
教学重点知道云南这些美称得来的原因。
教学难点让学生感受云南丰富的特色物产，激发其热爱家乡的情感。
教学课时一课时
教学过程
一、创设情境
1、学生结合课前准备，谈谈自己最熟悉或感兴趣的有关云南的事情。
2、揭示课题：丰富的特色物产
二、探究学习
1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。
2、教师出示学路指导要求：（1）云南都有哪些美称？（2）这些美称形成的原因？（3）课文中介绍了那两处美景？云南著名的特产之一是什么？课文中还介绍了那些云南特有的美食？
3、学生带着问题再读课文。
4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报。
三、教师小结。
二、琳琅满目的农林产品
1、名扬海内外的茶叶、烟草
教学目标
1、知道云南有哪几种茶叶和出产地。
2、让学生认识云烟在在我省经济收入中的重要地位。
教学重点通过看汤色、品味道，辨别茶叶的优劣。
教学难点让学生烟草的重要经济地位。
教学课时一课时
教学过程
一、创设情境
1、谈话：让学生说一说在平时的生活中喝过些什么茶？这些茶都产自哪里？
2、揭示课题：名扬海内外的的茶叶、烟草
二、探究学习
1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。
2、教师出示学路指导要求：（1）茶树的发源地在什么地方？云南有哪些茶叶？（2）这些茶叶的主产地在哪儿、具有哪些特点？（3）云烟有哪些品牌烟卷？为什么云南非常适合种烟草？云南特有的、品质最好的烤烟是哪种？
3、学生带着问题再读课文。
4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报。
三、教师小结。
2、争奇斗艳的花卉
教学目标1、知道云南的八大名花及花卉资源。
2、让学生认识斗南花卉市场及重要的经济地位。
教学重点认识云南的花卉资源。
教学难点知道昆明呈贡斗南花卉市场的重要经济地位。
教学课时一课时
教学过程
一、创设情境
1、谈话：学生说一说自己最喜欢那些花？
2、揭示课题：争奇斗艳的花卉
二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。
2、教师出示学路指导要求：（1）为什么说云南观赏花卉资源十分丰富？云南被誉为什么？（2）云南的八大名花分别是什么花？（3）干花的做法及特点是什么？（4）斗南花市闻名中外的原因是什么？它在什么地方、被人们誉为什么？
3、学生带着问题再读课文。
4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报。
三、教师小结。
3、四季飘香的热带水果
教学目标1、知道云南时鲜水果品种繁多、四季不断的原因。
2、让学生认识云南部分水果的生长环境及特点、用途。
教学重点认识水果的生长环境及特点、用途。
教学难点知道云南时鲜水果品种繁多、四季不断的原因。
教学课时一课时
教学过程
一、创设情境
1、教师出示一些水果图片让学生欣赏，并让学生说一说这些水果产自哪里。
2、揭示课题：四季飘香的热带水果
二、探究学习
1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。
2、教师出示学路指导要求：（1）云南时鲜水果品种繁多、四季不断的原因是什么？（2）课文中介绍了哪些水果？（3）这些水果产自哪里？它们的特点和用途是什么？
3、学生带着问题再读课文。
4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报。三、教师小结。
四、课外实践活动：学生用自己喜欢的水果制作水果色拉或水果拼盘。
4、香甜浓郁的咖啡、蔗糖
教学目标1、知道咖啡的生长环境、特点与用途。
2、让学生知道甘蔗的生长环境、特点与用途。
教学重点知道咖啡的生长环境、特点与用途。
教学难点知道咖啡的生长环境、特点与用途。
教学课时一课时
教学过程
一、创设情境
1、教师出示教材第18、19 页的插图让学生欣赏，让学生自己谈谈对咖啡和甘蔗的认识。
2、揭示课题：香甜浓郁的咖啡、蔗糖
二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。
2、教师出示学路指导要求：（1）云南小粒咖啡的生长环境是怎样的？有哪些特性？小粒咖啡具有哪些优点？（2）有几种类型蔗糖？蔗糖是怎样加工出来的？（3）
为什么说甘蔗是云南颇具发展优势的经济作物？
3、学生带着问题再读课文。
4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报。
三、教师小结。
四、课外实践活动：品尝云南小粒咖啡，与其它咖啡比较，说说口感有何不同。5、
稻花飘香鱼满仓
教学目标1、知道各种鱼类的生长环境、特点与分布位置。
2、让学生知道贡米的种类、特点。
教学重点知道各种鱼类的生长环境、特点与分布位置。
教学难点让学生知道贡米的种类、特点。
教学课时一课时
教学过程
一、创设情境
1、谈话：让学生说一说自己家吃的米是怎样来的，都有些什么特征？自己还知道哪些鱼类？
2、揭示课题：稻花飘香鱼满仓
二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。
2、教师出示学路指导要求：（1）课文介绍了云南的哪几种鱼类？（2）这几种鱼类分布在哪些地方？它们都具有哪些特点？（3）云南高原坝子的贡米有哪几种？它们的特点是什么？
3、学生带着问题再读课文。
4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报。
三、教师小结。
四、课外实践活动：收集自己喜欢的鱼的图片，制成图册与同学交流。
6、鲜香诱人的食用菌
教学目标1、知道部分食用菌的特征及用途。
2、让学生知道食用菌的营养价值。
教学重点知道部分食用菌的特征及用途。
教学难点让知道部分食用菌的特征及用途。