增强班级凝聚力之团建 主题班会课件(学生主导式)ppt
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《增强班级凝聚力主题班会》PPT班会课件
03
增强班级凝聚力的方法与措施
建立良好的班级文化氛围
共同制定班级目标 让班级成员共同参与制定班级目标，明确共同奋斗的方向。
树立榜样
选拔优秀学生作为班级榜样，发挥其示范引领作用。
建立良好的师生关系
加强师生之间的沟通与交流，建立互信、互助、互爱的师生关系。
加强班级成员之间的沟通与交流
1 2
定期开展班会活动
班级活动的丰富
通过本次班会，班级成员积极参与了各种活动，如文艺表 演、游戏互动等，这些活动不仅丰富了同学们的课余生活 ，还增进了彼此之间的友谊。
对未来发展的展望与期待
持续加强班级凝聚力
01
在未来的发展中，班级将继续加强凝聚力建设，通过开展各种
活动和交流，增进同学们之间的了解和信任。
推动班级文化建设
定期组织班会，让班级成员分享自己的想法和感 受，增进相互了解。
建立班级通讯录
建立班级通讯录，方便成员之间的联系与沟通。
3
鼓励成员之间的互助合作
鼓励班级成员之间相互帮助、相互合作，共同解 决问题。
组织丰富多彩的班级活动
开展文体活动
组织各类文体活动，如运动会、 文艺比赛等，增强班级凝聚力。
开展社会实践活动
班级总人数，男生人数， 女生人数，少数民族学生 人数等。
班级成员来源
班级成员来自哪些地区， 是否有跨省市的学生等。
班级成员特点
班级成员的兴趣爱好、特 长、性格特点等。
班级存在的问题与挑战
学习成绩参差不齐
部分学生学习成绩较好， 但也有部分学生成绩较差 ，需要加强辅导和关注。
纪律问题
部分学生纪律意识较差， 经常迟到、旷课、上课吃 零食等。
教训二
《增强班级凝聚力主题班会》班会课件
提高学生的学习积极性和成绩
03
一个具有凝聚力的班级能够为学生提供更好的学习环境和氛围
，提高学生的学习积极性和成绩。
02
班级凝聚力现状分析
班级凝聚力现状
同学关系融洽，互相 帮助，共同进步。
班级荣誉感强，为班 级争光。
班级活动积极参与， 展现团结协作精神。
存在的问题及原因分析
部分同学缺乏集体意识，只关注个人 利益。
1 2
开展具体活动
根据计划，开展具体的活动，如团队建设游戏、 分享交流会等，以增强班级凝聚力。
措施落实情况反馈
及时收集成员对活动的反馈意见，了解措施的落 实情况，为后续的调整优化提供依据。
3
调整优化方案
根据反馈意见，对实施方案进行调整优化，如改 进活动方式、增加互动环节等，以更好地实现班 会目标。
05
04
具体实施方案与步骤
制定实施计划和时间表
确定班会主题和目标
明确班会主题为“增强班级凝聚力”，设定具体的目标，如提高 班级成员的归属感、增强团队协作意识等。
制定计划
根据目标，制定具体的实施计划，包括活动内容、时间安排、人员 分工等。
时间表
将计划细化为具体的时间表，包括每个活动的开始时间和持续时间 ，确保班会的有序进行。
学术竞赛
组织学生参加各种学术竞 赛，如数学竞赛、英语竞 赛等，提高学生的学术水 平，增强班级荣誉感。
建立有效的沟通机制
定期班会
定期召开班会，让学生有机会表 达自己的意见和建议，促进班级
内部的交流与沟通。
班级论坛
建立班级论坛，让学生可以在论坛 上自由发言，分享自己的想法和感 受，增进彼此的了解。
心理辅导
《增强班级凝聚力主 题班会》班会课件
提高班级凝聚力主题班会ppt课件
背景
随着社会的发展，人们越来越注重团队合作和集体意识。在校园中，班级作为 一个基本单位，其凝聚力对于学生的成长和班级整体发展具有重要意义。
提高班级凝聚力的意义
促进同学之间的友谊
通过活动和交流，增进同学之 间的了解和信任，形成良好的
友谊关系。
提升学习效果
班级凝聚力的提高可以激发学 生的学习兴趣和动力，促进互 相学习和进步。
培养集体荣誉感
增强学生对班级的认同感和归 属感，形成集体荣誉感，为班 级争光。
增强社会适应能力
通过参与集体活动，学生可以 锻炼自己的沟通、协作和解决 问题的能力，为将来步入社会
打下基础。
02
班级凝聚力现状分析
班级凝聚力的现状
同学关系融洽，积极 参与班级活动
班级纪律严明，同学 之间互相尊重、信任
班级目标明确，团结 一致为共同目标努力
开展多样化的集体活动
组织多样化的集体活动，如社会实践 、志愿服务等，增强班级成员之间的 互动和合作。
加强心理健康教育
关注班级成员的心理健康，开展心理 健康教育活动，提高班级成员的心理 素质和抗压能力。
THANKS
感谢观看
提高班级凝聚力主题班会ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 引言 • 班级凝聚力现状分析 • 提高班级凝聚力的方法与措施 • 班级凝聚力提升的实践与效果 • 未来班级凝聚力的展望与规划
01
引言
主题班会的目的和背景
目的
通过主题班会的形式，提高班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作，营造良 好的班级氛围。
生之间的沟通。
建立师生沟通渠道
通过QQ群、微信群等方式，建 立师生沟通渠道，及时了解同学
们的思想动态和学习情况。
随着社会的发展，人们越来越注重团队合作和集体意识。在校园中，班级作为 一个基本单位，其凝聚力对于学生的成长和班级整体发展具有重要意义。
提高班级凝聚力的意义
促进同学之间的友谊
通过活动和交流，增进同学之 间的了解和信任，形成良好的
友谊关系。
提升学习效果
班级凝聚力的提高可以激发学 生的学习兴趣和动力，促进互 相学习和进步。
培养集体荣誉感
增强学生对班级的认同感和归 属感，形成集体荣誉感，为班 级争光。
增强社会适应能力
通过参与集体活动，学生可以 锻炼自己的沟通、协作和解决 问题的能力，为将来步入社会
打下基础。
02
班级凝聚力现状分析
班级凝聚力的现状
同学关系融洽，积极 参与班级活动
班级纪律严明，同学 之间互相尊重、信任
班级目标明确，团结 一致为共同目标努力
开展多样化的集体活动
组织多样化的集体活动，如社会实践 、志愿服务等，增强班级成员之间的 互动和合作。
加强心理健康教育
关注班级成员的心理健康，开展心理 健康教育活动，提高班级成员的心理 素质和抗压能力。
THANKS
感谢观看
提高班级凝聚力主题班会ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 引言 • 班级凝聚力现状分析 • 提高班级凝聚力的方法与措施 • 班级凝聚力提升的实践与效果 • 未来班级凝聚力的展望与规划
01
引言
主题班会的目的和背景
目的
通过主题班会的形式，提高班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作，营造良 好的班级氛围。
生之间的沟通。
建立师生沟通渠道
通过QQ群、微信群等方式，建 立师生沟通渠道，及时了解同学
们的思想动态和学习情况。
聚是一团火散是满天星增强班级凝聚力主题班会课件PPT
增/强/班/级/凝/聚/力/主/题/班/会
目录
凝聚力的作用
PART 01
什么是班级凝聚力？
为什么我们要成为有凝聚力的班级？
请同学们想想。
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。
班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。 ----著名教育改革家魏书生
游戏规则。
同学们，我们一定要早点团结在一起，我们是一个大家庭，需要相互关心也彼此的照顾，才能茁壮成长。
游戏规则。
增/强/班/级/凝/聚/力/主/题/班/会
首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础。
倡议。
不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比阔气比志气。
相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。
每次打扫卫生你都去认真完成了吗？
每次听到班里卫生排名和跑操排名在年级前列或倒数的时候，你是喜悦和自豪，难过，还是无动于衷？
最重要的是靠我们大家。
我们怎么爱我们的班集体？
纪律是自由的保证
纪律是学习的保证
纪律也是安全的保证
纪律
不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。
我们怎么爱我们的班集体？
学习经验分享
学习
制定学习计划，并且严格执行。严密组织实施，风雨不改行程，每天的目标一定要严格落实，如遇有出差、开会等特殊情况，要有不完成学习目标不吃饭、不完成学习计划不睡觉的精神，及时补上，确保按计划执行。
《增强班级凝聚力主题班会》班会课件
案例二
“轮流班长”制度让学生感受到平等参与的机会，激发了学生的积极性和主动性；班主任的指导和监督保证了制 度的顺利实施。
案例分析：成功的原因和经验教训
案例一
户外拓展活动需要充分准备和安全保障，避免意外事件的发生；需要关注学生的个体差异，避免因活 动难度不适而造成不必要的困扰。
案例二
推行“轮流班长”制度需要充分考虑学生的能力和意愿，避免因能力不足或意愿不强而影响班级管理 效果；需要建立有效的反馈机制，及时调整和完善制度。
更愿意为班级付出。
班级凝聚力对个人成长的影响
培养团队协作能力
班级凝聚力强，同学们在团队中学会协作 ，培养团队协作能力。
提升沟通交流能力
班级凝聚力强，同学们在互动中提高沟通 交流能力。
促进个人全面发展
班级凝聚力强，同学们在各方面得到锻炼 和提高，促进个人全面发展。
03
如何增强班级凝聚力？
组织集体活动
凝聚力能够增强班级成员的归属感和责任感，培养积极向上 的心态和良好的团队协作精神。
02
为什么需要增强班级凝聚力？
班级凝聚力对学习的影响
提高学习效率
班级凝聚力强，同学间互帮互助，形成良 好的学习氛围，有助于提高学习效率。
增强学习动力
班级凝聚力强，同学们更有归属感，愿意 为班级的荣誉努力学习，形成良性竞争。
培养共同的兴趣和目标
设立班级共同目标
设立班级共同目标，如学业进步、运动会成绩等，激发同学们的集体荣誉感。
组织兴趣小组
根据同学们的兴趣爱好，组织各类兴趣小组，增进彼此的了解和交流。
鼓励团队协作
分组完成任务
在课程或活动中，将同学们分成小组完成任务，培养团队协作精神。
鼓励互相帮助
“轮流班长”制度让学生感受到平等参与的机会，激发了学生的积极性和主动性；班主任的指导和监督保证了制 度的顺利实施。
案例分析：成功的原因和经验教训
案例一
户外拓展活动需要充分准备和安全保障，避免意外事件的发生；需要关注学生的个体差异，避免因活 动难度不适而造成不必要的困扰。
案例二
推行“轮流班长”制度需要充分考虑学生的能力和意愿，避免因能力不足或意愿不强而影响班级管理 效果；需要建立有效的反馈机制，及时调整和完善制度。
更愿意为班级付出。
班级凝聚力对个人成长的影响
培养团队协作能力
班级凝聚力强，同学们在团队中学会协作 ，培养团队协作能力。
提升沟通交流能力
班级凝聚力强，同学们在互动中提高沟通 交流能力。
促进个人全面发展
班级凝聚力强，同学们在各方面得到锻炼 和提高，促进个人全面发展。
03
如何增强班级凝聚力？
组织集体活动
凝聚力能够增强班级成员的归属感和责任感，培养积极向上 的心态和良好的团队协作精神。
02
为什么需要增强班级凝聚力？
班级凝聚力对学习的影响
提高学习效率
班级凝聚力强，同学间互帮互助，形成良 好的学习氛围，有助于提高学习效率。
增强学习动力
班级凝聚力强，同学们更有归属感，愿意 为班级的荣誉努力学习，形成良性竞争。
培养共同的兴趣和目标
设立班级共同目标
设立班级共同目标，如学业进步、运动会成绩等，激发同学们的集体荣誉感。
组织兴趣小组
根据同学们的兴趣爱好，组织各类兴趣小组，增进彼此的了解和交流。
鼓励团队协作
分组完成任务
在课程或活动中，将同学们分成小组完成任务，培养团队协作精神。
鼓励互相帮助
中小学班级凝聚力主题班会 课件(共24张PPT)
班级凝聚力薄弱的原因分析
家庭教育缺失
现代家庭教育中，父母对孩子的过分保护和溺爱，导致孩子在人际交往中存在障碍，难以 融入班级集体。
学校教育侧重成绩
现行教育体制下，学校往往只关注学生的学业成绩，而忽视对学生情感和人际交往能力的 培养。
社会环境负面影响
受社会不良风气的影响，部分学生过于追求个人利益，忽视集体利益，导致班级凝聚力下 降。
班级凝聚力包括情感凝聚力、目标凝聚力和行为凝聚力等多 个方面，它是一种积极的心理状态，能够促进学生的发展和 提高班级整体水平。
班级凝聚力的重要性
有利于提高学生的学习积极性和主动性 有助于培养学生的团队协作和沟通能力
增强学生的集体荣誉感和责任感 提升班级整体学习效果和学习氛围
班级凝聚力与学生的学习效果关系
班级凝聚力问题对学生发展的影响
01
心理问题增多
在缺乏凝聚力的班级环境中，学生容易出现孤独、焦虑、抑郁等心理
问题，影响其身心健康。
02
学业表现下降
班级凝聚力的缺失往往导致学生在学习上缺乏动力和合作精神，从而
影响其学业表现。
03
社会适应能力弱化
在凝聚力较差的班级中成长的学生，往往在社会适应能力方面表现欠
05
总结与展望
总结
班级凝聚力的重要性
1
班级凝聚力是衡量一个班级是否具有健康、积 极发展的关键指标，对于学生的学习、成长和
发展具有重要的影响。
班级凝聚力的表现
2
班级凝聚力的表现包括学生之间的相互尊重、 信任、支持和合作，以及班级整体的目标一致
性、集体荣誉感和责任感等。
班级凝聚力的影响因素
3
班级凝聚力的影响因素包括学生个体特征、班 级环境、教师指导和学校支持等方面。
《增强班级凝聚力主题班会》班会课件 (2)
详细描述
在活动中，学生们能够更好地了解彼此，培养团队合作精神，共同为班级荣誉 而努力。这些活动有助于打破隔阂，增进友谊，使班级成为一个更加团结的整 体。
成功案例二
总结词
团队建设游戏和活动有助于增强班级凝聚力。
详细描述
通过团队建设活动，学生们可以在轻松愉快的氛围中培养沟通与协作能力。这类 活动可以提高学生的参与度，使他们更加投入到班级的集体生活中。
的能力。
开展小组讨论
鼓励学生在小组讨论中发表自己的 观点和意见，提高他们的思考能力 和表达能力。
加强班级文化建设
通过班级文化建设，引导学生树立 正确的价值观和人生观，增强班级 的凝聚力和向心力。
04
班级凝聚力的案例分享
成功案例一：如何通过活动增强班级凝聚力？
总结词
通过组织各类班级活动，如户外拓展、运动会等，可以增强班级凝聚力。
01
教师应尊重学生的个性与差异，理解学生的需求与困惑，促进
师生之间的沟通与互动。
关注学生的学习与成长
02
教师应关注学生的学习状况，提供个性化的辅导和支持，帮助
学生克服困难，提高学习成绩。
培养学生的团队协作精神
03
教师应引导学生树立团队意识，鼓励学生在学习与生活中互相
帮助、共同进步。
制定班级规章制度
有助于形成积极向上的班级氛围
增强班级凝聚力的方法与策略
01
组织多样化的团队活动 ，促进成员互动与合作
02
建立有效的沟通机制， 鼓励成员表达意见和建 议
03
培养团队意识和协作精 神，强调集体荣誉感
04
制定明确的班级目标和 计划，激发成员共同奋 斗的动力
03
如何增强班级凝聚力？
在活动中，学生们能够更好地了解彼此，培养团队合作精神，共同为班级荣誉 而努力。这些活动有助于打破隔阂，增进友谊，使班级成为一个更加团结的整 体。
成功案例二
总结词
团队建设游戏和活动有助于增强班级凝聚力。
详细描述
通过团队建设活动，学生们可以在轻松愉快的氛围中培养沟通与协作能力。这类 活动可以提高学生的参与度，使他们更加投入到班级的集体生活中。
的能力。
开展小组讨论
鼓励学生在小组讨论中发表自己的 观点和意见，提高他们的思考能力 和表达能力。
加强班级文化建设
通过班级文化建设，引导学生树立 正确的价值观和人生观，增强班级 的凝聚力和向心力。
04
班级凝聚力的案例分享
成功案例一：如何通过活动增强班级凝聚力？
总结词
通过组织各类班级活动，如户外拓展、运动会等，可以增强班级凝聚力。
01
教师应尊重学生的个性与差异，理解学生的需求与困惑，促进
师生之间的沟通与互动。
关注学生的学习与成长
02
教师应关注学生的学习状况，提供个性化的辅导和支持，帮助
学生克服困难，提高学习成绩。
培养学生的团队协作精神
03
教师应引导学生树立团队意识，鼓励学生在学习与生活中互相
帮助、共同进步。
制定班级规章制度
有助于形成积极向上的班级氛围
增强班级凝聚力的方法与策略
01
组织多样化的团队活动 ，促进成员互动与合作
02
建立有效的沟通机制， 鼓励成员表达意见和建 议
03
培养团队意识和协作精 神，强调集体荣誉感
04
制定明确的班级目标和 计划，激发成员共同奋 斗的动力
03
如何增强班级凝聚力？
《增强班级凝聚力主题班会》PPT班会课件
提高素质：通过不断学习和提高自 身素质，为班级的发展做出贡献
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
共同追求：班级成员要共同努力， 互相帮助，实现共同的目标
营造氛围：营造积极向上的班级氛 围，增强班级凝聚力和向心力
预期成果及评估方式
阐述预期的成果及效益
增强班级凝聚力和团队合作精神
促进班级成员之间的交流和互动， 建立良好的人际关系
对未来班级凝聚力的展望和期待
班级活动更加丰富多彩，有 意义
班级荣誉感更强，积极参与 各项活动
班级成员关系更加融洽，互 帮互助
班级内部管理更加科学化、 人性化
感谢观看
汇报人：WPS
组织多样化的班级活动
体育比赛：增强 身体素质，培养 团队合作精神
文艺表演：展示 才艺，增强自信 心和表达能力
知识竞赛：拓宽 知识面，增强班 级集体荣誉感
社会实践：锻炼实 践能力，培养社会 责任感和班级凝聚 力
制定明确的班级目标和个人目标，共同追求进步
制定目标：明确班级和个人的发展 目标，制定具体的计划和措施
添加标题
添加标题
提高班级成员的归属感和荣誉感
添加标题
添加标题
Байду номын сангаас
培养班级成员的集体意识和合作精 神，促进个人成长和发展
介绍评估方式及标准
评估方式：通过问卷调查、小 组讨论、个人分享等方式进行 评估
评估标准：参与度、积极性、 互动性、反馈情况等指标
总结与展望
总结班会内容及重点
回顾了班级近期的学习情况和生活状态 强调了班级团结和友谊的重要性 提出了增强班级凝聚力的具体措施和方法 展望了班级未来的发展和变化
增强班级凝聚力 主题班会
关于增强班级凝聚力的主题班会课件PPT
②小活动——优点大轰炸
随机在同学中选几名同学，然后被选 出来的同学把自己的同桌或其他同学的优 点、曾经对自己的帮助等等的好说出来， 进行优点大轰炸，并表达自己对TA的感谢 之情。
③小游戏——解结
玩法：以组为单位，小组所有的同学手拉手围成一 个 圈，然后转动，转动后把手放开，所有成 员在组内游走，主持人喊停后就停止游走， 站在原地，找回原来在你左手边和右手边的 同学，以原来的牵手方式牵回手，全部同学 牵好后就开始解结。以5分钟为限，超过5分 钟没解开的当作失败。
良好的班集体对于培养学生远大理想，爱国情感，增 强自我教育和发展个性的心理品质是有极其重要意义。
它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班 风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生 机。
一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙， 这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要 凝聚力。同学们互相帮助，这是一种凝聚力的体现。
㈡互动活动：（体验团结力量大，增进彼 此的了解）
说明：一系列活动以组间竞赛的形式展开 。
1~21号为第一组，22~42号为第二 组，44~67号为第三组。
①小活动——你对同学知多少？
随机请第一组一位同学，然后每一组依次 随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的 了解（名字、爱好、优点等），每答对一个同学 增加1分（答不出，指定同学做自我介绍，该组 加1分）。随机请第二组一位同学，重复上述过 程。
高一主题班会
增强班级凝聚力
班会流程
一、 介绍班会背景 二、 讲解班会目的 三、 展开具体内容 四、 班长发言总结
一、 班会背景
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往 不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如 果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完 全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋 斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成 功的。
增强班级凝聚力主题班会课件聚是一团火散是满天星ppt
促进团结：分享共同经历和感 受，促进班级团结和凝聚力
建立互信：鼓励同学们分享自 己的经历和感受，建立相互信 任的关系
激发正能量：通过分享正面的 经历和感受，激发班级的积极
能量和热情
案例分析
案例名称：学生团体活动
成功案例介绍
活动形式：组织各类比赛和活动，增进班级成员之间的交流和合作
实施效果：班级成员积极参与，班级凝聚力得到提升
班级凝聚力的表现
互相支持
团结友爱，互相帮 助
共同进退，共同成 长
积极互动，互相学 习
彼此理解，包容尊 重
互相理解
班级成员能够理解和尊重 彼此
班级成员愿意倾听和接纳 不同观点
班级成员能够主动帮助和 关心彼此
班级成员能够共同面对困 难和挑战
共同成长
班级目标一致
班级成员互相 支持
班级活动积极 参与
总结与展望
总结聚是一团火散是满天星的意义
班级凝聚力的重要性 班级凝聚力的表现和作用 如何增强班级凝聚力 班级凝聚力的未来发展
对班级未来的展望和期待
班级成员关系更 加融洽，形成更 加团结的集体
班级成员之间的交 流和互动更加频繁， 促进彼此了解和信 任
班级将会有更多的集 体活动和合作项目， 增强成员之间的合作 精神和默契程度
建立学习小组
小组划分：根据学生特点进行合理分组 小组活动：组织小组讨论、分享学习经验、互相帮助学习 小组评价：对小组的学习成果进行评价和反馈，促进小组内部的交流和合作 小组奖励：对小组的学习成果进行奖励，激发小组成员的积极性和凝聚力
小组构成：根据学生兴趣、特长、 成绩等划分小组
成立互助小组
添加副标题
增强班级凝聚力主题班会
汇报人：WPS
聚是一团火 散是满天星——增强班级凝聚力主题班会(课件)
班级凝聚力有助于培养学生的合作精神，为将来走向社会 团体协作奠定基础。
增强集体荣誉感与归属感
01
为班级争光
凝聚力强的班级，学生会更加珍 惜集体荣誉，努力为班级争光。
02
03
班级是我家
班级凝聚力使学生能够感受到班 级的温暖，产生强烈的归属感。
共同承担责任
在团结的班级中，学生愿意共同 承担责任，为班级的发展贡献力 量。
聚是一团火 散是满天星
——增强班级凝聚力主题班会
目录
CONTENTS
01. 班级凝聚力重要性 03. 如何提升班级凝聚力
02. 影响班级凝聚力因素
01
班级凝聚力重要性
小水滴的故事
有一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。 它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会它被抛到 了高处，刚被抛到高处时还有些害怕但渐渐地，它就 被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、 湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美!小 水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
班级管理制度与执行情况
班级制度不完善
缺乏明确、合理的班级管理制度，可能 导致学生在行为规范上无所适从，进而
影响班级整体秩序。
制度执行不力
即使制定了完善的班级制度，若执行过 程中存在偏差或不公，也会削弱学生对 制度的认同感。
班干部作用发挥不足
班干部未能充分发挥榜样作用，或者在 处理班级事务时能力不足、方法不当， 都可能影响班级凝聚力。
很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起
共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发
掉。
小水滴一样呢?
请同学们想一想：
什么是班集体？什么是集体荣誉感？什么 是班级凝聚力？为什么我们要成为有凝聚力的 班级？
增强集体荣誉感与归属感
01
为班级争光
凝聚力强的班级，学生会更加珍 惜集体荣誉，努力为班级争光。
02
03
班级是我家
班级凝聚力使学生能够感受到班 级的温暖，产生强烈的归属感。
共同承担责任
在团结的班级中，学生愿意共同 承担责任，为班级的发展贡献力 量。
聚是一团火 散是满天星
——增强班级凝聚力主题班会
目录
CONTENTS
01. 班级凝聚力重要性 03. 如何提升班级凝聚力
02. 影响班级凝聚力因素
01
班级凝聚力重要性
小水滴的故事
有一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。 它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会它被抛到 了高处，刚被抛到高处时还有些害怕但渐渐地，它就 被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、 湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美!小 水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
班级管理制度与执行情况
班级制度不完善
缺乏明确、合理的班级管理制度，可能 导致学生在行为规范上无所适从，进而
影响班级整体秩序。
制度执行不力
即使制定了完善的班级制度，若执行过 程中存在偏差或不公，也会削弱学生对 制度的认同感。
班干部作用发挥不足
班干部未能充分发挥榜样作用，或者在 处理班级事务时能力不足、方法不当， 都可能影响班级凝聚力。
很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起
共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发
掉。
小水滴一样呢?
请同学们想一想：
什么是班集体？什么是集体荣誉感？什么 是班级凝聚力？为什么我们要成为有凝聚力的 班级？
班级凝聚力班会(PPT)
互相支持和帮 助
尊重彼此的意 见和观点
共同参与班级 活动和决策
表现：成员之间愿意分享自己 的知识和经验，共同解决问题
定义：班级成员之间相互关 心、支持、鼓励、帮助
原因：班级成员对彼此的尊重 和信任，以及对班级目标的认
同感
重要性：增强班级凝聚力， 提高班级整体水平
班级成员拥有共同的愿景和目标 班级成员相互支持和合作，为实现共同目标而努力 班级成员愿意为了集体的利益而付出更多的努力 班级成员之间有很强的凝聚力和向心力，能够共同面对挑战并取得成功
提高个人自信心和自尊心
增强班级整体实力和影响 力
促进个人和班级的共同发 展
提升班级内部的协作和沟 通能力
班级目标：明确班级未来的发展方 向和目标
培养人才：加强班级成员的培训和 学习，提高综合素质
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
制定计划：为实现班级目标制定具 体的计划和措施
加强合作：加强班级成员之间的合 作与交流，实现资源共享
定期组织集体活动，增强班级凝 聚力
班级凝聚力的案例分享
班级春游活动 校运会比赛项目 班级文艺汇演 班级志愿者活动
案例1：小明帮助小李学习数学 案例2：小华在体育比赛中受伤，全班同学为他加油鼓劲 案例3：小王因为家庭原因情绪低落，全班同学给予关心和安慰 案例4：小张因为个人原因无法完成作业，全班同学伸出援手帮助他
感谢所有成员的付出和努力 鼓励大家继续保持团结和合作精神 肯定成员们的成绩和进步 对成员们未来的期许和祝福
汇报人：
单击此处添加副标题
汇报人：
01 添 加 目 录 文 本
02 班 级 凝 聚 力 的 意 义
03 班 级 凝 聚 力 的 表 现
尊重彼此的意 见和观点
共同参与班级 活动和决策
表现：成员之间愿意分享自己 的知识和经验，共同解决问题
定义：班级成员之间相互关 心、支持、鼓励、帮助
原因：班级成员对彼此的尊重 和信任，以及对班级目标的认
同感
重要性：增强班级凝聚力， 提高班级整体水平
班级成员拥有共同的愿景和目标 班级成员相互支持和合作，为实现共同目标而努力 班级成员愿意为了集体的利益而付出更多的努力 班级成员之间有很强的凝聚力和向心力，能够共同面对挑战并取得成功
提高个人自信心和自尊心
增强班级整体实力和影响 力
促进个人和班级的共同发 展
提升班级内部的协作和沟 通能力
班级目标：明确班级未来的发展方 向和目标
培养人才：加强班级成员的培训和 学习，提高综合素质
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
制定计划：为实现班级目标制定具 体的计划和措施
加强合作：加强班级成员之间的合 作与交流，实现资源共享
定期组织集体活动，增强班级凝 聚力
班级凝聚力的案例分享
班级春游活动 校运会比赛项目 班级文艺汇演 班级志愿者活动
案例1：小明帮助小李学习数学 案例2：小华在体育比赛中受伤，全班同学为他加油鼓劲 案例3：小王因为家庭原因情绪低落，全班同学给予关心和安慰 案例4：小张因为个人原因无法完成作业，全班同学伸出援手帮助他
感谢所有成员的付出和努力 鼓励大家继续保持团结和合作精神 肯定成员们的成绩和进步 对成员们未来的期许和祝福
汇报人：
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汇报人：
01 添 加 目 录 文 本
02 班 级 凝 聚 力 的 意 义
03 班 级 凝 聚 力 的 表 现
增强班级凝聚力之团建主题班会(学生主导式)ppt
获胜的2组得到将对背， 肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅 速地站立起来。接着三人、四人、五人、 六人、七人。方法同前，看哪个小组钩 肘站起的人数最多最快为优胜。
游戏结束后议论一下，成功的经 验是什么。
画足球场地
游戏方法：全部学生分成人数相等的若 干小组，部长发令后各小组第一人跑向 黑板画足球场的第一条线，将笔交给同 组的第二位学生，第二位学生也画一条 线，如此类推，依次进行，看哪一组的 足球场最先画好。 游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用 圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根 线如“口”必须画四笔，由部长评判最 快且画得最好的小组为胜。
我们5班的口号是
放马金鞍 勇冠江山 风云变幻 惟我五班
高一（5）班宣誓
谢谢观赏！
壹 班委工作汇报
贰 团建游戏
大小西瓜
游戏方法：全班分为6组（每组7人）。由本组的第一位学 生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手 必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作 庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说 的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学 生必须说“小西瓜”以次循环反复。 中间做错了的需整组 重新开始。 游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位 学生说的相同。工作人员会予以计时，用时最少组获 胜！！！ 奖惩：用时最多的2组罚做俯卧撑或下蹲五个（可代做）！
五 班
团建班会
主持人：学生
时间：2020年9月20
展示班级学生近期照片
目录
壹 班主任讲话 贰 班委工作汇报 叁 团建游戏 肆 班主任小结
What's the meaning of team?
T for together (一起） E for everyone（每个人） A for achieve （完成） M for more （更多）
游戏结束后议论一下，成功的经 验是什么。
画足球场地
游戏方法：全部学生分成人数相等的若 干小组，部长发令后各小组第一人跑向 黑板画足球场的第一条线，将笔交给同 组的第二位学生，第二位学生也画一条 线，如此类推，依次进行，看哪一组的 足球场最先画好。 游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用 圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根 线如“口”必须画四笔，由部长评判最 快且画得最好的小组为胜。
我们5班的口号是
放马金鞍 勇冠江山 风云变幻 惟我五班
高一（5）班宣誓
谢谢观赏！
壹 班委工作汇报
贰 团建游戏
大小西瓜
游戏方法：全班分为6组（每组7人）。由本组的第一位学 生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手 必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作 庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说 的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学 生必须说“小西瓜”以次循环反复。 中间做错了的需整组 重新开始。 游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位 学生说的相同。工作人员会予以计时，用时最少组获 胜！！！ 奖惩：用时最多的2组罚做俯卧撑或下蹲五个（可代做）！
五 班
团建班会
主持人：学生
时间：2020年9月20
展示班级学生近期照片
目录
壹 班主任讲话 贰 班委工作汇报 叁 团建游戏 肆 班主任小结
What's the meaning of team?
T for together (一起） E for everyone（每个人） A for achieve （完成） M for more （更多）
增强班级凝聚力团结班会PPT课件
所以要积极参与班级活动
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。 小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。 小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。
积极参加集体活动
你对同学知多少？
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困 难的坚强后盾，我们一起成长，一起 奋斗。小学班级的团结凝聚力是战胜 一切困难的坚强后盾，我们一起成长， 一起奋斗。
和谐班级=我的家
熊猫学校主题班会
目 录
01 团结就是力量 02 班级凝聚力 03 积极参加集体活动 04 和睦友好相处 05 倡议书
<01>
团结就是力量
团结就是力量
团结的故事
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小 学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学 班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们 一起成长，一起奋斗。
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我 们一起成长，一起奋斗。
班级凝聚力
如何理解班级是 我们共同的家
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们 一起成长，一起奋斗。
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学 班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学班级 的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学班级的团 结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。
<05>
倡议书
倡议书
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。 小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。 小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。
积极参加集体活动
你对同学知多少？
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困 难的坚强后盾，我们一起成长，一起 奋斗。小学班级的团结凝聚力是战胜 一切困难的坚强后盾，我们一起成长， 一起奋斗。
和谐班级=我的家
熊猫学校主题班会
目 录
01 团结就是力量 02 班级凝聚力 03 积极参加集体活动 04 和睦友好相处 05 倡议书
<01>
团结就是力量
团结就是力量
团结的故事
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小 学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学 班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们 一起成长，一起奋斗。
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我 们一起成长，一起奋斗。
班级凝聚力
如何理解班级是 我们共同的家
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们 一起成长，一起奋斗。
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学 班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学班级 的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学班级的团 结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。
<05>
倡议书
倡议书
提高班级凝聚力主题班会ppt课件
互助精神
鼓励学生在团队中互相帮助、互相支持，形成良 好的互助氛围。
04
班级凝聚力的实践与案例分享
成功提高班级凝聚力的案例分享
案例一
某中学的班级，通过组织户外拓展活 动，加强了同学之间的互动和信任， 提高了班级凝聚力。
案例二
某小学的班级，通过开展“我为班级 做贡献”活动，鼓励同学们为班级做 出贡献，增强了集体荣誉感，进而提 升了班级凝聚力。
05
未来班级凝聚力的发展规划
制定长期发展规划
确定班级凝聚力的发展目标
01
明确班级凝聚力的发展方向和期望成果，为班级成员提供明确
的指引。
制，制定具体的阶段性计划，包括时间节点、任务
分工和实施措施等。
建立班级发展规划的评估机制
03
定期评估班级凝聚力的发展状况，及时发现问题并调整计划。
组织丰富的班级活动
文化活动
社会实践
组织各类文化活动，如文艺表演、朗 诵比赛等，提高学生的文化素养和审 美能力。
组织社会实践活动，如志愿服务、社 区服务等，培养学生的社会责任感和 实践能力。
体育活动
组织各类体育活动，如运动会、篮球 比赛等，增强学生的身体素质和团队 协作能力。
制定明确的班级目标
共同目标
集体荣誉感不强，缺乏团队协作精神
问题产生的原因分析
学习压力大，导致学 生缺乏时间和精力参 与班级活动
班级文化尚未形成， 缺乏共同的价值观念 和目标
缺乏有效的沟通机制 和组织平台
对班级凝聚力的影响
影响学生的学习状态和心理健康 降低班级整体表现和竞争力
不利于学生的个人成长和发展
03
提高班级凝聚力的策略与方法
THANKS
感谢观看
鼓励学生在团队中互相帮助、互相支持，形成良 好的互助氛围。
04
班级凝聚力的实践与案例分享
成功提高班级凝聚力的案例分享
案例一
某中学的班级，通过组织户外拓展活 动，加强了同学之间的互动和信任， 提高了班级凝聚力。
案例二
某小学的班级，通过开展“我为班级 做贡献”活动，鼓励同学们为班级做 出贡献，增强了集体荣誉感，进而提 升了班级凝聚力。
05
未来班级凝聚力的发展规划
制定长期发展规划
确定班级凝聚力的发展目标
01
明确班级凝聚力的发展方向和期望成果，为班级成员提供明确
的指引。
制，制定具体的阶段性计划，包括时间节点、任务
分工和实施措施等。
建立班级发展规划的评估机制
03
定期评估班级凝聚力的发展状况，及时发现问题并调整计划。
组织丰富的班级活动
文化活动
社会实践
组织各类文化活动，如文艺表演、朗 诵比赛等，提高学生的文化素养和审 美能力。
组织社会实践活动，如志愿服务、社 区服务等，培养学生的社会责任感和 实践能力。
体育活动
组织各类体育活动，如运动会、篮球 比赛等，增强学生的身体素质和团队 协作能力。
制定明确的班级目标
共同目标
集体荣誉感不强，缺乏团队协作精神
问题产生的原因分析
学习压力大，导致学 生缺乏时间和精力参 与班级活动
班级文化尚未形成， 缺乏共同的价值观念 和目标
缺乏有效的沟通机制 和组织平台
对班级凝聚力的影响
影响学生的学习状态和心理健康 降低班级整体表现和竞争力
不利于学生的个人成长和发展
03
提高班级凝聚力的策略与方法
THANKS
感谢观看
《增加班级凝聚力》PPT课件
精选ppt
10
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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失去了凝聚力，就不可能完成
组织赋予的任务，本身也就失去
了存在的条件。
精选ppt
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
+ 首先，“以自我为中心”意识强烈 这一届的学生多 数是独生子女，在家娇生惯养，因此养成了一种自信 但也带着傲气的心理特征，认为自己很特别；又经过 了义务教育的约束和高考的压抑，有些同学产生了一 种“大学就是自由自在地玩”的想法，不愿再被要求， 被约束。这两种想法导致了很多同学以自我为中心， 不愿与大家合作，对班级活动兴趣不大，甚至认为班 级活动乏味无聊，浪费时间，于是积极性差。
精选ppt
6
+ 体育比赛
+ 体育比赛是使一个集体团结起来的最好办 法之一。运动能锻炼身体，使人心情舒畅， 还可以增强团队的协作意识，提升班级凝 聚力。不管是班内还是与其他班级的比赛， 都能得到很好的效果，但要注意安全第一。
+ 请同学们成为班级的建设者而不是享受者。
+ 以家为概念，多建立友谊，给予温馨
精选ppt
7
+ ．明确班级目标 作为班级领导者，若对一个 班级今后的发展趋势不了解，完全没有目标， 则一个班级前景堪忧。一个良好的班集体应该 有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、 中、
+ 期、近期目标的结
+ 合（例如在高三的
+ 艰苦岁月中，大家
+ 都为了自己的理想
+ 奋勇前进，在这段时
+ 期中建立的友谊往往都是牢固不可破）
提高班级凝聚力主题班会ppt课件
VS
不足
部分同学参与度不高，缺乏深入的思考和 讨论，下次应更加注重调动大家的积极性 。
分享成功案例或故事以激励大家继续努力
案例一
某班级通过组织定期的团队活动，成功提升 了班级凝聚力，同学们更加团结友爱。
案例二
某班级在学习上互帮互助，共同进步，最终 取得了优异的成绩，体现了班级凝聚力的力 量。
探讨未来发展趋势以及如何应对挑战
组织各类体育比赛、文艺汇演等 ，让学生在活动中感受团队合作
的力量。
开展志愿服务
鼓励学生参与社会公益活动，培养 团队精神和奉献精神。
创新班级活动
设计有趣且富有挑战性的班级活动 ，如拓展训练、心理游戏等，提高 学生参与班级活动的积极性。
加强班级文化建设，增强认同感
制定班规班纪
共同制定并遵守班规班纪，形成 良好的班级风气和秩序。
CHAPTER
制定提高班级凝聚力的具体 措施
明确共同目标和愿景，激发动力
01
02
03
设定班级共同目标
确立明确的班级目标，如 学业成绩提升、文体活动 优异等，使每个学生都能 为之努力。
描绘班级愿景
通过班会等形式，共同描 绘班级的美好愿景，激发 学生为班级荣誉而努力的 热情。
奖励机制
设立奖励机制，对在目标 实现过程中表现突出的学 生给予表彰和奖励，激发 班级正向竞争氛围。
提高班级凝聚力主题班会ppt 课件
汇报人： 2023-12-29
目录
CONTENTS
• 班级凝聚力的重要性 • 分析当前班级凝聚力现状及问题 • 制定提高班级凝聚力的具体措施 • 实施过程中需要注意的问题 • 总结经验教训并展望未来发展趋势
01
CHAPTER
《增强班级凝聚力主题班会》班会课件
促进身心健康
班级凝聚力强的班级，同 学之间关系融洽，有利于 减少矛盾和冲突，促进身 心健康。
增强社会适应能力
班级凝聚力强的班级，同 学之间合作意识和团队精 神强，有利于增强社会适 应能力。
提高班级凝聚力的意义
有利于提高学生的学 习成绩和综合素质。
有利于增强班级的向 心力和归属感，形成 良好的班级文化。
建立良好的师生关系
尊重学生个性
鼓励赞美学生
教师应尊重每个学生的个性，关注学 生的成长和发展，建立良好的师生关 系。
教师应多给予学生鼓励和赞美，激发 学生的自信心和学习动力，提高班级 凝聚力。
加强沟通交流
教师应加强与学生的沟通交流，了解 学生的需求和意见，及时解决问题和 矛盾。
制定班级规则和目标
制定明确的班级规则
设立共同目标
设立明确的共同目标，让学生意识到个人与集体 的紧密关系，激发他们的集体荣誉感。
3
鼓励和表扬
老师应积极表扬和鼓励学生的团队协作和集体精 神，让学生更加珍惜班级的团结和凝聚力。
05
班会总结与展望
总结班会内容和收获
班会内容
通过游戏、讨论、分享等形式，深入 探讨了班级凝聚力的意义、影响因素 以及如何提升班级凝聚力。
制定明确的班级规则，规范学生的行为，营造良好的学习氛围。
设立共同的目标
设立共同的班级目标，引导学生为共同的目标而努力，增强班级凝 聚力。
定期评估和调整规则目标
定期评估和调整班级规则和目标，确保其适应班级的发展需要。
鼓励团队合作和互助精神
分组合作学习
通过分组合作学习，培养学生的 团队合作意识和协作能力，提高
班级凝聚力。
鼓励互相帮助
鼓励学生之间互相帮助，共同解决 问题，培养互助精神。
增强集体凝聚力的主题班会PPT课件
@班里的事情不愿做，是负担，多一事不如少一事；
@做值日怕吃亏，多做一点也不行；同学生病或有事， 干脆就不要值日了。一点人情味也没有
@被老师批评后依然我行我素，不思改变，甚至对老师不满。
@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；
@上课了不知道马上安静下来，老师叫翻书或布置其他任务 就随意讲话；一下课，就迫不及待地走出教室，也不管老师 有没宣布下课。
04
学本事，学做人——就是先成人，再成才。不要越长大了，越写不好一个“人”字，学做人是终身的追求，必须由小事做起，从点滴做起
故事：老鼠偷油
有一只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。
团 结 协 作 力 量
工程造价1o22
主 题 班 会
集体是纽带
每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。
身边的故事
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。
@做值日怕吃亏，多做一点也不行；同学生病或有事， 干脆就不要值日了。一点人情味也没有
@被老师批评后依然我行我素，不思改变，甚至对老师不满。
@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；
@上课了不知道马上安静下来，老师叫翻书或布置其他任务 就随意讲话；一下课，就迫不及待地走出教室，也不管老师 有没宣布下课。
04
学本事，学做人——就是先成人，再成才。不要越长大了，越写不好一个“人”字，学做人是终身的追求，必须由小事做起，从点滴做起
故事：老鼠偷油
有一只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。
团 结 协 作 力 量
工程造价1o22
主 题 班 会
集体是纽带
每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。
身边的故事
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。
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获胜的2组得到将丰厚奖品！
11
12
钩肘站立
以小组为单位，先由二人背对背， 肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅 速地站立起来。接着三人、四人、五人、 六人、七人。方法同前，看哪个小组钩 肘站起的人数最多最快为优胜。
游戏结束后议论一下，成功的经 验是什么。
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14
画足球场地
游戏方法：全部学生分成人数相等的若 干小组，部长发令后各小组第一人跑向 黑板画足球场的第一条线，将笔交给同 组的第二位学生，第二位学生也画一条 线，如此类推，依次进行，看哪一组的 足球场最先画好。 游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用 圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根 线如“口”必须画四笔，由部长评判最 快且画得最好的小组为胜。
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16
我们5班的口号是
放马金鞍 勇冠江山 风云变幻 惟我五班
高一（5）班宣誓
17
谢谢观赏！
18
五 班
团建班会
主持人：学生
时间：2020年9月20
1
展示班级学生近期照片
2
3
目录
壹 班主任讲话 贰 班委工作汇报 叁 团建游戏 肆 班主任小结
4
What's the meaning of team?
T for together (一起） E for everyone（每个人） A for achieve （完成） M fo
8
壹 班委工作汇报
9
贰 团建游戏
10
大小西瓜
游戏方法：全班分为6组（每组7人）。由本组的第一位学 生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手 必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作 庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说 的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学 生必须说“小西瓜”以次循环反复。 中间做错了的需整组 重新开始。 游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位 学生说的相同。工作人员会予以计时，用时最少组获 胜！！！ 奖惩：用时最多的2组罚做俯卧撑或下蹲五个（可代做）！
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12
钩肘站立
以小组为单位，先由二人背对背， 肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅 速地站立起来。接着三人、四人、五人、 六人、七人。方法同前，看哪个小组钩 肘站起的人数最多最快为优胜。
游戏结束后议论一下，成功的经 验是什么。
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14
画足球场地
游戏方法：全部学生分成人数相等的若 干小组，部长发令后各小组第一人跑向 黑板画足球场的第一条线，将笔交给同 组的第二位学生，第二位学生也画一条 线，如此类推，依次进行，看哪一组的 足球场最先画好。 游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用 圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根 线如“口”必须画四笔，由部长评判最 快且画得最好的小组为胜。
15
16
我们5班的口号是
放马金鞍 勇冠江山 风云变幻 惟我五班
高一（5）班宣誓
17
谢谢观赏！
18
五 班
团建班会
主持人：学生
时间：2020年9月20
1
展示班级学生近期照片
2
3
目录
壹 班主任讲话 贰 班委工作汇报 叁 团建游戏 肆 班主任小结
4
What's the meaning of team?
T for together (一起） E for everyone（每个人） A for achieve （完成） M fo
8
壹 班委工作汇报
9
贰 团建游戏
10
大小西瓜
游戏方法：全班分为6组（每组7人）。由本组的第一位学 生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手 必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作 庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说 的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学 生必须说“小西瓜”以次循环反复。 中间做错了的需整组 重新开始。 游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位 学生说的相同。工作人员会予以计时，用时最少组获 胜！！！ 奖惩：用时最多的2组罚做俯卧撑或下蹲五个（可代做）！