电子信息工程专业教学计划安排

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枣庄学院电子信息工程专业(本科)教学大纲

枣庄学院电子信息工程专业（本科）教学大纲物理与电子工程系二○○九年八月目录电子信息工程专业本科课程教学大纲 (1)《高等数学（1）》教学大纲 (1)《高等数学（2）》教学大纲 (5)《复变函数》教学大纲 (9)《线性代数》教学大纲 (16)《概率论与数理统计》教学大纲 (21)《工程制图》教学大纲 (25)《大学物理1》教学大纲 (28)《大学物理2》教学大纲 (36)《物理实验1》教学大纲 (42)《物理实验2》教学大纲 (47)《电路分析》教学大纲 (52)《模拟电子技术》教学大纲 (56)《数字电子技术》教学大纲 (62)《微机原理与接口技术》教学大纲 (69)《信号与系统》教学大纲 (76)《数字信号处理》教学大纲 (83)《通信原理》教学大纲 (89)《计算机网络》教学大纲 (96)《电磁场理论》课程教学大纲 (101)《高频电子线路》教学大纲 (109)《信息论与编码技术》教学大纲 (114)《EDA技术》教学大纲 (118)《C程序设计教程》教学大纲 (126)《专业英语》教学大纲 (132)《电工电子技术实验（1）》教学大纲 (135)《电工电子技术实验（2）》教学大纲 (138)《微机原理实验》教学大纲 (144)《高频电子线路实验》教学大纲 (146)《单片机原理及应用》教学大纲 (150)《自动控制原理》教学大纲 (156)《DSP技术》教学大纲 (162)《MATLAB语言》教学大纲 (167)《传感器及其应用》教学大纲 (176)《文献检索》教学大纲 (184)《电视原理》教学大纲 (188)《Auto CAD》教学大纲 (191)《单片机原理实验》大纲 (205)电子信息工程专业本科实习实训教学大纲 (207)《专业见习》教学大纲 (207)《专业实习》教学大纲 (211)《毕业设计（论文）》教学大纲 (214)《毕业教育》教学大纲 (218)枣庄学院电子信息工程专业本科课程教学大纲《高等数学（1）》教学大纲课程名称：《高等数学（1）》英文名称：Advanced Mathematics（1）课程性质：专业必修课程课程编号：0510022所属系部：物理与电子工程系周学时：6学时总学时：84学时学分：5学分教学对象（本课程适合的专业和年级）：电子信息工程专业(本科)一年级学生预备知识：高中数学课程在教学计划中的地位作用：本课程是专业基础课程，以一元函数微积分学为基本内容，是学生学习高等数学2、概率统计、复变函数及后继专业课程的必备数学基础。

电子信息科学与技术(师范类)专业本科教学计划

电子信息科学与技术（师范类）专业本科教学计划专业代号（国家）0502（学校）一、培养目标和基本规格本专业培养具备电子信息科学与技术方面扎实的基本理论、基础知识和基本技能，受到严格的科学试验训练和科研、开发训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术、现代教育技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教育、科技开发、管理和产品设计工作的专门人才。

1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，坚定社会主义信念，努力为祖国现代化服务。

掌握数学、物理等方面的基本理论与知识，具备扎实的电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基础知识和基本技能与方法，了解本学科发展趋势，同时了解现代教育技术等相近专业的一般原理和知识，具有本学科及跨学科应用研究与技术开发的基本技能。

2、具有宽厚的文化修养、良好的心理素质和科学的思维方式，了解国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，具有较高的合作与交流能力。

具有获取知识和信息、自主学习、分析问题和解决问题、不断创新和综合归纳能力。

外语水平达到规定标准，能较熟练地使用外语。

达到国家语委规定的普通话标准，能掌握信息查询、文件检索、撰写论文等学术工作的基本方法。

具有一定的体育和军事知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到大学生体育健康和军训合格标准，具有健全的体魄。

二、学制与学位学制四年、授予理学学士学位三、本专业主要课程电路分析、电子线路、数字电路、数据结构、计算机基础、物理实验、电子线路实验、数字电路实验。

四、课程安排（见专业教学计划表）电子信息科学与技术（师范类）专业本科教学计划表（一）注：课程名称前有* 号的为考查科目，其他为考试科目。

五、本专业四年时间分期安排（见附表一）六、本专业各类课程学时分配（见附表二）七、本专业各类课程学分安排（见附表三）八、课程学时分期安排（见附表四）附件一：附件二：附件三：附件四：课程时数分期安排表九、主要课程简介1、计算机应用基础内容提要：本课程主要学习计算机的基础知识、基本原理、操作方法、多媒体技术、网络技术及数据库技术等。

厦门大学嘉庚学院电子信息工程专业教学计划

厦门大学嘉庚学院电子信息工程专业教学计划
（2007级）
一、培养目标
培养基础扎实、知识面宽、具备电子技术和信息系统的基础知识，掌握各类电子设备和信息系统中的电子技术，计算机技术，信息获取、传输与处理。

能从事电子技术、信息传输与处理技术、工业自动控制技术等领域内的教学、科研和工程设计、产品开发、信息管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。

二、基本规格
1、身心素质方面：
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；懂得马克思主义、毛泽东思想的基本理论；具有良好的道德修养和团队合作精神。

了解一定的国防知识和体育运动知识，初步掌握锻炼身体的技能，养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体育标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。

2、知识结构方面:
具有较扎实的数学和物理等方面的基础理论知识；具有电路分析、信号与系统、电子技术、数字信号处理、电磁场与电磁波、通信原理、微机、单片机、自动控制等方面的基础理论、基本知识和分析、解决工程实际问题的基本技能。

3、专业能力方面：
在电子系统的设计、安装、调试、维修等方面具有较强的动手能力；掌握一门外国语言，能较熟练地查阅本专业的资料和进行一般的语言、文字交流；具有较宽广的计算机基础知识，能够熟练地进行计算机系统和网络操作、编写应用程序，并具有较强的微机应用系统开发能力。

三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至六年。

四、毕业最低学分：160
五、授予学位：工学学士
七、学期教学活动安排情况
（二）时间安排表
厦门大学嘉庚学院教务部制。

河南师范大学电子信息工程专业(第二专业)教学计划表

河南师范大学电子信息工程专业（第二专业）教学计划表
课程编号
课程名称
学
分
总学时分配
周
学
时
开课学期
讲
授
实
验
实
习
实
践
01020425
高等数学（一）
5
80
5
秋
01020525
高等数学（二）
5
90
5
春
01010423
线性代数
3
48
3
秋
02200314
大学物理I
4
64
4
秋
02200414
大学物理Ⅱ
4
72
4
春
02200514
4
72
24
4
秋
02201513
高频电子线路
3
54
3
秋
02201511
高频电子线路实验
1
6
36
秋
02201613
通信原理
4
72
24
4
春
02201113
微机原理
3
54
3
秋
02201111
微机原理实验
1
6
36
3
秋
河南师范大学电子信息工程（第二学士学位）专业教学计划表
课程编号
课程名称
学
分
总学时分配
周
学
时
开课学期
3
秋
02201511
高频电子线路实验
1
6
36
秋
02201614
通信原理
4
72
24

电子信息工程技术(专科)教学计划

电子信息工程技术(专科)教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握电子技术、信息技术、计算机技术等专业知识，具有较强的信息处理技术，EDA技术的实际应用能力，熟悉微波技术，单片机技术、网络技术、现代通信技术、电视技术、多媒体技术，能适应市场经济需要的高等技术应用型专门人才。

毕业生能运用所学理论和实践技术从事各种电子信息工程的安装、调试、操作、维护、设计、制造等方面的技术和管理工作。

二、业务规格<1>知识结构1、掌握本专业必需的基础理论；2、具有电子电路设计及定性定量的分析能力；3、掌握计算机软件及网络基础知识；4、具有一定的中英文水平，能较熟练地用中英文处理本专业一般资料。

<2>能力结构1、能进行电子产品整机装配、调试、测试维修；2、能进行计算机操作及软、硬件安装、维修；3、熟练应用EDA技术解决实践问题。

<3>素质结构1、思想道德素质：具有马列主义的立场、观点和方法，热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、诚信守法、爱岗敬业、勤俭自强。

2、文化素质：具有较丰富的人文知识、高雅的审美情趣以及可持续发展意识。

3、职业素质：具有强烈的团队精神、质量意识、规范意识、市场意识、环保意识、发展意识；4、身心素质：具有健康的体魄和健全的人格、顽强的意志以及良好的受挫承受能力。

三、基本学制基本学制3年，允许在2-5年内修读。

四、学分要求本专业学生必须修满158.5学分方可毕业。

其中必修课程143.5学分，专业选修课程不少于6学分。

全院性公选课9学分。

五、主要课程简要说明1、电工基础（基础课）主要讲授电路与磁路的基本定理和原理，使学生熟练掌握电路的基本规律，网络、交直流电路的基本分析方法，以及一阶动态电路的概念，并使学生掌握电工基础实验的基本技术和方法，为后续课程打下坚实的基础。

2、电子技术（基础课）本课程由模拟电子技术、数字电子技术两部分组成。

主要讲授常用元器件、各类晶体管放大电路、整流滤波、直流稳压、组合逻辑电路、时序逻辑电路、TTL门电路、触发器等电路的原理、特点、分析方法及实验方法，介绍D/A、A/D等电路的应用。

长春理工大学电子信息工程专业培养方案

电子信息工程专业本科培养方案一、培养目标电子信息工程专业主要研究信息获取、传输与信息处理的基本理论和相关技术。

培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的，具有一定创新意识的高级工程技术人才。

二、培养要求电子信息工程专业是电子与信息工程方面的宽口径专业。

本专业学生主要学习信号的获取与处理，电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

电子信息工程专业的毕业生应获得以下的知识能力和素质结构:1. 系统地掌握本专业领域宽广的基础理论知识；2.具有较扎实的数学和物理等方面的基础理论。

具有较高的外语水平，能较熟练的运用英语阅读本专业的书刊。

具有宽广的计算机基础知识和计算机应用系统的开发能力；3.掌握电子电路的基本理论与实验技术，具有分析和设计电子设备的基本能力；4.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；5.了解电子设备和信息系统理论的理论前沿，具有研究新技术、开发新系统的初步能力；6.了解电子信息工程的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业的发展状况；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究与实际工作能力。

要求学生在校期间修满194.5学分方可毕业。

三、主干学科信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术四、主要课程电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息理论与编码、感测技术、自动控制原理、电磁场理论、光电检测技术、数字图像处理五、学制与学位学制：基本学制修业年限为4年，采取弹性学制，可在3～6年获得全部学分，完成学业。

学位：授予工学学士学位100六、各类课程学时学分分配表七、教学进程安排附表一、电子信息工程专业学历附表二、电子信息工程专业教学计划进程表附表三、电子信息工程专业实践教学环节安排表附表四、双语教学、计算机教学课程安排表101电子信息工程专业学历符号说明：⊙军训及入学教育·理论教学：考试= 假期○实习※课程设计●综合实验、计算机实践+ 金工实习△公益劳动/ 学年论文廿社会实践（调查）▲科研训练▏毕业设计（论文）√毕业教育×机动102电子信息工程专业教学计划进程表103104电子信息工程专业实践教学环节安排表105双语教学、计算机教学课程安排表教学副院长：段锦负责人：秦永左校对人：段锦106。

燕山大学电子信息工程专业培养方案

电子信息工程专业卓越工程师培养计划学制：四年起用年级：2010培养目标：本科阶段遵循加强基础﹑拓宽专业﹑提高能力﹑适应新技术发展的原则，培养具有扎实的电子技术和信息系统基本理论、基本知识和基本技能，能从事各类电子设备和信息系统设计、应用和开发的工程型技术人才；培养具有较高的综合素质、创新能力、团队精神和专业技术能力的本科工程型工程师。

培养要求：本专业口径宽，注重实践，强调创新，学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识，同时受到各种电子与信息工程实践环节的基本训练。

培养学生具备良好的科学素质，并具有较强的实际动手能力、知识更新能力和广泛的科学适应能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；2．具有从事电子信息工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；3．掌握扎实的电子信息工程基础知识和专业基本理论知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势；4．具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决电子信息工程问题的基本能力；5．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；6．具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；7．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；8．具有适应本专业发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；9．具有良好的交流和合作能力。

主干学科：信息与通信工程主要课程/核心课程(学位课)：高等数学、电路理论﹑模拟电子技术、数字电子技术﹑信号与系统﹑高频电子线路、通信原理、单片机原理及应用、数字信号处理、电磁场与微波技术等。

集中实践教学环节：电子工艺实习，金工实习，EDA课程设计，专业课程设计，企业生产实习，毕业设计等。

授予学位：工学学士一、教学计划总体安排表二、毕业生学分要求三、教学安排续上表注：1．周学时后有“/”的表示该课程要在前半学期开课，周学时前有“/”的表示该课程在后半学期开课。

电子信息工程课程安排方案模板

电子信息工程课程安排方案模板一、课程背景分析电子信息工程是一门涉及电子技术、信息技术和通信技术的综合学科。

随着科技的发展，电子信息工程在各个领域的应用越来越广泛，因此对专业人才的需求也在不断增加。

为了满足社会对电子信息工程人才的需求，我们设计了以下课程安排方案。

二、课程目标1. 培养学生的电子技术、信息技术和通信技术方面的基本知识和技能；2. 提高学生的团队合作能力和创新能力；3. 培养学生良好的职业素养和团队合作精神。

三、课程内容1. 电子技术基础本门课程主要包括电路原理、数字电路、模拟电子技术等内容，帮助学生建立电子技术的基本理论和技能。

2. 信号与系统本门课程主要包括连续时间信号与系统、离散时间信号与系统、傅里叶变换等内容，帮助学生理解信号与系统的基本原理和应用。

3. 通信原理本门课程主要包括模拟通信、数字通信、通信系统等内容，帮助学生掌握通信原理和通信系统的基本知识。

4. 电子信息技术本门课程主要包括数字信号处理、信息论与编码、通信网络等内容，帮助学生了解电子信息技术的最新发展和应用。

5. 电子产品设计本门课程主要包括电子产品结构设计、电子产品工艺设计、电子产品测试等内容，帮助学生掌握电子产品设计的基本原理和方法。

6. 电子信息工程实践本门课程主要包括电子信息工程项目实践、电子信息工程实验等内容，帮助学生在实际项目中运用所学知识和技能。

四、课程教学方式1. 理论教学以课堂讲授、研讨等形式，向学生传授相关知识。

2. 实践教学通过实验、项目等形式，帮助学生将理论知识应用到实际中。

3. 实习教学安排学生进入企业进行实习，锻炼学生在实际工作中的能力。

五、课程评价方式1. 考试评价定期组织考试，检验学生对课程知识的掌握情况。

2. 作业评价布置相关的作业和项目，评价学生的实际能力和创新能力。

3. 实习评价对学生在实习期间的工作表现进行评价。

六、课程附加价值1. 培养学生的解决问题能力和创新能力；2. 培养学生对电子信息工程行业的深入了解和兴趣；3. 培养学生的团队合作能力和沟通能力；4. 帮助学生提升职业素养和发展空间。

电子信息工程专业培养方案专业名称专业代码、专业方向

电子信息工程专业培养方案一、专业名称（专业代码）、专业方向专业名称：电子信息工程专业（Electronic and information engineering）专业代码：080701二、培养目标本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在信息通信、电子技术、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的应用型工程技术人才。

三、培养要求本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息系统的基本能力。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1. 身心健康，具有良好的工作职业道德、爱国敬业精神、丰富的人文科学素养和社会责任感，追求卓越；2. 具有从事电子信息工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；3. 具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；4. 掌握信号与系统、电子技术、电磁场与电磁波、信息论、计算机基础等基本理论和基本知识；5. 掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具有集成电子设备及信息系统的基本能力，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或创新的初步能力；6. 熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；7. 了解电子设备和信息系统的理论前沿、应用前景，发展动态和行业需求；8. 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；9.具有较强的继续学习能力；10. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取的能力；11. 具有较好的组织管理能力，较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识和合作精神。

电子信息类各专业教学计划中的课程设置

电子信息类各专业教学计划中的课程设置下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!电子信息类各专业教学计划中的课程设置引言电子信息类专业在当今社会发展中扮演着举足轻重的角色，其教学计划设计直接关系到学生的专业素养和就业竞争力。

电子信息工程专业教学计划

电子信息工程专业教学计划一、专业代码及名称专业代码：080701专业名称：电子信息工程二、培养目标为适应市场经济需要，服务龙江，面向全国，着力培养具有创新意识、创新能力的高素质技术人才。

坚持“以人为本，服务地方”、“明德砺学、崇尚实践”的办学理念，为振兴东北老工业基地和东北亚“一路一带”建设，服务区域经济社会发展提供人才支撑。

本专业培养具备现代电子技术理论、掌握电子系统设计基本原理与基本设计方法，具有较强的信号处理、计算机、外语、相关工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术能力的，能在信息处理和通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、新品开发、技术测试和技术管理的应用型工程技术人才。

三、培养要求本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识。

学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识；接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练，通过教师引导和自主学习使学生具备在电子设计、信息处理、电子设备及信息系统设计和应用开发等方面的基本能力。

毕业生应具有以下几方面的知识和素质：1．具有良好的职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；2．具有追求创新、不断进取和持续学习的良好习惯；3．具有良好的质量管理、环境保护、产品安全和社会服务的主流意识；4．掌握从事电子信息工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识，广泛涉猎相关自然科学知识；5．熟练掌握信息与系统、电子技术、电磁场与电磁波、信息论、计算机基础等基本理论和基本知识；6．掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计以及技术改造和创新的初步能力；7．熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；8．不断了解电子设备和信息系统的理论前沿、应用前景，发展动态和行业需求；9．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；10．至少掌握一门外语，具有国际视野和跨文化环境下的沟通与交流的初步能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取的能力；11．具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力，具有较强的团队意识和合作精神。

电子信息工程技术专业教学基本要求

高等职业教育电子信息工程技术专业教学基本要求专业名称电子信息工程技术专业代码590201招生对象普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）。

学制与学历三年制，专科。

就业面向表1：电子信息工程技术专业就业面向岗位培养目标与规格：一、培养目标培养拥护党的基本路线，具有良好职业道德，适应社会主义现代化建设事业需要，掌握较强的工程项目设计架构及规划实施方案，能进行设备的选型，会编写工程施工文件，具备电子设备安装、实施工程的综合布线、系统调试等技能，能胜任电子工程实施、系统集成、系统调试、系统维护与管理，面向电子工程建设、服务和管理一线的系统集成（服务）工程师、智能电子施工管理工程师、弱电工程师、设备（维护/调试）工程师、技术支持工程师等岗位的工作。

二、培养规格1.毕业生应具备的综合职业能力（职业核心能力）：（1）电子信息工程系统集成辅助设计能力。

（2）电子信息工程系统施工和运行维护能力。

2.毕业生应达到的基本要求（基本素质、基本知识、基本能力、职业态度）：（1）基本素质：①具备创新能力。

②具备自我学习和总结能力。

③具有工程技术文档编写的能力。

④具备团队合作及协调能力。

⑤能与人沟通的能力。

⑥能吃苦耐劳。

⑦要有责任心，具有开放的意识和强烈的竞争意识。

（2）基本知识：①电子技术基本知识。

②技术文件、工程文件、工程概算编写等知识。

③常用电子仪器、仪表的使用、测量方法。

④设备选型基本知识。

⑤数据库基本知识。

⑥传感器、RFID基本知识。

⑦综合布线基本知识。

⑧通信工程、计算机网络工程、弱电工程等工程实施规范与标准。

⑨系统工程运行维护知识。

（3）基本能力：①具有编写方案标书及相关投标文件能力。

②具有工程制图与识图的能力。

③具有系统集成产品设备选型与配置基本能力。

④具有系统集成测试方案设计能力。

⑤具有实施弱电工程、通信工程、网络工程的综合布线能力。

⑥具有系统集成产品调试能力。

⑦具有系统集成工程检测能力。

⑧具有系统运行与维护基本能力。

安徽财经大学电子信息工程专业本科培养方案

安徽财经大学电子信息工程专业本科培养方案（2013版）一、培养目标本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。

二、培养特色与要求本专业重视工程实践能力的训练，培养具有扎实的专业基础知识，具有健全人格，综合素质，广阔视野和社会责任，个性鲜明，能力突出，具备在相关领域跟踪，发展新理论，新知识，新技术的能力，具有从事各类电子与通信系统的研究、设计、制造、开发和应用的能力。

学生应具有以下几个方面的素质和能力1. 了解电子信息科学技术的理论前沿和发展前景，懂技术会管理；2. 具备良好的职业素质和踏实、勤奋、勇于创新的工作作风；3. 掌握本学科基本理论和实验技术，具备分析和设计简单电子设备的能力；4. 具有扎实的数理基础、严密的逻辑思维和解决问题的能力；5. 具有宽泛的人文基础、有团队精神、善于沟通及自我管理能力。

三、学制与学位授予本专业基本学制为四年，并实行3-6年弹性学制。

凡依照培养方案提前修完全部课程并取得相应学分，符合毕业条件者，允许提前毕业（修业年限不得少于3年）。

学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但不得超过两年延长期。

学生在规定的学制内修满学分，经考核成绩全部合格，发给本科毕业证书，符合《安徽财经大学普通本科学生学士授予办法》规定，授予工学学位。

考核成绩不合格者，按学校学籍管理的有关规定处理。

在弹性学制内学生可以选读双专业、双学位。

四、毕业学分要求170学分。

五、课程结构与学分要求。

六、建议本专业学生修读双专业、双学位建议修读信息管理与信息系统专业或会计学专业。

七、建议学生获取的资格证书电大学英语四、六级证书（CET4、CET6），电子工程师，嵌入式系统设计师，嵌入式系统应用开发工程师(CESAE)，嵌入式系统移植工程师(CESTE)，嵌入式系统驱动开发工程师(CESDE)等。

长江大学继续教育学院电子信息工程专业(专升本)教学计划

长江大学电子信息工程专业教学计划（成人高等教育函授专升本）一、学制：三年。

二、培养目标电子信息工程专业培养适应社会主义现代化建设需要德智体全面发展的，具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。

三、业务培养要求本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。

本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

1、较系统地掌握本专业领域的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围。

2、掌握电子电路的的基本理论，具备分析和设计电子设备的基本能力。

3、掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力。

四、主干学科和主要课程主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

主要课程：英语、高级语言程序设计、工程数学、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、单片微机原理与应用、信号与系统、数字信号处理、通信原理、图象处理技术等。

教学要求：高等函授教育是以学员自学为主，平时辅导和集中面授为辅的教学形式。

自学是函授教学的基本形式，是函授教学的中心环节。

函授学员必须按教学计划和大纲、自学指导书的要求，系统地学习教材内容，认真阅读指定的参考书，掌握课程的基本原理、基本知识、基本技能和基本方法。

自学时间一般为计划学时的2～3倍。

本计划不专门安排实践教学，实践（含上机、实验、实习等）教学环节由学员自己在平时工作中或自学学时中完成。

本计划不安排体育课，但要求函授学员应按本人的实际情况，经常锻炼身体，保持健康的体魄。

五、毕业规定函授学员学完规定的课程，总学分达到毕业要求，思想品德经鉴定符合要求，可准予毕业，由长江大学颁发成人高等教育本科毕业证书。

学员在学习期间完成的并获得局级或局级以上科研成果奖（本人系主要研究人员）的科研设计（论文）或在公开出版的刊物上，署名长江大学继续教育学院的第一作者论文，可作为毕业设计论文参加答辩。

山东大学信息科学与工程学院专业概况

电子信息科学与技术专业教学计划（071201）（Electronic Information Science and Technology）一、专业简介电子信息科学与技术专业是根据国家教育部颁布的“普通高等学校本科专业目录”设立的传统专业，本专业是当今电子信息产业的重要基础和支柱之一。

本专业以电路与系统、信号与信息处理、现代通信原理等理论为基础，学习和掌握各种电子系统的设计、研制和开发，学习和掌握各种信息（如数据、文字、语音、图像信息等）的处理、交换和传输，以及计算机软硬件和计算机网络的理论与应用技术，了解相关专业学科的理论和发展。

培养具有现代科学技术基础的新型研究人才和高级工程技术人员。

二、培养目标和要求本专业以电子信息科学与技术为目标，主要培养掌握现代电子信息系统专业基本理论、专业基础知识和基本技能，能够从事电子信息系统设计、研制和开发，具有一定创新能力，适应现代化建设需求的高级技术人才。

通过在校各个教学环节的实施，使学生能够在德育、文化、业务、能力、身心等综合素质得到全面的培养锻炼。

要求学生在获取知识和知识更新、分析和解决问题、应用实践和创新思维能力方面得到提高。

本专业学生将具有以下方面的知识与能力：1、扎实的数理基础和外语应用能力；2、充实的社会科学知识，在文、史、哲、法、社会和政经等领域有一定的修养；3、电子线路基本原理与设计的硬件应用开发能力；4、电子信息系统的基本理论、原理与设计应用能力；5、计算机和计算机网络的原理基础及软、硬件应用开发能力；6、宽泛的专业知识和信息学科相关专业交叉的应用能力；7、文献检索和资料查询能力和开展科学研究以及实际工作能力。

8、电子、通信、计算机等设备与系统的设计、安装、调试、维修等方面的应用能力。

三、修业年限四年。

四、专业类别及授予学位按计划要求完成学业者授予理学学士学位。

五、本专业主干（核心）课程除基础课程外，本专业的主要专业基础和专业课程有：电路分析基础、信号与系统、低频电子线路、高频电子线路、数字电路、微机原理及接口技术、计算机网络、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、电子设计自动化、微波技术与天线、软件技术基础、嵌入式系统与应用、移动通信、数字图像处理、语音信号处理、智能仪器与仪表、集成电路设计基础、高级编程技术等课程。

电子信息工程学生学习计划

电子信息工程学生学习计划导言电子信息工程是一个涉及电子、通信、计算机等多领域知识的学科，是现代信息社会中必不可少的一个重要学科。

作为电子信息工程专业的学生，我们需要系统地学习相关知识，培养自己的技能，以适应快速变化的信息时代。

本文将详细介绍电子信息工程学生的学习计划，包括课程安排、自主学习、实践锻炼等方面，以期帮助学生更好地规划自己的学习生涯。

一、课程安排1. 专业课程电子信息工程专业的课程涵盖了电子、通信、计算机等多个方面的知识，学生在学习期间需要完成一系列相关课程，包括电路原理、数字电路、信号与系统、数据结构与算法、通信原理、数字信号处理、嵌入式系统等。

在课程安排上，学生需要根据学校的教学计划以及专业要求，合理安排每个学期的课程。

在安排课程的过程中，学生需要注意各门课程的先修关系，合理安排学习顺序，确保能够较好地掌握所学知识。

特别是一些理论基础较为重要的课程，比如电路原理、信号与系统等，学生需要特别注意系统地学习，强化基础知识，为后续的学习奠定扎实的基础。

2. 选修课程除了专业课程以外，学生还需要选择一定数量的选修课程，这些选修课程可以帮助学生进一步扩展自己的知识面，培养自己的兴趣爱好。

根据个人的兴趣以及职业规划，学生可以选择相关的选修课程，比如通信网络、图像处理、智能控制等，以充实自己的知识储备。

在选择选修课程时，学生需要综合考虑自己的兴趣爱好、职业发展方向以及所在学校的教学资源，尽量选择与自己专业相关，且适合自己的选修课程，从而在学习过程中获取更多的知识和技能。

3. 实践课程除了理论课程以外，学生还需要参加一定数量的实践课程，这些实践课程可以帮助学生将理论知识应用到实践中，提高自己的动手能力和实践能力。

比如电子电路实验、通信系统实验、嵌入式系统设计等，这些实践课程都可以帮助学生更好地理解所学知识，并培养自己的实际操作能力。

在参加实践课程的过程中，学生需要注重实践过程中的细节，反复练习，掌握实验仪器的使用方法，保证实验数据的准确性，从而培养自己的实践能力。

教学计划管理-辽宁工程技术大学电子与信息工程学院

教学计划管理-辽宁工程技术大学电子与信息工程学院与天线、移动通信、计算机通信网、交换技术、光纤通信五、主要实践性教学环节：软件综合课程设计、认识实习、仿真技术综合设计、通信技术训练、电工电子实训、专业课程设计、生产实习、通信工程训练、毕业实习、毕业设计六、主要专业实验：电路分析基础实验、模拟电子技术基础实验、数字电子技术基础实验、通信原理实验、信号与系统实验、数字信号处理实验、移动通信实验、光纤通信实验、通信电子线路实验七、修业年限：四年八、授予学位：工学学士九、专业特色：通信工程专业人才培养方案是按照“加强基础、强化实践、注重创新、面向未来”的基本思路制定的。

以提高实践创新能力为重点，在满足人才培养的基本规格的前提下，力求以现代工矿企业信息处理与传输实际需求为要素，沿着贴近通信新技术、贴近工信企业实际的培养方向，形成通才和个性结合的人才特点。

年级所属系专业学生类别总学分2013级电子与信息工程学院通信工程本科4年190通信工程专业教学进程学年学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2013秋☆－－－－－－－－－－－－－－－－－－：2014春－－－－－－－－－－－－－－－－－－－：/ /2014秋－－－－－－－－－－－－－－－－－－－：2015春－－－－－－－－－－－－－－－－－－－：〇/ /2015秋－－－－－－－－－－●●－－－－－：/ /2016春－－－－－－－－－－－－－－－－－：/ / ╳╳╳2016秋－－－－－－－－－－－－－－：★★★★★2017春⊙⊙⊙＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃注：授课 - 入毕教育 + 专题演讲！测量实习 & 生产实习╳ 监测实习▽ 电子工艺实习 E 考试 : 教学实习 C 创新实践◇ 综合实验 N 军训☆ 认识实习〇电工电子实训●项目实践 * 专业动态 @ 课程训练÷ 毕业设计 # 毕业实习⊙ 专业训练★ 软件开发实践 $ 假期 = 课程设计 / 入毕期♂合作教育 ^ 金工实习▲通信工程专业课程学分学时统计学期1秋1春2秋2春3秋3春4秋4春合计必修课学分28 27.5 31 23.5 19 12 2.5 143.5必修课学时448 440 496 376 304 192 40 0 2296限选课学分0.0限选学期无要求，不能统计。